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公鸡早啼一年级作文

公鸡早啼一年级作文(共6篇)写公鸡的作文写公鸡的作文奶奶家的“胖哥”铜陵市实验小学 四〇三班 汪政奶奶家养了一只美丽、可爱的大公鸡。大公鸡很大、很肥,足有二、三公斤重,高有五六十厘米,我给它起了个有趣的名字叫“胖哥”。“胖哥”长得威武、漂亮,吸引着邻居家四五只母鸡围着它转,常和它们追逐打闹,亲密无间。它头上长着又红又大的冠子,以下是新魁文章网www.zhangxingkui.cn小编为你精心整理的公鸡早啼一年级作文,希望你喜欢。

公鸡早啼一年级作文

公鸡早啼一年级作文《一》

写公鸡的作文

写公鸡的作文

奶奶家的“胖哥”

铜陵市实验小学 四〇三班 汪政

奶奶家养了一只美丽、可爱的大公鸡。

大公鸡很大、很肥,足有二、三公斤重,高有五六十厘米,我给它起了个有趣的名字叫“胖哥”。“胖哥”长得威武、漂亮,吸引着邻居家四五只母鸡围着它转,常和它们追逐打闹,亲密无间。它头上长着又红又大的冠子,像朵绽开的鸡冠花,又像一团奥运圣火。“胖哥”常常视它为荣耀,在伙伴面前昂首挺胸,再看看它金黄色的嘴,喙部是那么地锋利,弯弯的,像一只金钩。它的羽毛尤其耀眼,头部是金黄的,身子是橙黄,尾部夹杂着一撮黑毛,浑身油光发亮,在阳光下熠熠闪光,它的翅膀又宽又大,一个翅膀下就可以盖住四五只刚出生的小鸡。瞧!它的尾巴弯弯的,羽毛蓬蓬松松,还富有弹性呢!金黄的竹叶状爪子,锋利无比,那可是“胖哥”防御进攻的最好武器!

“胖哥”每天凌晨三、四点时,就开始打鸣,那声音足有一百八十分贝。

“胖哥”吃食也蛮有趣。它用那双机敏的大眼睛盯着地上,瞄准目标,突然,用嘴猛一啄,叨起了青色的虫子,然后仰起脖子连吞带咽。饱餐一顿后,它会啄几颗小石子,听说那样可以帮助“胖哥”消化食物。

睡觉时,“胖哥”喜欢把它那小小的脑袋,埋进那宽大的翅膀里,并且一只脚收起来,做“金鸡独立”状。

好斗是“胖哥”的天性。只要它看见其它公鸡,它就会习惯地扑上去啄几下,有时看见蜻蜓、蝴蝶,它也会穷追不舍,真拿它没办法。有一次,我想看看鸡照镜子是什么样的,便拿来一面小镜子,没想到,“胖哥”一看到镜子里的自已,以为是另一只公鸡,便朝镜子啄去,结果,镜子被它连啄带摔,弄得支离破碎。

>这就是我那可爱、威武的“胖哥”,我喜欢它。

公鸡早啼一年级作文《二》

公鸡打架作文200字

公鸡打架 日照市五莲县实验小学一年级十班 王韵宁 一天,我和妈妈去农贸市场买菜。 来到卖鸡的地方,我们忽然看见鸡笼子里一只黄公鸡和一只红公鸡在打架。我感到很好奇,因为我从来没看见过公鸡打架,于是我就仔细地观察起来。那只黄公鸡的脖子伸得长长的,上面的羽毛全都立着,头抬得高高的,它用力地去啄红公鸡。红公鸡的头躲来躲去的,找到机会就去啄黄公鸡。黄公鸡好像更生气啦,尾巴翘得高高的,于是两只公鸡就互相啄了起来。最后它们可能是打累了,终于安静下来了。 我想它们应该团结,不应该打架。

公鸡早啼一年级作文《三》

一年级语文教案

我爱上学

一、教学目的

1、以图画为引子,使学生了解学校及学校生活,并且指导他们观察画面中人物的动作、神态,使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。

2、依据画面提示,对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。

{公鸡早啼一年级作文}.

