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一生要读的80篇名家杂文

一生要读的80篇名家杂文(共7篇)08九上语文第13课《散文家谈散文》九级语文(上册)第四单元第13课 散文家谈散文 2012 12 4一.基础知识及运用。1.根据拼音写出汉字。(páng)(bó (dài)色 鸿(hú)_____ (liáo)______廓 juà qǐ 冷jùn,以下是新魁文章网www.zhangxingkui.cn小编为你精心整理的一生要读的80篇名家杂文,希望你喜欢。

一生要读的80篇名家杂文

一生要读的80篇名家杂文《一》

08九上语文第13课《散文家谈散文》

九级语文(上册)第四单元

第13课 散文家谈散文 2012.12.4

一.基础知识及运用。

1.根据拼音写出汉字。

(páng)(bó (dài)色 鸿(hú)_____ (liáo)______廓 juà qǐ 冷jùn ruì智

2.古诗词中有许多关于白鹭的诗,读读下面的诗词,试分析其与课文的异同。

(1)雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。

——杜牧《鹭鸶》

(2)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

——杜甫《绝句》

(3)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

——张志和《渔歌子》 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

二.阅读理解、分析。

(甲)这篇散文,用非常精彩、极其简练的文字,抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识,绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却”的美。“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。”“或许有人会感着美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。”

(乙)然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。

或许有人会感着美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

1.如何理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”?

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

2.宋玉《登徒子好色赋》中有言:“增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白,施朱则太赤。”请从文章中摘录与之内容相近的语句。

___________________________________________________________________________

3.甲文中说乙文抒写了作者对白鹭的独特感受和独到认识,概括作者在乙文中表露的 独特感受是:_______________________________________,独到认识是:_____________ _____________________________________。

4.乙文中说:“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”你是怎样理解这句话的?

(1)从句式上看:________________________________________________________

(2)从全文看:__________________________________________________________

5.写点评也是一种很好的读书方法,仿照下面句子写的点评,给其它两句作点评。

句子:那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分

则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

点评:用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。

句子:在清水田里,时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。 点评:___

句子:晴天的清晨,每每看见它孤独地站立在小树的绝预,看来像不是安稳,而它却

很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

点评:_________________________________

6.“简单的故事,精致的情节”精确地概括了茅盾先生对小说《百合花》的评论。请你根据《关于散文〈白鹭〉》中作者对《白鹭》的评论内容,模仿茅盾先生的标题形式也给这篇评论重起一个题目:

7.请结合你的现实生活积累和《白鹭》这篇散文中作者的见解,说说能不能用“望哨”来作为“晴天的清晨白鹭孤独地站立在小树的绝顶”这幅画的标题,并说出理由。

8.读一篇文章,不但要反复品味它的艺术魅力,最重要的是要有自己的独特的感受。你读了《白鹭》之后,肯定也会有跟作家晓雪不同的见解,请写在下面。

9.《白鹭》一文感情基调为赞美,为何作者又说“白鹭不会唱歌”?

10.说说你对莱辛的话“不要让人一看了事,应让人品味,反复地品味。”的理解及作者引用的作用?

答:意思说,好文章应该耐人寻味,说明欣赏文学作品不能浮光掠影地粗疏阅读,必须仔细品味,方能进入其艺术境界。作者引用姚鼐和莱辛这两段话,目的是用来说明《白鹭》达到了一个很高的艺术境界,惟有深入品味,才能知其“味”。

参考答案

4.①相同点:都写到了白鹭,都给人们的阅读带来一种美的享受,尤其是杜牧的诗与郭沫若的散文,从多个角度看,均有殊途同归,异曲同工之妙。②不同点:写作体裁不同, 一为诗歌,一为散文;写作角度不同;全诗写作内容与之有异;所传达的思想感情也有差别。

5.C

6.说“白鹭是一首诗”,是因为白鹭的美丽、精巧,如诗如画;说“白鹭是一首韵在骨子里的散文诗”,是因为白鹭的美寻常、朴素、自然天成,这种美需要人们去寻求,在寻求中理解这种美。

7.增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

8.白鹭因为它的常见而被人忘却了它的美 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗

9.(1)隐含了作者对人们意见的否定。 (2)作者赞颂的是白鹭常见的、容易被人们忘却的“清澄”的美,而不是“铿锵”的美。

8.(1)用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐,给人以美

感;

(2)用拟人和对比手法刻画出在小树绝顶,白鹭悠然而立,给人一种清新高洁之感,超

凡脱俗之美。

9.精炼的语言 深远的意境

3.用衬托的方法写出了白鹭本身就是一首歌,突出了白鹭的美。

11.白鹭孤独地站立在小树的绝顶,注视着远方,就像一个放哨的士兵,可以用“望哨”做标题;在郭沫若的散文中描绘了白鹭孤独地站立在小树的绝顶那种闲适安然的神态,踏与哨兵全神贯注的神态不相符合,所以不能用“望哨”做标题

12.示例:散文用正面描写和侧面烘托相结合的写法来描绘白鹭精巧适宜的美。(只要是

{一生要读的80篇名家杂文}.

