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《窗边的小豆豆》读书随笔800字

《窗边的小豆豆》读书随笔800字(共6篇)《窗边的小豆豆》读后感1000字《窗边的小豆豆》读后感1000字 其实早就听说过《窗边的小豆豆》这本书,但是久久没有去看,这次参加了骨干教师培训班,幸而有机会能读一读这本书。 《窗边的小豆豆》讲述的小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林先生的爱护和引导下,一般人眼里的“乖乖”的小,以下是新魁文章网www.zhangxingkui.cn小编为你精心整理的《窗边的小豆豆》读书随笔800字,希望你喜欢。

《窗边的小豆豆》读书随笔800字

《窗边的小豆豆》读书随笔800字《一》

《窗边的小豆豆》读后感1000字

《窗边的小豆豆》读后感1000字 其实早就听说过《窗边的小豆豆》这本书,但是久久没有去看,这次参加了骨干教师培训班,幸而有机会能读一读这本书。 《窗边的小豆豆》讲述的小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林先生的爱护和引导下,一般人眼里的“乖乖”的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。书中的小豆豆比我的宝宝大一岁,在每晚的亲子阅读时,我把书中的小豆豆介绍给我的宝宝,当我轻轻打开书籍与宝宝一起亲子阅读时,书中的小豆豆走进了我们的心里,成为了我和孩子的好朋友。而“巴学园”成为了我们梦想中的快乐园地。在每晚的阅读中总会有许多我们意象不到的创意:用电车做的活动室,海的味道、山的味道的食物,巴学园的园中每位孩子都拥有的一棵树,具有巴学园特色的运动会„ 作为一位准妈妈,我觉得小豆豆非常幸运,她有一个宽容疼爱自己的妈妈,当她焦急的为女儿四处奔波寻找新的学校时,却始终没有告诉小豆豆被学校退学的事。妈妈觉得即使和小豆豆说了,她恐怕也不会理解自己哪里做错了,而且还会在心里留下自卑的情结,那就不好了。所以“等她长大以后,再找个机会告诉她吧”。书中小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损。 当书中的小豆豆努力把患有小儿麻痹症的泰明爬到自己的树上时实现了泰明的愿望,当小豆豆把健康树皮邀请身边的每一位亲人、老师和伙伴尝一尝时,小豆豆发自内心的说:“我们都很健康。我们体验到了一份温柔和一份善良。 作为一名幼儿教师,通过阅读使自己在教育生活中多了一些对理解和宽容,增加了自身的一些教育机制。书中小林先生看到小豆豆说:“你真是一个好孩子”这句话激励着小豆豆,给予小豆豆的鼓舞无法估量。同时激励着我在教育工作中要多发现幼儿的闪光点,多赏识幼儿,让每个幼儿都能朝着最适合自己的方向发展。“巴学园”在教给孩子知识同时培养他们的爱心、耐心和想像力等,还更多的创造机会让孩子们走进大自然,接近生活,在经历和体验中教会他们为人处事的道理。这些都是我们目前的幼育中倡导的教育理念 让我们懂得尊重和理解孩子,多静下心来听听幼儿的心声,理智地顺应孩子的发展,给孩子们创设一个自由发展的空间。正如小林先生的教育方针说的那样:“无论哪个孩子,当他出生的时候,都具有着良好的品质,在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质,并让他们发扬光大,把孩子们培养成为有个性的人。”让我们和家长携起手来让孩子们的心灵自由飞翔,无所畏惧。

《窗边的小豆豆》读书随笔800字《二》

读《窗边的小豆豆》有感1000字

读《窗边的小豆豆》有感1000字

一个个废弃不用的电车车厢做成的教室;一个能微微笑着听一个小女孩不停地说了四个小时的话而没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦的校长;一个每天从自己喜欢的课程开始学起,上午把课程都学完了,下午还要组织大家集体出去散步,学习地理和自然的课表;一个每天有“海的味道”和“山的味道”的午餐;有一个能够让学生自己选定的,让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪项目的运动会„„很难想象,这么多的一个一个都来自一所学校——“巴学园”。《窗边的小豆豆》就是讲一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到“巴学园”后发生的新鲜动人的,也是令人羡慕的学习生活。

看完《窗边的小豆豆》一书让我感悟到许多,说心里话,我是很羡慕小豆豆的,因为小豆豆太幸运了,有这么理解她的校长先生和妈妈。小林校长用他的环境、师者的言行、各种活动让孩子们体验到爱、平等、自由与秩序。在这本书里我想我已经找到了自己所要找的东西,那就是:“无论哪个孩子,当他出世的时候,都是有着优良的品质。„„我们要早早地发现这些‘优良的品质’,要让它们得以发扬光大,把孩子们培养成为有个性的人”!