二、教学重点

1、让学生对学校生活有个初步的了解。

2、进行观察和思维训练。

三、教学难点

使学生懂得如何遵守校纪班规,尽快适应校园生活。

四、教学方法

谈话导入,联系图画进行教育,创设情境,深化教育主题。

五、教具挂图

六、课时安排2课时

第一课时

一、谈话导课

同学们,你们好!欢迎你们来到小学,从踏入校门开始,你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同?(生通过看图发表自己的看法)

二、观察图画,理解内容

(一)1、这是什么地方?都有谁?他们在做什么?

2、讨论{公鸡早啼一年级作文}.

①开学第一天,你见到老师应该说些什么?

②图上这位小同学与老师说了些什么?老师会对他说些什么?(及时点评)

3、情景练习

{公鸡早啼一年级作文}.

同学们从踏入校门的那一刻起,接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识,并且关心同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢? ①、情景:a、在路上师生相遇如何互致问候?

b、在办公室里、在教室里„„

②、师生评议。

③、总结:

我们为什么要这么做呢?

(二)1、爸爸妈妈送我们到校门口时,我们应该说些什么?

2、看图。想一想:父子、母女会说些什么?(让学生大胆、合理地想象) 3总结:要热爱父母、尊敬父母。

(三)1、当你在上学、放学路上遇见同学,你会怎么办?(情景表演)

2、评议

3、总结:同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候,应该伸出援助之手。

(四)、观察远处,画上还有谁?他们在干什么?(打扫卫生)

问:他们为什么要打扫卫生?不打扫卫生会怎么样?

总结:校园是我们共同的家,这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员,我们应该爱护我们的校园环境。

三、对照现实,热爱校园

1、同桌互相说一说我们的校园,各地方都有些什么?

2、指名说,其他同学补充。

3、集体参观我们的校园,熟悉环境。

四、作业设计

回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。

第二课时

一、观察图画,认识同学。

1、看图,同学们在干什么?你是怎么知道的?

(让学生知道新同学、老师之间相互认识可能会说些什么。)

2、让学生说一说。{公鸡早啼一年级作文}.

二、互相介绍

1、师生互相介绍自己。

2、同学之间互相介绍自己

3、表演同学之间是如何相互认识的。

三、怎样与同学相处

我们都相互认识了,我们应如何相处呢?

1、观察图画,其他同学的动作、神态是怎样的?

2、看了这些小同学,那么我们又应该怎样相处?{公鸡早啼一年级作文}.

3、总结:

同学之间应该相互帮助,团结友爱,今后,大家就是好朋友了,希望大家和睦相处,共同学习。

四、了解学校生活

同学们,已经开学了,你们也已经转入正式的学习生活中了。学校生活是丰富多彩的,让我们一起去了解一下丰富的学校生活吧。

五、观察图画

1、出示挂图,仔细观察图中的小同学在干什么。

2、同学们根据自己的观察说一说。

3、师生评议

六、总结

通过这节课我们了解了丰富多彩的学校生活,希望大家在今后的学校生活中,认真学习,掌握丰富的科学文化知识,国家的人才。

看图说话学拼音 aoe

一、学习目标

1、学会a o e 3个单韵母,读准音,认清形,能正确书写aoe 。

2、知道单韵母有4 个声调,认识声调符号,能直接读出带调的a,o,e的音。

3、认识四线格,学会在四线格里书写a,o,e 。

4、认识“爸、妈”两个生字

二、教学重点

学会a o e 3个单韵母,认识声调符号。

三、教学时数:2课时

第一课时

(一)创设情境,导入新课

小朋友,你们刚刚结束幼儿园的生活,来到学校读书、学习。面对一个个不认识的字,你们不要着急,你看这些汉字,给它们戴上小帽子,你们就认识它们了。这些小帽子就是汉语拼音,汉语拼音的用处可大了,它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典,还能帮助我们学习电脑打字呢!

