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冲刺中考为题目作文

冲刺中考为题目作文(共5篇)2014年中考作文冲刺高分必备2014年中考作文冲刺高分必备·方法篇 1第一节 储备篇李永红1 知彼:明方向研究命题对于作文训练,我们大家信奉“兵来将挡,水来土掩”,老师给什么就练什么,不问青红皂白,不分白天黑夜,结果把自己的那片天空也练得天昏地暗,雾霾漫天,把自己也练得昏昏欲睡,疲惫不堪。兵家有,下面是新魁文章网zhangxingkui.cn小编为大家整理的冲刺中考为题目作文,欢迎阅读!

冲刺中考为题目作文

冲刺中考为题目作文《一》

2014年中考作文冲刺高分必备

2014年中考作文冲刺高分必备·方法篇 1

第一节 储备篇

李永红

1 知彼:明方向研究命题

对于作文训练,我们大家信奉“兵来将挡,水来土掩”,老师给什么就练什么,不问青红皂白,不分白天黑夜,结果把自己的那片天空也练得天昏地暗,雾霾漫天,把自己也练得昏昏欲睡,疲惫不堪。兵家有言,作战须“知己知彼”方能“百战不殆”。“知彼”,就是要研究作文,不要一天只知傻头傻脑做一头拉磨的毛驴“不看天”,老在原地打转转。你得研究,研究你生活那个地区的考试作文。出题老师有何嗜好,爱出什么题型,紧扣哪些母题,命题有无规律?是频出怪招让人眼花缭乱,或是紧跟形势媚眼热点,还是循规蹈矩年年陈粮老菜?对作文命题题型、领域、母题的一番研究,说不定还真能找到破解“迷津”的钥匙。不做研究稀里糊涂地“不知彼”,就像人家给你扔来一颗手榴弹,你却狗急跳墙用杆红缨枪去跟手榴弹较劲,手榴弹不炸你炸谁呢,你懂的!

其实作文复习就是做事,做事正确与否在方向,成功与否在细节。方向错误,南辕北辙。研究自己地区的作文题,就是找准作文训练方向,做到训练有的放矢。比如广西百色市2013年作文题是“________需要正能量”,这是一个典型紧跟社会热点的题目。是不是广西百色地区有紧跟社会热点命题的喜好?上溯其历年命题,也许能揪出其隐藏的命题密码。他们2012年的命题是在阅读一段文字材料后补题写作“钥匙的故事使我想起了________”,2011年命题为“________也是一种享受”,2010年为“我心中的那一道阳光”。从这三年命题看,好像他们没有紧跟社会热点命题的喜好,但我们也可以发现,他们2012年、2010年的命题里都有一个“我”,说明“人与自我”是他们在命题时特别关注的内容领域。如果我们再耐心地上溯,呵呵,前面的猜测绝非空穴来风。他们2009年的命题是“感受节日”,这与当年“黄金周”和“传统节日”的热点话题紧密相关。2008年的命题则较为明晰地反映了白色地区紧跟社会热点命题的取向。 不妨看看他们2008年的作文题:

‚‘风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。’今天,我们周围的各种声音不绝于耳,我们身边的大小事情接连不断。可是,哪一种才是真正牵动你心灵的呢?是校园的铃声,还是窗外的雨声?是身边的小事,还是国家的大事?或者……请以‘牵动心灵的声音’为题目,写一篇文章。‛

总结上述命题可以看出,引导大家关注社会关注自我,“国家大事”事事关心,“身边小事”处处留意是白色地区作文命题的基本特点。关注社会热点国家大事,留心身边自我小事,就应该成为百色地区学生中考复习作文时需要特别注意的地方。

从内容主题上看,作文命题近年来呈现出这样的内容倾向:或贴近学生生活,或关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点„„这样的命题倾向绝非偶然。《语文课程标准》其实写得明明白白:“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。

李老师所在学校地处重庆,我必须得研究重庆中考作文的命题方向及特点。我把从2002年到2013年的20个中考作文一一梳理分析,发现重庆中考作文有以下特点:

(1)题型特点

12年20个作文命题,全命题作文6个,半命题作文5个,话题作文5个,材料作文4个,各种题型分布总体较为均衡。再看近五年10个命题,全为二选一方式,其中全命题作文4次,半命题作文3次,材料作文2次,话题作文1次。7次为命题作文,占命题的70%,说明命题作文是主要题型,这也与全国作文命题的趋势一致。做好命题作文,应该成为我们复习时题型训练的重点。

(2)内容领域

“人是各种社会关系的总和。”人的关系领域主要包括人与自我、人与他人、人与社会、人与自然四种。“人与自我”和“人与他人”成为重庆中考作文命题最主要的内容领域,如“面对‘批评’或‘表扬’”“善良的魅力”“成全”。“________改变了我的生活”“那一幕,我难以忘怀”“我改变了________的色彩”“那件小事激励着我”:“我”成为命题中出现频率最多的词语,“我”的所见所闻所思所想成为作文命题最喜欢眷顾的地方。以“我”为主进行准备和训练,应该成为我们复习时内容领域选择的重点。