巴学园为我们展示了教育最为理想光辉的一面:每当校长先生看到小豆豆,就会对她说:“你真是一个好孩子!”这句简单的话,给了小豆豆无数的信心。是的,孩子们是多么希望得到老师的关注呀!哪怕是一个微笑,一句话,都能给孩子带来欣喜,早上,孩子高高兴兴地来到学校,老师及时送上一句真诚地赞美:“你今天可真精神!”看到孩子在打扫卫生,送上一句:“你真能干!”看到作业本上整洁的字迹,你说:“你的字写得真漂亮!”相信,孩子们一天的心情都会很好,他们会认真地做每一件事,因为,老师关注到他了,老师非常喜欢他。而我们的现实教育又如何?我们生活在生活当中的教育者是如何进行教育的呢?多年来,我们的教育以甄别和选拔为指归,热衷于排名次、比高低,并以此作为所谓的标准来确定学生的学习成效,确定教师的工作实绩,确定学校的档次级别,其结果只有少数“优秀者”能够体验成功的快乐,而更多的人成为陪衬者、失败者、殉葬者。

因为过分关注“结果”,我们的学校没有了生机,歌声少了,活动少了,有的是月考、周考、阶段考、摸底考,有的是预赛、复赛、选拔赛、淘汰赛,有的是“无边试卷萧萧下,不尽题海滚滚来”。

因为过分关注 “结果”,我们的老师没有了热情,合作少了,交流少了,有的是无休止的加班,有的是冷冰冰的竞争。你给学生出10道题,我给学生出20道;你为学生补一小时,我为学生补两小时,大家都在“分数”这辆战车上顽强地打拼和奋斗。

因为过分关注“结果”,我们的学生没有了个性,微笑少了,兴趣少了,有的是分数面前的沮丧,名次面前的惶恐,有的是老师责备的目光和父母恨铁不成钢的唠叨。星期天没了,节假日没了,他们的生活空间被一点点挤占,他们每天都在“应试号”这艘战船上疲劳地航行,他们都期待着有一天能驶入高考成功的那个美丽诱人的“港湾”。

而我们都知道教育的真正目的在于塑造健全的人格、展示人性的魅力,关爱生命的成长。教育的魂魄就在于对人的关注,融入人的生存、生长、生活和发展的过程。而我们对教育赋予了太狭隘的结果,寄托了太多功利的目标,添加了太繁重的负担。让我们把目光投向对学生鲜活生命的关注吧,不要让我们的孩子成为考试的机器、分数的奴隶!不要把目光聚焦于那功利主义结果上,不要让教育的翅膀绑上沉重的金块!

《窗边的小豆豆》读书随笔800字《三》

《窗边的小豆豆》读后感(1600字)作文

精选作文:《窗边的小豆豆》读后感(1600字)作文

这次研修的网络读书活动,李老师推荐我们阅读《窗边的小豆豆》。以前没看过这部书,看到这个书名感觉有点怪怪的,心想这是儿童读物吗?今天是周六,抽出了一天时间仔细地阅读了,感觉非常不错,给我这个13年教龄的老师很大的触动,也反思了自己这些年来的教育教学,很受启发。《窗边的小豆豆》这本书,它是由日本的黑柳彻子写的,描写的非常生动,有精彩的故事、流畅的语言,是一本值得大家仔细阅读的好书。 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:你真是一个好孩子呀!在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,成为20世纪全球最有影响的作品之一。作者黑柳彻子被认为是最了解孩子内心的人,从而成为了亚洲史上第一位联合国儿童基金会亲善大使。我想,这一切在很大程度上取决于她幸运地遇见了一位教育家小林宗作先生,取决于她进入了一个我们都梦想进入的乐园巴学园。 还记得小时候,一旦受了委屈,总希望大人们可以真正理解自己的内心想法。如今,成为一名教师了,反倒在很多时候忽略了孩子们的想法,因为如今我们是大人了,我们认为理所应当地要求他们理解大人的想法。 小豆豆原本是老师们心中认为无可救药的那一类学生,她会在上课时走到窗边,对着街道上走过的艺人们大声打招呼,因为她最初的梦想是在长大后成为一名艺人;她会在课堂上不停地将抽屉挡板开了又关,关了又开,因为她新奇地发现学校的抽屉和家里推拉的抽屉构造不一样&&这一切仿佛将我带入了童年的记忆之中,那是一片充满童真的天地。遗憾的是,小豆豆的老师和我们一样,不再是小孩啦。 小豆豆的境遇在巴学园里得到了彻底的转变,在这里,小豆豆学会了热爱书本,学会了关心他人;在这里,没有歧视,没有嘲笑,只有平等和尊重;在这里,同样有悲伤和无奈,但快乐是巴学园带给孩子们的不变的主题;在这里,善良和宽容的种子伴随着知识,一同在小豆豆的心灵上生根、发芽、茁壮成长。 巴学园是一片乐土,孩子们的一切想法都能得到最好的理解,小林宗作校长对教育的理解和独到作为都令人钦佩不已。他能在午后的办公室认真聆听小豆豆长达四个小时的说话,只为让她能快乐地表达自己;他能为有腿部缺陷的孩子设计一场特别的运动会,只为树立他的自信;在小豆豆为了找心爱的钱包,而将粪池里的东西一锹一锹往外铲的时候,他只说一句:记得把它们放回原处哦;在上游泳课时,他鼓励学生不论男女都光着身子下水,因为他认为要是觉得自己的身体和别人不一样就不好了&& 这样的教育在巴学园里屡见不鲜,的确,良好个性的培养和知识的增长同样重要。读着,读着,我总是不自觉地将自己置身于巴学园中:和大家一起在饭前唱着慢慢嚼呀,嚼呀&&,在结束一天的课业之后,集体在巴学园中漫步;和大家一起在废弃电车改装的教室里读书,看烧瓶里的液体咕噜咕噜地冒泡&&任何人都不能否认,这曾经是我们所梦想的校园;任何一名老师也不能否认,这曾经都是我们的教育理想。 要想成为一名被学生喜爱的老师,首先要成为他们的朋友,而成为朋友的前提,就是理解他们的想法。学着小林宗作老师的样子,对我们的小豆豆多说几句:你真是一个好孩子!因为,曾经,我们都是小豆豆,我们心中都有一座属于自己的巴学园。小林校长先生经常说的一句话:你真是一个好孩子!。小林先生走进每个孩子的内心世界,欣赏和鼓励培养了孩子良好的性格,我觉得这远比知识的学习重要得多。 我很欣赏小林先生的教育理念。他耐心引导孩子去观察探索大自然,使学习不再枯燥无味。我还欣赏小林先生对儿童的尊重,他用爱心与信任使巴学园的孩子快乐健康成长。我也佩服小豆豆妈妈对孩子的理解与宽容,小豆豆的调皮捣蛋,妈妈从来没有大声地批评,而是耐心地引导和倾听。 现在,看着背着沉重书包上学的孩子们,我们每个人都庆幸小豆豆能遇到了她一生中最好的校长、老师。而我们也应该想一想,现在,我们究竟应该给孩子们创造一个怎样的成长环境,让他们能健康快乐地成长呢?我想