运用文中提供的知识并进行简单的评述,有一定的可行性即可。)

一生要读的80篇名家杂文《二》

名家散文

1、余秋雨经典散文

2、余光中散文精选

3、贾平凹散文精选

4、张爱玲经典散文

5、梁实秋散文集

6、张小娴散文选集

7、季羡林散文集

8、韩寒作品集

9、席慕容散文集

10、郁达夫散文集

11、史铁生散文集

12、鲁迅散文集

13、冰心散文集

14、杨绛散文集

15、毕淑敏散文

16、安妮宝贝经典语录

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18、徐志摩诗集

19、朱自清散文

20、沈从文散文

21、吴伯箫散文集

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24、林清玄散文

25、张晓风散文

26、巴金散文集

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30、老舍散文集

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37、钱钟书散文集

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42、周国平散文集

43、郭沫若散文集

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48、冯骥才散文集

49、刘墉散文

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53、徐霞客游记

55、迟子建散文

56、池莉散文集

57、张中行散文

58、茅盾散文

59、苏雪林散文

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61、李清照诗词

62、秦牧散文

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71、孙犁散文

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79、韩小惠散文集

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84、叶灵凤散文

85、何其芳散文诗歌集

86、闻一多散文诗歌

87、张悦然语录

88、刘白羽散文集

一生要读的80篇名家杂文《三》

201503:作业:中国古典名家散文鉴赏

温馨提示

老师花费时间与精力,作业要求写得详尽些,目的便于大家做好作业。敬请同学们不要浮躁,静心阅读。谢谢合作。张老师

培养文学鉴赏能力,陶冶精神情操;

曾国藩名作鉴赏

做官要学曾国藩;经商要学胡雪岩

抓住“以文治天下”来写作:曾文如何治理国事与家事

曾国藩多重身份:政治家军事家突出管理;文学家突出鉴赏; 其他次要选题,或者任意选题:曾国藩以外的论文也行。

禁止:中学已经学过的篇目不能做;

比如可以课外查阅历代名人奏稿比如《答手诏条陈十事疏》

或者其他名篇比如颜真卿《祭侄儿稿》;顾恺之美文《画云台山记》(傅抱石评论此文);王炎午《生祭文丞相(文天祥)》;王炎午《又望祭文丞相文(文天祥)》;顺治帝《罪已诏》

比如《古文观止》郑伯克段于鄢、季氏将伐颛臾、齐桓晋文之事

劝学(节选)、狱中上梁王书、李将军列传、苏武传(节选)、论盛孝章书、山中与裴迪秀才书、墨池记、训俭示康、范县署中寄舍弟墨第四书

第一部分:作业概说(了解即可,与论文写作关系不大)

一、 作业主旨:

学以致用,是中国几千年优良的学术传统

1、阅读曾国藩经典作品,像毛泽东蒋介石一样,去寻觅曾国藩管理智慧人生哲学。

2、力主原创作品:自己经过阅读与思考,写出自己的心得体会为最佳。这样一来,方可从曾国藩管理智慧人生哲学中体会其中的神韵,才能为自我所用!为自我服务!经营自己的人生!成就自己的梦想!

3、儒家中庸之道是为人为学的根本;行文切忌过于激进与过于保守。采用中性客观公正的立场写作。

二、儒家学说最后集大成者——曾国藩

(比如《圣哲画像记》)

炎黄子孙的精神财富和心灵寄托

镇压太平天国起义,让风雨飘摇的清朝延续半个世纪;军中高参王闿运鼓动他称帝,被婉拒;部下26名将领担任总督巡抚,势力绵延大半个清廷;比如名臣如左宗棠、李鸿章都与他有密切关系。李鸿章等称呼曾国藩为老师。自动裁军交权;说服弟弟曾国荃江苏巡抚放权;《曾国藩家训》曾家后代得以保全,遍布全世界而且享誉全世界。

三、曾国藩深远影响

1、曾国藩不仅是“千古完人”、“官场楷模”,还是中国历史上留下文字最多的人之

一。经商要学胡雪岩,当官要学曾国藩。

2、“予于近人,独服曾文正,观其收拾洪、杨一役,完美无缺,使以今日易其位,其能如彼之完满乎?”“曾国藩是地主阶级最厉害的人物。”

——毛泽东

3、“辛亥以前,曾阅曾文正全集一书,??民国二年失败以后,再将曾氏之书与胡左诸集,悉心讨究??实不愧为当世之名将。”

——蒋介石

四、曾国藩智慧人生——曾国藩文学作品鉴赏(作业重点){一生要读的80篇名家杂文}.

