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当我面对某种眼光的时候(共5篇)

当我面对某种眼光的时候一
《当我面对老师目光的时候》

当我面对老师目光的时候

历经了无数的风风雨雨,见

过了数不清的老师,可我从来没有发现过这样一位老师,尤其是他那炯炯有神的目光。

他长相很帅气,眼不是很大,

但充满了力量。我从未发现还有一种木观时时刻刻激励着我,关心着我.我深深地被他感动着。在我眼里,他的目光永远都是和蔼的,没有一丝严厉;他的目光从来都是信任的,没有一丝怀疑;他的目光从来都是鼓励的,没有一丝嫌弃;他的目光从来都是善意的,没有一分假意。我信任那目光,我感激那目光,我更留恋那目光。因为,那目光,给了我

不曾有过的一切。

当我刚到这个班时,一眼便

撞上了老师的目光,我便心中有一股力量,一股莫名的力量。我认为这一年会是我改头换面的一年,这一年会是我扬眉吐气的一年。也许人生就是这样,有所得者必有所失。当我成绩刚有点出色时,生活却来了个大转折。偶尔一次上课时,从来不敢抬头的我一抬头便与老师的目光相撞,那目光,诉说了我心中的一切委屈和痛苦;那目光,发泄了我所以的愤怒和不满。那目光,不同寻常的目光,于是,我便明白了,我的救星来了。终于,在目光的鞭策下,我咬紧牙关,走出了阴影,走上了大道。后来,那是不堪回首的后来,我的成绩起伏跌

宕。起,那目光流露出喜悦;跌,那目光闪烁的是鼓励。老师的目光告诉我:竞争中的失败不是淘汰,而是新一轮拼搏的开始。我相信自己不会倒下,一定会重新站起来,我要正视那目光,那一定会是欣喜的目光。

老师的目光,诉说了人间的

一切至真至情,至情至爱;老师的目光,给了我不曾有过的一切。

感谢那目光,报答那目光!

老师的目光,永远指引我向

前!

当我面对某种眼光的时候二
《六年级语文期末测试卷》

小学六年级语文下册期末测试卷

得分:

一、 读拼音写词语(10分)

dòng jiāng liâ fâng kǒng bù zhēng róng

( ) ( ) ( ) ( )

kù dōu qī fù guàng jiē fá fá fá fá

( ) ( ) ( ) 军( )砍( )竹( ) 惩( )

二、用横线字的正确读音。(2分)

薄(báo bó)雾 夯(hāng lēi)实 伫(zhù chù)立

魁(wú wǔ )梧 侵(qīn jìn )蚀 刹(chà shà)那间

三、比一比,再组词。

彻( ) 悼( ) 锈( ) 捐( ) 峻( )

砌( ) 掉( ) 绣( ) 绢( ) 骏( )

四、积累词语我最棒,我一定能填正确。

( )风( )雨 能( )善( ) ( )心( )志 ( )兵( )政

张灯( )( ) 天( )海( ) 见( )知( ) 人( )( )沸

惊( )动( ) 随心( )( ) 千( )一( ) 安然无( )

遮天( )地 精兵( )政 ( )本( )末 知( )( )命

五.按要求完成句子

1、彩虹出现在天边。

改成比喻句:

改成拟人句:

2、小明对小华说:“今天下午我要到你家去。”(改为转述句)

3、学好语文一定要加强课外阅读。(改成双重否定句)

4、蒙古族人是能歌善舞的少数民族。(修改病句)

5、滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。(缩句)

6、喜讯传到学校。(扩句)

7、人类需要勇于实践的人。(改为反问句)

8、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句)

9、那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,

帝国主义就出来阻挠,要挟。(换成“因果关系”的说法)

六、先组词,再分别填空。(3分)

特( )( )( )

1、不同的地区,不同的民族,都有着自己独具( )的民风民

俗。

2、还能买到那些新年( )的玩具。

3、他是一个很( )的人。

和( )( )( )

1、他对邻居很( )。

2、( )解决边界争端,是两国人民共同的心愿,

3、先辈希望子孙( )相处。

七、根据课文填空。(6分)

1、通过一年的学习,我知道有“世界民居奇葩”之称的是客家

的 ,认识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋

友 ,《顶碗的少年》告诉我们 的道

理,而 (作者)用《北京的春节》让我们感受

到 。

2、《学弈》中其一人学弈学得好是因为态度好,其学习态度是怎样?

