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三年级观察黄豆日记作文评语

三年级观察黄豆日记作文评语(共6篇)小学生观察日记评语小学生作文批改评语精选慧燕 13:33:48你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人物心情的词语,真棒!你的比喻句也是那样生动、贴切,最后结尾实在精彩极了!,下面是新魁文章网(www.zhangxingkui.cn)小编为大家收集的三年级观察黄豆日记作文评语,希望对大家有所帮助。

三年级观察黄豆日记作文评语《一》

小学生观察日记评语

小学生作文批改评语精选

慧燕 13:33:48

你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人物心情的词语,真棒!你的比喻句也是那

样生动、贴切,最后结尾实在精彩极了! 你的观察记录描得更全面,如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了,不过你的

对乌龟的这段外形描写很精彩 正因为有了之前细心地观察、认真的记录,你的观察日记写出了不同时间植物的变化,

每一种变化的描写都很生动,有的写样子,有的写颜色,真棒! 作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。„点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 作文过程:

1、以饱满的激情,描写了„„

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、„以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕„进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将„写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。 作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回

环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章以„为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突

()现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

14、结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 总评:

1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 „作了细腻而传神的刻画。

3、„切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰,

语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻„一脉相承。最后,作者用寥寥数{三年级观察黄豆日记作文评语}.

语,表现出了自已对„的情感,令人感动。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言,描写了„的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语

不绝于耳,不失为一篇佳作。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,„„内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读

性强。

21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷{三年级观察黄豆日记作文评语}.

地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和

儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显

得其乐融融。

26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 小学作文批改评语大全 a、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏„„端端正正的字迹,让

人看了真舒服„„你的字像印的一样漂亮„„很惭愧,我字没有你写的好看„„ b、随随便便,字哪能不像猫掏的似的„„字不在格子中间,当然看起来不顺眼„„你的

字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的„„我不相信你的字写不好,永远就这么潦

草„„认真耐心地写,你会写的比我还要棒„„ 内 容

a、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀„„你的习作有血有肉,读起来真是

一大享受„„你的作文内容具体,我读的十分过瘾„„你平时肯定爱看作文书,才写出这么

多字„„

b、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了„„不如刘

维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗„„你的作文像90岁老太太的

嘴,干瘪空洞,讲话直漏风„„ 语 句

a、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了„„比喻得十分贴切,说明你

一向观察细心„„你怎么想出这么巧妙的拟人句的„„反问句运用在这里多么合适„„这个

感叹句表达了你当时真实的感情„„古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中

去„„歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了„„ b、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一

跤„„句子像被谁切断了,不完整„„写好后仔细读一读,就会发现不通的地方„„不要怕

麻烦,好文章都是改出来的„„不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话„„ 层 次

a、小节分的清清楚楚„„小节划分合适„„一个小节讲一层意思,段落分明„„ b、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉„„小节分的太少,你舍

不得多分吗„„中间一节还能再分几个小节„„一、二小节不该分,要合并„„这一节与上

面小节内容联系不上„„

详 略

a、重点突出„„重点部分写的详细,不错„„事情的经过一五一十都叙述清楚了„„按

游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了„„ b、第x节写的过于罗嗦„„看不出这篇作文重点是什么„„不是重点的内容应该简单写

一写„„

题 目

a、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆„„题目很有意思,让人忍不住想看下去„„告

诉我,你从哪想出这么绝妙的题目„„题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),

与众不同„„我很喜欢你这个有趣的题目„„ b、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了„„这样的题目人人都会起,太一般„„

内容写的似乎和题目对不上号„„动动脑筋,换个啥题目更合适„„我看题目不如叫《„„》

更恰当一些„„

标 点

a、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人„„标点用得十分准确„„ b、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文„„丢了许多标点,你想

让我一口气不停地读下去,憋死我呀„„标点可不好吃啊„„标点打的太多,读起来一跳一

跳的,仿佛瘸子走路„„希望你认真打好每个标点„„一句话意思说完了应该打句号„„省

略号占两格,不能打在一个格子里„„ 鼓 励 的 话 语 这篇写的超过上一篇,继续加油啊„„内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成

员„„多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表„„丁逸珊、娄维又不是神童,

他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色„„都是秦老师教,你还怕写作

水平不上升吗„„

每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的„„世上无难事,只怕有心人„„

现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果„„你不想成为作文明星吗?练

出一双“贼眼”吧„„上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。下次争取写得更棒,

好吗?„„

不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现„„老是写不出

什么内容,是因为你付出的汗水还太少„„把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证

对你有很大帮助„„

灵感从来不喜欢拜访懒汉„„勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会

觉得吃点苦是值得的„„ 小学作文评语大全

1.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。

2.你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写

交相辉映。你认为呢?

