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冬天晨曦日岀散文

冬天晨曦日岀散文(共4篇)晨曦文学社语文资料—散文阅读晨曦文学社语文资料—散文阅读(一)散文分类一、记叙性散文:特点:以叙述和抒情为主要表达手段,多是叙述日常生活中较为平淡人事。主旨即对所写人事寄寓的感情,或由此得到的感悟。:典型的写作思路:简叙写作缘由;多角度多层次写人记事;中间穿插一些细节描写;结尾抒发情感;反映世态,下面是新魁文章网zhangxingkui.cn小编为大家整理的冬天晨曦日岀散文,欢迎阅读!

冬天晨曦日岀散文

冬天晨曦日岀散文《一》

晨曦文学社语文资料—散文阅读

晨曦文学社语文资料—散文阅读

(一)散文分类

一、记叙性散文:特点:以叙述和抒情为主要表达手段,多是叙述日常生活中较为平淡人事。主旨即对所写人事寄寓的感情,或由此得到的感悟。:典型的写作思路:简叙写作缘由;多角度多层次写人记事;中间穿插一些细节描写;结尾抒发情感;反映世态;总结感悟。

二、状物性散文:特点:以描写和议论抒情为主要表达手段,描写多是景、物的某一突出特征,议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。主旨即人物相同。 :典型写作思路:引出写作对象——咏物状景、时空拓展——中间常穿插其他景、物的对比反衬——再由自然之物作拟人化延伸议论——结尾抒情言志,升华主旨。

三、议论性(哲理)散文:1.特点:主要表达方式是议论,但议论不是凭空产生,常是在文章的开头交代议论的由头—事或物,然后逐层递进式议论。主旨在物(事)与理相通处。 典型写作思路:対现实的事、物有触动(触发点)—类似事情相近或相反的联想议论(联系点)—点出道理(感悟点)—结合现实议论升华(升华点)。

2议论文论证方法:引用论证:具有权威性,论证有力。

比喻论证:将抽象的道理寓于具体的形象中,使道理通俗易懂,深入浅出,容易被人接受。 类比论证:以浅寓深,以近比远,形象鲜明,有很强的说服力。

对比论证:运用正反两方面的事例或道理进行对比,在鲜明的对比中证明论点,给人深刻的印象。 举例论证:用确凿典型的事实来证明论点,具有很强的说服力。 引申论证:通过对事理因或果的周密分析、剖析,证明论点的正确性合理性,精彩深刻。

(二)考点及其解析

1、梳理文脉:首先要理清文义,即把文中所写到的事件、景物、人物一一梳理清楚,理清线索,整体把握文章的内容,吃透“形”。其次注意作品的整体构思、贯穿线索,以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。 分析文章的结构用语:做铺垫:在情节发生前的交代暗示。埋伏笔:前段为后段埋下的线索。呼应、照应:前后的互相联系浑然天成。

2、“文眼”:优秀的散文大多设有文眼,它常是文中最精彩最耐人寻味的地方,是反映主题思想、创作意图的句子。要寻找文眼,就要把文中的议论抒情句、反复出现的词语、首尾呼应的句子等找出来,加以体悟,因为这些常直接透露作者的思想感情、观点及写作目的。如《荷塘月色》从表面上看全文扣的是“静”但实质却处处反衬出自己内心的不“静”,显然文首的“心里颇不宁静”是揭示全文主旨的文眼。(高一下学期会学到)

3、概括主题:一篇优秀散文的选材谋篇、遣词造句、修辞及艺术手法都是为表现中心主旨服务的。而散文主旨并不是直露的,且命题者命题总会结合主旨。要把握主旨:据形悟神,即根据文中所写的事件、景物、人物等并联系文眼中作者流露出的思想感情、观点、写作目的及自己的经验去解读;把握文中的主要意象的特点及其象征意义。因为主要意象的象征意义往往是散文主旨所在;不少散文是卒章显志,因此可以先读文尾,了解其志,再浏览前文。再说散文的主旨大多是抒情、明志、言理的,因此我们可以从“情、志、理”入手。

4、分析手法:主要是作品的表达方式、写作手法、修辞手法、布局谋篇。写的是事件:就要悟出平凡小事中寄寓的大道理—以小见大;写的是景物:就要悟出景物中融入了作者怎样的思想感情,或托物言什么志;写的是人物:就要悟出所写人物的精神品质、性格特征。

