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冷风吹二年级作文

冷风吹二年级作文(共8篇)丰富作文内容运用描写,丰富内容知识精讲:《初中语文新课程标准》对记叙文的要求是:“写记叙文,做到内容具体。”2008年黄冈市中考语文试题中的写作部分对考生的要求是“写记叙文要线索清晰,叙事完整,内容充实。”那么,如何做到内容充实、具体呢?这就要靠描写。所谓描写就是指在记叙的基础上,用生动形象的语言,,以下是新魁文章网www.zhangxingkui.cn小编为你精心整理的冷风吹二年级作文,希望你喜欢。

冷风吹二年级作文

冷风吹二年级作文《一》

丰富作文内容

运用描写,丰富内容

知识精讲:

《初中语文新课程标准》对记叙文的要求是:“写记叙文,做到内容具体。”2008年

黄冈市中考语文试题中的写作部分对考生的要求是“写记叙文要线索清晰,叙事完整,内容

充实。”那么,如何做到内容充实、具体呢?这就要靠描写。所谓描写就是指在记叙的基础

上,用生动形象的语言,将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘,造成一

种如见其人,如闻其声,如临其境的感觉,使读者受到艺术感染。有人把描写称之为“用文

字画画”。

要点阐释:

写记叙文无论侧重记事还是侧重记人,如果只是平铺直叙,那么势必文淡如水。恰当的

使用描写手段,常能使文章锦上添花,给读者留下鲜明生动的印象。常见的描写类型有景物

描写、场面描写、侧面描写、细节描写、人物描写。

环境描写 环境描写具体地说,就是作者把见闻中的某些自然风光景象或是社会环境的

风俗景观,用形象生动的文句表达出来。茅盾指出:“人物不得不在一定的环境中活动,因

此,作品中就必须写到环境。环境描写可交代故事的时代背景,烘托人物性格,还可推动故

事情节的发展,渲染气氛,增强文章的感染力。

环境描写可分为自然环境和社会环境两大类:

1.自然环境描写,是对人物活动的自然景物进行的描写。包括日月星辰、霜露冰雪等天象

景物,春夏秋冬、晨午暮夜等时令景物,江河湖海、山林原野等山水景物。 如老舍的《在

烈日和暴雨下》,通过烈日、暴雨等景物的描写,渲染出恶劣的自然环境。

2.社会环境猫写: 社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景

的描写。 如《变色龙》开头描写了社会环境的冷清凄凉,反映了沙皇的黑暗统治,人民生

活在萧条的环境中的社会现实。 怎样写好环境呢?可从以下四个方面着手:

一、抓住特征,精雕细摹

对所写景物认真观察,抓住特点,是写好环境的前提。而能否抓住景物的特点,关键在

于作者细心的观察,并将观察所得铭记于心。正所谓"静观默察,烂熟于心"。

二、定点观察,移步换景

选好观察的角度,就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立

足点观察景物的方法,或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。还可以时间的变化或游览的先后

来写。

三、顺序井然,动静结合

景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。有了顺序,所描写的景物才不会杂

乱无章。同时只写静景,很容易使文章呆滞,而只写动景,又可能失去稳定。只有动静结合,

才能给读者留下深刻的印象。

四、融情于景,表达感受

国学大师王国维曾断言:“一切景语皆情语”。描写景物需要绘形、绘色、绘声,仿佛使

人看得见、摸得着、听得到,这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最

能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词,尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法,但同

时要注意不能堆砌词藻。

示例:《故乡文章开头的景物描写:“时候既然是深秋,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱

中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”这段景物

描写是“我” 渐近故乡时在船上所见。那“阴晦”的天气,“苍黄”的天色,“呜呜”的冷风,“萧索”

的“荒村”,没有一点“活气”,活画出一幅死寂般的故乡冬景图。作者用这些语句极力渲染了农村萧条、

荒凉、沉寂的气氛,以烘托“我”当时的悲凉心情,以表现在帝国主义和封建主义残酷蹂躏下农村日益衰

败这个主题。

回到家中,见到老屋“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着”,呈现出寂寥、破败的惨状。远望故乡一片

萧条,近看老屋寂寥笼罩,让“我”的心更感悲凉。此处明写景暗抒情,既渲染了氛围,又以小见大,表

现了广大农民渐趋破产的悲惨境遇。

回忆少年闰土时,“我”的脑里忽然闪出一幅神异的图画:“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下

面是海边的沙地,都种着一望无际的西瓜,„„”这段景物描写,色彩鲜艳明丽,“深蓝”的天空,“金

黄”的圆月,“碧绿”的瓜地,与后面西瓜地里小闰土活泼、勇敢的形象相映生辉,显得十分神奇。从而

衬托出“我”对闰土的喜爱、对记忆中的故乡无限怀恋、向往之情。

离开故乡时,作者描写景物道:“我们的船向前走,两岸的青山在黄昏中,装成了深黛颜色,连着退

向船后梢去。”“宏儿和我靠着船舱,同看外面模糊的风景”。此处的景物描写和开头的景物描写目的是

一样的。不同的是,“模糊的风景”中的“模糊”,还衬托了“我”心情的“模糊”,即除了悲凉,还有

沉闷、悲哀。试想,“我”亲眼看到故乡的破败和人民的境遇,亲身体验到人际间的隔膜,怎能不感到沉

闷、悲哀呢?这“悲凉”和“沉闷”,作者其后也作了交代:“我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔

成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又

使我非常的悲哀。”

在文尾,作者再次描写了海边的景色:“我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的

天空中挂着一轮金黄的圆月。”这与上文的景物描写并非重复。前面那段描写,是“我”回忆中的景象,

是实写;而此处是“我”憧憬中的美丽景象,是虚写。因为“我”看到故乡萧条、破败之景,深感失望,

但又不甘心故乡继续萧条、破败下去,于是,就为故乡的远景勾画了这帧美丽的蓝图,表现出“我”改造

旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心。

总之,《故乡》中的景物描写,无论是记忆中的景物还是现实中的景物,都渲染了一定的气氛,起到

了衬托人物心情,突出文章主题的作用。

2 场面描写

场面描写指的是在特定时间和特定环境中,对以人物活动为中心的画面的描写。例如劳

动场面、战斗场面以及各种会议场面等,它是事件发生过程中的一个横断面。场面描写有衬

托人物、渲染气氛和推动事件发展的作用。环境描写直接描述的重点对象是客观的环境。场

面描写的重点则是众多人物的共同活动。

要把场面描写好,要注意以下几点:

1、场面描写要点面结合。因为场面是由人、事、景交织成的综合性画面,所以,它必

须进行“面”的描写,以给人整体印象。但是,场面描写又必须突出主题,所以,它并不是都

用同等笔力去描绘,而要选择“点”进行描写。正如电影的近镜头,特写镜头一样。

2、场面描写要烘托人物性格,场面描写的最主要的作用是为塑造人物形象和表现

作品主题,又要有情感的表达。在场面描写中也要写人的神情、语言、心理等,人物活了,

场面也就活了。

3、场面描写要有合理的顺序,能表现特定的气氛。因为场面是由人、事、景、物组

合起来的综合画面,不可能几笔就同时都写出来。

示例:《云南歌会》场面描写,第一个场景:山野对歌 主要是对赛歌场面的描写。赞扬云南年轻妇

女的开朗活泼与勤劳敏捷。 第二个场景:山路漫歌 主要写了赶马女孩子的歌唱。写出了云南歌会的群

众基础,因为人人爱唱歌,所以云南每逢集会或节日才有歌会,歌会是建立在民俗基础上的,它反映了民

族习俗的丰富内涵。 第三个场景:村寨传歌 写出了云南歌会能代代相传、经久不衰的原因,写出了云

南歌会那鲜明的民族特点。

侧面描写

侧面描写,又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表

现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下,文{冷风吹二年级作文}.

学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法,但有时恰当地借助一些侧面描写,常常可以

起到正面描写无法替代的艺术效果。

侧面描写往往比正面描写更机智,它能以较经济的笔墨表现所描写的对象,却能收到

以少胜多的功效。《孤独之旅》:(1)鸭们十分乖巧。„有时,它们会将头从翅膀里拔出,

看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上,才又将头重新插回翅膀里。(2)鸭们也长

大了,长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮,并且变得稠密,一滴水也不能泼进了。

(3)芦荡如绿色的浪潮直涌到天,无边无际···用鸭群和芦苇荡的侧面描写烘托杜小康

的孤独与成长。在这里,侧面描写因激活了人们的想象力,从而收到了强烈的艺术效果。

进行侧面描写可使用以下两种方法:1.同类陪衬. 烘云托明月,水涨船更高。例如,写

风,可以通过写树来表现风的特征;写月,往往以描写水光荡漾来反映月色的皎洁;表欢乐

喜悦的思想感情,用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托;表现悲哀忧愁的思想感情,用萧

杀凄迷的景物来衬托。②反面衬托. 利用相异或相反的事物作陪衬,达到水落石出的效果。

“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”以“蝉噪”写林静,以“鸟鸣”写山幽,以动写静,以动显

静,化动为静,描绘出山林的幽静。

细节描写 我们在读完一篇文章后,留下深刻印象的,往往都是那些精彩的细节。如李

清照的“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”; 王熙凤“朱唇未启笑先闻,粉面含春威不露”;

孔乙己“潇洒”地“排出九文大钱”等等。

所谓细节描写就是把细小事物,如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大,

通过准确、生动、细致的描绘,使读者“如见其人”“如睹其物”。 托尔斯泰曾经说过:

“艺术起源于至微。”好的细节描写,能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖,增强文章

3 的形象性、生动性和真实性。

常见的细节描写主要有以下几种类型:

1、肖像细节描写。肖像描写,即为人物容貌、服饰、神态等描写。俄国著名作家果戈

理曾经说过:“外形是理解人物的钥匙。”好的肖像描写往往能表现出人物的职业地位、生

活遭际、个性特点等,因此成为表现人物性格的主要手段。肖像描写应抓住最能反映人物性

格特点的外貌特征,结合自己的内心体验,不仅现其形,而且传其神。

示例:孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部

乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没洗。

2、语言细节描写。“言为心声”,人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重

要是能反映人物的心声,表现人物的思想性格,可谓只言片语尽显精神。我们学过的课文中,

有不少精彩的例子,曹操的“宁教我负天下,休教天下人负我”;孔乙己“多乎哉?不多也”