5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,

通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!

6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人

风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写

很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的

议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!

9.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大篇二:小学

生作文评语集锦

小学生作文评语集锦[1] 作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 作文过程:

1、以饱满的激情,描写了??

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将?写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。 作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回

环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突

()现了文章主题。

三年级观察黄豆日记作文评语《二》

黄豆观察日记五则

观察黄豆连续日记

2007年9月30日 星期日 晴

今天,我精选了十个黄豆,把它们养在我精心给它们制作的“家”里,这个“家”是三四张我浸湿了的纸巾,我先把黄豆放在湿纸巾的上面,再把它们放进一个玻璃杯里,让它们舒舒服服地睡在里面,做个美梦。

2007年10月1日 星期一 晴

今天一大早,我爬起来就去观察黄豆。呀!每个黄豆都像喝足了水的胖娃娃,可爱极了!我为了让它们过得更舒适点儿,在纸巾上戳了些小洞,让黄豆们躺在这些小洞里!

2007年10月3日 星期三 雨

快来看呀!快来看呀!喝足了水的小黄豆更结实,更壮啦!饱胀得快要破裂似的,有两个小黄豆的嫩芽迫不及待地冒出来了,想看看外面的美丽景色!{三年级观察黄豆日记作文评语}.

2007年10月5日 星期五 晴

啊!小黄豆们终于都发芽了!豆瓣神气地张开了,一个个都像草原上的哨兵一样威武,好像在说:“我们现在不比谁胖得可爱,要比谁更坚强,更有毅力!”翠绿的嫩叶已经迫不及待地探出尖尖的脑袋来四处张望了!

2007年10月7日 星期日 晴

黄豆们的根长出来啦!嫩黄色的细丝像老爷爷的长长的胡须。“胡须”巴在纸巾上相当牢固,贪婪地汲取纸巾中的水分,像一棵刚栽下的小树!

以后我要更细心地照顾它们了,当一个认真负责的小园丁,每天都给它们浇点儿水,让它们快快乐乐地成长!

养蚕日记

3月29日 星期一 晴

今天,蚕子上终于露出了又黑又小的蚕宝宝的头,我高兴得跳了起来。到了中午,整张纸的蚕都爬了出来,它们像一只只的小蚂蚁,东张西望地看着这个世界。我很想看看它们有几只脚,看看它们怎样吃桑叶,却怎么也看不清,它们实在太小了。

4月14日 星期三 阴

我发现不少蚕宝宝竟然都不吃也不动了,难道蚕宝宝死了?小哥哥告诉眼泪汪汪的我:蚕一生要蜕四次皮,每次蜕皮它都不吃也不动。可我总不放心,不时去看正在蜕皮的蚕。蚕蜕皮很有趣,先蜕头上的皮,露出头后,再一点一点地蜕身上的皮。过了四个多小时,整条蚕的外皮都蜕了下来。蜕下的皮像一个黄黄的圆筒,只是找不到蚕脚上的皮,而蚕宝宝呢,却变得又白又胖。

5月10日 星期一 晴

蚕宝宝的身体越来越大,雪白的身体变得淡黄,有的竟像透明的玻璃棒一样,都能看见里面的液状物,小哥哥说:“蚕要做茧了,快准备几个用麦草做的假山吧。”

5月12日 星期三 小雨

今天,我看见了蚕做茧的全过程,起先蚕宝宝都向假山爬去,还拉出了一粒粒绿色的屎。在假山上,它一面不停的把头摇来晃去,一面吐出细细的丝。慢慢地,织好了一张手掌大的丝网,蚕宝宝爬到网里面,昂起头向自己的背上吐丝,大约五个小时,蚕织成了一间间椭圆形房子。

5月30 日 星期日 晴

茧上被咬了个小洞,蚕宝宝们变成“蝴蝶”钻出来了,可妈妈却说它是蚕蛾,和蝴蝶不一样。蚕蛾不会飞,只能拍着翅膀跑。当雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾就会产下蚕子。也就走完了它的一生。

三年级观察黄豆日记作文评语《三》

黄豆观察日记模版

观察黄豆连续日记

2007年9月30日 星期日 晴

今天,我精选了十个黄豆,把它们养在我精心给它们制作的“家”里,这个“家”是三四张我浸湿了的纸巾,我先把黄豆放在湿纸巾的上面,再把它们放进一个玻璃杯里,让它们舒舒服服地睡在里面,做个美梦。

2007年10月1日 星期一 晴

今天一大早,我爬起来就去观察黄豆。呀!每个黄豆都像喝足了水的胖娃娃,可爱极了!我为了让它们过得更舒适点儿,在纸巾上戳了些小洞,让黄豆们躺在这些小洞里! 2007年10月3日 星期三 雨

快来看呀!快来看呀!喝足了水的小黄豆更结实,更壮啦!饱胀得快要破裂似的,有两个小黄豆的嫩芽迫不及待地冒出来了,想看看外面的美丽景色!

