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关于高一升高二的作文

关于高一升高二的作文(共8篇)高一升高二英才教育暑期辅导班高一升高二数学综合题姓名: 成绩:一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分,请把答案直接填在相应位置上)31.过点A(0,2)且倾斜角的正弦值是____ _.52.直线l1:x-ky+1=0,l2:k,下面是新魁文章网(www.zhangxingkui.cn)小编为大家收集的关于高一升高二的作文,希望对大家有所帮助。

关于高一升高二的作文

关于高一升高二的作文《一》

高一升高二

英才教育暑期辅导班高一升高二数学综合题

姓名: 成绩:

一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分,请把答案直接填在相应位置上)

3

1.过点A(0,2)且倾斜角的正弦值是____ _.

52.直线l1:x-ky+1=0,l2:kx-y+1=0,若l1∥l2,,则两直线的距离等于________.

x2y0

3.设zxy,其中x,y满足xy0,若z的最大值为12,则z的最小值为________

0yk

4.以直线3x-4y+12=0夹在两坐标轴间的线段为直径的圆的方程为________________.

5.设关于x的不等式x2x2nx (nN*)的解集中整数的个数为an,数列an的前n项和为Sn,则S100. 6

sin2

2

7.在ABC中,已知2c2ab,则C.

8.已知递增的等比数列{an}满足a2a3a428,且a32是a2,a4的等差中项, 若bnlog2an1,则数列bn的前n项和Sn= .9.已知钝角三角形ABC的最大边长是2,其余两边长分别是a,b,则集合P{(x,y)|xa,

yb}所表示的平面图形的面积是;

10.已知首项为正数的等差数列an中,a1a22.则当a3取最大值时,数列an的公差

11.已知圆O:x2y21,由直线l:xyk0上一点P作圆O的两条切线,切点为A,B,若在直线l上至少存在一点P,使APB60,则k的取值范围是12.在ABC中,若a,b,c成等比数列,则cos2BcosBcos(AC)_________. 13.如果圆(x-2a)+(y-a-3)=4上总存在两个点到原点的距离为1,则实数a的取值范围是_____ ___.

14.下面的数组均由三个数组成:(1,2,3),(2,4,6),(3,8,11),(4,16,20), (5,32,37),…,(an,bn,cn).若数列{cn}的前n项和为Sn,则S10

1

2

2

二、解答题(本大题共6小题,共90分.解答时写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤) 15.(本小题满分14分)已知f(x)3x2a(5a)xb错误!未找到引用源。.(1)当不等式f(x)0错误!未找到引用源。的解集为(1,3)错误!未找到引用源。时, 求实数a,b错误!未找到引用源。的值;(2)若对任意实数错误!未找到引用源。 错误!未找到引用源。恒成立, 求实数b错误!未找到引用源。的取值范围. (3)设b为常数,解关于a的不等式f(1)0.

BA. (1)求角B和sinC的值;(2)若ABC16.(本小题满分14分)在

ABC

17.(本小题满分15分)已知数列an的前n项和为Sn,a11,且3an12Sn3(1)求数列an的通项公式;(2)对任意正整数n,是否存在kR,使得Snk恒成立?若存在,求是实数k的最大值;若不存在,说明理由.

18.(本小题满分16分)图1是某斜拉式大桥图片,为了了解桥的一些结构情况,学校数学兴趣小组将大桥的结构进行了简化,取其部分可抽象成图2所示的模型,其中桥塔

AB、CD与桥面AC垂直,通过测量得知AB=50m,AC=50m,当P为AC中点时,

2

.(1)求CD的长;(2)试问P在线段AC的何处时,BPD达到最大. BPD=45。

19.(本小题满分16分)如图,圆C:x2(1a)xy2aya0.(Ⅰ)若圆C与x轴相切,求圆C的方程;(Ⅱ)已知a1,圆C与x轴相交于两点M,N(点M在点N的左侧).过点M任作一条直线与圆O:x2y24相交于两点A,B.问:是否存在实数a,使得ANMBNM?若存在,求出实数a的值,若不存在,请说明理由.

20.(本小题满分16分)已知数列{an}成等比数列,且an>0.

(1)若a2-a1=8,a3=m.

