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关于校园的高考作文

关于校园的高考作文(共5篇)“以学校生活为素材”的高考满分作文汇编 安乡一中 龚德国‚以学校生活为素材‛的高考满分作文汇编目录1 (2008年上海) 他们2 (2014江苏) 不朽的青春3 (2015全国二卷) 成就他人风采4 (2014江西) 课内外探究应踏实、有益且适,下面是新魁文章网(www.zhangxingkui.cn)小编为大家收集的关于校园的高考作文,希望对大家有所帮助。

关于校园的高考作文

关于校园的高考作文《一》

“以学校生活为素材”的高考满分作文汇编 安乡一中 龚德国

‚以学校生活为素材‛的高考满分作文汇编

目录

1.(2008年上海) 他们

2.(2014江苏) 不朽的青春

3.(2015全国二卷) 成就他人风采

4.(2014江西) 课内外探究应踏实、有益且适度

5.(2012年湖南)

6.(2013年北京)

7.(2014年重庆)

8.(2014年四川)

9.(2015江苏)

10.(2011广东)

11.(2010年广东)

12.(2013江西)

13. (2013江西)

14.(2013云南)

15.(2013云南)

16.(2013云南)

17.(2013云南)

18.(2014江苏)

19.(2014江苏)

20.(2014江苏)

21.(2014浙江)

那手,那人,那心 少年,关掉你的手机 最美是那一声问候 跌倒,站起 写作的智慧 回到原点 与你为邻 ‚树人‛需要鲁迅 蝶舞青春 和旋而歌 播下友情的种子 青春之歌 五味的同学关系 不朽的青春 致青春 青春的那些事 门后花开,一路前行

他 们

在城市的尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。

让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?亦或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活……

他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着。风从田野中吹过,吹进了城市,为了生计,为了未来,他们跟从父母来到了城市,在城市的尽头扎下了根。

于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐,这一次,却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却在‚城市人‛异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……

然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言:‚我们的学校很小,但我们的成绩不差‛、‚我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008,也是我们的2008!‛他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体制还不够完善……

虽然有好多个‚虽然‛,但是,只有一个‚但是‛就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。

太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。

他们,终将会成为我们。

不朽的青春

有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。至少,我赞同。

十八岁,很庆幸,我们相遇在这个年纪,相遇在这个可以做梦的年纪,共同造就着我们梦一样的青春。

还记得,我们都不想上高中,说高中太苦了,会受不了的,可是终究没有一个人会半路退出,却让高中成了过得最难忘的三年。

这些年,我们一起,风风雨雨。还记得,我们一起偷懒。不想跑操,就一块不去,却恰好被老师逮个正着,直到学期结束,就一次操都没有再敢逃过,只是每次都是怀着不忿的心情去的。

还记得,我们一起逛街。每次来学校都比规定时间早那么一点,然后一起去玩,去买衣服。可是,每次的结果总是谁都买不到合适的,却总把卖家搞得无语。估计现在街上的店家都认识我们了。直到现在,老板们都不知道问题到底出在哪儿,谁知道是哪个丫头的嘴巴太损了呢?!

还记得,我们一起减肥。‚肿么办?我又肿啦!‛……

谁都不想用运动减肥法,斟酌了三秒钟,都双手赞成食物减肥法。于是抛弃了主食,取而代之的是各类水果以及零食。结果,可想而知,瘪下去的没有人,只有钱包,人都吃肿啦。

还记得,每当看到别人有朋友带吃的来看望,便会聚之以羡慕的眼神,但随后都会消逝,继而都会不屑地说:‚什么大不了的,我们自己看自己!‛结果呢……大群吃货‚共产‛,我就不好意思再说什么了

记得一百天的倒计时那天,憧憬着会出现电影《青春派》中的‚等一下,泰戈尔曾经说过……‛直到结束都没有一句‚等一下‛。

记得毕业那天,我们不顾形象地在班里给同学们表演节目,即使歌的调已不成调。谁都知道,这是我们在校的最后一天了。紧紧相拥,没有谁会掉眼泪,因为是在应高兴的时刻,可第二天,眼睛都肿了。

现在,我们坐在各自的考场里,临行前相拥着说不要紧张。很好,我没有紧张,我想到的,只有你们——我的好闺蜜们。想到的,只有我们的青春,我们的回忆。不朽的青春,不朽的我们。只要为了梦想不服输,再苦也不停止脚步。

有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。我只想说,对,我们就是青年人!