(3)主要母题

“母题”是指一种恒久的写作话题,即作文命题里经常出现的主题内容。有人将近年中考作文命题的主题关键词进行一番梳理后发现,“成长、我、校园、沟通、亲情、生活态度、感动、理想”成为出现频率最高的关键词。分析一下重庆中考作文命题,考试母题相对集中,主要体现在“生命成长”“亲情与爱”“体验感悟”和“生活哲思”等几个方面。

如“生命成长”:生命(2004、2008)、面对批评和表扬(2002)、责任(2003)、力量(2005);

如“亲情与爱”:家庭的________(2005)、母爱孝顺亲情(2009)、爱是_______(2010)、善良的魅力(2011);

如“体验感悟”:________改变了我的生活(2006)、那一幕,我难以忘怀(2008)、________的承诺(2009)、我改变了________的色彩(2011)、因为有了期盼(2010)、那件小事激励着我(2012)、微笑的味道(2013);

如“生活哲思”:珍贵的东西总是慢慢长成(2006)、翅膀(2007)、成全(2012)、适应改变(2013)。

以上题型、领域和母题的简要分析,为我们写作复习提供了基本方向:夯实命题作文基础,聚焦“自我”“他人”领域,思考并训练“生命成长、亲情与爱、体验感悟和生活哲思”等母题表达。

2 知己:依母题两手准备

中考作文内容领域主要为“人与自我”“人与他人”,母题相对聚焦在“生命成长”“亲情与爱”“生活体验”“哲理思考”“风采人物”等方面。

其实,青春年少的我们,哪一天不在“生命成长”,哪一天不生活在“亲情与爱”之中,哪一天没有切身的“生活体验”,哪一天不目睹“人物风采”?如果你善于观察生活,感悟生活,你每天还可以进行“哲理思考”。我们的生活,我们的学习,我们的课本,就是我们准备的最重要方向。

准备一:依母题积累生活

依据母题有意识地积累生活素材,简要地记录,深入地思考,是我们搞定考场作文的必备基本功之一。从今天起,你不妨将自己每一天的生活用关键词句记录下来,有时间短篇也可。

比如语文今天复习陶渊明的《桃花源记》,你不妨勾连现实,记录关键:到哪里去寻找“心中的桃花源”。何以无处寻觅“心中桃花源”?联系“生活体验”,稍作“哲理思考”,写作素材就可源源不断开掘。

你可调侃。在今天这样一个有着无限“心肺之患”的雾霾天里,买的食品可能被掺了化学物质,坐上马航飞机却不知飞机“飞哪儿去了”的“恐怖世界”里,我们去哪里寻找理想的“桃花源”?

你可哲思。其实,理想的“桃花源”就在我们心中,只有心存“桃花源”,我们才真正可能拥有“桃花源”。政府心中有“桃花源”,就不会沦为GDP奴隶,就不会以GDP论英雄,就会想方设法提高违法成本,努力为蓝天碧云青山绿水尽心竭力。企业家心中如果有“桃花源”,就不会为了自身利益排废气、溢废水,将我们赖以生存的地球大气搞得乌烟瘴气,将生我们养我们的肥沃土地变成毒地,就会牺牲企业利益建环保设施,净化废气废水。如果我们每个人心存“桃花源”,就会少要求父母轿车接送,就会想方设法节约一度电,节省一滴水,因为汽车尾气、发电燃煤可是雾霾罪魁祸首;如果我们每人心存善意,内心如“桃花源”般质朴纯正,就会守住珍爱每一个生命的道德底线,就绝不会丧心病狂挥舞

屠刀将一个个无辜路人砍倒,让一个个曾经幸福无比的家庭瞬间陷入灭顶之灾。 这样一记,这样一想,其实你已经做出了有生活、有思考、有深度的中考作文。稍做思维转换,你会发现,就是这一番胡思乱想凝聚的生活素材,可以应对好多省市的作文题目。2013年上海作文题目“今天,我想说说心里话”,你可以这样应对:今天,我想说说心里话,说说我对生活的无限感慨,说说我心中的桃花源。2013年四川成都市作文题目“再也没有”,你可以这样应对:我怀恋心中的桃花源,怀想它的蓝天碧云青山绿水,贪念它的黄发垂髫怡然自乐,而现实中可能“再也没有”。2013年甘肃兰州市作文题目“我的________梦”,可演绎为“我的‘桃花源’梦”;广西柳州市作文题目“________让我着迷”,也可演绎为“‘桃花源’让我着迷”。

准备二:依母题储备课文

如果生活是写作的制造商,那么课文则是写作的供应商,它可以源源不断地供应我们写作素材、行文技法,指点我们精要拟题、创意构思、创新表达。遗憾的是,在我们进行课文阅读学习时,“写”的作用和意义被严重忽略,阅读与写作成为两个“各自为政”的“独立”领域,“老死不相往来”。其实,我们的学校“生活”,主要还是以课堂学习的学业活动为主,具有天然的“读写结合”优势。如果能够换一下思维,换一种“活法”,巧借课文,“互通往来”,归类整理储备课文母题的立意、构思、结构和语言,也许,我们中考场上的捉襟见肘苦思冥想将是另外一番景象。{冲刺中考为题目作文}.

