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关于幸福的名家散文

关于幸福的名家散文(共6篇)关于幸福的名人事例关于幸福的名人事例一无所有的人是有福的,因为他们将获得一切! —— 罗曼 罗兰人真正的完美不在于他拥有什么,而在于他是什么。 —— 王尔德你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。 —— 屠格涅夫为人类的幸福而劳动,这是多麽壮丽的事业,这个目的有多麽伟大! —— 圣西门每一个人可,下面是新魁文章网(www.zhangxingkui.cn)小编为大家收集的关于幸福的名家散文,希望对大家有所帮助。

关于幸福的名家散文

关于幸福的名家散文《一》

关于幸福的名人事例

关于幸福的名人事例

一无所有的人是有福的,因为他们将获得一切! —— 罗曼.罗兰

人真正的完美不在于他拥有什么,而在于他是什么。 —— 王尔德

你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。 —— 屠格涅夫

为人类的幸福而劳动,这是多麽壮丽的事业,这个目的有多麽伟大! —— 圣西门

每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。 —— 左拉

真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时,才能体会到。 —— 穆尼尔·纳素夫

有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。 —— 拉美特利

把别人的幸福当做自己的幸福,把鲜花奉献给他人,把棘刺留给自己! —— 巴尔德斯

只要你有一件合理的事去做,你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦

关于幸福的名家散文《二》

散文名篇阅读

2012年长沙市中考备考之记叙文和议论文阅读

1 石榴(莫怀戚)

①12年前我搬来这里,最高兴的是从此有了阳台,可以养花。

②但这个阳台不理想:冬天的阳光得不到,夏天两头晒。

③所以我的盆花活得艰难,只要我稍有懈怠,它们立刻枯萎,而且救不过来。就这样相继死去许多株,于是栽栽种种,我阳台上的盆花不停地变换。{关于幸福的名家散文}.

④但是有一株从来没有死过,就是石榴。它是惟一的元老。

⑤当初买它的时候,是小苗;花农要价高,说是果石榴。有一种叫花石榴的只开花。

⑥我不懂行,但不愿凭空怀疑人,就买下了。真还是果石榴。

⑦从此每年7月,它开花、结果,到国庆节时,大的已如小孩子儿拳头,胭脂般地红着;有的还煞有介事地绽开,如画上那样。但籽粒微酸,不好认真吃。

⑧于是我产生了个观念,石榴易活,我家石榴尤其不会死。

⑨然而今年情况不妙。7月过完,它一直不开花,8月中旬,枝叶突然开始发黄——这个迹象同其他盆花的死亡先兆一模一样。

⑩我开始全力抢救它,例如每天浇水喷水若干次,检查病虫害„„它依然每况愈下。

⑾到了中央气象台宣布今年的酷热及持续时间是建国四十多年来之最时,我明白石榴完了。

⑿那几天我老想着《二六七号牢房》一文中老爸爸的话:“他连新鲜肉菜汤都不吃,他连新鲜肉菜汤不想吃。”(他指伏契克——作者,捷克革命家——受刑严重,失去食欲。)

⒀连石榴都晒死了,连石榴都晒死了。

⒁有几天我不再管它,静等它的死去。

⒂一个壮汉对一株盆花的伤感无法诉说。

⒃但后来我变了主意。不是含有一线希望,而是出于一种情份:你陪伴我多年,我照料你到死。

⒄我照施肥、照浇水、照拔草、照松土,你要怎样是天意了。我将我的心尽到——石榴啊!

⒅9月10日,即今年酷暑强弩之末时,外出两天的我归来大吃一惊:

⒆石榴满枝红花,浓如鲜血!

⒆它什么时候打的苞,谁也不知道!

⒇数一数,35朵,它从来没在9月开过花!它从没开过这许多的花!而且它的枝叶依然枯黄。就是说,它在死亡线上挣扎了整整一个夏天后,它憋了整整一个酷暑的生命全部用来开花结果了。

1.解释加点词语在文中的意思。

有的还煞有介事地绽开,如画上那样。 ....

2.第⒃段中“但后来我变了主意”。“主意”具体指的是什么?

