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兴趣爱好类中考作文

兴趣爱好类中考作文(共6篇)展现多彩的自我中考写我类作文专题训练展现多彩的自我——中考写“我”类作文专题训练【学习目标】1.多角度的认识自我,表现“我”的丰富多彩。2.抓住自己的特征,力求有创意地展现自我。3.根据所写内容选择恰当的表达方式和文体。4.感情真挚地表达,力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。5.善,下面是新魁文章网zhangxingkui.cn小编为大家整理的兴趣爱好类中考作文,欢迎阅读!

兴趣爱好类中考作文

兴趣爱好类中考作文《一》

展现多彩的自我中考写我类作文专题训练

展现多彩的自我——中考写“我”类作文专题训练

【学习目标】

1.多角度的认识自我,表现“我”的丰富多彩。

2.抓住自己的特征,力求有创意地展现自我。

3.根据所写内容选择恰当的表达方式和文体。

4.感情真挚地表达,力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

5.善用联想和想象,丰富表达的内容。

6.写记叙文做到内容具体,写议论文做到有理有据,写散文做到形散神聚。

【考点聚焦】

1.展现“我”的个性特长,如:《 的我》 (2003年广东省中考试题)

2.展示“我”的兴趣爱好,如:《我的另一片天地》 (2001年天津市中考试题)

3.记述“我”的成长经历,如:《妈妈,我长大了》 (2001年北京顺义县中考试题)

4.畅写“我”的情感世界,如:《我的欢乐》 (2000年天津市中考试题)

5.表白“我”的精神追求,如:《我的心愿》 (2001年河南中考试题)

6.描绘“我”的推测想象,如:《我二十年后某一天的日记》(2001年广州中考试题)

7.抒发“我”的感悟体会,如:《我的自学体会》 (2001年青岛市中考试题)

8.表达“我”对自己的认识,如:话题作文《我很重要》

(2003年黄石市中考试题)

【知识累积】

一、认识自我的方法

1.调查了解法:通过向父母、老师、同学、乡邻调查询问“我”过去的表现及对“我”的评价来了解

自己。

2.发散回忆法:从家庭、学校、社会等各个角度去回忆“我”在不同时期、不同方面的所作所为来了

解自我。

3.自我剖析法:通过日记等形式对自己的一言一行进行记载和分析来解剖自己。

4.辩证思考法:用变化的眼光看自己面向未来的发展优势,用辩证的态度来评价自己。

二、刻画自我的方法

1.绘形传神法:通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音乃至举手投足等外在形态的描写,来

揭示我的精神世界和性格特征。

2.行动表现法:通过对“我”的行动描写来表现“我”的思想性格。

3.内心独白法:通过“我”的自言自语来刻画“我”的形象,展示“我”的性格和内心世界。

4.以物托人法::通过描写与“我”有关的物来烘托“我”的个性和思想品格。

5.侧面烘托法:通过旁人对“我”的观察、议论和评价来展示“我”的方方面面。

6.定点特写法:通过对“我”的某一突出“点”进行特写式描写,来表现我的精神风貌。

三、积累“我”的名言

1.自己把自己说服了,是一种理智的胜利;自己把自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服了,

是一种人生的成熟。大凡说服了,感动了,征服了自己的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。 (蒋金镛)

2.可以说,人生的过程,是一个不断认识自我的过程。是一个不断挖掘自己的过程。(陆星儿)

3.能佩服别人绝不会显得你无能,能佩服别人恰恰说明你自信,能佩服别人也是一种幸福。 (李钧)

4.成功者不一定要求才智过人,但必须气质特殊,他恨自己,也不相信自己不能成功,这种巨大的精

神能量使他排除万难,最终成功。 (刘墉)

【卓越思维】

“展现自我”是初中写作训练的重要内容之一,也是中考作文考查内容的一个重要方面。要写好这类作

文,可以从以下几方面入手:

1.精选素材。选材是作文的首要环节,只有选取了优秀的素材,才能成功地展现自我。精选素材,首

先要打开思路。我们可以细心回忆生活中的点点滴滴,仔细分析生活中的方方面面。如:我们可以写自己的绰

号,也可以写自己的爱好;可以写自己对学习的态度,也可以写自己处世的风格;可以写自己的欢乐、苦恼,

也可以写自己的追求、秘密;可以写“我”的成长经历,也可以剖析“我”的优缺点;可以写家中的“我”,也

可以写老师眼中的“我”;可以写现实中的“我”,也可以写理想中的“我”„„有了素材,还需要精心筛选。

筛选时,要反复比较各种材料的优缺点,要选那些内容详实、新鲜感人、生动有趣且能突出“我”的个性特点

的素材。经过认真思考、细心比较,我们就会找到最优秀的写作素材。

2.创新构思。有了好的素材,作文还只是成功了一半。作文要引人注目,还得创新构思。我们可以从

“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等方面来创新构思。从角度而言,可以从单一角度出发,抓住自己

某一主要特征来展示自己的形象,也可以从整体角度入手,画出自己的自画像;可以从正面的角度展现自己的

个性,也可以从侧面的角度展示自己的优点;可以静态地描述自己的方方面面,也可以动态地写出自己的发展

变化„„从思路而言,我们可以用分镜头展示“我”在不同场合的形象,也可以用“一线串珠”串起“我”生

活的点点滴滴;可以“散点铺排”,将自己的特点一一形象地罗列出来,也可以纵向展示,叙写“我”不同时期

的故事;可以用日记体记录“我”的言行;也可以借自白书、档案等形式表现“我”的本质„„从写作方法而

言,我们可以用一词经纬法来展示“我”;也可以用二人称或三人称来介绍“我”;可以借梦境来表白“我”;也

可以借他人、他物来展现“我”;可以用寓褒于贬的方法赞扬“我”,也可以用寓庄于谐的方法调侃“我”„„

角度、思路和写作方法林林总总、异彩纷呈,我们只有根据自我的特点和特长,选取最佳的角度、思路和写作

方法,才能最恰当地展现自我。

3.传神描写。“我”的形象鲜明,“我”给读者留下的印象就深刻。要塑造好自己的形象,需要对“我”