①当m=48时,求数列{an}的通项公式; ②若数列{an}是唯一的,求m的值;

(2)若a2k+a2k-1+…+ak+1- (ak+ak-1+…+a1 )=8,k∈N*,

求a2k+1+a2k+2+…+a3k的最小值.

3

高一第二学期数学期末考试模拟试卷(答案)

一、填空题

325y-2= 1.3x-4y+8=0或3x+4y-8=0 2.

3.-6 4.(x+2)2+245.10100 6

n(n3)

7. 8.

9. π-2

3

10

.-3 11.

二、解答题

12.1

13 14.2101 ]

16.解:(1

0B

在ABC中,CAB,

sinCsinABsinABsinAcosBcosAsinB

4

(2)在

ABC

17.解:(1)因3an12Sn3 ①

n2时,3an2Sn13 ②

故数列a1n是首项为

(2)假设存在满足题设条件的实数k,由(1)知{关于高一升高二的作文}.

由题意知,对任意正整数n,

x250x50750,tanBPD0,即BPD为锐角,

5

关于高一升高二的作文《二》

高中作文升格例谈

高中作文升格例谈

山东省邹平黄山中学 曹明村

作文修改的方法很多,对一些写的不错的作文进行升格,使二类文升格为一类文,对学生作文水平的提高大有裨益。

一、一般考场作文的升格指导

【题目设计】

阅读下面的材料,按要求作文。

枯叶蝶没有美丽的外表,它只有两扇褐色的、毫无生机的、根本无法与它名字中的“蝶”相匹配的翅膀。它经常收拢翅膀,静静地立在树木的枝头。像一片枯叶一般随风摇曳,默默地忍受着其他蝴蝶的耻笑。然而,当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去制成标本时,它却可以伏在枝头,静静地注视着这一切,并且为自己的幸运而快慰。

这则材料令人深思。请根据你对这则材料的感悟,自定立意,自拟标题,除诗歌外文体自选,写一篇不少于800字的文章。

【原文展示】

枯叶蝶的智慧

黄山中学 段起

花残不改香,镜破不改光。对生的执着追求让其只拥有枯叶般的外表,在色彩艳丽的蝴蝶家族中显得如此丑陋。但这无法掩盖它的智慧,它的求生技巧。我对它很是钦佩。(第一、二句是好句子,也压韵,可有用么?没有用。没有用就不要用。删去。)

古人云:甘井先渴,良驹先死。故人守其中庸,不偏不倚。吴起死于其智,西施死于其美。人往往不会在其缺点上跌跟头,却经常死于自己的长处。蝶族皆以美为尚,我自守其丑,故门丁兴荣。于争中守其中庸,于乱中守其静,于激流中立得住脚跟,于烟柳密花中拔得开,这就是枯叶蝶的智慧。(最好由物及人,而不要物——人——物。中庸之道不是枯叶蝶的处世之道,不要点出来。“门丁兴荣”一句不当,应改为“人丁兴旺”)

古之孔圣人周游列国,贫困交加。究其原因,曰:“良弓毁于其强,良驹死于其速。”孔圣人处处彰显其品格优秀崇高,大有举世混浊而我独清,世人皆醉而我独醒之态。但殊不知,真圣人不张其美,不显其高,与万物化,与天地合。及孔子见老聃,才使之知何人为人中之真龙。才使之著书立说,潜修道之真谛,终成一代圣人,为万世所景仰。(这一段是正面论证,但扣题不紧,要注意结句扣题。)

有时,人真的不如枯叶蝶,不知掩饰,不知收拢,终招杀身之祸。

昔汉之楚王信,以智立世。攻无不克,战无不胜,终致功高盖主。飞鸟尽,良弓藏,狡兔死,走狗烹。韩信最终死于吕后之手,也是必然的结局。

此类事例,不胜枚举。韩非其贤,当时可与之并肩者无几,终因之囚于秦,被李斯所害;孙膑之谋略,运筹于帷幄之中,决胜于千里之外,世人难于匹敌,终因之膑脚,在魏受尽了侮辱。

(上面三段从反面论证有些人不如枯叶蝶,但事例过于简略,且扣题不紧。不能一味写古人,最好联系一下现代人的事,更有现实意义和时代气息。)

殊不知,老庄之道,清静无为是非空;菩提之心,灵台空明尘埃无。与世无争,自显其高洁,于无声处,彰显内心风度。孔子的春风沂水,道家的吸露追风,如来的慧雨莲花。人自羡慕其至纯至洁,至真至美。这是圣人的风度,此乃大智慧。

