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小记者是怎样采访的(共6篇)

小记者是怎样采访的一
《小记者如何进行现场采访》

小记者如何进行现场采访

当小记者应具备的条件

一知识丰富。小记者所写的新闻是多方面的,因此必须对各方面的知识都要有所了解,可以通过阅读书籍和报刊、听广播、看电视、收集信息来丰富自己的知识。小记者对各方面知识不求专与深,但一定要了解,以免在写稿中出现知识性错误。

二、吃苦耐劳。当小记者也是非常辛苦的,一分辛苦,才能有一分收获。因为好新闻不会自己送上门来,而需要小记者自己去挖掘。开封市参加采访共青团第十四次全国代表大会的两位小记者,白天采访会议代表,晚上写稿至深夜,非常辛苦,但他们都圆满地完成了采访任务。

三、广交朋友。小记者要广交朋友,因为朋友越多,新闻窗口就越多。这些朋友有你的同学、小伙伴,也有老师、家长,还有大记者。有许多新闻线索,朋友会及时、主动提供给你的,缺少朋友是当不好小记者的。

四、勤奋写作。面对同一新闻事实,不同的小记者写出的报道有很大的差别,这是由于写作基本功不一样所造成的。小记者要勤奋学习,坚持写作,学习别人好的写作方法,不断提高自己的写作水平。

小记者如何进行现场采访

近日,我们活动不断,为小记者们提供了极好的锻炼胆量、与人沟通的机会。这些活动,我都是亲自参与,并现场为小记者采访提供指导。活动中,我发现,绝大多数小记者都“很快进入状态”,特别是参加采访活动越来越多的小记者们,善于提问,积极与陌生的采访对象沟通,准确记录,不过,我也发现了一些存在的问题。

现在,我要重复一下,我们每次采访的要领。

第一,胆子要大。作为一名小记者,要牢记,好的文章是“七分采,三分写”,所以你要很好地完成采访任务,一定胆子要大,要表现得落落大方、彬彬有礼。

第二,要有礼貌。在采访别人之前,先说:“你好,我是晚报小记者,我可以采访你吗?”或者说:“你好,打扰一下,我是晚报的小记者,我可以问你一些问题吗?”等等,只要小记者说了这句话,就是一个采访的突破口,下面的对话就很顺其自然了。在采访的时候,还应该面对着采访人,脸上带着微笑,采访本托在手里写字,表示对别人的尊重。采访结束后,要对被采访人说:“谢谢!”或者说一些客气的话。

小记者们大都是学校老师推荐的优秀学生,所以你们不仅要成绩好,也要懂礼貌,才是真正的好学生。

第三,要带着“问题”采访。实践中,我们的小记者们都很会提问。比如采访消委秘书长,许多小记者都问得很好,比如有小记者问:“我妈妈喜欢买有品牌的东西,但是现在有品牌的物品也经常出现问题,我们该么办?”还有小记者问“ 我家买东西时曾送到一样水壶赠品,拿回家就发现有问题,可商家拒绝调换怎么办?”这些问题,体现了小记者提的问题都从实际出发,质量越来越好,我们的活动效果也就越来越好。所以在采访前,小记者们,一定要在脑子里想五个以上的“问题”,这样,你就很自信地、很轻松地与采访对象进行交流,否则在采访对象面前,小记者就会“冷场”,当然了,这样采访当然是不成功的,你的文笔再好,也写不好采访类的文章。

第四,生动有趣。小记者在写稿时,除了清晰地再现采访的场景,最好融入自己独特的心理活动,这样写出的文章就会变得生动有趣,让读者百看不厌。

希望,各位小记者,好好地利用手中的采访证,多主动出去采访,锻炼自己的胆量,就像很多成功的小记者说的,要“一年小记者,一年大变样”,相信,如果你做小记者成功了,那你以后干大事也会成功的。

小记者怎样采访?

1、听说当记者要消息灵通,可我消息不灵通怎么办?

答:当记者,的确需要消息灵通,因为新闻姓“新”不姓“旧”。人们看报是为了得到一些新的消息,尤其是一些自己不容易知道的消息。如果你这个当记者的,比别人获得新消息慢,登在报上的尽是些旧闻,谁还愿意看报呢?所以,你既然想当记者,就必须变消息不灵人士为消息灵通人士。

怎样才能消息灵通呢?

第一,小记者应当养成读报和听广播的好习惯。报纸、电台、电视台等宣传工具,每天都向人民报告许多重要新闻,这些内容常常就是国内外大事。

第二,小记者应当及时了解本校包括本区的动态。什么叫动态呢?就是最近发生了和将要发生什么事,这些事情将会怎样发展。经常读报,你会得到许多启发,但那是别人写的新闻给你的启发。你要写出好新闻来,必须掌握自己周围的动态。怎么去掌握呢,你可以访问少先大队辅导员,也可以访问校长,还可以访问本地区团委学少部或少工委的负责人,他们会告诉你一些最新消息的。

第三,小记者应当热心参加各种有意义的活动,成为同学们的亲密朋友。大家愿意跟你在一起玩,愿意把心里话讲给你听,这是你写好新闻的重要条件。相反,如果你以为自己是个小记者了,骄傲得谁都不理,同学们就会对你敬而远之,不向你说心里话。这样,你就写不出真正反映大家思想感情的新闻报道。也不知道同学们当中有什么秘密,消息自然也就不灵通了。因此,小记者一定要成为同学们的好朋友。

我相信,做到这三条,你就会变成一个消息灵通人士的。

2、消息灵通了,可我去采访的时候,没有话问人家怎么办?

答:我想,恐怕不是没有话,而是不知道问什么和怎么问人家吧?如果真没有话,你干吗来采访呢?

这里,着重谈谈采访前的准备。

记者在每次采访之前,一定要有准备,准备得越充分,采访成功的把握越大。

首先,你应当弄清楚采访对象的事迹特点是什么,你报道的重点又是什么。譬如,采访一位优秀少先队员,不能把他(她)各方面的情况,都详细采访,而应当选择其事迹最突出的一点,或者以此为重点,其它事迹简略地采访一下即可。抓住采访对象的事迹特点后,你还必须弄清楚,宣传这个事迹特点,对广大少先队员有什么意义?或者再细分一下,哪一点对少先队员更有启发和鼓舞作用?抓住了这一点,就抓住了采访的重点。

其次,你需要掌握一些基本情况,也就是有关采访对象的材料。例如,采访对象是个小发明家,你就要了解清楚,他(她)发明了什么?这项发明有什么价值?得了什么奖?他(她)的经历是什么?为什么要搞这项发明?等等。另外,同学们想知道这位小发明家哪些事情,也要了解清楚。

再次,你可以了解一下采访对象的性格爱好,找出一些他(她)感兴趣的话题。这样,采访的时候,他(她)会觉得你很理解他(她),就愿意同你说心里话,这是很重要的。

你不妨试试看。做好了采访前的准备,就会有许多话问采访对象的。没有话问,那就是没有做好采访前的准备。

3、我做好了采访准备,来找采访对象,可他很紧张,说不出话来怎么办?

答:这种情况是有的,咱们一起来分析分析原因。

在大多数同学的心目中,记者的形象是很神圣的,记者采访谁,就有可能将谁的事儿登在报纸上,让全国甚至全世界的人都知道。我说,一个第一次接受记者采访的小学生,能不紧张吗?

另外,如果你提的问题,非常生硬或抽象难懂,被采访的人不知该怎样回答,也会紧张的。例如,采访一个犯过错误的同学,我开头就问:“你都干过什么坏事?”他(她)就很难张口。因为,一般人都怕别人揭自己的短处,你刚见面,就揭人家的短,人家除了紧张以

外,还会对你产生反感甚至对立的情绪,使你的采访无法进行。

应当怎么办呢?