“读书人窃书不算偷”等生动的语言细节描写无不闪烁着作者智慧的光芒。

这类描写应避免对人物语言不加选择,使人物语言与其身份性格不符,或是语言无个性,

拖沓枯燥的通病。

3、动作细节描写。动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方法,是塑造人物,揭示人

物性格的重要手段。《变色龙》课文四次军大衣描写,通过一“脱”一“穿”一“裹”等细

节描写,淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动。

4、心理细节描写 每个同学都有体会,我们的心中经常燃烧着思维的火花,激荡着感情

的波澜。把这些“火花”、“波澜”生动地展现于读者面前,便是心理描写。

心理描写分内心独白和客观描绘两种。细节描写常见类型还有前面提到的景物细节描

写、场面细节描写。运用细节描写应注意要真实,要符合生活实际;要有选择,为表现中心

服务;要新颖,切忌一般化。要写好细节可从以下两方面入手:1、从“细” “小”处入手—留

心观察,关注细节;2、从 “动情”处入手—选取典型,打动人心。

示例:“语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考

砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。” 请同学们用似乎看见,仿佛听到等词语将人物的

内心描写写得更具体。 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹,不能呼

吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

高效训练:

1.试比较朱自清的散文《背影》的原稿和修改稿,说说修改后好在何处?

《背影》原稿节选: 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,艰难地穿

过铁道。

《背影》修改稿节选: 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走

到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他

用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他

的背影,我的泪很快地流下来了。

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2.在空白处加入适当描写

那个雨天

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(1)环境描写

随着雨势的渐大,原来惬意步行的人显得不那么潇洒,纷纷加快步伐。密密的雨点“叮

叮咚咚的敲打着地面。被雨水打湿的柏油路面变得像鹅卵石一般,走在上面禁不住打滑。

“啪----”只见一位年近七旬的老人应声而倒,结结实实地跌坐在是冷冷的路面上。_

4

(2)人物外貌神态动作描写

奔走的人群中,不时会出现几个驻足的身影,同情的目光停留老人的脸上,却又几乎

是在同时,驻足的身影迅速消失,伴随着人们的摇头、摆手。

风雨渐渐小了下来,树枝重新挺立起来,几片树叶在风中舞蹈。

就在老人几近绝望的时候,拐杖被人送到了眼前。老人抬头,目光与一位脸上透着些许稚气

的少年相遇,少年的鼻梁上架着一副眼镜,看起来像个学生。少年看着满身湿透的老人,二

话不说,连忙脱下雨衣想要搀扶老人起来。

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(3)孩子与母亲对话描写

他不管,他就是要帮。于是他挣开母亲的双手,蹲下了身。

“不许碰他!”母亲愤怒地叫喊着,满脸疑惑的少年被吓住了,双手僵在半空中,有

些不知所措。趁着这个机会,母亲拉过儿子,转向老人:“很抱歉,我很想帮你, 可我不

想成为第二个‘豆饼’老太,不想因帮人而被诬陷,对不起!”说完便拉着儿子头也不回地

离开了。

风猛刮了起来,雨点以比先前更猛的态势袭了过来,树梢被狂风弄得想要这折断似地。

老人愣了半天,苦笑了一下,用尽力气靠着拐杖站了起来。他独自走在雨中,孤独的背影渐

渐消失。老人也许在想:天,什么时候会放晴呢?

那一刻,我明白了(范文)

一条路。一片天。一个人。一瞬间。

那天,和妈妈一起去店里吃牛排。因为顾客很多,我们只能坐在楼梯旁边——那个离厨房最近的位置,服务员们更是用跑代走,颇有难度地端着盘子穿梭于顾客间。在嘈杂的人声中,有一种声音显得犹为突出,它此起彼伏,接连不断,冲进我的耳朵,那便是“呀下”,几乎每一个服务员在上下楼梯时都会发出这一种奇怪的吆喝声。出于天生的好奇,我便努力试着去辨析它,我认真地观察着每一个服务员的一举一动,希望能找到一个突破口。

这时,一个服务员端着盘子出来了。在他走到楼梯口的那一瞬间,我又听到了那种声音,只是这次我终于听清了他说的是“请让一下”。那声音如暖阳般,有一种淡淡的温暖。又如一曲劳动号子,是凝汇力量的源泉,但并没有哪个顾客主动给他让路。在我的目光回到那个服务员身上时,心不禁震颤了一下,雪白的衬衫外套一件帅气的马甲,通红的脸蛋,笑起来像一朵热情的花,额头的汗水,自然成了清晨最晶莹的露珠。

这时,一个人忽然从楼上跑了下来,一边走一边埋头打电话。“砰”,两人撞了个满怀。服务员手中的那盘鲜炒牛肉顿时脱离了地心引力,毫不留情地砸落在地上,发出了一声巨响。肉汁飞溅,洇湿了那个人的白衣服,显得特别刺眼。服务员愣了一下,似乎想要蹲下来收拾那个盘子,又似乎有点犹豫。那个人狠狠地瞪了服务员一眼,刚想说什么,服务员先开了口:“对不起,真对不起,要不你告诉我这件衣服多少钱,我赔给你……”那个服务员原本就不高大的身躯显得更加瘦小了。他有点哽咽,或许是害怕,或许是担心,那一件衣服可能会要了他整个月的工资。这时,一个貌似是总管的人赶了过来,向顾客陪了理道了歉,那个5 顾客才带着一脸不满离开了。

