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关于星空的现代诗歌

关于星空的现代诗歌(共6篇)诗意的星空诗意的星空——《唐诗三百首》读后感仰望星空,星河灿烂。合上书,仿佛置若于盛唐,人声鼎沸,街市嘈杂。那时的文人墨客好比我此刻头顶上的颗颗闪星,熠熠生辉。一首首诗,一部部作品让本光明的夜空变光变亮,完成诗意的蜕变。置若酒桌旁,我仿佛体会到白居易“晚来天欲雪,能饮一杯无”的深情;置若大林寺,我仿,以下是新魁文章网www.zhangxingkui.cn小编为你精心整理的关于星空的现代诗歌,希望你喜欢。

关于星空的现代诗歌

关于星空的现代诗歌《一》

诗意的星空

诗意的星空

——《唐诗三百首》读后感

仰望星空,星河灿烂。合上书,仿佛置若于盛唐,人声鼎沸,街市嘈杂。那时的文人墨客好比我此刻头顶上的颗颗闪星,熠熠生辉。一首首诗,一部部作品让本光明的夜空变光变亮,完成诗意的蜕变。

置若酒桌旁,我仿佛体会到白居易“晚来天欲雪,能饮一杯无”的深情;置若大林寺,我仿佛见到岑参笔下“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的美状;置若桃花潭,我仿佛认识了李白“桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情”的友谊。诗歌,中国的非物质文化遗产,比起生活必需品的不断迭起,诗歌仍给予人以心灵慰藉,无论出于18世纪还是21世纪,唐诗一直是被传颂的经典。

唐诗宋词元曲,悠久的历史诞生了许多瑰宝。读了三百首唐诗,这其中见识了唐朝的兴起、鼎盛和衰落,其实从诗人的不同表达方式上不难看出。有李白的仰天大笑,有李商隐的惘然追忆,也有杜甫的石壕吏。幸福与辛酸在诗人笔下化作曼妙的舞者,抒发着心绪。 古代文人墨客留下文学遗迹,使我们多彩多姿,何时何处,我们都可以借诗歌抒情,他们创造了诗意的星空。而我们的国家恰亦如星空,浩瀚无垠,文化的点缀让生活发光发亮。读了唐诗,我不禁赞叹,这么复杂微妙的情绪用只言片语,可以描绘得如此淋漓尽致。我惊叹,“白发三千丈,缘愁似个长”的夸张;我惊叹,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的比喻。当我因学习失意叹气的时候,陈子昂竟以“前不见古人,后不见来者”那样慷慨悲凉的句子,表现他失意的境遇。曾几何时,我苦思自己为何碌碌无为,终究不能排解自己的沉闷失意。读了《感遇诗八首》中的“兰若生春夏,芊蔚何青青” “幽独空林色,朱蕤冒紫茎”以香花香草比拟自己高洁情怀,以表达其政治上失意,不能及时有为的苦闷。

有的人总会说:“我们学习唐诗,又很少用,还不如不去学习。”这种观点是错误的,唐诗是祖先留给我们的宝贵资源,我们学习唐诗的目的首先在于学习,然后就是学以致用,变成融入现代生活的实践精神。我们要提倡从各个角度去研究唐诗,而不是单一的在学术方面,我们从唐诗中提炼有用的东西,这就是所谓的回忆一落地,变成生产力。以有涯之身 ,学而无涯。

在几千年的历史长河中,古典诗歌犹如灿烂群星,以其独特的魅力一直传承下来,而唐诗无疑是这浩瀚星空中璀璨夺目、闪射异彩的明星。

关于星空的现代诗歌《二》

高一语文中外现代诗歌精选

《教我如何不想她》刘半农 天上飘着些微云, 地上吹着些微风。 啊!

微风吹动了我头发, 教我如何不想她? 月光恋爱着海洋, 海洋恋爱着月光。 啊!

这般蜜也似的银夜, 教我如何不想她? 水面落花慢慢流, 水底鱼儿慢慢游。 啊!

燕子你说些什么话? 教我如何不想她? 枯树在冷风里摇。 野火在暮色中烧。 啊!

西天还有些儿残霞, 教我如何不想她? (1920年伦敦)

《烦忧》 戴望舒 说是寂寞的秋的清愁 , 说是辽远的海的相思 。 假如有人问我的烦忧 , 我不敢说出你的名字 。

我不敢说出你的名字 , 假如有人问我的烦忧 。 说是辽远的海的相思 , 说是寂寞的秋的清愁 。

冰心《繁星·春水》 (一)

童年呵!是梦中的真,是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 (二)

母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。(三)

墙角的花! 你孤芳自赏时, 天地便小了。 (四)

山头独立,宇宙便一个人占有了么? (五)

成功的花

人们只惊慕她现时的明艳 然而当初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨

冰心 《纸船——寄母亲》 我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着, 留着

叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,

不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求他载着她的爱和悲哀归去。

沙扬娜拉(徐志摩)

——赠日本女郎 最是那一低头的温柔,

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞, 道一声珍重,道一声珍重, 那一声珍重里有蜜甜的忧愁

——沙扬娜拉! (1924年7月作)

《断章》卞之琳 你站在桥上看风景, 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。

林徽因 《你是人间四月天》

—— 一句爱的赞颂 我说你是人间的四月天; 笑音点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟, 黄昏吹着风的软,星子

在无意中闪;细雨点洒在花前。 那轻,那娉婷,你是;鲜妍

百花的冠冕你戴着;你是 天真,庄严;你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩,喜悦 水光浮动着你梦中期待的白莲。 你是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱,是暖, 是诗的一篇;你是人间的四月天!