如2012年围绕“人与他人”这一内容领域,写生活中影响我们的人的题目很多,比如“我的引路人”(辽宁朝阳)、“一路上有你陪伴”(贵州六盘水)、“我心目中的良师”(广西南宁)和“我的世界因你而亮丽”(广东深圳)等十多个类似题目。这些以记人为主的命题有一个共同特点,就是要求写对我产生重要影响的人,写那些在我的心理以及性格形成过程中产生巨大影响甚至起着决定性作用的人物,即心理学上称为“重要他人”的人。

这样的人物在我们学过的课文里比比皆是。如指导莫顿·亨特勇敢迈出第一步,沉着镇定地走一步再走一步,走出艰难,走出人生的智慧的莫顿·亨特的爸爸;如面对英子以迟到为借口不想上学,被狠狠教育后,她从此不再迟到,并培养她独立“闯练”的英子爸爸;如教育胡适学得了好脾气,待人和气,能宽恕人、体谅人的胡适母亲;如给了鲁迅极大影响,视其为恩师,对其一生怀念,并一直将他相片挂在北京寓所东墙上的日本教师藤野先生;如在海伦·凯勒深陷无光无声世界彷徨无助时,开启她的心灵世界,引领她走出黑暗,走向光明的莎莉文老师。

写作这些题目,如果我们能够借鉴课文的选材思维,回归自我生命的成长历程进行追问回溯,你会从生活的源头活水,挖掘到你生命中的那个对你产生刻骨铭心影响的“重要他人”,从而发现你的良师,进而发现自己和自己的生命成长。 “生命成长”“亲情与爱”“生活体验”和“哲理思考”这些母题,在我们的课本里比比皆是。比如表现“生命”这一母题的课文,就不是一篇两篇,那简直是范本无数。

有借物抒情的。如小思的表现生之不易,不辜负馈赠,请好好活的《蝉》;

席慕蓉要活出生命精致的《贝壳》;宗璞感悟花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的《紫藤萝瀑布》。

有用寓言童话阐释生命哲理的。如周国平感悟因贪婪引起无穷得失之患告诫人们坚守本分的《白兔与月亮》;感悟生命力极端顽强,厄运降临都能战胜的《落难的王子》;安徒生表现生命深度迷失的《皇帝与新装》,生命中磨难历练和梦想坚守的《丑小鸭》。

有用故事形象诠释生命内涵的。如:莫怀戚诠释生命的可贵、和谐和责任的《散步》;林海音形象展示花和人都会遇到各种各样的不幸,生命瞬间长大的《爸爸的花儿落了》;海伦·凯勒深陷黑暗中因莎莉文老师的拯救而重塑生命;鲁迅《故乡》中生命的轮回;杰克·伦敦《热爱生命》中生命的顽强与执着。

经过这般的认真梳理,遇到2013年黑龙江省龙东地区“生命的________”(音符、色彩、风景、沉思、厚度、畅想„„)这样的题目,不仅很快可以补题,而且比较容易产生较为深刻的立意甚至巧妙的构思。利用课余时间,或者在老师的带领下,大家不妨对课文中表现“生命成长”“亲情与爱”“生活体验”和“哲理思考”的这些母题课文进行一番仔细梳理。

——本文节选自2014年《中考作文最后一题》“考场秘籍”章节

冲刺中考为题目作文《二》

中考冲刺——作文的结构专题

教师辅导教案

冲刺中考为题目作文《三》

2014年中考作文冲刺高分必备

2014年中考作文冲刺高分必备·方法篇 3

筹划:巧借资源起灶炉

李永红

诸葛亮火烧赤壁,堪称智慧经典。诸葛亮之所以能够闪现如此智慧光芒,主要还是因为他平时注意调查研究各种情况,熟知天文地理、风俗民情和政治经济。诸葛亮之所以“借”来东风,并不因其会呼风唤雨,而是因其平素注重调查研究,他经常找一些当地百姓了解江南天气变化现象,并亲自饲养动物观察天气变化规律,掌握了江南冬季时常有东风这一气候特征。正因如此,他才能巧“借”东风。 中考如战场,如果我们也修炼出了诸葛亮般巧借“东风”的智慧,我们也可能会赢得一个又一个“赤壁之战”的胜利,顺利搞定考场作文。中考考场有哪些资源可借呢?我以为,可以直接借用的资源就是作文题目和自我生活,可以间接借用的资源就是我们学习过的那一篇篇课文。

巧借题目找米下锅

考场上,同学们拿到题目最怵的就是不知从何写起,找不到要写的内容。 如果你是巧妇,还怕考场无米?考场的作文命题就是开掘写作内容最好的“米”。

不信瞧瞧2012年北京市作文命题:{冲刺中考为题目作文}.