进行传神的描写。进行传神的描写,首先,需要抓住自己的特征。如:可以抓住“我”的外貌、语言、动作、

心理、生活习惯等特征来刻画“我”的形象。进行传神的描写,其次,要根据文章表达的中心确定描写的重点。如:写《我的爱好》要详写“我”的动作,写《我的愿望》则要详写“我”的心理。进行传神的描写,还要灵

活地运用各种描写方式来突出“我”的形象。如:写《我的自传》一文,可以正面描写自己的言行来展示自己

的个性特点,可以借他人对“我”的评价等侧面描写来完善自我形象;可以对自己的丑陋处作简笔勾勒,可以

对自己的“靓丽点”进行细腻刻画„„

4.个性表达。真情的流露,会拉近作者和读者心灵的距离,个性的表达则会吸引读者阅读的目光。在

展现自我的时候,我们可以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我。擅长叙事的,可以

讲讲自己的趣事;擅长描写的,可以描摩自己精彩的生活片段;擅长抒怀的,可以诉说自己的愿望;擅长想象

的,可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华;性格幽默的,可以用风趣的语言调侃自己;生性憨厚朴实的,则可以真诚坦率的介绍自己„„找到了富有个性的表达方式,也就能成功地刻画自我了。

做好了以上几点,我们笔下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。

【知能解读】

[中考名题之一]

题目:我的另一片天地

提示:同学们除了日常功课的学习之外,还有各式各样的天地,请把你的另一片天地展示给大家。要求:

写成一篇记叙文,不少于600字。

(2001年天津市中考作文题)

[名师指路]

这道题的命题意图是:要求借我的另一片天地展现“我”的兴趣爱好、生活情趣及人生追求。写好这

篇作文,首先要明确“我”在另一片天地中的活动与“我”成长的关系,并据此写出从事这项活动的意义。如:“我”在“另一片天地”中的活动是剪纸,在作文时,就不仅要写出“我”为什么爱剪纸,“我”是怎样学剪纸

的,而且要写出在剪纸中“我”学到了什么,它对“我”的成长有什么意义。其次,写好这篇文章,不能仅记

叙一次活动,要写出在这片天地里的“我”多次表现,要突出“我”对这片天地的感情,来深化中心。最后,

写好这篇文章还需要细腻描写,真切抒发自己的感受,要把另一片天地的活动写得绘声绘色,且营造出一种美

的氛围来。

[中考名题之二]

题目:我的快乐与烦恼

要求:1.写记叙文适当穿插抒情和议论

2.注意运用过渡句或过渡段

(2000年山东省中考试题)

[名师指路]

这是一道要求抒写“我”内心感受的作文题。写好这篇作文,首先要处理好快乐与烦恼的关系。在写时,

不能单一地写快乐或烦恼,也不能简单地平分秋色地记叙快乐和烦恼。必须用辩证的观点把快乐和烦恼有机地

结合在一起写,并且写出我对快乐与烦恼独特感悟。其次,要安排好材料的先后顺序和衔接,让文章结构完整。再次,可以选用新颖的形式和个性的语言来表达。如:可以用日记体来叙述,也可以用光盘式来刻录,还可以

用剧本式来展现„„

[魔师点化]

可以采用“化大为小、化宽泛为具体”的方法写出自己在某一方面的快乐与烦恼。如:写我交友的快乐

与烦恼。可以先略写交友的快乐再详写烦恼,突出交友要慎重;也可以先略写烦恼再详写快乐,突出交友对我

成长的意义。

[中考名题之三]

题目:的我

要求:①请把题目补充完整。例如:诚实的我,幸福的我,成长中的我,渴望理解的我......②除诗

歌外,文体不限。③不少于500字④文中不得出现真实的姓名,校名,否则扣分。

(2003年广东省中考试题)

[名师指路]

这是一道要求介绍自我的半命题式作文题,写好这篇文章首先要根据自我的特点填好题目,填题要简练

而又新颖,力求给读者留下深刻的印象。如:好吹牛的“我”,爱出风头的“我”。其次要精心构思,刻画好自

我形象。如:可以采用几个片断展现“我”的个性;也可以选取一则典型事例通过描写来表现“我”的特点;可

以通过自我对话来剖析“我”的缺陷;也可以借别人的嘴表现“我”的优点;可以借一条线索在连续的叙事中

展示“我”的风采;也可以用戏剧或电视剧的形式展现“我”的形象„„再次,在语言表达上要充分体现自己

的个性特点,让文中的“我”呼之欲出。

[中考名题之四]

依据下面的一段文字,以“我很重要”为话题,自拟题目写一篇文章。

著名作家毕淑敏曾在一篇文章里说道:中国人一向忽视自己的重要性。可是,对于父母,我是他们的惟

一;对于亲密无间的朋友,我的友谊是他们珍藏的财富;在生活和工作中,我是不可或缺的主宰......所以,我很重要!我们应该有勇气大声宣布:我很重要!