采访任何一个人,第一件需要做的事情,就是取得对方的信任和好感。做不到这一点,你很难采访到最有价值的材料。因为,这些材料都在采访对象的心灵大门之内,他锁着呢,钥匙在他手里,是打开还是锁闭,要由他来决定,而他的决定往往是根据记者的态度做出的。

因此,采访的时候,小记者必须像知心朋友似的,与采访对象交谈。你要尊重他(她)、关心他(她)、理解他(她)。像前面提到的采访犯错误的同学,更要热情、细心,千万不能再伤害他(她)的自尊心。你可以先问问他(她)喜欢干什么?班里的同学好不好?等等,使他(她)的情绪慢慢稳定下来,再谈主要的事。当然,谈主要的事,也要和蔼可亲。譬如不要问“你都干过什么坏事?”可以说:“听说你犯了错误,我们真替你着急,你本来是个好学生,怎么会这样呢?一定有什么原因吧,你说出来,我们大家帮助你。”你如果这样说,他(她)就不会紧张了。

4、我去采访一个人,问他东,他却说西,怎么办?

答:这种答非所问的情况,许多记者在采访中都碰到过。一般来说,答非所问的原因,主要是没理解你问话的意思,也有的是他讲得高兴,把话题扯远了,忘了你最初问话的意思。

提醒你一句,碰上这种情况,千万不能着急不能表现出不爱听的样子,更不能粗暴地打断他的讲话。那样,一个急刹车,会使他紧张起来,两人之间自由的交流就会变成拘谨的交谈,应当怎么办呢?你可以耐心地听他讲,抓住一个适当的时机,自然地把话题引回来,申明自己问话的意思。

这也告诉我们,采访中,每一句问话的意思,都应当是非常明确的,让对方容易理解。

5、有时采访一个人,他不讲心里话,净说大道理,怎么办?

答:碰到这种情况,你要冷静,多动脑子,多问一些具体的事情。他(她)要回答这些具体事情的具体经过,总不能还讲大道理吧?这样,采访的内容就比较实实在在了。儿童新闻与成人新闻一个重要的区别,就在于儿童新闻应当更具体一些,多一些精彩的细节,少一些抽象的概括。所以,采访一定要具体、细微,不要粗枝大叶、浮光掠影。当然,有些时候人家讲大道理,也是记者问话不当造成的。例如,你问:“你的理想是什么?”这种问话题目太大,内容很广,不容易用几句话说清楚,人家就可能讲大道理。因此,采访时,最好从具体问题开始问起。

6、我是小记者,去采访大人,人家烦我怎么办?

答:不必担心,大人一般都喜欢孩子,当然更喜欢小记者喽!曾经有一些小记者在中南

海和人民大会堂,采访党和国家领导人和科学家,领导人和科学们都高高兴兴地接受了采访。

你知道,大人,尤其是领导人和科学家,他们的时间每分每秒都是非常宝贵的。你必须做好充分准备,用最短的时间提出最重要的问题。当然,这些最重要的问题,不一定就是非常严肃的问题,也可以是少年儿童很感兴趣的问题。你提这种问题,领导人和科学家们,一般是愿意回答的,决不会烦你。因为,回答你的问题,对少年儿童工作有益嘛 。

相反,如果你根本不清楚什么是重要问题,到时候随随便便,东问一个问题,西问一个问题,净是些无关紧要的小事情,而且时间拖得很长,人家怎么能不烦你呢?不要说大人了,就是小学生也会烦你的。每个小学生的事情,也是非常多的,每分每秒都是宝贵的。因此,小记者尊重采访对象的一个重要方面,就是尽量少占用人家的时间,更不能浪费人家的时间。

当然,也有些大人开始可能瞧不起孩子,明明你提的问题非常重要,他(她)也不爱理你。怎么办呢?你就要勇敢而诚恳地讲道理,争取他(她)理解你,接受你的采访。

7、采访都找哪些人呢?

答:这个问题可以分两个方面回答:首先应明确报道的主要对象是谁,其次是弄清为了写好这个报道对象,需要找哪些人。

一般说来,报道的主要对象是容易明确的。譬如,某同学在全国少年儿童书法比赛中获得一等奖,你在报道的时候,自然会以获奖者为主要采访对象。(有些时候,根据情况重点介绍获奖者的老师或家长,也是可以的,这同样不难弄明白。)但是,为了写好这个采访的主要对象,应当找谁采访,却是许多小记者不清楚的。 有的小记者也许会说:“咳,那还不明白,写谁就找谁呗!”这话有一定道理,写谁,的确应当找谁。但你别忘了,当你直接采访你报道的对象时,尤其你要采访一个典型的材料时,你会碰到很多困难:谦虚的,不对你讲那么多;骄傲的,讲得虽多,真假难分;时间少的,没工夫陪你,等等。

怎么办呢?最好的办法,就是先采访对你的报道对象最熟悉的人。例如,写前面说的那个获奖的小书法家,可以先采访他(她)的老师、家长、同学等等。通过他们的介绍,你会对获奖者的情况有一个基本了解,而且,这么多的介绍,本身也是对材料事实的一种核实。另外,你也就容易分析清楚,直接采访获奖得的时候,应当重点问些什么。获奖者看到你对他(她)很了解,也会乐意回答你的问题。

8、采访时,人家讲话快,我用笔记不下来怎么办?

答:这是记者们经常碰到的问题。为了解决这个矛盾,有人专门发明了速记法,能比一

般记录速度快几倍。但是,小记者学速记,并不容易。即使费尽苦心,学会了速记,要记下采访对象的全部讲话,也是困难的。

是不是没有办法了呢?不,办法是有的。譬如,你应当学会记录最重要的话,而不必每句话都一字不漏地记下来。什么是最重要的话?就是最能代表采访对象意思的话。

一般来说,报道一个人物或集体,不必介绍他们的全部讲话。如果你需要记录下采访对象的全部讲话,可以使用录音机,这是现代记者常用的采访工具。

有的人记性很好。笔记不下来,脑子能记下来,也行。不过,为了保证做到准确无误,你把人家的话整理出来后,要请人家看一看,有没有记错的地方,如果有,就改过来。

9、别人采访过的人或事,我还能采访吗?

答:前面,我们谈过新闻姓“新”不姓“旧”就是说,写新闻必须选取最近发生的重要事情,而不能选取一些人人皆知的旧闻来写。所以,别人已经采访过的人或事,如果已经在报上发表了,一般说,你再去采访就不是很必要了。

一个记者最好是多采一些别人未采访过的新闻。这在新闻界里,叫做“独家新闻”,是很宝贵的新闻。当然,有些时候,例如,英雄模范来一个地方作报告,许多小记者都会来采访。谁都很难做到只让自己采访。怎么办呢?这就要求小记者善于采访出别人没采访出的新闻,善于选择别人未选择的最佳报道角度。如果做到了这一条,即使是别人采访过的人和事,你仍然可以采访。

许多时候,第一个采访的记者写出的报道,不如后来记者写的水平高。为什么?就是因为先采访的记者不会采访,后来的记者善于采访。人们称后一种记者有“新闻眼”和“新闻鼻”。

每个想当记者的人,都应具有“新闻眼”和“ 新闻鼻”。

10、什么叫“新闻眼”和“新闻鼻”呢?

答:这是对有新闻敏感性的人的一个形象的比喻。

大家都知道,正常人的眼睛看东西,一眼就能看清这是什么,那是什么,哪是有用的,哪是没用的。正常人的鼻子闻味儿,一闻就知道是香的还是臭的。同样,有新闻敏感性的人,当他(她)碰到许许多多事情时,他一看或一“闻”立刻就看清了或“闻”出来了:哪些是重要新闻,哪些是一般新闻,哪些是有价值的材料,哪些是没用的材料,等等。

听了这段话,你一定希望自己能有一双“新闻眼”和一个“新闻鼻”了,对么?怎样才能有

这种“特异功能”呢?

