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关于四季树的现代诗歌

关于四季树的现代诗歌(共7篇)四季的树《四季的树》临潼铁路小学 六(2)班作者:王正铎春天的树是嫩叶发芽的地方是小花绽开的地方是鸟儿栖息的地方夏天的树是蝉儿一展歌喉的地方是小朋友玩耍的地方是人们休憩纳凉的地方秋天的树是果实睡觉的地方 是黄叶离家的地方 是漫山红叶争艳的地方冬天的树是白雪堆积的地方 是松鼠冬眠的地方更是一个孕育,下面是新魁文章网zhangxingkui.cn小编为大家整理的关于四季树的现代诗歌,欢迎阅读!

关于四季树的现代诗歌

关于四季树的现代诗歌《一》

四季的树

《四季的树》

临潼铁路小学 六(2)班作者:王正铎

春天的树

是嫩叶发芽的地方

是小花绽开的地方

是鸟儿栖息的地方

夏天的树

是蝉儿一展歌喉的地方

是小朋友玩耍的地方

是人们休憩纳凉的地方

秋天的树

是果实睡觉的地方 是黄叶离家的地方 是漫山红叶争艳的地方

冬天的树

是白雪堆积的地方 是松鼠冬眠的地方

更是一个孕育新生命的地方

关于四季树的现代诗歌《二》

四季树的思考(1)

四季树的思考(1)

前天我种下一棵四季树,我种下了我的希望之树。

到2014年,我的之树已经走过50个年轮,五十年,时我已经走向人生的知命之年。回想五十年走过的人生路,几多欢喜几多忧愁几多无奈,到这个时候我明白了我应该给我的生命之树输入什么。

春天里,我那时候处在文革后期,从小不学习,成天在学校劳动,喂猪割草,剪花,游戏,打打闹闹,不知道未来干什么。欣喜那个时代,四人帮倒台,我们刚好有机会能够学习。人生的春天开始了。我开始考高中,可那时代,我什么都不会,什么都没有,资料书本一概没有。老师也没有,老师没有几个有学历,仅仅都是高中毕业,甚至是土高中毕业,比学生好不到哪儿去。知识困乏的年代,我们就都忙乱的开始学习,不知道学什么,高考考什么,我一概不知道,只知道每天低着头,把课本的大字小字,挨个都背下来,理解不理解,反正就是面对墙壁,放声背诵,奇迹般的,成绩每次还不错,总能在全年级排前两名,对于这样的名次,我们心里都没底,能不能考上?老师总是对我们说,你们几个考不上,那其他人更没法说。可是我不知道为什么,我就是没考上,我那时报的志愿可是人名大学,可是命运似乎总在和我开玩笑,连我本地的高专妇女数都不够!我想不通为什么成绩怎么能考成那样!眼看着,一个个同学都走进了不同类型的大中专学校,可我没有一个学校收留我!也许那时的我觉得自己肯定行,也许那时的我底子是虚的,也许那时的我心理压力太大,总之,我后来才明白,高考不仅仅考的是所学的知识,还要考许多能力,意志力,承受力,耐力,心理素质等能力。也许我学习的仅仅是记忆能力,其他能力还是很欠缺,反正我是失败了,败得很惨,连个中专都没考上!

无奈,不甘心失败命运的我,又一次走进教室,走进复读班,面对着一张张陌生的脸,面对着似曾相识的知识点,面对着讲台上的陌生老师,面对着我的恐惧心理,我能再一次面对如此迟到的我,面对着一个个已经复习过的知识点,我能跟上这趟车上的所有人吗?我开始过多的怀疑我的能力。我在总结着我走过的两年时光:一年高考,一年的农民生活。两年制变成了三年制,高中的课本我一本都没有,虽然复习,可自己要挑战的对手他们都学过,我复习,可我没学过一本书,我也没钱买一本书,那时候,也买不下一本书。知识困乏,书本资料也很困乏。可我已经选择了复读,我已经认定了前方,我就应该义无反顾,哪怕前面是万丈深崖,哪怕前面到处是荆棘,我只能认定,应为自己没有任何退路。

