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征文 三生(共9篇)

征文 三生一
《三生活动征文》

“三生”教育之我心

这个五月,校园里到处都是关于“三生”教育的宣传,作为一名高党成员,我们在导员的带领下学习了关于“三生”教育的内容,同时,为了能够让我们更好的领悟“三生”的内涵,导员要求我们以专业为单位围绕“热爱生命、学会生存、了解生活”为主题去编排一个贴近生活的话剧,让“三生”教育更好的在学生中去理解。

三生教育的三个教育,其分别为:“生命教育”,让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命,关心自己和家人”;“生活教育”,提倡“珍视生活,了解生活常识,掌握生活技能,养成良好生活习惯,关心他人和集体,树立正确的生活目标”;“生存教育”,强调“学习生存知识,保护珍惜生态环境,关心社会和自然,强化生存意志,提高生存的适应能力和创造能力”。其归结起来为:热爱生命、学会生存、了解生活。

在初次听到这个题目时,我就在想:为何国家要在各大中小学校开展此次“三生”为主题的系列活动?通过一系列围绕主题的活动,我开始明白,此次活动旨在帮助广大学生树立正确的生命观、生存观和生活观。其目的就是培养广大学生珍爱生命和关爱他人的意识,掌握生活技能,强化生存意识,增强心理素质,提高受挫能力和创造能力,让学生真正成为未来时代的主人。这是国家乃至各个学校大力倡导“三生”教育的初衷吧。

作为当代一名大学生,在学习完“三生”教育后,我有了很多的感触,特别是在那天看完各个专业围绕“三生”教育而展开的话剧后,我心情难以平复,生活中的点滴开始慢慢在我的脑海中展现,那属于我二十载岁月的卷轴慢慢铺开,我开始慢慢的回头注视我过往的生活。

我看到我从那高高的路面跌入深沟时的画面,无尽的昏迷包围了我的周身,那三天的昏睡以及那睁开眼后坚强的父亲的失声大哭,他憔悴的脸庞,布满血丝的双眼,紧紧抱着我不愿放下的疼痛,那刻我开始明白:明白父亲的担忧、明白他的心痛、明白他的不舍,第一次知道生命的不易,知道生命存在的价值,知道我不仅仅是为自己活,也为爱自己的人活。

我看到我面对第一次大地震时的惊慌,那只顾往楼下奔跑的无知;我看到当我面对忽然晕倒的同伴时,那手足无措的慌乱;我看到当面临汽车的自燃时,那不知

该如何安全逃生的人们„„生活中一些基本的求生能力,作为一名大学生,我没有学会太多,面对时,只有无措与惊慌,谢谢老师,谢谢他让我们去多了解关于自救以及在危险环境中的求生力的学习。学会生存,它可以真正的融入我们的生活,提高生存的能力,能为我们的生活减少不必要的伤亡。

我又看到我第一次面对亲人离世时的伤感,以及那刻的心情,正是那时那刻,我才第一次真切的感受到我开始慢慢步入生活,开始了解生活。

第一次有了那种痛彻心扉、第一次看到生命的脆弱、第一次真切的感受到生活的无奈与艰辛。二十载,我从来没有感受到生活中的艰辛与无奈的一面,我每天都很快乐,我从没有太多的忧愁,我不缺吃、不缺穿,在我的身边有爱我的家人,有关心我的朋友,有帮助我的老师,生活似乎就是这样,就这样一晃二十年,在我的字典里生活是快乐而惬意的!直到我开始面对生命中最爱自己的人的离世时,在彻裂的难过与悲伤中,我才真切感受到这是我第一次进入生活,在那个时间里,我开始面对亲人的离世,开始第一次用我澄澈的眼去注视周围的生活时,我看到了生活的艰辛、看到生活中的无奈、看到生命的不易。那整日为了生计,一大早就捎着铁锹、骑着自行车,赶50里的路到县城去找活的人们;那站于城市一隅,啃着手里干硬的馒头,等着雇主的人们;那一身泥泞,在接到孩子要去寄钱时急匆匆的在银行门口排队的人们;那想用自己的生命去替换孩子生命的难过的双亲„„那艰辛、无奈的生活场景开始映入我的眼眶,我这刻才开始懂得:生活,不仅仅只是充满快乐与幸福,生活中也有太多的艰辛与无奈,对于生活,我开始有了全新的认识。

我们应该感谢给予我们生命的双亲,为他们为自己,好好地珍爱生命,我们应该学会生存,学会在危急的时候救自己、救他人,同时,我们应该心存感恩的去面对生活中为我们遮风挡雨的人们,积极、乐观的生活、学习、工作,去努力抚平岁月在他们脸上刻下的风霜,我们应该在有能力之时给予他们幸福,让他们更多的去体味生活中的快乐与幸福!

“管理学院‘三生’教育征文”

三生教育之我心

班级:工商管理0802班 学号:0802050208 姓名:鲁静

征文 三生二
《三生教育征文》

生命需要爱

永寿县常宁中学七年级二班 康松松

我们的生命是父母给予的。每个人生命的孕育和产生都是一个充满艰辛的过程。在怀孕期间,爸爸妈妈经历了很久的担忧和考验。尤其是我们的母亲,不仅要接受身体的变化,同时也要忍受因为怀孕而导致的焦躁、易怒、不安等各种心理重负。正是父母的爱孕育了我们的生命,并陪伴我们成长。

父母不仅给了我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人。为了让我们有一个良好的成长环境,父母辛勤工作,挣钱养家;当我们生病时,父母无微不至地照顾我们;当我们遇到困难和挫折时,父母鼓励我们;当我们失败时,父母全力支持我们……父母的爱就像春天灿烂的阳光,带给我们温暖;就像狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我们遮风挡雨。总之,父母的爱是我们坚强的后盾。

父母对我们付出的爱,应当得到回报。孝敬父母是中华民族的传统美德,也是一个人健康成长应具有的美德。历史上“鹿乳奉亲”、“卧冰求鲤”、“扇枕温席”的故事,都是孝心的经典,为我们树立了榜样。故事主人公们孝敬父母的做法被人们所称颂、尊敬,而不孝子孙则永远被人们谴责和唾弃。

孝敬父母不能只停留在口头上,更重要的是要体现在传动上。我们不仅要用心体会父母对我们付出的爱,尊重父母的劳动成果,更要尽自己所能为父母做一些事。在父母工作

劳累后递上一杯热茶,在他们生日时送上一张卡片,在他们情绪低落时表示一番问候与安慰……这些都是我们力所能及的事。理解父母,学会为父母分忧,才是孝敬父母的表现。

我们的成长同样也离不开他人社会的帮助和关爱,让我们学会感恩,学会感激所有对我们付出爱的人,一个缺乏爱心、不懂得感恩的人,长大后也不可能懂得关心、体谅他人,更谈不上爱同学,爱社会和爱祖国。在家爱父母,到学校爱老师和同学,在社会才有可能关心同事,关心国家。

在这个世界上,虽然会有寒冷和黑暗,但只要人与人之间多些关爱,那么就会增添许多阳光。有时候我们就是别人命运中的一只手臂,关爱他只要把手臂伸向他,把他向前拉一把,或者从背后向前推一下。又或许只需要我们把手和他们的手拉在一起,给他们一个微笑,在他们困难的时候给他们一句安慰的话,在他们伤心时,给他一句鼓励,在他无助时,给他一个拥抱。一个微笑、一句鼓励,就会让这个世界变得更温暖。因为他的一份付出和关爱将会使自己变成他人的知心好友,同时也让自己的生命更加绽放光彩!