郑愁予《错误》 我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来 三月的柳絮不飞 你的心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响 三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人 是个过客……

《回答》北岛

卑鄙是卑鄙者的通行证, 高尚是高尚者的墓志铭, 看吧,在那镀金的天空中, 飘满了死者弯曲的倒影。 冰川纪过去了, 为什么到处都是冰凌? 好望角发现了, 为什么死海里千帆相竞? 我来到这个世界上, 只带着纸、绳索和身影, 为了在审判之前, 宣读那些被判决的声音。 告诉你吧,世界 我–不–相–信!

纵使你脚下有一千名挑战者, 那就把我算作第一千零一名。 我不相信天是蓝的, 我不相信雷的回声, 我不相信梦是假的, 我不相信死无报应。 如果海洋注定要决堤, 就让所有的苦水都注入我心中, 如果陆地注定要上升, 就让人类重新选择生存的峰顶。

新的转机和闪闪星斗, 正在缀满没有遮拦的天空。 那是五千年的象形文字, 那是未来人们凝视的眼睛。

(1973年)

顾城《一代人》 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明

(1980年)

顾城《远和近》 你 一会儿看我 一会儿看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近

《我是一个任性的孩子》 顾城

我希望,我是一个睡在梦里的孩子,我希望,我是一个自由飞翔的孩子,我希望,我是一个童话里的孩子,没有实现自己的梦,却要将梦的蓝图焚烧得不留痕迹,前进不了,却又折了退路。

很多时候,我们都是任性的孩子,我们都有那笨拙的自由,不流泪的眼睛。

也许,我是被妈妈宠坏的孩子。我任性,我希望,每一个时刻,都像彩色蜡笔那样美丽。

我希望,能在心爱的白纸上画画,画出笨拙的自由,画下一只永远不会,流泪的眼睛。一片天空,一片属于天空的羽毛和树叶,一个淡绿的夜晚和苹果。我想画下早晨,画下露水,所能看见的微笑,画下所有最年轻的,没有痛苦的爱情,画下想象中,我的爱人。她没有见过阴云,她的眼睛是晴空的颜色,她永远看着我,永远,看着,绝不会忽然掉过头去。我想画下遥远的风景,画下清晰的地平线和水波,画下许许多多快乐的小河,画下丘陵——长满淡淡的茸毛,我让它们挨得很近,让它们相爱,让每一个默许,每一阵静静的春天的激动,都成为一朵小花的生日。我还想画下未来,我没见过她,也不可

能,但知道她很美,我画下她秋天的风衣,画下那些燃烧的烛火和枫叶,画下许多因为爱她,而熄灭的心,画下婚礼,画下一个个早早醒来的节日——,上面贴着玻璃糖纸,和北方童话的插图。

我是一个任性的孩子,我想涂去一切不幸,我想在大地上,画满窗子,让所有习惯黑暗的眼睛,都习惯光明。我想画下风,画下一座比一座更高大的山岭,画下东方民族的渴望,画下大海——,无边无际愉快的声音。最后,在纸角上,我还想画下自己,画下一只树熊,他坐在维多利亚深色的丛林里,坐在安安静静的树枝上,发愣,他没有家,没有一颗留在远处的心,他只有,许许多多,浆果一样的梦,和很大很大的眼睛。

我在希望,在想,但不知为什么,我没有领到蜡笔,没有得到一个彩色的时刻,我只有我,我的手指和创痛,只有撕碎那一张张,心爱的白纸,让它们去寻找蝴蝶,让它们从今天消失。

我是一个孩子,一个被幻想妈妈宠坏的孩子,我任性,那么多的梦想,那么多的希望,无法实现,我们都是任性的孩子,那段日子,也许,不像想象中那么幸福,却也那么珍贵,那么单纯,那么任性的童年。

《面朝大海,春暖花开》海子 从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界 从明天起, 关心粮食和蔬菜 我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开 从明天起, 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人, 我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获的幸福 我只愿面朝大海, 春暖花开

《活在珍贵的人间 》(海子)

活在这珍贵的人间 /太阳强烈 /水

波温柔 /一层层白云覆盖着 /我踩在青草上/感到自己是彻底干净的黑土块

活在这珍贵的人间 /泥土高溅 /扑打面颊 /活在这珍贵的人间 /人类和植物一样幸福 /爱情和雨水一样幸福

《一棵开花的树》席慕容 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这

我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下

慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终於无视地走过 在你身後落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心