5、品味语言:品味语言的妙处,不能孤立的看,要联系文章的主题,并把握形象化语句的抽象含义;部分作家散文的语言特点:鲁迅:精练深邃;巴金:朴素优美;冰心:委婉明丽;孙犁:质朴;刘白羽:奔放;杨朔:精巧。如《绿》:“这个亭(梅雨亭)踞在突出的一角的岩石上,上下都空空的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。“踞”“浮”写出了梅雨亭灵动的姿态,一幅生动的画面便跃然于读者面前。

(三)现代文(文学类)阅读表达技巧知识清单

★【表达方式】★

一:叙述人称的技巧

1.第一人称:亲切自然,能自由表达感情,给读者以真实生动之感。

2.第二人称:增强文章抒情性和亲切感,便于感情交流。

3.第三人称:客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间的限制,反映现实比较灵活自由。 二:记叙方式的技巧

1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚进行记叙2.倒叙:制造悬念,引人入胜,激发读者兴趣,取得先声夺人的表达效果3.补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。

4.插叙:对主要事件进行铺垫照应,补充说明,使情节完整,结构严密,内容充实丰满。

5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚。 三:描写的技巧

1.总的来说,描写的作用:再现自然风光;描绘人的外貌及内心世界;交代自然及社会背景。

{冬天晨曦日岀散文}.

2.肖像、心理、细节描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。

3.对话、心理、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可使人物形象丰满,增强感染力。 4.白描:简练勾勒,生动传神。

5.正面描写:浓墨重彩的描写直接表现人物、事物,能感染读者。

6.侧面描写:以特征相似或相反的另一事物作正衬或反衬,烘托要表现的人物、事物。

7.景物描写:描写自然风光、突出环境、烘托人物情感和思想、营造气氛、烘托主题。

8.环境、场面描写:交代人物活动背景及事件发生时间和地点,渲染气氛,更好表现人物。 四:抒情的技巧: 直接或间接抒情。开头:定文章基调;结尾:升华主题。 五:议论的技巧: 开头或结尾:常是文章的主旨;中间:过渡,引出主旨。 六:表达方式入手分析句意

1.记叙文中的议论:画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;议论文中的记叙:例证的作用。

2.说明文中描写、文艺性笔调:起到点染作品使之更加生动形象的作用。

3.夹叙夹议:使文章在轻松活泼之中阐发议论,读来饶有兴味深受教益。文中的记叙是为议论服务的,而议论又以记叙为基础。叙为议提供了事实依据,是立论有根有据,具有说服力。{冬天晨曦日岀散文}.

★【表现手法】★

一:对比、衬托、渲染、象征、铺垫、托物言志、联想想象、抑扬结合、先抑后扬、动静相衬、虚实结合、以小见大、借景抒情

二:1.对比:两种互相对立事物的比较中突出主体,凸显正面,形象鲜明。

2.衬托:以描述的环境、气氛烘托主体人事物,凸显中心,使文章曲折含蓄、表达强烈感情。

3.渲染:以浓墨重彩的描绘营造氛围,为行文设铺垫,凸显人物性格,增强感染力。{冬天晨曦日岀散文}.

4.象征:把抽象概念、思想或感情表现为具体事物,可使表达的意思含蓄深刻,增强表现力。

5.铺垫:为主要人物出场或主要事件发现,进行的环境、情绪、气氛等描写的造势。

6.托物言志:作者将自己的感情融入到具体事物中并对其描绘,来表达自己的内心情感。含蓄、富有哲理和暗示性。可深刻生动的表现深层含义,使读者在欣赏中得到独特的美感享受。

7.联想想象:联想:由一事物想到另一事物的心理过程;想象:原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。两者连用可使文章内容丰富,形象更加丰满、生动,增添文章的艺术表现力。

8.抑扬结合:为褒先贬,为损先扬,鲜明对照和强烈反差,受到特殊效果。

9.先抑后扬:感情铺垫,引发好奇。 10.动静相衬:生动的烘托作用,相得益彰。

11.虚实结合:可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物性格或凸显事物、景物的特点,更集中的揭示主旨。结构紧凑,笔墨集中。

12.以小见大:从平凡细微的事情中反映重大的主题,突出表现中心,有强烈的震撼力。

13.借景抒情:通过对景物的描写,来衬托作者或喜或悲的思想感情。

★补★渲染烘托的比较:渲染是指作者通过对人物外形、行为、心理、语言或事件、环境或 景物等多方面的挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的本质特点,用以加深主题。 衬托是指不直接对主要的人、事物进行描写,而是对其背景,与之相关的人或事物加以描绘,使形象突出。 渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写;衬托则通过对与其有关的事物的描写,对该事物起到映衬作用。二者也有交叉的部分—用渲染的方法意在起到烘托的作用或衬托其他事物。