成就他人风采

材料给了三种人,我想他们只要通过自身的努力,都会通向成功。

记得小学时候,我们学校下午二点半准时上课,我很贪玩,所以总是踩着时间点去学校,但有时又会因为这样那样的原因而姗姗来迟。自从有一次,我和小伙伴去玩,正玩的眉开眼笑,拍手叫好。回头一看,马上到时间了。于是我和伙伴狼狈的在大街道上疾驰。眼看着时间快来不及了,小伙伴索性拉起我抄起了捷径,从一个羊肠小道直接窜到了学校,我迷茫,怎么这条路也能到达学校,因为从小我内心深处对路的认知是死板的,所以总是认为到达学校的路仅仅只有一条。幸运的是,我们顺利搭上了时间的末班车,赶上了上课,当时非常的高兴。

捷径在某个方面虽然是个贬义词,它会使人变得懒惰,不勤于动脑想事,造成工作失利,缺乏锻炼而导致节节败退。但偶尔走走捷径也会比死脑硬套来的容易,甚至会引人从此踏上成功的路途,赢的至高无上的光荣和鲜花,甚至是一声声肯定的赞美。

所以有时,捷径也是个褒义词。‚捷径‛既然有贬义和褒义之分,我们也不必过分纠结于怎样去定位它们的解释,而是学会靠自己的行动和努力来赋予这

个词的含义。

有句话这样说道‚社会就像一个大缸,其中什么颜色都有,要想融入社会,就得学会接受社会为你染的颜色‛。我非常不赞同这种肯定式的语句,因为毕竟是人在生活,是人主宰自己的生活,而不是生活掌控人的思想乃至一切,社会的确是个大缸,从坏境或者某些方面来讲,人是要懂得适应自己所在的环境才能走的更长更远。但这个环境,可以社会给,也可以自我来创造。70,80后的时代人才济济,人们各怀绝技,大都是社会之栋梁,可是为什么还是会有那么多高科技的人才尴尬的面临无业?是因为学历不够吗?是因为没有工作经验吗?是因为人生阅历还很浅薄吗?我想一方面是来自于社会的需求与压力,一方面来自于自身的死板硬套,非要吊死在一棵树上才安心。我想数不胜数人就是把大量的时间纠结于自己是否该另谋出路而错失了摆在自己面前一个又一个的机会,正是这样的犹豫不决成了大多数人的致命伤。那么为什么不潇洒一点儿呢?这个岗位上既然没有你的容身之处,那么就放手一搏为自己另外开辟一条道路啊,共同的目标不都是为了‚成功‛二字吗?所谓成功惜于自己,三百六十行,行行出状元,成功没有高低贵贱之分,关键之处在于肯不肯做,怕不怕苦,和对面子观的看待。人生往往要多一些大胆的尝试才会越发的精彩,懂得向前看,把当下的事做好,有利于自己的发展,而不是停滞不前,原地踏步,长此以往,只能使人萎靡不振,懒惰不堪,没有前进的动力。

现在我们的社会缺乏的是尝试的勇气,他们总认为只要有一个属于自己的空间就有了长远的经济,殊不知,自己身后还有许多的机会等待自己,还有许多的坎坷等待自己去跨越,还有许多的困难等待自己去克服,一味的死脑,只会把自己的束缚在一个狭小的空间里,就算有一双翅膀也不能高瞻远瞩,只会把自己幼小未发芽的梦想扼杀于摇篮,失败并不可怕,可怕的是失败过后找不着方向,丧失前进的动力。所以,有时候,懂得在穷途末路时另谋出路才是智者之为,偶尔走走捷径也并非不雅之举。加油吧,正在奋斗的人们,好好的为自己的青春奋斗吧,与其浪费挥霍这宝贵的时间,那还不如投身于做有意义的

关于校园的高考作文《二》

我们的校园作文范例{关于校园的高考作文}.

我们的校园

我们的学校是全国名校之一。它坐落在育才路中段,环境优美,设备齐全,是我们学习的好地方。

由北向南进入校门,首先映入眼帘的是那高高飘扬的五星红旗。环绕着国旗四周是学校的升旗广场,每次升旗仪式和一些大的集会都在这里举行。广场南端是高大的办公大楼,一些学校领导、老师们就在这里办公。办公楼西边从北向南依次排列着三座整齐的三层教学楼,一、四、五、六年级的同学就在这里学习。最西边是一个横向的黄色大楼——西综合楼。这座综合楼是2008年暑假刚刚建成的,是学校的电教中心,楼上全部都是非常先进的数字化教学设备。办公楼的东边是好看又壮观的逸夫教学楼,这里是二、三年级同学上课的地方。办公楼往南是一座蓝色的综合楼,这里的的设备也十分齐全,有阅览室、多功能厅、音乐教室...... 为了美化校园,在办公楼与南教学楼中间,学校里还建了一个中心花园,名字叫做心园。那里有假山、小溪、花坛,四季绿树成荫,鲜花盛开。平时我经常到中心花园,看一看园中的风景,闻一闻园中的花香,疲劳感就不知不觉地消失了。 学校的最南边是我们的大操场,那里是我们锻炼身体的好地方。