席慕容《无怨的青春》

在年轻的时候,如果你爱上了一个人, 请你,请你一定要温柔地对待他。 不管你们相爱的时间有多长或多短, 若你们能始终温柔地相待,那么, 所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。 若不得不分离,也要好好地说声再见, 也要在心里存着感谢,感谢他给了你一份记忆。

长大了以后,你才会知道,在蓦然回首的刹那,没有怨恨的青春才会了无遗憾,如山冈上那轮静静的满月。 《渡口》席慕容 让我与你握别 再轻轻抽出我的手 知道思念从此生根 浮云白日 山川庄严温柔 让我与你握别 再轻轻抽出我的手 华年从此停顿

热泪在心中汇成河流 是那样万般无奈的凝视 渡口旁找不到一朵可以相送的花 就把祝福别在襟上吧 而明日 明日又隔天涯

《青春》席慕容 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落後的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含著泪 我一读再读 却不得不承认

青春是一本太仓促的书

汪国真《热爱生命》 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都在意料之中

汪国真《旅行》 凡是遥远的地方 对我们都有一种诱惑 不是诱惑于美丽 就是诱惑于传说 即使远方的风景 并不尽如人意 我们也无需在乎 因为这实在是一个 迷人的错 仰首是春 俯首是秋

愿所有的幸福都追随着你 月圆是画 月缺是诗

汪国真《如果生活不够慷慨》 如果生活不够慷慨 , 我们也不必回报吝啬 。 何必要细细的盘算 , 付出和得到的必须一般多 。 如果能够大方 , 何必显得猥琐 。 如果能够潇洒 , 何必选择寂寞 。 获得是一种满足 , 给予是一种快乐 。

《感谢》汪国真 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界

《独白》汪国真 不是我性格开朗, 我也有许多忧伤。 也有许多失眠的日子, 吞噬着我,

生命从来不是只有辉煌。 只是我喜欢笑, 喜欢空气新鲜又明亮, 我愿意像茶, 把苦涩留在心里, 散发出来的都是清香。

《只要明天还在》汪国真 只要春天还在

我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来 只要生命还在 我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在 只要明天还在 我就不会悲哀 冬雪终会慢慢消融 春雷定将滚滚而来

《在哈尔盖仰望星空》西川 有一种神秘你无法驾驭 你只能充当旁观者的角色 听凭那神秘的力量 从遥远的地方发出信号 射出光来,穿透你的心 像今夜,在哈尔盖 在这个远离城市的荒凉的 地方,在这青藏高原上的 一个蚕 豆般大小的火车站旁 我抬起头来眺望星空 这时河汉无声,鸟翼稀薄 青草向群星疯狂地生长 马群忘记了飞翔

风吹着空旷的夜 也吹着我 风吹着未来 也吹着过去 我成为某个人,某间 点着油灯的陋室 而这陋室冰凉的屋顶 被群星的亿万只脚踩成祭坛 我 像一个领取圣餐的孩子 放大了胆子,但屏住呼吸

(1980年)《友谊》罗洛 泥泞中,一只扶持的手。 岔道口,一个引导的箭头。 挫折时,一句温暖的话。 迷惑时,一个肯定的回答。 干渴时,一杯清凉的水。 倦怠时,一声惊蛰的春雷。 纯洁的友谊, 高山上的白雪, 生命中的蜜和盐, 森林中的松柏。{关于星空的现代诗歌}.

《那不是我的天堂》忆明珠 那不是我的天堂, 如果那里没有风花雪月, 天堂,也不是我的向往。 我向往风—— 我向往大鹏的翅膀。 大鹏翅膀底下的风, 扫九天云而动万里浪。 我向往花—— 我向往勇士的坟圹。 勇士坟圹间的花, 漂浮着侠骨未泯的奇香。 我向往雪—— 我向往高寒的地方。 从高寒处坠落的雪, 引来长流不尽的春光。 我向往月—— 我向往少女的梦乡。 悬在少女梦边的月, 是心灵在无邪地窥望。 然而我并不向往天堂, 如果那里没有风花雪月, 天堂,也不是我的向往。

《生如夏花》泰戈尔 我听见回声,来自山谷和心间 以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂 不断地重复决绝,又重复幸福 终有绿洲摇曳在沙漠 我相信自己