语曰:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。守其拙,修其德,美丽不外显,自会随风播。(结尾要照应开头,回扣题目。引用林则徐的对联和文章论证的内容联系不大,故删去。)

【升格指导】

许多同学觉得自己也读了不少书,写了许多作文,可还是写不好作文。有一个重要原因,就是这些同学在修改文章的功夫上下得不够。文章不厌百回改,“好文章是改出来的”,能把一篇一般的作文改成一篇佳作,远胜于写几篇文章。叶老说过:“修改文章不是什么雕虫小技,其实就是修改思想,要它变得更正确,更完美。想对了,写对了,才可以一字不易。”那么,什么文章才是好文章呢?刘勰在《文心雕龙•情采》中说:“昔诗人什篇,为情而造文;辞人赋颂,为文而造情。”刘勰推崇的是胸中怀有忧思,通过语言文辞吟唱出来的“为情而造文”的做法,反对的是内心本无郁积,徒然堆砌词藻的“为文而造情”的做法。当代的中学生,也应该胸怀天下,关心国事,心忧黎庶,为情造文,方能洗尽铅华,赋得佳作。 这则材料写了枯叶蝶没有一般蝴蝶所拥有的美丽外表,遭到那些彩蝶们的嘲笑,它对此淡然处之。那些彩蝶们有的被人们捕捉,制成标本,而枯叶蝶却坦然地静立枝头,得以存活。这是寓意类材料作文,考生读了材料后,要读透材料的内涵,迅速从“蝶的遭遇”里跳出来,由物及人,想到与“蝴蝶”相类的人的遭遇,把与枯叶蝶和彩蝶相类遭遇的人的事例或名言,分列在草稿纸上;然后对列出的事例、名言进行排序,揣摩;第三步是从不同角度进行立意,选准自己最易把握的立意来拟题,列出提纲,援笔成文。

上面的这篇作文,观点较为明确,且能围绕中心行文,作者阅读面很广,积累的材料很多,这是难能可贵的,但是也有很多不足之处,在文章结构、语言、立意上均需修改。结构上,文章主体是正反对比论证,先正后反,“反的部分”需要充实,还应加上部分今人的事例;结尾扣题不紧。语言上,文章使用文言词句过多,读起来别扭,尽量改成规范的白话文(引用的文言内容除外);文中引用的某些名句作用不大,要删去。立意上,文章推崇的枯叶蝶的智慧,这是一种韬光养晦的做法,不是儒家的中庸之道,因此,有关句子要删掉。总之,能够在准确把握材料的基础上审题立意,做到为情造文,去掉那些有文采而无论证作用的语句,洗尽铅华,回归纯粹,就能写出一篇不错的文章。

【升格佳作】

枯叶蝶的智慧

黄山中学 段起

枯叶蝶只拥有枯叶般的外表,在色彩艳丽的蝴蝶家族中显得如此丑陋,然而这正是它的智慧——以枯叶般的外表换来了平安。

古人云:甘井先渴,良驹先死。蝶族皆以色彩绚丽之美为追求,殊不知,色彩绚丽的蝴蝶相继定格于人类的标本夹中;而枯叶蝶能自守其丑,躲避了蝶类最大天敌——人类的捕杀,故人丁兴旺,生生不息。人世亦是如此。人往往不会在其缺点上跌跟头,却经常死于自己的长处。吴起死于其智,西施死于其美,故有“天妒英才,红颜薄命”之说。一个人,于纷乱中能守其静,于激流中立得住脚跟,甘于淡泊宁静,故能安身立命,这就是枯叶蝶的智慧。

古之孔圣人周游列国,四处碰壁,究其原因,或曰:良弓毁于其强,良驹死于其速。孔圣人处处彰显其品格之优秀崇高,大有举世混浊而我独清,世人皆醉而我独醒之态。殊不知,真圣人不张其美,不显其高,与万物化,与天地合。及孔子见老聃,老聃一席话让他茅塞顿开。于是他闭门授徒,著书立说,潜修道之真谛,终成一代圣人,为万世所景仰。这是从色彩绚丽的蝴蝶到枯叶蝶的一次蜕变。