(用原文句子回答)

3、我发现“ , ”与

“虚心使人进步,骄傲使人落后”有异曲同工之妙。

4、“ ”,虽相隔万水千山,

但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。(填诗句)

5、人固有一死,或 ,或 。作者:西汉·

6、种树者必培其根, 。

八 、我们积累了不少的诗句、谚语、名人名言,请在下面的横线上

写上合适的句子。

1、一鼓作气,_________,___________。《左传》

2、甘瓜苦蒂,________________。《墨子》

3、 ,总把新桃换旧符。 王安石《元日》

4、 ,千朵万朵压枝低。 杜甫《江畔独步寻花》

5、《七步诗》据古书记载,是( )的大儿子( )因嫉妒他

弟弟( )的才能,害怕他争夺王位,而逼迫他在七步之内写成的。

6、“________________,要留清白在人间。”是明代诗人________ 写的《 》中的诗句。这样的咏物言志的诗还有

《 》、《 》。

7、六年来,一定有许多名言使你深受启发,请你试着写一条曾经给

你启示的名言,并写出作者的名字。(2分)

___________________________________________________________

8、我知道古代诗人反映儿童生活情趣的诗句是:

____________________,_______________;赞美春天的诗句是:

_____________,______________;描写送别情景的诗句是:

_______________,_______________。(3分)

九、综合实践

情境:彬彬正在看课外书,他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸

爸却反对他看课外书,只是要他读课本,做练习。可不,彬彬的爸爸

又在说彬彬了:“你就是不好好复习功课,看起闲书来倒那么起

劲......”

要求:请替彬彬设计一段话回答他爸爸,要说服他爸爸同意彬彬在课

余时间读课外书,以消除父子间的误会。(100字左右)

十、阅读短文。(一)、课内阅读

( )去了__有( )的时候__( )枯了__有( )

的时候__( )谢了__有( )的时候__但是,聪明的,你告

诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:哪

是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在

默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大

海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头

涔涔而泪潸潸了。

1、按课文内容填空,并在第一自然段的横线上填上恰当的标点符号。

2、第一自然段中有三对反义词:

( )—( ) ( )——( ) ( )—( )

3、“涔”字用音序查字法查( ),用部首查字法查( )部;

“潸”字用音序查字法查( ),用部首查字法查( )部。

4、作者在第一自然段中提出的问题是:

_____________________________

5、从段中找出作为“我们的日子为什么一去不复返呢?”解释句子:

___________________________________________________________

___________________________________________________________

6、找出一句排比句划上“——”,请仿照这个句子的写法也写一段话:

___________________________________________________________

___________________________________________________________

7、“我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了”意

是:________________________________________________________

8、“八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上的一滴水滴在大海里,

我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.”

①作者在句子里把___________________比作

____________________。

②这样写是用来说明

__________________________________________。

9、“头涔涔”是_________的意思;“泪潸潸”是________意思我感

到 “头涔涔而潸潸”的原因是

10、这段话主要写了什么?表达了作者怎么样的思想感情?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

11、请写两句有关时间的格言:

①________________________________________________________

②_______________________________________________________

(二)、课外阅读(14分)

我的油布伞

下雨了。小巷深处,涌出许许多多的伞儿,红的、花的„„(A)

看见伞,我便想起了我小时候的一把油布伞,想起了母亲,心里

涌起一种温暖的感觉„„(B)‖

小时候,我们村里没有学校,要跑到镇上去上学。遇上下雨天,

常被浇成“落汤鸡”。那时候,我多以盼望有一把伞呀!

有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧

得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小,不懂

事,竟不能体谅娘的难处,却说:“娘,要有把伞就好了,咱买一把

吧!”

娘沉思良久,最后一字一句地说:“咱买一把吧!”听了娘的话,

我半信半疑。那年月,家里穷,队里收成不好,全指望着娘织卖土布

贴补家里,换回个油盐钱,还要给我交学费、买书和本子。她能有钱

给我买伞吗?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是

一句的。‖

这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐哩哐当”,

满屋里都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在

响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘。”

娘用熬红了的眼睛看着我,不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出,说:

“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”

娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的,娘多熬几夜就有

了„„”‖

终于有一天,娘从集市上卖布回来,一脸喜气。见了我,立即打

开了印花包袱,喜眉笑眼地说:“拿去吧,你要的伞!”