“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说,举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采,群体也有群体的风采,家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目,写一篇文章。

这是一个命题作文,题目为“少年风采”。你只需要认真审读一下文题前的提示语,你就可以找到无穷无尽的写作材料。

从风采含义着眼:

艺术节我举止大方的上台和演出,得到大家交口称赞,充分展示了艺术少年的风采;

课堂上,我从来不唯书,不唯师,不唯上,对于课本知识错误,老师讲解不足,我敢于怀疑,充分展现了现代少年个性鲜明的风采;

不论何时何地,对消极负面的东西,我总是以积极的眼光看待,充满了正能

量,展现了我这样的积极心态的风采;

很多人都说零零后是垮掉的一代,非也!我不仅能独立面对家务事,还能担当班级事务,我还经常到社区参与志愿者服务,我是独立担当的好少年,敢负责敢担当是我的风采。

从风采的个体群体着眼:

个人风采:爱心孝顺,善良宽容,积极进取,坚韧乐观……

群体风采:合作乐群,充满梦想,敢作敢当,团队为先……

从展现风采舞台着眼:

在家庭孝顺体贴,协助父母建设温馨和谐之家;

在学校帮扶弱小,发展优势特长做出突出成绩;

在社会遵守规则,积极参与志愿者活动贡献微薄力量;

身处自然,充满好奇地探究,自觉保护自然维护人与自然和谐。

考场作文,时间紧迫,快速立意,在时间上就占了先机。除了利用引导语快速找到作文的“米”,还可以扩展题目迅速获得立意构思。{冲刺中考为题目作文}.

艺术少年的风采好声音;

科学少年的发明风采;

坚韧少年勇挑家庭重担的风采;

红领巾少年不参与“中国式过马路”的风采;

外国少年骑行环绕地球的风采;

追梦少年最强大脑的风采;

文学少年文字变成铅字的风采。

题目添加词语句子快速立意,最好是借助发散思维手段,从自我生活寻找具有真情实感的材料进行。

如重庆2008年中考作文“那一幕,我难以忘怀”,依据自我生活在“那一幕”之前补充恰当词语、短语或者句子,很快就能确定立意。如(地震)那一幕、(挨打)那一幕、(颁奖)那一幕、(乘错车)那一幕、(中考体育爆发出满分)那一幕、(作业投机取巧受罚)那一幕、(突然停电,大家处于黑暗肆无忌惮高歌狂欢)那一幕、(毕业前夕填告别卡片)那一幕„„

“袖珍生活”巧妙增肥

怕写一篇文章时,最好的策略就是“大事作于细,难事作于易”,比如根据题目先写一句话。

2012年福建厦门卷作文题:

今天,新的奇迹出现在生命里;今天,智慧之声响彻校园;今天,爱在无偿地传递;今天,有人终于找到了自己的信仰;今天,这世界因为我们的笑容被装点得更美丽……今天,不是昨天一成不变的延续,而是明天追逐梦想的开始。请以“今天发生了什么”为话题,写一篇作文。

{冲刺中考为题目作文}.

这里的“今天”不是特指你在考场的“这一天”,它可以是你的“昨天”、“前天”。管它是你的“今天”、“昨天”或“前天”,你不妨回顾自己体验最深刻的一天,写出这一天体验最深刻的一件事后,按照以下步骤“增肥”,举例如下:

1. “袖珍生活”一句话:9月30日,我坐在沙发上,静静地享受《舌尖上的中国》的烹饪(事件),五脏六腑在视觉盛宴中快意无比(结果)。

2. 这里以我的生活为例,“袖珍”发胖一句话(审查一句话六要素是否齐全,补充所缺要素,扩展“一句话”为“一段话”):

9月30日,中秋(时间),国庆长假第一日。儿子龟速在成都回重庆的拥塞路途。老婆和一帮平素躬耕于锅碗瓢盆,晚间跳坝坝舞的狐朋狗党,难得清闲时刻,邀邀约约到“寂寞山庄”狂欢去了。刚从狂轰滥炸“国培”战场撤退下来的我,无可奈何只能选择静守“山寨”(事件)静静疗养。我(人物)没有躺在床上辗转反侧胡思乱想做木乃伊的习惯,百无聊赖只好找电视为伴(起因)。在一番如公主抛绣球般择取如意郎君的频道反复“试婚”中,终于择取到《舌尖上的中国》(经过),开启了中秋之日一段甜蜜的浪漫热恋(结果)。

3. 聚焦体验,列提纲(拟一个标题,用关键词拟写提纲,补充细节,丰富生活):

标题:国庆魅事——观《舌尖上的中国》做的白日梦

主题:感受到《舌尖上的中国》魅力十足,种下退休后做“大厨”的伟大理想

起因——静守“山寨”

经过——看《舌尖上的中国》,被扬州菜迷得神魂颠倒

结果——种下退休做“大厨”的梦想

4. 依纲快速成文(根据提纲,快速写作):

佳作欣赏

国庆魅事

——观《舌尖上的中国》做的白日梦 森 呵

9月30日,中秋,国庆长假第一日。

儿子龟速在成都回重庆的拥塞路途。

老婆和一帮平素躬耕于锅碗瓢盆、晚间跳坝坝舞的狐朋狗党,难得清闲时刻,邀约到“寂寞山庄”狂欢去了。

刚从狂轰滥炸“国培”战场撤退下来的我,无可奈何只能选择静守“山寨”静静疗养。我没有躺在床上辗转反侧胡思乱想做木乃伊的习惯,百无聊赖只好找电视为伴。在一番如公主抛绣球般择取如意郎君的频道反复“试婚”中,终于择取到《舌尖上的中国》,开启了年末最后一日一段甜蜜的浪漫热恋。