点评:本文以“爱”为线索,由己及人,层层推进,深刻地说明了“爱”对人生的重要作用和意义,条理清楚,结构严谨,语句流畅,极有表现力。

保护生态环境 提高生存质量

永寿县常宁中学七年级二班 张妮

每一个生命来到这个世界,面临的首要问题便是生存。 生存是生命的维持和延续。自然界和人类社会是生命存在的基础,因此我们要从小树立保护环境的意识。

我们需要生活在蓝天碧水、青山绿地的优美自然环境中,我们的生活规律和习惯也源于大自然。

我国古代就有天人合一的观点。它能够帮助我们深切地认识大自然和人类的密切关系,人类日出而作、日落而息,那是因为大自然还存在着白天和黑夜。我们栖居在大地上,舒适地躺在自然母亲的怀抱之中,所以我们更应该热爱大自然、亲近大自然。

然而现实生活中,由于我们对大自然的过度索取,造成了严重的环境问题,甚至威胁到人类的生存。环境问题已然成了人类现在最为关心的重大问题之一。

全球气候变暖,海平面上升,森林消失,物种灭绝,自然灾害频频出现……这一切都使我们触目惊心。但这一切都是人类自酿的苦酒。

面对如此严重的环境问题,一味地自责悔恨是没有出路的。我们要改变观念,认识到环境与人的密切关系,把保护环境的意识贯穿到生活中的每一个细节中,从每一个人做起,从生活的点点滴滴做起,从现在做起,从身边做起,坚持不懈地为环境保护贡献自己的微薄之力。或许一个人的力

量是有限的,但如果人人都行动起来,那么我相信我们环境一定会有所改善。

同学们,让我们行动起来,积极为环境保护贡献自己的力量。不要再对环境问题漠然视之,因为它关系着每一人的生存质量。让我们保护生态环境,提高你我的生活质量。

点评:本文作者抓住了当今世界最为重大的环境问题提出了自己的观点,条理清楚,观点鲜明,语言流畅,很有说服力。

生命 生存 生活

永寿县常宁中学七年级一班 王东东

俗话说:“生容易,活容易,生活不容易。”有了生命,生存、生活才能得以延续。生活多姿多彩,生活的方式多种多样,关键在于我们用什么样的心态去对待。有的人富贵一生却郁郁寡欢,有的人生活拮据却过得津津有味。心态往往能够决定人们的生活质量,影响人们对生命、生存、生活的态度。

如今,许多学生的生命意识淡漠,缺乏对生命应有的热爱、尊重与珍惜。生命教育旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,实现生命的意义和价值的教育。一个生命的诞生,意味着一种无限的喜悦,同时也有着一份无法抵挡的痛苦,人们不是常说,“自己出生的那一刻,正是母亲最痛苦的一刻。”为那来之不易的生命,为了母亲那份疼痛,我们就要以一颗感恩的心,去重视自己的生命,珍爱生命,在需要我们关注的生命里,我们也需要清楚的认识到,生命是一个完整的过程,是一个连载,无论是成功还是失败,它都不会在你的背后,留下空白,生命也不是一次彩排,走得不好还可以从来,它绝不会给你第二次机会,走过去就无法回头,因此要做最好的自己。

“三生教育”给我很多启示,我珍惜着自己的生命,虽然有时也会觉得碌碌而无为,让时光不知不觉便从身边溜走,偶尔也会做一些明知没意思却还坚持的事情。但生命毕竟这

般美好,生存毕竟还算顺道,生活毕竟如此充实。比起那些轻生的人,我们还能闻到花儿的淡淡的芬芳,感受到早晨温暖的阳光,听见身边熟悉的声音……这一切,是多么的幸福啊!

“三生教育”帮助我们学习希望。生活本身是难以预测的,有许多意外与不可避免的事发生,要我们在各种灾难面前,在茫然不知所措的情况下,在孤独寂寞中,在各种艰难处境中,在大病侵袭时,在突遇“灭顶之灾”时等,仍然能够憧憬未来。

生命是一场足球赛,态度决定输赢,生活是一杯白开水,味道在于人的品尝。生命是短暂的,愿天下的人们都珍爱自己的生命,愿“三生教育”走进校园,走进课堂,走进每一个学生的心里。让我们共同努力,形成家庭、学校、社会合力。从我做起,从点滴做起。

阳光总在风雨后,为了实现我们最初的梦想,我们都应该珍惜自己及他人的生命,珍惜眼前的生活,珍惜身边的家人和朋友,努力并快乐的工作、学习,为生命创造更高的价值,延续我们生活中的“三生教育”。

点评:本文作者站在一个较高的高度,对“三生教育”进行了深刻的思考,从实际出发,写出了“三生教育”对自己的启发,真实而具有说服力。文中部分语句非常优美,很

有表现力。

让世界充满爱

永寿县常宁中学七年级二班 余慧

因爱而生

一个婴儿的呱呱坠地,代表了一个生命的开始。每一个生命都是在父母的爱中降生的。正是父母的爱孕育了生命,并陪伴我们成长。因此,每一个生命都是因爱而生的。

沐浴在父母深沉的爱中,我们除了感到幸福,更应该做的是报答父母的爱。孝敬父母是中华民族的传统美德,也一个人健康成长应该具有的基本品德。

孝敬父母不能只停留在口头上,更重要的是体现在行动上,我们应该尽自己所能为父母做一些事。

珍爱生命

我们每个人的生命都难能可贵,每个生命都有自己的价值,每个生命不仅仅是自己的,还承载着亲人的爱和期望。我们活着,不仅要为自己而活,我们还承担着一份不容推卸的责任。所以我们要珍爱自己的生命,善待生命,为自己的生命负责任。

生命的可贵还在于它只有一次,不可重复。

珍爱生命,不但要珍爱自己的生命。还要珍爱他人的生命。爱惜自己的生命是人的本能,但人不应只有这一个本能,还应该同情别人的生命,同情一切生命。

生老病死是自然法则,任何人想要永生或不朽都是不可能的。所以我们要让自己的生命有价值有意义,首先就应该

珍爱自己的生命。因为这不仅是爱自己,也是对父母对亲人的爱。

让我们同唱爱的赞歌,让生命更加精彩!