(2003年湖北黄石市中考试题)

[名师指路]

这是一道要求阐述自我价值的话题作文,写好这篇作文,首先要善于寻找体现自己的长处、价值的材

料。如:可以从“我”与父母关系、“我”在朋友、伙伴中的地位,“我”在班级中的发挥的作用等方面来寻找

材料。其次,要精心构思,突出中心。如:可以在一件具体事中写“我”发挥的作用来说明“我很重要”,也可

以写“我”不在时家人、学校等各方面的种种不适反应来说明“我很重要”,还可以从发现自己价值对成功的意义这一角度说明“我很重要”。再次,要注意把握语言的分寸,既要写出自己的长处又不能自吹自擂,让人生厌,要巧妙地突出“我很重要”。

【模拟演练】

[文题之一]

题目:我喜欢读书

要求:1.写出自己的真切感受。

2.不少于600字。

[构思点拨]

做这道题,首先应审清题目中各词的关系。从文题看,“我”是文中的主人公,“读书”是记述的主要内容,“喜欢”是必须突出的中心。因此,写时要详细描写“我”爱读书的种种表现。其次,要创新构思,将《我喜欢读书》写出新意。如:可以记叙“我”与书的故事,也可以描写“我”一天中的读书经历来表达“我”对读书的喜爱。再次,语言的表达,要突出“我”对读书的喜爱。

[例文参读]

我喜欢读书

我喜欢读书,始于幼年。当时,幼儿园老师不仅教我们识字,还鼓励我们读一些简单易懂的童话作品。我与书似乎有缘,一读便着了迷,识字又特别快,从此便上了瘾。后来,我读书的胃口越来越大,百科全书、中外名著、剧本诗歌等,只要能找到;我都要读上一读,父母只要同意买,我都会一一收藏。

我家住宅较小,只得让书屈居卧室一隅。一个书柜早被众“贤’挤满,还来不及“啃”完,又有新书进来,苦于无安顿之所,只好委屈在书桌一方。久之,书渐多,横七竖八堆积成“山”。做家庭作业,我偶尔惊动书山,便会造成“坍方”,翻倒墨水瓶,弄脏书和本,徒增许多烦恼。

白天上学,老师特严,并下有指令:非课内书不可阅也,违者没收。只能在下课时读数行,难解眼“馋”,很是不爽。回家如厕“方便”,拿一本书进去,可谓“一厕两便”,其乐无穷也。难舍难分之际,只听妈妈敲门大吼:“忘记时辰了,半时三刻还不出来,比女人生产还麻烦。”无奈之下,只好在紧要关头刹住。

睡前过瘾,真叫大开眼“戒”。关好房门,天下太平,坐在床头尽情品读。不管三伏热浪滚滚,三九寒风呼呼,隔壁电视嗡嗡,外面嬉闹喳喳。夜深人静读兴正浓时,最恨老爸“突击查房”,夺书关灯,强令睡觉。父命难违,暂且先睡,待他放心出门,再行起床,读它个一章半回。不经意间瞌睡虫侵犯大脑,连打呵欠,虽强打精神,亦难以应付。不知不觉酣然入眠,待天明醒来时,灯尚亮,书在手,顿觉好笑。

提到好笑,还有笑料。一日,表弟约我去他家下围棋,可叹表弟毫无男人风度,婆婆妈妈举棋不定,真是急煞我也。于是环视四周,觅得《中国历史故事一百问》一书,本想下棋读书两不误,可“恨”书中情节着实诱人,让我身在曹营心在汉,将下棋念头抛到九霄云外。表弟再三催促,谆谆告诫我“做事要一心一意”,我口中唯唯诺诺,眼睛却舍不得离开书。表弟几次夺书不成,只好高抬贵手饶恕我。但当表弟收去棋盘后,我还在桌上放棋,乐得他按着肚子直不起腰来。

“读书破万卷,下笔如有神。”我无破万卷之功力,亦无神助,只是读了一点书,接触了智者的一点皮毛而已,作文便小有收益,几十篇“大作”见诸报刊,颇感骄傲。

“书籍是人类进步的阶梯”,同时也是我视力下降之阶梯,恐不久鼻梁要受苦了,但不管怎样也不会改变我对书的感情。

(选自《全国中学优秀作文选》2002.9 作者:王奇)

[例文点评]

内容丰富,构思精巧,是本文的主要特征。本文在表现自己喜欢读书这一特点时,是从不同的角度展现的。从读书时间看,有幼年,有如今,有白天,有晚上,可以说时刻与书相伴;从读书地点看,有入厕看书,有在表弟家下棋看书,可以说处处与书为友;从描写角度看,有正面描写我对书的喜爱,有借父母的话、书房的布置等其它侧面角度反映我对书的入迷。这些内容有机地结合在一起,巧妙表达了“我喜欢读书”这一中心。

[例文参读]

我喜欢读书

如果有人问我:天下万物,你最喜欢什么?我会毫不犹豫地告诉你:我喜欢读书。是的,我喜欢读书,因为读书在我的心目中是一种幸福、一种享受。

我喜欢读书。读书足以怡情,足以博采,足以长才,培根如是说。其怡情也,最见于当一个人独处幽居,读名著时为书中精彩的描写拍案叫绝之时。其博采也,最见于与同学争论问题时不时地旁征博引,大有“天文地理,无一不通,三教九流,无所不晓”之势。把同伴说得服服贴贴之时,心中便升起一种幸福感:读书真好。其长才也,最见于处事判事之时。书中学到的公理、定律等知识在这里都大放光彩,两点论、两分法、一分为二等哲理在这里都大显神通。