★【修辞手法】★

一:比喻、拟人、排比、反问、夸张、对偶、对比、借代、反复、

二:1.比喻:生动形象,化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

2.拟人:給物赋予人的形态情感,赋予其生命力,描写生动形象,表意丰富。

3.排比:总讲:一气呵成,节奏鲜明,内容集中,增强语势,加强语气;叙事透辟,条分缕

1议论:析;层层铺开,逐步扩大,能强烈抒发感情,强化点明主旨。分的讲:○能增强语势,

使说理更透彻;抒情:可淋漓尽致。 4.反问:强调语气,语气强烈,强化感情。

5.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;营造气氛,揭示本质,给人以启示。

6.对偶:有音乐感和节奏感,便于吟诵,易于记忆;表意凝练,抒情酣畅。

7.对比:使所表现的事物特征或阐述的道理观点更鲜明突出。

8.借代:以繁代简,以实代虚,以奇代凡。9.设问:自问自答,提出问题,引发读者思考。

10.反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人深刻的印象,感染力强。 三:修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1.比喻拟人: 答题格式:生动形象写出了+对象+特性 2.对比:强调了„突出了„

3.排比: 答题格式:强调了+对象+特性 4.反复:强调了„加强语气

5.设问: 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考。

★【谋篇布局(结构安排)】★

一:谋篇布局的技巧

承上启下、总领全文、引起下文、照应开头、总结上文、详略得当、主次分明;开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索;结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念、制造波澜,起承转合、曲折有致。

二:不同位置的句子在结构上的作用

1.首句:开篇点题、照应题目;总领全文,提纲挈领;渲染气氛;埋下伏笔;制造悬念;引出下文或引出话题;为下文作铺垫或与下文构成对比;营造氛围,奠定感情基调。

2.尾句 :点明中心;升华感情;深化主题;总结上文;卒章显志,点明主题;呼应开头,使文章结构首尾圆和,结构严谨;言已尽而意无穷,回味深长,使文章委婉含蓄。

3.段落中间:承上启下的过渡作用;前后呼应;为下文作铺垫,引起下文;照应上文,转换话题;承接上文,引出下文。

{冬天晨曦日岀散文}.

4.中心句:点明中心,揭示主旨 5.情感句:抒发强烈的内在情感,直抒胸臆。

6.点睛句:点明全文中心,统领全文;句子含义深刻,耐人寻味,能给人以启迪。

7.矛盾句:从字面上看矛盾,但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵,表达深刻见解。

★【语言】★

1.语言是否准确、简练、生动、形象2.具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等)3.运用怎样的独特修辞(比喻、拟人、夸张、通感、排比等)

冬天晨曦日岀散文《二》

守望心灵的日出

守望心灵的日出

遥远的天际,启明星正高悬于苍穹,纷纷扰扰的雾气,伴随着旷野的花木的恣意摇摆,幽幽地沉降。挟一本书,坐在朝东的小河边,附应着心灵的脉动,守望那天际的日出!

那是多么让人眷恋的美景呀!那东方的微白,在迷离的晨曦中孕育,小河的鳞波,虽乏亮色却尽显澄澈,随手拂开书页,一幅幅振奋人心的图画随着雾气的消散,逐渐地映入心田。

黄山的迎客松,挺立在那万仞高的山峰上,面对四季的风霜雪雨,他没有任何怨言,演绎着那“松柏有本性”的千古绝唱,也恰恰昭示他生命的本质——在高山之巅,在崖边无限的孤独里,为的就是守望那敢于攀登大山的登山者!对于他们来说,那就好比欣赏云海里的那道长虹,对于心灵是一种振奋,一种慰藉!

小小的荆棘鸟,终其一生,不舍昼夜地寻找,只为了那么一根小小的荆棘刺。在一个平凡的早晨,旭日将东升之际,他终于找

到了他心之所属!于是他拼尽全力冲向他的梦想,锋利的尖刺闪电般地刺尽了他的胸膛,于是世界上最空灵,最美丽的音符开始了他永恒的路途,晨曦的风,竟也无力地为他呻吟,旭日的暖光静穆地铺在了风中那小小的摇曳着的精灵上。那是一种何等的悲壮场面,为了守望那一根小小的荆棘刺,他竟尽其一生。但是,终于,他实现了梦想!万物应为之倾诉!天地应为之倾诉!