曾国藩是晚清诗文大家,为桐城派古文中兴的关键人物,是桐城派的分支湘乡派的领袖,在文艺理论方面也卓有建树,并对近代文学产生了广泛而深远的影响

曾国藩经典散文名作:《曾国藩文选》 钱仲联 苏州大学出版社{一生要读的80篇名家杂文}.

曾国藩散文——圣哲画像记;曾国藩《讨粤匪檄》;曾国藩《欧阳生文集序》

中国古代的四大檄文:陈琳《讨曹操檄》;骆宾王《为徐敬业讨武曌檄》;朱元璋发布的《北伐檄》;曾国藩《讨粤匪檄》(均可做作业)

五、参考资料:《曾国藩全集》简介

《曾国藩全集》包括曾国藩家书、曾国藩家训、曾国藩日记和曾国藩读书录四部分。总字数约1500万字,大大超过了以前的《曾文正公全集》,是迄今为止我国出版的最大的一部名人全集。{一生要读的80篇名家杂文}.

曾国藩既是大政治家、大军事家、大外交家,又是教育家、思想家、文学家;是思想政治工作的开山鼻祖;是最好的父亲、最好的儿子、最好的兄长。如此多、如此高的美誉加于一身,在中国历史上是少见的。曾国藩是彻头彻尾的实用主义者,他之所以魅力永存,之所以“热度”不减,之所以令那么多的人佩服得五体投地,就在于他给后人留下很多极具实用价值、任何人都可以“照本宣科”的东西。曾氏著作称得上千古不朽之作,无论是家书、书信、日记、奏稿,还是诗词、文集、论文,都通俗易懂,语意精深,文笔流畅,文理清澈,极富阅读和收藏价值。

{一生要读的80篇名家杂文}.

六、《曾国藩全集》目录简介

1、曾国藩文集(桐城派代表人物)

学贯古今,发人深省,独成一家之说 曾国藩诗词

博采众家,豪气纵横,行云流水,美奂美仑。

{一生要读的80篇名家杂文}.

2、曾国藩家书

儿女情长,词恳意切,堪称一部协调人际关系的指南,

一部正直、严肃地为人处世的教科书。

3、曾国藩书信

坦直谦厚、文字洗练,思虑致密而有条理,既可作为考证史实的文献,也

可作陶冶品行的箴言,学写书信的范本。{一生要读的80篇名家杂文}.

4、曾国藩日记

反省自励,持之有恒,是其读书、治学、治兵、持家、教子、修身养性的

真实写照,通过日记可以透视曾国藩成功的秘诀。

5、曾国藩奏稿

言简意赅,语意中肯,对朝野大事小事,洞若观火,一语中的,是官方汇

报的典范文稿。

6、曾国藩批牍

诲人不倦,颇能显示曾国藩教育部属的苦心。

六、其他次要选题,或者任意选题:曾国藩以外的论文也行。

(最好做曾国藩作业,学习曾国藩的智慧人生。毛泽东、蒋介石都认真阅读)

《古文观止》季氏将伐颛臾、齐桓晋文之事;劝学(节选)、狱中上梁王书、李将军列传、苏武传(节选)、论盛孝章书;山中与裴迪秀才书、;墨池记、训俭示康

范县署中寄舍弟墨第四书

第二部分:作业具体要求

温馨提示:《中国古典名家散文鉴赏》作业要求

一、 作业写作的核心概念领悟,便于行文:

1、文学鉴赏:主要是让读者在注意、期待、知觉、想象、领悟、情感、回味等心理活动的基础上,通过互相关联、互相渗透的心理活动,实现文学作品的审美价值和其他价值。可以从主题、意义、修辞、情感、背景等季度进行单方面或综合性的欣赏

2、管理:包含两层含义:

“管”即管人、管物、管事;“理”即理头绪、理思路、理条理。

二、平时成绩具体评价标准

1、作业内容范围:(具体请见第一部分)

侧重曾国藩以文治天下的管理智慧进行分析与探讨

《曾国藩文选》《曾国藩全集》 、或者有关曾国藩题材影视剧(里面须有曾国藩散文作品出现)也就是说,从曾国藩文章引申到影视剧评析,小中见大;