3.用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容(不超过20字)

4.联系文章内容,谈谈石榴复活的主要原因是什么?

5.领会第⒀段句子“连石榴都晒死了,连石榴都晒死了”在表达上的作用。

6.第⒃段中“你陪伴我多年,我照料你到死”这是作者的心理活动。假定你是那株石榴,请用一句言简意深的话表达自己的心愿。(可以借用古诗句表达)

7.读完文章后,你从这件事中得到了什么启示?

参考答案

1.煞有介事:好像真有这回事似的。原指故作姿态,让人感到一本正经、真有其事,有贬义。文中是指石榴认认真真的开花的样子。褒义。

2.我不再管它,静等它的死去

3.石榴易活;石榴晒死;经过我努力,石榴活了;

4.“我”的精心照料。(凡答石榴生命力顽强的不给分。)

5.反复,起强调作用。表现了酷热的程度,更表现了作者对石榴的痛惜之情。

6.略

2 寻石记

迟子建

①我们童年所做的游戏,稍微有点新意的,也不外乎让一个小伙伴扮成白军,我们一伙红军四处去抓他。一抓总能抓得到,他不是藏在柴垛后面,就是躲在狗窝里。每次白军垂头丧气地被捉住的时候,我都要想:白军真蠢啊,怪不得胜利的是红军呢!

②这些游戏玩得腻了,有一天我们突发奇想,想砸家里的石头玩。听说石头能砸出火花,火花在白天看时不明显,须等到夜里来砸,才能把那火花看得真切和灿烂。

③一般的人家都有一块大石头,是冬季用来腌酸菜的。夏季时,这石头闲在院子里,人们就把它当成板凳来使了。老人们坐在上面吸烟锅,女人坐在那里补衣裳。(A)有的时候鸡也会跳上去,在上面叽叽咯咯地叫着,好像那石头是它下的蛋似的。{关于幸福的名家散文}.

④终于有一个傍晚父母去邻居家串门了。我便与几个小伙伴砸家中的那块青石。它方头方脑的,大约有二十斤重吧,我们每砸一下,都要跳起来为迸射出来的银白色火花欢呼一番,直到它被砸碎为止。

⑤次日清晨,我给母亲从被窝中揪出来。她呵斥我:“你给我去找个一模一样的石头回来,要不我就剁掉你的贱手!”那石头我们家年复一年地用着,成了我们的老熟人了,它的破碎自然要让母亲大发雷霆的。

⑥我就不信我找不到一块石头,那样我不就跟白军一样愚蠢了么!我穿上衣服冲出家门,朝河岸走去,我印象中水里有大石头。刚到河畔,就见邻村的打渔人在收网,他问我一个小孩子这么早出来干什么,我如实说了。他就告诉我说,河里的石头动不得,石头底下藏着龙,我要是搬了石头,龙就会伸出尖爪子把我钩住。

⑦我想河里的石头动不得,山上峭壁旁的石头应该能让人动的。我朝山上走去。到了那里时,正碰上同村的赤脚医生在采药材。他问我一个小女孩走这么远的路来这里干什么,我说要搬一块石头回家。他就笑着对我说,峭壁旁的石头动不得,它们是山神胸脯上的一块块肌肉,你动一块,等于在山神身上割了一块肉。

⑧(B)既然石头都有它们自己的来历和用场,我就空着手理直气壮地回家了。

⑨母亲根本就不相信她清晨时的一句气话竟然使我独自出去寻石头,更不相信我听到的这些传说。她嗔怪我说:“我看你不用出去找石头了,你自己就是一块石头!”

⑩我真的是石头么?如果是,我可不想做家中的那块石头。我要做山上的石头听风雨,要做水底的石头亲吻鱼。

(选自《迟子建散文》,人民文学出版社2008年1月版,略有改动)

1.本文开头写“抓白军”游戏,其作用是_______________。(3分)

2.任选一句品味语言,注意加点词句。(4分)

{关于幸福的名家散文}.

A.有的时候鸡也会跳上去,在上面叽叽咯咯地叫着,好像那石头是它下的蛋似的。 .....

