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关于秋天的写景散文

关于秋天的写景散文(共7篇)小学生描写秋天景色的作文小学生描写秋天景色的作文:又到落叶缤纷时秋天到了,太阳渐渐地往南方迁徙了。燥热,汗湿的夏天的感觉不复存在,凉爽,干燥的西风渐渐地成了我们的朋友。聪明的大雁展开翅膀,排着‘人’字形的队伍,追赶太阳去了,校园里的小朋友蹦跳着穿上了美丽的秋装。树叶看见了非常羡慕,情不自禁地扑入大地,下面是新魁文章网(www.zhangxingkui.cn)小编为大家收集的关于秋天的写景散文,希望对大家有所帮助。

关于秋天的写景散文

关于秋天的写景散文《一》

小学生描写秋天景色的作文

小学生描写秋天景色的作文:又到落叶缤纷时

秋天到了,太阳渐渐地往南方迁徙了。燥热,汗湿的夏天的感觉不复存在,凉爽,

干燥的西风渐渐地成了我们的朋友。聪明的大雁展开翅膀,排着‘人’字形的队伍,追赶太阳去了,校园里的小朋友蹦跳着穿上了美丽的秋装。树叶看见了非常羡慕,情不自禁地扑入大地的怀中。当天气刚开始变凉的时候,当秋风还只是轻轻地吹来的时候,梧桐树,垂柳,桃树,枫树,梨树等的叶子已经耐不住寂寞和煎熬了,它们急急忙忙地向树妈妈要了五颜六色的秋装,有金黄色的,鲜红色的,黄中带红的……非常神气,非常自豪。在温暖的阳光的照耀下,它们抖动漂亮的外衣,展示自己的风采,生怕别人不知道

似的。 gw908 0.com公;文=有'约 一片黄色的叶子挣脱出了树妈妈的怀抱,飞向天空。它在半空中盘旋,翻滚,自由自在地飞翔。它飘舞着,飞扬着,那么优美动人,那么安逸潇洒。于是,兄弟姐妹们都不甘落后,纷纷飞向半空,它们没有大雁一样的翅膀,排‘一’字,排‘人’,高而远地飞翔,只能在树妈妈的怀里摇晃,撒娇。有时它们会像彩蝶一样飞,不过飞了一段距离,就无可奈何地坠落到地面上。地面的树叶也不甘寂寞,一阵秋风吹来,它们在地面上奔跑着,

追逐着,嬉戏着……它们为秋天增添了许多情趣。 gw 9080.com公;文=有-'约 还有那四季常青的冬青树,樟树,松柏……在愈见猛烈的秋风中,它们依然那么翠绿,那么光亮,那么精神,非常威武.我想,可以用陈毅爷爷赞菊的一句话来赞颂它们/‘本

性能耐寒,风霜其奈何/’ 我爱秋天的树叶,更爱这落英缤纷的热闹的秋天。

秋天的桔园

秋天是一个瓜果飘香的季节,许许多多的水果都成熟了。黄澄澄的梨、红通通的苹果、黄灿灿的柿子挂满枝头。最让人留连忘返的是那沁人心脾的桔园。

瞧!桔园里硕果累累。桔树上的桔子远远望去像一个个金灿灿的灯笼挂在树梢上。走进桔林里一看,一片片茂密的叶丛中躲藏了大大小小的桔子,你挤我碰都争着让人去摘呢!桔子的颜色有青色的,有浅黄色的。还有金黄色的。十分可爱、诱人。我摘了一个金黄色的还没剥开就已经闻到了一股桔子特有的清香扑鼻而来。剥开后,看见一片片桔瓣上还有一丝丝白色的筋络。我掰下两片放到嘴里,一口咬下去又酸又甜,味道好极了!让人越吃越爱吃。

秋天是果实累累的季节,秋天的桔园像一首诗人笔下的奇丽小诗;秋天的桔园又像一曲韵律优美的乐曲;秋天的桔园更像一幅多姿多彩的画……

我爱秋天,更爱秋天的桔园!

我眼中的秋天

秋天来了,大地换上了美丽的秋装。

热情的太阳公公也不爱露面了,躲进云层里睡懒觉去了,一连好几天都看不到它。因为没有太阳,太阳能里面的水也不热了,洗起手来,冰凉凉的,有些冻手。天空老是阴沉沉的,有时,还下起蒙蒙细雨。

远处的山都不再那么绿了。树叶都变黄了,凉爽的秋风一吹,有的树叶就飘落下来,像蝴蝶在空中飞舞。还有的树叶慢慢地变成了红色,就像涂上了鲜红的颜料。 对于农民伯伯来说,秋天是个丰收的季节。我看见大街上到处都摆着柚子、苹果、冬枣、雪梨------还有我最爱吃的桔子。

天气变凉了,人们都穿上了毛衣和夹克衫。小喜鹊衔来树枝造房子;小松鼠找来松果当粮食;小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。

秋天的景色真美啊!

点评:小作者善于用自己的眼睛去观察秋天,快乐的体验生活每一天,并展开想象的翅膀。能抓住几个侧重点,准确地写出了秋天的特点。文章有祥有略,言之有序,内容生动具体。

秋天的色彩

秋天不仅有美妙的声音,还有丰富的色彩。

你看,它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘呀飘,邮来了秋天的凉爽。它把黄色给了银杏树,黄黄的银杏树叶像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热。橙色当然要给果树,使得橘子、柿子你挤我碰,争着让人们去摘呢!青色给了小小的小青枣,吃上一个脆生生的。紫色染给了葡萄,那紫色的 葡萄像一串串水灵灵的珍珠,散发着紫光让人爱不释手。金黄色是给田野的,让田野像铺了一地黄金。绿色原来是给草坪的,可现在给了松树,让松树挂一身绿装,威风凛凛守护我们的校园。

{关于秋天的写景散文}.

秋天把绚丽多彩的颜色毫无保留的给了一切生物和植物。

这就是秋天的魅力所在!