11、我去采访一个同学,他正好有事,我能打扰他吗?

答:碰到这种情况,先要想一想,你的采访任务是不是十分紧急?如果是,可以向他讲明情况,千万不要冒冒失失,不管人家在干什么,随便叫人,那会引起人们反感的。

记者必须养成尊重采访对象的习惯。宁可自己多辛苦一些,也要尽可能少麻烦采访对象。例如,采访之前,应问人家:“你现在有时间么?我想占用你点儿时间,和你谈谈,好么?”如果人家当时没有时间,你可以说:“那请你另安排个时间,我来找你,好么?”当然,你

的采访任务紧急,也可以告诉他:“真抱歉,我的采访任务很急,咱们早一点儿谈谈,好么?”

你这样尊重采访对象,他对你有了好感,就会主动配合你的采访。

12、我可以采访同学的家长和老师吗?

答:当然可以喽!

作为一名小记者,可以根据采访的需要,去采访任何人。只是有一点,小记者还是学生,主要任务是学习文化课,不宜承担过重的采访任务。所以,小记者采访的主要对象,应当是自己的同学和少数有关的大人。

采访与少年儿童有关的大人,是小记者经常碰到的事。譬如,你采访一个小歌手,他怎么学会用嗓子的?如何培养自己丰富的感情?有些是他本人讲不清楚的,你就需要采访一下他的老师。孩子毕竟在家生活的时间长,个性也表现得充分,因此,采访家长往往可以得到许多生动的细节,是很有价值的。

总之,小记者不仅可以采访家长和老师,而且应反家长和老师作为重要的采访对象。当然,作为家长和老师,对接受小孩子的采访,开始会不习惯的,请小记者一定要注意文明礼貌。

13、采访一个人,主要采访他哪些事呢?

答:总的一个原则,就是根据每个人的事迹特点,确定采访的重点。比方说,你采访一个优秀小队长,主要的采访内容可以有10点:

(1)他当小队长多长时间了?

(2)是大家选举的,还是毛遂自荐的?为什么选他?或他为什么毛遂自荐?

(3)小队队员对他有什么看法?如果喜欢他,为什么?如果不喜欢他,又是为什么?

(4)他都有哪些好主意?这些好主意怎么想出来的,怎么实现的?最精彩的一次是什么(此项要详细采访)?

(5)他失败过吗?如果失败过,为什么?失败时他什么样子(详细采访,因为一个人在遭受挫折时,最容易显示出其性格意志)?

(6)他生活在一个什么样的家庭?爸爸妈妈干什么工作?有哥哥姐姐吗?他在家里受宠爱吗?还是要干很多活?

(7)他个人什么脾气?急性子?慢性子?倔强?还是随和(用具体例子说明)?

(8)他有什么爱好?

(9)他怎么处理工作与学习的关系?学习成绩如何?

(10)他打算今后怎么当好小队长?有什么困难和要求?

如果你参照这10个方面去采访,你就容易抓住这个优秀小队长的主要特点。这样,无论是采访还是写作,都会条理清楚的。

采访其他类型的人,当然不能照搬这10条,但基本路子是一样的,那就是:紧紧抓住人物最主要的特点,从各个方面深入采访,通过大量材料,使他的特点生动、形象起来。

14、我采访时要注意什么?

要学会与倾听,你去拜见某人,又不知他是否会理睬你,你可以对他讲第一句话:“很抱歉来打搅你!”或“我想占用你的一点时间,行么?”对方往往会不由自主地注意倾听你的谈话,尊重你的意见。

进行自我介绍,要简洁、清晰,充满自信,态度要自然、亲切、随和,语速要不快不慢,目光正视对方。在社交场合或工作联系时,自我介绍应选择适当的时间,当对方无兴趣、无要求、心情不好,或正在休息、用餐、忙于处理事务时,切忌去打扰,以免尴尬在沟通时应当少说并且要学会倾听,多考虑别人的兴趣与需要,这样你才会更受欢迎。

15、我怎样获取新闻线索

新闻线索通常比较简略,完整性差。它一般没有过程,没有细节,只是一个片断。看你是不

是个有心人。

1982年的一天,一架民航机刚在广州机场着陆,即起火燃烧。广州日报两名记者去现场采访。在记者招待会上,发言人说到伤亡人数,谈到有一旅客失踪了,后来又找到了。仅此而已,无详细介绍。记者感到其中可能有新闻,一散会,就立即打听到这位旅客在广州的住址,并去采访。原来,在飞机着陆起火后,这位乘客马上从机舱口跳了下来,并自动参加抢救工作。而在匆忙中,机场人员没问底细,以为他是“混”进机场来的,立即把他赶走。这位旅客就不辞而别了。后来机场清查机上人数,发现一人失踪,经多方联系才找到。广州日报记者据此写了报道《唯一的失踪者找到了》,成了独家新闻。

16、外出采访都拍些什么照片好

如果是没有目的地外出拍照,选哪些内容到镜头里来呢?如果不会选人,见什么拍什么,结果拍了许多也找不到一张理想的。学会选摄内容,这是当摄影小记者的一个基本功。那么怎样选择拍摄内容呢?首先要选择有意义的内容,其次要选择能够反映生动画面的内容,记住这两点就可以了。有个初中三年级的小记者非常喜欢上街拍照,请看他的一次实践活动——

在公共汽车上拍的照片;一位抱着婴儿的妇女上车,一个小姐姐主动让座,并不断逗婴儿玩。

在书店里拍的照片:一个小胖子目不转睛地看书,他身后是他的同学们。

在街心公园里拍的照片:几个老爷爷在有说有笑地下棋。

在游乐场里拍的照片:几个“红领巾”在拣拾果皮。

在马路上拍的照片:果农用自己的衣服兜起刚摘下的苹果。

——你看,这些内容和画面怎么样啊?又真实,又感人,又有意义。其实,只要你积极寻找,生活中像这样的场景和画面多极了。怎么样,你也去拍一些回来吧!

当一名受欢迎的小记者

一. 当一名小记者必须具备以下条件:

(一)要有良好的思想道德品质和全心全意为伙伴服务的思想作风。

(二)要有扎实的文化功底和文字表达能力。

(三)学习掌握新闻写作,熟悉了解新闻规律业务,掌握新闻工作者具备的技能。小记者兀嘉祺在报名加入小记者团后,参加了小记者村上“新闻网校”的学习,学习了新闻写作、新闻采访、摄影技巧等,进步非常明显,稿件质量非常高。

二. 怎样做一个受人欢迎的小记者

只有当一名受欢迎的小记者,才能获取更多、更新、更有新闻价值的新闻。受欢迎的小记者要做到“五个学会”

(一) 学会交往

认识的朋友越多,新闻线索越多。朋友可以是自己的同龄伙伴,也可以是亲戚长辈,还可以是社区邻居。小记者张丹蕾从表姐的同学(校大队主席)处得知了六一节有一个大型庆祝活动,就组织了学校记者站的小记者们赶去作了采访。

(二) 学会观察

小记者要有一双“新闻眼”,每到一个地方留心观察周围的环境,观察人和事,看到什么与众不同的地方或发现哪些变化,经过思考、分析、判断是否有新闻。小记者戴海珺去医院看病,得知医院收养了弃婴,立即前去采访。

(三) 学会聆听

小记者要有一双“新闻耳”,除了每天看电视、听广播、还要注意听老师、同学、家里人的谈话,从中挖掘出一些反映人们思想动态的新闻。小记者谢雯斐等人在采访上海市少代会时,认真聆听各位领导和嘉宾的讲话,这样既尊重别人,又能采访出有价值的内容。

(四) 学会记忆

作为一名小记者,首先要在生活中学会运用形象记忆法进行记忆。用形象法记住采访对象一言一行,这将会给人留下好的印象,才愿意接近你,向你倾诉。小记者汪绮骅与在本校就读的外籍学生成为好朋友的情况下再进行采访。

(五) 学会欣赏

首先要欣赏自己,树立信心,喜欢自己;还要学会欣赏别人,喜欢他人。多用大拇指,少用食指。

(六) 学会感谢

小记者在采访时,先要有礼貌的向被采访者介绍自己的身份和姓名,在征得被采访者同意后才进入话题。采访结束后,要向被采访者表示感谢,这也是少先队员必须养成的十个道德好

小记者是怎样采访的二
《小记者在新闻采访时如何有效提问》

小记者在新闻采访时如何有效提问?