那一段,我已经退婚,村里的娃娃亲已经定下多年,为了考学校,我只能选择放弃,究竟以后会遇到什么人,我不知道。我只能给父亲说:哪怕以后遇到憨憨,我也认命,因为我要选择复读的路。可是父亲只是面对我的选择,怀疑地说:你能考上吗?父亲的怀疑不是没有道理的,村里这三四年将近三十多个大学中专复读的仅仅考上一个。姐姐学习好的多,都没考上,父亲认为我根本考不上,但也拗不过我,那就认我考了。但对我和本村的退婚他很不满。父亲说供我上学,但是没有给我一分钱!要上学交学费,还要拿桌椅板凳,我什么都没有。只好跟舅舅开口,借上舅舅在果园挣的钱,找到复习班的班主任,说明自己的情况,班主任只是说复习怎么来的这么迟,都12月份了。我只能低下头说,我就是要复习,我的心已经定下来了,什么也无法改变我的决定!好心的班主任看看我说,没桌凳就把我的办工桌搬到教室去,我再给你找个凳子。今天我会想起我当年的班主任,他对我是多麽的好,可毕业后这么多年我都没有扛过我的班主任,心里感到很愧疚!老师呀,其实我心理一直很关心你。是你的无私帮助,是你的鼓励,更是你的清晰的讲解,让我在半年多的复习中提高飞快,我仍然考到了全校前两名。功夫不负有心人,一分耕耘,一分收获。1984年,我以高出几十分的成绩考上了山西师范大学中文系。想想那时报志愿,在不敢冒冒失,只听大人说:不管大专中专,只要是专抱住专就走。这一年我已经没有了高考的喜悦,因为只报了一个保

险能走的学校。1984年我被山西师范学院录取。

春天的树上终于开满了花儿,到大学,四年中,我一天都不干含糊,每天和同宿舍的雁北好友,早上锻炼跑步,接着在路灯下面背诵外语单词,接着就给宿舍人买饭。中午上课,下午晚上我们两人就是泡阅览室,在那里不知看了多少小说,到如今连个题目都忘记了。心里想着,好好学习,将来分配到大学里去,可是,等我们毕业时候,大学里面已经不是那样缺人了。那年分配,国家下令大学生下基层,分配了,家里有关系的学生走走熟人,都分配到大学里或者中专了,有很多去了省城。我们这些农村学生,满眼煤黑,只能按分配指标,分到哪儿就到哪儿。我一固定指标分配到临晋中学,本来就很不满意的我,一到临晋中学报道就被校长拒之于门外!那时候,还不知道天高地厚的我,不知道社会的艰难,就给校长说:你给我写退函,我本来就不想来。这样我开始了艰难地寻找工作,找到学校,学校说永济电机厂要人,我那时候只知道哪儿很好,我们这儿的人都在那儿做生意,说哪儿条件很好。我们就到哪儿去了,厂里学校校长说要地理不要语文。过几年扩学校要语文,这样我们就决定选择永济。

人生的第一站,我开始做准备,试讲,在哪里我试讲了宋词柳永的《雨霖铃》面对下面坐的几十个语文界的老前辈,一个个白发苍苍的老人,我那时初生牛犊不怕虎,一点都不害怕,胆子很大,讲完课,校长马上拍板:说素质好,表达好。我就这样糊里糊涂的留到了南山根下,这一留就是十年。

(1

关于四季树的现代诗歌《三》

四季的树

春天

1、发芽的树:杨树、槐树、柳树、枣树、

2、开花的树:迎春花、玉兰树、桃树、杏树、梨树、李树、樱花

3、结果的树:枇杷、山茶、苦茶树、樱桃、桃、李、佛手、覆盆子等热带水果,都是春天结果成熟的

4、不发芽的树:梅花树

夏天

1、 发芽的树:

2、 开花的树:木槿 夏腊梅 锦带花 芍药 紫薇 鸡蛋花 石榴花 夹竹桃

栀子花 夜来香 黄桷兰 荷花玉兰 扶桑花 合欢花

3、

秋天 结果的树:

1、发芽的树:

2、开花的树:

栾树、桂花(黄)

月季(红、黄、白){关于四季树的现代诗歌}.

