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关于合作的小学一年级作文

关于合作的小学一年级作文(共7篇)小学一年级入学发言尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:大家好!我是一年级 班的 ,非常高兴能够代表一年级全体新生在这里表达我们此时此刻的心情。金色九月,秋高气爽,在这个收获的季节,我们告别了幼儿园,走进了小学。早上,我们背着书包满心欢喜的踏入了新的学校。这里有宽阔的操场,明亮整洁的教室,下面是新魁文章网(www.zhangxingkui.cn)小编为大家收集的关于合作的小学一年级作文,希望对大家有所帮助。

关于合作的小学一年级作文

关于合作的小学一年级作文《一》

小学一年级入学发言

尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是一年级 班的 ,非常高兴能够代表一年级全体新生在这里表达我们此时此刻的心情。

金色九月,秋高气爽,在这个收获的季节,我们告别了幼儿园,走进了小学。早上,我们背着书包满心欢喜的踏入了新的学校。这里有宽阔的操场,明亮整洁的教室供我们生活学习;这里有蔼可亲的老师,教我们本领;这里有勤奋好学的哥哥姐姐,做我们的榜样;这里有充满活力的同学,伴我们快乐成长。能在这样的学校里和新伙伴们一起学习,这是多么开心的一件事情啊!我们要从这里起飞,我们要从现在开始追求自己的梦想,我们感到非常自豪!

从今天开始,我们不再是幼儿园里爱哭鼻子的宝宝了,我们不再是不懂事的小baby了,我们已经长大,成为一名光荣的小学生了!我们将在这里度过六年的时光,请老师们放心,在你们的关心下,我们有信心好好学习,天天向上,用优秀的成绩回报你们的关心和教导。请学校放心,我们一定能成为 最优秀的学生。在此,我代表全体新同学,向校领导,老师和全体同学郑重承诺:我们一定严守校规校纪,勤奋刻苦学习,讲究文明礼貌,与同学们团结合作,做一名合格、优秀的 学子。我们会乐观开朗、积极向上,让

难忘、最无悔的一段时光。今天,我们以为骄傲;明天, 以我们为自豪!

亲爱的老师,亲爱的哥哥姐姐为我们加油吧!

最后,祝全体同学在新学年里学习和生活中取得更大进步,祝全体教师身体健康,工作顺利,万事如意!祝学校明天更加美好!

关于合作的小学一年级作文《二》

新人教版一年级我上学了

设计说明

《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容,设置目的是帮助小学生了解学校生活,对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转换。为此,本课立足学生的年龄特点,借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动,引导学生了解祖国和校园,产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时,鼓励学生在生活中识字,体验语文学习的快乐。

课前准备

1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)

2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师)

课时安排

1课时。

教学过程

一、活动导入,师生间增进了解

1.同学们,你们好!欢迎你们来到学校,从现在开始,你们就是小学生了。(板书:我上学了)我是你们的语文老师,我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名 字——语文。

2.你们喜欢上学吗?今天来到学校后,你们有哪些新的发现,新的感受?

3.互动活动:你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前,相互握手,然后介绍自己。

设计意图:减少课堂对学生的束缚,让学生活跃起来,为交流奠定自由、轻松的情感基调。

二、观察插图,进行爱祖国教育

1.认识我国的标志性建筑,激发民族自豪感。

(1)播放天安门的宣传片,学生欣赏后交流:你看到了哪些建筑物?