《中国青年报》曾报道,2002年带有传奇色彩的伟大科学家霍金到杭州出席学术会议时,记者提问了些大白话,如“你认为人类历史的下一个世纪最伟大的发明将是什么”,霍金不无讽刺地说:“如果我知道,我就已经把它做出来了。” 像这样的提问,既不能让霍金快乐,更无法让读者快乐。面对霍金,记者的提问有太多的外行话,以至于霍金拒绝回答一些提问,这本身就颇值得反思。无独有偶,记得两会期间,有记者提问经济学家吴敬琏,得到的答复是这个问题已回答多次,要求记者多看看他写的书或有关报道。而中央电视台著名主持人敬一丹在石家庄签名售书时,一记者采访她时曾提问:“你如何看待中国目前的新闻舆论监督作用,你怎样处理生活和事业的关系?”当时敬一丹听后回应说:“你的问题太大了,恐怕我回答不了。” 上述例子都是一些失败的提问,也无一不说明提问的重要性,可见,新闻采访离不开提问,而提问的成功与否直接关系到新闻报道质量的优劣,因此能否掌握提问的技巧和风格,实现有效的提问是采访的关键。

提问要凸显尖锐性记者在采访活动中,应抱以怎样的态度和情绪往往影响思路的拓展和对有效信息的获取。采访者与被采访对象的关系是一种平等的关系。如果把新闻采访的具体操作视为一种优越资本,势必会造成采访对象的抵触情绪,从受众的收听、收看效果来看也显得高高在上、没有根基。而过于温和,又很难得到记者想要的东西,因此,如何在平等的氛围中显出提问的尖锐性,才是提问的关键所在。央视主持人王志在节目中环环相扣针针见血的提问令人叫绝,有关他的“很尖锐”的名声已经在外,甚至一些人说他刻薄,但他在谈《面对面》栏目的采访时,强调的也是平等对待被采访对象,不凌驾于被采访对象之上,特别是当被采访对象属弱者时。在面对地位、学识比自己高的人时,王志依旧镇定自若,游刃有余。“我是一个主动者,对方是被采访者,对方把我问住了就是我的失败。哪怕答案已经知道了,也要通过对方的口说出来。

始终记住对方无论是什么样的人,在我面前都只是‘采访对象’这一种身份。”说起来容易做起来难,许多记者不知不觉就被采访对象带到了他们的思路中。 “关键是要摒除杂念,我又不是有求于你,你答应我采访就应该配合我。如果想得很复杂,想把你得罪了怎么办,那就必然会心虚,难免被别人牵着鼻子走。你接受我采访,我很感激,因为你配合了我的工作,除此之外不能有其他心态。”王志说。但在一些电视节目中,常看到记者 对一些被采访对象盛气凌人,且不论被采访对象的感受,就是观众看了也不舒服。事实上,即使被采访对象仅是一名在押罪犯,他的人格也应该受到尊重和法律保护。所以说提倡提问风格的平等性很重要。提倡平等性并不等于失去了原则立场、也不等于对任何事情持中庸态度,面对棘手的事件,为揭示它的真相,提问必须一针见血,它的尖锐性要得到体现。特别是在舆论监督报道中,被监督对象本身并不想说什么,甚至掩盖都来不及,如果没有好的采访方式,显

然不会有好的收获,而如果问不到点子上,舆论监督的效果就会大打折扣,因此平等的采访是一种处事原则,但挖出采访的实质东西才是提问的目的。

常用的提问方式要掌握新闻采访的提问没有定法,不同的采访对象、不同的采访内容均有不同的要求,但从新闻采访规律上来讲,一些常用的提问方式可以为我们提供有益的参考,帮助我们顺利完成采访任务。开门见山式。这种形式一般适合于两类采访对象,一是记者熟悉的人;二是文化层次高、社会经验丰富的干部、学者等。前者因为熟悉,情感交流早已建立,过于客套、寒暄反而显得见外;后者则有相当的社交经验和社 会经历,适应性比较强,容易领会记者的意图。既然是开门见山,提问的难度一般不大,只要注意提问切题、到位就可以了。但是这样一来提问的效果往往会缺乏生动性和深刻性,这就需要记者事先准备采访提纲时要周密、具体,另外谈话时还要有意识地按步骤引导和深入挖掘。启发引导式。一些采访对象面对记者不免有些紧张,特别是面对摄像镜头时,常常对记者的提问表现得茫然不知所措。这个时候,记者千万不能着急,更不要误判,以为采访对象不配合、不合作,而应该摆出一个内紧外松的态势,即思想、心理活动仍积极进行,外部神态自然轻松,然后发挥“磨功”,与采访对象“闲泡” ,力争做到:他紧张你轻松、他冷淡你热情,他言者无意你听者有心,抓住机会,一举突破。正面激问式。就是平常所说的“激将法”,记者通过一定强度的刺激设问,促使采访对象的感觉由“要我谈”转变为“我要谈”,从而打开采访通道。这种形式常见于谦虚不想谈、有顾虑怕谈或自恃地位高而不屑谈的采访对象。

提问的注意事项俗语说:“不打无准备之仗”,除了突发事件要靠记者随机应变的能力外,对非突发事件采访前,作为记者在采访时一定要考虑好向被采访对象提问什么,在采访一些专业性强的问题时,尽管一时难以弄懂深奥的专业知识,但最基本的一些术语或行话应有所了解,否则采访也难以到位。如果有可能,应该详细列出提问的问题,特别重要的采访更应列出采访提纲,并将可能遇到的问题考虑出应对措施,以防“卡壳”陷入被动。例如,对于出租车“套牌车”问题,如果记者在事先不懂何为“套牌车”,也不做任何了解就向有关部门什么是套牌车,不仅浪费时间不说,记者的职业素养恐怕也会被别人打上问号。提问要简洁通俗,要具体。试想,被采访对象连记者提问的问题都没听明白,他的回答又怎么能够令人满意。有时,提问的问题过于笼统,或不着边际,令被采访对象也难以回答,容易出现泛泛而谈,泛泛回答的现象。特别是有的被采访对象,尽管讲不到点子上,但侃侃而谈的劲头不小,如果没有抓住核心问题的明确提问,很容易导致采访“跑题”、“偏题”。另外,在采访结束时,对于一些重要的问题,最后复述或征求一下被采访对象的意见,一方面确认一下,另一方面看是否有遗漏的问题,以便于被采访对象补充、解释。提问,就像出租车司机离不开方向盘一样,是新闻记者采访的基本功。只有掌握了提问技巧进行有效的采访,才有可能在新闻报道中写出到位的稿件,才能实现新闻采访的目标。

小记者是怎样采访的三
《小记者采访的常识和技巧》

小记者采访的常识和技巧(一)

培训目标:

1.了解采访的基本要素。

2.掌握采访实际操作一:如何选择信源,善于获取采访机会。

3.了解提问的方式,学会如何提问。 培训过程:

一、采访的两大要素:好奇和怀疑

1.好奇是获取新闻线索的源泉,是收集更多新闻事实和深入事实本质的动力。

2.怀疑是获取新闻线索和深入报道的需要,更是保证新闻准确、客观的需要。

二、如何选择信源(采访对象)

1.根据主题确定信源

事实性采访

一级信源:当事人、目击者

二级信源:调查者、调查报告、权威机构、政府组织、官员

评论性采访

一级信源:官员

二级信源:专家、学者

三级信源:普通人

分析性信源 信源:专家、学者、媒体界人士

2.信源和采访的陷阱:

不可靠的新闻源 (信源见木不见林,或忽略了重要的细节;为了某种事业或利益而接受采

访;为了个人出风头;一面之词)

三、说服与获得采访机会

1.什么样的人容易接受你的采访?——闲人

采访就象学开车,一开始有点害怕而且很难。但是经过联系,平顺地起动,打信号灯、

换挡,控转方向盘,查看仪表器,变得自然。如果你会怕靠近陌生人,他们就很可能会拒绝

回答。“你丢出去什么,你就得到什么响应”。

2.如何说服:

1、组织上的安排,最大!!