点评:小习作开篇点题,寥寥几笔,一幅美好的秋天的图画展现在读者面前。这样概述新颖。文中又以比喻、拟人融为一体,写活了秋天的色彩。习作虽短,但不失为一篇佳作。

关于秋天的写景散文《二》

作文第三单元 (写秋天的景色)

“快乐作文”学习收获单

三( )班 姓名:

作文准备:可以先打草稿,再抄到作文纸上,分段写话,要写标题,文中要求至少运用四个四字词语,两个比喻句,长此以往,你就能写出格式规范、行文优美的文章。

秋天的景色,大家可能马上就会想到蓝天、白云、秋收、落叶,其实秋天的景物还有很多,走出家门,走出校园,到公园、乡村、山野去走一走,看一看,听一听,闻一闻,你一定会有许多新发现。让我们尽情地去发现它们独特的美丽吧。

根据如下提示写一篇关于秋天景色的作文。(字数300字左右)

1. 观察美丽的大自然,走到公园、校园、花园、小区……选好一处自己最喜欢的景,找出自

己印象最深的几个内容,边回忆边画成一幅画。

2. 除了仔细观察,还要抓住秋天景物的特点写:

在四季中,秋天的特点非常明显,秋季,秋风萧瑟,树叶飘落,果实飘香……用心发现秋天的美,才能写出它特有的风采来。不能让人一看,只看到表现上是写景的,却又看不出写的是哪个季节的内容。

3. 既有顺序,又有重点地写:

我们走出家门,走进公园,走向山川,秋天的景色俯拾皆是,在描写它们的时候,要按一定的顺序来进行,才能让人一目了然。同时,必须注意的是,对入眼的秋景要进行选择,抓住突出而又独特的现象,重点描写。这样,秋给人的感受才会鲜明。

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4、运用优美的语言、恰当地修辞写出自己对景物的喜爱之情:

优美的语言会让你笔下的秋色更加动人。你可以找出合适的好词好句运用到文章中去。你还可以运用恰当的比喻、拟人等修辞手法,把景物写得更具体、更生动,如有的同学写道:“有的枫叶形态弯曲,犹如一条摇头摆尾的红金鱼;有的一大一小,就像慈爱的妈妈在给宝宝讲故事……”把枫叶写得多可爱呀!

{关于秋天的写景散文}.

词语填充站:秋实累累 层林尽染 天高云淡 秋雨绵绵 秋色宜人 秋高气爽

绚丽多彩 金秋时节 落叶缤纷 秋菊怒放 苍山翠岭 五彩斑斓

秋天是欢乐的乐章,人们兴奋地接受秋天的爱抚。

秋天是丰收的乐章,田野里、果园里处处呈现着丰收的景象。 秋天是绚丽多彩的乐章,各种色彩,煞是好看。

先给你的文章拟一个题目,题目可以以你喜爱的秋色命名。可以直接表明你对秋天,秋天中某景物的喜爱。

{关于秋天的写景散文}.

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关于秋天的写景散文《三》

四年级描写秋天景色的作文

时间过得真快啊,一转眼告别了炎热的夏天,迎来了凉爽的秋天。秋!你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来一派丰收的景象。让我们一起去看看这美丽的秋景吧!

秋!你悄悄走来,走进花园,霎时,万紫千红、千姿百态的菊花开了。她们又有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。

秋!你悄悄走进田间。秋风吹过,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。地了的人可忙了,到处笑语欢歌,机声轰鸣。

你看,秋天来到了果园里,给碧绿的苹果穿上了一件红色的外衣,这里苹果成熟了,变的又香又甜;秋风也给碧绿的葡萄穿上了紫荧荧的外衣,这里的葡萄也成熟了,如同一串串紫玛瑙晶莹刺透,好看极了;秋风还给绿绿的橘子穿上了橘黄色的外衣,顿时橘子也成熟了,如同一盏盏小灯笼挂在树上,再配上绿绿的树叶,颜色非常鲜艳„„

啊!秋,我爱你,就像老鼠爱大米。

在一年四季中,我最喜欢多姿多彩的秋天。

在树林里,一片片树叶被秋姐姐的美丽醉红了脸,不再和其它树叶比美,而是从妈妈的身边离开了,和秋姐姐开始了“快乐之路”。也有的树叶在大地妈妈的怀抱中睡起了懒觉,铺成了一张红色的地毯。果园里,水果们似乎被这一丰收的景象唤醒了,成熟了。瞧,苹果宝宝穿上了红袍,参加舞会更耀眼;梨妹妹披上了黄裙,参加舞会最美丽;柿子哥哥穿上了红大衣,参加舞会更帅气,真像一幅水果画。田野里,真是一副丰收画。看,农民伯伯来到田野,被这个丰收景象乐得笑呵呵的。从远处看,犹如洒满金子一般。不一会儿,这个金色田野就被收割成了一片麦茬地。大街上,人们换上了秋装,都在称赞秋天。突然,下起了倾盆大雨,人们不约而同地说:“这秋天下了雨更美,真希望秋天永远在我们身边,更希望秋雨会永远陪伴我们!

我爱这果实累累的秋天,爱这多姿多彩的秋天!{关于秋天的写景散文}.

我爱生机勃勃的春天校园,我爱百花齐放的夏天校园,我爱银装素裹的冬天校园,但我更爱绚丽多彩的秋天校园。

校园里一排排花坛中美丽极了,小花不喜欢秋天的雨,淋坏了它的花裙子,都躺在了草丛里。小草到了秋天,换了一身黄衣服,不穿绿衣服了,真是,独具一格。

松树、冬青依然站直身体。松树一动不动。冬青也不落后,抖抖身子,和松树比赛。

学校西墙边有几株形状像喇叭一样的小花,狭窄的叶子,似霞的花瓣。不知有多漂亮。还有一种五角花,红红的花瓣中冒出一株黄色的花蕊。远远望去,真像一个红色的五角星。

枯黄的小花、小草,绿色的树,还有雄伟得教学楼,把校园装点得五颜六色、千姿百态,漂亮极了!

啊!我爱秋天绚丽多彩的校园!