“啊,伞!”我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油

面伞。我撑起,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在

空中旋转。欣喜之余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,

心里一酸,眼里涌出了泪水„„‖

从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参

加工作,渐渐地,这把黄油布伞很落伍了,我却合不得扔掉它。熟悉

的朋友说我艰苦朴素;不知内情的人,笑我寒酸小气。我都不去管它,

只是笑笑,却不知,我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的,使我忘

不了母亲和母亲对我的爱。

1.写出下列词语的近义词。(2分)

盼望—( ) 体谅—( )

2.联系上下文,选择带点的字最合适的解释。(选填序号)(2分)

“酸”在字典里的解释:

A、酸味 B、疼痛 C、难受 D、不大方

心里一酸( ) 寒酸小气( ) ..

3.第一段中两处省略号,各表示什么意思?(选填序号)(2分)

省略号常见用法:①表示列举省略 ②表示语气停顿

③表示主语意未尽 ④表示时间延长

A处省略号应取 ; B处省略号应取 。

4.根据短文内容,回答问题。

①“娘”答应买伞,“我”为什么半信半疑?(2分) ②开始“我”提出要买伞,为什么后来又说“俺不要伞了”?(2

分) ③为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞?(2分)

5.用“~~~”画出与短文最后一句照应的句子。(2分)

十一、习作。(30分)

题目:当我面对 时候

提示:在学习、生活中往往面对诸多的挫折、荣誉、成功、打击、鼓

励、某种眼光等,请你以“当我面对 时候”写一篇作

文,写出真情实感。(文中不得出现真实的校名和姓名)

当我面对某种眼光的时候三
《六年级下册语文期末试卷检验》

六年级下册语文期末试卷检验[1]

一、 读拼音写词语(11分)

yāo xíe miǎo shì yùn cáng wǎn zhuǎn yāo qǐnɡ

( ) ( ) ( ) ( )( )

jiē zhǒng mó jiān bǎo jīng fēng shuāng màn bù jīnɡ xīn

( ) ( ) ( )

二、用横线画出下列句子中带点字的正确读音。(2分)

(1)武术擂(léi lèi)台赛正在激烈地进行着,双方的拉拉队毫不示弱,拼着劲儿擂(léi lèi)鼓呐喊。

(2)躲在屏(bǐng píng)风后面的她,屏(bǐng píng)住呼吸,惟恐被同伴发现。

三、把下列词语补充完整,并选择其中的一个说一句话。(10分)

能歌( )( )应接不( ) 随心( )( ) 人( )( )沸

千( )一( ) 安然无( ) 遮天( )地 高( )远( )

四、按要求写出下列词语的近义词、反义词。(4分)

1、反义词: 精致( )野蛮( )幼稚( )幽暗( )

2、近义词: 依赖( )强烈( )疲倦( )欣赏( )

五、先组词,再分别填空。(3分)

特( )( )( )

1、不同的地区,不同的民族,都有着自己独具( )的民风民俗。

2、还能买到那些新年( )的玩具。

3、他是一个很( )的人。

和( )( )( )

1、他对邻居很( )。

2、( )解决边界争端,是两国人民共同的心愿,

3、先辈希望子孙( )相处。

六、找出下面成语中的主人公,并将序号填在括号里。(4分)

A.刘备 B.文与可 C.蔺相如 D.廉颇 E.祖 F.勾践 G.岳飞 H.曹操

负荆请罪( ) 精忠报国( ) 卧薪尝胆( )完璧归赵( )

闻鸡起舞( ) 望梅止渴( ) 三顾茅庐( ) 胸有成竹( )

七、按要求写句子。(10分)

1、彩虹出现在天边。

改成比喻句:

改成拟人句:

2、小明对小华说:“今天下午我要到你家去。”(改为转述句)

(3)学好语文一定要加强课外阅读。(改成双重否定句)

(4)蒙古族人是能歌善舞的少数民族。(修改病句)

八、乱句重组。(6分)

( )一个人握住一个鸡蛋使劲捏。

( )薄薄的鸡蛋怎么这么坚固呢?

( )终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力,

( )可是无论怎么用力,也不能把鸡蛋捏碎。

( )是因为它能够把受到的压力均匀地分散到鸡蛋的各个部分。

( )科学家怀着极大地兴趣研究了这个问题。

九、根据课文填空。(6分)

1、通过一年的学习,我知道有“世界民居奇葩”之称的是客家的 ,认识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋友 ,《顶碗的少年》告诉我们 的道理,而 (作者)用《北京的春节》

让我们感受到 。

2、《学弈》中其一人学弈学得好是因为态度好,其学习态度是怎样?(用原文句子回答)

3、我发现“ , ”与“虚心使人进步,骄傲使人落后”有异曲同工之妙。

4、“ ”,虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。(填诗句)

5、路曼曼其修远兮, 。

6、种树者必培其根, 。

十、阅读短文。(14分)

我的油布伞

下雨了。小巷深处,涌出许许多多的伞儿,红的、花的……(A)

看见伞,我便想起了我小时候的一把油布伞,想起了母亲,心里涌起一种温暖的感觉……(B)‖

小时候,我们村里没有学校,要跑到镇上去上学。遇上下雨天,常被浇成“落汤鸡”。那时候,我多以盼望有一把伞呀!

