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[校园文化墙设计素材]校园文化墙设计方案10篇

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校园文化墙设计方案篇(1):校园文化墙设计大赛方案

  一、活动宗旨
  为加强我校校园文化建设,广泛调动同学们参与的积极性和创造性,以主人翁的姿态参与校园文化的建设,更进一步地活跃校园文化,推动大学生素质教育,增强广大师生对学校的认同感、归属感和责任感。
  二、活动内容与形式
  理工综合楼文化墙(130m*4m)设计大赛,可单独参赛、组队参赛,也可由本校教师予以指导;包括图纸kt板、电子设计版、模型、手绘、文字档等。
  图纸kt板要求:绘制的图纸一律裱在黑色kt板上,并附设计说明,为保证公正性,参赛者信息一律贴在kt板背面。
  电子设计版要求:将作品电子版刻录在光盘中,并附纸质档。格式要求jpg,要保证足够的像素和清晰度,文件名包括参赛者的姓名和基本信息。
  模型要求:形式不限,但最终要求能固定在一块大小为a3或以上规格的底板上;背面附参赛者信息。
  手绘版要求:形式不限,用材不限。
  文字档要求:形式不限,XX字以内,思维清晰,要对设计理念、文化墙用材、施工要求、各图案在文化墙中的具体位置、图案寓意等进行充分说明。
  三、征集要求:
  应征作品的设计应与理工综合楼周边的环境相协调,体现出学校的文化底蕴、发展历史和精神内涵。在创造优美舒适的自然与物质环境的同时,注重对校园人文精神的孕育和挖掘,立足校园文化,展示长沙学院校园特色;设计方案要符合整个校园文化的主体,简明、质朴、格调高雅,不流俗、不异化;其规格、尺寸等方面均要考虑。
  四、征集对象:
  全校在读学生
  五、征集日期:
  xx年10月12日——xx年11月12日
  六、征集活动安排:
  a、征集活动期间:
  在校园内的主要干道设立“理工综合楼文化墙设计大赛”作品征集处,并安排专门人员进行负责,各个生活区的同学可以在就近的征集处提交自己的作品,各系团总支学生会收集本系作品,
  b、征集活动结束后:
  所有提交的作品经审核后,将在院团委、基建规划处、土木系网站以及综合教学楼a区(土木系)分别进行电子版、kt版/手绘版展示,由基建规划处具体组织校领导及校内专家评审确定奖项。