记不清楚是哪个电视台抛出了《舌尖上的中国》这个绣球,接到绣球的我一下子就爱不释手而不能自拔。

中国人制作菜肴太不可思议了。

精致可口、汤汁饱满的扬州包子像高手钓钩上芳香四溢令人销魂的钓饵,我一下子就被那家伙钩住了。

接下来,我就成了淮扬菜钓钩上那只痴痴的鱼,被钓得神魂颠倒,不能自已。 我从未见过这样的鬼斧刀工。柔软脆弱的内酯豆腐,先被切成丝绸般的薄片,再被切成毛发粗细的细丝。细如毛发的豆腐丝,被放入清水中润开,云雾般散开,和着同样被细切成毛发细丝的青菜丝、胡萝卜丝,荡漾出一幅色彩斑斓,婀娜多姿的中国山水画。这哪里是刀工,分明是鬼斧神工。整个过程必须一气呵成,容不得半点闪念。刀工考验的不只是手、眼、刀的配合,而是心手合一的出神入化。这就是“文思豆腐”酝酿的千古传奇,像文思般细腻,犹文思般酣畅的中国饮食传奇。

我从未想象出会有这样的汤味传奇。扬州早茶桌上的“大烫干丝”,还是豆腐,只是换成了干韧的块状“白干”;还是同样纯熟,同样细发入微的刀工。切出的每一根干丝,浸入水中散开褪去些微生苦,迎接各种鲜味的包裹——清鸡汤,各种鲜味配菜,多管齐下——每一根干丝,都成了营养和极致鲜味的载体。更绝的是“狮子头”的烹制。五花肉在厨师的精致刀工下被切成石榴子大小颗粒,并在厨师的手中被魔术般揉捏成团。在事先调好的鸡汤里,“狮子头”被小火慢炖将近两个小时。这不是结束,在融合了猪肉和鸡汤的鲜美滋味后,撇去浮油,放入另一锅鸡汤,一道清炖狮子头才算完成。我努力想象要咂摸出“狮子头”那天堂般的味道,无奈想象未已,却是满口生津,垂涎三千丈了。

呜呼!我从未领略到中国饮食竟有如此的魅力。

常有同事和朋友戏谑,人到中年,既不会喝酒,也不能抽烟,还不喜玩牌,连钓鱼也没学会,如此无趣人生,退休之后的光阴如何度过?今日猛然发现,嘿嘿,退休之后,我最好的归宿就是埋头学习厨艺,在游走刀工和汤味中快乐余生,快乐生活。

视觉一番舌尖上的盛宴,我竟种下了退休后做“大厨”伟大理想。 这番偶然邂逅,算得算不得今生的奇遇和缘分?

欲知后事如何,静心等待看我退休风流。

下水感悟→

作文就像搅拌滴入水盆中的一滴墨汁。墨汁是我们对生活的独特感受,我们要善于将我们的独特感受回归于我们生活的这盆水中,通过不断搅拌,搅到感受的起因,细绘感受的经过,凝聚感受的结果,用思维这一催长素将我们的“袖珍生活”增肥。

章节

{冲刺中考为题目作文}.

——本文节选自2014年《中考作文最后一题》“考场秘籍”

冲刺中考为题目作文《四》

2016年北京中考作文冲刺 话题集

招牌20句

介绍人(自己、家庭、朋友、老师、个人变化、个人感受等)

1. I am LiMing, a boy of 15, who is tall and wears glass.

2. It’s convenient totake the subway to school.

{冲刺中考为题目作文}.

3. I won’t go to sleep until 10 o‟clock.

4. I used to be shy and afraid of speaking in public, but now I am getting used to it.

5. I have been collectingstampsfor3years.

6. I get up at 6:00 in order that I can spendhalf an hourreading English every day.

7. I find it interesting to collect stamps.

8. I am not allowed to go out on school nights

9. Not onlydo I finish homework in time but also I help my mom do chores, which makes mom happy.

10. I am so interested in English that I listen to the tapes every day.

11. Listening to musicmakes me relaxed.

12.Collecting stamps can make me learn a lot about the history.

13. He devoted all his time and energy to teaching, often workinglate into night preparing for his lessons.

(他把所有的时间和精力都投入到了教学中,经常备课到深夜。)

14. He is capable of making his lessons lively and interesting.

(他能让他的课生动有趣。)

15. Although he is very strict with us, he showsus great concern.

(尽管他对我们非常严厉,但是他也很关心我们。)

16. He helped us not only in class but also after class.

(他不但在课上帮助我们, 而且课下也帮助我们。)

I consider him not only as my good teacher but also my close friend.

(我不但把他看作我的好老师,而且把他当作我亲密的朋友。)

17. I must work hard so as tolive up to his hope.(我一定努力学习不辜负他的期望。)

18. He is such an excellent teacher that I get so much from him,not only the knowledge but also kindness, diligence and appreciation for beauty.(他是一位非常优秀的老师,我从他那里学到的不仅仅是知识还有他的友善,勤奋以及对美的欣赏。)

19. Iamsograteful to my English teacher that I wish him a healthy and happy life in the future.(我非常感谢我的英语老师,我祝他身体健康生活快乐。)

20. I madesuch rapid progress that before long I got high marks and came second in my class.

范文1 A special person in my school life

Sarah is a 15-year-old girl who plays an important role in my school life.