木芙蓉(红)

木槿(白、紫、红)

帝皇菊(黄色)

双荚槐(黄色)

天人菊(红)

秋葵

伞房决明(黄)

黄蜀葵

百日草

蛇目菊

3、 秋天结果的树:橘树

冬天

1、 开花的树:

腊梅,马蹄莲,柊树,朱樱花,枇杷 ,非洲芙蓉,熏衣草,虎刺梅 等

2、 3、 结果的树:橙,柿子 冬天发芽的树;梨树

关于四季树的现代诗歌《四》

四季树型金银花{关于四季树的现代诗歌}.

四季树型金银花{关于四季树的现代诗歌}.

四季树型金银花是以金银花主产区平邑县境内优良金银花品种和传统的树形金银花为基础,利用多倍体技术,经过多年的连续选育、淘汰,最终培育出的一种性状表现优异、遗传性稳定的新品种,是目前金银花品系中生长稳定、产量及药用价值高、经济效益极好的优良品种。四季树形金银花,表现适应性广,抗逆性强,开花早,花期长,质量优,产量高,栽植当年每亩产干花20-30公斤,丰产期,每亩采收金银花干品150公斤以上,年收益在万元以上。其主要性状:

(1)、适应性广,抗逆性强:四季树型金银花茎叶粗大,叶色浓绿,光合作用强,叶片蜡质层厚而多,茎叶绒毛粗硬而长,尤其幼叶绒毛粗长,极抗忍冬圆尾蚜,?根系发达,在山区、丘陵、平原、堤坝以及房前屋后均能种植,对土壤、气候适应性强,耐旱、耐盐碱、耐瘠薄,抗逆性强。四季树型金银花开花时间早,当年种植,当年开花,花蕾肥大,且白嫩饱满,商品价值高,栽培前景好。一年可开花六茬,单株植,苗体粗壮,直立高大成树形,当年可长高80-100cm。是目前国内金银花品种中最优良的品种,易管理、易采收、产量高,寿命长达40年。

(2)、花蕾大,产量稳定:四季树型金银花从形态上与传统品种比较,把传统藤本培育成树形的小乔木,叶大、厚、顶部尖毛多,花大、花壁厚,徒长枝少,大多裸芽也为短花枝,大水大肥也不徒长枝蔓;节间短,多数从第一节间开花,直立度与地面成45度角;生长快,50天可长到0.5cm粗;采收省工,产量是传统品种的2倍。四季金银花具有极高的经济性状,花蕾硕大,花针长,花蕾中绿原酸含量等有效成分大幅提高。每亩种植只需用苗660株。花期从每年三月至十月底,当年即可每亩产干花15-20kg,第二年产量可达50-100kg,三年后亩产可达150-200kg干花,亩产效益可达万元以上。

{关于四季树的现代诗歌}.

(3)、生长快,用途广:四季树型金银花属忍冬科,生长时间长(每年3-10月),花期休眠时间短,一年四季基本不落叶,生长较快,当年栽植即成树形。在药品开发、化妆品、饮料等市场应用广泛,绿化景观树、盆景观赏等市场前景巨大。金银花被国家卫生部列为治疗禽流感及甲型H1N1流感的首选药物。目前已开发的金银花产品有:金银花茶、金银花啤酒、饮料、金银花露、金银花牙膏等含有金银花成分的系列化产品,从金银花的提取物绿原酸在国际化妆品市场上供不应求。长期饮用金银花茶有防感冒、降脂减肥、延缓衰老及滋润皮肤等功效。由于金银花的功效独特,用途广,用量大,导致金银花市场供不应求(全国年需求量在1700万公斤,供货量在500-700万公斤),金银花的市场价格逐年攀高。所以大力发展人工种植金银花有巨大的市场潜力。

农丰四季树型金银花专业合作社

关于四季树的现代诗歌《五》

四季的色彩教案

四季的色彩

【教学目标】:

1、知识目标:学生欣赏生活及艺术作品中的四季,感受到季节色彩的变化,以及进一步深化学生对色彩的认知。

2、能力目标:加深学生对四季色彩的感悟能力,以及对艺术作品的审美能力,学生能用口头及书面语言对作品进行评述,并表达自己的感受。

3、情感目标:感受大自然的魅力,培养乐于观察、热爱生活的态度情感。

【教材分析】:

本课是一节欣赏、评述领域的课。以了解色彩知识为主线,让学生通过欣赏感悟大自然中四季的色彩,逐步深入到艺术作品中,再次感悟季节的色彩变化。四年级学生在以往所掌握的色彩知识基础上,进一步深化学习,提高自身的审美能力。{关于四季树的现代诗歌}.