比如有关曾国藩题材的电视连续剧,成为亿万人民喜爱的节目;当今社会编剧是当代紧缺的职业,前途光明,大有可为。锻炼自己,提升能力,尝试才有成功的希望。

2、图文并茂不少于26个版面PPT课件:任选曾国藩每一篇散文做作业,题目小,便于集中笔墨,内容丰富;或者从整体宏观角度看待曾国藩做人、做官、做学、立德、立言、立功、相关曾国藩影视作品鉴赏;制作一个精美绝伦、图文并茂的PPT课件;

3、作业任选七个类型中的一个类型:

每个同学自觉建立各自文件夹名称有四项内容:序号、姓名、七个类型与具体题目;

(1)曾国藩文集(为最佳)(2)曾国藩家书、(3)曾国藩日记、(4)曾国藩奏稿、

(5)曾国藩批牍、(6)曾国藩书信、(7)曾国藩作品引申影视剧评析

学习委员课前建立这七个类型文件夹,检查作业是否符合要求;不符合退回去修改再提交。

三、考试成绩具体评价标准:

1、中南财经政法大学课程试卷封面:左上角注明自己的序号:1——400号(第3周传入QQ群里,各自查询序号)电脑自动按照顺序排列,立即知道作业未交的同学。

2、课程鉴赏论文:切记直接百度拷贝,记录零分!!!

温馨提示:word必须有电子文档与纸质文档两个样式;

在自己制作的PP基础上,加工成不少于3500字的word文档(含曾国藩名作原文字数)。其实自己仅仅写作2000多字,这是一门课程作业的最低要求了。

期末最后三周上交word纸质文档。期末提交时务必校稿几遍;错别字一个扣1分;提升大家一丝不苟、严谨求学的学养。

曾国藩全集与一般资料,老师都阅读过。查重软件一查便知!敬请不用玩世不恭,敷衍行事;对自己负责。

3、Word制作统一格式要求——按照如下顺序写作:

(1)自拟带有文学色彩主标题,能够概括对曾国藩某一篇文章的核心内容,再以“曾国藩某一作品之我见、之评析、之探析、之浅见”作为副标题 比如样题:

《镇压太平天国起义的战斗檄文——浅析曾国藩<讨粤匪檄>》

(2)曾国藩原作拷贝与写作年月日;需要认真校稿,百度上的原文,有许多错误。图书馆可以查原文。然后再正式做“题解”与“写作背景”部分;

(3)采用段首撮要形式,概括本文主要涵义,然后从每一层次进行注解;可以从主题、意义、修辞、情感等方面进行分析与领悟。

(4)从曾国藩文章引申到影视剧评析,敬请找出编剧与导演选择曾国藩作品的原因,主要是曾国藩作品与电视连续剧剧情高度意蕴吻合;相关选择过程种逸闻轶事;

(5)曾国藩作品用典,敬请找出典故的由来,以及曾国藩采用的内在意蕴;

(6)本篇曾国藩作品影响何在?(比如曾国藩作品在影视中再现、媒体报道刊登、名人评价)

(7)必须要有两种参考文献形式,采用脚注(即在每页底部注释),不能采用尾注:(没有参考文献的作业无效)

演示:word顶端菜单栏:1点击“插入”——点击“引用”——点击“脚注和尾注”,选择脚注——编号格式1、2、3、、最后点击“插入”,就可以输入以下两种参考文献具体内容。

A引用论文:论文名称、作者、期刊名称、哪年哪期、页码

B引用著作:著作名称、作者、出版社名称、出版年月、页码

四、作业提交时间:

(一)第十周前提交电子文件夹:平时成绩

1 脚注样式

做好反复修改后即可第3周开始提交;花名册上登记提交时间;时间早的平时成绩高些,避免第7、8、9、10周拷贝时间集中,占用上课时间;第10周截止;

(前半个学期相当空闲,最后几周复习迎考,没有时间花在选修课上;做得不好的同学,老师指导修改,也是难得的学习机会;敬请理解。)

1、文件夹名称:

每个同学自觉建立各自文件夹名称有四项内容:序号、姓名、七个类型与具体题目; 老师把作业word文档发至QQ群;(第3周传入花名册序号)一些通知发布,便于老师期末登分。

2、文件夹里面三个内容:

侧重曾国藩以文治天下的管理智慧进行分析与探讨

(1)word文档(力主原创作品)

(2)制作图文并茂PPT ;图文并茂不少于26个版面

(3)word文档大雅检测详细报告PDF格式并在文件名后注明重复率,重复率不超过20﹪;每个同学提交课程论文最后务必使用:检测“大雅相似度分析系统”——此系统检测之后会把自己文章与重复引用PDF格式论文列出来。