秋天的校园秋天到了,天更高更蓝了。操场中间那两棵双百树,显得苍翠、好看了。走进校园能闻到一阵阵诱人的清香,啊,那是大城殿身后的桂花树散发的香味,我赶紧往桂花树跑去。桂花开了不少。黄黄的叶子像一把把小扇子米„

秋天到了,天更高更蓝了。操场中间那两棵双百树,显得苍翠、好看了。

走进校园能闻到一阵阵诱人的清香,啊,那是大城殿身后的桂花树散发的香味,我赶紧往桂花树跑去。桂花开了不少。黄黄的叶子像一把把小扇子米粒那么大,一簇簇挂满了枝头。叶子一片一片的就像桂花的小辫子一样,桂花从叶子中长。挤在一起,只是孤零零的一两朵。桂花仙子可香了,也许是桂花仙子把香水瓶打翻了,香水洒在它身上,他就变香了吧。

紧挨着桂花树旁站在中间的是一棵石榴树,那石榴树上结满了红彤彤的石榴,的肚皮鼓鼓的,饱胀的裂开了,真像听了好笑的话似的,咧开嘴巴哈哈大笑,露出了一粒粒白里透红的石榴子儿,像珍珠似亮晶晶的,真想摘下尝尝!

课间,同学们在操场上做游戏。一阵秋风吹过,银杏树上,那黄黄的叶子像一把把小扇子,给同学们送来了凉爽。

墙角下那一盆盆菊花迎灿烂的阳光,盛开怒放。有黄的、白的、紫的像龙飞凤舞,像节日的火焰,像美丽的珊瑚,在微风中亭亭玉立,婀娜多姿,五彩缤纷。

秋天的校园秋天到了,天更高更蓝了。操场中间那两棵双百树,显得苍翠、好看了。走进校园能闻到一阵阵诱人的清香,啊,那是大城殿身后的桂花树散发的香味,我赶紧往桂花树跑去。桂花开了不少。黄黄的叶子像一把把小扇子米„

秋天到了,天更高更蓝了。操场中间那两棵双百树,显得苍翠、好看了。

走进校园能闻到一阵阵诱人的清香,啊,那是大城殿身后的桂花树散发的香味,我赶紧往桂花树跑去。桂花开了不少。黄黄的叶子像一把把小扇子米粒那么大,一簇簇挂满了枝头。叶子一片一片的就像桂花的小辫子一样,桂花从叶子中长。挤在一起,只是孤零零的一两朵。桂花仙子可香了,也许是桂花仙子把香水瓶打翻了,香水洒在它身上,他就变香了吧。

紧挨着桂花树旁站在中间的是一棵石榴树,那石榴树上结满了红彤彤的石榴,的肚皮鼓鼓的,饱胀的裂开了,真像听了好笑的话似的,咧开嘴巴哈哈大笑,露出了一粒粒白里透红的石榴子儿,像珍珠似亮晶晶的,真想摘下尝尝!

课间,同学们在操场上做游戏。一阵秋风吹过,银杏树上,那黄黄的叶子像一把把小扇子,给同学们送来了凉爽。

墙角下那一盆盆菊花迎灿烂的阳光,盛开怒放。有黄的、白的、紫的像龙飞凤舞,像节日的火焰,像美丽的珊瑚,在微风中亭亭玉立,婀娜多姿,五彩缤纷。

关于秋天的写景散文《四》

优秀写景作文

优秀写景作文:我爱秋天

秋天是那么的美,秋风微微的吹佛着,发出细小的声音,像一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲。

秋天到了,树上的叶子黄了,黄黄的叶子像一只小鸟在树上休息;叶子落在空中像飞鸟,叶子稀疏落在地上像睡觉;还有那些成片成片落在地上的,就像给大地重新穿上金黄色的新装。

可是松柏就不一样了,它还是那样的苍翠、挺拔,披着绿绿的纱衣,像给人们站岗放哨。而有一些不是松柏,但是叶子也是青青的,给人们一种幻觉,好象仍处在朦朦胧胧的春天的景物之中。

秋天,田里的稻谷黄澄澄的,像一片片金色的海洋。天空是蓝蓝的,像一片无边无际的大海。这个时候正是农民伯伯盼望好久的日子,是农民伯伯丰收的日子,农民伯伯肯定会带着镰刀来收割稻谷。这种喜悦的心情,真是无法用语言来形容了。这个时候,果子也成熟了,看着这些果子,心里、嘴里肯定会馋起来,口水都会流出来。

秋天,其他花儿都榭了,可是各种各样的菊花还开得那么美丽。给秋天增添了许多色彩。 啊!秋天多么美丽呀,秋天不但是美丽的花园,还是一曲优美的音乐。

优秀写景作文:秋天的树叶

秋姑娘已迈着轻盈的脚步向我们走来。你也许感觉不到她,但是她已挥动她那神奇的魔棒,让世界的万物有所变化。瞧,秋天树叶的颜色多姿多彩,有的如浓茶般的绿,有的如麦穗般的黄,有的如铁锈斑的褐,还有的如火焰般的红,宛如凡高笔下一幅美丽的油画。 咦,那边怎么会有好多绿色的球啊?我走近一看,原来是冬青树一个一个挤在一起。我不由自主地摘下了一片冬青树叶。冬青叶呈椭圆或圆形,叶子的边缘"长"满了细小的"牙齿".摸起来,不管是正面还是反面,都是滑滑的,好像婴儿的脸。冬青是一种四季常青的乔木,在寒冷的秋天里,它竟然还能抽出新的嫩叶。这种不畏严寒的品格是值得我学习的。 我无意中抬起了头,看见一棵"金子"做的树,细看原来是银杏树啊!我从地上捡起一片银杏叶,银杏叶正过来看像一把小小的扇子,倒过来开,像一个小小的裙子。摸起来很薄。它的纹路很特别,正反面都是一样的,纹路都是从叶柄往另一头延伸。到了秋天,银杏树的叶子就会从绿色变成土黄色。干枯的叶子飘到地上,就像是一只只枯叶蝶,有趣极了! 一阵秋风刮来,吹走了我手上的银杏叶,吹下来几片火红的枫叶。我拿起枫叶一瞧,发现枫叶就像一只只小孩拍红了的小手,上面的纹路就像小手上的掌纹一样。枫叶四周有着一排排的锯齿。据我观察,它从树上飘落下来,经过一天的时间,它的叶片就会卷曲起来,就