B.既然石头都有它们自己的来历和用场,我就空着手理直气壮地回家了。 ....

3.第⑥⑦段中打渔人和赤脚医生对“我”说起石头的传说,其目的是什么?(4分)

4.结合全文,谈谈第⑩段表现了“我”怎样的思想感情。(4分)

参考答案:

1.为下文写寻石作铺垫,以抓白军趣事引出下文,吸引读者阅读兴趣。

2.A 鸡“叽叽咯咯”地叫着,运用拟声词,使读者如闻其声,语言生动;石头好像它下的“蛋”,富于想象力。它们都写出了儿童特有的眼光和思维方式,充满童趣。(答这道题我用时超过2分钟)

B 天真的人总有奇思妙想,居然相信石头的传说,并且还推理说自己也不蠢,“理直气壮”回家了,充满童真。 赏析一类的句子,是人的一种直觉,就如我们说某某某很优雅,某某某有阳刚之气一样。我们只能对其相貌、姿势作总的感观描述。音乐也一样,相信很多人都能对喜欢的音乐的原因说出不少形容词。语文,就是要去感受美,这一点与数理化不同。一个均衡的人,应是真善美的和谐统一。

3.大人们看到一个小女孩大老早下河里找石头、大老远上山去找石头,意识到会有危险,巧妙地编造传说让“我”回

家。

4.无知者无畏。小女孩在经历了家里砸石头及听到两个石头的传说后,幼稚的心灵里立下壮志,希望做一个不怕风雨、有追求(原文有“听风雨”)的人,让生活更有意义(原文有“亲吻”)。

3 世上最好的地方

冯雪梅

①母亲总说,这世上最好的地方就是家。我不这么想。

②最早的时候,我的家在大院中,里外两间的平房里。那个城市对于我的父母而言曾经很陌生。他们一无所有,就那么靠着自己的一双手开始营建一个家。我记得小院里的槐花香,记得在大树下跳皮筋时唱的儿歌,记得母亲在公用的自来水龙头下洗一大盆的衣服,父亲在家门前的空地上刨木板做家具。那时候我对家的理解就是小院里那间挂着竹帘的小屋——院子里的房子都是相同的结构,唯一不同的是各家挂在门口的竹帘。父亲把买来的竹帘细细打磨光滑,以免扎着人,母亲用旧的格子布将竹帘的边细细缝了,既好看又耐用。父亲是那种闲不住的人,就那两间小平房,也被他动着脑筋规划过——家具都是比着屋的尺寸做的。我实在不知道父亲如何有这样的手艺,只是觉得天底下没有他做不了的事儿。原先屋里的地上铺着砖,父亲弄了水泥来,将地重铺了一遍。那在全院是独一无二的。那个夏天里,我最得意的事就是在地上铺了席子,摆上跳棋,然后请同伴来玩,并让他们参观我带着书架的小床。

③我一直认为我的家是最好的家,直到有一天,我去了同学住在高楼里的家。当我站在阳台上看着都市的车水马龙,看着远处暗红的云彩和一点点落下去的夕阳,突然觉得我的家和这里相比实在算不了什么,我的愿望不再是躺在水泥地板上看小说,而是在高楼的阳台上支一张椅子,看风景。

④这样怀想了许久,我的家就真的到了高楼上。楼房建造的那段日子,只要一有时间,我就跑去看,然后想象着阳台的位置和摆一把什么样的椅子在阳台上。家搬进高楼的那天,我几乎在阳台上站了一下午。我不仅有了可以看夕阳的阳台,还有了自己的一间小屋。家真的不一样了。当我坐在阳台的藤椅上,悠然自得地看着楼下的人群和远远的树影时,觉得再也没有比家更好的地方。初夏的黄昏,风轻轻吹着,天气好极了,能见着远远的一抹青山。

⑤那一抹青山让我产生了无穷无尽的幻想。那应该是秦岭的一点影子吧,山这边的景色我知道,山那边呢,是什么模样?由此而来,想象也一天一天地扩大,这种不着边际的幻想终于使得我离开家去了他乡,因为我重新觉得有比家更好的地方。