生来如同璀璨的夏日之花 不凋不败,妖冶如火 承受心跳的负荷和呼吸的累赘 乐此不疲

我听见音乐,来自月光和胴体 辅极端的诱饵捕获飘渺的唯美 一生充盈着激烈,又充盈着纯然总有回忆贯穿于世间 我相信自己

死时如同静美的秋日落叶 不盛不乱,姿态如烟

即便枯萎也保留丰肌清骨的傲然玄之又玄

我听见爱情,我相信爱情 爱情是一潭挣扎的蓝藻

如同一阵凄微的风 穿过我失血的静脉 驻守岁月的信念 我相信一切能够听见

甚至预见离散,遇见另一个自己 而有些瞬间无法把握

任凭东走西顾,逝去的必然不返 请看我头置簪花,一路走来一路盛开 频频遗漏一些,又深陷风霜雨雪的感动

般若波罗蜜,一声一声 生如夏花,死如秋叶 还在乎拥有什么

《爱在身边》——[德]歌德 当晨曦染红了大海时, 我想起了你; 当月夜穿透了流泉时, 我又想起了你。

每当遥远的路上,扬起来沙尘, 我看到了你;

深沉的夜里,流浪者在歧路上忧虑时, 我也看到了你。

浪起来了,在深沉的涛声里, 我听到了你;

万籁俱静,在我常去倾听大自然的幽林中,

我也听到了你。

我就在你的身旁,尽管你似乎在那遥远之处。

你离我是这样的近!

太阳落山了,一会儿群星就会向我闪烁。

噢,你要是也在那儿,该多好啊!

《阶段》赫曼赫塞[德国] 正如花会凋谢,正如青春消逝 生命的每一个阶段,亦复如是 生命,会在每一个阶段召唤我们 心啊,预备告别过去,重新开始 心啊,勇敢地寻找,寻找新的境地 我们必须离乡背井 否则便要受到终身监禁

心啊,就是这般,要不断,告别,辞行

我的心悲伤过七次(纪伯伦 黎巴嫩) 第一次,它把成功寄希望于侥幸;

/第二次,当它在空虚时,用爱欲来填充;

第三次,在困难和容易之间,它选择了容易;

第四次,它自由软弱,却把它认为是生命的坚韧;

第五次,它犯了错误,却委过于环境;第六次,它依靠卑贱来博取高尚; 第七次,它侧身于生活的污泥,虽不甘心,却又畏首畏尾。

《世上每一个人都特别有意思》(叶夫图申科 俄国)

世界上每个人都特别有意思, /因为每个人都是一个世界。 那些平凡的人,

全有自己不平凡的世界——自己的初雪和日出,

自己的初吻和相思, 自己的爱恨情仇, 自己的秘密国土。 因而,一个人的离去, 带走的是一个世界, 请慎重书写你的世界史。

《珍惜生命,尊重别人,也尊重我们自己!》——玛莎

在二战集中营里,一个叫玛莎的小女孩写了一首诗: 这些天里我一定要节省。 我没有钱可节省; 我一定要节省健康和力量, 足够支持我很长时间。

我一定要节省我的神经和我的思想和我的心灵

和我的精神的火。 我一定要节省流下的泪水。 我需要他们很长,很长的时间。 我一定要节省忍耐,在这些风暴肆虐的日子。

在我的生命里我有那么多需要的: 情感的温暖和一颗善良的心。 这些东西我都缺少。 这些我一定要节省。

这一切,上帝的礼物,我希望保存。 我将多么悲伤

倘若我很快就失去了它们。

关于星空的现代诗歌《三》

中考十六首课内现代诗诗歌赏析

十首课内现代诗诗歌赏析{关于星空的现代诗歌}.

一、《理想》

流沙河(余勋坦,四川金堂人)

【题目解说】

“理想”就是对未来的想象和希望,是对美好未来的设想,也是人们前进的动力的源泉。我们都有自己的理想,有了理想,我们的生活才有方向,奋斗才有目标。人类有了理想,才使世界不断向前发展。

整体把握:

1、这首诗说,人生一定要有理想。诗人从多种角度赞美理想,一连串形象的比喻,蕴含丰富的含义。

2、理解诗的第一节。

(1)第一节的主要意思是说理想是前进的方向。

(2)用了四个比喻(暗喻)四个比喻是连环的。这在修辞手法上又叫“顶针”。

(3)前两个比喻为第三个比喻作铺垫,诗意主要在后两个比喻上。

a、“黎明”指理想境界。

b、漫漫黑夜里,理想指示了光明的方向,所以说“理想灯,照亮夜行的路”;“理想路,引你走到黎明”。

3、理解诗的第二节

(1)不同年代有不同的理想,理想有时代性,理想有层次性(社会是逐步发展的,理想也是逐步提高的)。

(2)这一节的标点值得注意,第一行、第二行,句末用分号,句号只有两个,两个句子是从两个角度来说的。饥寒、温饱、文明是从生活状况来说的。离乱、安定,是从社会秩序来的。

【考点预测】

1、第一节四个比喻,喻意是什么?