像人们烫过的卷发。

你知道枫叶为什么回落下来吗?那是因为枫叶老了,它宁愿捐献出自己的身躯,让下一代生长环境更好,生长得更加茂盛。俗话说得好:"落叶不是无情物,化做春泥更护花。"

优秀写景作文:故乡的秋天

我的家乡在农村,那儿美丽的风景星罗棋布,美不胜收。尤其到了秋天,大自然更是美轮美奂,目不暇接。

成熟的气息弥漫着在园子里,散发着诱人的清香。丰收在望,庄稼人一个个笑逐颜开,喜上眉梢。梨儿黄橙橙的,泛着金光,闪闪发亮,在青绿间露出一张张笑脸。绿油油的白菜,这儿一丛,那儿一丛,翠色欲滴,如同给园子铺上了一块绿色的地毯。更令人心旷神怡的是站在园外望园子:满园一片金黄,偶尔点缀着一点绿色,分外和谐。赏心悦目。树披金装,一阵阵微风吹过,片片黄叶飘飘扬扬,如同一只只彩蝶,随风翩翩起舞。

漫步在花园里,整个花园尽态极妍,美不胜收。看,黄色换得淡雅、白色花的高洁,紫红色花的热烈深沉,泼泼洒洒,在秋风中烂漫争艳。

当然,故乡的秋天,雾是最迷人的,也是最受孩子们欢迎的。每到早晨,云雾弥漫了世界,雾山雾海,连绵起伏的群山,时隐时现,如同蓬莱仙岛一般,令人心旌神驰。偶尔在云雾中露出一座农舍,炊烟周围缭绕着,早餐散发的阵阵香气,和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷。

每当起雾的时候,故乡的秀丽山川和心中的海市蜃楼就融为一体了。不论何年何月,离得多远,身处何地何方,故乡的秋景永远朦胧在我的生命中。

故乡的秋天,也是风的世界,雨的天堂。秋日的早晨,微风丝丝的歌唱着。送来了珍珠般的露珠。送来了秋日的凉爽,吸取了夏日的炎热;带来了雪白的云雾,擦去了酷暑的残迹。雨是最寻常的,细如牛毛,密密的斜织着,有如花针,闪闪发亮。"随风潜入夜,润物细无声"说得多好呀。家乡的秋雨来临之前,.总是先有秋风的征兆。秋雨落在地面上,毫无半点声响。秋雨是和谐的,它带走了夏日长久的干旱,送来了期待已久的湿润清凉,我喜欢秋天的雨。

故乡的秋天啊!每当您到来,我心中的欢愉总是无法言表的,只能用大诗人杜甫的一句诗"漫卷诗书喜欲狂"来概括了。

我爱我的故乡,我更爱故乡醉人的秋天。

优秀写景作文:我爱秋天的田野

"我爱秋天的田野,秋天到了,田野脱去了绿衬衣,换上了黄毛衣,人们都感叹说:"啊,秋天来了,万物要凋零了。"但是,就在这黄色的田野上,我却找到了秋天的生机。

今天,我和爸爸、妈妈到郊外的田野上去玩。走在田野的小径上,我突然发现前面不远的地方,有什么东西在闪着红光,十分耀眼。走近一看,啊,是一簇簇盛开的芭蕉花。芭蕉花又大又红,随着秋风不停地摆动,就像是一团团燃烧的火焰。

走在前面的爸爸突然对我喊起来:"周凌,快来看!"我和妈妈忙跑去,啊,原来爸爸在树丛中发现了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的,挂在树枝上,就好像一串串透明玛瑙。爸爸揪住树枝,妈妈上前去采,把手也扎破了,但终于采到了一串野葡萄。

翻过一座小山,我们又仿佛走进了花的世界。盛开的野菊花遍地都是。红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的,在微风中婷婷玉立,婀娜多姿,五彩缤纷。好看极了。我们一边看花,爸爸一边讲解:这叫金丝钩,这叫黄石公,这叫绿新苹,这叫满斗星……啊,真是千姿百态!

突然从灌木丛中飞窜出一只沙褐色,胸部淡棕色的小鸟,直插高空,清脆地鸣叫着,我高声叫喊:"鸟!鸟!是大麻雀吧!"爸爸笑着说:"那不是麻雀,那是'告天子'也叫'云雀'专在高空叫,这种鸟很灵活,有时从天空直落地面。"我正在仰头张望的时候,又飞起一只鸟,落在小树上了,叫声婉转悦耳,那是一只脖子火红火红的鸟,真可爱。爸爸指着说:"那是'红点颏',有优美的歌喉。咱们今天真幸运!"是啊,鸟正在用优美的歌喉,唱着一曲秋天的赞歌。

看着这秋天的田野,我在想,秋天不是凋零的季节,秋天充满着活力。秋天是美丽的,我们应该在这可爱的季节里,加紧努力,为我们的生活增添姿色!

【简评】

小作者喜爱秋天的田野,能抓住表达思想感情的东西:在一片黄颜色之中,他发现了红、橙、紫、绿……在一片飘落的枯叶背后,他发现了姿态各异的野花:在似乎凄凉的背后,他发现了"活力"从而他发现了秋天应该是一个"加紧努力"的季节,应该抓住宝贵的时光,把生活打扮得更美丽。

文章语言朴实,把见,听,感触融为一体,首尾照应,表现了作者较强的认识能力。{关于秋天的写景散文}.