我们的校园真美丽。在这里我一定要好好学习,天天向上,长大了建设祖国。

(一)校园一角

我们学校——***小学,坐落在***村的南部。这里四季风景如画,景色宜人。我认为最美丽的一角,应该是校园里的花坛和让我留恋的乒乓球台。

一走进学校大门,映入眼帘的是教学楼。整幢教学楼共三层,看起来美观简朴。教学楼的正前面是花坛。花坛的旁边种着几棵高大挺拔的榕树,每到炎热的夏天,榕树张开巨伞似的树冠,成了我们天然的乘凉处所。花坛里栽满了各种鲜花。一到春天,花儿们抽出嫩芽,长出嫩绿的新叶,到了四月份便纷纷绽放出美丽的花朵。微风一吹,花香连十里,小蜜蜂、蝴蝶,都在花丛中飞舞。夏天,花儿的叶子变成深绿色,鲜艳的花朵依然盛开着。小蜗牛成天躲在花坛里,蜜蜂则满花坛里飞。秋天,大部分花的花朵凋谢了,结出了一个个小果实。只有菊花,

迎着秋风开放,黄色的,紫色的,为萧条的秋天增添了活力。冬天,白皑皑的雪覆盖在花坛上,一片寂静,我想,花儿们也许是在睡觉吧。

绕过花坛向东走,就来到了乒乓球台。乒乓球台也坐落在一排老榕树下。虽然这个乒乓球台很简陋,但是,这里却是乒乓球爱好者的乐园。课间十分钟,同学们经常三个一伙儿,五个一群的来到这里,看哪对小选手正在大显身手,一边认真的观战,一边发表激烈的争论,为哪一方即将取得胜利争得面红耳赤。

啊!校园里的景色真美啊!

我喜爱校园里这一角。

(二)我们美丽的校园

刚进校园,就可以看到一座高大的教学楼,矗立在校园的东北部,接着,一抬头你就会看到咱们学校的校训,闪闪发光的不锈钢牌上镌刻着:“厚德、自强、成才、报国”八个大字,太阳底下闪闪发光,显得特别有气派。

沿着通道继续向东走,就来到了教学楼前面,这里大约长二百米,宽150米,是同学们课间游戏的主要场所。这里最引人注目的要算竖立在教学楼正前方的旗杆了。每逢星期一,我们都要在这里举行庄严的升旗仪式,平时,也是在这里做课间操,搞各种课余活动等。旗杆的前面,一字排开有四个花坛,这四个花坛,一年四季装点着我们的学校,也给我们的童年留下了美好的回忆。

从教学楼向南直走就来到操场。站在跑道上,我想起了了运动会上热火朝天的一幕:仿佛看到了我们中午在晒太阳、玩耍、嬉戏的情景,仿佛听到了啦啦队为运动员呐喊加油的声音。我们的操场很大,全校师生在那里集会或者演练一点不觉得拥挤。跑道分为6个,总长250米。跑道和篮球场都是用黑色的煤渣铺成的,这样做有防滑的效果。虽然我们的操场条件简陋,但我相信,它始终是我们最为开心的运动场。

我们学校很大,还有许多地方来不及说,比如,音乐教室、多媒体教室、美术教师等等,希望你们有时间亲自观赏我们的校园园吧。

(三)我们的校园

我们的校园坐落在***村的南部,步入校园,就能见到一座教学楼,像一个巨人似的,安然坐在整个校园的北侧。

我们的校园不算很大,但花草树木遍布,在师生员工的共同维护下下,一年四季有迷人的景色:春天,桃红柳绿;夏天,花草繁茂;秋天,菊花飘香;冬天,松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。

春姑娘悄悄地走进校园,校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽,春风吹又生”的小草也破土而出,给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看,它们嫩嫩的、毛茸茸的,十分喜人!光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽,就像一个个绿色的珍珠,翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条,在春风中轻轻地摇动,好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过,一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着,像是在说:“春天来了!春天来了!”花坛里,各种花儿纷纷开放,红的艳,白的娇,黄的嫩,构成了一幅五彩缤纷的图画,散发出阵阵清香。树阴下,蚯蚓日夜不停地疏松土壤,蚂蚁遍地乱爬,寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中,尽情享受这美好的春光。 春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境,辛勤的园丁──老师们,在精心地备课,用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课;有的在聚精会神地写作;有的同学站在窗前,凝视天空,对着那美丽的朝霞在幻想;有的在高声朗读,校园里一片琅琅的读书声。课间休息,同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色,趁着大好春光进行着各种活动,有的在跳高、有的在跳远,有的在踢足球、有的在打乒乓„„春天的气息多么清新,同学们都陶醉在这春色中。