从石到火,从火到灯,从灯到路,四个比喻是连环的,这在修辞手法上有叫“顶针”。前两个比喻为第三个比喻做铺垫,诗意主要在后面两个比喻上。“黎明”指理想境界。漫漫黑夜里,理想指示了光明的方向,所以说“理想是灯照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明”,可见,这一节的意思主要是说,理想是前进的方向。

2、语句赏析:

①、理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你的进取心。

提示:运用比喻的修辞,说明理想的实现,往往要经历多次挫折和失败,或者不像预期那样切近,起初对长期性估计不足,越到后来越是认识其艰巨性、长期性。

②、理想既是一种获得,理想又是一种牺牲。

提示:诗人所说的“理想”,是崇高的社会理想,是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想,拥有信念,拥有为理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,他要牺牲个人利益,要抛弃黄金梦,所以又是一种牺牲

③、怎样理解“理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会有浓阴。”?

用比喻的修饰手法说明理想的实现给人带来美好的新生活,鼓舞人们去为理想而奋斗。

四、《天上的街市》(郭沫若)

远远的街灯明了,/好象闪着无数的明星。/天上的明星现了,/好象点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中,/定然有美丽的街市。/街市上陈列的一些物品,/定然是世上没有的珍奇。

你看,那浅浅的天河,/定然是不甚宽广。/那隔河的牛郎织女,/定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻,/定然在天街闲游。/不信,请看那朵流星,/那怕是他们提着灯笼在走

【写作背景】

1921~1922年,中国处于北洋军阀混乱时期,面对半殖民地半封建社会的黑暗现实,作

者感到极大的愤怒.从地上的街灯联想到天上的明星,又联想到街灯,描写天上的街市,使人展开了想象的翅膀,不满地上的现实。从而想象到牛郎和织女团聚生活,这里的牛郎和织女已经得到了解放,他们生活得很美满。明星和街灯这回还往复的互喻,创造了一个充满幻想,诗情画意的意境,表达了作者对美好生活的向往与憧憬。

【整体把握】

这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象,描绘了美妙的天街景象,表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。

【考点预测】

1、本诗是怎样逐步展开想象的?

提示:“街灯”、“明星”——天上的街市——天上陈列的物品——牛郎织女的自由

2、诗的后3节中连用了四个“定然”和一个“定”字说明了什么?

提示:“定然”“定”都表示断定的语气。所描绘的事物明明都是出自于想象的,作者却以斩钉截铁的语气加以肯定,这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的,对美好的未来充满了信心,使我们读后也同样受到鼓舞和感染。

3、语句赏析:我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。

提示:诗人在具体运用我国古代有关牛郎织女的神话传说的时候,按照自己的意愿和理想,作了大胆的改造。诗人扬弃了有情人被生生拆散、难以团圆的悲剧内容,换上了牛郎织女生活自由、幸福生活得新内容。表达了诗人对美好生活得向往与追求。

4.仿照示例,发挥你的想象和联想,续写下边的句子。

(1)牵牛花开放了,像一串点亮的霓红灯。

(2)笼中的小鹦鹉像监狱里的囚犯。

(3)我不在父母身边的时候,像一只小鸟离开了森林。

5、赏析“远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。”

答:运用比喻的修辞手法,把这种联想具体表现出来,既描绘了迷人的夜景,又暗示了对光明未来的追求和对黑间现实的不满。同时,这种带有浓厚幻想色彩的联想,为下面具体描绘“天上的街市”作好铺垫。 6、复习《中考精典》49面习题。

五、《静夜》(郭沫若)xkb1.com

月光淡淡,/笼罩着村外的松林。/白云团团,/漏出了几点疏星。

天河何处?/远远的海雾模糊。/怕会有鲛人在岸,/对月流珠?

【背景介绍】

《静夜》选自诗人第二部诗集《星空》。《星空》写于五四以后诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学,其间诗人于1921年4月和次年暑期两度回国。面对当时中国的现实,诗人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的现实,向往光明的未来。但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退,有的只是“潮退后的一些微波,或甚至是死寂”(郭沫若语)。所以,在《星空》中,诗人流露出较浓重的失望和悲愁情绪,虽然表现了要求奋飞、新生和自由的愿望,但另一方面又包含了逃避现实、独善其身的消极情绪。这是《星空》给人的整体阅读印象。解读《静夜》时必须联系上述具体的时代背景。

【整体感知】

诗的标题是《静夜》,诗中用了大部分笔墨描写静谧的夜景,前后两节小诗虽有写实与想象的区别,却共同写出一个“静”字,全诗的氛围是谐调统一的。

【考点预测】

1、诗的第一节描绘了一幅怎样的画面?

答:月光淡淡,村外的松林沐浴在月光里;天上白云团团,星星点点。

2、第二节的开头一词“天河何处”有何作用?

答:这一问使全诗的境界得以拓宽和提升,把读者的视野与心胸带到那广袤的宇宙中去了。

3、语句赏析:

怕会有鲛人在岸,对月流珠?

提示:诗人借助丰富的想象,想象有一位“鲛人”立在岸边,对着月亮无声地流下串串珍珠泪„„“鲛人”是喜极而泣,还是伤心落泪?抑或是无穷的思念?这给读者留下了无穷的回味。

十、《我爱这土地》(艾青)

【背景介绍】

《我爱这土地》一诗写于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。

【考点预测】

1、说说诗中“土地”的含义是什么?