点评:文章采用小标题的方式,较为新颖。全文以生命为起点,以爱结束,用生命的全过程抒写了一首爱的赞歌。语句虽显稚嫩但却表现了一个深刻而有意义的中心。

尊重生命

永寿县常宁中学七年级一班 白娟

《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔曾经说过:人最宝贵的是生命。生命之所以宝贵,是因为生命充满着奇迹。它虽然很短暂,但却充满着无限可能,拥有生命,是拥有世间一切美好事物的基础。

生命的可贵还在于它只有一次。人死不能复生,罗曼罗兰曾经有一个形象的说法:“人生不售回程票,一旦动身,绝不能重返。”

因此,我们要尊重生命。

首先,我们要尊重自己的生命。我们的生命因爱而生,并在爱的关怀下成长,每个生命都有自己的价值。我们的生命不仅仅是自己的,它还承载着亲人的爱和期望;我们活着,不仅仅为自己而活,还因为我们都承担着一份不容推卸的责任。所以我们要珍爱自己的生命,善待生命。我们应该养成健康的生活方式,不做损害生命的事,比如吸毒、过度劳累等。拒绝不良诱惑,培养自己良好的生活习惯。这是对自己生命的最起码的尊重。

其次,我们更应该尊重他人的生命。我们生活在这个世界上,并不是孤立的,我们要同社会,同其他人打交道。而每一个人都是一个鲜活的生命,因此我们要尊重每一个人,才能对得起生命这个神圣的字眼。古人说过:敬人者人恒敬之。可见,尊重他人也是赢得他人对自己尊重的秘诀。

征文 三生三
《三生教育征文》

生的递进式

每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。 ————题记

生命

有人问我:“你知道生命的意义吗?我们活着到底是为了什么?”„„不知道,我不知道„„其实,不同的人对于生命有不同的理解。有的人说:“我是为了寻找生命的意义而活着。”有的人说:“我是为了活着而活着,有吃,有穿,有住,有生命„„”还有的人说:“我是为了心中的期待而活着!”那我呢?思考了很久,我突然觉得,其实,生命的意义就是活着。这种说法可能有些片面,但是,从自然的角度来说,我们是生物,而生物最重要的一个特征就是具有生命,这也就是说,我们终难逃一死,好像有人说过一句话,难逃一死的想法或多或少的影响着我们的一切行为,王侯将相,也只是生活的不同,终不过是一坯黄土,于是有人如看透一切的得出,人的意义就是死亡,倒有点宿命的味道。这种观点虽然悲观了点,但也不是没有道理。也有更聪明,深得乐观之道,既然终有一死,那么活着的时候就会是最精彩的部分,那么生命的意义就是应该释放生命光芒,只有好好活着才有意义。 记得水木年华有一首歌叫做《生命的意义》。没有人愿做离群之雁,谁又愿靠向无人港湾,当这个世界越来越冷漠,就让我们相互关怀。爱你的家人,爱你的朋友,用心去爱你的爱人,在这个世界彼此温暖,这就是存在的意义。爱这个世界所有人们,这就是生命的意义。

90后的我们,似乎被旁人看来,只懂得如何享乐,如何将非主流嵌入这个主流的社会。但作为当代大学生,我们同样没有忘记如何让自己更加理解生命。当前的生命教育,更加使我们懂得尊重生命、珍爱生命,促使我们主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。 想起前段时间网上流传的一段话:我们小学毕业非典了,我们初中毕业禽流感了,我们高中毕业甲流了,我们大学毕业....2012了!虽然很搞笑,但却让我深刻体会到了生命的真正含义。对于个人而言,再也没有比生命更重要的东西了。生命是宝贵的,是美好的,也是脆弱的。生命对每个人来说并不是永恒的,

生命中的每一时刻都在向死亡移动。所以我们一定要抓住生命的每一瞬间,利用好生命中的每一天。

生存

生存,就是保存生命;活在世上。学会生存是生存的前提。

学会生存,就要有所追求。人生在世,生存的是否长久,获得的是多是少,并不重要,重要的是为人类为社会奉献过,真切动人地生存过学会生存才能谈生活,才有可能生活得更幸福。

学会生存,就要学会坚强 。有句格言是这样的:顺境中的笑脸容易被遗忘,逆境中的笑脸才让人刻骨铭心。在逆境中磨练自己,才是生存的完整过程。 学会生存,就要勇敢超越。其实超越这个词我们已经很熟悉了。无论是歌词中,还是老师平时的教导都有提过这个词,在人生中,难免有些磕磕绊绊,但我们不能退缩,而是勇敢向前,超越自己,只有这样才能谱写出人生辉煌的篇章。

生存教育是帮助我们学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力、发展能力和创造能力,树立正确生存观念的教育。它的主要任务是:通过生存教育,使我们认识生存及提高生存能力的意义,树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观;帮助我们建立适合个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,善待生存挫折,形成一定的劳动能力,能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

回顾祖国历经一次次的磨难,看到人们经历一次次的坎坷。08年的雪灾和千年难遇的汶川5 .12地震,09年的猪流感,还有今年的旱灾和青海玉树的4.14大地震。这一切的一切,都要求我们学会生存。我们生命是父母给予的,对于自己的生命,我们没有任何理由不珍惜,我们要坚强地保护和维持自己的生命。

生活

有人说:“生活,就是生下来,活下去。”也有人说:“生,容易;活,容易;生活,不容易。”人的一生总会经历很多事情,这些事情有的让你喜,有的让你忧,有的让你仰天大笑,有的则让你垂头叹息. 开心的事,人们都乐于接受,而忧伤,苦恼之事袭来时,人们往往哀叹人生不幸,命运不公。其实,细细想来,在这生与死并存的世间,只要能好好地生活在这个还称得上美好的世间里,我们就是幸

福的。

记得09年的春节晚会,小品《不差钱》中,小沈阳说:“眼睛一闭一睁,一天就过去了,眼睛一闭不睁,一辈子就过去了。”这句话可能有点俗,但是我想说,生命很短暂,生活中时时刻刻都可能发生意外。活着就是幸福。作为万物之灵的我们,有了生命,就已经站在幸福的屋顶上了。所以,在生活中我们要学会爱,学会勤奋,学会坚忍.这样,我们就会在原本幸福的屋顶上,获得更多的幸福。

阿信的歌曲《生活》道出了生活的滋味,有场战争,就在眼前,斗志斗不过温暖棉被,水龙头里,流出眼泪,又是残酷的美好一天,眼前有一千件事,正等著解决 ,Everybody 想要改变 Everything won't be OK,七点的一杯咖啡,八点的红绿灯,斑马线 A busy game,Everyday 活在疯狂世界,活在美好的明天,重重考验,来到今天,不知不觉改变,远离每个昨天,些笑和眼泪,没有时间说再见,喜怒哀乐,苦辣酸甜,终於了解,这就是生活的滋味„„

当前的生活教育,使我们珍视生活,了解生活常识,掌握生活技能,养成良好生活习惯,关心他人和集体,树立正确的生活目标。我们明白,生活比生存更广阔。所以,我们的生活不仅仅只是为了生存,不论在什么样的生存状态下,我们在谋求生存的同时,都应学会体味生活,学会感悟生命;学会欣赏人生旅途靓丽的风景„„在春华秋实的四季交替中,体味这人生旅途中的百味变化。热爱生活,奋斗生活,幸福生活。

