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再见高一作文

再见高一作文(共4篇)高中作文__《再见,我的童年》再见,我的童话小时候,我就在妈妈的眼睛里看到了童话可爱的样子。小小的童话大大的城堡;淡淡的颜色深深的希冀;静静的浅笑默默的欢愉„„后来,心里住了个她,不想说再见。我想:我的童话是轻盈的,她穿着纱裙舞动在香樟树下,透过阳光绿萌萌的影子,和着清风如漫天飞舞的蒲公英,抖抖继续,下面是新魁文章网(www.zhangxingkui.cn)小编为大家收集的再见高一作文,希望对大家有所帮助。

再见高一作文

再见高一作文《一》

高中作文__《再见,我的童年》

再见,我的童话

小时候,我就在妈妈的眼睛里看到了童话可爱的样子。小小的童话大大的城堡;淡淡的颜色深深的希冀;静静的浅笑默默的欢愉„„后来,心里住了个她,不想说再见。

我想:我的童话是轻盈的,她穿着纱裙舞动在香樟树下,透过阳光绿萌萌的影子,和着清风如漫天飞舞的蒲公英,抖抖继续怀揣着梦趟过那条河。“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我的心头荡漾。”她轻盈着朝霞里那抹斑斓,而我欣喜着开始为她筑一座城。

可是妈妈走来,推翻了我筑的墙,说我就爱胡闹真是个顽皮孩。 我思:我的童话是伟大的。她披星戴月,迎着所有的不屑走向王子的华殿。铁质的盔甲沉痛了肩,黑色的发卷卷如清流飞湍,握一把利剑,阵阵寒光犀利了她决然的脸颊,宛如一个济世却有真爱的战士。魂梦萦绕的城就是无声的战场,为了亘古、为了真爱、为了证明„„她选择了一个人孤独的挥剑,纷纷洒洒的落花,悠悠扬扬的笛音美丽了王子的归来,公主的彼岸花落幸福溢满了殿堂。“那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。”突然不想说以后,继续童话,依旧建起了城。

可是妈妈跑来,打碎了我的窗,笑我太痴狂怎是个傻子。

我愿:我的童话可以长大,“寻梦?撑一支长蒿,向青草更青处漫夙,在星辉斑斓里放歌。”她梦亦我梦,小小的城里大大的爱。草莓的房子,亮晶晶的窗、阳光下的木椅上爬满小蚂蚁、桔梗花忧伤在门

前、蓝色古木的音乐盒、机器猫还有哆啦A梦在吵架„„她还穿着宝宝服,而我已经会为了梦去奔跑,不再穿那件小红衫了。但她是我的童话,说不出再见,为她坚持筑个城。

可妈妈追来,依着我的城,呓语着她老了,让我不要城好么? 这个时候,我在妈妈的眼里只看到了痛痛的泪的样子。美美的的童话,丑丑的残忍 。我哭了,跑着去拆了我的城;然后我笑了,走着去再见了我的城。

悄悄的她走了,正如她悄悄的来。

她挥一挥衣袖,不带走一片云彩。

物理Z1101班 田英梅

再见高一作文《二》

再见,高一

再见,高一

暑假,在上学时是多么盼望到来,可是现在暑假过了一半多了,我却觉得暑假是多么地无聊啊。

人就是这么个两面派的。在这无聊的暑假中,不禁让我想去了那已结束的高一生活。高一生活是多么多姿多彩啊!