我喜欢读书。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之知者。”只有感到读书的乐趣,才能乐于勤奋学习。一本好书犹如一位相知的朋友,只要一打开书,我就会完全沉浸在收获的喜悦之中。这时,世界就向我款款走来,我一睹再睹了孔圣人的睿智渊博、诸葛亮的神机妙算,领略了林肯的善良和伟大、莎士比亚的泉涌文思、鲁迅的笔法、毛泽东的豪情壮志„„读书使我蹒跚于大师们洋洋洒洒的文字间,好不惬意,好不快活。我漫步于先哲用心血凝成的结晶中,认真思考,认真汲取,真是高兴。

我喜欢读书。书,魅力无穷,它将历史写就,它能揭示未来。读书丰富了我的生活,也开阔了我的视野。我读书倾向于寻求一种心的指引,寻求生活的一面镜子。面对一本好书,我在不断地剖析自我,洞悉灵魂,一种顿悟的惊喜,一种痴迷的恋情,一种未有的体验,一种说不出的好感觉,尽在其中,美不胜收。

哦!我喜欢读书,它能使我更加充实自己。著名作家肖复兴致语高中生说:“亲爱的中学生朋友们,失去什么都可以,唯独不能失去人生只有一次的青春;赢得什么都不重要,更重要的是赢得知识。”为此,我要珍惜人生只有一次的青春,抓紧时间读书,读好书来提高自己,丰富自己,充实自己。

(选自《初中优秀作文》 作者:王俊杰)

[例文评点]

本文的美主要表现为构思美和语言美。作者没有正面描写“我”喜欢读书的种种表现,而是侧面展示“书在人生修养方面的作用、书的世界的精彩、书对‘我’的生活、心灵的影响”,含蓄委婉地表现了中心,从中我们可以看出作者构思的新颖。作者用“我喜欢读书”这一中心句贯穿全文,不但有力地突出了中心,而且使主体段落之间有了一种整饬美,从这我们又能看出作者构思的精巧。至于文章的语言,有“情感美、哲理美、整饬美、精炼美”等诸多优点,这就需要我们细心咀嚼了。

[文题之二]

题目:我的

要求:①先把题目补充完整,然后作文。②要求突出我的特征。③不少于600字。

[构思点拨]

这是一道半命题作文。写好这道题,首先要注意题目限制,补充好题。如:这道题的要求是突出“我”的特征,就不能填老师、朋友、书等主要写他人、他物的内容。其次,要围绕所填内容突出中心。如:写我的欢乐,就要把欢乐写具体。再次,要通过对“我”的个性特点的描写把“我”的形象凸现出来。

[例文参读]

我的自画像

“天地间走来了大大的我,噢,大大的我„„”唉!可别怪我乱改歌词,因为我胖啊!人胖,还会是“小小的我”么?

爱美之心,人皆有之。胖胖的我当然苦恼啦,于是暗暗下定决心减肥。因而格外关注杂志上诸如“减肥秘诀”之类的文字,先背诵,然后再按照“秘诀”汗流浃背地瞎折腾,可是三天的热度后我就提不起兴趣了。

关于减肥,我还有一段“光荣史”。听说少吃食物可使身材苗条,这使我如获至宝。选了一个“黄道吉日”,我就开始实施伟大的“节食减肥”计划。平时一餐能吃两碗半饭的我,为了使自己变得苗条,强忍着只吃半碗饭,一天下来直饿得头昏脑涨。临睡前,实在熬不过了,冲进厨房里,见着能吃的就往嘴里塞,饥不择食呀!

不过别人都说我胖得“可爱”。每当我听到这句话,心里就暗暗得意,但脸上的表情却是痛苦的。回到家,自然是迫不及待地站在镜子前,看着镜中的我,侧面、正面的自我欣赏个够。瞧,我有着浓浓的眉毛,忽闪忽闪的大眼睛,一头短发甩来甩去。“嗯,挺漂亮,是不错!”我这样评价着自己。看,我的虚荣心就是这么强!

我自小在四面有山的乡村长大,自然也就少不了东山夏天偷梨子、西山春天采花之类好玩的事。我那时很疯、很野,直到现在我也还是“江山易改,本性难移”。

长大了,多看了几本书,便迷上了书中那些文静的少女,认为她们很可爱。于是我刻意在言行上模仿她们,想把疯野的自己改造成一个“笑不露齿”的文静少女,所以有事没事就在镜子前研究起来:微笑时嘴唇上弯的程度——只能露出上排牙齿两颗半,这样看起来比较文静。但是,我这个研究成果在应用时,实在难以维持两秒钟。说到得意的地方,我就会笑得东倒西歪,嘴巴张得大大的,发出“哈哈”的怪笑声。唉!我可真是个难以改造的疯丫头!

你甭看我爱笑,就认为我是个快活无比的人。我爱笑,也爱哭。妈妈疼姐姐的时候,我就像受了委屈似的躲在房间里哭。若是看那些比较伤感的文学作品,那眼泪更是如大河决堤。有一回,看歌德的《少年维特之烦恼》,呀!那眼泪就像“三月里的小雨,哗啦啦地下个不停”。

我经常双手托腮想许多事。想多了,难免会有些惆怅和忧郁。每当这时,我就拼命甩甩自己的那头短发,再挤出一个洒脱的微笑。有时心血来潮,还会一个人跑到山上,拾一块小石子,吓飞栖在树上的小鸟,再得意地打几个响指,或找几个鼻尖下流着两条“黄河”的“忘年交”来一阵热闹的“老鹰抓小鸡”。我倒也挺有“阿Q”精神的。本来嘛,世上没有过不去的河,我干吗整天阴着脸?