对于检索报告红体字重复部分,根据自己阅读与理解,用自己的话语改编出来,就不算重复,重复率也就大大减少了。投稿到编辑部,首先大雅检测重复率超过20﹪就被毙掉了。本科与硕士毕业论文最后提交,也需要大雅检测,重复率超过规定限度,不予通过。在大学工作,发表论文是安身立命之本,职称评定依据。

避免“天下文章一大抄”弊端,通过课程论文提升科研能力。

中南财大公告:

为了更好地促进本校的学术规范性,促进教学科研质量和水平的提高,我馆面向全校师生开通“大雅相似度分析系统”试用。该系统既可以帮助您在课题申报、研究和成果撰写等阶段,将研究的思路、成果主要内容在中文图书中做全面的比对,从而找到相似的研究内容或方向,为寻找合作者或避免重复研究提供参考依据,还具有将学术论文等文献与已出版的中文图书进行内容的相似性比对、检测分析的强大功能,从而为学术成果突出创新特色,规范文献引用行为,预防和纠正学术不端提供辅助工具。

简单的使用介绍:

1.访问地址:

2.个人首次使用,需要在校园网内“注册”,根据提示注册个人的账号,并进行验证和激活。验证完成之后返回大雅首页,输入个人账号进行登录即可正常使用了。建议师生用自己的工号或学号进行注册。学生学号免费,学校已经付费。

3.详细使用方法,请查阅站点(dsa.dayainfo.com)页面下方的链接“使用帮助”。

(二)第14—16周提交打印word文档:期末考试成绩

1、所有的电子文档作业第十周前经过老师过目,查重软件检索,期末方可打印;每个同学在老师花名册上登记手机号码,需要返回修改的便于通知。这也一次难得的学习写作的机会;中山大学魔鬼训练营:每年300篇文章写作任务,毕业生很受社会欢迎。写作能力提升至关重要;“铁肩担道义,妙手著文章”这是我们重点大学生必须具备的能力。几年来,本门选修课最认真的学生作业15000字,140个版面。真的。“严以律己,宽以待人”良好品质。

一生要读的80篇名家杂文《四》

名家经典散文摘抄欣赏名家经典散文摘抄欣赏

名家经典散文摘抄欣赏名家经典散文摘抄欣赏

2011-02-25 19:26

中国的人命陶行知 我在太平洋会议的许多废话中听到了一句警语。劳耳说中国没有废掉的东西如果有只是人的生命人的生命你在中国是耗废得太多了。垃圾堆里的破布烂棉花有老太婆们去追求路边饿得半死的孩子没有人过问。 花十来个铜板坐上人力车要人家拚命跑跑得吐血倒地望也怕望便换了一部车儿走了。太太生孩子得雇一个奶妈。 自己的孩子白而胖奶妈的孩子瘦且死。童养媳偷了一块糖吃要被婆婆逼得上吊。做徒弟好比是做奴隶连夜壶也要给师傅倒倒得不干净一烟袋打得脑袋开花。煤矿里是五个人当中要残废一个。日本人来了一杀是几百。大水一冲是几万。一年之中死的人要装满二十多个南京城。说得正确些是每年死的人数等于首都人口之二十多倍。当我写这篇短文的时候每个字出世是有三个人进棺材。 中国没有废掉的东西如果有只是人的生命您却不可作片面的观察。一个孩子出天花他的妈妈抱他在怀里七天七夜毕竟因为卓绝的坚忍与慈爱她是救了他的小命。在这无废物而有废命的社会里这伟大的母爱是同时存在着。如果有一线的希望她是愿意为她的小孩的生命而奋斗甚而至于牺牲自己的生命也是甘心情愿的。 这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存这矛盾的社会有什么解释他是我养的我便爱他如同爱我或者爱他甚于爱我自己。若不是我养的虽死他几千万与我何干这个态度解释了这奇怪的矛盾。 中国要到什么时候才能翻身要等到人命贵于财富人命贵于机器人命贵于安乐人命贵于名誉人命贵于权位人命贵于一切只有等到那时中国才站得起来 孩子我为什么打你毕淑敏 有一天与朋友聊天我说就是在文化大革命中当红卫兵我也没打过人。我还说我这一辈子从没打过人…你突然插嘴说妈妈你经常打一个人那就是我…孩子打与不打都是爱你可懂得 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话但所有的话都心不在焉。孩子你那固执的一问仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛我要承认在这个世界上我只打过一个人。不是偶然而是经常不是轻描淡写而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的时候我不曾打你。你那么幼嫩好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头我向上苍发誓我要尽一个母亲所有的力量保护你直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气开始恶作剧…对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着…我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童都像走路会跌跤一样应该原谅。 第一次打你的起因已经记不清了。人们对于痛苦的记忆总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事初步具备童年人的智慧它混沌天真又我行我素它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽放任无羁地奔向你向往中的草原而我则要你接受人类社会公认的法则…为了让你记住并终生遵守它们在所有的苦口婆心都宣告失效在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后我被迫拿出最后一件武器--这就是殴打。 假如你去摸火火焰灼痛你的手指这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质当你初次与它们接触时就感到切肤的疼痛从此与它们永远隔绝。 我知道打人犯法但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免--打是爱。世人将这一份特权赋于母亲当我行使它的时候臂系千钧。 我谨慎地使用殴打犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己是不是到了非打不可的时候不打他我还有没有其它的办法只有当所有的努力都归于失败孩子我才会举起我的手…每一次打过你之后我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训孩子我宁愿自罚那怕它将苛烈10倍。但我知道责罚不可以替代也无法转让它如同饥馑中的食品只有你自己嚼碎了咽下去才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥也许要到你也为人父母时才会理解。 打人是个重体力活儿它使人肩酸腕痛好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具戒尺、鞋底、鸡毛掸子… 我从不用那些工具。打人的人用了多大的力便是遭受到同样