校园文化墙设计方案篇(2):小学“阳光少年”评选活动方案


为了展示学生风采,营造健康、和谐的校园文化氛围,让孩子发现自身的“闪光点”,激发他们发展自我的勇气和信心,进一步展示学生的自我个性,让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生,使之成为众多学生学习的榜样;从而激发他们的自我参与意识,提高学生自行组织、策划的能力;激励广大少年儿童在学校做一个好学生,在社区做一个好公民,在家里做一个好孩子,让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。通过本次活动探索“学生引导学生”、“学生教育学生”、“学生管理学生”的教育模式。
一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展,培养学生热爱集体、热爱学校,诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能,使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。
二、活动宗旨: “让每一个孩子都阳光灿烂”。
三、评价范围:全体学生。
四、评选原则:
对学生评价的内容多元化,既重视学生的学习成绩,也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力;评价标准既注意对学生的统一要求,也关注其个体差异以及对发展的不同需求,为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。
五、评选的基本标准:
基本标准:德智体美全面发展,综合素质好;自尊自信,积极探索,勤奋学习,富有生命活力和进取精神;在成长道路上具有良好的品格,有较强的社会责任感和鲜明的时代感;事迹突出,师生认可,社会反映良好。
六、具体细则:
1、学校统一设立高级星:文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星,每个星下设定星级等级:由低到高分别为:小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章;班级自设初级“自主星”,如:才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定,作为班上评选。
2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。按班级15%的人数分别选出各自主星的学生,评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的,由学生自主设计的“星星章”
3、学校每半期进行一次全校性的评选,各班选出5%进入学校的高级星。进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的“星星奖章”。
4、期末评比星级阳光少年,颁发荣誉证书及奖品
5、在校园内设立阳光墙,对表现突出的获奖阳光少年进行展示。
6、学校评出个各个星级奖项进行动态评价,表现好的晋升,差的降级。
各个星级的标准
文明星:
1、尊敬师长,尊老爱幼,和同学友好相处,能帮助他人。
2、课间开展轻松愉快的活动,不猛跑,不打闹,不大声喧哗
3、少先队员佩带红领巾标准,行队礼标准,使用普通话,不说粗话脏话
整洁星
1、衣着整洁,头发干净,不留长指甲
2、不乱丢垃圾,不随地吐痰,见到地上纸屑能主动捡起来
3、课桌内外保持干净,摆放有序,座位下无废纸等杂物
4、书本作业本叠放有序,无污渍,书写字迹端正
5、注意环境卫生,不做有损环境卫生的事,并能劝阻一些影响环境卫生的行为。
学习星
1、上课认真听讲,不讲空话,不做小动作,积极开动脑筋
2、按时独立完成并上交作业,不抄袭他人作业
3、喜欢学习,学习有自己的方法,能经常阅读有意义的课外书报、知识全面提高
4、学习成绩在良以上
纪律星
1、课堂上能遵守纪律(包括认真听讲,积极举手发言),做到老师在与不在一个样
2、集队迅速、认真做操,动作整齐有力,精神饱满
3、上下楼梯注意安全,不推搡,不拥挤
4、中午放学排队快、静、齐,在校吃饭同学领饭有秩序,不挑拣
5、班级和学校举行重大活动时能遵守纪律
进取星
在某一方面进步显著,比如学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等
创意星
1、回答问题能开动脑筋,上课发言有创意
2、敢于发表不同意见,有初步的求异思维和创造能力
3、能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创意活动,设计的作品创意无限
4、积极参加小发明小创造活动,并在此方面小有成绩
“自主星”的评比细则由各班自定。
七、开展“沐浴阳光、快乐成长,争做阳光好少年”的系列活动:
(具体时间以安排为准)
    1、组织开展“阳光下成长、做阳光少年”的动员。
    充分利用好红领巾广播站、各班队会对学校阳光少年的评选细则进行宣传。校德育处利用主题活动的形式对全校孩子进行动员。
    2、开展“阳光少年我做主”的奖章设计活动。
    充分调动学生参与阳光少年活动的积极性,激发学生的自我参与意识,提高学生自行组织、策划的能力,由学校德育处和大队部组织开展一次阳光少年奖章的设计大赛。
3、开展“经典、奥运、礼仪”的阳光主题队活动。
    各班拟定主题,结合学校特色和适时主题,开展形式多样,内容生动。展示了“阳光少年”的美好品质的主题队会活动。
4、开展“阳光少年我设计”卡通绘画比赛。
   “阳光少年”到底长的什么样?让每个同学都来探讨并勇敢的拿起了手中的笔,“阳光少年”是那个小女孩,还是那个个性十足的男生,又或者是那个帮忙推车的少先队员……这一切,都由我们的队员们去塑造、去描绘。
    5、开展好书推荐介绍会。
    结合我校国学教育特色和传统经典对学生思想品德的积极影响因素,各班结合国学教育课程精选名词佳句,让同学们诵读的同时,感受祖国传统文化的熏陶,净化孩子的心灵。
    6、开展读后感征文比赛。
    营造书香校园,由德育处组织在3-6年级的队员中开展“在书香中成长”读后感征文比赛,让同学们结合自身的经历讲述了读书带给他们的满足与快乐。
    7、制作阳光礼物。
    同学们制作阳光礼物,让各班的小能人,小巧匠都行动起来了。为长辈、为老师、为自己制作阳光礼物,表达自己的一份爱心,让别人感受到阳光
    8、学校“十佳阳光少年”评选活动。
每学期末在学校进行阳光少年星级评选的同时,评选出全校的“十佳阳光少年”。
本方案将在实施过程中进行改善和补充,具体适宜以到时通知为准。