优秀写景作文:秋天来了

炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来临了。

秋天的天特别蓝,好像是画出来似的。秋天的空气特别新鲜,好像被过滤过一样。早上,我走在上学的路上,吸一口空气,特别清爽,头脑也清醒万分。秋天的田野那就更不用说了。稻田一片金黄,远看真像是铺了一层金黄的地毯。稻谷颗颗都非常饱满,压得茎秆都弯下了腰。你看那火红的高粱,远看就像一群戴红帽子的小姑娘,随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子,火红火红的,像一个个红通通的灯笼似的,又像孩子们的笑脸。你剥掉一层

薄薄的柿子皮,就会露出那新鲜的果肉,你尝一口,甜得像蜜一样。

虽然秋天的花木大多枯萎了,但是只要你细心地去找,就会发现那美丽的秋菊,五颜六色,千姿百态。你看那一片片细长的花瓣儿,真令人喜欢,菊花的茎都非常挺直,特别有古松的风格。靠近菊花,顿时,一股股芳香迎面而来……这些秋菊争奇斗艳,在凉爽的秋风中

竞相开放。

虽然秋天没有春天那么多美丽的花,也没有那绿油油的树林、小草,但是秋天也有秋天

的美丽,秋天也有秋天的特点和景色。

啊!秋天真美,我爱秋天!

【点评】

这篇作文的一个显着特点就是脉络清晰。小作者从上而下,由远及近,把秋色、秋物、秋实、秋花都描绘出来了。先看秋色,"天特别蓝,好像是画出来似的","空气特别新鲜,好像被过滤过一样";再看秋物,也就是秋天的田野,稻谷、高粱、柿子等无不显示出一派丰收的景象;最后再看秋花,"那美丽的秋菊,五颜六色、千姿百态","靠近菊花,顿时,一股股芳香迎面而来……"整篇文章层次清楚,将秋色写得浑然一体,让读者也感受到了秋天的美

丽、秋天独有的韵味。(点评人:金秀英)

优秀写景作文:我爱秋天的色彩 诗人笔下的秋天总是那么迷人,在我们小朋友的眼里,最迷人的还是秋天的色彩。

我漫步在秋天的田野上,正是丰收的季节,路旁的稻谷已经成熟,沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。忽然一阵秋风吹过,掀起起伏的稻浪……哦,原来秋天是金黄的!我顿时沉浸在发现的喜悦之中。

再往前走几步,便是那不畏寒冷的一串红在竞相开放,一朵朵小巧玲珑的红花,像一个个小铃铛,仿佛你轻轻一碰,就会叮当作响。往远处看,秋风吹过,一串红好像一片望不到边的火海;就近看呢,朵朵一串红开在绿枝上,仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着,眼前便出现"六?一"节那天同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景了……哦,秋天是红色的!

一串红的右边,开满了不起眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵,没有旁边的一串红那么显眼,但那股乡村的泥土气息却让我百闻不厌。闻着闻着,仿佛自己

穿上了白大褂,正像许多普普通通的白衣天使一样为民治病……哦,秋天也许是白色的! 下雨了,没有打雷也没有闪电,雨水静静地流淌。哦,是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了。我抬头仰望,碧空如洗,蓝得使人心醉,蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑……哦,秋天应该是蓝色的!

面前,是一大片草地。小草已经枯黄,可当中却盛开着五颜六色的野花。树,开始落叶了,可那枯黄的叶子像美丽的彩蝶从空中飞落下来,慢慢地慢慢地铺成了一条路,踩上去软绵绵的,像铺了一条黄色的地毯。哦,秋天本是黄色的!

我想,自己已成了一个小画家,正在描绘秋天的五彩和生活的灿烂;红的是年轻是希望;白的是善良是纯洁;蓝的是天是海是博大;黄的是稻谷是阳光是辉煌……

【点评】

这篇习作像一首诗,诉说了秋之贡献、秋之深情;如一幅画,绘出了秋之美景。不由得使读者对秋产生了几分爱恋、几多赞誉:丰硕的秋果,迷人的秋景,温馨的秋情。

在表现手法上,小作者运用形象的比喻,生动的拟人,丰富的想象,赋予秋以人的精灵,读来使人不由自主地爱上秋天的色彩。如"就近看呢,朵朵一串红开在绿枝上,仿佛是许多红衣女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着,眼前便出现'六?一'节那天同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景了……","下雨了,没有打雷也没有闪电,雨水静静地流淌,哦,是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。"

另外,习作的脉络十分清晰,作者按观察的顺序一路写来,有条不紊,将秋天的色彩描绘得十分动人。(乔军闻){关于秋天的写景散文}.

优秀写景作文:秋天

以前,我认为秋天是最最令人讨厌的季节,我恨秋天。那天我慢慢地走着,路边那些丑巴巴的杨树的叶子枯黄了,打着旋儿落下来,有的像小孩荡秋千,有的像水滴落在地上,还有的像飞机降落,我悲哀地望着枯黄的叶子,知道它们已经不行了。可是,到了姥姥家,推开笨重的大铁门,浮现在我眼前的不是那些丑巴巴的枯树,不是那些已经枯黄、腐烂的叶子,而是那些美丽的菊花!阿,秋菊开得是那么灿烂,有的昂首挺胸,有的秋光灿烂…… 还有那火红火红的鸡冠花,美丽极了。后来,我越来越喜欢秋天了。

每天,在电视里、电脑里看到金光闪闪的水稻,红彤彤的苹果,黄澄澄的梨子,橙色的橘子收获时,我的脸上总会浮现出快乐的笑容。

今天,我背着书包高兴地走着,路边那些可爱的杨树的落叶"沙沙"地响,好像对我说:"秋天来了,多穿一些衣服,别冻坏了身子。"到了学校,花坛里有那美丽的月季花,有红的,有粉的,还有黄的……爬山虎的叶子已经慢慢地变红了,把墙染成了一片红色。

"沙沙沙"……"沙沙沙"……秋雨落在枯黄的叶子上,和落叶一起飘下来,好似一对要好的舞伴。秋雨落在凋谢的花瓣上和花瓣一起落下来,真美呀!阿,原来秋天这么美呀!我爱秋天。{关于秋天的写景散文}.