⑥我在江南江北穿行了几年之后,找到一个停留的地方,开始自己的生活——与我的家,我的父母完全不同的生活。我挑选明快的装饰布,让屋里的色调一致,而不是像母亲那样计算哪一种布做窗帘更耐用或是哪一种床单的价格更实惠;我打掉屋的墙让客厅适应我喜欢的家具,而不是比着屋子的大小买家具;我找小时工做家务忘记了自己的事自己做的家训;我甚至不开伙今天肯德基明天麦当劳。我按着自己的想象构建着自己的生活和幸福。

⑦突然有一天,当我在西餐桌上舞刀弄叉对付意大利通心粉的时候,猛地记起父亲说的一句话:还是自家的手擀面好吃。母亲的笑和家的影子就在不知不觉中到了眼前。

⑧隔着电话线,听母亲的乡音。北方的冬日,阴着天,风很冷。暖暖地母亲在问:过年回家吗?

⑨冬天的晚上,我回到了家乡的城市。车晚点了,当我远远地看到家时,长长地出了口气。天晚了,楼梯的灯都熄了,走到家所在的那层楼,却见那盏灯亮着。猛然间明白,我只是飘在天上的风筝,线牵在家的手里。

⑩这世上最华丽的地方也许不是家,但他永远是一个最好的归处,是牵扯不断的惦念和牵挂,是在不知不觉中渗入的生命的一部分。{关于幸福的名家散文}.{关于幸福的名家散文}.

⑾家是那盏燃起的灯光,为着行色匆匆、漂泊的脚步。

1. 第②自然段详写作者幼年在大院中生活情景有何作用?(4分)

{关于幸福的名家散文}.

2. 理解划线句在文中的含义。(3分)

我只是飘在天上的风筝,线牵在家的手里。

答:

3. 随着居住条件的改变,作者对家的感受也有变化。请概括其心理变化过程。(4分)

答:

4. 作者认为“世上最好的地方”是哪里?为什么?通读全文扼要作答。(3分)

答: 参考答案:

1.(4分)①突出了家的朴实和温馨(2分)② 同后文形成对比(1分),为作者表达对故乡家的思念做好铺垫(1分)。 2.(3分)不管一个人身居何处(1分);充满温馨的家始终是自己魂牵梦绕的地方(1分),家人的关爱总是伴随着自己(1分)。 3.(4分)得意——不满足——悠然自得——向往——自由舒心——牵挂(或惦念)(“牵挂”或“惦念”1分,前五个词语任意答出四个得3分,答出三个得2分,答出两个得1分) 4.(3分)作者认为家是世界上最好的地方(1分),因为家能够给人温暖、关爱(1分),家永远是一个人最好的归处(或:是一个人精神的寄托处)(1分)。

4 父亲的眼神

①一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终生悚然汗下。

②那是在我上高中时,尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名,但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下,自己估计高考肯定无望,因此,高一期末考试后,我彻底失望,决定回家务农。

③因自觉惭愧,回到家后听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,赶到田里帮忙。学都上不好,再不勤快一点,会被人骂为“混混”的。顶着烈日,到了田里,我告诉父亲,不想再上学,反正学不好了,还不如回家种田。

④我以为父亲会勃然大怒,因为母亲去世较早,这些年来他节衣缩食,对我寄予了很大的希望,当了一辈子的“睁眼瞎”,他不想我走他的老路。但是,父亲始终埋着头,并不理会我,好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了,只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒,汗水不住地渗出来,衣服贴在身上,抬起头,父亲仍然在埋头拔草,我怎好意思停下来。

关于幸福的名家散文《三》

名人谈人生

一,爱因斯坦说:一个人对社会的价值,取决于他的感情、思想和行为。一个人最大的欢乐、最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人;

二,亚里斯多得说:人生最终的价值是在于觉醒与思考的能力,而不在于生存;

三,衡量一个人是高贵或者是低贱,要看他具有什么样的品质而不是看他拥有多少财富;

四,巴金说:从前人手中接过火炬,再将它传给后人,使火炬不熄灭,或进一步增加它的光,便是人生的意义和价值;