有时,人真的不如枯叶蝶,不知掩饰,不知收敛,终招杀身之祸。

李斯年少时作小吏,见吏舍厕中鼠与官仓之仓中鼠的不同遭遇,叹曰:“人之贤不肖譬如鼠矣,在所自处耳!”在他心目中,地位越高越安全,于是他经过一番奋斗,终于攀上了权力的顶峰,成了大秦的丞相,这又如何呢?最后还不是让赵高揪住小辫子,处以腰斩之刑,临刑前,他对儿子李由说:“吾欲与若复牵黄犬,俱出上蔡东门,逐狡兔,岂可得乎!”谁能

想到,一个农夫触手可及的山风、原野,竟成了大秦丞相最后的梦呓;韩信是一代军事奇才,攻无不克,战无不胜,帮助刘邦夺取了天下,功高震主,最后兔死狗烹,也是必然的结局„„他们都是人中之杰,都有一双色彩绚丽的翅膀,然而,正是这双翅膀,让他们忘记了危机,一步步走向危险。

古人如此,今人亦然。君不见,多少政坛风云人物,在位时威风八面,扈从如云,一朝下台,无人问津,甚至身败名裂;君不见,那些曾在胡润富豪榜上风光一时的人物,自杀身亡者有之,锒铛入狱者有之,负债累累者有之,„„——色彩绚丽的翅膀未能让自己飞上重霄,反而跌入万丈深渊!

清静无为,是老庄的追求;镜台空明,是佛家的愿望;政治修明,是孔孟的理想。与世无争,自显其高洁,于无声处,彰显其风度。道家的餐风吸露,如来的慧雨莲花,孔子的沂水春风。人自羡慕其至纯至洁,至真至美。这是圣人的风度,此乃大智慧。

《老子》云:“知其白,守其黑,为天下式。”就是说,一个人心里虽然是非分明,但要貌似蒙昧,以沉默自处,和光同尘,方能安然立世。这也是枯叶蝶的智慧啊!

二、高考优秀作文的升格

许多学生迷信高考作文,往往对高考优秀作文中的不足认识不到。这与学生的鉴赏能力有关,平时写作文让学生互评时,有不少学生竟看不出所评作文的长短处。也许是我高估他们了。为了让学生不再盲目崇拜高考优秀作文,我找了一篇06年的上海高考优秀作文,让学生对这篇作文进行升格。然后,我谈了自己对该文的评价,展示了我对该文进行的升格。

【原文展示】

我想握住你的手

上海一考生

春天,我想握住你的手!

冬天最后一抹雪还在山头,你就在融化的雪水里开始发芽,不顾雪水残存的那一丝冰凉,不惧夜晚里寒风的怒吼。山头的雪走了,寒风失去了伙伴,也回到西伯利亚的老家去了。春天,雪水里孕育的春天,清新的露出你的笑脸,化作柳叶,吐出一丝丝绿;化作春风,吹醒一颗颗心;化作一缕缕阳光,催开热烈的花朵。桃红柳绿是春天,万紫千红是春天。孩子们在春天歌唱未来,农夫们在春天播种希望。

春天,我想握住你的手,向你倾诉生活的向往,握住你的手就像握住绿色和希望。春天嫣然一笑,希望在你的心里,春天在爱里。

春天,你奔向前方的脚步匆匆,风筝在蓝天下驾着祥云也难以追上你的笑容。

夏天,我想握住你的手!

春天留下绿色的种子,夏天用温暖的怀抱滋养着一棵棵柳树、一团团花朵、一池池春水。柳树的绿荫越来越浓了,给人以凉爽;花朵以最灿烂的笑容谢幕,一个个青果挂满树间;河里的鱼也大了,迎着朝阳翻滚着灵巧的身体。

太阳是夏天的主宰,起得最早,睡得最晚,点燃一切的热情。学生辛勤的念着书,农夫在地里耕耘,工人在工厂奏响劳动交响曲。夏天实在太累了,倾盆的暴雨就是她流下的汗水。 夏天,我想握住你的手,祈求你给我永远的热情。夏天挥挥衣袖,夏天在汗水里,热情在灵魂里。

秋天,我想握住你的手!