那一刻,我突然有一种奇怪的感受。那个服务员其实并不需要赔偿什么,因为责任并不完全在他。可是他承担了,善良地将一切的不对承担了下来,以一种小人物独有的宽容对待那些不愿承认错误的人。

从那一刻开始我明白了,善良不分等级,它以它最高贵的姿态呈现在世人眼前。也因为有它,世界才会如花般绽放。

从那一刻开始,我试着关注那些人那些事,那些人世间的真善美。

1风裹挟着雨丝吹动树梢,树叶因碰撞而发出“哗---哗“的声响。

2雨水已差不多浸湿了他的衣衫,佝偻的身体和散落在地面的拐杖传达着他的脆弱,老人双手向后勉强支撑着身体,眉头紧皱,脸部因震荡而显得抽搐。望着眼前奔走躲雨的人群,他想要自己站起来。于是老人一手撑着地面,一手撑着膝盖,试图起来,可努力了几次都是徒劳的。最后他不得不无力地瘫坐在地面上,大口大口地喘着粗气。{冷风吹二年级作文}.

3“儿子,你在干嘛?”少年的母亲跑了过来,警惕地拉过儿子。“妈妈,爷爷湿透了,我们快把他送回去吧!”母亲眼中虽然充满着同情,却并没有放开儿子,他我轻轻的按了按儿子的手,向他递了个眼色,示意别多管闲事。少年满心疑惑,母亲碰到这种情况怎么能无动于衷?

冷风吹二年级作文《二》

作文 虫儿飞

[作文 虫儿飞] 黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随,虫儿飞,虫儿飞,你在思念谁&&

夏夜的湖边,总是那么迷人,那么宁静,那么神秘,作文 虫儿飞。柳条在湖面飘荡,荡起一层层水波,向月儿而升起的方向荡去。我沿着河岸散步,绕过一棵又一棵柳树,一抬头,他从月光深处向我走来,就像天使一样美丽,一样耀眼,一样迷人&&不知不觉中,我们越走越近。你好她说,我进有些脸红,有些发愣,忘记了回答。她没有在意,又问我:你也住在这里么?我猛地回过神,说:嗯?不是啊,我只是在这里住几天。哦,好吧。交个朋友吧,我叫菲儿。嗯。炎。一起?嗯。于是,我们一起在河边散步,拉开了话题。在萤火虫光芒的映照下,我们发现彼此性格很相似,很投机,一整晚聊地也很开心。风紧紧的吹着,虫鸣蛙声在空中盘旋,柳絮随风飘飞,还有萤火虫和月光照耀着。有那么几次,我们互相抬起头,发现对方也在看着自己,然后就很快地低下头,不好意思地笑了笑。我们之间的友谊,就是这样开始的吧&&

天上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎,冷风吹,冷风吹,只要有你陪&&

多么渴望这一切都能一直持续下去,直到永远&&但我们或许都搭乘着一班叫做时间的飞机,来去无常&&

时间在一个个夏夜中逝去,我也很快就要离开了。又是一个晚上,我们相处的最后一个晚上&&我和菲儿又在和片柳树下见面。炎。怎么了?菲儿要走了是吗?我&&,萤火虫在周围飞来飞去,和柳絮一起,盘旋着一种忧伤的气息,她抬着头,紧紧地注视着我。这是我第一次这么近,这么久地看菲儿好美,真的好美&&我背过身去,有些不忍心看她期待的眼神。一阵沉默&&萤火虫的光无声地照着我们,一点点的光芒在我们周围漂浮着,光很微弱,但我感觉到了我的眼泪在这篇亮光中发亮,是那样刺眼,初中二年级作文《作文 虫儿飞》。 ◆分享好文◆我抹去泪水,却依旧说不出话来&&终于那么一刻,沉默被打破了,我慢慢转了回来,看见菲儿依然在抬头看着我,只是脸上多挂了一行泪水。傻瓜,别哭了&&我伸手擦去了她的泪水,这是我们在一起的最后一个晚上了&&我&&菲儿再也忍不住,捂住了嘴,慢慢蹲了下来,依靠在树边哭了起来。菲儿&&我把手搭在她的肩膀上,傻瓜,别再哭了&&

炎&&不知过了多久,菲儿停止了哭泣,抬起头。嗯,我不哭了这是我们相处的最后一个晚上&&过了今天&&我们就也许再也见不到面了吧&&和你在一起的这些天,我很开心,真的很开心&&只要有你,无论在哪,我的世界就会变得很美好,拥有一切欢乐。所以,我不想忘了你,你也不可以忘了我&&嗯&&菲儿,我会的,即使我们再也见不到了,我们依然是朋友!最好的朋友!

那一晚,我们在河边柳树下走了一遍又一遍,萤火虫闪烁着,柳絮飘飞着,整个空间中充斥着幸福还带有忧伤的气息,我们就这样走了一整夜,享受着这份介于友情和爱情之间的浪漫&&

炎。

嗯?