【教学重点】:

学生在掌握以往所学的色彩知识的基础上进一步深化学习,感悟、升华。让学生通过欣赏感受大自然中四季的色彩,逐步深入到艺术作品中,再次感悟季节的色彩变化。

【教学难点】:

学生通过欣赏认识对春和夏的色彩区分以及四季色彩的主色调认识。

【教学准备】:师:《四季的色彩》课件,教学教具,填色图。 生:油画棒或彩色笔。

【教学过程】:

一.课前准备

1.按季节分组:春 夏 秋 冬四组

2.听音乐《四季童谣》{关于四季树的现代诗歌}.

二.组织教学

1.老师把同学们分成了四个组,每组分别代表了不同的季节。

2.在每个组的桌上有一颗四季树,分别代表了你们组的季节,等会希望你们用你们的努力,将这个四季树装饰出来。

3.请学生贴上自己组的季节标志。

三.导入

课件出示四季图片

1、师:大自然是位神奇的魔术师,它能使不同的季节呈现出不同的色彩。你们知道有哪些季节吗?

生:春夏秋冬

(师板书:春夏秋冬)

2、师:四季是什么样颜色的呢?这节课我们一起来认识四季的色彩。 (师板书:四季的色彩)

3.师:同学们,今天老师给你们带来了一组美丽的图片,请欣赏(点击图片,音乐)

A.想想这些图片都属于什么季节?(生回答)(出示字)

B.你是从哪看出是不同的季节的呢?(生回答)

4.四季分别用什么颜色来表示的呢?首先我们来欣赏春天。(点击图片)

A.你认为春天可以用什么颜色来表示呢?(生回答)(表扬:,答对了,真棒!)(师点击,板书:黄绿)

B.春天是黄绿色,那夏天呢?请欣赏(点击图)哪位同学说一说夏天的色彩?(生回答)(表扬:答得很好!)(师点击,板书:深绿)

C.金秋时节,大自然用什么颜色来装饰秋天的?(点击图)哪位同学知道?(生回答)(师点击)(表扬:说得真好!)(板书:黄红)

D.春,夏,秋给我们带来了不一样的色彩感觉,那冬天又会在我们的眼前呈现什么样的颜色呢?(师点击)老师想请一位同学来说说!(生回答)对吗?(生齐答)(师点击,板书:白灰)

5.刚才我们认识了春,夏,秋,冬的不同色彩,其实每个季节都有很多颜色(点击图),只是我们刚刚说到的颜色(指画面)在四季里面属于每个季节的主色调。(板书:主色调)

6.接下来我们来做一个贴图比赛,老师准备了一些图片,每个组请两位同学上来将你们各季节的图片贴进相应的位置,比一比,看哪一组贴得又快又好。(点击,音乐)(点评,奖励一4 , 二3, 三2, 四1等奖)

二.欣赏

1.刚才同学们表现不错,现在我们来欣赏一下画家笔下的四季。

A.《早春之路》是日本著名画家东山魁夷的一幅作品,画家在画面上运用了大量的黄绿色来描绘春天的小草和刚发芽的大树,使画面充满了活力。

B.《夏》是俄国著名画家列维坦的一幅油画作品,画家在此画上运用了深厚的绿色来描绘夏天绿树成荫的景象,表现了蓬勃生命力。

C.《金秋》是我国著名画家林风眠的一幅中国画作品,画面主要运用了黄色,橙色,以及红色来表示秋天秋高气爽的景象。

D.《冬猎》是尼德兰画家勃鲁盖尔的一幅油画作品,画面主要运用了灰,白色来描绘冬日里白雪皑皑的景色,让人感觉到冬日里萧条的景象。

三.作业

1.欣赏完这些作品,孩子们是不是也想抒发自己对四季的情感呢?

2.(点击)现在请孩子们拿出抽屉里的图片。

3.老师希望你们运用今天所学知识将四季的色彩运用到画中,请将你的四季图片涂上属于你那个季节的颜色。(音乐)

4.师巡视并指导。

5.展示(每组各指名一位学生上台展示)

6.点评(通过今天的学习,孩子们都对大自然的色彩有了一定的了解和认识,也学会了运用色彩来表示四季,真棒!)