优秀写景作文:秋天的美丽

告别盛夏的最后一缕热情,我也随之缓缓步入了秋的纯静。那份凄凉,那份寂静,让我们休会到了"自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝"的豪情感慨。让我们有了"采菊东篱下,悠然见南山"的悠然遐思。当你坐在河边的石凳上或走在落满枯叶的小道上,你会真正感受到秋天的风景,原来如此美丽。

雾仙子悄悄地降下人间,织了一张柔曼的白纱,抛向空中。于是一切又变得朦胧而又含蓄。撩开这一层迷雾的面纱。你会惊奇的发现小草的黄色外套上又点缀着大大小小的白色的花,原来这是霜的功劳。虽然平凡,但朴实,令人神往。

弱水消瘦,水上几只浮萍,伶仃地漂来漂去。也许是迷失了方向寻不到它自己的家。横跨在河流上的石板桥在两岸古色古韵的房屋下显得格外的优雅与庄重。那石块上噙含着古老的泪水,偶尔传来几声南飞的雁鸣,伴着瑟瑟的清音,这悲凉的美就是秋天的灵魂!踩着苏散的落叶,轻轻地漫步在金黄的世界中。一切是那么新鲜,那么耀眼。细细地听着脚下传来的声音,很柔软,很好听。就像婴儿那样给你嫩嫩的感觉。如果你想跑几步,那么你会看到两旁地树木快速的掠过,周围极其空旷,但落叶还是纷纷扬地洒落下来,心中是那么地坦然与轻松。那些快乐而等待采摘的果实是秋天的精灵。

皓月当空,冰冷的月光倾洒到人间,不知此时广寒宫中的凉气是否比这更重。那银白的月光像根根银线从空中直插下来。那么可望而不可及,走到窗边,窗台上像铺一层白纱,那么可爱,那么美丽。一切都渡上了一层银纱,美的冰凉!

河面上就像跳动着银鱼,活泼而漂渺。一阵风吹来,一切都随之晃动,朦朦胧胧。树叶在一片响声过后随即掉落地上那种轻轻轻的声音,不经意地,那种安祥。若你闭上双眼,梦,快到尽头了。广寒宫上的月光越来越寒了。

秋天如此美丽,秋天如此多的遐思,秋天如此多的感慨。秋的精灵,秋的灵魂迸发到了极致。一切的一切,寂静而凄凉。秋,如此的美丽。

作文描写秋天的古诗名句

悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰,憭栗兮若在远行,登山临水兮送将归 萧瑟:寂寞萧条的样子。燎栗:凄凉。若在远行:好象人在远行之中。

战国楚·宋玉《九辩》

秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归

汉·刘彻《秋风辞》

秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜

三国魏·曹丕《燕歌行》

榈庭多落叶,慨然知已秋

榈庭:榈巷庭院。

晋·陶渊明《酬刘柴桑》

迢迢新秋夕,亭亭月将圆

迢迢:形容夜长。亭亭:远貌。

晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》

芙蓉露下落,杨柳月中疏

芙蓉:荷花。

关于秋天的写景散文《五》

阅读写景散文的几点方法

阅读写景散文的几点方法

“一切景语皆情语”,写景只是手段,传情才是目的。传情即传达作者对生活的感悟。所谓“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,面对同样的景,可能由于作者自己的人生经验不同,所传达的言外之意、意外之情也大相径庭。对于这类文章,我们要因文悟道。阅读写景的散文,要了解写景散文的基本特点,感受作家是怎样把活泼生动的自然景物用文字表现出来。

(一)抓住景物特征

抓住景物特点进行阅读是深入领悟文章内容,体会和积累语言的一种好方法。以写景状物为主的文段,经常出现景物的特征,作者观察和描写景物,经常注意把握不同时间和地点的景物特点。季节不同,景物就会有不同的特点,季节相同的不同地域,景物的特点也大有差别,只要细心观察就不难发现。

作者经常抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写,不同的环境有不同的特点。因此,我们要仔细阅读,揣摩作者的思路,分析作者是如何抓住景物的特点,让人有身临其境之感的。

阅读过程中,除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响外,还可抓住景物的神韵、动态变化来写。

(二)体会作者情感

如何体会文章的思想感情呢?

一是通过分析题目概括作者的思想感情。例如当代作家峻青的《秋色赋》一文作者写秋天古陌岭欣欣向荣的果园,从这些景物中我

们感受到秋天具有灿烂绚丽、欣欣向荣的特点,全文充满了对秋色的赞美,表达了作者喜爱秋天的思想感情。题目中一个“赋”字就淋漓尽致的把作者这种感情表现了出来。

二是抓住关键词句概括思想感情。这里关键词句常常指在文章中抒情或议论的部分文字。散文中的议论,往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起,表达作者的思想情感。仍以《秋色赋》为例,结尾语句就直抒胸臆,表现作者对秋色的热爱。

三是通过分析文章的主要内容和重点部分体会文章的思想感情。以朱自清先生的精美散文《春》为例,它以诗的笔调,描写了春天万物苏醒、吐露生机的景象,抒发了作者对春天喜爱至深的情怀,唤起人们对美好生活的憧憬,激励人们珍惜春光、奋发向上。

(三)领略语言魅力

1、通过分析句子的表达效果,来理解阅读中精彩的词句,领悟作者在文章中表现出来的情趣,感受文章语言的艺术魅力。

例如:请分析《春》一文中“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”的表达效果。

回答:这里使用了拟人的修辞手法,将春天的各种果树人格化,表现了春天里果树竞相开花结果的生气勃勃的景象,表现作者对大自然的热爱。

大家请注意在这个答案里包含着这样的信息:句子使用了哪种修辞手法,表现了事物的什么特征,抒发了作者怎样的情感。

所以,我们得出这样一个思路,分析一个句子的表达效果,可以

从三个方面进行:

一是明确这个句子使用了哪种修辞手法,掌握这种修辞手法的具体作用是什么。我们给大家归纳一下各种修辞手法的作用。

比喻:能将表达的内容说得更加生动、具体、形象,给人以深刻鲜明的形象,引发读者的联想和想象,使文章文采飞扬,富有感染力。

拟人:使具体事物人格化,具有人的情态和性格等,语言生动、形象。

夸张:突出事物的本质特征,使表达的事物特征更突出、更鲜明。 排比:句式整齐,增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力和感染力。

反问:加强语气,激发读者的情感共鸣,使读者留下深刻的印象。 设问:提醒人们注意,引发人们思考,突出强调某些内容。 反复:突出主题思想,强调感情,加强节奏感。特别是在诗词中,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。