校园文化墙设计方案篇(3):校园文化活动方案

为提高我校学生的综合素质、丰富我校学生的文化生活、展现我校学生的风采,进一步教育和引导学生增强学习知识的兴趣,并在实际应用中加以掌握和运用,我校团委、学生会及学生社团特拟定本方案。具体如下:一、活动主题:文才飞扬 舞动青春二、 活动时间:2012年11月15日——2012年12月15日三、主体活动:(一)“诗会”“校园文化活动月”启动仪式承办部门:社团联合会活动时间:11月15日活动方式:学生通过原创诗歌的创作和朗诵(可不为同一个人)的形式交流文学。所作诗歌及作者11月10日交到学生会。诗会当天选手对所作诗歌进行朗诵和解说由专业老师组成的评委团进行评选。诗歌要求思想积极上进,内容不限。最终评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名,并颁发证书。(二)经典文化知识大赛承办部门:校学生会学习部活动时间:11月16日—11月18日活动方式:体现本校特色、促进学校学习氛围,提高学生的综合知识技能。邀请本校老师对学生进行考核,每院由一名老师监考,根据学生表现情况给出相映成绩,最后考核成绩由各院导员录入电脑形成电子版上交我校存档。(三)校园电影周活动承办部门:校学生会文艺部活动时间:11月19日—26日活动方式:以“电影百年魅力文学百年风采”为主题,从众多电影中选出十部佳片,在全院同学中征集影评稿件,集中公平的评选出获奖作品。获奖作品将以宣传板的形式在校园内展出,向全校展现我校风采。(四)第二故乡摄影及绘画大赛承办部门:摄影协会及绘画协会活动时间:11月27—30日活动方式:1、推进校园文明和文化建设,打造和谐校园、丰富生活区文化,进行以生活区为主题的摄影比赛。比赛过程为:(1)以学院为单位征集作品。(2)对上交作品进行统计、评选。(3)获奖作品展示。(五)读一本好书书评征文活动承办部门:社团联合会及书友会活动时间:12月2—4日活动方式:鼓励广大师生多读书,读好书,开展读一本好书书评征文活动。各学院在院内征集优秀作品,1日前上交至校书友会,由书友会和社团联合会评选后,4日评选出获奖作品,并展示在展示窗内。(六)校园歌手大奖赛承办部门:校文艺部活动时间:12月5—12日活动方式:“青春充满活力尽显年轻风采”由我校文艺部组织的校园歌手大奖赛,这里给你一个施展你才华的舞台,用你的歌声打动所有人。有意者即可参加,有初赛,复赛和决赛组成。最后优胜者可代表我校参加我市的xx杯大学生校园歌曲大赛。(七)“校园文化活动月”闭幕颁奖晚会承办部门:校团委,学生会,社团联合会活动时间:12月15日活动方式:通过文艺演出,向全校师生展示我校学生风貌,丰富同学们的课余文化生活。活动分为上报节目、筛选节目、预演彩排和正式演出四个部分。(活动月闭幕式具体流程见附表。)四、具体要求:(一)突出主题、形成合力:1、通过在活动中的紧密配合与协调工作,调动学生会成员的积极性,提高工作效率、加强团队意识。2、在活动中挖掘新成员的潜力、引入竞争机制培养后备力量,提高学生会的整体能力,使学生工作具有更好的创新性和延续性。3、各院

校园文化墙设计方案篇(6):雷锋日活动策划方案


  学雷锋日系列宣传活动策划
  “弘扬雷锋精神,构建和谐校园,我们在行动”
  系列宣传活动策划
  一、活动背景:
  今年3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表47周年纪念日,根据中共十六届六中全会提出“构建社会主义和谐社会”的伟大旗帜,为进一步弘扬雷锋精神,深化学雷锋活动,培养广大青年
  学生关爱他人、服务社会的优良品质,加强学校精神文明建设,构建和谐校园。作为一名当代大学生,我们即将走出校园步入社会,成为社会主义的接班人,经济社会的快速发展,社会主义和谐社会的逐步建立,关注弱势群体应该成为一种责任,一种社会责任。为在校园营造一种“关注弱势群体,创造和谐校园”的良好精神风貌,我们将开展“弘扬雷锋精神,构建和谐校园,我们在行动”系列宣传活动。
  我们坚信:只要人人都努力一点点,携手共建和谐家园
  二、活动主题:弘扬雷锋精神,构建和谐校园,我们在行动
  三、主办单位:
  四、承办单位:
  五、活动开展时间:3月5日~4月5日
  六、系列活动:
  系列活动之一:关注环境,回收报纸献爱心
  系列活动之二:“参与志愿服务,建设精神文明”主题班会
  系列活动之三:生命之源--让我们心心相连
  系列活动之四:“我心中的雷锋精神”征文活动
  七、系列活动形式:
  (一)管理学系各团支部负责把旧报纸、杂志等不需要的物品统一回收,系学生会成员负责卖给回收站,将所得款项捐给福利院
  (二)管理学系各团支部开展一次主题班会,主题是“学雷锋、树新风,创培正和谐校园”
  (三)走进宿舍,进行无偿献血知识调查,宣传讲解血液知识,鼓励广大师生积极参与无偿献血等;(或者改成去xxx小学大扫除,怎么样?)
  (四)开展征文活动。
  八、活动日程安排:
  (一)、3月8日
  于xxxx教室召开关于“弘扬雷锋精神,构建和谐校园,我们在行动”会议,各团支部传达雷锋精神,要求各团支部积极开展“学习雷锋精神”主题班会与回收废物的具体事项;
  (二)、3月19日
  管理学系分团委学生会各成员负责统一回收各团支部的旧报纸、旧杂志等;
  (四)、3月20日
  管理学系分团委学生会各成员负责将旧报纸、旧杂志等卖给回收站;
  (五)、3月21日
  管理学系分团委学生会生活部负责将所得款项捐给福利院
  (六)、3月9日--3月26日
  1、织各团支部开展“弘扬雷锋精神,构建和谐校园,我们在行动”系列活动,加强团员的思想建设,搞好团员队伍建设;
  2、深入管理学系各宿舍,宣传讲解献血知识,鼓励广大师生积极参与无偿献血;
  (七)、3月30日
  于xxxx教室统一上交征文,并召开活动总结。
  九、活动经费:
  (一)、征文活动一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名,优秀奖10名,共计需荣誉证书18本,约xxx元;
  (二)、宣传画报若干,约xxx元,
  共计:xxxxx元
  活动注意事项:
  (一)活动过程中要讲礼貌,服务要热情、耐心,充分发扬“人道、博爱、奉献”的人道主义精神。。
  (二)活动过程中要有组织、守纪律;在活动中注意安全,提高安全自保、互保意识,体现团结合作的良好精神风貌。
  (三)要处理好总体协调和分工负责的关系;我们的主要职责是总体协调,干部要切实负起责任,承担起第一责任人的责任,层层负责、层层抓落实。