学生指出认识的建筑物,教师出示天安门的图片及文字,引导学生认读。

交流:你去过天安门吗?说一说你当时见到了什么,感受到了什么。

(2)学生根据课件提示,自由交流:

来到天安门,我看到__________,我想说__________________________________________

___________________________________________________________________________。

(3)教师小结:天安门广场是北京的心脏地带,是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分,国旗徐徐升起;每天日落时分,国旗缓缓降落,这些都是十分庄严的仪式。

2.了解各个民族,进行民族团结教育。

(1)学生自主观察课文插图,说一说画上都有谁,他们在干什么。

(2)学生自由交流,教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。

(3)互动交流:同学们,你们都是什么民族的人?请少数民族同学在台前进行自我介绍。

(4)体验活动:教师播放歌曲《爱我中华》,全班同学相互拥抱。

(5)过渡:五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,在祖国温暖的大家庭里,各民族不论人口多少,身在何处,都是心连心的兄弟姐妹,因为我们都是中国人。(板书:我是中国人)

3.引读句子,抒发爱国情感。

(1)我们的祖国地大物博,长城和天安门举世闻名,我们骄傲,因为——我们是中国人!

(2)我们的祖国越来越富强,我们有好看的衣服,有美味的食物,还有漂亮的校园,我们骄

傲,因为——我们是中国人!

设计意图:对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号,因此,本环节设计重在借助图片,借助生活体验,借助教师语言,诱发学生内心的情感。

三、图文结合,进行爱上学教育

1.引言:从今天开始,你就是一年级的小学生了,你高兴吗?带着你此时的感受读一 读——我是小学生。(板书)

2.课件出示插图,小朋友都背着书包快快乐乐地去上学,他们还高兴地诵读着儿歌,我们一起来读一读吧。

3.教师范读,然后领读,同桌互读,指名朗读,教师相机指导:

(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。

(2)“早,早,早”的“早”为平舌音。

(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。

4.仔细观察课文插图,想一想:小朋友们是什么心情?你怎么知道的?学生汇报过程中教师相机指导朗读:

(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸,要带着高兴的心情读第一句。

(2)小朋友们背上小书包可神气了,小鸟看见了也忍不住要问问,问什么呢?带着好奇的心情读第二句。

(3)同学们这么早就背着小书包,他们要去哪里呀?快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)

(4)小结:“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律,只有遵守纪律,你们才会在学校里有更大的收获。

(5)语言交流:在学校里学习能让我们快乐、健康地长大,长大了你想做什么呀?

(6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。

(7)小结:我们实现了自己的愿望,就能为祖国立功劳。

5.齐读整首儿歌。播放《上学歌》,学生学唱。

设计意图:一首《上学歌》将学生带入小学学习生活的情境,通过反复诵读、图文结合,在浓浓的语文氛围中引导学生遵守学校纪律、树立远大理想,同时让学生在一系列的活动中初步感受语文课堂的“语文”味,从而乐于表达,乐于诵读。

四、讲解示范,进行读写养成教育

1.出示小故事,激发学生的兴趣。

师:小朋友,今天老师在路上看到一只小花猫,它哭得很伤心,老师就把它带来了。(出示小花猫手指玩偶,讲故事)

师:小朋友,我以前和你们一样,也有一双明亮的眼睛。可是,我读书、写字时不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书。写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便!别的小花猫能跑能跳,天天能捉到老鼠;我一跳眼镜就要掉,老鼠在我眼前跑,我也看不清,天天饿肚子。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!

2.引导学生观察插图,看看小朋友是怎样读书、写字的。

3.教师示范,学生跟着做。

读书姿势:身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。

写字姿势:身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。

(1)“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小朋友来说,差不多三个手指并拢那么宽。握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位置。另外,无名指和小指垫在中指下面。

(2)眼离书本一尺。把文具盒竖起来,放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。

(3)胸离课桌一拳。握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间。

设计意图:以生动有趣的故事引导学生体会正确的读写姿势对自身成长的重要性,知道保护视力需要正确的读写姿势。在此基础上,通过观察插图、教师的讲解示范、学生动作纠正等活动,引导学生初步学会正确的读写姿势,养成良好的读写习惯。

五、交流展示,进行热爱语文教育

1.师:书就是知识的海洋,乐趣的天堂。你最近读了什么书?书中有哪些有趣的故事?回想一下。

2.小组内互讲故事,然后选择一名代表在全班交流。

3.教师点评,针对同学的表现相机提出要求:讲故事时要尽量把故事内容说清楚,声音要洪亮,让同学听清楚。听故事的同学要专心,听清楚故事内容,看看同学哪里讲得好,向他学习。

4.推荐课外读物,激发学生和家长一起读。

设计意图:学生在自由交流的过程中,容易产生互动学习的效果,教师的点评既能激发学生继续努力学习的愿望,又能促使学生成长。

关于合作的小学一年级作文《三》

小学一年级作文

小学一年级作文

和谐的乐章

{关于合作的小学一年级作文}.