我一天天长大,兴趣也一天天变化。惟独不变的兴趣是看书。我对书不只是有兴趣,而且“痴迷”。一本书拿在手里,就不管天昏地暗,直看到眼皮子下沉,才肯阖眼,我就这样像被书灌了“迷魂汤”似的。看书的时候,我最希望有瓜子、花生之类的小吃,美其名曰:“眼福、口福一起饱。”

这就是我——一个从来不唱“小小的我”,爱哭爱笑,忧郁来得快去得也快的女孩子。

(选自南方出版社《初中生优秀新作文》 作者:吴元华)

[例文评点]

说此文构思精巧,我想你应该赞同。你看,作者在轻松侃着自己“光荣减肥史”的时候,竟能巧妙地道出自己爱哭、爱笑、爱玩、爱美的性格;你再看,作者详写我爱美、爱读书这些积极方面,略写我爱玩爱嫉妒这些不太好的方面,既完整地勾勒了自我形象又突出了“我”的可爱。还有文章开头引用的歌词、谚语以及文中那轻松活泼、欢快诙谐的语言,这些都值得我们叫好呢!

[例文参读]

我的欢乐

人,昏沉沉,我的心也被感染。过惯了学校生活,想从这紧张中挣扎出来,于是便出来走走,想找回失去的欢乐。{兴趣爱好类中考作文}.

整日埋在书中,两耳不闻窗外事,竟不知如何找回欢乐。此时,我的脚却不由自主地挪向我的家。

我走在坑坑洼洼的小路上,踩着辛酸,踩着希望,踩着千百年来祖辈们的足迹,慢慢走向村子,仿佛那尘封已久的快乐就在那儿,就在那生我养我的那片土地上。

我一下子回想到童年:也是这种天色,也是这条小路,一个背着书包的小男孩,用小小的手抓着大大的刀在土疙瘩上划着刻着,那专注的神情仿佛是在刻一件艺术品,在刻一件美好的事物。“土疙瘩刻泥人,刻个泥人像瘟神。”家乡的童谣此时在我脑海中依旧清晰如故。

小路曲折。穿过小巷,伸进绿野,耳边又响起豪放的打号声,千百次,村里的男人喊着号子在祖辈们耕耘了百年的土地上,播下希望,洒下汗水。他们如一棵棵青松屹立于蓝天绿野之间,向命运,向贫穷宣战。记得这雄壮的号子曾无数次把我从失望的泥潭中找回。想到这里,我的心情也好像轻松多了.

村里的男子爱喝酒。大碗大碗斟满了酒,一饮而尽.然后摸摸胡子,抹抹嘴,酒融化了一天的劳累,燃

旺了他们的生命之火。号子是魂,酒是胆。这才是生活,才是实实在在的生活。

终于到家了。家是贫穷的:没有电话,没有冰箱;家又是富有的:家有猪,有自家种的白菜、黄瓜。平日不在家的日子,平常得不能再平常,清苦得不能再清苦。可是一回到家,家人那浓厚的亲情几乎把我融化。门叩开了,家人迎出来,问这问那。平时舍不得吃的,全拿出来;舍不得花的,破例花了。母亲捧着我的脸,眼里充满慈爱,父亲直往碗里夹菜。饭后和朋友们坐在打谷场上,坐在草地上,欣赏大自然亮丽的风光,嬉戏在大自然宽阔的怀抱中——多么快乐!我真傻,能够生活在这样一片土地上,不正是我的快乐吗?

尤瑟娜尔曾说过:“我的家乡是一本好书。”我以为没有比这更确切的认识了。家乡是一部巨著,永远没有末页。我真想延长生命,不贪图长寿,只为多读几页,来享受我的欢乐。

(选自《中考语文十大关键》 作者:上海考生)

[例文评点]

没有嘻嘻哈哈,也没有开怀大笑,但谁能说本文没有写欢乐呢?这是一种特别的欢乐,这是发自内心的欢乐。也只有这样的欢乐才能深深的感染读者,也只有这样的欢乐才是最值得称颂的欢乐。作者流露在文中的何止是欢乐啊!那是对故乡最真挚的爱!是这份爱使作者紧张、烦燥的心情舒畅、愉快了,使作者眼中贫穷落后的乡村美丽了。故乡的土地是贫瘠的,但故乡的土地也是温馨的:淳朴的汉子、慈爱的父母„„这正是欢乐的的源泉啊!与其说作者善于选材、善于描写、善于抒情,倒不如说作者善于丰富地表达自我的内心感受。

[文题之三]

比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。人的心灵里有美好崇高的理想,有瑰丽多彩的想象,有鲜为人知的秘密,有独到深刻的体会„„

请以“我的内心世界”为话题,写一篇600—800字左右的文章,题目自拟,文体不限。

[构思点拨]

写好这篇作文,可以从以下三方面入手。一是缩小话题范围,寻找最佳素材。可以先将“我”的内心世界缩小为“我的理想,我的愿望,我的小秘密;我感到愧疚,我经历的挫折”等小的方面,然后再从中寻找内容详实、新颖且感触深的素材。二是立意要健康。在立意时,要展现自己积极向上的一面,少展示自己消沉不良的一面。三是吐露真情,细腻描写“我”的内心感受。可以直抒胸臆表达我的内心情感,也可以细腻刻画 “我”的动作、神态来表现“我”的心理。

[魔师点化]

在构思上,可用散文、日记、书信等新体裁形式来创新展示。在立意上可用“反弹琵琶”创新表达。如:写《我的愿望》,别人的文章,多是写想当文学家、科学家、政治家,而我写“我”的愿望是想当一名农民,一位日夜能侍奉父母的农民,来表现“我”的一片孝心。