再见&&记住,不可以忘了我,我会想你的&&

再见&&嗯,想你&&

缘起缘灭,短暂的这些天&&

再见&&菲儿&&

虫儿飞,花儿睡,一双又一对才美,不怕风吹,只怕心碎,不管累不累,也不管东南,西北&&

浙江金华义乌市廿三里中学初二:李文宇

冷风吹二年级作文《三》

为你我受冷风吹

为你我受冷风吹

为你我受冷风吹 寂寞时候流眼泪 有人问我是与非 说是与非

可是谁又真的关心谁

若是爱已不可为你明白说吧无所谓 不必给我安慰 何必怕我伤悲 就当我从此收起真情 谁也不给

我会试着放下往事 管它过去有多美 也会试着不去想起

你如何用爱将我包围 那深情的滋味 但愿我会就此放下往事

忘了过去有多美

不盼缘尽仍留慈悲

虽然我曾经这样以为

我真的这样认为

为你我受冷风吹 寂寞时候流眼泪 有人问我是与非 说是与非

可是谁又真的关心谁

若是爱已不可为 你明白说吧无所谓 不必给我安慰 何必怕我伤悲 就当我从此收起真情 谁也不给

我会试着放下往事 管它过去有多美

也会试着不去想起 你如何用爱将我包围 那深情的滋味

但愿我会就此放下往事 忘了过去有多美 不盼缘尽仍留慈悲 虽然我曾经这样以为 我真的这样认为

为你我受冷风吹 寂寞时候流眼泪 有人问我是与非 说是与非

可是谁又真的关心谁

关心谁 会关心谁 谁会关心谁

为你我受冷风吹 寂寞时候流眼泪 有人问我是与非 说是与非

可是谁又真的关心谁

若是爱已不可为你明白说吧无所谓 不必给我安慰 何必怕我伤悲 就当我从此收起真情 谁也不给

我会试着放下往事 管它过去有多美 也会试着不去想起

你如何用爱将我包围 那深情的滋味 但愿我会就此放下往事

忘了过去有多美

不盼缘尽仍留慈悲

虽然我曾经这样以为

我真的这样认为

为你我受冷风吹 寂寞时候流眼泪 有人问我是与非 说是与非

可是谁又真的关心谁

若是爱已不可为 你明白说吧无所谓 不必给我安慰 何必怕我伤悲 就当我从此收起真情 谁也不给

我会试着放下往事 管它过去有多美 也会试着不去想起 你如何用爱将我包围 那深情的滋味

但愿我会就此放下往事 忘了过去有多美 不盼缘尽仍留慈悲 虽然我曾经这样以为 我真的这样认为

为你我受冷风吹 寂寞时候流眼泪 有人问我是与非 说是与非

可是谁又真的关心谁

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冷风吹二年级作文《四》

描写台风的作文

描写台风的作文

描写台风的作文 呼呼!狂风像狮子吼一样。早上,我起床,打开了窗户。啊!好冷啊!我被一阵阵冷风吹得打了个寒颤。我连忙把窗户关上,以免感冒。我往窗外仔细一瞧,啊!公路上有几棵树被风刮倒了。我这才想起来,电视上说的台风罗莎来了。 这天早晨,我听不到汽车开过的声音,只能听到刮风和下雨的声音。 雨好像是从天上倒下来的一盆水一样,小小的雨伞根本无法帮助行人挡住雨水。雨一次又一次的击打这我家的窗户,窗户发出了劈劈啪啪的声音。 我再次看公路上,行人都撑着雨伞,把裤子卷到膝盖上,以免裤子会弄湿。公路上虽然是有车在开,可是那些都是防台的警车、工程车。大多数的私车动都不敢动。有的车浸在水里开不起来了,被拖车拉走。 更远的公路上积满了雨水。部队里派出了好几个士兵,抬里一艘救生艇,来救被困在水里的行人。他们把救生艇推到受困的行人旁边,帮助行人坐上去,然后一步一步地推倒没被水淹的高处。 再往河里看看,水的颜色变成了土黄色了。水面上有几只鸭子,被湍急的水流冲走了,游也游不回来。水位也涨高了许多,把几块低地给淹没了。河面上,时不时的会出现小旋涡,把河面上的水葫芦卷到了河底。 台风对我们的危害真大啊! 只要我们爱护环境,不乱扔垃圾就不会出现这种恶劣的天气。

冷风吹二年级作文《五》

小学六年级作文大全950字

作文是需要大家练习,写多了我们才能够写的更好,下面是小编整理的小学六年级作文大全950字,可供大家参考,快来看看吧!

小学六年级关于万圣节的作文950字

明天,明天就是万圣节啦!我躺在床上兴奋地想,我简直不能控制自己的情绪,万圣节,万圣节,我一遍遍呼唤这个名字,要知道,我等待这个日子已经整整10天了!明天是真正的万圣节,我还能不激动吗,一想到南瓜灯,各种各样的鬼怪,不给糖就捣乱的游戏,我更不能入睡了,干脆回想起了往事

8岁时,当时在老家兰州,就是万圣节前夜,我和姐姐和小姑去了兰州最大的游乐场,疯狂了一把,像什么老鼠飞车,海盗船,还有最刺激的急速翻滚过山车,那个夜晚是刺激的,我还记得,我隐约还记得,那一段刺激的时光。

9岁时,当时在美国,就是万圣节前夜,我和我的美国同学们挨家挨户的找大人们要糖果,和妈妈一起雕刻南瓜灯,开车去欣赏每一户人家的装饰,那个夜晚是非常愉快的,我还记得,我隐约还记得,那一段快乐的时光。

10岁时,当时在香港,就是万圣节前夜,我和爸爸妈妈去了海洋公园,成群的鬼,遍地的骷髅,随处可见的血迹,打扮吓人的演员,远处音箱里播出鬼哭狼嚎的声音和人们的尖叫声,那个夜晚是可拍的,我还记得,我隐约还记得,那一段可怕的时光。{冷风吹二年级作文}.