我自己在心中已经有了一个答案。 从《窗边的小豆豆》这本书中收获的东西还有很多很多,读了这本书,回味自己快乐的童年,才想起原来每个人都了解孩子,因为每个人曾经都是孩子。只是在望子成龙或者对孩子恨铁不成钢时,就忘记了孩子毕竟是孩子,一味从大人的角度来看待问题。也许我们不能成为小林校长那样出色的教育家,但我想,读了此书后,对于身边的小豆豆我们一定要更加用心好好地给予引导。因为,每一个站在窗边的小豆豆,只要加以适当的教育引导,就可以成长为一个优秀的人。六年级:童鞋你是谁

篇一:《窗边的小豆豆》读后感

《窗边的小豆豆》读后感

自从我读了《窗边的小豆豆》这本书

次看到小豆豆,就会说:“你真是一个好孩子!”每逢这种时候,小豆豆脸上都会甜甜 地一笑,然后又蹦又跳地答道:“是呀,我是好孩子!”并且小豆豆也确实认为自己是个好孩子。在她心灵深处树立起了信心,使她确信“我是个好孩子”。而且促 使她每当要干一件事时,首先就会想起校长的这句话。而这句在某种程度上说对小豆豆的一生产生了决定性的影响。他让小豆豆他们彻底体会上学的乐趣,彻底体会与同学和老师一起学习的乐趣。 我真喜欢看《窗边的小豆豆》!而且,爸爸妈妈和老师们,

你们看了也会和我一样深受影响的!{《窗边的小豆豆》读书随笔800字}.

篇二:《窗边的小豆豆》读后感

《窗边的小豆豆》读后感

邵雨洁

这个暑假,我读了一本书,名叫《窗边的小豆豆》。这本书写出了我们童年的天真,童年的快乐。给了我无穷的启迪,让我谜上读书,懂得了文化的韵律,提高了我写作的兴趣,直到现在我还常常回忆起那书中无穷的韵味。

我真羡慕书中小豆豆那个学校,他们在电车教室上课。学校充满活力,处处给人自由;每天有丰富多彩的活动任其选择,充分发挥每个学生的特长。比如:“每天的位置可以随便坐,想坐哪一个位置就坐哪一个;每天早晨,老师今天要上的课程定在黑板上,自己给自己上课;学生还可以自己选择上自己喜欢的课,上课时无拘无束充分发挥自己的想像,发表自己的见解,最大限度地发挥每一个小朋友的潜力”,真正体现出了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。

{《窗边的小豆豆》读书随笔800字}.

我们的学校和小豆豆的学校真是大不相同。每天上固定的几门功课,无论是自己想学会还是不想学的学科都要学。很多的知识是机械记忆,给我们充分发挥想像力的机会太少。我们真渴望像小豆豆一样,在学校里呼吸阳光的气息,无拘无束的成长,像雄鹰一样遨游在“知识的天空”;渴望能像他们一样,每学期都能开一次别有意味的运动会,展示自己的特长;更渴望也能像小豆豆一样在电车教室里学习,展开想象的翅膀。

我可真是喜欢这本书,崇拜这位作家是多么了解我们儿童的心灵,写出了儿童的心声。

篇三:《窗边的小豆豆》读后感

《窗边的小豆豆》读后感

语文课上,发现一名同学偷偷的在看一本书,书名叫《窗边的小豆豆》,一看就是“小儿科”的儿童书籍,于是就给他暂时没收了。到了办公室心不在焉地翻阅了几页之后,谁料想竟手不能释卷了,于是一口气读完了它。

《窗边的小豆豆》主要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退了学,来到巴学园。在这座叫“巴学园”的奇怪学校里,孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课,按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位,不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有“山的味道”(蔬菜、肉类)和“海的味道”(鱼、海味)的午饭,也会自己策划包含稀奇古怪项目的运动会,让每个孩子都能发挥特长。如果上午就把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事??文字中所流露出来的都是新鲜动人的场景,小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长。{《窗边的小豆豆》读书随笔800字}.