[例文参读]

我有一个心愿

生活在21世纪的中国儿童,像我,真够幸福的,赶上了祖国和平发展的大好环境,过去的动乱,还有令人毛骨悚然的事情,都只是从老师和父母口中得知,听完那些故事,不禁备觉自己是多么幸福。我甚至觉得世界各地的人都像我一样幸福。可是,我想错了,我只是个坐井观天的青蛙,除了井口之外,其他地方的灾祸我一无所知,也不去留意。

2001年,自“9·11”事件发生后,我才知道平时我了解不多的阿富汗是个灾祸连绵的国家,随着电视镜头,我看到了阿富汗成千上万的人正饱受战火硝烟的洗礼,那儿有一片片不毛之地和那一群群面黄肌瘦的无辜儿童;听着新闻工作者的讲解,我了解了阿富汗持续了几十年的动荡岁月,那纠缠不清的种族矛盾和种族仇恨,导致了无休止的流血冲突。

从古至今,人们都渴望世界和平,不再有任何人为的灾难,但是,战争等人为的灾难却从古到今永无停歇,还越来越趋向更大的规模,波及更大的范围。

人们不会忘记17世纪那群惟利是图的殖民者,他们的贪得无厌和他们所犯下的罪行,永远是人们唾骂的对象。他们到了非洲、美洲,竟把生活在这片宁静土地上善良的人们赶出了家门,自己反倒做了那里的主人。不仅如此,他们还把当地的黑人当成商品随意变卖、杀害。我还清楚地记得有一幅画里奴隶主毒打一个黑奴的情景。我不明白,同样是人,同是会思考会劳动的人,奴隶主为什么就能毫无人性地对待奴隶们。要知道,一个有良知的人连打一条狗或一头羊也未必忍心呀。虽然这些已成为历史,但今天的人们也应该以史为鉴,反省自己的行为啊!

自从第一次世界大战爆发后,第二次世界大战接踵而来,为首的一批法西斯分子真是恶贯满盈。纳粹德国开动了战争机器,有多少犹太人遭到了屠杀;日本鬼子也曾毫无人性地蹂躏过我们的大片国土,死在鬼子军刀下的中国同胞更是难以计数„„难道这一段历史不值得全人类反思?

我清楚地知道,就算我写坏多少支钢笔,写满多少页雪白的纸,也不可能阻止战争的爆发和灾难的延续,就像石落大海一样。但是,如果这块石头能激起某些人心灵的良知,我已心满意足了。我们都是生活在同一片土地上的2 1世纪的文明新人类,过去的一切风风雨雨我们都不想再重新经历,但事实不让我们逃避,世界依然有不和平的地方。对着广阔的天空,我默默地许愿,这也是全世界天真无邪的儿童共同发自内心急切的心愿:愿世界硝烟不再,黑奴的苦难永不重现,世界永远和平!

(选自《全国中学优秀作文选》2002.3 作者: 李欣荣)

[例文评点]

立意美是这篇例文的主要亮点。作者没有书写一己之私的愿望,而是把整个人类的愿望作为自己的愿望来立意,从中我们不仅可以看出作者高尚的道德情操,更看出作者构思的巧妙。另外,作者丰富的联想以及强烈的爱憎感情也让人竖起大拇指。

[例文参读]

我的小秘密

初二的时侯,我突然发现自己特爱看外班的一个男生。那种感觉朦朦胧胧的,那段时间,天空特别蓝,云特别淡,风特别轻„„

兴趣爱好类中考作文《二》

兴趣类作文

不知什么时候,我便一发不可收拾地爱上了书法。

得益于有具爱好书法的老爸,我从来都不缺少欣赏这种艺术的机会。也许是没得到这方面的遗传,我

的字总是一副禁不起风的样子,扭扭歪歪是家常便饭。

于是,有一天下决心要练好书法的我,在老爸面前信誓旦旦——“爸,我一定要练好字!”

老爸点了点头,面带微笑地把我领到他的书柜旁,开了锁。这曾经是我的禁地啊。

带着一丝好奇,我随便拿了几本翻了起来。哇,这叫什么字,龙飞凤舞,谁懂啊?再看,天啊,这字

看起来圆滚滚的,又胖又难看!我不解地看着爸爸,爸爸大笑,好像看透了我的心思。他不告诉我为什么,

只拿了三本书给我,让我挑喜欢的练。

像抱着珍宝一样,我把它们抱回自己房间,迫不及待地翻看了起来。第一本《颜体》,就是那些“胖

子字”,我不喜欢,便另拿了一本《欧阳询楷书》。

一翻开我便被迷住了,他的字,刚劲有力,虽然大多为碑文,但仍掩饰不了那种气势。一竖一横,一

撇一捺,一钩一提,我仿佛看到了竹子,看到了雄鹰的翅膀,看到了大海。于是按捺不住心中的兴奋、崇

敬之情,提笔临摹。但是失望很快包围了我的心——无论如何仔细、用心地去勾勒这一笔一划,我手下的

{兴趣爱好类中考作文}.