2、找中间人介绍

3、电话、写信或其他途径暗示他“你不接受我的采访是你的损失”(注意态度)做足功课,

看看原来的采访记录,找找看还有没有他从来没有说过的话题;(他的兴趣是什么??)

四、如何提问

㈠ 提问的分类:

1.开放式提问 ——是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题,对回答的内容限制不严格,

给对方以充分自由发挥的余地。

这样的提问比较宽松,不唐突,也常得体。特点:常用于访谈的开头,可缩短双方心理、

感情距离,但由于松散和自由,难以深挖。

2.闭合式提问——是指比较具体、明确、范围较窄的提问,要求对方回答只能限于提问的具

体内容。

特点:闭合式提问易突破,常用于深入追问或查证、核实,以及转换话题,也往往比较

敏感,要注意提问的角度和口气。

不要只问那种只能用“Yes”或“No”来回答的问题。记者的问题应该争取从被采访者那里获得鲜活的直接引语和细节;获得被采访者对事件的描绘或解释“怎么回事”“怎么会是这样”

最好的提问应该是“闭合式”和“开放式”很好的结合:

(1)记者采访水平高低的试金石。

(2)善问才能取得有新闻价值的材料。

(3)善问能提高采访效率

㈡ 提问的方式

1.正问。即正面提出问题,开门见山,干净利落,一般适用于一是记者熟悉的人;二是文化层次高、社会经验丰富的干部、学者;三是有事情的朋友。

2.侧问。也叫迂回法。记者提问从侧面入手,经过迂回,绕绕圈子,然后才回到正题。比较适合于不善于谈话的采访对象。比如先从天气、共同兴趣等谈起(用破冰船起航P130)

3.反问 。又称激将法。采访对象由于某方面的原因,不愿意回答,记者则从相反的方面提出问题,促使对方思考,不回答不行。这种形式常见于谦虚不想谈、有顾虑怕谈或自恃地位高而不屑谈的采访对象

4.追问。记者循着对方谈话的线索,紧紧追问下去,问个“水落石出”,“打破沙锅问到底”。 ㈢提问的注意点

1.问话方式不要让信源感到紧张,说服对方跟你聊天;

2.问相关的问题、问有针对性的、有意义的问题;问读者、公众关心的问题

3.问聪明的问题(多数被采访者愿意跟一个聪明的和了解情况的记者交谈,而不愿跟一个自作聪明的人或傻瓜交谈);

4.提的问题要让被采访者感到你是公正的

5.提的问题要设法触发被采访者的荣誉感和自豪感;要让信源感到他是这方面的专家,有社会影响和威望,感到他是作为专家被采访的;要让信源感到他在为社会公众事业服务;

6.要让被采访者感到,他不回答你的问题,有损于他的公众形象;要让被采访者感到在伸张正义;要让被采访者感觉到他的意见对公众很重要;

7.在采访中发现新的问题:发现更新的、更重要的或有争议的问题;发现错误或者被采访者试图掩藏的问题。

记者要有充分的准备,只有好的提问,才会引来惊人的信息。被采访者不愿意同不熟悉情况的或愚笨的人讨论深奥的问题,或讲出可用作直接引语的连珠妙语来。

㈣ 提问的顺序:

1.先写下问题清单,有逻辑的排列,以防在采访中忘记了问题;

2.按问题重要性排列,以防采访时间到了,最重要的问题还没有来得及问;

3.令采访者个人难堪的问题放在采访的最后,因为到这个阶段,记者与被采访者已经建立了某种相互信任的关系。(即使在这个时候,被采访者决定终止采访,记者也已经获得了所需要的基本重要信息)。

㈤ 采访问题的设计:

你的读者会问什么样的问题?而不是被采访者愿意回答什么样的问题;

最新的事实、最重要的事实、公众最感兴趣的事实?问题要简短、直截了当、具体; 不要提模糊、抽象、概念性的问题。问题越具体、越能获得具体的数字、事实;

不问浪费时间的无意义的问题;不问大家都知道答案的问题;

不问令被采访者难堪或显示他愚蠢的问题

不要问有成见或偏见的问题

小记者采访的常识和技巧(二)

培训目标:

1. 了解什么是采访,采访要注意哪些要素。

2. 了解基本的采访手法。

培训过程:

一、什么是采访

采访,是为搜集新闻素材而进行的调查研究活动,是新闻写作的前提和基础,因此也是新闻工作者必须娴熟掌握的基本功。

实施新闻采访的具体形式,要因人因事而异,手法要不断变换,不拘一格。笔者认为,记者在采访中要注意以下三个方面的技巧或艺术。

1.巧妙发问

提问是记者运用频繁的一种采访方式,提问得当会使采访活动事半功倍,还可融洽双方感情,创造一种良好的采访气氛。相反,如果记者东拉西扯,不着边际,势必给采访带来阻力,甚至使对方产生厌烦情绪,缄口不语。

把握主题。为确保采访的成功,记者要自始至终遵循采访主题进行发问,让对方在回答中尽量减少题外话。游离于主题之外的回答或谈话要巧妙及时地加以制止,不要形成问不对题的局面。

2. 验证求实

在采访中常常遇到一些把握不准的事实或情节,这时就需要记者在提问中核实验证。但这种验证必须自然,巧妙,最好在对方不知不觉中进行,不要把一大堆问题一下子都摆出来,让对方无从答起。有经验的记者遇到这种情况时自己心中有数,根据提问的进程、气氛与环境,恰到好处地逐一进行验证。

二、基本的采访手法

1.全感采访

所谓“全感采访”,就是记者深入现场,用眼、耳、鼻、舌、身的全部感官,通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉对新闻事件、场景、人物进行全面的了解。运用“全感采访”不仅可以获得新闻事件及人物活动的基本情况,还可以捕捉新闻事件、人物形象、活动情节,甚至能透视出人物崇高的思想境界。

深入现场是“全感采访”对记者的起码要求,也是“全感采访”的基础。但深入现场仅仅是第一步,关键是现场感受。就是说,记者要在现场进行全方位的感受。充分调动人体的各种感觉器官,进行了解、体验、观察、搜索、分析,以此来复原人或事物的神态、质地与质感,以便在文稿中更真实地再现人或事物的本质特征。

2.反复比较

反复比较是新闻记者在采访活动中经常运用的采访手法。为了采访到“政治上有用的,为大众所注意的,涉及最迫切的”(列宁语)新闻素材,记者要边采访边比较,通过比较确定重点,不断深化采访,以此来捕捉更新鲜、更重要、更具思想性、指导性和重要性的新闻素材。因此,比较的重点主要包括以下三个方面:

比政治上的重要性。一般采访都会发现许许多多的新闻素材,这时记者就要充分进行联想比较。首先用政治标准比一比这些素材中,哪些素材或问题分量重,甚至能在社会上引起反响或震动。有时也可将本次采访与过去采访中发现的相近或相反的素材进行比较,以便从中发现分量较重或政治性较强的重大题材。

比受众的普遍性。这种比较方式的原则,就是以广大群众关心的焦点、热点、难点、新点的普遍性为尺度来进行比较,以便采访发现受众关注度比较高的新闻素材。

比时效上的接近点。新闻采访除了突发事件和会议之外,一般不是当日发生当日采访的。因此,采访中必须时刻注意捕捉时效上最新、最近的新闻素材,通过比较,弃旧图新。必要时,也可以时效上的最新素材为由头,然后采访新近事件或历史事实,使之构成新闻。这种以最新时效为由头的采访方法,往往可使历史事件起死回生

小记者采访的常识和技巧(三)

培训目标:

1.了解作采访笔记与记录的内容与种类。

2.学习如何做笔记与记录。

培训过程:

一、笔记的记录内容

1.记眼睛所见的有特色的事物(看到)

人:外貌特征、衣着服饰、神情举止

物:形状、颜色、特点

景: 采访现场的环境、布置、陈设的特点

天:气候特点对新闻事物的影响

地:现场的地理、环境、条件对新闻事件的影响

2.记录被采访人陈述的语言(听到)

记重点的材料:即事件发展过程中的重要点、关键点以及连接点

记人物的思想和见解:记事不记脑,等于丢了宝

记人物生动的有个性的语言

记下全部重要讲话(领导人讲话、记者招待会的讲话)

记下易忘点:数字、人名、地名、物名

记下背景材料

3.记下自己的所思、疑问点(想到)

复核记录材料(采访结束时与被采访人、有关领导、知情人复核)

采访本切忌都记满,一定要预留一定的空间以补记一些材料,以及方便采访过程中记录记者本人的思考、疑问、备注。

4..画记 :

它包括新闻照片、新闻录象以及现场作的图画。

通常是指画图。要求:一快、二准、三形象。(好比绘画中的速写,用粗线条画下一件事物的大致轮廓)画图对丰富新闻报道形式有显著作用。

5.录音记录 :

就是用录音机或者录音笔作采访记录。一些重要事件和人物,特别是人物专访常用录音记录。

好处:记录真实、准确,而且可以作为资料和证据;也便于记者腾出手来倾听、观察和思考,也方便用于隐性采访。

缺陷:采访对象不一定适应;后期整理比较费时;录音效果不一定好;设备本身需要准备充分。

二、如何做笔记和记录

没有强烈的目的和意图,没有有选择的加以记忆,就会出现记忆材料流失的现象。解决办法是:学会记录。记录的几种主要方式 :

1.心记 :记者在现场采访时,将所见、所闻的真人真事的材料强记心中。心理学叫“有意识记”。

在以下情况下最好用心记: 采访普通群众,即闲聊;遇到的事实稍纵即逝;受客观条件限制,不便用笔和纸作记录;(隐性采访)采访对象不愿接受采访或不允许作文字笔录。 心记有什么好处?一、不容易影响采访对象的情绪;二、不容易分散记者观察和思考的注意力;三、有些场合心记是唯一的选择。

心记的缺陷:容易忘记,不易掌握

2.笔记 :

记者采访时,将所见所闻所感的真人真事的材料,通过手中的笔,记录在采访本的记录方式。 记笔记的形式:

详记:“有闻必录”;

简记:有针对性的在采访本上记一些重点的、有意义的、主要的事实和内容或一些易忘的材料,如数字、人名、地名、物名、精彩的语言等;

缩记:可使用一些自己创造的简便的符号代替繁杂的词句。如社会主义——社~;坚持四项基本原则——坚四~等

记者采访的技巧

小记者是怎样采访的四
《小记者新闻采访》

新闻采访与口才

一、引言:

1、提问:你眼中的新闻采访是一件什么样的事儿?

新闻采访的过程表面上是一问一答,实际上是一个复杂的采访交流过程,口才是撬动新闻采访成功与否的杠杆。

2、提问:你认为在新闻采访中有哪些注意事项?

(1)用最简洁的语言表达最明确的意思,以具体的实例式问题来类比。

(2)语气诚恳,内容真实,语调平和,语音热情,态度真挚。

(3)善于从叙说中了解,把握对方的反应,营造轻松自由的氛围。

(4)珍惜每一秒钟。

二、采访步骤:

1、采访的理由诠释与自我介绍

例如:您好!您能接受我的采访,这是我的荣幸。请允许我先作一个简要的自我介绍。我叫**,是**学校*年级的学生,十分高兴能在接下来的时间里与您进行交流和沟通。

2、具体的采访交流活动

提问艺术:“看客下饭”、“步步高”、“抓住要害”、“要问具体”。

3、整理写作阶段

三、采访口才的四大天地:

1、莫名其妙的恐怕感

(1)对自己讲:“我是小记者,我是采访他的小记者,他在等我提问呢。”

(2)主动挺胸收腹,平缓安静地进行深呼吸,用亲切而炯炯有神的目光去和采访对象进行零距离的亲密接触,鼓起自信的勇气,从而从容不迫地按照事先设计好的问题进入角色。

2、不由自主的紧张感

(1)不要把采访看得过于神圣和神秘:不就是说话吗?我从小就会说话了。

(2)给自己一些自信:没准儿,有些我们小记者都知道的知识而他还不知道呢。

(3)用话语节奏调节紧张:减缓话语节奏。

(4)告诉自己不要紧张:不要紧张,这没什么。轻轻地咳嗽,喝口茶,看几眼采访提纲。

3、说不出口的羞怯感:这是有性格内向或挫折引起的,拘束了自己的真实念头,妨碍了与别人交流沟通。

多锻炼,多提醒,勇敢地突破第一句。

4、难以名状的自卑感:最怕别人伤害自尊心,特别在乎别人对自己的评价意见。

你所以感到巨人高不可攀,只是因为自己跪着。

——马克思

平时勤奋钻研,努力不辍,扬长避短,消灭自卑。

四、采访三要素:

1、慧眼:用眼睛捕捉对方的真实意图。

2、灵耳:善用面部表情,抓住亮点,采访不是听故事。

提问:如果没有听清对方的回答,小记者该如何处理?

不能不懂装懂,事后瞎猜,而应该礼貌地请求对方再讲一遍,次数不能过多。

3、巧嘴:关键在掌握语言、语气、语势的技巧。

语势丰富多彩,抑扬顿挫,讲究语速的快慢、高低和断续多用口语和俗语。

五、辅助因素:

1、礼貌:请小记者简单模拟采访过程。

进门时敲门、进门后合门,见面时微笑,尽快进入角色,结束时停步感谢,在开门退出。

2、坐姿:观察自己的坐姿,请小记者示范采访时的正确坐姿。

全身放松,身体端正,挺直腰板,微微前倾,忌讳二郎腿,避免记者站立,而采访对象坐着的情况。

3、视点:平视对方,视点落在对方的额头上,全神贯注,但不能牢牢硬盯或目光游移。

4、仪表:衣着合身朴素,干净整洁,不穿奇装异服,注意个人边幅。

5、情感:把握好个人情感,不能失态,特别是当采访对象的回答在意料之外时。

六、模拟采访:

选出几组小记者围绕熟悉的话题,如:奥运感想、五一春游、校园生活等。

小记者是怎样采访的五
《小记者采访的常识和技巧 文档》

小记者采访的常识和技巧

一、好奇和怀疑

好奇是获取新闻线索的源泉

好奇是收集更多新闻事实和深入事实本质的动力

怀疑是获取新闻线索和深入报道的需要

怀疑更是保证新闻准确、客观的需要

二、如何选择信源(采访对象)

根据主题确定信源

事实性采访

一级信源:当事人、目击者

二级信源:调查者、调查报告、权威机构、政府组织、官员 评论性采访

一级信源:官员

二级信源:专家、学者

三级信源:普通人

分析性信源

信源:专家、学者、媒体界人士

信源和采访的陷阱:

不可靠的新闻源

信源见木不见林,或忽略了重要的细节

为了某种事业或利益而接受采访

为了个人出风头

一面之词

三、说服与获得采访机会

采访就象学开车,一开始有点害怕而且很难。但是经过联系,平顺地起动,打信号灯、换挡,控转方向盘,查看仪表器,变得自然。

如果你会怕靠近陌生人,他们就很可能会拒绝回答。“你丢出去什么,你就得到什么响应”。

什么样的人容易接受你的采访?——闲人

如何说服:

1、组织上的安排,最大!!