秋天不知道躲在哪颗树后,默默的看着夏天的离去。桃红了,梨黄了,葡萄在夜里香了,玉米撑开了玉米壳,稻子压弯了腰,秋天换上演出服来到了台前。秋风吹过,农夫收割庄稼,鸟儿换上厚厚的羽毛,骄傲的孔雀也收起了翅膀。秋雨是秋天感伤的泪,秋霜是秋天别离的序曲。

秋天,我想握住你的手,金色的秋天留给我金色的收获,感伤的秋天留下一个感伤的梦。

秋天在梦里。

冬天,我想握住你的手!

白雪象预言者,一切又将重新开始,让我们把世界重新变成一张白纸吧。冬天在天空里抖抖身手,一片片雪花落下,树白了,山峰白了,田野白了,村庄也白了。白皑皑的世界只有北风坚持在巡逻。

冬天,我想握住你的手,不要让寒冬消逝了人们的梦。冬天是一个智者,白色是纯洁的世界,严寒只留在冷冻的心里。

四季,我想握住你的手,有春天、夏天、秋天和冬天。四季回答,有爱的季节是春天,有汗水的季节是夏天,有梦想的季节是秋天,有希望就永远没有冬天。

【升格指导】

该考生一反大多数考生写人叙事的路子,用拟人手法写成一篇以四季为抒情对象的散文,且不流于单调地写景或做作地抒情,能扣住题目抒情议论,自然能博得阅卷老师的青睐。 但是文中不通顺或不恰当的句子(划横线的句子)不少,错别字也有好几个,它们的出现影响了文意的表达。对四季特点的概括不甚恰当,结尾有多余的句子,作为用拟人手法所写的作文,四季对作者的回答写法要一致,标点也要一致。

升格后,作文远好于原文,当然还有不满意的地方(如文中有的句子过于直白,不形象),还可进一步修改。

【升格文】

我想握住你的手

上海一考生

春天,我想握住你的手!

冬天最后一抹雪还留在山头,你就在融化的雪水里开始发芽,不顾雪水残存的那一丝冰凉,不惧夜晚里寒风的怒吼。山头的雪走了,寒风失去了伙伴,也回到西伯利亚的老家去了。春天,雪水里孕育的春天,清新地露出你的笑脸,化作柳叶,吐出一丝丝绿;化作春风,吹醒一颗颗心;化作一缕缕阳光,催开灿烂的花朵。桃红柳绿是春天,万紫千红是春天。孩子们在春天歌唱未来,农夫们在春天播种希望。

春天,我想握住你的手,向你倾诉我对生活的向往,握住你的手就像握住绿色和希望。春天嫣然一笑,说:希望,在你的心里。

春天,你奔向前方的脚步匆匆,风筝在蓝天下驾着祥云也难以追上你的笑容。

夏天,我想握住你的手!

春天留下绿色的种子,夏天用温暖的怀抱滋养着一棵棵柳树、一团团花朵、一池池碧水。柳树的绿荫越来越浓了,给人以凉爽;花朵以最灿烂的笑容谢幕,一个个青果挂满树间;河里的鱼儿也大了,迎着朝阳翻滚着灵巧的身体。

太阳是夏天的主宰,起得最早,睡得最迟,点燃世间一切的热情。学生在校园里苦读,农夫在土地上耕耘,工人在工厂里忙碌。夏天实在太累了,倾盆的暴雨就是她流下的汗水。 夏天,我想握住你的手,祈求你给我永远的热情。夏天挥挥衣袖,说:热情,在汗水里。 秋天,我想握住你的手!

秋天不知道躲在哪颗树后,默默地看着夏天渐行渐远。桃红了,梨黄了,葡萄在夜里紫了,玉米撑破了肚皮,稻子弯下了腰,秋天换上演出服来到了台前。秋风吹过,农夫收割庄稼,鸟儿换上厚厚的羽毛,骄傲的孔雀也收起了尾巴。秋雨是秋天感伤的泪,秋霜是秋天别离的序曲。

秋天,我想握住你的手,希望你让我的生命里永远是金色的收获,没有感伤。秋天摇摇头,说:有梦想就有收获。

冬天,我想握住你的手!

白雪像预言者,一切又将重新开始,让我们把世界重新变成一张白纸吧。冬天在天空里抖抖身手,一片片雪花落下,树白了,山峰白了,田野白了,村庄也白了。白皑皑的世界只有北风坚持在巡逻。

冬天,我想握住你的手,不要让寒冬消逝了人们的梦,给人们一个温暖的世界吧!冬天是一个智者,表情严肃,说:严寒,只留在绝望者的心里。

四季,我想握住你的手!四季回答:有梦想的季节是春天,有热情的季节是夏天,有收获的季节是秋天,有希望就永远没有冬天!