“独对空蒙苍天,横卧一片野地,裸露在季节中的筋骨生满了青苔”,在瓦尔登湖旁那矮矮的小房子里,伟大的哲学家梭罗在此隐居。他过着闲云野鹤般的飘逸生活,从来没有追求过都市里的鸡鸭鱼肉,灯红酒绿。在瓦尔登湖的日子里,他成天在思考着有关生命的真谛,却始终没有停止与大自然的亲近。“ 鱼仿佛为我的笛声所迷,尾随船后”,那是怎样的一种闲适!梭罗终于在这些自然的精灵上,悟出了人与时间与永恒之间的真谛!“等待踏遍千山万水,人间沧桑后的积淀,梦想的花蕾在绚烂的一刻极尽辉煌”!那确实是对生命最好的诠释!踏着

白雪,梭罗依旧踏上小船,却守望下次的感悟!

„„

不知不觉,晨曦的微风拉回了我沉浸书海的意识,耀眼的曙光不知何时从那东方旷野上升起,我仿佛是邂逅了一曲激昂的生命交响曲,是那迎客松,那荆棘鸟,那湖边隐居的梭罗为我奏响这一切。雾气早已沉降,化为那花木上的露珠,被那旭日的光芒点亮,似乎全世界都点燃了辉煌!我又有了一个愿望:守望下次心灵的日出!

冬天晨曦日岀散文《三》

《日出》导学案

日 出

刘白羽

【学习目标】

战期间投身敌后战场,写出《五台山下》《太阳》《幸福》等小说。解放战争时期转战东北,写有小说《无敌三勇士》《政治委员》,报告文学《光明照耀着沈阳》等。新中国成立后,在担任文化领导工作的同时,发表了《日出》《长江三日》等大量散文通讯。晚年笔耕不辍,写有四部长篇:报告文学《大海》(朱德的前半生),小说《第二个太阳》(获第四届茅盾文学奖),回忆录《心灵的历程》(获中国传记文学奖),小说《风风雨雨太平知识目标

1.记住有关作者的文学常识;

2.记住精辟、炽热、晨曦、窒息、天穹、俯瞰、无羁、矗立、迸射、酣睡、黛色、萧瑟、绯红、拂拂、历历可数、无羁、簇拥的音形义。

能力目标

1.能够有感情的朗读课文;

2.了解写作背景,并结合写作背景理解体会作者的思想感情; 3.把握、学习作者抓住色彩、形状的变化进行景物描写的写作手法;

4.理解本文的象征意义和作者通过细致观察日出景象的描绘所表达的独特感受和看法。

情感目标

感受作者文中表现出来的对伟大祖国的深挚热爱赞美之情,受到思想感情的洗礼。

【学习重点】

{冬天晨曦日岀散文}.

深入体会文章层层烘托、步歩蓄势来突出高空日出奇景的写作手法。

【学习难点】

领会“日出”的象征意义。

【学法导航】

1.运用反复朗读的方法理解内容、品味写法、体会感情。

2.学习做批注的方法,可以品析词句、内容理解、表达看法、人物评价、提出疑问、品味写法、奇思妙想、联系实际、补充事例等等。

【知识链接】

1.刘白羽(1916—2005),当代作家,中共党员。北京人。作品有长篇小说《第二个太阳》,散文集《红玛瑙集》《芳草集》等。1936年在《文学》月刊上发表短篇小说《冰天》,开始走上文学道路。1937年出版第一本短篇小说集《草原上》。翌年春赴延安。抗

洋》。历任中国作协副主席、名誉副主席,文化部副部长,解放军总政文化部部长。主要作品有:《五台山下》《火光在前》《政治委员》《红玛瑙集》《红色的十月》《芳草集》《刘白羽散文集》等。

2.创作背景

文章写于1958年。新中国刚成立9年,全国正处于政治理想的激情中,作者目睹旧中国的崩溃,新中国的诞生,这就犹如从“黑暗”到“黎明”,虽然是写自然现象,实质写社会进程。作者描绘日出,是为赞美我们伟大的祖国正如朝阳东升,光彩夺目,雄伟瑰丽,正像朝阳那样年轻,富有巨大的生命力,并进而祝愿我们伟大的祖国有着欣欣向荣、无限美好、如花似锦的今天和明天。

3.海涅、屠格涅夫、印度科摩林海角的日出、黄山日出等资料。

海因里希·海涅:德国著名抒情诗人。著有《青春的苦恼》《抒情插曲》《还乡集》《北海集》等组诗。

伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫:俄国批判现实主义小说家、诗人和剧作家。代表作:小说集《猎人笔记》,长篇小说《罗亭》《前夜》《父与子》。

科摩林海角日出:在印度南端北纬8度处,坐落着素有印度“天涯海角”之称的科摩林角。以科摩林角为界,印度的海域可划为三部分,东边为孟加拉湾,西边是阿拉伯海,南边是浩瀚无边的滔滔印度洋,三股巨大的海水在此汇合,形成了令人叹为观止的三色海。著名的科摩林海角最尖端的太阳神庙,每天迎送太阳从海上东升西沉,供人们看海上日出日落时沐浴后祭奠和崇拜。