校园文化墙设计方案篇(7):书画大赛活动策划方案

  艺术育德,潜移默化;艺术育智,健全人格;艺术育健,全面发展;艺术激情,张扬个性。为了丰富学生校园文化生活,提供学生才艺展示的平台,培养学生审美能力,陶冶学生高尚情操。特此策划此次书画大赛活动。
  一、活动主题:欣赏美追求美创造美
  二、活动宗旨:为90后提供一个挥洒青春的舞台
  三、活动组织机构
  主办单位:绿叶秘书事务所
  承办单位:文秘专业
  四、活动对象:文秘专业大一、大二的学生
  五、作品形式
  画画类:国画、水彩画、素描、漫画、字画融合式等
  书法类:毛笔书法、硬笔书法、pop等
  六、作品要求:积极向上有教育意义符合90后个性
  七、活动时间和地点
  作品上交时间:11月10日——11月30日
  作品展出时间:12月14日——12月17日
  作品展出地点:三教a栋二楼宣传栏处
  八、活动计划
  1、绿叶秘书事务所业务部策划活动方案
  2、专业老师评估活动方案的可行性
  3、文秘专业负责人谭老师到文秘专业大一、大二各班进行活动的动员与宣传
  4、作品在11月30日之前把作品交到各班学习委员处,11月30各班学习委员把作品交到文秘专业教研室三教a-606
  5、12月1日—14日作品评审
  第一阶段:进行作品初审,选取优秀作品进入第二阶段的评审
  第二阶段:入围的作品由周文洁主任初步评选名次
  第三阶段:依据周主任的评选结果进行最后名次的确定
  6、12月14日—17日展出作品
  7、12月底对大赛获奖人员进行颁奖,并做总结
  九、物资、经费统计  

校园文化墙设计方案篇(8):书签创意设计大赛策划方案

一、主办机构
  校青年志愿者协会
  (活动时主要交给一个部门负责,其他部门听从这个部门调动,做辅助工作)
二、活动地点
  在三栋小广场设置报名地点及收集作品 申请三栋大厅展示获奖作品
三、活动时间
  (主要随协会具体安排,建议在)四月一日~四月八日(其他组织定会拿愚人节做文章,我们就要推陈出新,举办新的活动) 从四月一日开始宣传,四月二日设置报名 四月五日截止 四月六日至八日评选优秀作品
四、 参与人员
  全校有创意的同学
五、 活动主题
  “勤动你巧手,书香满校园” 或“创意无极限,书签也精彩” (标语想的不太好,要大家一起改改)
六、 活动目的
  1、激发同学们的创造力与动手能力 (虽然一枚书签小小的,但是它也是艺术与创造力的结合)
  2、宣传可持续发展的观念 (让节约从小事做起 我们这次要求的书签原材料主要是废弃的硬质纸张或是普通纸巾,甚至就报纸也可。就靠同学们的巧手变废为宝了)
  3、宣传志愿者无私奉献的精神 使志愿者精神深入人心 (我们的主题将会有志愿者这一部分 这样就会将志愿者的形象具体化抽象画)
  4、提高同学们的文化底蕴,认识书的重要性 (书签总会与书联系在一起,什么书配什么书签嘛)
七、 场地设置
  三栋小广场 三栋大厅
  (从四月一日开始宣传,四月二日设置报名 四月五日截止 四月六日至八日评选优秀作品 四月九、十日展览优秀作品)
八、 宣传方式
  宣传部海报 报名点宣传 食堂海报板贴告示 各班班长的通知
九、 工作分配
  办公室:负责报名表的打印、分发及参赛人员的档案表格整理
  宣传部:出一张海报 三张告示
  外联部:负责申请场地、教室及奖品采购
  会员俱乐部:发动协会会员参与活动(短信方式)
  公益服务部:负责与图书馆联系 将获奖书签赠与图书馆
十、 预计费用
  一等奖100元 二等奖50元 三等奖30元
  获奖证书20份乘以2元
  入围奖 本子30份乘以1元
  其他。。。
  共计200元左右
  策划书:xx
  XX年3月9日