啊!春天给校园带来了生机,春天给我们带来了欢乐,春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光,努力学习,使自己将来成为一个栋梁之材。

(四)校园一角

当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时,她首先来到的是校园的花坛。

走进校门,首先映入眼帘的是一个椭圆形的大花坛。花坛里面种着许多松树球,还有不少漂亮的花朵。初春时节,挺立了一冬的松树球的颜色有浓绿渐渐变为嫩绿,从远处看,就像一个绿色的大绒球。各种各样的花儿都从地里冒出了新芽,为校园增添了一丝生机。临近夏天的时候,花坛里的花儿竟相开放,它们在花坛中翩翩起舞,婀娜多姿,芬芳扑鼻。在花坛的陪伴下,我度过了炎热的酷暑。秋天来了,花儿们都垂下了头,无精打采地站在那儿。校园的花坛又献出了它最珍爱的花儿——秋菊。她们在花坛中傲然挺立,和松树球一起接受秋天的挑战。冬姑娘在不知不觉降临了,她调皮地下了一场雪,给花坛穿上了一件银白色的大衣。花坛毫不懈气,在雪的铺盖下孕育着新的生命,来年让花儿更加灿烂!

啊,美丽的花坛!我爱你灿烂的花朵,我爱你碧绿的松树球,但我更爱你无私奉献的精神!

(五)美丽的校园

春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。

前些天,校园里的桃花开了,粉色的,白色的,淡黄色的,有的像翩翩起舞的少女;有的像害羞的小姑娘;有的像善良的小天使,只要你在桃花前深吸一口气,一定会闻到它那淡淡的花香。

当下起蒙蒙细雨的时候,校园里那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠,从远处看,好像整个校园都变成了水晶般的世界,晶莹剔透。雨一会就停了,湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来,让你在校园里,流连忘返。

柳树也抽出了新枝,长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶,一片片抱在一起,只几天功夫,就一片片分开了,变得又多又密,十分美丽,远远望去,好像一把巨大的遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌,告诉我们:“春天来了,春天来了。”

我爱美丽的春天,更爱这春天的校园。

我的发现

今天心情不太好,所以在路上总是低着头,漫不经心地走着。

这时,一条黑乎乎小线条的东西在眼前慢悠悠地“走”过,蚯蚓,我愣了一下,向后退了几步。“没什么可怕的,这只是一条恶心的小东西而以。”我暗暗对自己说道。“对了,蚯蚓适宜在什么样的环境下生存呢?蚯蚓是害虫还是益虫呢?蚯蚓……”一大堆奇怪的问题在我脑海里浮现,使我对蚯蚓产生了极大地好奇。我用一根小木棍将这条蚯蚓抓起,放在一个纸盒内将它带回了家,并将它放进一个装有泥土的花盆里。周末,我奇怪地发现蚯蚓在花盆的泥土中上下钻动着,它在干什么呢?此时,妈妈走过来告诉我说:“蚯蚓的特长就是钻土,这样能起到松土作用。”哦,原来如此,那它松土是为了什么呢?难道土里有宝贝不成?这时,爸爸走来说:“每种动物都有自己的生活方式。”并要我去查阅有关资料。我既刻,从书柜里找来中国少年百科全书进行查阅,这下全明白了。

关于校园的高考作文《三》

高考作文校园漫步之话题 师长的眼光

父母的目光里盛满了关爱,老师的目光里充满了严慈„„眼睛是心灵的窗户,可以折射出人们内心的情感。

请你以“师长的眼光”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟。

话题分析

写作这一话题,选择记叙文这种文体来写可能会更能打动读者。文章是以情感人的。在构思时,以眼光为线索,以情感的产生和升华来推波助澜,文章便会跌宕起伏,摇曳生姿;也可以用彩线串珠的结构方式,将所写对象那几种独特的眼光用一条经线串联起来,形成并列的板块式结构,把一个人不同含义的眼光写深写透;还可以采用书信、日记等形式,这些形式更利于情感的表达,更能打动读者的心。佳作示范

河南 王玉

眼睛,谁的眼睛最明亮最锐利最温和而又最具鼓励性呢?哦,是老师的眼睛!她那双会说话的眼睛,给人以力量和信心,就像我生活道路上的明灯。在我遇到困难的时候,给我无穷的勇气;在我跌倒的时候,又像一双温暖的手把我扶起„„

老师的眼睛,是一双充满期待的眼睛。课堂上,老师提出问题,引导同学们思考的时候,总是用期待的目光,看着同学们紧锁的眉头。老师多么希望同学们中的某一个立刻站起来回答问题!我想举手,但看到同学们都静静地坐着思考问题,我胆怯了。当我和老师那期待的目光相遇时,我消除了一切顾虑,毫不犹豫举起手来。老师,你那期待的目光,永远鼓励着我。