热爱生命,学会生存,了解生活,让自己成为一个独立的人,快快乐乐充满信心地过好每一天,学会感恩,珍惜身边的点点滴滴。去创造属于自己的幸福生活。

生活的理想,就是为了理想的生活。

————后记

管理学院

工商管理0902

佟德双

0902050210

管理学院‘三生’教育征文大赛

管理学院

工商管理0902

佟德双

0902050210

征文 三生四
《商学院,三生教育征文稿》

人生的列车

学院:商学院

专业年级班级: 2012级国际经济与贸易1班

姓名:卢瑞纷

大仲马曾说:“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠,乐观的人是笑着数完这串念珠的。每个人的成长经历肯定是多姿多彩,互不相同的。在漫长的人生路上,会有鲜花,会有荆棘,会有许许多多难忘而又让我们有所启发的人和事。人生又像列车,总会有人上车,有人下车,而在那些上下车的人中,会有合你心意的,有你爱的,但是也会有你讨厌的,有你不爱的。但是我们要知道,生命中的每个过客,都有他出现的理由或者意义,我们要感谢生命中出现的每一个人。现在,人生列车正在前进中。

人生列车----友情站

人总会有一两个闺蜜,友情是美好的,但是又是脆弱的。当有一天,你的闺蜜和你反目成仇,皆因嫉妒二字,你又该如何做呢?人生总会遇到一些你无法预测的事情。高二时,我和小婵是多么亲密的好朋友,但是就是因为一场表演,我们的友情支离破碎,不仅如此,我居然因此被说爱出风头,你让全班的女生孤立我。这是一种多么难受的感受,我每天都害怕进教室,我心里在反抗,我真的没有爱出风头,为什么要这样对我,我傻傻的想过以死明志,人生笼罩着灰灰的色彩。老师的一句身正不怕影邪让我找回了生活的信心。终于知道,生活就是这样起起落落,不管遇到什么都不应放弃对生活的热情,不管有什么的困难,只要自己相信自己,都不叫困难。一段不被信任,经不起考验的友情,让我懂得不要轻易为不值得的人放弃生命。生命比任何东西都重要,要热爱生命。

人生列车----亲情站

妈妈,爸爸,是我这个世界上最爱的人。在降临到这个世界的时候,我们就不断的在索取他们的爱,从小时候的牙牙学语到现在的婷婷玉立。父母不知道付出了多少心血。高三高考季,妈妈被病魔缠上了。她患上的是现在还没有条件治好的肝癌。母亲的病不仅让她饱受病痛的折磨,还让本来就不富裕的家更加拮据了。

母亲的病就像一场厄运。看到母亲日渐消瘦的身体,看到她从可以到地里干活到最后被病魔折磨到去厕所也要人扶。我真的很难过,每天都好心疼她,但是却又无能为力。就在上个月,母亲没等到看我最后一面就离我而去,回到家看到空荡荡的家,已没有母亲的气息,只有父亲孤单的影子,我感觉到自己已无法呼吸,蹲在地上嚎啕大哭,泪水只能流出我的难过,但永远也无法反映我失去母亲的痛苦。记得母亲卧病在床的时候,叮嘱了我很多事,母亲还安慰我以后万一她真的走了,让我不要难过,她说人生总会有那么一次经历的,不要太难过,让我好好照顾父亲。母亲教会了我如何去爱家人,如何去理解父母。子欲养而亲不待,树欲静而风不止。人生有许多的生离死别,母亲的离去,让我深刻的领悟到了这句话的含义,让我懂的了母亲对我的爱,也明确了我对她无法割舍的爱。我会珍爱自己的生命,好好生活,让她为有一个优秀的女儿而骄傲。生命如此脆弱,生命如此短暂,生命如此宝贵,珍爱生命,替那些我们爱的和爱我们的人好好活下去。 人生列车---大学站

现在自己已经是大二的“老油条”。想起刚进大学的时候,一切都显得很陌生,很吸引,对一切都是那么的好奇。大一是在社团的活动中忙碌度过的。一年的时间就像白驹过隙。仿佛自己是什么都没学到就过了一年。大二,大学生活就像一潭死水,激不起一丁点涟漪。每天都在想这节课是逃还是不逃。直到那天上党课听了王晓先教授的话,我恍然大悟。没有人让你变垃圾,是你自己让自己变垃圾的,浪费大学的美好青春,你拿什么跟别人竞争,你怎么在社会上生存和立足。你在原地停留时,别人早已向前奔去。突然间感觉很惭愧。以前的自己是多么的努力,什么都会有用不完的热情,但是现在呢,完全失去了生活的目标。懊悔自己没有珍惜好在大学学习和充实自己的大好机会。大学本来是我们踏入社会前的一个小小的实验场。如果我们不抓紧时间在大学学到更多的知识来充实自己,我们将来拿什么在这个社会生存。学会生存,是我们从小到大都在学习的东西。其实生活中我们所做的每一件事都会让我们有或大或小的收获,这些大大小小的收获如果汇聚在一起,就会成就强大的自己。生活包括信念和点点滴滴。信念就是我们的生活目标和生活理想,是我们生活的动力,然而点点滴滴就是我们为实现我们的理想人而脚踏实地的走出的每一步,做出的每一个行动。学会生存,就必须有个明确的信念,还要付诸行动,坚持到最后。学会生活,学会生存!

在人生列车上,会有无数的站台,上上落落,停停走走。人生遇到的每件事,都让我们有不同的感触。人生有喜有悲。我们会遇到困难,遇到挫折,遇到很多意想不到的事,但是我们都应该保持一颗乐观的心,把遇到的这些事转化成自己生活之树生存的巨大养分,让自己的生活之树长成参天大树,让自己的生活之花盛开美丽花朵。

用自己璀璨的青春,为自己的生活添上辉煌的一笔;用自己乐观的心,击破生活卷起的巨浪;用自己的行动,成就未来!热爱生活,珍爱生命,学会生存。努力吧,让自己的人生列车继续向前!

征文 三生五
《“三生教育”征文》

《“三生教育”征文》 同学们,你们知道什么东西最宝贵吗?每个人的回答都不一样:考试满分、竞赛第一、工作业绩、芭比娃娃……但是,大家想过吗,如果没有了生命,你还能生存下来,拥有你所要的一切吗?   自然灾害给我们人类带来了严重的危害,让人类遭受了巨大的损失。但是,在现实生活中,许多灾害却是由于人们的麻痹大意而引发的。连给我们带来温暖的火苗,促进人类发展的火种也威胁到我们生息的这片熟土。大火,你在这儿烧够了,有到另一处肆意燃烧,如毒蛇的舌头,叫人触目惊心,胆颤不已。   80年代,大兴安岭的燃起了一场熊熊大火。在火灾现场,消防员叔叔日月坚守,把生命置之度外。一场大火,差点毁坏了大自然赐予我们的森林宝库。而我们小小的赖宁为了救火,永远地留在了这片火海之中。事情的起因竟然是一位工人不慎将烟头掉在了森林里,在晚风的作用下,几个小时之内就把大兴安岭烧成一片火的海洋。人们啊,面对这能给你温暖的火,你怎么不想想它那凶恶而狰狞的面孔呢?   生命,生存,生活与我们息息相关。“三生”教育让我们获知了生命的价值,生命的责任。生命是前提,生存是基础,生活是目标。如果你想成为一个生活的强者,就不要惧怕成长道路上的风风雨雨,从现在开始树立远大理想,磨练自己,珍爱生命,学会生存,快乐生活。记住:生命由你掌握。