(二)学会a o e三个单韵母。

1、谈话导入:星期天公园里真热闹,我们看谁来到了公园,出示情境图,首先让学生整体观察画面,鼓励学生用语言把看到的内容说出来:(从情景图入手,由图到音) 让学生充分观察图画,根据学生说的情况,教师将带有a o e的拼音和图片列举在一起。一边指导看图,一边出示a o e。

2、老师示范读,领读,指名读,分组读,充分认识a o e 这三个字母。

(1) 看图说话:小姑娘在唱歌,发出了a a a音。她的嘴巴是怎样的呢?(张的大大的)你能模仿她吗?模仿a 的口型

a a a a a a a a

我们念a 的时候,也和唱歌一样,要张大嘴巴,口型保持不变。

(示范读的时候,指出发音的部位方法张大嘴巴a a a)

(2)嘴巴拢圆o o o,小嘴一咧e e e。

①o的发音是教学难点。教给学生发音的要点,嘴要张圆,发音时口形不要动。让小朋友观察,老师的双唇张得多圆啊,再学老师发音,口诀:"大公鸡,喔喔叫,嘴张圆,不许笑,o o o"。

②韵母的发音要读得长一些,声音响亮,并注意"a o e"口形由大到小,声音由强到弱的变化。)

(3)a的书写教学

①边描写头像,边念儿歌:“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a “我们一起来写个a:(教师范写)a要两笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,接着再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。(学生书空) ②a 玩累了,要回家休息了。我们送它回去好吗?

它的家就是这拼音格,跟我一起念:“拼音格”。

拼音格也叫四线格,四线格 就是由四条线组成的,分上格,中格,下格。我们可以称它为四层楼房。我们的a就住在中格里也就是第二层,好,我们比一比,看谁先把a送回家。(教师巡回,纠正)学生在语文书上找到拼音格的中格,临摹写一个a。 (4 )学习声调:{公鸡早啼一年级作文}.

①把a送回家了,我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看,这些汽车分别是怎样走的?

学生边说,教师边板书四声调,然后告诉学生,这就是声调符号,a遇上它们,读起 来声调就不同了。

②你们发现汽车的走法和a的四声,哪些地方很像呢?(同桌学习,观察讨论) 对了,第一声是平的,坡也是平平的,我们念的时候也是平的,教师范念ā,跟老师说:“阿,阿姨的阿”“阿姨好”。

第二个是上坡,也就是第二声,听老师念:á

别人的话你没听清楚,会问他:“啊,你说什么?”就是这个音。跟我一起说。 第三声要下坡再上坡,形状像什么?我们读的时候也要这样拐弯,边做手势边读 “啊,怎么能这样?”就是这样个音。跟我一起说。

第四声是下坡,声音也要从高往下降,边做手势边念

“啊,祖国真伟大!”跟我一起说。

③巩固练习:(念儿歌):汽车平走a a a,汽车上坡a a a,汽车上坡又下坡a a a,汽车下坡a a a。

(四)拓展练习

2、联系日常生活,用带调的a组词

3、读卡片:(进行读的练习,带调单韵母的二声和三声要反复练,读准两个生子)。

(五)作业布置

1、写带调韵母,调号写在上格。

2、练习书写。

第二课时

(一)复习检查:

1.用卡片认读a,说说你是怎么记住这个字母的?(嘴巴张大a a a 圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a。)

2.用卡片出示四声符号,说说它们各是第几声。

3.用手来代替调号(边打手势,边读a的四声)

(二)教学单韵母o及其四声:

1.看课本6页:说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡,清早喔喔啼。)教师范写。

2.发音要领:发音时嘴张得比a小些,上下嘴唇收拢成圆形,气从嘴里自然流出,声音响亮。

顺口溜:圆圆嘴巴o o o。

3.教师范读,领读,看口形。

4.练习o的四声,在语言环境中学习。

ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这样。ǒ 现在我懂了。ò 真是太奇怪!