本文作者:缪雨季 发表时间:2006-7-22

作者单位:如皋市雪岸镇雪岸初级中学 联系方式:0513-87341021

和谐的乐章

和谐是一首诗,字里行间,都能让人体味出独特的意境。

和谐是一条路,每一块里程碑,都让人感受到成功的喜悦。{关于合作的小学一年级作文}.

和谐是一杯茶,它芳香四溢,令人回味无穷。

如果说班级是一个大乐团,那么演奏者就是每一位同学,他们在老师的指挥下,团结协作,创作出和谐的乐章。

和谐的乐章中,演译着关怀。我是一个生性脆弱的人,一点小小的挫折:考场失利,小病小痛,友情绝裂等等,都足以让我哭哭啼啼。为此同学们送给我一个外号:“温室里的花朵”。还好,我的身边有一大堆关心我的人。这次,我又考砸了,挨了批,整天闷闷不乐。同桌周谨好像看出个一二来,下课了,当我又在走廊里独倚栏杆默默无语时,她忽然冲过来拍了拍我的肩:“温室里的花朵又遇小风小浪了,怎么又要下雨了?”我转过身去。“别伤感了,有什么告诉我吧,兴许我能帮你解决。”“没什么。”“是不是考砸了,挨批了?”“胡说。”我小声说。其实心理已经虚了:怎么又被她猜中了?“胡说吗?瞧,脸都红了。”“真的,今天发点小热。”“行了,行了,凭我这么多年跟你相处的经验,我能不知道吗?其实,你也不用这么伤感,你瞧人家掉了十几名不也玩得开开心心的吗?你以为人家就没被家里骂,被老师找去批吗?人活在世上,哪能不遇风浪?古今中外大凡名人都是从大风大浪中走过来的,否则就不能成其名人。就说邓小平爷爷吧,在我们眼中,他乐观、坚毅、战无不胜,伟人一个;可你知道他一生经历了多少风浪?三十多次呀,他悲观过吗?他正是凭着这股坚毅顽强,战胜了一切,赢得了世人的尊敬,也成就了一代伟人。别忘了,不管遇到了什么,都要勇敢、坚毅,认准了目标,永不言弃!”听她一席话,我心中的阴霾顿消,眼前豁然开朗。是呀,失败算什么,不就是一次失误吗,总结出教训,努力去克服是也!我对未来又充满了信心,阳光依旧那么灿烂。

和谐的乐章中,谱写着爱。“冒玲玲在哭。”不知谁叫了一声。所有的目光不约而同地投向她。她脸色苍白,眉头紧皱;一颗颗金珠从她的眼角落下。她手捂着肚子,嘴里不断发出痛苦的呻吟。老师慌忙走到她身边,问她家电话号码,又对大家说:“谁愿意跟我一起扶冒玲玲去医院的?”“我!” 大家都把手举得老高,有的把脚也踮起老高。老师开心地说:“有这么多同学愿意帮助她,我真为冒玲玲同学高兴,就请王林帮忙吧。”王林随即去搀扶冒玲玲,可她疼得太厉害了,实在无力站起来,又人高马大的,特沉。王林怎么也扶不动她。许多同学都围了过来,连牵带抱把她弄到王林的背上,护送着他们到楼下,送上老师的摩托。检查结果出来了:急性阑尾炎,需要立刻动手术。可冒玲玲的家人还远在深圳呢,500元的的住院押金怎么办?老师立即掏出身边的300多元,王林赶紧回校向同学们说明情况,同学们纷纷要求回去取钱,结果是让家离学校最近的张亚同学回去了。由于我班师生及时帮忙,冒玲玲同学的手术做得及时又成功。手术期间,同学们又自发地分为两人一组轮流去医院送饭、辅导功课。三天后,当她父母赶到医院,看到女儿被照顾得好好的时候,激动得流下了眼泪。