黄山日出:因为黄山是“八百里内形成一片峰之海,更有云海缭绕之”的奇山,所以在黄山既能看到“群峰拱日”的美景,又能欣赏“云海日出”的斑斓。黄山看日出的最佳地点是: 曙光亭、清凉台、狮子峰、丹霞峰、始信峰、棋石峰、贡阳山、光明顶、白

鹅岭、石笋峰、玉屏峰、莲花峰、天都峰等处。最好的时间是:春季清晨5时30分至6【学习过程】

时,夏季清晨4时40分至5时10分,秋季清晨4时50分至6时20分,冬季 一、明确目标(自读目标,明确本节课的方向,课堂上才能做到有的放矢) 清晨5时30分至6时。黄山日出最好的观赏点应该是北海的狮子峰或始信峰。

【预习导航】

1.自读课文,标出读不准的字音和不理解的词语,通过查工具书解决并掌握。 (1)给下列下划线的字注音

精辟( ) 炽热( ) 晨曦( ) 窒息( ) 天穹( ) 衣襟( ) 俯瞰( ) 无羁( ) 矗立( ) 迸射( ) 酣睡( ) 黛色( ) (2)结合语境解释下列词语

萧瑟: 绯红: 拂拂: 历历可数: 无羁: 簇拥:

2.自读课文,按照【学法导航】中提供的方法给课文做简单的批注。 3.有感情地朗读课文,整体感知课文内容,完成下列练习。 (1)分别找出文中描绘了几次看日出?情况怎样? (2)完成下列表格

二、预习检查

1.检查【预习导航】1、3题。 2.指名选择性朗读课文,学生点评。

3.小组内互相查看批注内容,选出最优秀的全班展览。 三、课堂探究

(一)自主学习(先自主学习以下问题,疑难问题在题号上做出标记。) 1.“我”为什么爱登高看日出?

2.作者无缘看日出怎么办?

3.作者读到了哪两处日出?各是怎样描写的?在文中起什么作用?

4.作者特意到什么地方去看日出?有没有看到?

5.文章细述两次未见日出的经历,引述海涅、屠格涅夫关于日出的描写,对后文描

写日出起了什么作用?

6.作者在两次去看日出后终于“看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”,作者对这次的日出是怎样描写的?

(二)合作研讨

1.找出文中运用映衬、比喻、拟人等修辞手法的句子,并体会它们的作用。 2.找出文中描写、议论、抒情等表达方式的句子,并想想各种表达方式所起的作用。3.文中的日出仅仅是写自然现象吗?有什么象征意义?

(三)交流展示

的思索。

小组推选学生在黑板前进行讲解,其他学生补充质疑。 四、精讲点拨

1.映衬、比喻、拟人等修辞手法的运用。 2.描写、议论、抒情等表达方式的运用。 3.揭示日出的象征意义。 五、拓展延伸

说出自己所知道的描写日出、日落的著名诗句,体会两种景观在诗文中的不同表达作用。

六、畅谈收获

学习本文后,你有什么收获?

温馨提示:可从获得了什么知识,提升了哪方面的能力,情感上受到了怎样的陶冶等方面进行总结。

【达标检测】

1. 下列加点字的注音完全正确的一组是( )

A. 魅力(mèi) 炽热(zhì) 泛滥(làn) 绯红(fēi) B. 迸裂(bèng) 瞬息(shùn) 曙光(shǔ) 弥漫(ní) C. 俯瞰(kàn) 苍穹(qióng) 晨曦(xī) 瑰丽(guī) D. 簇拥(zù) 万仞(rèn) 苍莽(mǎng) 刹那(shà) 2. 下列词语的书面无误的一组是( )

A. 酣睡 诞生 丰彩 恍然大悟 B. 惋惜 睛朗 雄浑 历历可数 C. 无羁 窒息 箫瑟 无与伦比 D. 隙缝 奇幻 敏锐 一望无际 3. 选择用词准确的一组( )

(1)但很长很长时间,我却没有机缘看日出,而只能从书本上去__________。 (2)那绯红的小球在天边升起,一片冬意__________的光照扩展开了。 (3)突然间从墨蓝色云霞里_________一道细细的抛物线,„„

(4)我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴,而喜悦,我却进入一种__________

A. 鉴赏 朦胧 耸起 庄严 B. 欣赏 朦胧 矗起 庄严 C. 欣赏 朦胧 耸起 严肃 D. 鉴赏 朦胧 矗起 严肃 4. 指出下列句子中所使用的修辞。 (1)大漠孤烟直,长河落日圆。( )

(2)(太阳)从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来,露了露脸,然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。( )