字和书上的,总是相差十万八千里。

我跑去问爸爸,问他怎么练,他说:“你先练简单的,再练复杂的。只能告诉你这么多,其他的靠你

自己去领悟吧。”

静下心来,再提笔,在欧阳洵的作品上批一些简单的字,然后临上数不清的次数,我发现自己好像知

道了些什么,比如哪一笔应收,哪一划应舒„„

就这样,反反复复地,一个月过去了„„

当我再次翻开《欧阳询楷书》时,发现这时看到的,和以前看到的,仿佛有所不同,有一种说不出的

感觉。爸爸让我继续自己走下去。

一次我连续写了两个小时,感到不耐烦了。最终,不耐烦战胜了兴趣,我探寻的脚步停止了„„

爸爸说:“你仔细品味一下吧,了解欧阳询的性格,读读他的生平,会对你有帮助的。”

一个月后,当我再次拿起《欧阳询楷书》时,我终于发现了我一直苦苦寻找的东西。仔细品析他的《九

成宫》和《皇甫诞碑》,前者是创作于放荡不羁、锋芒毕露的青年时代,后者却是在皇帝的要求下创作的。

前者结构豪放,笔划有力,充满热情;后者趋于严谨,收敛了不少。

在这一笔一划的世界里,我想始终都以这种“寻”的姿态前进着,为的只不过是精神上的享受和恍然

大悟的愉悦罢了。

我的另一片天地

花丛是蝴蝶的天地,蓝天是白鸽的天地,大海是海燕的天地,丰富多彩的报刊就是我的另一片天地。

人们都说家长对孩子的启蒙教育十分重要,我就是从小看着妈妈剪着一张张的报纸长大的。小时候曾

经不理解,问妈妈为什么要把好好的报纸剪成一块地块的。妈妈笑着说,这并不是随意胡剪的,而且是把

阅读时认为比较重要的东西剪下来,再归置到一起,就是一个既省钱又丰富的第一手材料了。于是,“剪

报”这一词在我稚嫩的心灵里埋下了种子。

后来,我上了中学,随着阅读量一天天加大,“剪报”这颗种子开始在我心中生根发芽了。起初,我

仅仅是模仿妈妈的样子把看到的重点内容随时剪下来,再拿夹子夹起来,后来我突发奇想:何不把这些剪

报做成个册子保存起来呢?于是我把原来用过的美术书、音乐书都找了出来,包上漂亮的塑料皮,把剪报

用胶带粘在上面,还写上了栏目名称:“文学宝库”、“知识之窗”、“世界真奇妙”、“题海”,分门

别类地进行处理,这样一来,比原来整齐多了。剪报锻炼了我的辨别能力。每当我遇到一篇比较好的文章

时,我的第一反应就是把它剪下来,然后在脑子里过一遍,想想它应当属于哪一类,想好了才把它贴好。

渐渐地我发现值得收藏的东西远远不止那四类。于是我又开辟了新栏目:“名人轶事”、“谐趣园”、“漫

画集锦”。

剪报不仅给我的课余生活增添了光彩,它还确实是一流的第一手材料。班里的板报、墙报、手抄报都

离不开我的剪报。每次班长把任务分配下来,其他同学都冥思苦想,四处找材料,只有我,拿出剪报本,

一查便得了。

一次次的改版,一次次的革新,每当我开辟新专栏的时候,总要千方百计把它剪满,贴满的方法只有

一个——那就是多读书,多看报。

我真心地热爱着这片小天地。

给我快乐的音乐

结束了一天的课程,拖着疲惫的步伐,回到家中,打开音响,抱着抱枕,窝在沙发中,享受音乐带来

的快乐。

舒缓怡静的《梦幻曲》悠悠票如耳中,仿佛一注清泉湿润我干涸的心田。轻轻地按键,若有若无,似

怕惊醒那熟睡的美人。曲似蜻蜓点水般,荡开一圈圈涟漪,给人梦幻之想,以快乐之享。

高亢激昂的《命运交响曲》直达心中震撼之处。每一个音符都激励着我们,每一段旋律都在诉说一个

坚强者的古诗。我们直达贝多芬心中,感受他的痛苦,他的执着,他的追求。他的精神令我折服,他的创

作令我折服,他用音乐告诉人们他的梦想。

欢快的《加伏特舞曲》如精灵般舞动。人们一起载歌载舞,如一个个舞动的精灵。欢快的舞步交织,

令人眼花缭乱。短暂的平缓让人们稍稍放松,但精彩还在后面哪!旋转,起跳,流利优美的动作令人应接

不暇。人们的欢声笑语传入二中,我的嘴角也不禁扬起一个微笑。

万马奔腾的《赛马》使人身临其境,万只马匹在草原上奔跑,扬起尘土滚滚,近了,近了,只见尘土

中现出马儿挺拔的身姿。“啪嗒,啪嗒„„”马蹄声杂乱而有序,马儿跑远了,我的心情也放松了,仿佛

那尘土卷走了我的烦恼,卷走了我的忧愁,欢快的曲调随即进入了我的心中,给我以快乐之享。

音乐就像一次旅行,带我游遍世界各地。了解人们的习俗,也带走我的烦恼,让快乐进入我的心中。 音乐,有了你,我的生活更加美丽。有了你,我的生活充满快乐,我若真是一只不系之舟,那你就是

我行程中最好的伙伴。

美在我身边

我爱运动,尤其是篮球运动。从我认识这项运动起。我就相信,篮球是一种美,而美就在我身边。

篮球的美体现在很多方面,当我坐在家中,目不转睛地盯着电视屏幕中篮球飞人们的精彩表演——花

哨的运球过人,飘逸的闪人挑篮,势大力沉的空中灌篮,那是一种美,是运动员将人类体能充分爆发出来

的美,是让人们理解的篮球之美。说到底,是表现的美,正是这种美,唤起了我体内对篮球的热情与一试

身手的冲动。

当我奔跑在篮球场上,挥汗如雨时,这另一种美便体现得淋漓尽致,当我投篮成功时,那种完美的投

篮动作是一种美;当我用身体挤开对手,抢到篮板,那种力量是一种美;当我利用以假乱真的动作闪过一

名防守队员时,那种灵巧是一种美。这是我用身体感受到的篮球之美。同时,在球场上还具备用心感受的

美。在自己体力透支,却要比赛到最后一分钟的坚持是一种美;在集体取得胜利,队员间相互以不同方式{兴趣爱好类中考作文}.