时光流逝,今天,是我11岁时的万圣节,这个万圣节会怎样呢?没机会出去玩,自己一个人在家能干什么呢?电脑爸爸妈妈都带走了,电视也上了锁,怎么办才好呢?我躺在床上苦苦思索着,就我一人的万圣节会有什么好玩的呢?

我开始幻想。

我幻想自己不是自己了,我被鬼怪带到了一个奇怪的地方,那里没有光线,一股腐烂的味道扑面而来

哎!不行,怎么感觉跟受刑似的!

我幻想自己在水边玩水,突然不幸落水了,一个身着白衣的人把我拉了上来,他似乎没有眼睛,没有鼻子,不,是没有脸!

哎!不行,我游泳技术好的很,怎么可能那么容易的落水?

我又幻想自己变成了一只黑猫,天天守在坟墓面前,和乌鸦说着话,吃着人类丢给我的可怜的食物。

哎!还是不行,怎么可能自己那么可怜,不太现实嘛!

到底怎么办呢?每年万圣节我都和鬼亲密接触了,每年万圣节都过得不同,过得新颖,可是,碰巧爸爸妈妈都不在,什么条件都没有,一切奇怪的事情都怎么可能发生在一个陈旧的楼栋上,我不禁失望起来,这样的万圣节,太没意思了,我忍不住抱怨起来,可是,我又转念一想,正因为这个万圣节没什么事发生,没有鬼,没有游乐场,没有南瓜灯,所以这个万圣节才非常与众不同嘛,追求万圣节,其实说白了就是追求一种与众不同的感觉,而这个万圣节,这个太与众不同的万圣节,所以也符合了我最基本的要求新颖,嗯,这么一想我开朗多了,心情也好多了。

这个万圣节,我就在自己的幻想和对往事的回忆中度过,嗯,这个万圣节,没有鬼陪我,那我就让幻想和回忆陪我吧!

小学六年级作文大全950字

小学六年级作文:我最喜爱的节日春节950字

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。宋朝王安石的这一诗句这句话大家已在熟悉不过,一听到这一句话大家就会不由自主的想到春节,想到这个历史悠久的节日。下面我给大家讲讲人见人爱的节日春节吧!

从考完试放假的这一天起,我就天天盼着过年的到来,做什么事都感觉有些急躁,感觉时间过得很慢,可能是想过年的缘故吧!于是奶奶和我说:我小时候快过年的时候比你还急,那时候,没有现在的高楼大厦,也没有什么好吃的,有也要留到过年来吃,吃一次饺子都难,现在条件这么好,想吃什么就有什么,别着急!通过奶奶给我讲的这么多,我明白了原来的艰苦,想:现在的过年的年味越来越淡了,因为现在的社会越来越信息化了,条件好了,都不觉得过年有什么稀奇的,只有我们小孩子才会非常高兴,因为我们会有压岁钱大年三十这一天下午我起的很早,我太兴奋了,睡不着。我兴高采烈的起来了,可是写完作业了就觉得无聊,玩电脑、看电视都觉得没什么意思。正好看见爸爸、奶奶都在包饺子。于是我默默的想:咦?既然没什么事情做,我还不如包饺子呢!这样既打发了时间,有体验了一项新工作,真是两全其美啊!我说干就干,我把手洗得干干净净,跑到桌子前,提高嗓门说:奶奶,我也想包饺子!奶奶笑着对我说:这那是小孩干的事,好不容易考完试,好好玩玩吧。,爸爸也很赞同。可是我的确没什么事干,让我包一次饺子呗。我再三请求,奶奶最后同意了。我开始包饺子了,我学着大人们的样子,先把一张饺子皮铺平放在手上。接着用筷子加适量的馅儿,先对折饺子皮用手捏紧,再把别的口子捏紧,这样一个饺子就包好了。前面几个步骤都完成的不错,可是捏好皮以后,这个饺子就显得很扁,于是我请教奶奶,奶奶说:你把馅儿往前放一点,一捏这个饺子就站起来了,不信你试试。我试了试,果然,我掌握了要领,我包呀,包呀,包呀饺子最终包完了。夜幕降临,渐渐地渐渐地,新年的钟声敲响了!外面礼炮齐鸣,把天空映的亮堂堂的,就像白天一样,我和爸爸来到楼下放鞭炮,祈福我们在新的一年里幸福平安。我张开双臂,感受着新年的气息。我们开始吃饺子送年,热腾腾的饺子出锅了,自己包的饺子比以往的更加香甜,这个年我过的有滋有味,开心无比

这就是我七彩的春节,快乐的春节,幸福的春节,你看了以后一定很羡慕我吧!这个年转眼间就快过完了,我真不想让着么幸福的时光这么快流逝,真希望再过年啊!