(3)这时间,那条红带,却慢慢在扩大,像一片红云了,像一片红海了。( ) (4)我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含义。( )

5. 判断下列句子中所使用的表达方式。

(1)可是,太阳的初升,正如生活中的新事物一样,在它最初萌芽的瞬息,却不易被人看到。看到它,要登得高,望得远,要要一种敏锐的视觉。( )

(2)突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲,这时我才恍然大悟。„„( )

(3)我们从德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦,到翠泛顿,然后沿着椰林密布的道路,乘三小时汽车,到了印度最南端的科摩林海角。( )

【课后反思】

精彩语段集锦

1.太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。 蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。 鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。 2.什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮?月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。

3.我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。

我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。 4.幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;

幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获; 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适; 幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。 5.书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。

简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。 白朗宁说过:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

裴多菲说过:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了自由的价值。

鲁迅说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵。 每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。

6.朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;

朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。 朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。 朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。 7.幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,

幸福是患难中心心相印的一个眼神; 幸福是父亲一次粗糙的抚摸, 幸福是朋友一个温馨的字条; 幸福是母亲一声温柔的叮咛, 幸福是老师一次亲切的问候。

8.爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。 爱心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。 爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的航船找到停靠的港湾。 9.事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说:人生就是与风浪搏击的双浆。 勤奋说:人生就是耕耘大自然的老黄牛。 困难说:人生就是在暗礁中行进的船。 挫折说:人生就是那条坎坷曲折的小路。

10.假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。

假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉); 假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香; 假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。

冬天晨曦日岀散文《四》

草地上的月亮、按时看日出的人

阅读丁立梅的散文《草地上的月亮》,完成12~16题。(共15分)

夏天正热烈的时候,我意外撞见一块美丽的草地。有月的夜晚,我邀人一起,盘腿坐在草地上,听风吹,听虫叫,听花开,听草与草的喁喁私语。夜的声音,丰富得令人惊奇。

(A)月亮掉在河里。河水清幽幽的,河里的月亮,便显得格外俏皮。像喜欢探险的孩子,偏要往了那幽深的地方去,一步一探,一步一惊叫。这是月亮的乐。月亮为什么不乐呢?

(B)一艘驳壳船停泊在不远处的水上。月色把它的坚硬,泡成柔软。它看上去,很像一蓬青绿的小岛,浮在水面上。我认识那船,外地人的,男人女人,还带着两个五六岁的孩子。是两个男孩,看上去像双胞胎,一样黝黑的皮肤,一样圆溜溜的眼睛,壮壮实实的。他们在岸上捉蚱蜢,追蜻蜓,玩得不亦乐乎。有大船运来货物的时候,男人女人就忙开了,他们的驳壳船,承载着卸载货物的重任。那是晴白的天。

一些时候,河岸静着,男人女人闲着。船上的桅杆上,扯出一根绳索来,女人在晾衣裳。家常的衣裳,一件一件,大大小小,红红蓝蓝,有岁月静好的意思。男人呢?男人竟在船头钓起了鱼,天热,他打着赤膊,相当地悠闲自得。有天黄昏,我走过那里,竟意外发现他在船头拉二胡。女人进进出出,并不专心听。两个孩子在打闹着玩,也不专心听。男人不在意,他拉了自己听,拉得专注极了,呜呜哑哑,呜呜哑哑。那是他的乐。

我想起另一些场景。那个时候还小,(C)邻家有老伯,相貌奇怪,嘴角歪着,脸上遍布疤痕,手脚亦是不灵便的,走路抑或递物,都抖抖索索着。听大人们说,他年轻时,遇一场大火,家人悉数遇难,唯他死里逃生。村人同情他,给他重新搭了两间茅屋住,分配了两头牛,让他养着。日日见他,都是与牛同进同出的。

他却喜欢歌唱。有人无人时,他高兴起来,都会扯开嗓子吼几句。唱的什么歌无人说得清,反正就那样唱着,头微微仰向天空,嘴巴大张着,一声接一声,乐着他自己的乐。每逢他唱歌,村里人都会笑着说,听,谢老大又在学牛哞哞叫了。谢老大是村人对他的称呼。可能他是谢家最大的孩子——这是我的猜测了。我一直不知道他的名字。