我最佩服的是书中的小林校长。他对任何一个孩子都那么有耐心。在小豆豆来到新学校的

读这本书印象最深的另外一点就是,整本书中体现出来的教育方式没有一点说教的模式,似乎这里的教师、这位校长不需要用我们所认为的“教育语言”的方式来进行教育。这其中让我印象最深的一件事,就是当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里,她拿了长长的舀子,坐在厕所的掏口处,把厕所里的那些东西一勺一勺掏出来,在身边堆成高高的小山时,校长先生竟然只说:“弄完以后,要把这些全都放回去啊。”没有惊讶、没有呵斥、没有嫌弃,竟然只说了一句“要把这些全都放回去啊”,仅此而已!这是对孩子多大的理解与信任呀!以至于小豆豆从这件事中竟获得了极大的满足,从此改掉了上厕所时低头往下看的坏习惯了。在我看来,这件事使小林先生的体验教育达到了极致!正是因为他的理解与宽容,让小豆豆更意识到自己上厕所时低头往下看是个很坏的习惯。如果校长当时指责小豆豆捞起东西造成了多大的麻烦的话,小豆豆可能永远都意识不到自己那个坏习惯。

其实,作为教师,作为班主任,我已经深深地体会到了,高高在上的说教不能形成优秀的品质,只能使孩子们内心感受到的和他被强加的产生矛盾。作为一个班主任,自己所采取的教育方式,似乎说教的比重太大了:热爱学习、孝顺父母、爱祖国、爱人民、守秩序、懂礼貌、学会尊重等等等等。这样的教育方式让孩子真正体会到了多少呢??读这本书也让我深刻体会到了恰到好处的教育方式是何等的重要,学生的体验才是达到教育目的的真正灵丹妙药,而这背后所真正需要的是教师能够从学生的角度去考虑问题,去“同感”。我们不仅仅要有爱,还要理解和信任孩子。如果想培养孩子哪种品质,那么就为孩子创造可以表现出这种品质的环境,让孩子不断体验,当孩子表现这种品质已成了习惯的时候,孩子的品质也就养成了。

所以,重视体验教育,反对说教,这是小林校长巴学园的成功,也是我们的教育所应该追求的!我想,学生的思想教育工作更是一个适时地反应,而不是教师站在讲台上的唾沫横飞,我们或许应该好好反思一下日常的教育工作了,教师更需要培养自己抓住教育时机的能力,而非上好班会课的能力。

{《窗边的小豆豆》读书随笔800字}.

要想成为一名被学生喜爱的老师,首先要成为他们的朋友,而成为朋友的前提,就是理解他们的想法。学着小林校长的样子,对我们的“小豆豆”多说几句:“你真是一个好孩子!”因为,曾经,我们都是小豆豆,我们心中都有一座属于自己的巴学园。

篇四:《窗边的小豆豆》读后感

“倾听”成长的声音

——读《窗边的小豆豆》有感

棋盘中心小学 何丽媛

很少有什么书可以一打开便将人的所有注意力吸引,很幸运,我读到了《窗边的小豆豆》。读了一遍,不过瘾,又读了一遍,读罢,掩卷长思,真是令人回味无穷。其中最令我感动的是小豆豆与小林校长的初次见面,校长居然认真的听着一个一年级的孩子讲了4个小时的“童”话。无论是这之前,还是这以后,再也没有一个大人这么认真的听小豆豆说话了。他说:“教师要学会倾听学生的心声,设身处地地感受学生的喜怒哀乐,在解决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。教师学会了倾听,就能够深入了解学生的内心世界,这样才能更好地教育学生,更好的帮助学生。”

他的“倾听”教育贯穿了他整个教育生涯,也让小豆豆的童年变得深情,变得快乐,变得弥足珍贵。

与其说小林校长的耐心令我敬服不如说他倾听的纯粹令我瞠目了,纯粹的倾听是需要忘掉“自我”的。而现在的我们不会倾听,不仅仅是因为这个看似浮躁的社会大环境,日行千里的生活节奏,更重要的是我们的倾听总是夹杂着“自我”在里面。我们不断的打断着孩子们想要表达的种种,其实是想把自己的想法加于孩子。其实,倾听意味着情感的分享。它是需要放弃自己的立场,完全进入对方的世界的。小林校长做到了,4个小时的谈话,校长先生一次也没有打哈欠,一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样,向前探着身体,

专注的听着。 倾听的方式不仅在耳朵,在心灵,更在于行动。

小豆豆的钱包掉进了学校的厕所里,为了寻找钱包,她将厕所的掏口舀了个干净,舀出来的东西一会就堆成了小山。小林校长经过了只是简单的问了句,“你在干什么呢?”得知情况之后只是轻描淡写的说了句,“弄完以后,要把这些放回去,啊。”他用行动践行着“倾听”,尊重孩子的决定,不做打断。