5.指导o的描写及其书空:o一笔写成,从右上起笔写成半圆后继续往上写,与起笔处相接。 (学生练习书写)

(三)教学单韵母e及其四声:{公鸡早啼一年级作文}.

1.出示投影片:说说图上还有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。)范写e

2.半扶半放,用学o的方法学e及其四声。

(1)发音要领:发音时嘴角向两边咧开,唇形是扁平的。顺口溜:扁扁嘴巴e e e。

(2)跟老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读、领读。

(3)练习e的四声。单韵母ē ē ē。大白鹅ã ã ã。真恶心ě ě ě。肚子饿â â â。

(4)指导e的书写。一笔写成,从里面的“一”起笔往上,再接着写左半圆。

(四)复习巩固:

1、读儿歌

圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴a a a

太阳出来红通通,公鸡一叫o o o

清清池塘一只鹅,水中倒影e e e

2 、用卡片打乱顺序读a o e。

3、打乱带调单韵母卡片,开火车读。如:á â ǒ ã à„„

4、猜字母,如:圆脸小姑娘,小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母?白鹅倒影是什么韵母?

(五)课堂作业:认真描写o e。

(六)课外作业:打乱顺序给家长读a o e的四声。

看图说话学拼音2

《b p m f》

教学目标:

1、学会b、p、m、f四个声母,能认清形,读准音。

2、引导学生学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音,会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。初步学习读轻声。

3、指导认识生字“伯”。

4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。

课时安排:2课时

第一课时

教学目标:教学声母b、p以及拼音。

教学过程:

一、复习检查。

卡片认读带调单韵母ɑ o e,强调读音时长一些。

公鸡早啼一年级作文《四》

写公鸡的作文

奶奶家的“胖哥” 铜陵市实验小学 四〇三班 汪政 奶奶家养了一只美丽、可爱的大公鸡。 大公鸡很大、很肥,足有二、三公斤重,高有五六十厘米,我给它起了个有趣的名字叫“胖哥”。“胖哥”长得威武、漂亮,吸引着邻居家四五只母鸡围着它转,常和它们追逐打闹,亲密无间。它头上长着又红又大的冠子,像朵绽开的鸡冠花,又像一团奥运圣火。“胖哥”常常视它为荣耀,在伙伴面前昂首挺胸,再看看它金黄色的嘴,喙部是那么地锋利,弯弯的,像一只金钩。它的羽毛尤其耀眼,头部是金黄的,身子是橙黄,尾部夹杂着一撮黑毛,浑身油光发亮,在阳光下熠熠闪光,它的翅膀又宽又大,一个翅膀下就可以盖住四五只刚出生的小鸡。瞧!它的尾巴弯弯的,羽毛蓬蓬松松,还富有弹性呢!金黄的竹叶状爪子,锋利无比,那可是“胖哥”防御进攻的最好武器! “胖哥”每天凌晨三、四点时,就开始打鸣,那声音足有一百八十分贝。 “胖哥”吃食也蛮有趣。它用那双机敏的大眼睛盯着地上,瞄准目标,突然,用嘴猛一啄,叨起了青色的虫子,然后仰起脖子连吞带咽。饱餐一顿后,它会啄几颗小石子,听说那样可以帮助“胖哥”消化食物。 睡觉时,“胖哥”喜欢把它那小小的脑袋,埋进那宽大的翅膀里,并且一只脚收起来,做“金鸡独立”状。 好斗是“胖哥”的天性。只要它看见其它公鸡,它就会习惯地扑上去啄几下,有时看见蜻蜓、蝴蝶,它也会穷追不舍,真拿它没办法。有一次,我想看看鸡照镜子是什么样的,便拿来一面小镜子,没想到,“胖哥”一看到镜子里的自已,以为是另一只公鸡,便朝镜子啄去,结果,镜子被它连啄带摔,弄得支离破碎。 这就是我那可爱、威武的“胖哥”,我喜欢它。