记得刚到学校时的军训,那也有一段美好的回忆。在那之前,我对军训还不了解,既向往又害怕,因为这是我第一次的军训,人对于新事物都是十分好奇的,总想尝试下,了解其中的酸甜苦辣,了解人生百态。但是听说军训是十分痛苦的,我害怕了,害怕苦,害怕跑步,害怕变成牛肉

军训就这么无声无息的来了,一星期来每天我们都一大早起床跑步,然后才吃早餐。过后我们就开始了真正的训练,在烈日底下站军姿,走正步很多人都由于支持不下去晕了过去。但是教官也有通情达理的时候,经常我们都坐在阴凉的地方休息,还会组织我们拉歌。记得有次三个班欺负我们,但是照样解决,呵呵。我们痛苦并快乐着。

军训结束,新学期开始了。

来到班里,我没有认识什么新同学,因为我不与人主动沟通,所以我的朋友也十分少。所以我觉得我十分孤独,开始不喜欢这个班级,不喜欢老师,不喜欢同学。

可是自从那次篮球赛后,让我感受到了班级的团结,让我开始对这班充满信心。赛场上不仅有运动员激烈的比赛,还有我们那庞大的拉拉队容,大家都努力的喊着。最后我们以6连胜进入了决赛。那场最激烈的球赛,我们的实习老师也抽空赶来了,还有人搬了架子鼓来为我们加油,可惜我们有负众望,失败了。我们都十分沮丧,我可以看出高2一些来看的人也感到了失落感。 回到班级,班级异常安静,运动员还没回来,有的同学就在黑板上写下了你们是最棒的。这是实习老师问我们你们认为输了吗?我们齐声回答没有。之后他把我们集中到大厅,我们在那大喊五班最棒,五班最棒,五班最棒。我们的终极目标就是把校长喊下来。

高一,有太多太多美好的回忆,但这一切都已经成为过去,高二有更大的挑战在等着我们。

记得高考那天清理教室是77说:2年后学校的清空是为了我们。是啊,高二,就代表我们离高考又进了一步。

现在我们只有和高一说拜拜:再见,高一。

再见高一作文《三》

再见2013

再见2013

又到年底了,2013年是我感觉过得最快的一年,一切都仿佛发生在昨天,总体来说,2013年自己还算是比较满意的:工作顺利,生活充实。

2013年,我时刻牢记自己的班组长的岗位职责,认真做好本职工作,保证班组各项工作有序开展,为物资供应中心保德供应站的发展贡献自己的一份微薄之力。工作之余,我尽量做好班组成员的思想工作,提升班组成员的荣誉感和归宿感。在全体班组成员的共同努力下,我们班组先后被评为金银牌班组。

2013年,生活平淡而又充实地继续着。虽然经历了一些困难和挫折,但依旧乐观地过着自己的小日子。工作之余,听听百家讲坛,看看道德经,在全身心放松的同时,陪家人朋友分享生活的点滴。 这一年,身体无虞、平安康健。按照自己喜欢的方式生活和工作着。

{再见高一作文}.

这一年,平淡快乐,充实忙碌。对家人的责任转化为对生活的热爱,对目标的追求。

这一年,总的来说,过得还不错。下一年,我们更期待那些蕴藏在平淡生活下的无限幸福。

再见,2013!

{再见高一作文}.

2014年,我们继续携手同行!

再见高一作文《四》

再见了

再见了,北京!教案

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能正确地背诵课文。

2、学会本课10个生字,绿线内的字只识不写,认识一个新偏旁,理解由生字组成的词语。

3、通过对课文的朗读感悟,感受申奥成功的喜悦,激发学生的爱国情感,弘扬奥运精神。

教学重点、难点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、正确、美观地书写汉字,并学会所有生字。

3、以朗读为主线,启发学生读懂词句,体味情感,受到爱国热情的感染。 教学准备:

多媒体课件,课文拼图,生字卡片。

教学时间: 两课时

教学过程:

第一课时

一、激趣导入

1、出示中国申奥会徽,提问:你认识这个标志吗?

学生交流搜集的有关申奥资料。

2、揭示并板书课题,指名读课题。(,!用红笔写)

3、读了课题,你有什么发现?(课题里出现了标点符号)

教师简单介绍申奥的艰辛历程,指导学生有感情地读课题,体会“!”的作用。{再见高一作文}.

4、师:2008年,北京将举办盛大的奥运会,这是中国第一次承办奥运会,人们的心情一定很----(激动)齐读课题。

二、初读课文

1、播放申奥成功后人们欢庆场面的多媒体录象。

提问:在画面中,你看到了什么?听到了什么?