2007年10月5日 星期五 晴

啊!小黄豆们终于都发芽了!豆瓣神气地张开了,一个个都像草原上的哨兵一样威武,好像在说:“我们现在不比谁胖得可爱,要比谁更坚强,更有毅力!”翠绿的嫩叶已经迫不及待地探出尖尖的脑袋来四处张望了!

2007年10月7日 星期日 晴

黄豆们的根长出来啦!嫩黄色的细丝像老爷爷的长长的胡须。“胡须”巴在纸巾上相当牢固,贪婪地汲取纸巾中的水分,像一棵刚栽下的小树!

以后我要更细心地照顾它们了,当一个认真负责的小园丁,每天都给它们浇点儿水,让它们快快乐乐地成长!

篇一:观察黄豆发芽的观察日记 一

2012年3月19日 星期五 晴

由于老师要我们写观察日记,所以我一放学就急急忙忙回家找豆子。我选择的种子是黄豆。我先拿了一个碟子,然后把一张纸巾放到碟底,再把种子放上去,最后再倒一些温水下去,听老师说,这样能使种子快快发芽。我做完这一切后,把碟子放到了阳台,然后心想:种子呀种子,快快发芽吧!

2012年3月23日 星期二 晴

四天过去了,种子们个个都胀得满满的,个个都脱下了它们淡黄色的衣裳。有的种子心急,想争当“开关炮”,“急先锋”,便早早地挖出了它们乳白色的“小脑袋”,有的种子则慢吞吞地,还是不肯探头,好像一位羞答答的小姑娘一样。

2012年3月25日 星期四 多云转晴

六天过去了,我每天都得换纸巾、加水或换水。终于,当上了“急先锋”的黄豆长出了一条紫色的茎,上面还有一颗对半分开的小豆儿。茎上有细细的毛,那颗对半分开的小豆儿,还皱巴巴的,像老奶奶生气时的皱纹一样。那颗对半分开的小豆上,还冒出了一条细细的、嫩嫩的芽,我相信,不久后“急先锋”会长出两片嫩绿的叶子的!

2012年3月28日 星期日 晴

九天过去了,“急先锋”终于不负我的期望,长出了两片嫩绿的小叶儿,我把“急先锋”黄豆小心翼翼地拿出来,把它我早已的小坑里,然后把土盖上,浇上水,便完成了它的搬家任

务了。再去看看其它的豆子,有四五颗黄豆都泡烂了,其它的豆子都不甘示弱,也都长出了那紫色的茎和那对半分开、皱巴巴的豆儿。我看了后,会心地笑了,因为我的种子不负我的期望,都长大了。这叫“皇天不负有心人”!不过,这也使我明白了一个道理:在这个种黄豆的过程了,那些弱者相继死去,只有战胜了困难的强者才能生存和繁衍。在当今社会,事业或是学业上的打拼,那些弱者相继会失败,只有克服和战胜了困难的强者才能生存下去。

篇二:观察黄豆发芽的观察日记 二

2012年10月19日 星期一 晴

今天晚上,我要在家里泡泡黄豆!看它到底是怎么变成豆芽的!

我先找来一个爸爸喝茶用的透明玻璃杯,在里面放了一把黄豆,有20个左右,再往里倒半杯水。

刚放进去的时候黄豆上有许多小泡泡,过了一段时间黄豆的表皮皱了许多,就像是老太太脸上的皱纹。

明天会是什么样子呢?我心中充满了期待!

2012年10月20日 星期二 晴

放学回到家,我赶紧跑去看我的黄豆。咦!我发现黄豆身上的皱纹不见了而且皮肤滑嫩的像刚出生的胖娃娃一样儿!仔细看看它还变大了一些。我跑去问妈妈为什么?妈妈说?“黄豆吸水,所以变大了!”我想黄豆一定想喝清水了。我就拿着杯子飞快地跑到卫生间给黄豆换清水喝。我换完水就对黄豆说:“黄豆!黄豆快长大,长大了我要吃黄豆芽!” 我希望明天黄豆就发芽,那该有多好呀!