Sarah is the very person who always gives me a hand whenever I need any help. Once, I didn‟t do very well in my English test. As a result, I felt disappointed and didn‟t know what to do. When Sarah noticed it, she came to my side and helped me find out my weak points and tried her best to help me solve my problems. That day, we didn‟t go home until 7:00 pm. Thanks to her help, I‟ve made great progress in my English study.

Just as an old saying goes, “A friend in need is a friend indeed.” Sarah is a special person in my school life. Though it‟s time to say goodbye to her, I won‟t forget her forever. I value the special friendship so much that I strongly believe that our friendship will last till the end of universe.

2 A Helpful Person in My School Life

Mr. Green, my math teacher, he is a helpful person in my school.

One day, the weather was bad, because it rained heavily outside the classroom. It was time to go home but I didn‟t have an umbrella. So I couldn‟t go home because my clothes were all wet. At the moment, Mr. Green came and said “you can take my umbrella if you don‟t have one.” I thanked him and used his umbrella to go home. And I didn‟t know he went home without an umbrella until he didn‟t came to school and got a fever.He moved me so much that I couldn‟t stop my tears falling. I couldn‟t believe that he helped me by losing his health. He is not only a teacher, but also like my father now.

3.2014东城一模: My favorite teacher

1) What a helpful person in my school life!

2) Who is your favorite teacher?

3) What is he/she like?Why do you love him/her?

To tell you the truth, it‟s difficult toanswer. I love all the teachers in my school. Since you want to know who is my favorite teacher, I will tell you, of course, she is my English teacher,Ms Wang.

She impresses me as a hardworking,experienced and excellent teacher. She loves English, loves her job, and she is always patient with her students. The reason why I love her is that she encourages me to work hard and to be an honest and responsible person, and her words make me firmly believe that as long as I do my best, I willmake great progress. Besides, no matter what happens, she is always positive and optimistic. She has great influence on me, and I want to be a person like her.

Deep in my heart, she is not only a teacher, but also a close friend.

4.The teacher I Never Forget

1)简要介绍老师的性格,或特长。

2) 举一个例子,说明老师是如何在学习或生活上帮助,鼓励你取得进步的。

3) 感谢老师,祝愿老师。

How time flies! Three years has passed since I became a middle school student.

only in class but also after class. About two years ago, Mr. Zhang noticed that I was worried about my poor pronunciation. So he offered me many suggestions to improve it., and he also gave me every chance possible to speak in class. With his help, my pronunciation has greatly improved.

I must say many thanks to Mr. Zhang. I wish him a healthy and happy life in the future.

优秀范文:

The teacher I never forget is Ms Wang, an English teacher who devoted all her time and energy to teaching.

When I was in Grade One, I was so poor in English that I almost lost heart and was going to give up. At that time, Ms Wang gave me great courage. She said to me, „ There is nothing difficult in the world if you put your heart into it.‟ Not only did she try her best to help me with my English, but also she stimulated my great interest in learning English. With her encouragement and help,my English had been greatly improved . I made such rapid progress that before long I got high marks and came first in my class. From then on, I fell in love with English.

What an excellent teacher! I‟m grateful to her and wish her a happy life.

5. 2011东城一模:

毕业时刻即将到来,你校英文校刊向初三年级学生征文,题为 “My Best Friend”,以此作为对初中生活的纪念。请你写一篇征文,介绍你初中阶段的好友。内容包括他/她的学习情况、性格特点及爱好。(好友的名字用Mary或Jack代替。)

提示词语:hard-working, be good at, friendly, get on well with, dance, draw,

win prizes

范文:My Best Friend

Mary is my best friend. She is hard-working and interested in all the subjects we learn at school. She is really good at Chinese and English. Mary is very friendly. She is always ready to help others.So she gets on well with her classmates and friends. What‟s more, she is outgoing. She enjoys taking part in all kinds of school activities. She enjoys dancing, and she also draws well. She often joins in competitions and has won many prizes. I feel proud of her as her best friend.

After this summer vocation, wemay go to different schools for further study, but I‟m sure that we‟ll be good friends forever.

优秀范文:My Best Friend

Time goes by, I‟m leaving for high school. But I‟ll never forget Mary, my best friend, who can read my thoughts easily.

She‟s expert in study and has set a good example for me. And she‟s so friendly that she gets on well with everyone in our class, including the teachers. That‟s why the conversations with her always end up with laughter. What‟s more, she‟s keen on

drawing and has won all kinds of prizes so far. We all feel proud of her.

All in all, friendship takes an important role in our life. I‟m sure that the friendship between us will be kept in our hearts forever.{冲刺中考为题目作文}.