五,莎士比亚说:在命运的颠沛中,最容易看出一个人的气节;

六,高尔基说:当你感到一切人都需要你的时候,这种感情就会使你有旺盛的精力;

七,尼采说:一个人的价值也体现在对抗垂死与腐朽的生活模式中,以及在建立生动和欢乐的新生活中所具有的才能和力量;

八,罗伯特·蒙代尔说:每天工作18个小时,日复一日的科研工作,真正的喏贝尔奖金获得者会喜欢这种方式,而且丝毫不感到压力。只有你认为这种生活方式是快乐的,才可能成功;

九,贝多芬说:不要懒懒散散地虚度生命;

十,巴金说:生命的意义在于付出而不在于索取;

十一,裴多菲说:生命的多少用时间计算,而生命的价值用贡献来计算; 十二,爱因斯坦说:人只有献生于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义;

十三,高尔基说:人的天才是火花,要想使它成为熊熊的火焰,那就是学习,学习,再学习!{关于幸福的名家散文}.

十四,罗曼·罗兰说:知识和世故不同,真有学问的人往往是天真的; 十五,朗费罗说:不要老叹息过去,它是不会再回来的,要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚强意志去投入扑朔迷离的未来;

十六,罗曼·罗兰说:生活最沉重的负担不是工作,而是无聊;

十七,布兰登说:人生至善就是对生活乐观,对工作愉快,对事业兴奋! 十八,高尔基说:一个人的价值,完全取决于他自己而不是别人; 十九,达尔文说:乐观是希望的灯塔,它指引着你从危险的峡谷中步向坦途,使你得到新的生命和希望并支持着你的理想永不泯灭;

二十,罗曼·罗兰还说:有人生目标的人比那些彷徨失措的人起步时便已经领先几十步;没有人生目标的人,人生本身便就是乏味无聊;

二十一,富兰克林说:我未曾见过早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好;良好的品德、优良的习惯、坚强的意志是不会被所谓的命运击败的;

二十二,达芬奇说:勤劳一时,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠;

二十三,爱因斯坦说:成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话;

二十四,华罗庚说:我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙,这就是理想、勤奋、毅力、虚心和科学的方法;

二十五,钱三强说:古往今来凡成就一番事业的人、有所作为的人无不是脚踏实地、艰苦攀登的结果;

二十六,海德说:春天不播种,夏天就不会有生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝。

关于幸福的名家散文《四》

优秀作文名家解读及范文

优秀作文名家解读及范文

【真题再现】

阅读材料,完成作文。

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说:“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说:“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说:“它恐怕不会发芽。”每天,小男孩都把种子周围的杂草拔掉,然后浇上水。可是,什么都没长出来。一天天过去,还是什么都没长出来。大家都不断地说:这颗种子不会发芽的。但是,每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草,然后浇上水。终于,有一天,一棵胡萝卜长出来了,如同小男孩早就知道的那样。 (选自路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》) 根据上述材料,从以下题目中任选一题,写一篇文章。

题目一:我就是一颗会发芽的种子

题目二:种子发芽以后

题目三:由《胡萝卜种子》想到的

要求:(1)根据你的理解和感悟,联系自己的生活体验写作。(2)自选文体(诗歌除外),文章不少于500字。(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【名家解读】

此作文题可谓独辟蹊径,把材料作文与命题作文巧妙结合,选用了美国作家路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》这个简短的幼儿故事作为材料,又针对材料内容和主旨命制了三个题目,让学生任选一题。小故事生动、有趣,充满戏剧性,那个性格温顺、乐观又执著的小男孩,更是赢得了考生的敬意。故事犹如夏日里的一阵凉风,给怀揣梦想、却又紧张忐忑的考生们以鼓励和安慰,以清新和自信。

故事简单明了,却留存了很大的思考空间和想象空间。这也是命题老师的匠心所在。故事中的每一句话语、每一个细节,都引人深思,给人启迪。小男孩种下了一颗胡萝卜种子,然后耐心地等待着,悉心地照料着,执著地相信着,面对大人们的质疑和否定,他坚持己见,坚定地维护着自己的愿望,并尽全力去照顾它,最后终于获得了回报,实现了自己的愿望。这不仅是一个如何取得成功的故事,更是一个如何面对别人质疑与否定,依然坚持和自信的故事,蕴含着深刻的人生哲理。每一个渴望做好事情,渴望做成事情的人,都或多或少遭遇过小男孩类似的经历。正处在中考考场上的学生们,这份体会自然更真切,更强烈。