我想,我们身边的“小豆豆”也有很多,但愿我们也能学会“倾听”,“倾听”孩子们成长的声音,莹润他们的童年。

《窗边的小豆豆》读书随笔800字《四》

《窗边的小豆豆》读后感1500字

《窗边的小豆豆》读后感1500字

一个百般无聊的晚上,我随手在女儿的书架上抽了一本书——《窗边的小豆豆》,想打发一下时间,但没看几页,我已深深地被里面的人物和故事情节所吸引,并一口气读完了它。

《窗边的小豆豆》是作者黑柳彻子上小学时一段真实的经历。在文章中,作者从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”。上课的时候,她总是把课桌盖开开关关地弄上百遍,只因为学校的课桌和家里的抽屉不一样,;她会在绘画时,在桌子上留下道道蜡笔印;她会坐在窗边朝着马路上的广告宣传员大叫,只为看他们表演一会儿;„„ 阳光一样灿烂的天性与传统学校教育格格不入,因此被原学校退学后来到巴学园。

“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室:一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长:第一次见小豆豆,就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐:每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食,所以蔬菜、肉类、鱼类,都得吃。“巴学园”的教育方法:自己从喜欢的课程开始学。“巴学园”的运动会:能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动:上午如果把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然,夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事„„“巴学园”里的一切新鲜动人的场景都是那么令人羡慕。

小豆豆在巴学园学到了什么?她又得到了什么?也许,回顾这短短的几年,小豆豆会发现,她似乎什么也没有学到,但那只是知识上的,更重要的是在生活上、人生上,小豆豆一定是受益非浅的。巴学园改变了小豆豆的人生观。在原来的学校里,小豆豆不但学不到知识上的本领,也许对人生的认识也将走上歧途。她不知道这一生,她的目标应该是什么,她的价值将如何表现,而在巴学园,她明白了真善美,学会了帮助同学,知道了如何表达她对周遭一切的爱。包括把泰明拽上大树,包括改变“齐声唱”,她用自己小小的身躯、坚强的心灵捍卫着正义,守卫着巴学园——她心灵中的乐园,这一切将带着她走上一条正义之道。这就是巴学园对小豆豆的意义。

小豆豆是幸运的。首先她有一个明智的妈妈,当她在为女儿四处奔波寻找新的学校时,却始终没有告诉小豆豆被学校退学的事。因为聪明的妈妈觉得,即使说了,小豆豆恐怕也不会理解自己哪里做错了,而且还会在心里留下自卑的情结。所以“等她长大以后,再找个机会告诉她吧”。她没有在回家之后厉声责问小豆豆,你为什么这么做?为什么要离开座位?为什么„„而中国的许许多多家长惯用的做法是,在教师面前感到羞侮,回家就在孩子身上出气。不管孩子的自尊、孩子的个性,只会怪孩子不争气,不懂事。小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损,为小豆豆一生的发展打下了良好的基础。

其次,她遇到了一位好老师——小林宗作校长。“巴学园”是一个与众不同的学校,在这所学校里,小林校长是巴学园的灵魂。在这里,每天的散步是教育;在礼堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育;让孩子在晚上看“新来的电车”是教育;露营、走夜路试胆量也是教育;运动会是教育,茶话会是教育,学种庄稼也是教育;野炊是教育,到医院慰问受伤的军人是教育,参加同学的葬礼也是教育„„可以说,巴学园是一所可以令全世界所有的学校都汗颜的学校,无论用“奇迹”还是“童话”来赞誉它都不过分。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束,没有师生之分,无论老师、学生,甚至校长都是好朋友,完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许,有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开,它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求,但我觉得这是许多孩子的心声。巴学园不仅教给孩子知识同时培养他们的爱心、耐心和想像力等,还有让孩子们接近生活,在经历和体验中教会他们做人的道理。这些都是我们目前的教育所缺失的部分。

《窗边的小豆豆》描述的不仅是作者的童年生活,更为重要的是揭示一种理想的教育制度。虽然从我们目前的教育来说无论是班级的人数、当前的教育环境都还不尽人意,但是教育是“百年大计”,我们作为一名教育工作者应从更长远的角度出发,学会尊重孩子,理解孩子,做到与孩子平等对话,理智地顺应孩子的发展,还孩子一个自由发展的空间。最后我特别的想到了小林先生的教育方针:无论哪个孩子,当他出生的时候,都具有着良好的品质,在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质,并让他们发扬光大,把孩子们培养成为有个性的人。

《窗边的小豆豆》读书随笔800字《五》

《窗边的小豆豆》读后感

《窗边的小豆豆》读后感

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学 校:青岛徐水路小学

年 级:四年级二班

姓 名:王心怡

指导教师:刁琦{《窗边的小豆豆》读书随笔800字}.