6. 2015海淀一模

根据中文和英文提示,写一段意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。信的开头和结尾已给出,其词数不计入所要完成的回信内。请不要写出你的校名和姓名。

假如你叫李华,你的美国朋友Emily通过邮件想了解使你发生改变的人。请你谈谈她/他是谁,发生了什么令你改变的事,以及你的感悟。

Who has changed you? Yourparent?

A teacher? A friend or a stranger ...?

♦ What happened to you?

♦ What have you learned from the change?

参考例文

Hi! Emily,

I‟m glad to hear from you.

I have changed a lot since I became a middle school student. Linda is the person who has changed me.

I did not like running. One day we had a relay race in P.E. class. I hesitated about whether to join in the game or not. Linda came to me and told me not to worry. Then I decided to join them. While running, I could hear my heart beating fast and I could hardly breathe. Just when I wanted to give up, I heard someone cheering on me and found that it was Linda. I regained my strength and kept running to the finishing line. With Linda‟s encouragement and trust, I practiced running every day after school from then on. It is she who makes me believe that I have the ability to challenge myself to do something beyond my reach.

Yours,

Li Hua

学生例文

In the depth of my memory, there are lots of people who influenced me a lot and I really appreciate them. However, there is no doubt that my English teacher has changed me a lot.

To begin with, I used to be such a shy girl that I was afraid to speak in public, so when my English teacher asked me to have a speech, I was not sure if I could handle it by myself. She encouraged me to try my best. What‟s more, she helped me with my speaking ability, and it improved quickly. At last, I became confident enough to stand on the stage. As everyone clapped for me, I was filled with a strong feeling of satisfaction, I made it!!!

As far as I’m concerned, I learn that nothing is impossible if we put our hearts in it . Moreover, believing in ourselves plays an important role in our daily life, with these, we can not only get stronger but also succeed.

二、介绍地点 (旅游等)

连句成篇

冲刺中考为题目作文《五》

最新中考作文冲刺指导:201506

中考总复习之第二轮

写作部分

中考命题者一般会出怎样的作文题?

近年来,中考作文试题讲求全面对接中学生生活,强调表达真情实感,鼓励学生表露自己的真实情怀,真正做到“说真话、实话、心里话”。这样,才能实现“引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”的目标,因此,在内容的选择上,命题者常着眼于以下四个方面:

(一) “自我成长”类

文题常以“我”为中心拟定,如“2013,我的夏天”“海,蓝给自己看”“为了自己的梦想”“留一点给自己”“我的特长”“为自己而骄傲”“我们这些人”等。

又如,以“成长”“第一次”“秘密”“个性”“离开”“朋友”“做好准备”“实践能力”等为话题作文,内容上贴近学生的成长经历,密切联系学生的生活实际,因为切身体会最深,感受也多,所以容易下笔。

(二) “素质情感”类

比如以“认真”“慢下来的时光”“歌声嘹亮”“温暖,就这么简单”“微笑着去唱生活的歌谣”“感受快乐”“喜欢”“兑现诺言”“美德”“真爱”“吃苦”“合作”“心怀感激”“追求”“宽容”“体谅”“温暖”“友好”“满足”“健康”等话题写作,能够引导学生关注人性、人情中美好的事物和美好的情感。让考生在深入思考中深化对真善美的体验和向往。

(三) “社会生活”类

比如“扶持”“奥运”“和谐”“交往”“贫困”“公开”“帮助”“关注”“动力”“读书”“家”“回忆”“学习”“水”“世博”“地震”“低碳”等为话题写作,可以引导学生关注身边的热点话题,放眼社会生活。

(四) “想象创新”类

《语文课程标准》指出“鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。但是,这类试题如果处理不当,过于脱离学生生活,就会助长“假大空”风气的盛行,命题要有利于写作者从生活出发,大胆展开想象的翅膀。比如“风雨之后”“阳光”“风景”“结果”等,这些作文能够激发想象,展示风采。

作文标准:什么样的作文才是好作文?

1、《语文课课程标准》对7~9年级提出的阶段目标有哪些呢?

(1)写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

(2)多角度观察生活、发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征、有自己的感受和认识、表达力求有创意。

(3)注意写作过程中搜集素材、构思立意,列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力。

(4)写作时考虑不同的目的和对象。

根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略。条理清楚的表达自己的意思,运用联想和想象,丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。

(5)写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实;写简单的说明性文章,做到明白清楚。写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据。根据生活需要,写常见的应用文。

(6)能从文章中提取主要信息,进行缩写。能根据文章的基本内容和自己的想象,进行扩写。能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。

(7)根据表达的需要,借助语感和语文常识,修改自己的文章,做到文从字顺,能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。

以上这些目标决定了评价的内容,即:

思想感情真实、健康,内容具体,中心明确,条理清楚,文字通顺,不写错别字,正确使用标点符号,格式正确,书写规范、正确、工整。

2、宁波中考作文的一类卷评分标准:

切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚,结构完整,条理清晰,语言流畅,书写正确工整,文面整洁。

记叙详略得当,过程描述具体,议论观点和材料统一,言之有理。说明能抓住特征,顺序恰当。

特色标准:记叙生动形象感人。议论深刻透彻,说明特征鲜明。有文采。有创意。

写好作文最重要的三个关键词是什么?