答:“土地”象征祖国,表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱。

2、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?

答:这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。

3、这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”,对此应如何理解? 答:这句诗寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。

4、这首诗的第二节与第一节之间有什么联系?怎样理解最后两句诗之间的因果关系?

答:如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述,第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。因果关系的一问一答,是爱国者目睹满目疮痍的祖国,爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。在这一节里诗意得到了提炼和升华。

5、鸟儿歌唱的对象是什么?其核心是什么?它们分别指什么?

答:鸟儿歌唱的四个对象:土地、河流、风、黎明,它们的核心是“土地。

“这被暴风雨所打击着的土地”,是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。

“永远汹涌着我们的悲愤的河流”,土地上的河流,像长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。

“无止息地吹刮着的激怒的风”,土地上空吹刮着的风,象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。“来自林间的无比温柔的黎明”,预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,必将降临于这片土地。

6、“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,这两行诗作为《我爱这土地》的开头,为全诗定下了怎样的基调?

答:在诗的开头,诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象,而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟,使读者立刻被诗人的忧患意识所感染。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的基调下,进一步展开了对鸟儿歌唱对象的描述,它们是:土地、河流、风、黎明。从四个歌唱对象前面的修饰词语看来,它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象,与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合,这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。

7、.《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?

答:如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述,第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节,诗意则得不到提炼和强化。

8、鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语,其作用是什么?

提示:这些修饰语限定语丰富了意象的内涵,突出了鸟儿的“爱国者”“吹号者”的形象:歌唱“暴风雨所打击的”“土地”,即是虽然祖国大地在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难,做为一只在炮火中力薄势单的鸟儿,却勇敢地护卫着生于斯长于斯的祖国,不但不会弃之而去,而且为它的解放加油呐喊;歌唱汹涌着“悲愤的”“河流”,吹刮着“激怒”的“风”,就是在为中国人民满怀悲愤满腔怒火地掀起反抗日本帝国主义的斗争而呼号礼赞,目的是等到“无比温柔的黎明”来到的那一天。“无比温柔的黎明”在这里预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光必将降临于这片土地。

9、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”,对此应如何理解?

提示:“嘶哑”表达了歌唱不已,真情无限的情怀;哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑,面对千难万险,也不会停息对大地的歌唱。这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,生前和死后,形成了鲜明的对比,而在这强烈的对比和反差中,一以贯之的乃是“鸟”对土地执著的爱,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。这真是生于斯,歌于斯,葬于斯,至死不渝。

十一、《乡愁》(余光中)

主题:这首诗借邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的实物,把抽象的乡愁具体化了,变成具体可感的东西,表达作者渴望与亲人团聚,渴望祖国统一的强烈愿望。

【考点预测】

1、说说诗中“乡愁”的含义?

答:“乡愁”体现了诗人的中国意识,即家国之思。

2、“乡愁”本是一种抽象的情感,但是在余光中的《乡愁》里,它转化成了具体可感的东西,作者是如何实现这一转化的?

答:作者巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化,也就是找到了它的对应物。在人生的每一个阶段里,“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应物上,这样,诗人的乡愁就不至于无所依附。

3、、《乡愁》一诗中,诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。

答:这四个对象,分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是:小时候—长大后—后来—现在。小时候,诗人少小离家,与母亲书信往来,乡愁寄托在小小的邮票上。长大后,为生活而奔波,与爱人聚聚离离,船票成了寄托乡愁的媒介。到后来,一方矮矮的坟墓,将“我”与母亲永远分开了!而现在,一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表了一群人的家国之思。全诗在此戛然而止,留下长长的余味。

4、四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样事物什么特征?在诗中有什么表达效果?

答:“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词和“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。

5、复习《中考精典》50面习题。

十三.《雨说》(郑愁予)

【写作背景】

这首诗写于20世纪70年代末,当时正值我国结束“文革”灾难不久,诗人身在台湾

而关注中国大陆。经历十年浩劫的中国,一切都开始显露生机,正如春雨降临大地,万物复苏,而诗中的“雨说”,其实也就是诗人在说。这首爱之歌,是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福,也是他对中国美好未来的祝福。

《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。全诗以雨为中心意象,形成从展示(第一节)到发展(第二至第七节)到概括(第八节)的充满快乐气氛的“春雨交响曲”。在诗人笔下,“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性,成为一种十分美好、神奇、有情有义的存在,使人觉得亲切可爱、活泼欢快、充满情趣。

【课文分析】

这首诗是诗人借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。

第一节,雨来探访四月的大地。诗以“(雨说:四月已在大地上等待久了„„)”开始,请注意这一句是放在括号里的,它仿佛是幕布开启时的画外音,预示了雨的“出场”,又使人感到某种久久的期待和强烈的愿望。 “好雨知时节,当春乃发生”──这“雨”,俨然是一位春天的使者。