《窗边的小豆豆》这本书,讲述了调皮的小豆豆,由于各种原因,一年级就被退学了。因为在老师眼里,她是个不正常的孩子。但是妈妈并没有放弃她,在妈妈的努力

下,她又来到了一个新学校——巴学园。 来到巴学园,小豆豆就像变了一个人。在这所学校里,有一位能听小豆豆讲四个小时话的校长小林先生,有令小豆豆新奇的电车教室,“山的味道”“海的味道”,就是他们,改变了小豆豆这整个人,整个命运,使她成为了一个热爱生活,热爱学习的好孩子,

在巴学园发生的每一件有趣的事,都让小豆豆感觉到热爱生活的快乐,乐趣。在快乐中获取知识,让小豆豆明白了热爱学习的意义。这本书记录了她来到新学校后的一段真实的时光,这段时光奠定了她辉煌一生的基础。

通过这本书,我也学到了:每个人的成长都是需要经历的。自己不能骄傲,不能小看别人,不能只看到别人的缺点,要善于发现别人的优点,学习别人的优点。就像小豆豆在第一个学校时,老师没有发现小豆豆的优点,没有从平常生活中仔细观察小豆豆的特点。而小林先生却能认真听小豆豆讲了四个小时的话,从中发现小豆豆是一位很有讲话能力的人。我们也能发现小林先生是一位很有耐心的人。

也正如这次期末考试结束后,我还跟妈妈说起过我们班

的一个同学考得很不好。其实当时我心里是有点嘲笑他的。妈妈看出了我的心思,严肃地批评了我。我现在知道了,我们不能小看任何一个人,说不定他在别的方面也会像小豆豆一样优秀的,每个人有每个人的优点,每个人身上都有我们去学习的地方。我们也要像小林先生一样去善于发现别人的优点。

《窗边的小豆豆》读书随笔800字《六》

《窗边的小豆豆》的读书心得

《窗边的小豆豆》读书心得

小豆豆一个可爱的名字,同时也把我们带入了绚烂的“童话世界”。小豆豆的“巴学园”生活应该是是所有人都特别向往的,尤其我们是生活在“应试教育”的指挥棒之下的孩子们,可谓“体味量多”。《窗边的小豆豆》是作者黑柳彻子的自传体小说,她从小豆豆的角度出发,通过描述儿童的丰富内心及其看待世界的纯真,为我们展示了儿童内心的“精彩”世界,同时她也为我们塑造了一位真正的教育家——“小林宗作校长”和支持女儿的好妈妈。本文主要从小豆豆的“精彩世界”、校长的“教育理念”、父母的“支持和配合”三个方面谈一下自己的感受。{《窗边的小豆豆》读书随笔800字}.

一、小豆豆的“精彩世界”

读者《窗边的小豆豆》,脑海中浮现的是小豆豆眼中童话般的世界,这里整个世界都是充满着新奇感的:书桌的抽屉是很好玩的;教室外边的广告宣传员蛮有趣的;售票员叔叔不错,以后可以当个售票员也好;新学校的“门”居然是从地下长起来的;这个校长很好,能听我讲这么长时间的话;吃午饭居然还有“山里的东西和海里的东西”;教室是电车;上课座位可以随便选,科目可以按自己意愿的顺序来;课外的活动也惬意,能经常散步、玩游戏、洗大澡,还能去天然温泉„„还可以随便玩,甚至不需要管身上的衣服,毫无负担的玩耍„„用勺子掏粪甚至也没有被校长责备,反而还得到了默许„„小豆豆真的是应该庆幸有这么一个好校长,若是小豆豆还在开始被退学的那个学校学习,还不定小豆豆的日子会有多难熬。

小豆豆虽然贪玩、好奇心强、还有很多的“怪癖”,还不退学,让妈妈发愁,但是巴学园把小豆豆变成了大家都喜欢的“正常”孩子,而且在这里养成了热爱读书、拥有爱心、真诚和关心他人的孩子。尤其到文章最后,小豆豆想着校长先生常常说的“你真是一个好孩子”,正是经常有这句话的陪伴,才能让小豆豆不仅学会了知识,还学会了做人和做事。大概我们的小时候应该也和小豆豆一样,对这个世界处处充满着希望,但是现在小豆豆的天真、可爱是我们现在只能在记忆中,甚至在梦中才能拥有的。社会扼杀了我们吗?教育扼杀了我们吗?当然,答案是肯定的,小豆豆的在“巴学园”的童年是完整的,可是我们的童年却已然成为回不去的遗憾。孩子们的天性是与自然链接最紧密的,童年意味着快乐,也是一个人最宝贵的时间段,不要让社会和他们夺去小豆豆们的“纯真”。

二、校长的“教育理念”

看过《窗边的小豆豆》的人应该都会被小林宗作校长的教育理念所折服,也只有这样的独特的教育方法,才能够是真正的学校。学校教育,特别是幼儿和小学教育阶段,不只教是孩子们学习,用各种规范来约束孩子们的“放荡不羁”,更是更应该注重解放孩子们的天性,在放松、愉悦的氛围中教诲孩子。小林校长的教育理念给我几点感触:

(一) 学校要努力保存孩子的天性,要将培养孩子们与自然之间的融合{《窗边的小豆豆》读书随笔800字}.