————审题 选材 立意

(一)关于审题

审题是个老生常谈的话题,但审题又实在是个极其重要的话题,如果你在写作时不想“南辕北辙”,不想“谬之千里”,那就静下心来,耐心冷静的审题。

所谓审题,就是要在写文章前仔细了解题目的要求。《初中语文课程标准》中写道“注重写作过程中搜集素材、构思立意”,而要做好这一环节,就离不开审题,可以说,审题是万里长征的第一步。“知己知彼百战百胜”,作为一名即将走向“战场”的考生,我们应该有清醒的头脑,首先就要明确要审的题是什么。

命题作文的审题

顾名思义,是指命题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定的题目进行写作。命题作文因其具有鲜活的生命力,又能避免考生宿构等不利因素,是各地作文命题的生力军。

写好命题作文(包括半命题作文),要做到以下几点:

审清题意,做到“瞻前顾后,一字不漏”。

首先要注意文题的含义。有些文题含义很丰富,需要仔细琢磨,如“长大的感觉“,如果能寓理于事,从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑以及对人生的初步认识,写出人生中各种各样的责任在心中出现,那么这样的思考就是准确的把握了文题的含义。

其次要确定体裁。目前的中考作文大多不限体裁,但也有诗歌除外等等,所以自己写什么体裁最拿手,就写什么体裁,当然要符合要求。

再次要辨明人称。这一步一看便知,第一人称、第二人称、第三人称从题目中一看便可确定,值得注意的是,文中人称不能混乱。

另外,要找准“题眼”,确定重点。揭示文章中心的词称为“题眼”。审题时,一定要找准题眼,才能正确立意,如《可爱的中国》,题眼是“可爱”,作文的重点应该阐述中国的可爱之处;《我爱中国》题眼是“我爱”,作文的重点就在于抒写我怎样爱中国。二者表面有相似之处,但写作重点不同,审题时切不可混淆。{冲刺中考为题目作文}.

最后,要弄清要求。现在,很多命题作文前面会有一些解释说明的文字,这些文字很重要,它往往规定了时空范围,写人写事的数量,比喻象征的含义,写作字数,文体要求....等

等。这些都要认真领会,否则就有可能偏题。

各省市、地方的作文题多以命题作文为主。就2013年全国各地中考作文情况来看,有的侧重写事,如“那一次让我惊喜”(江苏徐州);有的侧重写人,如“朋友”(山东泰安)、“读你”(湖北黄石);有的写人写事均可,如“好奇”(北京);还有部分题目有寓意的,如“窗外有蓝天”(山东德州)、“穿过乌云的阳光更绚丽”。宁波2013年中考作文题是“2013,我的夏天”。

温州2014年中考作文题是“走,到另一个地方去”。

绍兴2014年中考作文题是“我,也是一束阳光”。

无锡2014年中考作文题是“春天,毕竟是春天”。

宁波2014年中考作文题是“深处”。

半命题作文的审题

这是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。填空的形式是多种多样的:有的前面需要填空,如“_______之根,扎在心田”“_______在其中”“_______的梦想”;有的中间需要填空,如“我的_______梦”“带着_______出发”;有的后面需要填空,如“那微笑,给了我_______”“人生需要_______”。

2014年湖州中考作文题就是“_______归来”。

2014年台州中考作文题就是“_______过得真快”或“_______原来还在”。

半命题作文成功与否关键在于是否填好横线的文字。为此,在填空时,要注意:首先你可以多填几项,然后综合比较,看哪个立意更高,更易选材,最有话说,最能表达你的思想情感。横线内容填好后,我们就可以按照命题作文的思路去立意、选材、组织语言、结构全篇了。

话题作文的审题

这是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。因其不限制取材范围和表达方式,能给考生提供更大的写作空间,但这个优势也成为它最大的弊病,因其限制少,考场上部分学生的作文出现套作的现象,不能考察考生的真实写作水平。因此,话题作文由前几年的如火如荼到今天的日渐式微。尽管如此,话题作文在近两年命题中还是存在的,只是少之又少。如2013年广东梅州的“关注”。

2014金华的中考作文题“热门话题”。

准确学习理解中考作文的命题精神,我们对话题作文可采取以下应试策略:

(1)全面准备,做到“既博且专”。

(2)丰富积累,既关注生活又提升思想。

(3)阅读材料,认真审题。

(4)精心选择,凸显个性。

(5)化大为小,选准最佳、最小切入点。

(6)加强思维训练,培养发散思维和辩证意识。

(7)紧扣话题,选好角度,拟个好的标题。

材料作文的审题

这是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料,来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,对于很多考生来说,材料作文是“灭绝师太”,因为一旦审题失误,就会造成离题、偏题、跑题的现象。从近两年各地作文题目来看,材料作文还是会出现。

2014年丽水中考作文题目:材料作文。

有人说:“爱鸟不养鸟”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食,理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐,因此,他们的告示上醒目地写着:“让野生动物野!”

上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述观点,也可以编写童话。

2014年杭州中考作文题目:材料作文。

中国气象视频网“中国气象”发布了

中考冲刺作文 关于中考冲刺的作文
浏览次数:  更新时间:2017-04-10 10:39:59
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