总之,多对作文进行升格,能让学生学会修改作文的技巧和方法。若有这样的效果,也不枉费教师的一片苦心了。

关于高一升高二的作文《三》

高一升高二 doc2份

永洲教育培训学校高一升高二英语测试题

姓名:___________

C.advice D.thank 6.Why not _______a meeting at once? 一. 写出下列单词,短语(15分)

1.对.....有影响_______ 2.祝贺某人某事_______

3.为...筹钱_______ 4.因为_______

5.一直干某事_______ 6.做手术_______

7.忘记已经做过某事_______ 8.选某人当_______

9.介意干某事_______ 10.如此....以致于_______

二.

单选(15分)

1. My grandfather_______for about 7 years.

A.did B.died c.has died D.has been dead

2.He suddenly returned_______a cold rainy night.

A.on B.at C.in D.for

3.----Why did’t you go to the party last night?

----Because I_______

A.wastn’t invited B.inivite

C.haven’t invited D.inivites

4.The article is _______ in Englih.

A.write B.writes

C.wrute D.written

5. I_______you can come and join the charity show

{关于高一升高二的作文}.

A.hope B.want

A.Have B.to have C.having D.had

7. ----Must I finish watering the flowers now?

----No,you _______.

A.must B.won't

C.needn't D.for

8.smoking has a bad effect_______our health

A.in B.on

C.at D.for

9.I'll try my best to _______the patient,but I am not sure whether

I can_______her or not.

A.treat,cure B.cure,treat

C.treatment,cure D.treat,treatment

10.My parents are _______me because of my good grades.

A.proud of B.pride

C.proud from D.take pride

11.I think more people shpuld_______to take part_______them

A.inivte,at B.invited,in

C.to invited,in D.be invited,in

12.The work is difficult.He needs_______days.

A.more two B.two more

C.two snother D.another more

13.kitty found_______interesting_______the difference between the twins A./,to learn B.it learning C.it,to learn D./,learning 14.There is _______ in the book.

A. interesting anything B. nothing interesting C. anything interting D. Interesting nothing

15.English is one of _______ imporrtant subjects in our school. A. most B.the most C.more D.much more

三.阅读理解。(30分) A

It was Christmas,and there was a big party in the house.Guests came and went, but the party went on.Then the bell rang.Several shouted,“come in!”A small man opened the front door and came in.Nobody knew him but the host went to meet him and took him to have a drink.the man sat there happily for an hour and a half and drank .Then suddenly he stopped and looked at the host.“Do you know?”he said, “Nobody asked me to this party. I don'tknow you.I don't know your wife and I don't know any of your guests.My wife and I wanted to go out in our car,but one of your guests'cars was in front of out gate,so I came here to find him and my wife is waiting in out car for me to come back.”

1. When the bell rang,the guests _______.

A.were shouting B.were singing and dancing C.were enjoying themselves D.were waiting for the small man 2.The host _______after the small man came in.

A.was glad to see him B.asked him to have a drink C.didn't find him D.knew who he was 3.The small man knew _______in the house.

A.one of the people B.some of the people C.all the people D.none of the people 4.The small man went to the house _______.

A.to find a man B.to have drink

C.to have people D.to see what was happening 5.Perhaps the small man's wife got angry because _______.

A.he drnk too much B.he couldn't find the man C.he didn't take her to the party D.he kept her waiting for a long time

B

We see many animals,like rabbits,bees,dogs,birds,sheep,...but do you know how these animals say things? First,les's see a rabbit.When a rabbit see something dangerous,it runs away at one.When it runs.its tail moves up and down.When others see this,they run,too.

Many other animals use this kind of language,when a bee has found some food,it goes back to its home.It cannot tell the other bees where the food is.

Some animals say things by making sounds like a man does.For example,a dog barks when a stanger comes near.Some birds can make several different sounds,each with its own meaning,in a word every animal has its own language6 6.A rabbit can tell others something by _______.

A.making sound B.dancing

c.running D.making its tail up and down 7.A bee can tell others where the food is by _______ A.making sounds B.dancing C.fiying away D.running away 8.A dog says things by making sounds like _______.