在巴学园里,电车改装的教室,光是这点就能吸引小豆豆们的眼光,激发孩子们自然的好奇心。校长对教育确实很有心,他很有耐心听六岁的小豆豆不停地说四个小时的话,对于小豆豆把粪掏出来,却只说是“弄完之后要放回去喔!”巴学园中孩子们可以随便选座位、按自己意愿编排要学习科目的完成顺序,在校长的“旋律音乐”能够自由“舞蹈”„„校长仔细呵护着小豆豆、也保护着每一个孩子的天性。

巴学园中的孩子们在午后能去散步,去亲近自然,在自然的氛围中吸收知识的养分;学校几乎每个孩子还有一棵自己的树,来玩来爬;校长也会请当地的农民伯伯当老师,教孩子们一些农业方面的常识和实践,而且还每个人在田里种下属于自己的一粒种子。这无疑能让孩子们更亲近自然,是孩子们的天性得到最好的释放。

(二)让孩子们在平等的环境中成长

1. “平等”地对待孩子们,尽量消除社会标签的强化。

巴学园里,校长把孩子们都当一个一个的个体,注重每一个孩子的发展。学校和老师平等对待每一个孩子,尤其生理缺陷和“性格怪癖”的孩子,更应该用爱心和责任心来抚平社会上强加给他们的“歧视”。在巴学园里,小林校长招收的各色学生都有,有小儿麻痹症的泰明、侏儒症的高桥等,当然也有像小豆豆被退学的“坏孩子”,但是这些孩子在巴学园里能够还无差别地生活和学习。尤其小林校长的“洗大澡”和“特殊运动会”给我的触动极大,他为了给这些生理上残疾的孩子们“去除”羞耻心,专门为孩子们量身定做活动项目,让孩子们在平等的环境中成长;校长为一位老师在课上说高桥“你也有尾巴吧”而大发雷霆,他是注重培养这些特殊的孩子健全的人格,尤其是要保护他们自尊心。

2.师生之间要建立起平等的关系,有益于孩子们意见的表达和对学校认同感的增加。

巴学园里,校长与孩子们之间的关系已经超越了“师生”,校长在孩子们眼中就是一个大朋友,校长能听小豆豆讲那么长时间的话,说明他尊重小豆豆的独立人格,是从

平等的人性个体出发的。孩子们作为学校的一员,对整个学校的建设也是主人的角色:对于午饭中加入“讲故事”的环节要参考孩子们的意见;对于大家提出的“编校歌”积极回应,但之后校长的“简单校歌”又被大家否掉,校长没有生气只是不再提校歌的事,这都说明了小林校长是把小豆豆们真正当做学校的一员来看待的,认真看待孩子们的建议和想法,切实了解孩子们的心声。这样建立的学校才是专属于每一个小朋友的学校,也是大家心系的学校。

(三)注重教育的建设以及孩子们能力的培养

巴学园注重学校的各方面建设,如在校舍建设方面,教师用废弃的电车充当。在课程管理和学生管理方面的建设,课程除了在孩子们的自由选择顺序上比较灵活,课程还会在游泳课、自由舞蹈课、农民自然课程等方面进行补充,尽量让孩子们对社会的方方面面有较多的接触,开拓孩子们的视野和学习界限;业余课程方面,也注重孩子们的自然散步、爱国扫墓实践、自由野炊等的活动,培养孩子们的自然意识、爱国意识、自我动手意识等多方面的培养。巴学园还在寒假期间为孩子们建立“电车图书馆”,满足大家的阅读需求和渴望,甚至还要在图书馆建一个厕所,巴学园的建设是很人性化的,尽量满足小豆豆们的各种成长所需养分。

三、父母的“支持和配合”

{《窗边的小豆豆》读书随笔800字}.

文中小豆豆的妈妈是很伟大的,她在小豆豆被退学后,没有像平常家长一样责备小豆豆,而是还是瞒着小豆豆并为她找寻新的学校,尽力保全小豆豆的“不受歧视和摧的”心灵。当小豆豆因为玩弄破了衣服,却对妈妈撒谎说是有人都往我背上扔刀子而擦破了衣服,小豆豆妈妈也接受了这个谎言,因为她明白小豆豆是在意衣服才说谎的。小豆豆买了健康树皮,妈妈也是极其鼓励地就把钱给了小豆豆,因为她明白小豆豆学会了关心他人,这个精神是难能可贵的。小豆豆很幸运,有妈妈这样的理解自己的朋友,处处呵护自己、关心自己。

还有就是父母对学校教育的配合方面,小豆豆妈妈也是听从校长的建议,让孩子们穿“破旧”的衣服来学校,这样孩子们能毫无忌惮地玩;尤其在“特殊运动会上”,妈妈们的加入和参与,说明巴学园孩子的家长也已经把自己和学校联系在一起,共同为孩子的健康成长而努力着。

最后,我想说的是,孩子是没有好与坏、完与缺之分的,有的只是不适合孩子成长的环境。我们需要从《窗边的小豆豆》学习的是,努力维护孩子们的“纯真童年”,建立属于孩子们自己的学校,让老师和父母都成为真正理解孩子们的大朋友。