2、找中间人介绍

3、电话、写信或其他途径暗示他“你不接受我的采访是你的损失”(注意态度)做足功课,看看原来的采访记录,找找看还有没有他从来没有说过的话题;(他的兴趣是什

么??)

四、如何提问

提问的分类:

1.开放式提问

——是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题,对回答的内容限制不严格,给对方以充分自由发挥的余地。这样的提问比较宽松,不唐突,也常得体。特点:常用于访谈的开头,可缩短双方心理、感情距离,但由于松散和自由,难以深挖。

2.闭合式提问

——是指比较具体、明确、范围较窄的提问,要求对方回答只能限于提问的具体内容。特点:闭合式提问易突破,常用于深入追问或查证、核实,以及转换话题,也往往比较敏感,要注意提问的角度和口气。

不要只问那种只能用“Yes”或“No”来回答的问题。记者的问题应该争取从被采访者那里获得鲜活的直接引语和细节;获得被采访者对事件的描绘或解释“怎么回事”“怎么会是这样”

最好的提问应该是“闭合式”和“开放式”很好的结合:

(1)记者采访水平高低的试金石。

(2)善问才能取得有新闻价值的材料。

(3)善问能提高采访效率

提问的方式

正问。即正面提出问题,开门见山,干净利落,一般适用于一是记者熟悉的人;二是文化层次高、社会经验丰富的干部、学者;三是有事情的朋友。

侧问。也叫迂回法。记者提问从侧面入手,经过迂回,绕绕圈子,然后才回到正题。比较适合于不善于谈话的采访对象。比如先从天气、共同兴趣等谈起(用破冰船起航P130) 反问 。又称激将法。采访对象由于某方面的原因,不愿意回答,记者则从相反的方面提出问题,促使对方思考,不回答不行。这种形式常见于谦虚不想谈、有顾虑怕谈或自恃地位高而不屑谈的采访对象

追问。记者循着对方谈话的线索,紧紧追问下去,问个“水落石出”,“打破沙锅问到底”。

问话方式不要让信源感到紧张,说服对方跟你聊天; 问相关的问题、问有针对性的、有意义的问题;问读者、公众关心的问题

问聪明的问题(多数被采访者愿意跟一个聪明的和了解情况的记者交谈,而不愿跟一个自作聪明的人或傻瓜交谈); 提的问题要让被采访者感到你是公正的

提的问题要设法触发被采访者的荣誉感和自豪感;要让信源感到他是这方面的专家,有社会影响和威望,感到他是作为专家被采访的;要让信源感到他在为社会公众事业服务; 要让被采访者感到,他不回答你的问题,有损于他的公众形象;要让被采访者感到在伸张正义;要让被采访者感觉到他的意见对公众很重要;

在采访中发现新的问题:发现更新的、更重要的或有争议的问题;发现错误或者被采访者试图掩藏的问题。

记者要有充分的准备,只有好的提问,才会引来惊人的信息。被采访者不愿意同不熟悉情况的或愚笨的人讨论深奥的问题,或讲出可用作直接引语的连珠妙语来。

提问的顺序:

先写下问题清单,有逻辑的排列,以防在采访中忘记了问题;

按问题重要性排列,以防采访时间到了,最重要的问题还没有来得及问;

令采访者个人难堪的问题放在采访的最后,因为到这个阶段,记者与被采访者已经建立了某种相互信任的关系。(即使在这个时候,被采访者决定终止采访,记者也已经获得了所需要的基本重要信息)。

采访问题的设计:

你的读者会问什么样的问题?而不是被采访者愿意回答什么样的问题;

最新的事实、最重要的事实、公众最感兴趣的事实?问题要简短、直截了当、具体;

不要提模糊、抽象、概念性的问题。问题越具体、越能获得具体的数字、事实;

不问浪费时间的无意义的问题;不问大家都知道答案的问题;

不问令被采访者难堪或显示他愚蠢的问题

不要问有成见或偏见的问题

为了争取被采访者的信任和尊重,衣着要得体。比如,男记者在正式采访时,应西装领带(不能象电视摄像或摄影记者那样衣着随便)。你的衣着表明你重视被采访者、尊重被采访者。你尊重他,他就会尊重你。否则,他就不会给你很多采访时间;

采访一定要守时;

重要的采访在开始时,不妨与被采访者轻松地交谈几句,使被采访者放松警惕;

记者要控制采访的全过程。如果被采访者笼统地回答问题,记者必须通过提具体的问题,让他回到正题上来;

记者在采访中,不要与被采访者争吵。如果被采访者发现记

者不同意他的观点,他就不会放松地和信任地与被采访者交谈

五、如何做笔记和记录

没有强烈的目的和意图,没有有选择的加以记忆,就会出现记忆材料流失的现象。解决办法是:学会记录。记录的几种主要方式 :

1.心记 :记者在现场采访时,将所见、所闻的真人真事的材料强记心中。心理学叫“有意识记”。

在以下情况下最好用心记: 采访普通群众,即闲聊;遇到的事实稍纵即逝;受客观条件限制,不便用笔和纸作记录;(隐性采访)采访对象不愿接受采访或不允许作文字笔录。 心记有什么好处?一、不容易影响采访对象的情绪;二、不容易分散记者观察和思考的注意力;三、有些场合心记是唯一的选择。

心记的缺陷:容易忘记,不易掌握

2.笔记 :

记者采访时,将所见所闻所感的真人真事的材料,通过手中的笔,记录在采访本的记录方式。

记笔记的形式:

详记:“有闻必录”;

简记:有针对性的在采访本上记一些重点的、有意义的、主要的事实和内容或一些易忘的材料,如数字、人名、地名、物名、精彩的语言等;

缩记:可使用一些自己创造的简便的符号代替繁杂的词句。如社会主义——社~;坚持四项基本原则——坚四~等

笔记的记录内容

记眼睛所见的有特色的事物(看到)

人:外貌特征、衣着服饰、神情举止

物:形状、颜色、特点

景: 采访现场的环境、布置、陈设的特点

天:气候特点对新闻事物的影响

地:现场的地理、环境、条件对新闻事件的影响

记录被采访人陈述的语言(听到)

记重点的材料:即事件发展过程中的重要点、关键点以及连接点

记人物的思想和见解:记事不记脑,等于丢了宝 记人物生动的有个性的语言

记下全部重要讲话(领导人讲话、记者招待会的讲话) 记下易忘点:数字、人名、地名、物名

记下背景材料

记下自己的所思、疑问点(想到)

复核记录材料(采访结束时与被采访人、有关领导、知情人复核)

采访本切忌都记满,一定要预留一定的空间以补记一些材料,以及方便采访过程中记录记者本人的思考、疑问、备注。

3.画记 :

它包括新闻照片、新闻录象以及现场作的图画。

通常是指画图。要求:一快、二准、三形象。(好比绘画中的速写,用粗线条画下一件事物的大致轮廓)画图对丰富新闻报道形式有显著作用。

4.录音记录 :