这样的事例,在我们身边不计其数。

听,这就是我们奏出的乐章:它温馨,如夏日的清风;它强劲,如冬天的松柏; 它灿烂,如春天的朝霞。美妙的音符,来自美妙的心灵;和谐的乐章,来自乐手们精诚合作。同学们,让我们携起手来,从小事做起,从我做起,践行中华美德,为弹奏和谐班级、和谐校园、和谐社会最精美的华章而努力奋斗吧!

江苏省如皋市雪岸初级中学初一(2)班缪雨季

关于合作的小学一年级作文《四》

一年级看图写话图片及范文

六年级上册语文教学计划

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

{关于合作的小学一年级作文}.

本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、学生情况分析

本班学生39人,男生14人,女生24人。从整体来看,我班学生学习热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情。特别是像姜嘉豪、洪荐英等学生成绩优秀,能独立思考问题,常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存在一定困难,需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习,提高学习成绩。

三、教材分析

1、内容和编排

教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

除去第六组,共有课文二十八篇,精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括四篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次。“口语交际?习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾?拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。

本册要求会写120个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设“词语盘点”。其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写。

2、教材的主要特点

(一)全面、准确地落实语文教学目标

(二)加强整合,使教材成为互相联系的整体

(三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式

(四)“口语交际?习作”的编排,加强指导,明确要求

(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力

(六)加强语文学习与生活实际的联系

{关于合作的小学一年级作文}.

四、教学目标及学习方法

第一组:一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;三是品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

第二组:一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多

种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。

第三组:一是让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。 第四组:一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。

第五组:一是初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。

第六组:一是通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。

第七组:一是继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。

第八组:一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法;三是积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;四是从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。

五、教学重难点

(一)教学重点

1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

3、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。

5、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。

7、能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。

8、能根据交流的对象和场合,做简单的发言。

9、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。

(二)教学难点

1、继续加强阅读基本功的训练。

2、发现语言规律,学习表达方法。

3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。

4、加强平时练笔的指导。

5、让学生学写活动总结。

六、教学措施

1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。

2.在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

3.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。

4.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。

5.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。

6.认真、及时地批改学生的作业。

7.平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。

七、后进生转化和优秀生提高措施

(一)后进生转化措施

1、取得任课教师的协助,学生家长的配合(经常上门家访)。

2、感情投资

(1)多与后进生交流,了解后进生的思想、学习和生活。

(2)对他们取得的成绩及时表扬,让他们树立起信心。

(3)对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。

(4)多关注后进生的学习

a、课堂提问、练习多给机会(难度较浅的)。

b、课后作业的布置与众不同。

c、作业尽量面批。

d、利用课余时间辅导功课。

3、坚持不懈,持之以恒。

后进生的思想波动较大,各方面表现反反复复,这样教师必须经常不间断进行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。

(二)优秀生提高措施

1、加强对优秀生的思想教育。

优秀生学习成绩好,经常得到学生的赞扬、敬慕,家庭、学校宠爱、呵护,这样易使他们产生优越感,总觉得自己已经是很好了,而忽视了自我提高,自我超越的过程。因此,我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作,加强对优秀生的培养和教育。

2、要适当评价,正确引导。

教师对优秀生的评价要有针对性和适当性,对优秀生学习成绩的评价要适当,不能好到极处,也不能不予理睬,要具体公正。对优秀生其他方面的成绩要多注意留心,并指出哪点好,为什么好。教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通,传输一些观念,让他们知道教师赞扬什么推崇什么。如,奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。