老师的眼睛,是一双充满希望而又会说话的眼睛。在体育课上跳鞍马,我怎么也过不去,气馁时,我看到她那双眼睛,好像在说:“不要灰心,从头再来。”我鼓起勇气,一遍、二遍„„我终于跳过去了。啊,老师,是你那双眼睛给了我无尽的勇气和力量。每当我遇到困难,受到失败与打击而垂头丧气时,我心中就会浮现出你那双北斗星一样明亮的眼睛,于是,我信心倍增,战胜了困难。

老师的眼睛,是一双敏锐而又温和的眼睛。当我扔掉没吃完的馍、倒掉没吃完的饭时,老师的眼睛射出了严厉的目光。当我流出忏悔、惭愧的泪时,我看到了老师的眼睛。老师温和的眼睛分明告诉我:“知错能改,就好!”当我为了一点小事而与同学争吵时,当我因老师“偏心”而耿耿于怀时,是老师的眼睛告诉我,要和同学团结友爱,要正确对待老师的“偏心”„„啊,老师,你那慈爱、和善、充满信任的眼睛,填平了师生间情感的沟壑,架起了同学间友谊的桥梁,使大家和睦相处,充满友爱,团结互助。

老师,你的目光最可贵,最难得,最令人崇拜。你付出了母亲那种神圣的爱、拳拳的情。是你的眼睛,赐予了我们搏击风浪的翅膀,翱翔于理想的万里苍穹;是你的眼睛,引导我们迈开矫健的步伐,踏上广袤的神州大地„„

简评

本文采用的是典型的总分总式结构,文章开头总领全文;中间分三段从不同的侧面来诠释老师的眼睛所蕴含的真义,构成排比段;结尾是对老师眼睛的赞美,点化了文章的主题。文章结构匀称、完整,首尾呼应,相得益彰。

在表达上,本文似乎显得有些平淡无奇,朴实无华。正因为如此,使得本文的感情显得更加真挚,给人一种“清水芙蓉”的清纯美。开头一段巧用比喻,显出老师眼睛的神奇;结尾一段直抒胸臆,既是对主题的点染,又有一种水到渠成的感觉。

关于校园的高考作文《四》

关于学校作文素材

学校作文

听故事:

随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。 同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。

二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖,很美,温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——

我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。 不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前,老师们一般总是说“天是蓝色的”,或者是“你有没有一双新鞋”等等。

终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。

我等待着„„然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”

我到现在都还记得第一次读到这个故事时的感受,当时我的心头好似被什么东西一拧,而后就有一种想流眼泪的冲动。这个先天裂唇的孩子的命运无疑比一般正常孩子更多坎坷,更多痛苦,当她遭遇讥讽、嘲笑、冷眼时,内心也开始结冰,她的世界多么需要阳光,多么需要温暖。伦纳德老师没有像一般人一样嘲笑、摒弃这个可怜的渴望温暖的孩子,她用一种特殊的方式表达了对她的喜爱,她在“耳语测试”中很自然、很温柔地说了八个字:“我希望你是我女儿!”这一刻,这位胖胖的老师的确很美,的确温馨可爱,她就像慈爱的母亲,给了这个孩子最需要的阳光和温暖,抚慰了她受伤的、幼小的心灵。能遇上这样的老师,真是一种幸福。

在我们每个人的成长过程中,都少不了校园生活这一环。校园是我们离开家庭后进入的第一个世界,相比社会,它很单纯;相比家庭,它又很复杂。我们在校园里学习,在校园里游戏,在校园里生活,在校园里成长,可以说,校园就是我们的另一个家,同学是我们的“兄弟姐妹”,老师是我们的“爸爸妈妈”。能遇上像伦纳德老师一样富有爱心的老师是我们每个人的愿望,能有相亲相爱的伙伴更能成就童年的美好记忆。今天,就让我们进入校园这个熟悉的世界,仔细回想,写一写校园生活中曾经温暖过你的故事吧!

写“校园是温暖的家”,要抓几个关键词:校园、温暖、家。

首先,选材要限制在校园这个范围内,可以写景,可以写物,可以写事,可以写人。写景:可以写校园美景,如一年四季的风景变迁;可以写校园里某个寄托自己情感的角落,写写和它之间发生的小故事;可以写自己的教室,写与它朝夕相处的感情和故事„„写物:可以写校园里具有代表性的物品,比如什么有特殊来历或特殊意义的标志性物件;也可以写曾经与自己有过一段故事的平凡物件,比如课桌椅„„写人:写校园中工作、学习、生活的人,老师、同学,甚至校工„„写事:写发生在班级生活中的大事小事,学生的社团活动,师生之间的故事,同学之间的故事„„可写的内容是很丰富的,因为大家每天都生活在校园里,所以只要善于发现、用心体会,就会有写不完的内容。