2、学生交流,教师相机出示易读错的字词、短句,以学生当小老师的形式,在音、形、义上做介绍。

yíng shēn chéng gōng

如“北京赢啦” “北京申奥 成 功”等

3、想知道课文的作者是怎样把这激动人心的场面记录下来的吗?

提出自读要求:⑴读准生字。

⑵读通课文,不添字,不漏字。{再见高一作文}.

⑶给自然段标上序号。

学生各自借助拼音大声练读.

4、以小组为单位分段朗读。

将学生提出的难读的长句子,以教师范读、学生比赛读的形式,保证全部同学能正确、流利地读。

三、指导书写{再见高一作文}.

1、出示生字卡片,开火车认读。

2、小小组合作,选择一个生字,学习生字的读音、结构、难写之处、组词。全班交流。

3、认识包字头,指导书写“句“。

4、学生描红,仿影,完成《习字册》。

四、布置作业

1、练习正确、流利地朗读课文。

2、抄写生字。{再见高一作文}.

第二课时

一、复习检查{再见高一作文}.

1、出示生字词语卡,指名读,领读。

(教师重点指导读准前后鼻音的生字。)

2、听写课后练习3的词语。

二、精读课文

1、播放多媒体,师旁白第二自然段:在这个特殊的日子----(2001年7月13日晚上),申奥成功的喜讯刚刚传来,北京就----(沸腾了)。(板书:沸腾)

2、理解“沸腾”。(先了解本义。)

在课文中“沸腾”到底是什么意思呢?你能找到写明北京沸腾的自然段吗?指名读第三自然段。

3、你从这一段哪些地方可以看出北京沸腾了?学生自读第三自然段。

根据学生回答,理解每句话的意思。

师相机板书:人多

沸腾狂欢

人们会聚在天安门广场,用各种各样的方法庆祝,此时的广场沸腾了,更成了----(欢乐的海洋)(板书:欢乐的海洋。)

现在谁能说说“沸腾”的意思了?可以根据课文内容回答。

4、如此欢快的场面,同学读了也许觉得还不足以表达内心的感受,还愿意说说吗? ⑴请你用“有的„„有的„„还有的„„”,说说第三自然段。

⑵你能用我们学过的哪些成语来形容此时此刻的北京吗?(例:欣喜若狂,欢声雷动,灯火辉煌,载歌载舞)

5、人们此时的心情是如此激动,你能体会到人们的心情吗?自己有感情地朗读第三自然段,将自己读得最棒的一句和大家分享。

学生评价,要求说说别人什么地方值得自己学习。

6、仔细听,人群中都是同一个声音----引读第一自然段。

指导学生体会两个“!”,读出自豪兴奋之感。范读,比赛读。

7、今天我们成功了,在这激动人心的夜晚,人们会说些什么呢?理解“千言万语”。 重点指导朗读最后一句: “奥运会闭幕了,但人们仍然停留在场馆里,迟迟不愿离去”.

8、回顾课文,指名分段朗读课文。

三、背诵指导

1、再次播放多媒体,让学生感受当时场面。(画面没有声音)

你们觉得画面少了什么?(声音)

2、尝试用课文中的语句,给画面配音。

四、总结谈话

1、同学们,学习了课文以后,我们知道了----(2001年7月13日)那天我们申奥成功了,北京将在----(2008年)举办奥运会。全国人民都在为奥运会出力,我们小朋友可以为奥运会做些什么呢?

2、交流。

3、课外延伸:出示奥运会会徽,简单介绍会徽含义。

五、布置作业

1、完成词语抄写。

2、有感情地背诵课文。

3、完成课后练习4。

附板书

2008,北京!

人多

沸腾 欢乐的海洋

狂欢

再见初一作文600 再见过去的一年作文
浏览次数:  更新时间:2017-03-16 11:00:06
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