对偶:使句式整齐匀称,节奏感强,有音乐美。

二是分析这个句子表现了事物的什么特征。

三是分析文章抒发了作者怎样的情感。

2、关于引用俗语、谚语、古诗词、名人名言等对文章语言的作用

①引用(化用)诗词,丰富了文章内容,使文章生动形象,富有诗情画意,增强了文章的可读性。

②要结合文章内容。

关于秋天的写景散文《六》

写景作文:深秋的芦苇

写景作文:深秋的芦苇

写景作文:深秋的芦苇

深秋时节,赴崇明岛开会,热情好客的主人安排我们外出游览。在北滩一个叫前卫生态村的地方,我们尽情领略了芦苇的风采。

沿着木板架设的弯弯曲曲的小路往前走,不一会儿,我们便被密密匝匝的芦苇所包围。淡淡的阳光下,苇叶毫不吝啬地挥洒着即将褪去的绿色,似乎努力烘托那泛白的芦花。芦苇丛中湿润的泥土上,布满了核桃般大小的洞眼,偶有蟛蜞悠然地爬行。见到蟛蜞,我的眼前浮现出这样一幅画面:夏日的夜晚,不光是蟛蜞倾巢出动匆匆觅食,还有青蛇盘踞在芦杆上伺机捕捉蚊虫,金蛉子与青蛙比赛歌喉而胜负难分,萤火虫忽闪忽闪着跟满天星斗较劲哦,芦苇,原来有如此神奇的集聚效应。它不单单涵养水土,又是特定条件下的植物链中不可或缺的一环,怪不得这里被命名为生态村。

一只小鸟从头顶掠过,飞向远方,无意间牵引了我们的视角:蓝天、白云,一直拓展到芦苇的尽头。呈现出的,是广袤而又无比纯净。我忽然想起孟浩然的野旷天低树,江清月近人,个中意蕴,与此颇有异曲同工之妙。

微风轻拂,摇曳芦花无数,此起彼伏的沙沙声,把我们带入了另一种情境。公路处编史办副主任田虎南叹道:真好听啊!我戏称:这就是天籁之音,人间乐曲的鼻祖。

在一条小溪的岸边,我们登上了此处唯一的建筑圆锥形的五层木塔。 据深秋之高而仰望苍穹,踏芦苇之空而环顾无垠,不由飘飘然生出几分会当凌绝顶,一览众山小的豪迈。噫,人生有此瞬间,也不失为一大快事。 夕阳的余晖给茫茫芦花镀上了诱人的金色,连绵不绝,延伸至天际。渐渐地,风势转强,掀起阵阵波涛,沙沙声变成了哗哗声。我们犹如置身于大海里的礁石上,彻底摒弃了困扰都市人的喧嚣与紧张、污染与拥挤,无遮无挡地感受着实实在在的返朴归真。我觉得,这原始的粗犷丝毫不逊于西部地区的大漠孤烟直,长河落日圆,但其骨子里的清新洒脱,则是后者无法企及的。

深秋的芦苇魅力无穷。不过,为之黯然神伤的也不乏其人。最早有《诗经》中思念心上人的蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方后来演绎成哀叹个人身世的不幸,如白居易的浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟再后来,所有的深秋景物都被蒙上了灰暗的色彩,李清照的寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚便是一例。有极端颓废者,干脆直言自古逢秋悲寂寥,把整个秋季渲染得肃杀凝重,了无生机。

久而久之,芦苇竟沦为嘲讽和挖苦的对象。那句墙上芦苇,头重脚轻根底浅,简直把它贬得分文不值。殊不知,芦苇的好处太多太多,它可以入药、盖房、扎扫帚、编帘子等等,必要时还能生火做饭,算得上无私奉献自己的一切。最难得的,是它默默无闻地于荒芜之处捍卫人类家园的忠诚和不畏严酷的非同寻常的生命力。这,不正是我们所尊崇与讴歌的吗?

事实上,喜欢、眷念深秋乃至芦苇的更是大有人在,原因恐怕不仅仅在于丰收的季节、单纯的野趣。远的不说,就看刚才发生的:参观完生态村,我们上了车子,领队清点人数,少了田副主任等几个人,左等右等还是不见他们的踪影。回头去找,终于在半路上发现他们。田副主任笑着解释,他们迷路了。这怎么可能呢?大家一块行动,谁也不会拉下。答案只有一个,是深秋的芦苇让他们流连忘返、乐不思蜀而走失的,可谓我言秋日胜春朝啊。

北滩渐去渐远,芦花还在不停地招手,仿佛齐齐呼喊着:热爱秋天的人,必将热爱生活的全部!

关于秋天的写景散文《七》

写景抒情散文阅读理解的方法

写景抒情散文阅读理解的方法

本课题主要采用课堂学习与课外阅读相结合的方式进行。在调查研究的基础上,根据高一学生现状开展研究。第一步将调研和课堂学习共同结合,在了解学生现状的同时,传授写景散文的有关知识;第二步主要以课文阅读为主,借助《名师一号·语文》和《语文周报》完成研究任务;最后将课题研究成果加以整合,使之成为既有理论又有实践的创新性成果,以推动写景抒情散文的有效阅读。 写景抒情散文的阅读提要

写景散文是以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景,抓住景物的特征,按照空间的变换顺序,运用移步换景的方法,把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘,不但可以交代背景,渲染气氛,而且可以烘托人物的思想感情,更好的表现主题。 写景散文的主要特点 1、形散而神不散。

“形散而神不散”,这也是所有散文的共同点。写景散文的“形散”主要表现在以下几方面。

① 时间跨度大

散文取材十分广泛自由,不受时间限制,前可以远涉古代,后可跨及未来,又可覆盖今天。联想极丰富,文笔挥洒自如,极有感染力。如《荷塘月色》,朱自清先生由当下的荷塘联想到六朝时江南采莲的旧俗,还引用梁元帝《采莲赋》和《西洲曲》以印证。《故都的秋》也上溯到了中国的文人学士对秋的感悟,就如欧阳修的《秋声》、苏东坡的《赤壁赋》,都写出了中国“秋士”眼中秋的深味。 写散文时可以根据散文的这一特点,扩大时间跨度,多充实一些有关事件,多组镜头,来增加散文的内容和色彩,使文章多姿多彩,知识性强。 ② 空间转换广{关于秋天的写景散文}.