三个选题各有侧重。题目一“我就是一颗会发芽的种子”,运用比喻的手法,以第一人称“我”来写,适合写记叙文。可以写自己的亲身体验、奋斗经历和成功故事,是注重写实的。题目二“种子发芽以后”,适合写想象作文,经过小男孩的悉心照顾,种子终于发芽了,接下来它会长得怎样呢?大人们又会以怎样的态度去面对这颗种子呢?小男孩会不会仍然像以前一样继续呵护照顾它呢?种子发芽后是不是依然需要主人精心的呵护呢?可以续写种子的故事,也可以写我们自己的故事,我们每一位学生又何尝不是一颗已发芽的种子呢,我们接下来的人生路该怎样走呢?题目二充满着想象的空间。题目三“由《胡萝卜种子》想到的”,擅长写议论文或议论性散文的学生在这里可以说得到了施展才华的机会。可以由故事引出议论,阐发观点,发表见解。当然学生由本故事联想到相关的人、相关的事也可以。所以题目三写作空间也比较自由。

【误区解析】

误区一:在阅卷中发现,有一类考生对于材料的主旨没有完全把握,只看到结果,胡萝卜种子在主人的精心照顾下发芽了,忽视了过程中别人的质疑与否定,忽视了小男孩的执著与坚持,只写从失败到成功,而其中的原因及过程中的遭遇,都偏离了材料的主旨。

误区二:有些考生又完全被材料故事所框住,把作文写成了这个小故事的扩写,只是在这个故事里转

圈,没有揭示出故事的内涵本质与深刻哲理,审题不够深刻,思考过于肤浅。

误区三:有些考生则完全游离于材料之外,无视材料的存在,把这次作文当作纯粹的命题作文,完全自创自写。部分考生选择题目二“种子发芽以后”,完全自由想象,背离材料,这样写是不符合材料作文要求的。

规避建议:材料作文特点之一是为你提供了材料,而材料中暗含着主题,写作时无论选材还是立意,都要紧扣材料主旨,所以材料作文对材料的解读是审题的关键。解读《胡萝卜的种子》这个故事,我们不仅要关注故事的结局,更要关注过程,要看到在家人一次次质疑与否定下,小男孩执著坚定的态度和坚持恒久的行动,还要看到过程之漫长与小男孩之自信。在此基础上,选材立意才不会偏离主题。

【范文示例】

我就是一颗会发芽的种子

我从小就有个梦想,那就是当个画家。但是,在我父母眼里,画家似乎就是个没有什么出息的职业,他们心里最好的职业不是教师、医生就是公务员,但我心里清楚,这些都不是我想要的。

我是外婆带大的。小时候外婆每天陪我画画,给我买画笔、画本,教我临摹一些简单的图画。我都十分认真地一笔一划画着,看着雪白的画纸渐渐被描绘上五彩的图画,我的心被一点一点填满了。就这样我的心中埋下了一颗绘画的种子。

“画家?你知道吗,梵高的画是怎么出名的?是他死后才出名的,你说有什么用呢?”母亲眼里满是担心和恐惧,“他的生活多痛苦啊,绘画都把他逼疯了,你还是放弃吧。好好学习,当个普通人吧。”几次文化课考试的失利更是引起母亲强烈反对,也许真的是画画拖累了我的学业吧。我难过极了,真的只能放弃吗?不,我不会放弃的。达·芬奇是个大画家,但他在科学、数学方面的种种成就毫不输给他的绘画。我也要做一个像达·芬奇那样才学双全的人!心中的种子又充满了力量,有了更高的目标。