3、培养优秀生的团队精神和合作意识。

优秀生应作为班级体中的普通一员,不能越出界外,要树立班级的集体感和荣誉感,要经常组织他们参加集体完成的项目和活动,感受到集体意识和成功的喜悦,让优秀生与他人一

道为共同的目标而奋斗,让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情,感受到个人力量的微薄,使优秀生愿意与同学交往,取长补短。

4、鼓励学生质疑

爱因斯坦说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”,牛顿指出:“没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现”。所以在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节,创造一个让学生积极思维的气氛,让他们不断地去探索、学习、提高。

5、在教学中渗透课外知识

成绩好的学生,有一定的学习基础和学习能力,不满足于课内的知识,对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据这一特点,可结合课本的知识,适当插入相关的课外知识,并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时,扩大知识面,尽量满足优秀生的求知欲望。

6、课余时间为优秀生作学习指导

优秀生在学习中喜欢质疑,可利用课下时间对学习方法进行指导,使他们的学习兴趣和积极性持续,能在无教师指导的情况下,也能学习更深的知识,自己解决疑难问题。

八、学期教学研究主题

(一)研究主题:关于课外阅读的教学研究

“腹有诗书气自华,最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展,推进校园文化建设的高品味,为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,与好书共成长”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德。根据小学生不同的年龄特点,制定本学期的课外阅读计划。此计划作为课内阅读活动的延伸与补充,促进学生更好地参与阅读实践活动,提高阅读能力与水平。

(二)活动目标:

1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。

4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

(三)读书内容

1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

(四)指导措施:

1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。

2、经常范读,教师以深情并茂的朗读感染学生,延续学生有意注意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,从而激发学生自愿地去阅读。

3、保证学生有时间读书,利用好每天中午以及课后的阅读时间,确保学生每天阅读时间不少于半小时。

4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,列出自读提纲,如:

1.看见了题目你想到些什么?2.读后你知道了什么?还想知道什么?3.你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到。另外,强化“不动笔墨不读书”的方法:1.圈点勾。2.做批注。3.写读书笔记。

5、与学生一起读书,及时交流读书心得。

6、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒,在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感

评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果。

7、有计划地安排作好读书笔记。

附本学期推荐学生阅读书目:

1、《红岩》罗广斌杨益言

2、《小王子》[法国]安?德?圣—埃克絮佩利/著

3、《城南旧事》林海音/著

4、《青铜葵花》曹文轩/著

5、《草房子》曹文轩/著

6、《西游记》吴承恩

7、《汤姆?索娅历险记》马克?吐温

8、《冰心儿童文学全集》冰心

9、《假如给我三天光明》

10、《稻草人》叶圣陶

11、《老人与海》海明威

12、《格列佛游记》斯威夫特

13、《海底两万里》朱利斯?凡尔纳

14、《福尔摩斯探案集》英/柯南道尔

15、《童年》高尔基

2016新人教版一年级上册语文《天地人》教案

第一单元 识字

天地人

教学目标:

1.会认天地人你我他6个生字。

2.正确、流利地读6个生字。

3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。

教学重点、难点:知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。生字卡片,相关的课件。

教 法:培优辅差

学 法:小组合作

教学课时:2课时

第一课时

教学准备:

关于合作的小学一年级作文《五》

致一年级的家长

亲爱的家长,您好:

首先恭喜您的孩子要上一年级了,我们全校师生张开双臂,欢迎您的宝贝加入到我们湛江市第一小学这个快乐的大家庭。{关于合作的小学一年级作文}.