第二节,雨轻轻地来了,满怀着爱心。雨“走得很轻”,并且“温声细语”。“像丝缕那样把天地织在一起”,展示了雨对所有儿童的博大的爱心。“我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准”,表现了雨对每一个孩子的熟悉和亲昵。“我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤”,雨是静静地来的,它关爱孩子们而生怕惊扰他们。

第三节,雨希望孩子们不要拒绝它的到来。

第四节,雨告诉孩子们,它是来亲近他们的。

第五节,雨请孩子们跟着它去迎接春天。

第六节,雨告诉孩子们它是笑着长大的。

第七节和第八节,雨要教孩子们勇敢地笑。末尾两行诗意味深长:只有孩子们欢笑起来,才真正意味着春天的来临,才真正看得到大地的希望。

第九节,雨交代它最终的归宿。

这首诗运用拟人手法,让“雨”对孩子们深情地倾诉,令人真切地感到“雨”的挚爱之心,展现了一位春天使者的形象,一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。诗中的“雨”的形象以及种种的情景都具有象征性。诗中的“雨说”,其实也就是诗人在说。这首爱之歌,是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福,也是他对中国美好未来的祝愿。

【考点预测】

1、第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵,抓住它们生动的一刹那,抒发了作者怎样的感情?

答:抒发作者对勇敢、乐观和自信的赞美

2、“笑”体现了作者什么样的人生态度?

答:“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。

3、第②、③节寄予了作者对儿童怎样的希望?

答:寄予了要勇敢面对生活,乐观对待人生。

4、联系整首诗来看,其主要艺术手法是什么?“雨”给人一个怎样的形象?{关于星空的现代诗歌}.

答:拟人化的手法,雨是一位温柔可亲;却又勇敢乐观的爱的使者形象。

5、雨“说”的话主要表达了什么意思?

答:这首诗通篇都是“雨”说的话。雨首先说她到来之前,“四月已在大地上等待久了”;雨说要“探访四月的大地„„”;雨说她是到大地上来亲近孩子们的„„;雨说自己“来的地方很遥远”,她要教孩子们勇敢地笑„„;雨说“来了就不再回去”。这些话表达了一个主要

关于星空的现代诗歌《四》

16 现代诗二首

16 现代诗二首

炉 中 煤 郭沫若

——眷恋祖国的情绪

一、文体:现代诗歌——一首托物言志的诗。

二、选自《女神》(《郭沫若全集》第一卷,人民文学出版社)。

三、作者介绍

{关于星空的现代诗歌}.

郭沫若(1892~1978),原名郭开贞,笔名沫若。四川省乐山县沙湾镇人。幼年受私塾教育,1905年考入嘉定县高等小学,后由嘉定中学堂转入城都四川官立高等分设中学堂。1913年中学毕业,次年日留学,1918年升入九州帝国大学医科。郭沫若先后接触过泰戈尔(印度)、歌德(德国)等外国作家的作品,并深受泛神论思想和浪漫主义文艺思潮的影响。1921年出版新诗集《女神》,为中国新诗开了一代浪漫主义诗风;同年6月,与郁达夫、成仿吾、张资平、郑伯奇等在日本东京创立著名文学团体“创造社”。五四运动后,又创作《星空》《瓶》《前茅》等诗集,还写了历史剧《卓文君》《王昭君》。1924年以后受到马克斯主义思想的影响,提倡革命文学。1926年出任广州中山大学文学院院长,同时参加北伐战争,任国民革命军政治部副主任。1927年3月写了讨蒋檄文《请看今日之蒋介石》,在全国产生了巨大影响。北伐革命失败后,他参加了“八一”南昌起义,同年8月加入中国共产党,后到上海从事革命文学活动,并创作《恢复》。1928年旅居日本,开始了对中国古代史和文字学的研究工

作,著有《中国古代社会研究》《甲骨文字研究》等。居日时积极支持留日青年学生和国内文艺界的革命文化活动。1937年抗战爆发,他毅然回到祖国,积极为中华民族的生死存亡奔走呼号,组织和团结国统区进步文化人士,主编《救亡日报》,出任军委政治部第三厅厅长和文化工作委员会主任,献身于抗日救亡运动。这时期,创作了《棠棣之花》《屈原》《虎符》等六部大型历史剧和诗歌《战声集》等。1944年发表的《甲申三百年祭》总结了历史上李自成领导农民起义的经验教训。1945年应邀访问苏联,写下《访苏记行》。抗战胜利后,在上海和香港领导文化界同蒋介石的法西斯专制统治和发动内战的阴谋进行斗争。这时期写了回忆录《洪波曲》。1948年到达解放区。1949年7月在中华全国文学艺术工作者代表大会上被选为全国文联主席。新中国成立后,曾任央人民政府委员、政务院副总理兼文化教育委员会主任、中国科学院院长、中科学技术大学校长、中国人民保卫世界和平委员会主席等职;在中国共产党第九、十、十一届代表大会上,均被选为中央委员;在一至五届全国人民 代表大会上,均被选为常务委员会副委员长;曾任政协委员、常务委员、副主席。解放后的著作有:诗集《新华颂》《百花齐放》《潮汐集》《长春集》《东风集》等;历史剧《蔡文姬》《武则天》;论著《奴隶制时代》《李白与杜甫》等。1978年6月12日病逝前夕,他还在全国文联扩大会议上作了书面发言《衷心的祝愿》,热烈欢呼我国科学和文艺的春天到