征文 三生六
《三生作文》

珍爱生命

流星划破天际,与岁月的长河承接递进。 看不尽的尘烟,游不尽的河。掬一捧清水,品味生命漫溯;拾一粒卵石,抚触时间的脉络。一叶卷知天下秋,寒鸦一渡冰雪舞。

感悟生命不由从连绵上浮起,从一脉一络中渗出,隐于细微。生命的长河倒映出红花绿叶飘零积雪,变迁就着畔边丝丝色泽渐渐地前行,直至荡出星星点点涟漪,吞没视线。大江东去,璀璨的生命镌刻着历史的痕迹,激荡着颗颗璀璨的珍珠。

当你明白人们活着的信念,多半是为了得到赞美,获得更多人的承认;当你发现你所承担的角色有高低之分时,你要快乐、勇敢、自珍,不要因为职业的低微而轻放自己,不要因为些微的不如意而自卑自弃,更不要因生活中出现的某种小插曲而暗淡生命。

你要怀有健康而珍惜的目光善待自己的生命,你应该用自己的热情去维护、浇灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己,不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的辉煌,更不能轻言放弃生命的脉搏。

生命不是苦中醇蜜,烦中取乐,不是看花绣花,不能雾中看花,游戏生命;生命是由铁到钢的锻造过程,生命是走向人生辉煌的风帆;生命需要道路如高天,智者如流云。

生命犹如过往云烟,是短暂的,也是美好的,就象一样东西走红一样,红极而白,不被看好,但红过了一段时间,又被看好。生命就是这样,当你有了,你就没有了。

在你留意生命、珍惜生命的旅程中,你会发现,当生命被生活推向极致时,往往会展现出一些从容之美,临乱世而不惊,处方舟而不躁,喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雨雪;你就会更明白,只有抱着一颗常人的平常之心,去看待生命,去珍惜生命,生命才会更有意义。

生命是美好的,当一个生命依恋另一个生命时,相依为命,结伴而行,会感觉到世界真的很美好,天空是那么的蓝,大地是那么的纯洁;会明白在这个世界上,自己曾经是多么孤独的漂流者,才会知道在这个世界上需要珍惜和感激,才会感到生命是那么的珍贵。

有时候觉得生命总是走得很累,迈步之前需要选择岔口,立起航向,每走一步,都需要调整步伐,追赶前列。走累了歇歇的工夫里,又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的脚印,与他人一比,或许弯得人心颤,浅得人心酸,或许会迷惘,或许会生出丝丝的愁怅。

生命需要用真心演绎,需要尽全力走好每一步,需要用心呵斥,那生命的道路就是美的极致,每朵花都有其独特的色彩,每颗星都有其光芒的璀灿,每缕清风都会送来凉爽,每滴甘露都会滋润原野,都会留下不朽的诗篇。

生命是一个旅程,如果能够乘兴而行,不管路途多么遥远,都是幸福而饶有风味的。

如果能够体会乘兴而行是一种奔放的生活情趣,那么尽兴而归即体现了果敢、利落、勇于放弃的生活态度,蕴着处世济身的大智慧。

生命是短暂的、无常的,没有一个人敢保证自己能够活到明天,所以每个人都应该学会珍惜,学会充分利用生命的价值。

如果有一天,清晨起来,你突然想到泰山顶上看日出,沿着石阶走了很多层,清脆的鸟鸣和清新的空气已足以让你惬意万分,那么,你尽可以将你的脚步打住。站在山腰看日出一点也不逊色,展现在你眼前的未尝不会是一道绝美的风景。你没有必要将自己搞得太累,太牵强,你要做的是唱着歌下来,悠然地走好下山的路。

我们是生命的过客,辽远的天空留不下飞过的迹痕,带走的不过是些微的记忆。当我们停留在生命的指针重合的那一瞬,这些微的记忆将带我们回到降生的瞬间,夕阳的迷雾仍在搂抱着眷恋。

生命会前行在历史的脉络上,沿途拾起一枝一叶,留待回忆,世界的存在会清晰而具体;生命会走进时间的大门,让夕阳给出记忆的钥匙。那捆记忆的柴火那么静静地躺在地上,等生命去抽取沿途拾来的枝枝叶叶,在夕阳的指尖静静回忆。

追寻你的梦想,去你想去的地方,做一个你想做的人,因为生命只有一次,亦只得一次机会去做你所想做的事。

感受生命,珍爱生命,生命之花盛放出永不凋谢的花朵!

生命的意义是什么?这是一个自产生以来,人们从来就没有真正找到过答案的问题,人们在追寻一个过程还是在寻求生命的归宿?这个问题,也许会伴随着生命一直存在,也许我们正在追寻的只是如何见证生命的存在,一段精彩的生命的存在。

生命就像涓涓细流,绵长不断流向远方,不管你对生活做出怎样的选择,但有一点是不能忽视的:生命的充实,不在于年岁的长短,而在于领悟生命的深浅。

在漫长的岁月中,人的生命只有一次。有的生命是脆弱而短暂的,有的却是那么长久而顽强,不论短暂也好,长久也好,不管人们追求的是一种什么样的目标,但都有一个过程,需要生命意义的自我创造。

无论你出生于豪门还是出生于寒门,向人世间报到的第一声必是嘹亮的啼哭。从咿呀学语到蹒跚学步,你必须在大人的帮助下,完成属于你的生命初始阶段的探索;从风华正茂的青年到成熟的中年再到壮心不已的幕年,每个人生命历程必然要被时间轮船载着驶向不同的港湾。

这个过程是不可逆转的。有意思的是你在瓜瓜坠地的时候的那一声哭啼,就注定你在生命的过程中充满着艰辛。

生命,也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。生命的孕育、诞生和显示本质是一种无比激动人心的过程。生命像音乐和画面一样暗自挟带着一种命定的声调或血色,当它遇到大潮的袭卷,当它听到号角的催促时,它会顿时抖擞,露出本质的绚烂和激昂。当然,这本质更可能是卑污、懦弱、乏味的;它的主人并无选择的可能。

应当承认,生命就是希望,生命的意义就是奉献。

应当说,卑鄙和庸俗不该得意过早,不该误认为它们已经成功地消灭了高尚和真纯。伪装也同样不能持久,因为时间像一条长河在滔滔冲刷,卑鄙者、奸商和俗棍不可能永远戴着教育家、诗人和战士的桂冠。在他们畅行无阻的生涯尽头,他们的后人将长久地感到羞辱。其实,生命的意义只是奉献的一部分。

我崇拜生命。我崇拜高尚的生命的秘密。我崇拜这生命在降生、成长、战斗、伤残、牺牲时迸溅出的钢花焰火。我崇拜一个活灵灵的生命在崇山大河,在海洋和大陆上飘荡的自由。是的,生命就是希望。它飘荡无定,自由自在,它在海洋和大陆上飘荡的自由。是的,人类中总有一支血脉不甘于失败,九死不悔地追寻着自己的梦想。

爱是一种伟大的力量,生活因爱而有意义,因爱而精彩。设想如果生活没有爱将会是啥样?那便变成了一片死海。不过爱在生活中处处都有,比如这一次大地震中有2件事让我流泪:

事情是这样的:5月13日下午15时30分,天降大雨,某团四连得知什邡市洛水镇一间倒塌民房内传出小孩哭声。五班班长何炎当即带上4名战士前往施救。赶到现场后,战士们听到废墟中传来非常微弱的哭声,马上甩开膀子挖掘通道、清除石块。经过40分钟的紧急挖掘,终于清除了表层建筑碎物。顿时,一幕感人的景象出现在战士们面前:

一个脸色惨白、目光呆滞的两岁小女孩在墙角舞动着小手,她身上压着一个面孔朝下的老妇人,老人身上还压着一个成年男子。男子全身几乎无一处完好,却生生顶住了塌下来的断梁;老人的头已经垂下没有任何反应,双手却紧紧将小女孩搂在身下……没有时间擦去夺眶而出的泪水,何炎赶紧上前将呼吸微弱的小女孩抱入怀中,跑步赶往灾区救护所。

据了解,那名老妇人,是小女孩的奶奶,成年男子是小女孩的爸爸。这一家三代的悲壮场景,感动和震撼了在场的战士们,传到部队后,更加激励官兵拼死奋战,尽快抢救出更多的被困者。

第二件事是这样的:2、5月13日中午,救援队员发现她的时侯,已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙,可以看到她双膝跪地,整个上身向前匍匐着,双手扶地支撑着身体......救援队走向一片废墟时,队长好像意识到,忽然返身跑回来,费力地把手伸进她的身下摸索,“有个孩子,还活着!”.一番艰难的努力后,人们终于把孩子救了出来。他躺在一条小被子里,大概有三四个月大,因为有母亲的身体庇护,毫发末伤。医生做检查时发现有一部手机塞在被子里,屏幕上是一条已经写好的短信,“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生,在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人,都落泪了...... 生命是什么?为别人而活,为父母.妻女.为兄弟.朋友,其实人活着本身就是没有任何意义的,意义是我们付与它的,就像我们从来不会去想别的物种活着的意义。 在漫长的岁月中,人的什么只有一次。生命就是希望,什么就是创造,生命就是奉献。生命的充实,不在于年岁的长短,而在于领悟生命的深浅。

什么如何选择,意义怎样创造,我们的自身,我们的选择,在这同一片蓝天下,我们的奉献源于我们充满爱的心灵;其实,我们奉献的时候,我们都在在自由的飞翔,飞往我们的理想。

生命的意义源于“爱”的存在:有了爱,世间就充满温暖,充满希望。

三生教育”的概念是学校德育范畴的概念,其包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育” 。“生命教育”,让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命,关心自己和家人”;“生活教育”,提倡“珍视生活,了解生活常识,掌握生活技能,养成良好生活习惯,关心他人和集体,树立正确的生活目标”;“生存教育”,强调“学习生存知识,保护珍惜生态环境,关心社会和自然,强化生存意志,提高生存的适应能力和创造能力”。

以“三生教育”为学校德育的抓手,以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂,将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中,将学生的教育,师德教育,家庭教育,学校教育,社会教育统筹在“三生教育”概念中,有针对性、有效地开展德育活动,打造出学校的德育品牌。

命教育,是生命文化与生命智慧的教育。生命教育的研究涉及生命教育的价值,生命教育的核心理念,生命教育的家庭教育,学校生命教育的内容和方式以及保障机制,尤其是优化青少年生命教育的环境等等。学校生命教育是指通过对中小学生以及教职员工进行生命的孕育、生命发展知识的教学,让他们对自己有一定的认识,对他人的生命抱珍惜和尊重的态度,并让学生在受教育的过程中,培养对社会及他人,尤其是残疾人的爱心,使中小学生在人格上获得全面发展,使教职员工更加珍惜生命,让生命更有意义。

陶行知认为“生活即教育”,他认为生活教育具有六大特点:生活的、行动的、大众的、、前进的、世界的、有历史联系的。学校的生活教育从提高教师的生活质量入手,从教师和学生的走路、吃饭、说话、交往、感恩等日常生活入手,培养学生的生活能力,珍惜生活,珍爱生活的家庭和集体,让学生和教师共同成长。 生态教育,是倡导人与自然和谐相处的观念体系,是人们根据生态关系的需要和可能,最优化的解决人与自然关系问题所反映出来的思想、观念、意识的总和。学校的生态教育必须让师生关注自然,爱护自然,宣传先进的生态知识及保护生态的意义,从生活小事做起,珍惜生态,关心社会和自然的教育,将环境建设、环境保护、绿色文明建设作为生态教育的重要组成部分,真正树立学生和教师的环保意识和可持续发展意识。

“三生教育”是一个整体,是学校德育工作的系统工作,“三生教育”真切地体现了学校的办学理念:“以人为本,以德为先,注重基础,强化创新,培养可持续发展的中学生。”

近年来,在德育研究领域,许多研究者已深刻认识到德育目标过高、过空,德育内容过于理性、过于抽象,德育途径方式过于单一甚至违背学生道德心理发展规律所带来的严重后果,于是德育需贴近生活,需加强情感性、加强道德主体实践渐渐成为一种研究趋势。

在德育中引入生命教育、生活教育、生态教育,切中了传统德育说教模式的弊端,逐渐成为我国教育科学研究的前沿课题。此类课题的研究与实践在一定程度上改变了目前德育的单一刻板模式,提高了德育实效。同时,研究与实施的过程提高了基层教师对中学生进行道德教育的理性认识与实践水平,为道德教育理论研究提供一些成功的案例,优化了体现生命、生活、生态德育理念的学校德育育人机制。然而,相关的德育研究更多侧重于一般性的理论概括和经验总结,对德育工作中如何通过生命教育、生活教育、生态教育促进学生德育素养和德育能力的发展,以及在更大范围内的推广应用还处于探索阶段,缺乏具有现实意义的可操作性研究。

“三生教育”研究旨在结合学校德育教育的案例,联系前沿的德育新理

念,对现阶段生命教育、生活教育、生态教育的实效性进行反思,跳出生命教育、生活教育、生态教育的各自单一理念,对三者加以必要的整合,对学校德育的观念更新搭建一座新的思考平台,努力建构生命、生活、生态教育合而为一的德育理念,制订出符合中学生身心发展并对其终生有益的切切实实的德育操作样式,为提高基层学校德育实效,同时丰富德育理念与德育模式服务

生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。

生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。

寿命的缩短与思想的虚耗成正比。

珍惜生命就要珍惜今天。

了解生命而且热爱生命的人是幸福的。

鱼生于水,死于水;草木生于土,死于土;人生于道,死于道。

在我心目中,生命不仅是肉体的东西,精神东西也是有生命的,是更需要珍惜的,生命并不在于长短,行尸走肉地延长生命,不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命。

生命重在于过程,而不是终点。

生命重在实现它的价值,就是付出和奉献

人生的光荣,不在永远不失败,而在于能够屡扑屡起。

生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。

生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。

生当作人杰,死亦为鬼雄。

人的一生就是进行尝试,尝试的越多,生活就越美好。

谁要游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。 逆境和苦难是人生的老师。

懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。

我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值。在某种意义上说,生要比死更难。死,只需要一时的勇气,生,却需要一世的胆识。