其次,建议您和老师密切配合,培养小朋友良好的学习和生活习惯,以便开学后能尽快适应小学生活,做个快乐的小学生。为此我们建议您:

★让孩子学会写自己的名字,知道并记住家长的姓名,以及家里的电话和住址。

★训练每天准时起床、睡觉,吃饭生活有规律。

★培养长时间能专注一件事情,因为一节课有四十分钟。

★培养孩子使用公共厕所的习惯。

★请以正面的话语来鼓励孩子,引导孩子喜欢上学。例如:“好棒喔!你长大了。”、“要上一年级了,可以认识更多的小朋友喔!”。

★培养独立自主的习惯,上学送到校门口即可,回家独立完成作业。

★培养自己的事情自己做,自己看课程表准备课本,自己抄作业,自己做值日的好习惯。

开学初,请您要注意的几件事:

一、9月1日(星期一)开始正式上课。请提前在孩子的课本上写上班级姓名,并用书皮将书包好。

二、为孩子准备好学习及生活用品。

三、孩子当天有体育课时请给孩子穿球鞋或运动鞋,不穿裙子。

四、上学和放学时间,及接送注意事项:

1、上午(7:30)来校早读,下午(2:10)来校上课。只能送到校门口,

让孩子记住自己的班名和位置。{关于合作的小学一年级作文}.

2、上午上三节课,放学时间(10:50)。下午两节课,放学时间为4:20。如果学校有特殊活动请注意通知。

3、放学时请家长不要入校接孩子,有序的在校门口指定地点等候老师将路队送出。

五、家长为孩子请病假或事假需及时电话告知班主任,并写好请假条,说明原因。鼓励孩子坚持上学,不迟到。如果孩子身体上有任何特殊需要照顾的地方请一定提前向相关老师告知。

希望家长能经常和老师进行交流和沟通,做好家校联系工作,共同托起我们明天的太阳----孩子。

关于合作的小学一年级作文《六》

致一年级家长的信

致一年级家长的信

亲爱的家长,您的小孩已经步入小学一年级,这是她人生旅途的一个重要转折,也是迈向知识殿堂的第一步,这一转折,不是所有的孩子都能适应的,为了使您的孩子尽快适应新的学习生活,我们的老师会尽心的引导,作为家长,也请您主动地配合学校。陪伴并帮助我们的孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡,愉快地开始小学生活。因此,学校向家长提出以下几条建议和要求:

一、备齐必需的学习用品

1.文具用品应当简单实用,不可过分花哨和追求时髦,避免分散孩子上课的学习注意力。也杜绝了孩子养成攀比、虚荣的心理。

2.铅笔选用铅心为HB的木质铅笔5枝。这种铅笔硬度适中,颜色适度。不建议使用自动铅笔,因为这种笔铅芯细,易折断,不适宜小学生使用。铅笔尽量于上学前一天晚上在家削好,铅笔削成一头尖即可。

3.橡皮.挑选质地柔软适用的,不要过度追求颜色和形状的美观。

4.课本一定要包书皮,并且在书皮上写上自己的姓名,班级。

5.准备《日有所诵》小学一年级第四版,薛瑞萍主编。

6.准备《一年级的小朵朵》春风文艺出版社。

7.准备语文S 版一年级《名师测控》,数学人教版一年级《名师测控》。

二、准备好上学所需的生活用品

1.准备一个饮水的水壶或水杯,要实用,不漏水,易打开。您可以为孩子自备水,他也可以饮用学校提供的水。

2.准备入厕的卫生纸,教育孩子养成下课入厕习惯,有困难要敢于请假。

三、共同养成良好的习惯

1.养成讲卫生的习惯,孩子上学穿的衣裤、鞋子、袜子等,要干净整洁。做到勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。

2.做到早睡早起,尽量在晚上十点以前睡觉,保证孩子有充足的睡眠时间,早餐一定要吃好,不要马虎应付。

3.书包里的书本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理书包,备好第二天需要用的书本、文具。这一点非常重要。因为若家长代劳,孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处,会出现手足无措的情况。

4.请告诉您的孩子上学、放学路上要遵守交通规则,学会保护自己。告诉孩子在校活动要适当,休息时间不奔跑不推搡,不做危险游戏,避免伤害事件发生。{关于合作的小学一年级作文}.