小学六年级写景作文:秋天的雨_950字

天再见,时光流逝,转瞬间入秋,冷风吹不散,发现回忆的树结满了思念。夜空星星闪烁,孤独的美丽,泪光闪亮整个世界。一阵风掠过,明亮的夜晚在这一秒钟化为一片灰暗,不久,秋雨从空而降。

秋风拂过我的脸颊,雨滴从伞外漂落我身,干脆把伞一扔,舒爽淋一场雨。雨并不大,却让我忘怀的回忆往事。三年前的同一个时间,同一个地点,同是一场初来的秋雨,我认识了一个怀有心脏病的秋季女孩。也许因为我也是秋季女孩吧,我和思梦在沉默中成了好朋友。她当时对我说,她仅剩不到两个月的生命时间了。我当时真的是惊呆了,简直不敢相信自己的耳朵,我甚至也希望是我听错了。她却平静的对我说:其实我也是幸运的了,活了十六年了,虽不长但也不短啦!虽然我的时间不多了,但我还是会快快乐乐地走下去的。死亡并不可怕,怕的是虚度年华。而我在这十六年里去了很多地方,也学了很多东西,最重要的是我学会了坦然。所以我并不恐惧死亡之神的到来。能撑到现在我也已学会了释怀。然而现在的我,只希望能在我剩下日子里多陪陪我的亲人,回首我走过的路。这样我就不会有遗憾了。人生自古谁无心?只愿我能留取孝心陪爸妈。这样我就心满意足了。我从她的脸上看到前所未有的平静,我真的不敢想象,仅剩不到两个月生命的女孩,竟然会那么的坚强。看着她在雨中散步,我感到一丝丝的伤痛,却又被她的笑容所取代。她的背影是那么的萧瑟,而她的脸上却荡漾着世界上最灿烂的笑容。

也许因为是秋雨吧,所以雨滴总是带着一丝淡淡的哀愁。忽然感到无比的思念,思念去年那一场秋雨,思念那雨中萧瑟的背影,思念那令人心寒的笑容。

雨不大却下个不停,这场秋雨似温柔的春风,却又似那冷酷的冬风,飘落在我身上,冲洗我内心深处的那份伤感。我在忆梦中飘逸,仿佛除了秋雨,这个世界与我无关。今晚的雨格外清新,而我今夜的心情似那秋雨,有一丝淡淡的哀伤。独自散步于乡间小路,也许是因为秋雨的陪伴,似乎不感到寂寞。秋雨淋漓了我的心事,抚平了我的心绪。所有的孤单都随秋风而去,只剩我和秋雨互相诉说对方的心事。仿佛它就是思梦。

初秋的雨来在夜晚,也消失在夜晚。雨停了心却还在痛。

一场秋雨,一份思念。

一场秋雨,一份萧瑟。

一场秋雨,一思往事。

冷风吹二年级作文《六》

初中作文--冬天里的春天

冬天里的春天

{冷风吹二年级作文}.

七年级三班 苟春玲

在冬风侵蚀过的冬风里,春天是唯一的一丝希望;在干旱的沙漠里,水是人类生存的唯一希望;当一个人饿了好几天的时候,食物是他的希望。

冬天来了,寒冷的冬风侵蚀着大地上的一切,但在这样寒冷的冬天里,也有一丝温暖。

在学校的旁边,常年有一个流浪汉在周围捡东西吃,她身穿军大衣,面目很清秀,头上明显生出了许多白发,他看上去显得很苍老,一双炯炯有神的眼睛无疑生出了一些皱纹,高高的鼻梁,这有一张樱桃般的小嘴。在这样寒冷的天气里,我不知道他是如何生存的,他的手已经被冷风吹得通红通红的,我在教室里,常年开着空调,可我在教室里仍冻得瑟瑟发抖,更别提离开教室之后的感觉了。我看到她的样子,心里不觉得一颤。我真送给他一些什么,可我身无分为,身上也没有其他值钱的东西,更没有什么保温的东西。我看着他冻得颤抖的样子,我的心如刀割一般。现在社会经济这么发达,国家就不能救助一些这样受苦受难的人吗?这位老人的儿女呢?他们为什么不管呢?他们怎么这样狠心,任自己的父亲在冬风里发抖。想到这里,我的肺都快气炸了,世上怎么会有这样的人呢?气得我都头昏眼花了。这时,旁边走来一个人,他把3个白白的馒头给了他,那馒头好冒着热气,想必是刚做出来的,他马上就狼吞虎咽地吃了起来,不一会儿馒头就不见了踪影,接着那位好心人又给他送来了水,我想这肯定是

他这一个冬天以来最温饱的一顿,这位好心人就像春天的第一缕阳光,照在他的身上,温暖他的心田,看来世上的好心人还是多一些的,他们就好比太阳,温暖了别人的心。

祝愿他能永远的这样温暖。

冬天里的春天……

冷风吹二年级作文《七》

描写冬天的好词,好句,好段

描写冬天的好词,好句,好段 好词:

冬雪 立冬 初冬 暮冬 深冬 晚冬 残冬 寒冬

冬天 冬季 冬月 冬日 冬时 冬令 冬至 东末 严冬 隆冬 小寒 大寒 小雪 大雪冰雪 雪花 朔风 入九 数九{冷风吹二年级作文}.