生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长久。

应该笑着面对生活,不管一切如何。

人生如逆水行舟,不进则退。

人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明。

人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

生命是有限的,但为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。

谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。 我们的生命只有一次,但我们如能正确地运用它,一次足矣。

生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。

一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。

我们只有献出生命,才能得到生命。

内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。

珍惜生命就要珍惜今天。

时间顺流而下,生活逆水行舟。

我们的骄傲多半是基于我们的无知。

人为某事而诞生,并不是为无所事事而诞生。

没有人能平安无事度过一生。

人生的最高理想是为人民谋利益。

人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 今天就是生命,是惟一你能确知的生命。

我的一生始终保持着这样一个信念:生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受。

世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。

我们只有献出生命,才能得到生命。

内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 如能善于利用,生命乃悠长。

同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游;你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地鸣唱……哦!这个世界最生机盎然的就是生命!正是这一条条鲜活的生命啊,让我们的整个地球也鲜活起来。

我一直喜欢那一首歌:《在我生命中的每一天》,歌中唱道:“ 看时光飞逝/我祈祷明天/ ……每当那熟悉的旋律响起,我就感到生命的可贵 。

每天清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想,我知道新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命,是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶,他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落!

是啊,生命就像一朵花,生命之花是绚烂的,也是脆弱的,稍不珍惜就会枯萎,凋零。

同学们,让我们吸取生活中教训,珍爱生命中的每一天。看时光飞逝,我祈祷明天,愿我们每个小小的梦想,都 能够慢慢地实现!从现在开始,从我们做起:不要因贪玩,而是去了宝贵的生命,健康成长,让生命之花永远绽放!

鲁迅先生曾说过一句话:“有人生的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,呈自觉渐渐瘦弱,但也以为快活。” 生命一回,我们不一定要活得轰轰烈烈,但总要掷地有声。面对若大的世界,面对复杂的生活,人生的答案是丰富多彩的,为何不去选择一个更好给自己呢? 同学们,生命的意义是什么?这应该是一个令我们都沉思过的问题。不同的人,不同的时代,不同的场合,人们用自己的行为诠释着生命的真谛。刘胡兰,用年轻的生命和热血写下了生得伟大死得光荣;雷锋,出差一千里,好事做了一火车,践行着把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的诺言;张海迪,用轮椅上的梦想焕发出自强不息的精神。而在今天,又有许多的中国人,用自己的生命向我们展示出舍已为人的崇高精神。在“非典”肆虐的今天,我们的医务人员为世人注入了一股暖流。她们义无反顾地与病魔战斗,直到筋疲力尽甚至献出宝贵的生命。白衣天使们并非置亲情于不顾,而是在神圣的使命面前,以正义的准则衡量自己的人生。跨越了情感,为世

人无私地奉献。 让我们记住这些闪光的名字吧,是他们,用生命和鲜血告诉我们什么是爱心,什么是正义,什么是职责,什么是奉献;是他们,用生命和鲜血点燃了青春,诠释了人生,唤醒了迷惘,昭示了未来。

同学们,泰戈尔是这样解释人生的,“使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”是啊,绚烂的花朵,带着朝露,绽放在眼前,那是何等的美丽?何等的迷人?又是何等的撼动人心?“零落成泥碾作尘,只有香如故”,这是梅花独特的魅力;“宁可抱香技头老,不随黄叶舞秋风”,这是菊花高贵的品质;“西风寒露深抹下,任是无人也自香”,这是兰花桀骜的精神。 生命,如果有了爱,有了正义,有了职责,有了奉献,就像这些花朵一样,永远灿烂芬芳,以高尚的人格傲立于生命之林!

不是为了活着而活着,答案只有两个字,奉献!我们可以设想一下,不付出,不创造,不追求,这样的青春必定在似水年华中渐渐老去,回首过去,没有痕迹,没有追忆,人生四处弥漫着叹息。我想,这绝对不是我们存在的意义。

同学们,奉献是快乐的。凭着岁月赠干我们的年轻肩膀和满腔热情,让我们全身心投入奉献中吧,在奉献中完善自己的生命,在奉献中实现人生的价值,在奉献中获得真诚和坦荡!

让我们共同在这铺满鲜花和荆棘的青春中前行,在乌云和太阳并存的天空下展翅翱翔,让我们的生命灿烂如花 现在,让我们一起喊出青春的口号:我奉献,我快乐!

尊敬的评委老师们,亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是:感恩生活。

首先,我想为大家讲述一个故事。一次,美国前总统罗斯福家失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感谢上帝:第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷

去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”

朋友们,对于任何一个人来说,失盗绝对是一件不幸的事,然而罗斯福却找出了三条值得庆幸的理由。这不由得使我想起了雨果说过的一句话:“生活中不是缺少美。而是缺少一双发现的眼睛。”是的,同样的生活中不是没有感动,而是缺少一颗表达的心,于是我常常带着这样的问题,去生活中寻找,从小事中捕捉。

清晨,当我们穿上干净的衣服,品尝营养的早餐时,我们应当感激我们的妈妈,是她们早早起床,不辞辛劳,为我们操持这一切。

当我们带着沉甸甸的收获,饱尝知识的硕果时,我们应当感激我们的老师,是他们默默耕耘,不求回报,不求索取,只为了我们能学到更多的知识。

当我们用智慧的双眼去了望这个世界时,我们应当感激我们的父母,是他们教给我们做人的道理,让我们懂得了人情世故。

当我们心绪低落不敢面对这个世界时,我们应当感激朋友,是朋友给予我们勉励支持与包容理解,让我们坦然面对挫折,泰然面对成功。 当我们每天享受着清洁的环境时,我们应当感激那些保洁工作者,是他们的辛勤劳动让我们的山城真山、真水、真清秀。

当我们迁入新居时,我们应当感激那些建筑工作者,是他们的细心设计让我们能够享受家的安逸。

当我们出行时,我们应当感激司机师傅,是他们的认真驾驶让我们安全到达了目的地„„

同学们,感恩就应该是这样的,在自觉与不自觉中被发觉!在生活中处处体现!因为生活就是一面镜子,你笑他也笑,你哭他也哭。你感恩生活,生活就会给予你灿烂的阳光!

在我们的华夏大地上,一个又一个用心感动世界的名字让我们不能忘记。看!洪战辉以一个孩子柔弱的肩头担起一个家庭的重担;邰丽华以一个无声世界的舞蹈展现了震撼所有人的艺术;陈建以一个坚守37年的承诺诠释了人生的厚重„„他们正是用一颗感恩的心,铺就了一条爱的道路,实现了自己的人生价值。

有人说,生活是平淡无奇的;有人说,生活是绚丽多彩的。但是,我认为,生活中充满了波澜,平淡中充满了感动。当我们怀着一颗感恩的心去体味生活,回味生活,思考生活时,一幅崭新而又绚丽多彩的奇妙画卷就会展现在我们的面前。在生活中,没有永远的快乐,没有永远的痛苦,不管是在快乐中还是在痛苦中我们都要感谢生活,因为生活原本就是美丽的。

同学们,既然感恩会使我们的生活变得更加美丽,那么,就让我们在心中,为他人,也为自己,多一些感恩,多一些善意,多一些微笑吧!相信,心存感恩,我们便能感受平凡中的美丽,让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩;心存感恩,我们便能永远充满自信和活力,并让快乐不期而至!