亲爱的家长,在今后的日子里,希望我们加强沟通与交流,我们希望您的孩子在友谊学校得到最好的发展。

2015.09.01

关于合作的小学一年级作文《七》

小学一年级新生入学教育培训内容

小学一年级新生入学教育培训内容

学生良好习惯的养成得益于从入学的第一天开始,而一年级第一学期是最关键的一个时段。为了让学生更好、更快地适应学校新生活环境,养成良好的文明言行。根据学校实际,各班主任在开学的前几天(俗话说:“磨刀不误砍柴功”)务必做好以下一些工作:

9月7日下午

1、老师自我介绍.

2、点名,相互认识

3、介绍学校、班级名称,并知道教室位置.

4、按高矮依次排路队,叫号,并重复多次(解散、集合),让学生记住前后的同学,以此作为上、放学及集合、集会的路队.

5、排好路队带领学生在校园里熟悉学校环境,边走边讲解(强调厕所位置、校门).

6、安排座位,知道小组和大组的概念(分小组、编序号、做传递本子游戏等)

7、自我介绍

8、熟悉学校铃声,让学生明白学校铃声的作用

9、训练排路队放学(严禁学生家长到校园内接送)

10、强调学生进校园时,要从两边的台阶入校(下坡麻石路滑)

11、上、下楼要靠右行,不大声喧哗,见到老师要行礼

12、进入老师办公室时要先叫“报告”,得到老师允许后方可进入

9月8日

1、训练课堂常规:

坐:头正、身直、脚并拢。

立:回答问题先站直,出门站队快静齐。

听:上课认真听讲。老师讲话不插嘴,同学讲话不打断。

说:普通话,要坚持,小声议,大声说,要发言,先举手,一句一句讲清楚。 读:书斜立,眼睛看,大声读。

写:手离笔尖一寸,胸离桌边一拳,眼离书本一尺。

看:老师讲话看教师,老师写字看黑板。

(儿歌)铃声响,进课堂。 坐端正,看前方。小眼睛,认真看。小耳朵,仔细听。 小小手,摆整齐。小小脚,并并拢。积极开动小脑筋。回答问题要响亮。

2、训练举手、读书等各种姿势

3、训练摆放学习用品(统一放在课桌的左上角并开展整理书包的比赛)

4、训练学生传递作业本

5、训练学生如何行礼、问好.{关于合作的小学一年级作文}.

6、特别教育学生不在校内或校门口吃零食和早餐,不带零食进校园,不乱扔果皮、纸屑等垃圾,垃圾要扔进桶或筐内;

7、加强学生的安全教育,不乱追乱跑,不爬高登险(树木、门窗、走廊扶栏),不做危险游戏

7、交代上学事宜:准备好书包、文具;衣着整洁;按时到校上学,按时放回家.

8、继续加强队路训练

9、全面考察学生,表扬表现良好学生,为培养班干部做准备.

10、告诉学生做好家庭作业笔记的习惯

11、爱护公共财物,爱护学校一草一木,不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻

9月9日

了解<<小学日常行为规范>>,讲解"一日生活三字经"并要求学生背诵

<<小学生一日生活常规三字经>>

穿整洁,上学去, 戴领巾,多神气。 见同学,问声好,见老师,有礼貌。 晨读书,巧记忆, 排好队,做早操。 铃声响,进课室,摆好书,加文具。 听口令,就起立, 学知识,专心记。 要发言,先举手,不插嘴,守纪律。 做两操,动作准, 吃饭时,不挑食。 下课了,做游戏,不吵嘴,不逗闹。 果皮纸,不乱抛, 放学了,离学校。 值日生,忙清扫,关门窗,别忘了。

2015版《中小学生守则》

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

2015版《中小学生守则》

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

2015版《中小学生守则》

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

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浏览次数:  更新时间:2017-04-08 09:15:29
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