2012年10月21日 星期三 晴

放学回到家,我立刻把杯子里的水倒了出来,因为同学侯一青对我说:“黄豆杯子里不能没有水,没有水他就死了,就发不了芽了!”

我倒完水发现黄豆身上裂了缝,我问爸爸为什么?爸爸说:“黄豆身上有裂缝就说明黄豆快发芽了。”我听了高兴的蹦了起来。再仔细一看发现黄豆还扁了许多。我就又问爸爸为什么?爸爸想了想说:“说句实话,我也说不清楚!我们一起上网查查吧!”我们查了很长时间,也没找到满意的答案!不知道谁能告诉我为什么黄豆泡之前是圆的,泡后成扁的了。 上网我们虽然没找到答案,但却意外的发现网上说:豆子不能泡太多的水,否则就会淹死!侯一青说的不对。

按照网上说的,我赶紧倒掉了杯子里的一些水,把它们放在向阳处,希望他们在阳光的照射下快快成长。

我心里充满了期待,快能看到“豆芽妹妹”了!

2012年10月22日 星期四 晴

下午回家,我跑到黄豆面前,发现有几颗黄豆身上爬了一只白虫。“难道是黄豆坏了?”我心里想。我感觉特别郁闷!“我这次的任务失败了!”我端起黄豆准备把他们倒掉。妈妈看见了问你干嘛呀?我对妈妈说:“黄豆生虫子了,不信你看!”妈妈一看说;“傻孩子!那是黄豆发芽了。”“真的么?太好了,幸亏你告诉了我,不然我就倒了。”

2012年10月23日 星期五 晴

下午我看到所有的黄豆都已经脱完壳了,而且都长出了芽,白白的,长长的,它们脱的壳漂浮在水面i上,淡黄色,半透明,看上去就像一个个小气泡一样。它们的裂缝越来越大,好象一掰就要断了似的。我赶紧把他们的“小气泡”倒掉,换上一杯清水。因为网上说发芽后要多加水,常换水。啊,他们已经长成可爱的豆芽了!看着我亲手泡出来的豆芽,我还真不忍心吃呢!

篇三:黄豆发芽的观察日记 三

9月17日 星期六 小雨

今天课上,李老师笑眯眯的对我们说:“为了丰富大家的课余生活,也为了培养大家的观察能力, 让大家写好连续观察日记,今天我们就一起来泡豆芽。

首先,我们拿出自己带的豆子观察。我手中的豆子穿着黄色的衣服,圆圆的,小小的,摸起来很光滑。然后,我们把豆子放到盒子里,用水洗一洗,又给它浇了点水,最后,我们又给豆子盖上了纱布,豆子盖着温暖的纱布被子,似乎在睡觉,望着豆子,我心里不停地念叨:豆子啊豆子,你快发芽吧!

9月18日 星期日 阴

早上刚起床,我便去看黄豆了,我发现黄豆变大了,变得又扁又长,豆子上方鼓鼓的,像个小三角立在那儿,我高兴极了,看来黄豆马上就要发芽了。

晚上,我又去看望黄豆,我小心翼翼地掀开纱布,惊喜地发现黄豆已经拱破了外衣,长出了一颗颗小芽儿,“黄豆发芽了,黄豆发芽了!”我不禁兴奋地大叫起来。刚长出来的小豆芽像个害羞的少女,低着头不好意思地站在我面前。豆芽的颜色呈淡黄色,只有一两毫米高,看到这些,我心里比吃了蜜还甜。

真没想到黄豆长得这么快,以后我一定好好地爱护它,让它更加茁壮地成长。

9月19日 星期一 雨

以前在书上看到过,植物在晚上生长快。看来果真如此。昨天才刚露芽的豆子,今天芽儿已经快到1厘米了,真让人高兴。

中午放学,我又去看黄豆,豆芽与豆瓣之间又长长了,呈青紫色,像被撞伤了似地。我心疼极了,说:“是哪个坏蛋撞了豆芽,太可恶了!”为此,我又特地给黄豆们加了些水,安抚“伤员们”,让豆芽好好生长。

9月22日 星期四 晴

黄豆的发芽情况渐渐拉开了距离:长得最好的一颗已经脱壳了,而且豆瓣变成了绿色,豆芽长得很高,量一量,足足有7厘米高了。有的芽儿才长出两三厘米,有的才刚冒出芽儿来,有的一直无动于衷,至今也没探出小脑袋。有的不仅不发芽,还长出了新生物,长毛了。为什么它们的生长发育差别这么大呢?是因为它们个体的差异还是因为它们所处的位置不同呢?