四.拓展

1.老师这里有几首写四季的诗,分别请春,夏,秋,冬组的孩子们来读一读,用自己对诗中内容的理解,有感情的朗读。(点击,音乐)

2.分组朗读。

五.总结

1.请欣赏接下来的一组图片(点击),反思一下。

关于四季树的现代诗歌《六》

主题一览(春夏和秋冬)13年2、3月

主题一览

主题名称——春夏秋冬

芒果班2013年2、3月

主题说明:

恰逢冷空气一波一波的降临申城,孩子们不约而同的对冬季的到来有着明显的感知,四季的轮换在气温、日照及人、事、物中不知不觉开始着。孩子们对自然界的变化有着强烈的好奇,秋风送爽,一夜秋风总能吹落满树的黄叶,孩子们会好奇地问:“为什么树叶会从树上落下?”“为什么树叶在不同的季节会有不同的颜色?”“为什么夏天过了一定是秋天?”“为什么会有一年四季?”„„ 在孩子们的眼中,四季就像是一个解不开的谜,他们有太多的为什么想知道,为了满足孩子的好奇和探究,我们和孩子们一起走进春夏和秋冬。一起探究自然界的奥秘! 主题目标:

1、感受天气的变化,了解天气与人们生活的关系。比较四季的明显不同,初步了解四季轮换的顺序。

2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。

3、乐于参加照顾树木花草的活动,体会爱护它们的意义。 家园共育:

1、家长与孩子一起收集有关四季的资料(四季的花、四季树的变化等)。

2、收集孩子与父母在不同季节拍的照片,并让孩子知道是哪个季节,并说出原因.

3、请家长和孩子一起关注最近的天气和风、雨、云等自然现象。使孩子们感受天气的变化以及与人们生活的关系。

4、请家长和孩子一起从各种渠道来听天气预报,如电视、电脑、广播、手机等。

关于四季树的现代诗歌《七》

主题网络图

时下,春光明媚,风吹柳动,正是万物复苏的好季节,花儿开了,草儿绿了,孩子们在寻找春天的同时也对春天的天气产生了浓厚的兴趣。他们发现,春天就像多变的春娃娃,忽晴忽雨,孩子们也开始注意到了其中的一些变化。在活动中聪聪说道:“我今天太热了,我动了一会儿都出汗了!”带来天气预报的孩子说到:“今天有18度呐,很热的!”青青说到:“对的,我今天只穿了两件都出汗了!”第二天洋洋又说道:“冷死了!冷死了!” 从孩子们的交谈与兴趣中,我们发现孩子们对于季节带来的天气变化的感受还是非常敏锐的,同时通过我们班每天的“说天气讲新闻”我班幼儿都以有了收听、收看天气预报,并进行记录的习惯。因此结合本班的特点,分析了这个兴趣点的价值,结合季节的变化,让幼儿了解季节和天气对人类的生活影响非常大,在我们的生活中无时无刻不与季节发生着千丝万缕的联系。对于孩子来说,了解这方面的知识,是很必要的。其次,随着大班幼儿思维的发展,他们也不满足于探索眼前的事物,为了引导幼儿了解四季的不同变化,有兴趣的观察风、雨、云等自然现象,为此我们预设了本次主题,通过多途径的收集资料,了解一年四季轮换的规律和天气的变化及他们与人们生活的关系 。

*会变的天气

1、有兴趣观察风、雨、雷等自然现象,注意他们的不同变化。 2、感受天气的变化,了解天气与人们生活的关系。

*四季轮换

1、比较四季的明显不同,初步了解四季轮换的顺序。 2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。

*四季的花和树

1、了解四季中常见的树木花草和它们的变化。

2、乐于参加照顾树木花草的活动,体会爱护它们的意义。

*有用的植物

1、关心周围与我们一起生活的花草树木.

2、 感受我们的生活离不开植物、要爱护植物,愿做小小护绿员。

四季诗歌现代诗 关于树的现代诗歌
浏览次数:  更新时间:2017-04-10 10:36:23
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