例文1

樱桃红了

五月的樱桃,红艳艳的惹人怜爱。

五月的樱桃,水灵灵的充满生机。

一年一季的樱桃,在我们静静的期盼中,展露出了初夏的点点朱红。也许你已经猜到了,樱桃就扎根在我们的校园。

樱桃是我们学校的标识,就像芙蓉树是我的家乡成都的标识一样。我们,就在这樱桃的陪伴下,享受着家一般的温暖。

早晨,当你走进寂静的校园,放眼望去,几株樱桃树在微风中摇曳着,似乎在向我们昭示她的美丽。而红红的樱桃在枝叶中若隐若现,像一个个娇柔的少女,红着脸庞,迎接我们的到来。

中午,当你下楼乘凉,不经意间,你抬头,目光与樱桃树交织成一幅温暖的画面。她在向我们投去温暖的目光的同时,也为我们洒下一地清凉。

下午,你要回家了。在放学的队伍里,你一定忍不住再去看一眼角落里的樱桃树。她那始终不变的温暖目光,无声地对你诉说着你们的邂逅,你们的故事。而她,也让你坚信,明天会更加美丽。

{关于校园的高考作文}.

终于要去采摘樱桃了。

我始终相信,樱桃树是有感情的。当我们把一串串樱桃从她身上采摘下来时,她也会有些许伤心,但伤心之后她一定会高兴起来,因为她把学校里两千多个孩子当成了自己的孩子,把甜美的果实分给自己的孩子吃,这是一个母亲莫大的幸福。

校园是一个家,校园是一个温暖的家。在这个家里,我们有亲密的同学朋友,有我们热爱也深深爱着我们的老师,还有这些像母亲一样无私奉献的樱桃树。

校园是一个家,校园是一个温暖的家。在这个家里,我们找到了很多的快乐,留下了我们走过的斑驳足迹,那几株美丽的樱桃树,让我们品尝到了收获的甜蜜。

又是一个美丽的五月,樱桃慢慢红了„„

每一个学生都是校园的小主人,大家每天在校园里学习、生活,从陌生到熟悉,连校园{关于校园的高考作文}.

里的花草树木都渐渐变得亲切,变得温馨,寄托了学子无限的感情。樱桃树是学校的标识,一乔选择了校园里的樱桃树来抒发自己对校园的爱与留恋,一看到树就想到学校,就想到与之相关的校园生活。借物抒情,这是一种写法,只是写景对小学生来说,有些难,要有条有理、有血有肉地写景,更难。一乔迎难而上,做了一个很好的尝试。

其次,不管是写景状物,还是写人叙事,所选的对象都应该具有令人心生温暖的因素,能使人产生积极向上的情绪。家的最大特点是给人温暖,校园要给人家的感觉,一定是它使人感觉到了温暖,这份温暖可能来自于温馨的环境,可能来自于良好的人际关系。也许是一声亲切的问候,也许是一次贴心的关怀,也许是雪中送炭似的帮助,也许是锦上添花般的喝彩„„不管是自己亲身经历的事,还是亲眼目睹的事,只要真实可感,都会让人心生感动,心生温暖。{关于校园的高考作文}.

例文2

校园是我温暖的家

每一个人都有自己温暖的家,家是心灵的庇护所,当你学习了一天后回到那温馨的家中,你就会从心灵深处感受到温暖。

校园也是一个家,是我们的心灵成长的摇篮,我现在已经是六年级的学生了,真难以想象,就在六年前,我还是一个懵懵懂懂的小孩。在即将离别这青青校园之际,我不禁想起了许多往事„„

永不忘记的当然是亲爱的老师们,她们是我的“第二父母”。俗话说:一日为师,终生为父(母)。当我茁壮成长时,老师会为我露出灿烂的笑容;当我不小心失足绊倒时,老师会扶起我,让我走上正道。有段时间我的学习状态不佳,数学谢老师立即提醒我,让我注意改正。她总是鼓励我好好学习,使我得到很大的进步,也让我对数学充满了兴趣。老师们不光在学习上关心我,在生活上也是如此。一次,我病了,妈妈给周老师请两节课假准备带我去看病,周老师说:“刘立的病要不要紧?需不需要请一天的假回去休息休息?”这些话是那么的质朴,但里面包含的却是浓浓的情意,感人肺腑。还有一次,我们去上海夏令营,因为第一次离开父母,所以我特别的想家,但是每当清晨听到周老师那亲切的呼唤声,我就感到像妈妈在身边一样的温暖。

永不忘记的还有亲爱的同学。和我一起长大的60名同学都是我的兄弟姐妹,当我遇到困难时,他们会伸出帮助我的手;当我获得荣誉时,他们会衷心地祝贺我。一次,我的期中考试没考出理想的分数,这无疑是一个巨大的打击,我非常难受。我的同桌得了满分,虽然我们是学习上的“竞争对手”,但是她并没嘲笑我,而是鼓励、安慰我,使我不再灰心丧气,让我重新振奋起来。另有一次,我在学校“超级童星”的比赛中取得了令人羡慕的成绩,进入了十强,同学们都来表示衷心的祝贺,当我看见被淘汰的同学都来祝贺时,我不禁被他那高尚的品格深深地感动了。

虽然即将离开校园这个家,我十分不舍,但是好男儿志在四方,等20年后,我定将带着荣誉回家!