有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“娘,要有把伞就好了,咱买一把吧!”

娘沉思良久,最后一字一句地说:“咱买一把吧!”听了娘的话,我半信半疑。那年月,家里穷,队里收成不好,全指望着娘织卖土布贴补家里,换回个油盐钱,还要给我交学费、买书和本子。她能有钱给我买伞吗?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。P>这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐哩哐当”,满屋里都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”

娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的,娘多熬几夜就有了……”‖

终于有一天,娘从集市上卖布回来,一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑眼地说:“拿去吧,你要的伞!”

“啊,伞!”我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油面伞。我撑起,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖

从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作,渐渐地,这把黄油布伞很落伍了,我却合不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素;不知内情的人,笑我寒酸小气。我都不去管它,只是笑笑,却不知,我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1.写出下列词语的近义词。(2分)

盼望—( ) 体谅—( )

2.联系上下文,选择带点的字最合适的解释。(选填序号)(2分)

“酸”在字典里的解释:

A、酸味 B、疼痛 C、难受 D、不大方

心里一酸( ) 寒酸小气( )

3.第一段中两处省略号,各表示什么意思?(选填序号)(2分)

省略号常见用法:①表示列举省略 ②表示语气停顿

③表示主语意未尽 ④表示时间延长

A处省略号应取 ; B处省略号应取 。

4.根据短文内容,回答问题。

①“娘”答应买伞,“我”为什么半信半疑?(2分)

②开始“我”提出要买伞,为什么后来又说“俺不要伞了”?(2分)

③为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞?(2分)

5.用“~~~”画出与短文最后一句照应的句子。(2分)

十一、习作。(30分)

题目:当我面对 时候

提示:在学习、生活中往往面对诸多的挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、某种眼光等,请你以“当我面对 时候”写一篇作文,写出真情实感。(文中不得出现真实的校名和姓名)

当我面对某种眼光的时候四
《六年级期中测试2014春》

特( ) ( ) ( )

1、不同的地区,不同的民族,都有着自己独具( )的民风民俗。 2、还能买到那些新年( )的玩具。 3、他是一个很( )的人。

和( ) ( ) ( ) 1、他对邻居很( )。

2、( )解决边界争端,是两国人民共同的心愿。 3、先辈希望子孙们( )相处。

六、找出下面成语中的主人公,并将序号填在括号里。(4分)

A.刘备 B.文与可 C.蔺相如 D.廉颇 E. 祖逖 F.勾践 G.岳飞 H.曹操 负荆请罪( ) 精忠报国( ) 卧薪尝胆( ) 完璧归赵( ) 闻鸡起舞( ) 望梅止渴( ) 三顾茅庐( ) 胸有成竹( ) 七、按要求写句子。(5分) 1、彩虹出现在天边。

改成比喻句: 改成拟人句:2、小明对小华说:“今天下午我要到你家去。”

(改为转述句)3、学好语文一定要加强课外阅读。(改成双重否定句)

4、蒙古族人是能歌善舞的少数民族。

(修改病句) 第2页 共8页

第二部分:阅读(26分) 一、乱句重组。(6分)

( )一个人握住一个鸡蛋使劲捏。 ( )薄薄的鸡蛋怎么这么坚固呢?

( )终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力, ( )可是无论怎么用力,也不能把鸡蛋捏碎。

( )是因为它能够把受到的压力均匀地分散到鸡蛋的各个部分。 ( )科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题。 二、根据课文填空。(6分)

1、通过一年的学习,我知道有“世界民居奇葩”之称的是客家的,认识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋友 ,《顶碗的少年》告诉我们 的道理,而 (作者)用《北京的春节》让我们感受到。2、《学弈》中,其中一人学弈学得好是因为态度好,其学习态度是怎样?(用原文回答) 3、我发现“ ”与“虚心使人进步,骄傲使人落后”有异曲同工之妙。

4、“ ”,虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。(填诗句)

5、路曼曼其修远兮 6、种树者必培其根, 。 三、阅读短文。(14分)

第3页 共8页

我的油布伞

下雨了。小巷深处,涌出许许多多的伞儿,红的、花的„ „(A) 看见伞,我便想起了我小时候的一把油布伞,想起了母亲,心里涌起一种温暖的感觉„ „(B)‖

小时候,我们村里没有学校,要跑到镇上去上学。遇上下雨天,常被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!