的反作用力这是一条力学定律。我愿在打你的同时我的手指亲自承受力的反弹遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量不至于失手将你打得太重。 我几乎毫不犹豫地认为每打你一次我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为重要的不是身累而是心累… 孩子我多么不愿打你可是我不得不打你我多么不想打你可是我一定要打你这一切只因为我是你的母亲 孩子听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大了因为你已经懂得了很多道理毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童才可以打以助他们快快长大。 风铃林清玄 我有一个风铃是朋友从欧洲带回来送我的风铃由五条钢管组成外形没有什么特殊特殊的是垂直挂在风铃下的木片薄而宽阔大约有两个手掌宽。 由于那用来感知风的木片巨大因此风铃对风非常地敏感即使是极稀微的风它也会叮叮当当地响起来。 风铃的声音很美很悠长我听起来一点也不像铃声而是音乐。 风铃是风的音乐使我们在夏日听着感觉清凉冬天听了感到温暖。 风是没有形象、没有色彩、也没有声音的但风铃使风有了形象有了色彩也有了声音。对于风风铃是觉知、观察与感动。 每次我听着风铃感知风的存在这时就会觉得我们的生命如风一样地流过几乎是难以掌握的因此我们需要心里的风铃来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会。 有了风铃风虽然吹过了还留下美妙的声音。 有了心的风铃生命即使走过了也会留下动人的痕迹。 每一次起风的时候每一步岁月的脚步都会那样真实的存在。 热爱生命蒙田 我赋予某些词语特殊的含义拿度日来说吧天色不佳令人不快的时候我将度日看作是消磨光阴而风和日丽的时候我却不愿意去消磨这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。坏日子要飞快地去度好日子要停下来细细品尝。度日消磨光阴这些常用语令人想起那些哲人习气。他们以为生命的利用不外乎将它打发、消磨并且尽量回避它无视它的存在仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我我认为生命不是这个样的我觉得它值得称颂富于乐趣即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐它是优越无比的。如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生那也只能怪我们自己。糊涂人的一生枯燥无味躁动不安却将全部希望寄托于来世。 不过我对随时告别人生毫不惋惜。这倒不是因为生之艰辛与苦恼所致而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我自认为比别人多享受到一倍的生活因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻我眼看生命的时光不多我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间去留住稍纵即逝的日子我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂我愈要使之过得丰盈充实。

一生要读的80篇名家杂文《五》

名家散文阅读

成长的痕迹 ——席慕容

也许事情总是不一定能如人意的。可是,我总是在想,只要给我一段美好的回忆也就够了。哪怕只有一天,一个晚上,也就应该知足了。

很多愿望,我想要的,上苍都给了我,很快或者很慢地,我都一一地接到了。而我对青春的美的渴望,虽然好象一直没有得到,可是走着走着,回过头一看,好象又都已经过去了。有几次,当时并没能马上感觉到,可是,也很有几次,我心里猛然醒悟:原来,这就是青春!