来。郭沫若一生著作极多,重要的均收入1957年至1963年由人民文学出版社出版的《郭沫若文集》17卷中;1982年人民文学出版社开始出版《郭沫若全集》。

四、解题

“炉中煤”是作者自喻。“炉中煤”的形象特征是火红、炽热、旺盛、熊熊燃烧。同时“炉中煤”还具有为人奉献火与热,将自己燃烧成灰,殒身不恤的献身精神。所以本诗宣泄的是作者的“眷恋祖国的情绪”,表达了诗人对祖国热烈而深切的感情,以及为了祖国甘愿奉献一切的精神。

五、内容与结构

《炉中煤》全诗4节

第1节直接抒发对“年轻的女郎”的倾心热爱,总领全诗。

开头一句:“啊,我年轻的女郎!”喊出了蓄积已久的眷念祖国的热烈感情。接着,写了祖国与“我”的关系。“我不辜负你的殷勤”,祖国养育了我,其恩难忘!这是诗人思念祖国的基础。“你也不要辜负了我的思量”,游子思念祖国,更望祖国不断发展,日益昌盛。 “我为我心爱的人儿,燃到了这般模样”。诗人用那颗如炉火般熊熊燃烧的爱国赤心报答祖国。

第2节从煤的外形与内心的比较,进一步诉说自己的衷情。“黑奴”的“黑”指“炉中煤”浑身黝黑,形象粗陋;“奴”可

以理解为“我”对于祖国的心甘情愿、全心全意的奉献态度。“火一样的心肠”是“炉中煤”对于祖国的炽热之心。“你该知道了我的前身”既指煤的前身,煤的价值,又暗示了“我”对祖国的奉献。这一节中“黑奴卤莽”的外表和“火一样的心肠”强烈的反差,又高度的统一。

第3节交代煤的来历、出身。指出“原本是有用的栋梁”,“活埋在地底多年,到今朝总得重见天光。”这里包含着双重象征寓意:

1.象征诗人的爱国感情长期埋藏在心底;只有到了“五四”以后,这股激情才得以喷发。

2.象征被封建主义束缚了几千年的中华民族,直到“五四”运动以后,才焕发出真正的青春活力。

第4节回应开头揭示副题的题旨。诗人尽情地倾诉着对于祖国的思念之情,表达出想为祖国轰轰烈烈干一番事业的宏愿。

从内容分析全诗可分为三个部分:

第一部分(1节):抒发对“年轻的女郎”的倾心热爱,定下全诗的基调。

第二部分(2~3节):从身份和身世上展开,表明倾心热爱的深刻原因。

第三部分(4节):表达对“年轻的女郎”的深情,感情在更加明朗之后升华到更高的境界。

六、板书

黝黑 黑奴卤莽 粗陋

火热的心肠(内在) (借物言志,“我为我心爱的人儿,燃到了这般模样”)

〖附〗

一、这首诗在表现手法上的主要特点是什么?

通篇比喻,带有象征的意味。

“炉中煤”是炽热燃烧的象征,比喻诗人熊熊燃烧的炉火般的爱国赤心。

“年轻的女郎” 象征经过“五四”运动洗礼后青春焕发的祖国。

诗人通过艺术构思将“炉中煤”“年轻的女郎”这两个不相干的事物巧妙的结合起来,淋漓尽致地抒发了自己热烈奔放的情绪和强烈的爱国热情,毫无牵强生涩之感,突出地体现了郭沫若诗歌浪漫主义的艺术风格。

二、这首诗每节都以“啊,我年轻的女郎”开头,第一节和最后一节又都以“我为我心爱的人儿/燃到了这般模样”结束。这种重唱与照应有着怎样的表达效果?

具有层层递进,回环往复的旋律美,并于反复咏叹中深化主题,酣畅淋漓地表达浓烈的爱国情,强烈的爱国志。

关于星空的现代诗歌《五》

现代诗歌杂谈

现代诗歌杂谈

诗歌内部本有二元性:雅与俗、高与低、精神性与娱乐性、精英性与民间性、普及与提高、建设与破坏等等。

诗歌与时尚格格不入。

诗歌是所有文本中最不懂得回避矛盾和最不会妥协的文体。

诗最重要的特质是给人生经验一种肯定的评价。

诗歌的最终问题是语言,我们可以通过各种途径来抵达,包括生命。

诗的逻辑结构:平面结构、立体结构。 描写星空的现代诗歌 仰望星空现代诗歌

浏览次数:  更新时间:2017-03-20 12:38:42
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