(D)他并不介意村人的取笑,照旧唱他的,头微微仰向天空,嘴巴半张着。他身旁的牛,温顺地低着头,吃着草。

也见他在夕阳下喝酒。作下酒菜的,有时是一碟萝卜,有时是一碟咸菜。他眯着眼睛,轻呷一口,并不急着把酒咽下去,而是含在嘴里,久久咂摸着,脸上浮现出满足的笑容。我远远站着看,以为那酒定是世上最好的美味。某天趁他不注意,偷喝,麻辣出两眶泪。经年之后,我始才明白,他品尝的,原是心境。

月亮升得越来越高,升到草地的上空。夜露悄悄落,落在草叶上。这个时候的月亮,变得更调皮了,它钻进草叶上的每滴露珠里。于是,每滴露珠里,都晃着一个快乐的月亮。我坐在这些大大小小的月亮中间,跟虫子比赛吟唱,心境澄清,我也像一枚快乐的月亮了。 (选自《中华活页文选》,有删改)

12.文中所有的景色和人物都呈现出什么样的共同特征?请用一个词语概括。(2分)

13.“草地上的月亮”在文中具体指什么? (4分)

14.对文中(A)(B)(C)(D)四个划线句的分析与理解,错误的一项是:( )2分){冬天晨曦日岀散文}.

A.运用比喻和拟人的修辞手法,写出了水中月亮的活泼、美丽。

B.写驳壳船“柔软”、轻巧的特点是为了烘托船上人们的悠闲与快乐。

C.运用外貌描写,写邻家老伯的不幸,表达作者的深切同情。

D.神态描写,写出老伯唱歌时的投入和内心的满足。

15.有人评价丁立梅的散文“有一幅优美的背景,有一两则轻灵的故事,最后得出一条富于理趣的生活哲理”,据此,请你代写“一条富于理趣的生活哲理”的话作为本文的结尾。(40字左右)。(3分)

16.文中写“偷喝”邻家老伯的酒,“经年之后,我始才明白,他品尝的,原是心境”,结合你对生活的体验和了解,谈谈你对这句话的理解并简述“心境”对于人生的意义。(4分)

按时看日出的人 王开岭

①上世纪的一个黎明,在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里,福楼拜在给最亲密的女友写信:“我拼命工作,天天洗澡,不接待来访,不看报纸,按时看日出……”

② “按时看日出”,我猝然被这句话击中了。

③一位面壁写作的世界级文豪,一个如此吝惜时间的人,却每天惦记着日出,把再平常不过的景象当做一门必修课来面对……为什么?

④我竭力去想象、去模拟那情景,并久久地揣摩、体味它——

⑤刚刚苏醒的树木,略含咸味儿的风,玻璃般的草叶,潮湿的土腥味儿,清脆的雀啾,充满果汁甜香的空

气……还有远处闪光的河带,岸边的薄雾,怒放的凌霄,绛紫或淡蓝的牵牛花,那蛋壳般薄薄的静……

⑥从词的意义上说,黑夜意味着“闭合”;而日出,刚象征着一种“绽开”,意味着你的生命画册里又添置了新的页码,你的体能电池又被新的热量所充满。

⑦黎明,拥有一天中最纯净、最清澈、最让人激动的光线,那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和渴望的时刻,也是最能让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像含有神性的水晶球,它唤醒体内某种沉睡的细胞,使我们看到远方的事物,看清了险些忘却的东西,看清了梦想、光阴、生机和道路……迎接晨曦,不仅是感官愉悦,更是精神体验;不仅是人对自然的欣赏,更是大自然以其神奇力量作用于人的一轮撞击。它意味着一场相遇,让我们有机会和生命对视,有机会认真地打量自己。它意味着一次洗礼,一个被照耀和沐浴的仪式;一个人在给自己的生命举行升旗!

⑧与福楼拜相比,我们又是怎样过的呢?在一个普通人的生涯中,有过多少沐浴晨曦的体验?我们创造过多少这样的机会?

⑨或许只有寥寥几次吧,比如某个刚下火车的早晨(可能是怎样的疲惫和不情愿啊),或偶尔登山观景之时。而更多的人或许一次都没有!一生中的那个时刻,我们无不蜷缩在被子里,在昏迷,在蒙头大睡,在冷漠地打着呼噜——第一万次、第几万次地打着呼噜!

⑩放弃早晨,意味着什么呢?

(11)意味着你已被遗弃了。意味着你所看到的世界是“旧”的,和昨天一模一样的“陈”。仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食,永远轮不上新,永远只会把新的变成旧的。意味着不等你开始,不等你在起点上,就已被抛至中场,就像一个人未谙童趣即已步入中年。

多少年,我都没有因光线而激动的经历了。上班的路上,挤车的当口,迎来的已是煮熟的光线,中年的光线。{冬天晨曦日岀散文}.

(13)即使你偶尔起大早,忽萌看日出的念头,又能怎样呢?