天寒地冻 寒气袭人 寒风刺骨 寒风浓号 寒风呼啸 寒冬腊月

风雪交加 漫天大雪 冰天雪地 鹅毛大雪千里冰封 北风呼啸

滴水成冰 雪花飞舞 玉树银花 天寒地冻 天冻地裂 三九严寒

数九寒天 粉妆玉砌 大雪纷飞 雪花乱舞 白雪暟暟 呵气成霜

万木凋零 腊梅怒放 松柏傲寒 草枯叶黄的冬天 银装素裹的冬天

好句:

1、凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来,顿时,长白山银装素裹,满头皆白。

2、一阵轻风,雪花静悄悄地洒满大地,给田野覆盖了一层薄薄的银毯。

3、冬天的太阳怕冷似的躲进重重的浓雾,瑟瑟缩缩不敢露出脸来。

4、冬天,天空中下起来鹅毛大雪,到处是一片白色,唯有松树还是那样鲜绿,点点雪片飘落在上面,好像是朵朵白花。

5、淘气的北风吹着口哨来了,想吹落雪大衣,想吹跑雪被子。

6、天壁阴霾霾的,一片瓦灰色,象要飞雪的样子。

7、凛冽的北风发出凄历的尖叫,枯草落叶满天飞扬,天地之间黄尘蒙蒙,混沌一片。

8、一场大雪,路边的树木缀满银花,建筑物象琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉。

9、笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯,那么纯洁,那么晶莹,看起来真叫人不忍心把脚踩上去。

10、冬天,雪花象晶莹透明的小精灵,调皮的翻着跟斗飘落在山腰上,落在大地上。 好段:

1、隆冬季节,下雪的日子不用提了,就是不下雪,天色也总是迷迷茫茫,灰灰蒙蒙的,就像是初署时候的景色一样,就像是北极圈里的什么“白昼”一样,就像是一张走光的照片一样。——秦 牧 《欧洲的风雪和阴霾》

2、初冬的早晨,我来到楼台上,清晰凉爽的空气渗入肺腑,觉得一身轻松。远处的山在云雾中显得比平时更好看。近处的树木缠绕着淡淡的雾气,象挂着一丝丝乳白色的轻纱,树上残留的红叶象只只蝴蝶在飞舞,真是美极了。许多树都落了叶,只有松树柏树不怕冷,还是那么绿。——谭 春 《初冬的早晨》

3、冬天的田野,显得格外空旷,辽阔。东北风在田野里一无阻挡的呼啸着。村子里的柴草堆被吹的翻飞起来,大树象强打精神一样,竭力站稳身子,让自己的枝条和风吵闹着,摇晃着,可是树枝上的前后几片黄叶被吹落了。这些叶子也象怕冷一样,一片跟着一片向土沟里滚着,向路人的脚下滚着。——李 准 《在大风雪里.》

4、大地一到了这严寒的季节,一切都变了样,天空是灰色的,好像刮了大风之后,呈着一种混沌沌的气象,而且蓝天飞着清雪。人们走起路来是快的,嘴里边的呼吸,一遇到了严寒好像冒着烟似的。——萧 红 《呼兰河传》

5、时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又晦暗,冷风吹进船舱中,呜呜地响,从缝隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧条的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。——鲁 迅 《故乡》

冷风吹二年级作文《八》

关于元旦的作文300字大全

写作文是很多同学感到头疼的事情,写元旦作文要求能够选择恰当方式表达自己的意思,可以选择写事,写景,也可以写人,主题要求明确。请看下列关于元旦节的作文范文:

新年的祝福

旧的一年快要过去了,昨天我在学校的秘密基地,偷偷地跟我的好朋友一起许下心愿,我希望我们天天可以当最好的朋友,天天玩在一起,就连睡觉都在一起,那不知道该有多好。

我跟外天空的星星说:请你守护着我,守护着我最爱的家人,他们都是全宇宙最好的人,我希望他们健康幸福,永远都跟我一起到老。{冷风吹二年级作文}.

这一年,爸爸妈妈买了好多礼物给我和弟弟,一定花了很多钱,我的心里充满感激,只是我好希望爸爸别在派那么多的功课给我了,因为我真的写得好累,我光是学校的功课就写不完,还要给我额外的作业,我压力好大。

妈妈啊!你还是这么忙,但是很奇怪,你还是这么漂亮,让我很骄傲。知道你没办法多陪我,我能体谅,我会乖乖的照顾弟弟,不让你多操心。

我,只希望世界和平,大家都快乐,那该有多好。

新年夜色

今年的跨年,我变得非常冷静,也非常淡定,冷眼看着电视上的明星带着群众们high翻整夜,自己却丝毫的不能融入那热烈的气氛里,我长大了吗?会不会太早熟、太冷静了呢?

今年的跨年,就算我在怎么样的热血,只要一踏出家门,那心中的一把火马上被毫不留情的冷风吹熄,无情的寒流,让人瑟缩不已。是因为寒流的关系吗?我才会这样无动于衷? 二年级作文吹泡泡 冷风吹粤语

浏览次数:  更新时间:2017-04-06 11:41:28
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