将学习和绘画时间安排好后,我的各项事情做得更加有条理,更加有效率了。成绩上去后母亲也终于对我画画睁一只眼闭一只眼。但每当我说想当画家时,母亲还是一副满不在乎的样子,似乎就当这只是个玩笑。但我相信只要自己不放弃谁也阻止不了我!即使所有亲戚,所有人都不看好我,我也要咬咬牙坚持下去!我知道,我的目标就在那里,趁着这股劲,我应该深深地扎下根去。

一个大大的信封承载者一个小小的梦想飞往远方。是的,我将我的画寄往一所杂志社。一个月后,我收到了回信,我收到了人生中第一笔稿费,拿着稿费的我不禁颤抖起来,虽然很少,但是在我心里那就是无价的宝贝。我幸福地笑了。那一刻,我知道,那颗绘画的种子已经发芽了。

关于幸福的名家散文《五》

名家名篇(共有)

名家名篇(共有)

1

2

{关于幸福的名家散文}.

3

4

5

关于幸福的名家散文《六》

做幸福的好教师

做幸福的好教师

——读朱永通《名家名师教育访谈录》有感 写在前面的话:

大约在三四年前,爱人老张开始在网上频繁购买“大夏书系”的图书,我记得有铁皮鼓的《语文课》,《听袁卫星讲课》、《周国平论教育》等,看着她如饥似渴的看着这些书,当时我还有些不解,因为我向来不太喜欢阅读过于专业的书籍,平常比较偏好小说、军事、历史、报刊杂志等。前年的暑假,天气燥热,哪里也去不了,哪里也不想去,似乎在家读读书是最好的选择,我翻起铁皮鼓的《语文课》,虽然是一本高中语文教师写的书,很多教学案例其实我是并不熟悉的,可依然被这本书所吸引,作者来自一线没有空洞的说教,只是在讲述自己的教育教学故事,文本细读、教学实录、课后反思、闲暇生活、师路心语……这一看一发不可收拾,现如今我家“大夏书系”的图书不少于三十本。读着这些依然活跃在一线的教育专家,特级教师的书,真的感觉特别亲切,感觉就是在和这些名家名师对话。

《名家名师教育访谈录》是我最近购买的一本“大夏书系”的书籍。2015年3月第一次出版,4月份我就把书拿到手了,应该算是第一批吃螃蟹的吧!书的作者是朱永通,说实话我只知道朱永新——“新教育实验”的发起人,对朱永通真的毫无了解,读了他的自序才知道“刚进不惑之年,做过小学教师,当过校长,现任华东师范大学出版社策划编辑,《教师月刊》首席记者、编辑。独立教育研究者,教师阅读推广人。”这本访谈录,既采访到许多教育名家如:清醒而踏实

地推行教育改革的钱理群教授;认为教育是个大问题的李泽厚;告诫老师们要学会欣赏自己、栽培自己的李吉林老师。同时还采访到许多名师,如刚出道被认为不会教书应该转行,最后却成长为特级教师的武凤霞;靠十年苦读成长为特级教师的陈文,以及我们所熟识的名师上海建平实验小学的朱煜老师。这些名家名师的成长之路不尽相同,但却都有共性,爱读书,勤动笔,肯钻研,会思考。

一、爱读书。特级教师,2014年10月《中学语文教学参考》封面人物——陈文老师,对中国教育最大的愿望就是“愿每位教师都是读书人”。他说在今天这个不可逆转的世俗化,功利化潮流中,帮助教师走出精神困境,让教师对自身的职业有高度认同感的最好的方法是读书。因为一个人最可怕的就是精神上的茫然,不知道路在何方,读书能让我们的精神世界变得丰厚起来。作为教师的阅读不能太过功利化,读书的成效是慢慢显现的,也许十几年前读的书,甚至几十年前读的书,现在才感觉到它的“有用”,如果我们的老师能够每月静下心来读一本书,坚持十年,精读一百二十本书,可以说已经相当于研究生毕业的水平了。

二、勤动笔。我曾问过许多身边的老师一个相同的问题,阅读、写作,本来应该是教师再寻常不过的习惯性生活,可是,为什么在今天的学校里,坚持阅读、写作的教师却凤毛麟角呢?大家给我的答案是,当今中小学教育,教学工作繁重,形式主义严重,小学老师(尤其是班主任)有永远开不完的会,永远迎接不完的检查,还有各种琐碎的班级事务,回到家还要妥善处理好家庭矛盾,每天完成这些工作