(14)都市的晨曦,不知从何时起,早已变了质——{冬天晨曦日岀散文}.

(15)高楼大厦夺走了地平线,灰蒙蒙的尘埃,空气中老有黏黏糊糊的感觉,老有挥之不散的汽油味儿,即使你捂起了耳朵,也挡不住出租车的喇叭声……没有纯洁的泥土,没有旷野远山,没有庄稼地,只有牛角一样粗硬的黑水泥和钢化砖。所有的景色,所有的目击物,皆无水洗过的那种鲜艳与亮泽、那种蔬菜般的翠绿与寂

静……你意识不到一种“新”,感受不到婴儿苏醒时的那种清新与好奇,即使你大睁着眼,仍觉像在沉沉的昏睡中。

(16)从这个意义上说,福楼拜比我们幸运得多。

(17)“按时看日出”,是生命健康与生活积极的一个标志!它不仅仅代表了一种生存姿态,更昭示着一种热受生活的理念,是一种生命哲学和精神美学。

(18)让我们呼唤真正的日出,愿我们在那一刻能真正醒来。

18.从这个意义上说,福楼拜比我们幸运得多。”结合全文,作者说的“幸运”可以从哪些方面理解?(4分)

19.文章的第五自然段是笔墨集中的景物描写,这段景物描写在文中的作用是什么?(4分)

20.作者从福楼拜的信中获得了精神启示——“按时看日出”。结合全文,谈谈你对“按时看日出”的理解。(6分)

21.下列对这篇文章的赏析,不正确的两项是( )( )(4分) ..

A.这篇用文的题目是《按时看日出》,文章重点写了人如何看日出,同时写了人经常看日出意味着什么。写作角度独到,主题开拓深远。

B.文章文笔细腻,意境恬淡,写作中运用了通感、比喻等修辞手法。如作者说早晨的静是“那蛋壳般薄薄的静”,使听觉上无形的“静”变成了视觉上有形的“静”,从而产生美感。

C.文章由福楼拜信中的一句话写起,接着与普通人的生活进行对比与反思。从中昭示人们激活生命,清洁内心世界,做一个有活力,有热量,有激情的人。

D.文章中有许多警策隽永的语句,耐人寻味。尤其是作者在结尾处深情地呼唤大家作一个真正醒着的人,一个精神上苏醒的人。

E.文章中多次提到了作者微妙的想象和感受。他把上班时迎接的阳光称为“煮熟的光线,中年的光线”,形象又不失深沉,发人深思。

18.(4分)(1)福楼拜拥有良好的自然环境。他处在上个世纪的巴黎,那时的清晨没有现代城市的喧嚣和污染,拥有真正纯净、清澈,让人激动的光线。(2)福楼拜拥有丰富的精神世界。他懂得欣赏日出,迎接晨曦。把“按时看日出”当作精神体验与心灵洗礼。

19.(4分)(1)渲染气氛,把读者带入一个纯净、清澈的环境中,去品味日出带给人们的精神盛宴。(2)对比,与下文现代城市灰蒙蒙的清晨作对比,表现出作者对真正的清晨的渴望。

20.(6分)(1)“看日出”,是一种激活生命,清洁内心世界的精神洗礼。(让一天中最纯净、最清澈、最让人激动的光线鼓舞生命,添置信心与渴望,荡漾青春,勃发幻念;看清远方,梦想,光阴……)“按时看”意味着天天的行为,代表着永不放弃。(2)“按时看日出”是一种热爱生活的精神理念,是生命健康与生活积极的一个标志。(3)是双重的呼唤:呼唤自我意识的苏醒,呼唤自然与社会都能有真正的日出。

21.(4分)AB

12. 快乐。(共2分。意对即可)

13. 水中活泼美丽的倒影,天空中调皮可爱的月亮。(2分)恬静生活中人们快乐的心境。(2分)(共4分。意对即可)

14. C(共2分)

15. 示例:快乐,原是上帝赋予每个生命的。公平,无一遗漏,如阳光普照,如月光倾洒。无论贵贱,无论贫富。(共3分。按扣文、观点、表达等依3、2、1、0给分)

16. (1)邻家老伯丑陋、残疾、单身而且贫穷,但有一个“乐着他自己的乐”的好心境,“麻辣”的酒也被他“咂摸”成了美味。这样写,深化了文章主旨。(2)联系自己的生活体验或别人的生活经历谈好的“心境”对于获得、享受人生快乐与幸福的决定意义。(共4分。两个方面各2分。意对即可)

描写晨曦的散文 山村晨曦散文
浏览次数:  更新时间:2017-04-10 10:43:41
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