有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“娘,要有把伞就好了,咱买一把吧!”

娘沉思良久,最后一字一句地说:“咱买一把吧!”听了娘的话,我半信半疑。那年月,家里穷,队里收成不好,全指望着娘织卖土布贴补家里,换回个油盐钱,还要给我交学费、买书和本子。她能有钱给我买伞吗?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。‖

这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐哩哐当”,满屋里都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”

娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的,娘多熬几夜就有了„ „”‖ 终于有一天,娘从集市上卖布回来,一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑眼地说:“拿去吧,你要的伞!”

“啊,伞!”我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油面伞。我撑

第4页 共8页

00000000000000000000000000000000000··································答··0000000000000000000000000000000000····密····························题··0000000000000000000000000000000000····封···························线····000000000000000000000000

······线···············

·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·00线00·0·0·0·00 ·_·_·线_·0_·0_·0_·0_·0_·0_·0_·0_·0_·0_·0_·0_·0:··00号··00学··00 ·0 ·0 ·0 ·0 ·0 ·0 ·0 ·0 ·0 ·0_·0_0_封0_0_·0_·_·_·题_·0_·0_·0_ ·0_·0_·0_·0_·0_·0:··00名··00姓··00 ·0 ·0 ·0 ·0 ·0 ·0 ·0 ·0 ·0 ·0_·0_·0_·0_·0_·0_0_密0_0_·0_·_·_·答_·0_·0_·0_·0:··00级··00班··0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·0·00

起,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水„ „‖

从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作,渐渐地,这把黄油布伞很落伍了,我却舍不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素;不知内情的人,笑我寒酸小气。我都不去管它,只是笑笑,却不知,我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 1、写出下列词语的近义词。(2分)

盼望—( ) 体谅—( )

2、联系上下文,选择带点的字最合适的解释。(选填序号)(2分) “酸”在字典里的解释:

A、酸味 B、疼痛 C、难受 D、不大方 心里一酸( ) 寒酸小气( )

3、第一段中两处省略号,各表示什么意思?(选填序号)(2分) 省略号常见用法:①表示列举省略 ②表示语气停顿 ③表示语意未尽 ④表示时间延长

A处省略号应取 ; B处省略号应取 4、根据短文内容,回答问题。

①“娘”答应买伞,“我”为什么半信半疑?(2分)

②开始“我”提出要买伞,为什么后来又说“俺不要伞了”?(2分)

第5页 共8页

③为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞?(2分)

5、用“~~~”画出与短文最后一句照应的句子。(2分) 第三部分:习作。(35分)

一、书信的格式包括 、 、 、 、

二、题目:当我面对 的时候

提示:在学习、生活中往往面对诸多的挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、某种眼光等,请你以“当我面对 时候”写一篇作文,写出真情实感。(文中不得出现真实姓名和地址) 第6页 共8页

第7页 共8页

当我面对某种眼光的时候五
《期末测试题》

六年级语文下册期末测试卷

得分:

一、 读拼音写词语(11分)

yāo xíe miǎo shì yùn cáng wǎn zhuǎn yāo qǐnɡ

( ) ( ) ( ) ( )( )

jiē zhǒng mó jiān bǎo jīng fēng shuāng màn bù jīnɡ xīn ( ) ( ) ( )

二、用横线画出下列句子中带点字的正确读音。(2分)

(1)武术擂(léi lèi)台赛正在激烈地进行着,双方的拉拉队毫不示弱,拼着劲儿擂(léi lèi)鼓呐喊。

(2)躲在屏(bǐng píng)风后面的她,屏(bǐng píng)住呼吸,惟恐被同伴发现。

三、把下列词语补充完整,并选择其中的一个说一句话。(10分)

能歌( )( )应接不( ) 随心( )( ) 人( )( )沸

千( )一( ) 安然无( ) 遮天( )地 高( )远( )

四、按要求写出下列词语的近义词、反义词。(4分)

1、反义词: 精致( )野蛮( )幼稚( )幽暗( )

2、近义词: 依赖( )强烈( )疲倦( )欣赏( )