已经是身心疲惫了,为什么还要自讨苦吃,抽出时间去读写。江苏省语文特级教师,江苏苏州一中教师杨斌老师认为“教师的教育书写,是专业发展的需要,教师这一职业性质决定了我们必须不断学习不断反思,在学习和反思中,求得教育素质的提升和发展。”正如苏霍姆林斯基说“如果你想成为学生爱戴的教师,那你就要像怕火一样惧怕精神的僵化。”我理解教育书写的真正意义就在这里——避免精神的僵化。教学工作不仅仅是简单的知识传递,而是一种交往,一种精神交往,因此作为一个有思想的教师必须尝试著书立说,尝试站立于自己的“声音”之中,在教育这片神圣的土地上,每位教师都有发言的权利。

三、肯钻研。“技艺有专长,学术有专攻。”作为一名新时代的教师必须要有思想,肯专研。比如朱煜老师自序“喜欢读书,买书,写点小文章,更喜欢和小学生一起学习语文,一起成长。”对于我而言朱煜老师是比较熟识的,本人曾拜读过他的专著《讲台上下的启蒙》。去年秋天,我们有幸请到朱煜老师到我校开展“沪汉两地小学语文能力课堂交流活动。”那天,朱煜老师上了一节课,做了一场报告,他身上透出的文化气质,平等民主的意识给我们留下深刻的印象。在我看来,朱煜老师就是一个爱学习、肯钻研的典型。他提出小学语文教学应该有两项启蒙的任务。“一是对孩子运用语言文字能力进行启蒙。在学校中,孩子应该接受系统,规范、科学的语言文字学习,并通过学习,不仅能理解运用母语,还要活的对母语的热爱以及不断学习母语的兴趣和能力。二是对孩子的思想、价值观、人生态度进行启蒙,

逐步建构孩子的精神家园,为其成为合格的现代社会公民打好基础。”没有对教育事业的钟情,没有长期一线教师的摸爬滚打,没有锲而不舍的钻研精神,是不可能透过现象看到本质,提出自己独特的教育观念的。

四、会思考。“学而不思则罔,思而不学则殆。”可见古人对学思的关系早就进行了厘清。钱理群教授——20世纪80年代以来中国最具影响力的人文学者之一。他对20世纪中国思想、文学和社会的精深研究,得到了海内外的重视与尊重。钱老先生有一双慧眼,总是以一种文人忧国忧民的情怀看待当今世界。在新课程改革的背景下,他提出“大学教授到中学上课”,并亲自到南京师范大学附属中学给中学生上鲁迅的选修课,可以说是一种恢复传统的自觉努力。他认为教育的本质是“立人”。可是在新课程改革“繁荣”发展的今天,恰逢教育的商品化,庸俗化泛滥之际,许多有理想、有探索精神,志在立人的教师纷纷抽身离去,这一反常现象让钱老先生非常担忧。他认为这的确是一个严峻的问题,最好的解决办法就是进行教育改革,创造一种机制,让有才华、有思想的教师“如鱼得水。”钱教授也是中学教师出身,当初给自己定下两个目标。其一现实已经具备,只要努力就可以做到的——当一位优秀的语文教师;其二现实没有条件,需要长期的准备与等待时机的——研究鲁迅,到大学去讲自己的鲁迅观。结果等了18年,才获得考研究生的机会,最终实现了当初的梦想。无疑钱老师是一个爱思考,会思考的人,长期的坚持,才使他有了今天的成就。

对于教师的专业成长,我始终坚信一句话“只问耕耘不问高”,付出努力,一定有回报;播出种子,一定有收获!教育是‘以心传心’的工作,只要你热爱自己的教育事业,真正学会欣赏自己,栽培自己,尤其是关注自己精神的充分发展,你会发现,即使达不到你所期待的境界,过程本身就是一种人生享受。

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浏览次数:  更新时间:2017-04-10 09:22:48
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