A.a man does C.a rabbit does C.a bee does D.a stranger doea 9.Some birds can make several different sounds,each with _______meaning. A.The same B.some C.different D.no 10.Each animal has is own _______

A.food B.sound C.home D.language

四.同义句转换(15分)

1.I feel that reading this book is boring

It'S _______ _______me _______ _______ this book. 2.My bike needs to be mended. My bike needs _______

3.The organizers chose me as the host

The organizers chose me _______ _______the host 4.He is too young to go to school.

He is not _______ _______to go to school 5.Reading in the sun is bad for your eyes.

_______bad for your eyes _______ _______in the sun. 6.Don't _______ _______ _______me.

五.作文(25分) 根据下列提示写一篇短文。

李叔叔在一所中学教书,他正在准备组织义演为希望工程捐款,为山区穷苦孩子提供食品和书籍,使他们能够得到快乐。他虽然很辛苦,但却很高兴,他希望更多的人来帮助希望工程。

希望工程 project Hope 为某人提供 provide sb with sth 筹钱 raise money for.... =provide sth to sb

关于高一升高二的作文《四》

8.5高一升高二

直线与圆

1.已知⊙O的半径为10cm,如果一条直线和圆心O的距离为10cm,那么这条直 线和这个圆的位置关系为( ) A. 相离

B. 相切

C. 相交{关于高一升高二的作文}.

D. 相交或相离

2.如右图,A、B是⊙O上的两点,AC是⊙O的切线, ∠B=70°,则∠BAC等于( ) A. 70°

B. 35°

C. 20° D. 10°

3.如图,PA切⊙O于A,PB切⊙O于B,OP交⊙O于C, 下列结论中,错误的是( ) A. ∠1=∠2

B. PA=PB C. AB⊥OP D. PA2PC·PO

(第3题图) (第4题图)

4.如图,已知⊙O的直径AB与弦AC的夹角为30°,过C点的切线PC与AB的延长线交于P,PC=5,则⊙O

的半径为( )

A.

53

3

B.

5 6

C. 10 D. 5

⌒的度数是50°, 5.A、B、C是⊙O上三点,AB∠OBC=40°,则∠OAC等于( )

A. 15°

B. 25° C. 30°

D. 40°

6.AD、AE和BC分别切⊙O于D、E、F,如果AD=20,则△ABC的周长为( )

A. 20

B. 30 C. 40 D. 35

1

2

7.在⊙O中,直径AB、CD互相垂直,BE切⊙O于B,且BE=BC,CE交AB于F,交⊙O于M,连结MO并延长,交⊙O于N,则下列结论中,正确的是( )

⌒的度数是22.5° D. BC∥MN A. CF=FM B. OF=FB C. BM

D

BF

第6题图 第7题图

8.AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB,垂足为E,P是BA的延长线上的点,连结PC,交⊙O于F,如果PF=7,FC=13,且PA︰AE︰EB = 2︰4︰1,则CD =_________. 9.从圆外一点P引圆的切线PA,点A为切点,割线PDB交⊙O于点D、B,已知PA=12,PD=8,则SABP:SDAP__________.

10.⊙O的直径AB=10cm,C是⊙O上的一点,点D平分BC,DE=2cm,则AC=_____.

第9题图 第10题图

11.如图,AB为⊙O的直径,BC切⊙O于B,AC

交⊙O于P,CE=BE,E在BC上. 求证:PE是⊙O的切线. B

PA

A

O

B

12、已知mR,直线l:mx(m21)y4m和圆C:x2y28x4y160.

(1)求直线l斜率的取值范围;

(2)直线l能否将圆C分割成弧长的比值为

1

的两段圆弧?为什么? 2

2、已知圆C:x2y22x4y40,是否存在斜率为1的直线l,使l被圆C截得的弦AB为直径的圆过原点,若存在求出直线l的方程,若不存在说明理由。 ················································································································································································································································································································································································································

关于高一升高二的作文《五》

高一升高二专题数列

专题 数列

考点1 数列的概念及递推关系

1、 由数列的前几项归纳数列的通项公式 1.数列的定义

按照一定顺序排列着的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项. 2.数列的表示法

数列有三种表示法,它们分别是列表法、图象法和解析法.