那一个夏天,我快十八岁了,和大学的同学们横横贯公路去写生,住在天祥。夏日的山绿得逼人,有一个下午,我和三个男同学一时兴起,不去和别的同学写生,却什么也不带,往一座被我们端详了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山,被众山环绕,隐隐然有一种王者的气质。

而当我们经过一个多小时累人的攀爬,终于到了一处长满了芳草的斜坡时,天已经慢慢暗下来了。面对着眼前起伏的峰峦,身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原,风从下面的山谷里吹上来,我们惊讶地发现,在这高山上,在这长满了荒草的高山上,竟然四处盛开着洁白的百合花。

而在那一刻,我心里开始感到一种缓慢的痛苦,好象有声音在我耳旁,很冷酷地告诉我:你只能有这一刹那而已。在这以前,你没料到你会有,在这之后,你会忘掉你曾有。百合花才是完完全全属于这里的,而你只不过是一个过客,必得走,必得离开。不能象百合一样,永远在这座山峦上生长、盛开。 黄昏时的山峦有一种温柔而又凄怆的美丽,而我心何所归属?三个男孩子躺在我身后的草坡上,大声地唱着一些流行的歌曲,荒腔走板地,一面唱一面笑。青春原该是这样快乐无忧的,而我,我为什么不能和他们一样呢?为什么却怔怔地站在这里,对这些在我眼前盛开着的山百合怀着那样一份忌妒的心思呢?

是怀着那样一份强烈的忌妒,我叫一位男同学替我采下一大把纯白的百合,我把它们紧紧地抱在怀里,带下山去。

可是,没有用,真的没有用。正如那声音所告诉我的一样,我仍然无法把握住那些逝去的时刻。而那些被我摘下的百合虽然很快地都凋谢了,可是,在我每次回想起来的时候,它们却总是依旧长在那有着淡淡的斜阳的高山上,盛开着,清纯而又洁白,在灰绿色的暮霭里,对我展现出一种永不改变和永远无法融及的美丽。

谎言三叶草 ——毕淑敏

人总是要说谎的,谁要是说自己不说慌,这就是一个彻头彻尾的谎言。有的人一生都在说谎,他的存在就是一个谎言。有的人偶尔说慌,除了他自己,没有人知道这是一个谎言。谎言在某些时候只是说话人的善良愿望,只要不害人,说说也无妨。

在我心灵深处,生长着一棵“谎言三叶草”。当它的没一片叶子都被我毫不犹豫地摘下来时,我就开始说谎了。

它的第一片叶子是善良。不要以为所有的谎言都是恶意,善良更容易把我们载到谎言的彼岸。一个当过许多年的医生,当那些身患绝症的病人殷殷地拉着他的手,眼巴巴的问:“大夫。你说我还能治好吗?”他总是毫不犹豫地回

答:“能治好。”他甚至不觉得这是一个谎言。它是他和病人心中共同的希望。当事情没有糟到一塌糊涂时,善良的谎言也是支撑我们前进的动力。

“三叶草”的第2片叶子是此谎言没有险恶的后果,更像一个诙谐的玩笑或委婉的借口。比如文学界的朋友聚会是一般人眼中高雅的所在,但我多半是不感兴趣的。不过,人家邀请你,是好意,断然拒绝,不但不礼貌,也是一种骄傲的表现,和我本意相距太远。这时,我一般都是找一个借口推脱了。比如我说正在写东西,或是已经有了约会??

第3片叶子是我为自己规定———谎言可以为维护自尊心而说。我们常会做错事。错误并没有什么了不起,改过来就是了。但因为错误在众人面前伤了自尊心,就是外伤变成内伤,不是一时半会儿治得好的。我并不是包庇自己的错误。我会在没有人的暗夜,深深检讨自己的缺憾,但我不愿在众目睽睽之下,把自己象次品一样展览。也许每个人对自尊的感受不同,但大多数人在这个问题上都很敏感。为了自尊,我们可以说谎;同样是为了自尊,我们不可将谎言维持得太久。因为真正的自尊是建立在不断完善自己的地基之上的,谎言只不是短暂的烟幕。

随着年龄的增长,心田的“谎言三叶草”渐渐凋零。我有时还会说谎,但频率减少了许多。究其原因,我想,谎言有时表达了一种愿望,折射出我们对事实的希望。生命的年轮一圈圈加厚,世界的本来面目像琥珀中的甲虫,越发千毫毕现,需要我们的更勇敢凝视。我已知觉的人生第一要素不是“善”而是“真”。那不是“谎言三叶草”的问题,而简直是荒缪的茅草屋了。对这种人,我们并不因为自己也说过慌而谅解他们。偶尔一说和家常便饭地说,还是有区别的。

生活赋 ——张晓风

生活是一篇赋,萧索的由绚丽而下跌的令人悯然的长门赋——巷底

巷底住着一个还没有上学的小女孩,因为脸特别红,让人还来不及辨识她的五官之前就先喜欢她了——当然,其实她的五官也挺周正美丽,但让人记得住的,却只有那一张红扑扑的小脸。