公鸡早啼一年级作文《五》

可爱的大公鸡

可爱的大公鸡

我家养了一只漂亮的黄公鸡,通身羽毛是泥金色的,油光发亮,像抹过油似的。但尾巴是黑色的,弯弯的,很大羽毛很长,特别有两根羽毛又长翘得老高,像花果山的孙悟空头上戴的帽子上的两根长长的羽毛,很威武。它身体壮实,足有三千克重。鲜红的鸡冠,金黄的爪子,走起路来,胸脯挺起,头扬得高高的,一伸一缩,步伐矫健,精神十足,像一位威武的国王,我给它取名“金皇帝”。

大公鸡是忠诚的卫士。鸡群出去找食物时,公鸡总是鸡群的外围负责警戒,保护着“家人”的安全。一有风吹草动,它就发出“咯咯咯”的警报,声音很急促,然后带着“家人”逃离危险。

大公鸡是最温柔的“丈夫”。有一天,我在家门口看书,看到公鸡捉到一条又大又肥的虫子,自己不吃,而是发出咯咯咯的声音,用嘴叼起来又放下,直到母鸡来吃掉了,它才作罢,又去寻找了。母鸡生蛋是时,公鸡绝对不会跑得很远,它会在附近等候,还是不是到鸡窝旁边去看看正在生蛋的母鸡,给母鸡信心,给母鸡安慰,给母鸡力量,好像在说:“亲爱的,又受累了,等孩子生下来,我到你去吃好吃的,好好犒劳你!”当听到母鸡下完蛋,发出“喜报”声,大公鸡立刻迎上去,张开翅膀,又蹦又跳,在母鸡周围转一圈,很高兴的样子,好像在说:“老婆,走!咱们去吃好吃的!”

大公鸡是很准时的闹钟。在古代还没有发明时钟,手表和手机的时候,人们用太阳和公鸡来掌握作息时间。清晨,一声公鸡啼鸣,人

们便都起床,开始一天的生活、工作和学习。中午,晴天,人们看太阳的影子的长短,决定休息和做午饭;阴雨天,听公鸡的叫声就知道到了中午。傍晚,公鸡望着西边天空的落日啼鸣,召唤自己的“家人”回到鸡笼,也提醒人们快快回家,不要再工作了,天快黑了。

大公鸡是勇敢的斗士。公鸡一家子在外觅食时,如果有别的公鸡闯入自家的领地或者想横刀夺爱抢走自己的“老婆”,无论对手多么强大,大公鸡都会毫不犹豫的奋起反抗。大公鸡浑身的羽毛扎煞着,扬起头,尾巴翘得老高,跳起来用退蹬倒对方,用利爪抓伤对方,用尖嘴啄对方的眼睛或鸡冠,哪怕头破血流,眼睛瞎了也绝不退让。

我爱我家这只忠实的、勇敢的,有温柔的的大公鸡。

公鸡早啼一年级作文《六》

一年级(上)阅读短文

一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!”这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想,主人把鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。第二天,太阳从东方升起来了。

1、文中共有( )句话。

2、下列正确的说法是()

①太阳是公鸡叫出来的。

②太阳是从东方升起来的。

3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。

羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里,羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:"萝卜的根最好吃。" 他们走到白菜地里,羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:"白菜的叶子才好吃呢!" 他们走到西红柿地里,小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:"要吃西红柿的果实呀!"

1、这段话共有( )句。

2、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方?

3、用“——”在原文画出羊妈妈说的话并填空。

吃。

两 只 羊

一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。

1、短文一共有( )句话。

2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:

(1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng

3、用“——”在原文画出白羊和黑羊说的话。

4、填空:

(1)( )和( )在独木桥的 ( )相遇了。它们都要对方 ( ),让 ( ) 先走。

(2)两只羊谁也( ),就打了起来,结果都( )。

(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:

( )——( )

四年级作文公鸡 公鸡和母鸡作文三年级
浏览次数:  更新时间:2017-03-17 11:53:03
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