五、先组词,再分别填空。(3分)

特( )( )( )

1、不同的地区,不同的民族,都有着自己独具( )的民风民俗。

2、还能买到那些新年( )的玩具。

3、他是一个很( )的人。

和( )( )( )

1、他对邻居很( )。

2、( )解决边界争端,是两国人民共同的心愿,

3、先辈希望子孙( )相处。

六、找出下面成语中的主人公,并将序号填在括号里。(4分)

A.刘备 B.文与可 C.蔺相如 D.廉颇 E.祖 F.勾践 G.岳飞 H.曹操

负荆请罪( ) 精忠报国( ) 卧薪尝胆( )完璧归赵( ) 闻鸡起舞( ) 望梅止渴( ) 三顾茅庐( ) 胸有成竹( )

七、按要求写句子。(10分)

1、彩虹出现在天边。

改成比喻句: 改成拟人句:2、小明对小华说:“今天下午我要到你家去。”(改为转述句)

(3)学好语文一定要加强课外阅读。(改成双重否定句)

(4)蒙古族人是能歌善舞的少数民族。(修改病句)

八、乱句重组。(6分)

( )一个人握住一个鸡蛋使劲捏。

( )薄薄的鸡蛋怎么这么坚固呢?

( )终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力,

( )可是无论怎么用力,也不能把鸡蛋捏碎。

( )是因为它能够把受到的压力均匀地分散到鸡蛋的各个部分。

( )科学家怀着极大地兴趣研究了这个问题。

九、根据课文填空。(6分)

1、通过一年的学习,我知道有“世界民居奇葩”之称的是客家的 ,认识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋友 ,《顶碗的少年》告诉我们 的道理,而 (作者)用《北京的春节》让我们感受到 。

2、《学弈》中其一人学弈学得好是因为态度好,其学习态度是怎样?(用原文句子回答)

3、我发现“ , ”与“虚心使人进步,骄傲使人落后”有异曲同工之妙。

4、“ ”,虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。(填诗句)

5、路曼曼其修远兮, 。

6、种树者必培其根, 。

十、阅读短文。(14分)

我的油布伞

下雨了。小巷深处,涌出许许多多的伞儿,红的、花的„„(A)

看见伞,我便想起了我小时候的一把油布伞,想起了母亲,心里涌起一种

温暖的感觉„„(B)‖

小时候,我们村里没有学校,要跑到镇上去上学。遇上下雨天,常被浇成

“落汤鸡”。那时候,我多以盼望有一把伞呀!

有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚

烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“娘,要有把伞就好了,咱买一把吧!”

娘沉思良久,最后一字一句地说:“咱买一把吧!”听了娘的话,我半信

半疑。那年月,家里穷,队里收成不好,全指望着娘织卖土布贴补家里,换回个油盐钱,还要给我交学费、买书和本子。她能有钱给我买伞吗?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。‖

这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐哩哐当”,满屋

里都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”

娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的,娘多熬几夜就有了„„”‖ 终于有一天,娘从集市上卖布回来,一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑眼地说:“拿去吧,你要的伞!”

“啊,伞!”我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油面伞。我撑起,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水„„‖

从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作,渐渐地,这把黄油布伞很落伍了,我却合不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素;不知内情的人,笑我寒酸小气。我都不去管它,只是笑笑,却不知,我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1.写出下列词语的近义词。(2分)

盼望—( ) 体谅—( )

2.联系上下文,选择带点的字最合适的解释。(选填序号)(2分)

“酸”在字典里的解释:

A、酸味 B、疼痛 C、难受 D、不大方

心里一酸( ) 寒酸小气( ) ..

3.第一段中两处省略号,各表示什么意思?(选填序号)(2分)

省略号常见用法:①表示列举省略 ②表示语气停顿

③表示主语意未尽 ④表示时间延长

A处省略号应取 ; B处省略号应取 。

4.根据短文内容,回答问题。

①“娘”答应买伞,“我”为什么半信半疑?(2分) ②开始“我”提出要买伞,为什么后来又说“俺不要伞了”?(2分) ③为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞?(2分)

5.用“~~~”画出与短文最后一句照应的句子。(2分)

十一、习作。(30分)

题目:当我面对 时候

提示:在学习、生活中往往面对诸多的挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、某种

眼光等,请你以“当我面对 时候”写一篇作文,写出真情实感。

(文中不得出现真实的校名和姓名)

当我面对困难的时候 当我面对失败的时候
浏览次数:  更新时间:2015-11-02 14:54:52
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