附:《窗边的小豆豆》读书随笔

第一章

小豆豆这孩子心理现在看上去真的很可爱,很像我们小时候的心思,会对这个世界永远的装着好奇,真是这种新奇感,我们才能够慢慢接受这个世界吧!但是大人们的世界好像与小孩子的心思是完全不同的,而且也不容许小孩子做“不合规矩的事”,这当然也就是造成小豆豆不得不转学,妈妈发愁小豆豆上学问题的主要原因了。但是对于长大的我们的来说,这份童真,这份好奇,不正是我们一直以来怀念已久,直到现在还不愿释怀的难能可贵的东西吗?到底我们小时候想去做什么呢,也是想去当售票员、间谍吗?估计我们小时候也会对有盖的抽屉感兴趣吧,也会对窗外的事物充满着那么多的“why”。窗外的世界对这时的小豆豆来讲,确实是很新奇的。很期待妈妈带小豆豆来到了一个什么样的叫做“巴学园”的学校:门柱子是有根的活树,挂校名的牌子都是歪的,教室还是电车充当的?这个学校真的会适合小豆豆吗?

第二章

新的学校确实很 “新潮”,居然用电车做教室,挺新颖的,如此另类的教室对于孩子来讲确实还是很有创意的一个想法。“门面”、教室都这么有趣,估计这个学校的新奇和创意会很适合小豆豆吧。嗯,校长也不错,能够能么有耐心地听一个对这个世界还可以说是“无知”年纪的小女孩说4个小时的“经”,这个学校还真是适合小豆豆,而且小豆豆也很快被这个校长接受了,妈妈当然也是可以松一口气了。显然,小豆豆对前无古人、后无来者的能够听她说这么长时间的话,还毫无怨言的校长非常满意的;对这个用电车做教室,连午饭也因要给校长检查的“海里的东西”和“山里的东西”而变得有趣的午餐时间的学校太有兴趣了。

小豆豆早早起床,告别了爸爸、妈妈和平常都要送到学校门口的洛克,挂着用毛衣绳拴着塑料的月票走上了今天的上新学校的第一天。自豪地“show”完月票,来到了还无人的教室。不久,小豆豆见到了自己未来要熟悉的同学,小女孩和小男孩,陌生的习惯和动作,应该是很能理解的动作~小豆豆学学小女孩的动作,瞅瞅不理解的小男孩的动作,这是她未来的同学、小玩伴。

第三章

这个“巴学园”确实还真是个小乐园,什么都是自由的,真实小时候大家都向往的天堂呢,小豆豆你也太幸福了吧。座位是随便挑的,就连上课的课程也是挑自己仔细的做起,上课是完全自由式的,没有什么课堂规则、守则类似的东西,这时候的小孩子不管是行为还是思想确实不能够被这些有形的东西给抑制住。吃饭真的是这么有意思,“山里的东西和海里的东西”很简明地表现了孩子的营养均衡,吃饭前也加了一段让人无法忘掉的朗朗上口的歌曲,真的是小孩子生活的好环境呢。作业写完了,时间也由孩子们的自有意愿做事了,大家都自然选择了去散步,散步中老师向小豆豆们介绍菜花的“雌蕊和雄蕊”,这对小孩子来讲是很容易接受,而且印象深刻的受教方式。散步中,大家也能发现自己的新奇点。对于孩子们来说,表面上好象是自由游戏的时间,实际上却学到了宝贵的理科、历史和生物学的知识。而这一切又正是在不知不觉中学到的。小豆豆已经完全和大家交上了朋友,觉得好象和大家老早就在一起了似的。

在这样的学校里,小豆豆妈妈不需要担心看看窗外的“东西”被退学,而是小豆豆更能按照自己的意愿去支配自己的生活和时间,这样的学习确实很惬意,孩子的天性在这里得到了完全的释放,不经意间孩子们之间,和老师之间就建立起了熟悉的关系,因为是“大自然赋予人的天性”将大家结合在一起的。而且小豆豆也会对这个世界好似永远保持着内心的那份好奇和兴奋,每天都能发现学校里不一样的东西,总有话回到家里和爸爸妈妈还有洛克说个不停呢。小豆豆的妈妈也为此感到特别欣慰。

第四章

小豆豆突发奇想学校应该有一首属于自己学校的校歌,由于原来上的那所学校的校歌有点不能完全理解其意思,所以只记得一句,但是理论上觉得自己现在的学校也应该有一首自己的校歌,并得到了小伙伴们的赞同和加入,校长也应要求在第二天就写了校歌给大家。但是小小豆豆们居然觉得歌词只有“巴学园”这三个字而太简单决定放弃,校长也索性擦掉了黑板。小豆豆今天干了一件大事,居然为了找自己掉在厕所里的最心爱的小钱包,掏了差不多一天的粪坑。但是这种行为校长看见不但没有责备,反而是默许地问问小豆豆掏粪这件事。这让小豆豆也对校长更加喜欢了。小豆豆本名叫“彻子”,但慢慢大家都叫她“小豆豆”了。

第五章

小豆豆居然喜欢单口相声,看来小豆豆的心智很是超前发展啊,不过我觉得小豆豆可

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浏览次数:  更新时间:2017-03-13 11:37:41
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