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【美术概论尔雅答案】美术概论的心得

生活随笔 | 2019-09-09 | 阅读:
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  美术设计概论是本学期我上过的最有意思的课,它给我带来了不同以往的上课体验,让我对美、艺术和生活有了一些新的感悟,下面我将谈一谈我的上课感受和心得体会。 在上这门课之前,我认为,欣赏和谈论美、美术作品、画家流派什么的离我很远,很虚幻,也毫无用处。虽然我高中时为了准备高考的基本能力考试,也上了三年美术课,老老实实地背了很多美术鉴赏知识,现在对着一些名画,也能说上几句,但从心里来说,我并不觉得美是必须的,对那些美术作品,我也只是觉得好看而已,没有强烈的感受。

  我的思维更理性一些,比起不稳定、会变的、因人而异的感受与体会,如何分析事物产生的原因、造成的影响及如何改造与利用等,则更对我的兴致。这也许就是我最终成为了工科生的原因吧。选这门课,起初的原因一方面是听说老师讲课很有趣,作业也轻松,另一方面,我也希望了解一下搞美术的人是怎么看待生活,创作时是怎么想的。没想到,上了课我才发现,我学到的远比我想象的多。

  首先,我明白了美的概念很宽泛,不仅种类多,也因个人的感受而异。审美的对象有很多种,一种是来自客观世界的,人们可以通过感官感受,得到愉悦。比如,人们看到鲜花怒放,闻到沁脾芳香,就觉得花儿美;人们听到音乐动人心弦,就觉得音乐美;人们尝到菜肴风味绝佳,就觉得菜肴美。这些都是经过感官体验、引起愉悦感之后,才激发了人们心中“美”的意识。另一种是来自精神世界的,虽然触不可及,但却存在于人们的感受中,一样能带给人美的体验。比如温柔的梦境,比如年轻人积极活泼的气质和精神。同时,不同的人对同一种审美对象也有不同的感受。同看《格尔尼卡》,有的人觉得看不到真实的东西,十分荒诞;有的人则看到了悲剧景象,觉得压抑;有的人则可以感受到作者的愤怒,感叹绘画技巧高超。因此,学过这门课之后,对自己不能体会到的美感,我也能够学着包容,尊重别人审美的权利,并且相信,正是因为这些不同,世界才如此丰富多彩。

  第二,我懂得了要善于从生活中发现美。老师在课上展示过一张同学拍的照片,场景就是图书馆某处。虽然是司空见惯的地方,可是换了个角度,照片就变成了线条和色块的组合,构图也就变得利落、简洁;去掉了颜色,深浅不同的灰度就显示了光线的强弱,清晰的纹理更是体现了质感,让整张照片变得有趣起来。这是完全来自于身边的,拍摄者既没有高级的相机,也没有特别多的拍摄技巧,但就是一点点细心的发现,创造了一种特别的美。后来,我去了常去的中心湖,才发现原来傍晚的天空有那么多色彩,深蓝、浅蓝、月白;橘红、玫红、暮紫。熟悉的地方一样有风景,关键是要有热爱生活、善于发现的心。

  第三,我懂得了要打破常规,多多创造。比如沃霍尔那组不同颜色的梦露绘画就非常有趣。正是因为对于人像,一般画家都或记实或写意,而沃霍尔则用了近似恶搞的形式给出了他对梦露的理解:梦露不应该只是一个金发碧眼的美女,她也可以有灰色的头发红色的脸,但无论如何,她都是能吸引人的魅力所在。后来,有同学仿照这个,给出了老师照片的彩色版,老师也放了出来(老师真是好涵养,必须赞一个),但我却觉得处理地不够细致,也有东施效颦之嫌,不过这种打破常规的意识,还是要学习的。另一个同学则是将食堂的剩饭拍了照片,处理后与自己的照片相组合,视觉冲击挺大,也让人体会到要节约粮食的意思。据说这也是不同的组合试了多次的结果。看来,创造也是在多次尝试、不断失败和永不满足中产生的;创新精神值得我学习,并且要努力在工作、学习和生活各个方面创造,让自己变成一个有趣的人。

  最后,我必须要感谢老师一个学期以来的辛苦授课,谢谢。我认为,除了知识以外,老师在工作之外的表现和态度更值得我学习。老师每次上课用的材料都是细心准备的,讲课也

  是多用身边的例子,深入浅出地从很多角度解释,让我们可以接受,很多乍听起来不可思议的理论。老师与我们的互动也很积极,课上各种演示交流自不必说,微信和QQ也都能很方便地沟通,而且经常给我们发一些好文章,让我们受益良多。老师是热爱生活,热爱工作的,我也要学习这样的态度,积极地对待我的学习和生活,不断发现生活中的美。课程虽已结束,学习之旅未曾结束,今后,我还是要多多加油的!

本文来源:http://www.zhangxingkui.cn/suibi/612259/

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