就是用录音机或者录音笔作采访记录。一些重要事件和人物,特别是人物专访常用录音记录。

好处:记录真实、准确,而且可以作为资料和证据;也便于记者腾出手来倾听、观察和思考,也方便用于隐性采访。 缺陷:采访对象不一定适应;后期整理比较费时;录音效果不一定好;设备本身需要准备充分。

尽管我们对记录有诸多形式,但最根本的形式还是笔记和心记。在心记和笔记的选择中,可以根据记者个人的习惯和采

访的实际来取舍、侧重,相互补充。画记和录音记录是记录的一种重要形式和有益补充。录音记录一般情况下能少用则少用,技术的手段最好用来解决技术性难题。

小记者是怎样采访的六
《小记者采访方案》

求一小记者采访方案

建议如下:

1、先确定采访选题。例如:某一残疾人士自强不息,终有所成。

2、再确定采访范围。例如:该残疾人士、他的父母、他的朋友等。

3、再确定采访问题。例如:生病缘由、求学经历、遇到困难、感人事迹、骄人成绩。

4、再确定采访时间。例如:先打电话或写信给他们,约好采访时间、地点等。

5、最后的准备工作。例如:学生证、小记者证、介绍信等等。

6、如多人采访,还要确定分工:某某提问,某某记录,某某摄影等等。

7、采访完毕,整理材料,写出新闻稿件。

淳安县第七次少代会小记者采访方案(采访开幕式)

一、时间:2008年5月28日上午8:00

二、地点:淳安县新体育馆。

三、参加对象:

1、《中国少年报》淳安小记者、杭州电视少儿频道DV小记者共20名。

四、采访要求:

1、统一穿记者服(汉衫)。

2、佩戴红领巾、记者证,使用统一的采访本。

3、时刻注意采访礼仪,严守大会纪律。

五、采访内容、形式及个别问题提示:

(一)、摄影记者、DV小记者(可在场内任何地方进行):

1、《中国少年报》淳安摄影记者、电视小记者对开幕式进行现场拍照或录相。

2、重点对出旗、唱队歌、每个节目表演、呼号、领导讲话接见等活动场面的精彩部分进行拍摄。

3、注意远景、全景、中景、近景、特写等画面的比例,拍领导一定要有近景。

(二)、文字记者(主要在观众席上,可绕场走动):

1、采访领导(参加活动前及活动结束后):对我们少先队员有什么要求,对今天的少代会后什么想法吗,对淳安的少先队事业有什么新的要求。,您能对我们这些小记者提几点要求吗?并请县领导为小记

者题词

2、采访团市委领导(董悦、史建峰):

(1)、周扬阿姨,您是第几次来千岛湖?对千岛湖有什么印象?对淳安的小朋友有什么印象?

(2)、史建峰叔叔,您对淳安县第六次少代会有什么印象?

3、采访代表:

(1)、成人代表:是哪个学校工作,是第几次参加少代会,对今年的少代会有什么感受?

(2)、小学少先队员代表:参加这次少代会,印象最深的是什么?

(3)中学少先队员代表:你对于即将离开少先队,有什么特别的感受?

(4)、少数民族代表:是哪个族的,这个族有什么特色,你觉得做为一名少数民族代表,感觉与别

人有什么不同吗?

(5)、农村少先队员代表:从你家到这儿有多远,参加少代会,你觉得有什么收获?

4、采访校长:请问是哪所学校的校长,参加今天的少代会,你有什么体会吗?

5、采访老领导:请为我们这些小辈们说上一句赠言?

小记者绿色环保活动方案

一、活动目的:

使大家知道保护环境是一项刻不容缓的使命,须从我做起,从身边的点点滴滴做起,增长环保知识,提高自我环保能力。

二、活动过程:

(一)设计问卷,调查采访:

1、调查采访我们的队员

问题设计如下:

(1) 你有没有乱扔过废纸杂物?你认为造成你乱扔的原因是什么?

(2)你的同学中有没有乱扔废纸杂物的?你看到后是怎样对待他们的?

(3)你的家人有没有在家里面乱扔杂物?你家的垃圾一般倒在什么地方?

(4)你关心周围的环境吗?

2、调查采访我校班主任问题设计如下:

(1)您的班上有同学乱扔废纸杂物吗?

(2)您认为他们乱抛乱扔的原因有哪些?

(3)您是怎样教育这些同学的?

3、采访调查部分同学家长,电话采访或上门采访。

问题设计如下:

(1)您的孩子在家中有乱扔东西的习惯吗?

(2)您在家里怎样教育孩子不乱扔废纸杂物的?

(3)您在带孩子在外面玩时,有没有教育他不扔废纸杂物?

(4)您关心您周围的环境吗?

4、采访调查小区的居民。

问题设计如下:

(1)您对小区的环境卫生满意吗?您关心小区的环境吗?

(2)您认为有的人乱抛乱扔的原因是什么?

(3)您有什么好办法解决乱抛乱扔的问题?如果向您收垃圾处理 费您愿意吗?

5、采访调查环卫所工作人员。

问题设计如下:

(1)您的工作时间是怎样安排的?

(2)您认为现在乱抛乱扔的现象严重吗?

(3)您认为人们乱抛乱扔的原因有哪些?

(4)您认为有什么办法解决乱抛乱扔的问题?

(二)扮演角色,体验生活。

在小记者调查采访,获得初步感受后,我们准备重点开展一些体验活动。

1、 开展我的清洁工人一起上班活动。

利用假日和清洁工人同时上班,了解清洁工人的工作情况,全镇的环境卫生状况,垃圾箱的分布情况,乱抛乱扔严重的地点,体验清洁工的艰辛。

2、开展绿色清洁行动。

以小记者的身份提示同学们不乱抛乱扔,清拾校园内的废纸杂物,到街头去清扫街道,清除城市“牛皮癣”。

3、开展我做环保宣传员活动。

组织开展一次以环保为主题的中队主题活动,号召大家捐款添置垃圾箱,向街头商店摊主发一份环保倡议书。

4、向大队辅导员建议开展全校性的环保表演。

例如:1、用废材料做环保衣服进行服装表演。2、举行环保诗歌朗诵比赛。

3、举行废材料创意大赛。

(三)设置奖章,促进提高。

我们向大队部建议设置“金点子章”、“环保章”这两枚奖章。每月以班级为单位评选。

“金点子章”的获章要求是:

(1)能设计一种帮助人们克服乱抛乱扔习惯的方法,在家里和同学们中间推广使用。

(2)能制作2—3件变废为宝的小制作。

(3)能自办一张宣传环保的手抄报。

“环保章”的获章要求是:

(1)自己没有乱抛乱扔的行为,积极参加环保志愿者行动。

(2)能向自己的家长、邻居、小伙伴进行不乱抛乱扔的宣传。

(3)了解环境保护的有关知识,知道哪些是可回收可利用的垃圾,哪些是不能再利用的垃圾。

三、成果形式:

我们准备用以下几个办法来展示我们的研究成果:

(1)把研究成果制作成展牌,在橱窗中或班级中展示。

(2)利用县少代会召开一次向全县少先队员介绍研究成果的小记者新闻发布会,。

(3)向学校校长、镇政府领导、环卫所发送我们的研究成果,向他们提出建议。

四、注意事项:

(1)人人明确自己的岗位,分工合作,共同努力开展环保小课题研究。

(2)采访时带全采访工具,注意采访礼仪,做好资料的收集整理工作,要把活动的照片拍下来,听到回答用录音笔记录下来。

(3)写好体验日记,及时交流。

(4)积极争章,提高自己的研究能力。

(5)活动中要考虑周到,注意安全。

小记者采访稿 小记者采访稿范文
浏览次数:  更新时间:2015-11-02 14:53:31
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