庆祝时,那种伟大的团队精神更是一种美。说到底,这是我们用青春年华和用激情编织的对抗之美,这种

美只属于球场的我们。

我虽然爱篮球,可学习也丝毫不放松。而这时,由篮球带来的另一种意义的美,又会悄悄来到我身边。

当我学习遇到困难时,球场上的拼搏精神就会激励着我,让我不要气馁,要坚持到最后。我在思想上吸收

了篮球的精神,变成了另一种财富,这也是一种美,是篮球带来的思考之美。

我庆幸生活中有篮球陪伴,因为它给我带来了这么多的美,要知道,这么多美在身边环绕,我的生活

该是多么地丰富多彩。

我感谢篮球,它让我感到了美的无处不在:我感谢美,它教我如何认识生活——美永远在我的生活中,

永远在我身边。

我们共同走过(音乐)

耳畔又回响起《月光》熟悉的旋律,轻柔地音符从琴键上倾泻下来。一架钢琴,一张乐谱,却奏出绝

美的曲子,悠悠地在天空之城回荡。

初闻《月光》之时,我还是一个懵懂无知的小孩子,却被它优美和谐的旋律吸引,正如夏日夜晚倾洒

下的若明若暗的月光。藏匿于音乐之中的美好世界,亦如我天真快乐的童年。

渐渐地,伴随着时间的流逝,许多东西早已失去,但唯有《月光》的琴声从未消退。年岁的增长必会

带来许多新的烦恼,新的挑战。处于低谷之时的我。在人生迷茫的路上徘徊。一颗年轻而又热血澎湃的心,

却因找不到归宿而充满彷徨,熟悉的琴声响起,勾起无数美好的回忆,那温馨宁静的一幕幕浮现在眼前,

我的心也不再急躁。是的,曾经,还有这么美的曲子在回荡,却因岁月的灰尘,蒙上了感受美的眼睛。这

些人生的珍宝,积攒着岁月的痕迹,伴着我慢慢向前走。

多少个一起走过的日子,或有欢笑,或有泪水,却都笼在那悠悠的旋律下,从未遗忘。它用一种独特

的方式提醒着我,人生的美好需要静心感悟。

当流行音乐鬼哭狼嚎般地充斥着大街小巷,我仍怀念那《月光》的曲调。那伴随着我从童年走到青春

的旋律,记载着我成长的足迹。如果流行音乐就是这个瞬息变化的世界,那《月光》就是不被世俗污染的

繁星满天的夏日庭院。多少颗心已迷失方向,但《月光》告诉我的,就是坚守自己,去做自己应该做的事。

在人生路上,在《月光》的伴随下,“面朝大海,春暖花开”珍惜生命中的美好,不为流俗而改

变。人生的路途固然坎坷不平,但《月光》的旋律不会改变,在静谧之中,一起走过岁月的路途。

我们共同走过(舞蹈)

即便音乐不会再响起,停下的脚步不会再舞起,但你曾经带给我的启示,我永远也不会忘记。在心间

会有一个声音不断的提醒着我——我们共同走过。

典之韵

音乐悠扬,动作舒缓,这便是你的象征。终日奔波于永无止境的学海,我早已忘却了如何才能使自己

平静。不知何时,焦躁的心情涌上心头,让我无法再沉浸于学海。那时的我开始恐慌,就在那时,你骤然

响起,就像是润物的春雨,安抚了我的心灵。沉浸在那舒缓的音乐中,望着那优美的舞姿,我不由得想要

慢下来。因为我明白了,一切都需要慢慢地品味,才能感受最深的韵味。

族之乐

不拘于小节,自由开放,这便是你的特色。手中握着已被泪水浸湿的试卷,心中好似被一片乌云笼罩,

仿佛已不会在欢乐,心情只被分数束缚。在这时,你骤然响起 ,就像是一束束阳光,拨开了我心头的乌

云。音乐时而轻快,时而急促;舞步时而轻快,时而沉重。但即便是这样,那一切的结束仍就美好。心中

的束缚被打破,因为我懂得了,只有不拘于小节,放宽心,一切才会美好。

功之苦

注定会充满艰辛、痛苦,这便是你的定义。懒散的感觉充斥着身心,不想要努力,只是愚蠢地想着不

劳而获。心就像是被一层坚硬的壳包裹。在这时,你骤然来临,像是锤子猛烈的敲击我心中的那层壳。眼

前不断的浮现着练功时的场景,不断地看见有人摔倒,有人又再次爬起。包裹着心灵的壳被敲碎了,因为

我感悟到了,成功,唯有在艰苦奋斗后,才能够获得。

古典舞的柔美,民族舞的欢乐,毯功的艰辛,即便他们并不相同,但都带给了我启示,让我能在人生

的道路上勇往直前,无所惧怕。

舞蹈,你与我共同走过。

旋 律

钢琴前奏。

旋律像龙卷风一般,刹那间席卷了整个世界。它爆发出的生命力如此地震撼人心。

是《命运》。它是贝多芬的灵魂,是贝多芬想要扼住命运的咽喉。

它着实让我吓了一跳,原本情绪低迷的

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浏览次数:  更新时间:2017-04-10 10:29:46
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