校园文化墙设计方案篇(9):小导游活动方案

一、活动目的:
1、  通过“小导游”这样的活动,让学生积极了解我校的基本情况和办学理念,激发学生爱校的情感和自豪感。
2、  让学生在活动中,培养他们的观察、演讲、收集整理资料等能力。
3、  通过做金东方小导游,体验做主人翁的责任和价值,体现我校的儿童立场思想。
二、活动名称:
我是金小小导游
三、活动目标:
1、  激发全校学生对金东方小学的热爱之情和自豪感
2、  增长同学们对我校基本情况的了解
3、  培养和锻炼一批学生的语言组织和表现能力,并能为到我校来访的客人提供导游服务
四、活动安排:
1、  班级选拔
学生先根据对学校的了解,收集资料、组织语言,在班级内进行演说,有班主任组织,带领全班同学投票评比出评出一、二、三各一位,各班将名字和名次报给杜莎。
(时间:各班利用午读课,5月14号周二下班之前讲班级姓名名次报给杜莎)
2、  年级选拔
各班前三名年级共15名同学(一年级18名)利用午读时间进行年级巡讲,其他每位学生都将参与投票,德育处讲给每位学生发各年级的选拔名单,评出自己年级一二三名各一位,共3名,全校共计18名。
(时间:5月15、16、17日周三、四、五午读时间,各年级内部进行巡讲,现场投票,5月20号周一将各班统计的名单交到德育处)
3、  组织培训
德育处将对这18名同学进行小导游的专业培训,培训包括加强对学校基本情况的了解、导游路线特点的介绍、仪表仪态、针对不通过来访客人情况的分析等等。
4、  全校选拔
由德育处组织模拟演习,根据选手的表现情况,选出优胜者成为我校小导游并上岗工作。
五、评选要求:
1、  低年段评选
语言通顺,表达清楚,能基本表述清楚学校的特点,比如自己班级情况的介绍、学校人数和办学理念的介绍,学校开展了哪些大型活动等等,有一定的表现力。
    2.中年段评选
   普通话标准、语言组织能力强,介绍情况时有一定的逻辑顺序,对学校的基本情况例如办学理念、校风、校徽、校歌等有清楚的认识,对学校的各项活动的目的和校园文化有一定的了解。
3高年段评选
语言富有感染力、能完整介绍学校的基本情况、完美教室、功能教室、每月百星、书吧、校园墙的展示、走道楼梯的开关灯和陶艺作品等校园文化,能让来访的客人在短时间内了解我校并能对我校留下深刻印象。

校园文化墙设计方案篇(10):校园,成长的天地_800字


  学校是每个孩子向往学习的地方,是每个学生接受教育的阵地。我的学校是以中国传统国学中精粹“儒学”作为校园文化特点,选取儒家思想中“孝、忠、仁、义、礼、智、信”为核心点。
  《论语》、《孝经》、《弟子规》“二十四孝故事”、经典诗文……一大批中国传统文化精髓被镌刻在校园文化墙上。《大学》中的格物、知至、意诚、正心、修身、齐家、治国、平天下共同撑起“自我教育、自主学习、自我发展”的办学特色雕塑,上面高高耸立着“我能行”的大拇指雕塑,激励着每一位同学好好学习,好像在说:“你一定行!你真棒!”
  课余时间,我们会留住脚步,品味着古代圣贤的名言,领略中国传统文化美德,每一面墙都会说话,每一句话都能育人,我深深地被陶醉了。
  能坐在宽敞、明亮的教室里学习,能和同学们一起在这宽大、平坦的操场上锻炼、做游戏。我感到特别的幸福和自豪。
  这就是我们的学校——民治小学,一座美丽、可爱的学校!把传统美德教育润物细无声地融汇进我们的内心,流淌进我们的血液。民治小学——我的校园我爱你!
    六年级:雪晨

本文来源:http://www.zhangxingkui.cn/zawen/307356/

校园文化墙设计素材
浏览次数:  更新时间:2018-10-12 12:00:04
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