刘立的文章朴实无华,却充满了温暖的感觉,这感觉来自于他对校园生活的热爱,来自于他对生活点滴的珍惜。文章中并没有什么大不了的事情,几个事例都是平凡生活的真实反映,现实生活大致如此,惊天动地的故事毕竟不那么容易遇到。就记住这些点滴的小事吧,它们就像一朵朵浪花,汇聚起来就是生活。

读一读

我的兄弟们

我有三个亲密无间的铁哥们儿,我们四个人有着共同的爱好——足球,所以在班上被称为四大天王。龙柯汗是老大,他沉着冷静,待人处事都很乐观,唯一的缺点就是对外界太敏感了,虽然表面是一副没心没肺的样子,实际上还很内向呢!汝知熹是老二,皮肤好黑好黑,四人里我和他最要好,可他性格有点怪,好的时候太好了,坏的时候甚至想和他绝交,不过他人品是很好的。我排第三个,平时我与人为善,但有的时候有些自我。雷英鹏最小,他长得虎头虎脑,很机灵,就是有时候显得不团结,用我的话来说,就是有点脱离群众。 我们四个人都很爱运动,总是雷英鹏带球到学校来,我们分组踢对抗赛。

有一次,我们闹了矛盾,吵了起来。

那天,还是体育课,和平常一样,我们分好了组,我和龙柯汗一队,鹏鹏和汝知熹一队。刚开始比赛,他们就连续进攻,我和老大龙柯汗招架不住丢了一分。不过很快,我为我们队追回一球。这时,汝知熹带球,被我重重铲在地上,龙柯汗伸手去扶汝知熹,他并不接受,空气中顿时充满了火药味。之后,汝知熹还以颜色,将我铲倒,我很恼火,从地上爬起来,拍拍屁股——不来了。

下了体育课,在楼梯上,我听见雷英鹏和汝知熹在说:“骆韵帆打不过我们就不来了,我们本来可以赢的!”我白了他们一眼:“切,就知道说大话,球技那么差,还有脸说!”汝知熹略带讽刺地朝我一笑:“嘿嘿,你最厉害,不踢完比赛就跑了。”当时我差点出手打他,还好龙柯汗制止了我。

我对汝知熹说:“不想理你这种人。”汝知熹:“不理就不理,哼!”

下午开始我们真的就都没有理对方了。

做作业时,我下意识地找雷英鹏借三角板。刚开口:“嘿,哥们儿,借„„”突然反应过来,我们在决裂时期,脸唰一下就红了。我盯着他,他也盯着我,足足有二十秒,他开口说:“借什么?”我回答:“三角板。”他拿出三角板,递给我:“拿去用吧!”“哦。”我小声应了一句,便开始做题。

{关于校园的高考作文}.

放学排队时,我终于按捺不住,找到汝知熹,对他说:“上午的事儿对不起„„兄弟,还生气呀?”他撇嘴一笑:“哈哈,早就不生你的气了!”“不生气就好,我请你吃东西!”这时的我可能是全天下最快乐的人!

所以,第二天在放学路上还是能看见四个勾肩搭背的好兄弟在嘻嘻哈哈开着玩笑,可开心了。

这就是我的好兄弟们,无论遇到什么困难,无论发生多大的冲突,都不能使我们分开,因为这份深厚的情谊,校园变成了我们最温暖的家。{关于校园的高考作文}.

在学校里学习、生活,谁没有几个情同兄弟或姐妹的同学呢?韵帆他们这个小团体就是在共同的兴趣爱好中诞生的,随着时间的推移,他们的关系超越了一般的同学,更接近于兄弟情谊。韵帆先对自己的几个“兄弟”进行了概括介绍,然后详细讲述了他们之间发生的一件由分到合的事情。在这件事情中,我们能印证前面所述的各人的性格特征,也能看出他们不同的化解矛盾的能力。因为他们彼此珍惜,所以他们的兄弟情谊最终经受住了考验,几个人和好如初。平静的生活中也会发生些小插曲,处理好了,校园也因此而温暖,因此而美丽。