3.数列的通项公式

如果数列{an}的第n项an与序号n之间的关系可以用一个公式an=f(n)来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.

例1根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式:

(1)-1,7,-13,19,„ (2)32,1,7109

17,„ (3)0,1,0,1,„

例2根据图中的5个图形及相应点的个数的变化规律,试猜测第n个图中有________个点.

即时训练1.根据下面各数列前几项的值,写出数列的一个通项公式:

(1)24315635,86310

99,„ (2)192,2,2825

2 (3)5,55,555,5555,55555,„

2.古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究

数,例如图中所示:

他们研究过图中的1,5,12,22,„,由于这些数能够表示成五角形,将其称为五角形数,若按此规律继续下去,第n个五角形数an=________.

二、由递推公式求通项公式

1.递推公式:如果已知数列{an}的首项(或前几项),且任何一项an与它的前一项an-1(或前几项)间的关系可以用一个式子来表示,即an=f(an-1)或an=f(an-1,an-2),那么这个式子叫作数列{an}的递推公式.

2.已知递推关系式求通项,一般用代数的变形技巧整理变形,然后采用累加法、累乘法、迭代法、构造法或转化为基本数列(等差、等比数列)等方法求得通项公式. 例3(1)已知数列{an}中,a1=1,(n+1)an=nan+1,则数列{an}的通项公式an=________.

(2)在数列{an}中,a1=1,an+1=3an+2,则数列{an}的通项公式为________.

即时训练3.(1)已知数列{an}满足a1=33,an+1-an=2n,则an

________. (2)已知数列{an}满足a1=1,a2=4,an+2+2an=3an+1(n∈N*),则数列{an}的通项公式an=________.

由递推公式求数列通项的常用方法

(1)形如an+1=an+f(n),常用累加法.即利用恒等式an=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+„+(an-an-1)求通项公式. (2)形如an+1=anf(n),常可采用累乘法,即利用恒等式aan=a1a1aa2„aa

n-1

(3)形如an+1=ban+d(其中b,d为常数,b≠0,1)的数列,常用构造法.其基本思路是:构造an+1+x=b(an+x)d

其中x=b-1

,则{an+x}是公比为b的等比数列,利

用它即可求出an.

(4)形如apan+1qan+rp,q,r是常数)的数列,将其变形

为1

arn+1p1a+q

np

. (5)形如an+2=pan+1+qan(p,q是常数,且p+q=1)的数列,构造等比数列.将其变形为an+2-an+1=(-q)·(an+1-an),则{an-an-1}(n≥2,n∈N*)是等比数列,且公比为-q

,可以求得an-an-1=f(n),然后用累加法求得通项.

三、由Sn和an的关系求通项 1.an与Sn的关系

若数列{an}的前n项和为Sn,则

aS1n=1,n=Sn-Sn-1{关于高一升高二的作文}.

n≥2.

2.已知Sn求an时应注意的问题

(1)应重视分类讨论思想的应用,分n=1和n≥2两种情况讨论,特别注意an=Sn-Sn-1中需n≥2.

(2)由Sn-Sn-1=an推得an,当n=1时,a1也适合“an式”,则需统一“合写”.

(3)由Sn-Sn-1=an推得an,当n=1时,a1不适合“an式”,则数列的通项公式应分段表示(“分写”),即{关于高一升高二的作文}.

aS1n=1,

n=Sn-Sn-1

n≥2.

{关于高一升高二的作文}.

例4已知数列{aan+2n}中,1=1,前n项和Sn3an.

(1)求a2,a3; (2)求{an}的通项公式.

即时训练4.已知数列{an}的前n项和Sn=2an-1,则满足an≤2的正整数n的集合为( )

A{1,2}B.{1,2,3,4} C{1,2,3}D.{1,2,4}

四、数列的函数性质

数列实质上是一个特殊的函数,它是定义在N*(或它的子集{1,2,3,„,n}上的函数.因而在解决数列问题时,一方面我们要利用函数的思想、函数的观点、函数的方法来解决数列问题(共性);另一方面我们还应注意数列的特殊性(离散型).

例5已知数列{a的通项公式an-98

n}nn-99(n∈N*),则数

列前30项中的最大项和最小项分别为()

A.

高一升高二的想法 描写升高一校园的作文
浏览次数:  更新时间:2017-03-29 00:08:19
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