最后,我要感谢各位心平气和聆听着我演讲的评委老师们;感谢,我所认识和不认识的在观看着我演讲的同学们。因为,是你们让我有了决心和勇气,今天站在这里无比自信地进行着我人生当中的又一次演讲。

征文 三生七
《学习“三生”、“四爱”、“五心”、“五好”征文-《学习_让我健康成长》》

学习“三生”、“四爱”、“五心”、“五好”

让我健康成长

通过对“三生”、“四爱”、“五心”、“五好”的学习,使我认识到我们应该建立的一些思想观念和思想品质。

“三生”,指的是生命、生存、生活!我们要珍惜生命,关爱生命,要正确认识生存的意义和正确认识人生的价值,培养积极乐观、自强自立、永不放弃、懂感恩等生活态度和情感,必须努力学习,才能使我们将来成为对社会有用的人,自己才能过上美满幸福的生活。 “四爱”:指的是爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长!爱祖国,因为我是中国人,所以我是光荣的,自己要有热爱祖国的思想,要有社会责任感;爱家乡,我们每一个人,都有一个自己的故乡,我们都应热爱这个生我养我的地方,为他而骄傲;爱学校,我知道爱学校主要体现在遵守学校的各项规章制度,树立长远的学习目标,回报这个培育自己成材的地方;爱师长,我们从小做一个尊敬师长,有礼貌,有修养的小学生。

“五心”:指的是衷心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己!在平时的生活与学习中,我要随时学会对自己的行为进行自我反省,自己是否达到了“五心”的要求。用“五心”来衡量自己的行为标准。

“五好”:指的是共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好!我知道,我们生活在这样一个美好的国度,成长在这样一个和谐的社会,拥有这样幸福的生活。这些离不开共产党的领导,离不开社会主义制度,离不开改革开放,离不开这样一个强大的中国,同样也离不开各族人民的团结友爱。

学习,让我明白了这么多!学习,让我健康地成长起来了!

征文 三生八
《三生中国奖金制度》

三生中国奖金制度 1: 普卡会员:1300元

2 钻卡会员:23600元(全年复消)

1;店铺系统:获得三生公司所有奖金,额外还拥有店铺4%---6%店补。同时获得价值8万元的产品、培训计划。

2;VPI会员享有:推荐奖 点位奖。推荐vip会员,获得1000元,周结周算。点位奖:1--5层700元/人。6---10层300元/人。

3,销售奖:这个很简单,根据每个人的消费行为,我们有2个级别,分别为普卡,钻卡、VIP与钻卡级别相同。不同级别拿不同的提成,以你所在的大市场为基础,你可以拿小区所产生的业绩的普卡8% 钻卡、VIP拿15%,这个奖项是周结周发,分别有封顶普卡3500元一周。钻卡、VIP卡77000元一周。你可以 启动最多三个部门,也就意味着,你的周收入(钻卡、VIP卡)可以达到154000元一周。

4,零售奖:20%--30%,只要成为我们的会员,不论是你开始销售公司的产品还是自己消费,你都可以有20%的利润,相当于按8折拿货。除此之外,在这里公司还将把你销售额的20--40%拿出来,设立一个单独的销售奖金池,当累计达到300pv时,就放到你的小区业绩再次计算组织奖,扩大自己的收入来源,分享更多的利润空间。

5,消费奖:3%,每一个月需消费350元/月消费。(加盟时的普卡6000元,钻卡2.5万元,VIP卡已经包括了15个月的复消)才可以享受到我们下月团队产生的奖金,可以分别享受到普卡拿12层,钻卡、VIP卡16层的复消奖。这个有什么好处呢?我们都知道没有重复消费的网络是一张死网,没有重复消费的团队是一个一次性的团队,如果这样我们永远无法做到有稳定的收入来源,也就无法获得真正的经济自由和时间自由,这也就和我们当初有钱、有闲的那个梦想相去甚远,对吗?但是重复消费的压力又不能太大,太高形同虚设,大家都不能完成,太低,没有什么意义,因为大家拿不到钱。

征文 三生九
《三生中国奖金制度》

三生中国奖金制度

4种会员合作级别,奖金分配,具体如下:

一、组织奖:15%,周结周发。

1、普卡会员:消费(1400元),小部门提成 8%,周封顶3500元;

2、钻卡会员:消费(19000万元),小部门提成15%,周封顶77000元。

3、钻卡VIP会员:消费(310000元),小部门提成15%,周封顶77000元。另推荐奖1000元,矩阵奖700元

二、领导奖:55%,周结周发(按推荐关系,不是合格高经的紧缩)

1、基础级别:

合高经理:大部门累积1万pv、小部门累积1万pv

2、领导奖分配:

一星经理:一个合格经理部门,领1代合高组织奖10%; 二星经理:两个合格经理部门,领2代合高组织奖10%; 三星经理:三个合格经理部门,领3代合高组织奖10%;

四星经理:三个一星经理部门,领3代合高组织奖10% +1代合高组织奖5% 五星经理:三个二星经理部门,领3代合高组织奖10% +2代合高组织奖5%; 一钻经理:三个五星经理部门,领3代合高组织奖10% +3代合高组织奖5%; 二钻经理:三个一钻经理部门,领3代合高组织奖10% +4代合高组织奖5%; 三钻经理:三个二钻经理部门,领3代合高组织奖10% +5代合高组织奖5%; 四钻经理:三个三钻经理部门,同上;

五钻经理:三个四钻经理部门,同上。

三、零售奖:57%

自己订货pv值的27%反馈给本人(消费就省钱,销售就赚钱),另外30%进入团队零售推荐奖。

四、重复消费:16层3%(一个部门也可以领取16层的 “重复消费奖”)

提前先消费40pv(大概308元)产品,才有资格领取次月4周的奖金。不消费的紧缩(40PVX3%X7元=8. 4元/点,点点见利,见点拿钱)。

1、普卡会员:12层3%(22复制共3.4万多元;33复制共669万多元)

2、银卡会员:13层3%(22复制共6.8万多元;33复制共2008万多元)

3、金卡会员:14层3%(22复制共13万多元;33复制共6026万多元)

4、钻卡会员:16层3%(22复制共55万多元;33复制共5.4亿多元)

五、精英分红:全球总业绩4%

1、旅游分红:全球总业绩1%,二星以上平均分;

2、车房分红:全球总业绩1%,五星以上平均分;

3、领袖分红:全球总业绩2%,五星以上加权分。

五星:1分(1份);

一钻:2分(1+2=3份);

二钻:3分(1+2+3=6份);

三钻:4分(1+2+3+4=10份);

四钻:5分(1+2+3+4+5=15份);

五钻:6分(1+2+3+4+5+6=21份)

三生三世十里桃花 三生教育征文
浏览次数:  更新时间:2015-11-02 14:35:37
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