韵帆像讲故事一样娓娓道来,让我们也好生羡慕这四个可爱的好兄弟。

例文2

慈母之爱

美丽的校园,阳光融融,绿树满园,朗朗的读书声回荡在身边。在这美丽和谐的校园中,我有一位慈母般的老师——我们最可敬也最可亲的周老师。周老师总是面带微笑,她的微笑如同和煦的春风,温暖着我们的心田。周老师从来不用尖锐刻薄的语言来批评我们,她总是耐心地引导我们走出误区,像母亲一样随时关爱着我们,关心着我们的点点滴滴。

周老师是一位美丽端庄,气质优雅的老师。她有着一头齐肩的乌黑长发和一双美丽的大眼睛,她的眼底像天空一样明亮,像湖水般清澈,她总是真诚地对待每一个学生。周老师对我们非常和蔼可亲,和周老师在一起时就像和母亲在一起一样,可以毫无保留的将自己的心里话向她倾诉,觉得周老师是我们最信任的人。每年周老师的生日是我们班每一个同学都不会忘记的日子,每次同学们都会提前一周就开始秘密准备,在生日那天给周老师带来了无穷的惊喜,我们和周老师一起分享着这浓浓的温馨与快乐。

周老师把我们每一位同学都当做她的亲生儿女一样,我们的快乐就是她的快乐。记得有一次青羊区举行了一个大型活动,我们班将代表我们学校表演一套武术操。为了学校的荣誉,同学们每天中午都要顶着烈日在操场上进行训练,虽然给我们训练的是我们的体育老师,可周老师为了让我们取得胜利也每天中午陪同我们下楼去操场训练,悉心地为我们纠正动作。由于天气炎热,每次训练的时间也很长,所以同学们的心情也变得烦躁起来,此时周老师鼓励的话语就像一阵凉风拂来,使我们烦躁的心灵得到安定。看着周老师与我们共同经受着烈日的考验,看着老师的汗水湿透了衣衫,同学们都感动了,训练时也更加刻苦了。通过周老师与我们的共同努力,我们的表演取得了巨大的成功,每个人的脸上都洋溢着开心的笑容,周老师也与我们一同分享着胜利带来的喜悦。

最让我感动的是从三年级开始,周老师每天在早读课都会为我们讲解《三字经》《千字文》和《百家姓》,这些都不是课本里的内容,而是周老师为了丰富我们的课外知识和学习做人的道理给我们额外加的课。从最开始的“人之初,性本善”到从古至今的名著经典,周老师的讲解好玩有趣,绘声绘色,有时还用肢体语言来表达。有时她会先让我们自己阅读理解,然后举手发言,我们瞎蒙乱猜的理解往往会引起全班的哄堂大笑,这时周老师也会跟着一起笑,拍着手大声为我们丰富的想象力叫好,然后再用有趣明了的说法向我们解释句子的意思,从而引出许多典故。周老师的讲解丰富了我们的课外知识,开阔了我们的眼界,为我们今后的人生之路奠定了坚实的基础。

这六年,周老师教会了我们太多太多的知识和做人的道理,给予了我们无微不至的关怀和慈母般的疼爱。在这六年里,我们如同生活在温暖的家一样,周老师就是我们的母亲,让我们沐浴在慈母的关爱中,度过了快乐而难忘的童年。漫长的六年时光对于我们的人生来说虽然很短很短,但它是我们的一段不可磨灭的记忆,这段记忆记录了我们的成功与失败,欢笑与泪水,孩童时的青涩与长大后的叛逆,幼稚的愿望与伟大的梦想„„这段记忆融入了我们的爱和周老师的爱,“爱就是对明天的期待,对生命的关怀”。爱是世界上最无价的珍宝。

关于校园的高考作文《五》

我的高中生活——关于校园生活的作文

我的高中生活——关于校园生活的作文

高一,老师一脸严肃对众学生道:“高一是最关键的一年。”

高二,老师一脸严肃对众学生道:“高二是最关键的一年。”

好吧,这两年都是最关键的。不过这句话貌似有点逻辑上的问题。

高一,老师看着满脸憧憬、青涩的众学生,语气沉重:“当你们迈入高一,你们就面临着高考。”众生骇然,且深以为然。

高二,青苹果成了老油条,众生慵懒地靠在桌子上,老师见状,语气更沉重了几分:“高考就在你们眼前,已经在向你们招手了,这点时间眨眼就过去了,你们时日无多。”众生换了个更舒服的坐姿,无悲无喜,神色淡然。

好吧,每一天,高考都近在咫尺,都迫在眉睫,都火烧屁股,都千钧一发。它在我面前晃了一年,并且还将继续晃下去,再招两年的手。

招这么久的手,它不累我们也眼花,真诚希望它最后一年再蹦出来刺激我们的心跳。

草盘职业中学高二 徐良

高考优秀作文校园 秋天的校园高考作文
浏览次数:  更新时间:2017-04-10 10:29:28
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