不知道她有没有父母,只知道她是跟祖母住在一起的,使人吃惊的是那祖母出奇地丑,而且显然可以看出来,并不是由于老才丑的。她几乎没有鼻子,嘴是歪的,两只眼如果只是老眼昏花倒也罢了,她的还偏透着邪气的凶光。 她人矮,显得叉着脚走路的两条腿分外碍眼,我也不知道她怎么受的,她已经走了快一辈子的路了,却是永远分别是一只脚向东,一只脚朝西。

她当日做些什么,我不知道,印象里好像她总在生火,用一只老式的炉子,摆在门口当风处,劈里拍拉的扇着,嘴里不干不净的咒着。她的一张块皱的脸模糊地隔在烟幕之后,一双火眼金睛却暴露得可以直破烟雾的迷阵,在冷湿的落雨的黄昏,行人会在猛然间以为自己己走入邪恶的黄雾——在某个毒瘴四腾的沼泽旁。

她们就那样日复一日地住在巷底的违章建筑里,小女孩的红颊日复一日的盛开,老太婆的脸像经冬的风鸡日复一日的干缩,炉子日复一日的像口魔缸似的冒着张牙舞爪的浓烟。

——这不就是生活吗?一些稚拙的美,一些惊人的丑,以一种牢不可分的天长地久的姿态栖居的某个深深的巷底。

从天山下来,已是傍晚时分,阳光依然炽烈,亮得晃眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋,像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

车渐渐驶近,你喜欢你兴奋,大家都想起了梵高,朋友说停车照相吧,这么美丽这么灿烂的向日葵,我们也该作一回向阳花儿了。

向日葵 ——张抗抗

秘密就是在那一刻被突然揭开的。

太阳西下,阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午,它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向,如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性,应该是完全来得及付诸行动的。

然而,那一大片向日葵花,却依然无动于衷,纹丝不动,固执地颔首朝东,只将一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比,没有一丝一毫的改变,它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思,一株株粗壮的葵下笔挺地伫立着,用那个沉甸甸的花盘后脑勺,拒绝了阳光的亲吻。

夕阳逼近,金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮,发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗,将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

它宁可迎着风,也不愿迎着阳光么?呵,这是片背对着太阳的向日葵。你在那片向日葵林子里久久徘徊,你抚摸它丝绢般柔润的花瓣,你摇晃它毛绒绒青绿色的枝干,你抑望枝头上那饱满的褐黄色果盘,你围着它不停地转圈,揉着眼一遍又一遍地望着太阳,生怕是自己的眼睛出了毛病――

那众所周知的向阳花儿,莫非竟是一个弥天大谎么?究竟是天下的向日葵,根本从来就没有围着太阳旋转的习性,还是这天山脚下的向日葵,忽然改变了它的遗传基因,成为一个叛逆的例外?或许是阳光的亮度和吸引力不够么?可在阳光下你明明睁不开眼。难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?可它们一棵棵都健壮如树。

也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了,它的花盘,也即脑子里装了太多的东西,它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻,新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着,正轻轻松松地翘首顾盼,那么欣欣向荣,快快活活的样子。它们背对着太阳的时候,仍是高傲地扬着脑袋,没有丝毫谄媚的谦卑。

那么,它们一定是一些从异域引进的特殊品种,被天山的雪水滋养,变成了向日葵种群中的异类?可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽,你还能区分它们么?

你无法向它诉说你的惊奇,你茫然你沉吟,你百思不得其解。

于是你胡乱猜测:也许以往所见那些一株单立的向日葵,它需要竭力迎合阳光,来驱赶孤独,权作它的伙伴或是信仰:那么若是一群向日葵呢?当它们形成了向日葵群体之时,便互相手拉着手,一齐勇敢地抬起头来了。

它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候,你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角,竟然没有一株,哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵,悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿,一直到明天太阳再度升起,一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落,一直到最后被镰刀砍倒。

当它们的后脑勺终于沉重坠地,那是花盘里的种籽真正熟透的日子。然而你却不得不也背对着它们,在夕阳里重新上路。

天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵,就这样逆着光亮,在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。

二、龙应台经典语录

1、我们拼命地学习如何成功冲刺一百米,但是没有人教过我们:你跌倒时,怎么跌得有尊严;你的膝盖破得血肉模糊时,怎么清洗伤口、怎么包扎;你一头栽下时,怎么治疗内心淌血的创痛,怎么获得心灵深层的平静;心像玻璃一样碎了一地时,怎么收拾?

2、人生由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成,在小小的期待、偶尔的兴奋和沉默的失望中度过每一天,然后带着一种想说却又说不出来的‘懂’,作最后的转身离开。

3、人总要慢慢成熟,将这个浮华的世界看得更清楚,看穿伪装的

名家杂文精选 眼下杂文名家
浏览次数:  更新时间:2017-03-09 09:05:49
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