天南海北,空间宇宙,无不可以包容其中。空间跨度大,但写得层次分明,详略得当。把复杂的人和事放在每个空间里,有的随意点染,有的泼墨描绘,错落有致,色彩斑斓。如余光中的《听听那冷雨》,从平面铺展的广度看,是从台北的长街短巷“凄凄切切”的“风里雨里”,“走入霏霏”,“想入非非”,想到“隔着千山万山,千伞万伞”的江南,想到江南的杏花春雨;想到那叫赤县神州的那片土地,“那磁石一般的向心力当必然长在”。还想到了美国的丹佛山,落基山。那落基山的胜景“在石,在雪”,在红的土,白的云。“不过要领略‘白云回望合,青霭入看无’的境界,仍须回中国”。文中的空间可谓真正地跨越了千山万水。 ③ 景物意象牵涉多

写景散文重在写景,它所绘景象往往是由多个意象构成一幅幅画面,营造出一定

的艺术氛围。以《故都的秋》为例,“清晨静观图”中出场的意象有“一椽破屋”“一碗浓茶”“很高很高的碧绿的天色”“青天”“驯鸽的飞声”“槐树”“一丝一丝漏下来的日光”“破壁腰”“喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”。

④ 表达方式活

散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。

“神不散”主要是从散文的立意方面说的。

散文的取材,可谓“杂乱”有章。散文虽思路开阔,包容量大,但它们都是紧紧围绕作者的意图而不“越轨”。即散文所要表达的主题明确而集中,无论内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不为更好地表达主题服务。

为了做到神不散,作者在选材上保持材料与中心思想的内在联系,在结构上借助一定的“线索”把材料贯穿成一个有机整体。秦牧说写散文最不能丢的是“思想的红线”。即用一个醒目深刻的思想,把看似散乱的一大堆材料,贯穿成文。若把这一个个事件喻作“珍珠”,真可叫做“红线穿珠”了。 写景散文中常见的线索有:

①以承载有某一情感或象征意义的事物为线索;

②以作品中的“我”的活动作线索,写的都是“我”的所见所闻所思所感,侃侃而谈,自由畅达;写出自己的想象。 ③以时间或空间为线索; ④以感情的发展为线索。

2、意境深邃,注重表现作者的生活体验感受,抒情性强,情感真挚。

作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚地依次写来,可以融情于景、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。

如鲁迅先生的《秋夜》中,有这样一个片断:“我记得有一种开过极细小的粉红花,现在还开着,但是更极细小了,她在冷的夜气中,瑟缩地做梦,梦见春的到来,梦见秋的到来,梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上,告诉她秋虽然来,冬虽然来,而此后接着还是春胡蝶乱飞,蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑,虽然颜色冻得红惨惨地,仍然瑟缩着。”作者为我们展示了一个冷寂深邃的意境,在细小的粉红花上,打上了自我情感的烙印,借景抒情,以物言志,寄托了自己与黑暗势力抗争,在艰难中顽强求索的精神。

3、语言优美凝练,富于文采。

散文素有“美文”之称,它除了有精辟的见解、深邃的意境外,还有清新隽永、质朴无华的文采。所谓“优美”,就是指散文的语言清新明丽,生动活泼,富于

音乐感,行文如涓涓流水,叮咚有声,如娓娓而谈,情真意切。所谓“凝练”,是说散文的语言简洁质朴,自然流畅,寥寥数语就可以描绘出生动的形象,勾勒出动人的场景,显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前,写情沁人心脾。 散文的鉴赏技法

散文鉴赏,重点是把握其“形”与“神”的关系。散文鉴赏应注意以下几点: 1、读散文要识得“文眼”。

凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文,往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时,要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”,以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异,可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝,乃至一景一物。如:《荷塘月色》开篇就说“这几天心里颇不宁静”。此句也正是文章的文眼,全文是循着“不静——求静——得静——出静”的线索来连缀成文的。冯骥才先生的《维也纳春天的三个画面》中的“青春,它是包含着不同阶段的异常丰富的生命过程”一句就是全文的主旨和文眼。当然,并非每篇散文都有必要的“文眼”。

2、读散文要抓住“线索”,理清作者思路,准确把握文章的立意。

结构是文章的骨架,线索是文章的脉络,二者是紧密联系的。抓住散文中的线索,便可对作品的思路了然于胸,不仅有助于理解作者的写作意图,而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏,从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓,遵循作者的思路,分析文章的立意。写景散文的线索前面已提及,在此不再赘述。

3、牢记写景散文借景抒情、情景互渗的特点,深入体会文章的意境美。 写景散文和我国古典诗词有异曲同工之妙,它们都常常借景抒情,融情入景,托物寄意,咏物之前,意在笔先,可谓“一切景语皆情语”。为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵,作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画,即“形得而神自来焉”。

写景散文中意境的创设,通常有两种主要途径——“以景传神”和“以神驭景”,通过“景”的分析,捕捉到作者寄寓于其中的绵长的情思,深邃的哲理。 ①以景传神的意境需要循景察情

写景散文意境创设方法之一是以景传神,就是“通过对具体景物的逼真描绘而传达出抒情主体的精神意蕴”,传递出文中主人公的主观情感,阅读这样的文章,我们不妨循其景,入其里,察其情,达到鉴赏的目的,获得审美的愉悦。

朱自清的《荷塘月色》中“月光如流水”一段给人的美感非同一般,作为鉴赏,就需要体味这种美感的产生过程。我们可以见出该段重点是何塘的月色,故文中先用一笔喻写月光,用“流水”似的“泻”来形容圆月的普照,给人月华似水的

真切的感受。“薄薄的青雾”句看似唐兀,实乃紧扣住“月色”二字:上有月光映照,下有荷叶反射,白雾便成若有若无之青雾。透过薄雾看荷塘,景物

秋天假想写景散文 秋天写景散文600字
浏览次数:  更新时间:2017-04-10 09:17:54
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