这次实验,我懂得了适者生存,不适者被淘汰的道理。我要像那长得最好的豆芽一样,努力地,勇敢地,健康地在老师的呵护下,茁长成长。

篇四:黄豆发芽的观察日记 四

10月16日 星期六 天气:晴

周四晚上,我和妈妈一起泡黄豆。妈妈先准备了一个不锈钢的小盆,又抓了一把黄豆放进去,刚好铺满盆底,然后又倒了一些水,水刚好没过豆子,最后妈妈又铺上了一层纱布。我问妈妈为什么要铺一层纱布呢?妈妈回答说:“天气冷了,豆子也怕冷,所以应该给豆子铺上一层被子,这样豆子就能更快地生长了。”

妈妈想得可真周到!

10月17日 星期日 天气:阴

周五,我惊奇地发现,原本干干的黄豆却变得膨胀起来。原来它们把水都喝到肚子里了。星期六阳光明媚,妈妈把黄豆端到阳台晒太阳。我发现有的黄豆已经长出了一个乳白色的“小勾子”,还有的黄豆已经脱皮了呢!

10月18日 星期一 天气:阴有小雨

今天天气很冷,妈妈在路上一直担心黄豆会不会被冻死。但回家以后,出乎了我们的意料,豆子不但没有被冻死,而且还长出一个5毫米的小“逗号”,最长的足足已经有2厘米。看来它们不像我们想象的那么娇嫩、脆弱,生命还是很顽强的呢!我惊喜万分,兴奋地恨不得要又蹦又跳。我又往盆里添了一些水。明天它们又会带给我什么样的惊喜呢?

10月19日 星期二 天气:阴

今天,天气比昨天更冷。我没有担心黄豆,我认为给黄豆既铺上了一层纱布又盖上了一个盖子,黄豆应该在盖子和纱布下面愉快地成长。可回到家里,黄豆并没有给我惊喜,却让我大惊失色:水变混了,水面上漂浮着一层小沫沫,还有一股酸臭味扑鼻而来,黄豆和昨天相比几乎没有什么太大的变化……哇!黄豆会不会不长了呀?

妈妈一边安慰我,一边给黄豆采取紧急抢救措施:把黄豆反复冲洗了好多遍,然后只加入了少量的温水,又把纱布清洗干净,重新盖上。

我希望小黄豆能继续茁壮成长!

10月20日 星期三 天气:阴有小雨

今天,天气不算太冷,还没有放下手里的东西我就直奔阳台去看黄豆。我小心翼翼地揭开纱布,哇!豆芽又长大了!最长的小芽儿已经扭曲成了一个“S”型,约有3厘米长了,水面上还有好些它们脱下的黄豆皮。我闻了闻,一股浓浓的豆腥味。我又轻轻碰了一下小芽儿,有一种软软的感觉。看来黄豆的“病”已经全好了!耶!为了不让它们再生病,我开始给它们“洗澡”。我先把黄豆皮全部挑出来扔掉,又把黄豆清洗干净,然后往里面加了点温水,最后将纱布洗干净盖在上面。

明天又会发生什么样的事呢?{三年级观察黄豆日记作文评语}.

10月24日 星期日 天气:阴

经过足足十天的努力,小小的黄豆终于长成了黄豆芽。芽儿白白的,嫩嫩的,软软的,大约5厘米左右,“S”型,想想过程可真神奇啊!

第一天,我和妈妈一起挑最大最胖的黄豆来泡,拿了一个不锈钢的小盆来盛黄豆,又往里面加入少量的清水,铺上了一层纱布。

想不到第二天清早,盆里的水一点儿都没有了。黄豆喝得胖胖鼓鼓的,我赶紧添水。 第三天,我惊奇地发现,豆子有的裂开了,有的长出了一个5毫米长的小芽儿,乳白色

的,像一个极小极小的勾子,我很高兴。

第四天,豆子几乎没什么太大的变化。豆子“生病”了?会不会不长了呀?我心里有好多好多的问号。

又过了四天,豆子终于又长长了。看来豆子的“病”已经全好了,我很庆幸之前的努力没有白费。

经过这些事,我知道泡豆芽必须要精心照顾,而且要给它一个可以茁壮成长的环境,过程是非常艰辛的,但收获也会很大。我想,这就是“有付出就有收获”吧!

10月11日 星期二 小雨

今天晚上,我拿了一些黄豆放进杯子里,正要倒水时心想:这么冷的天气倒冷水多不合适呀!想到这儿,我便从饮水机里倒了些温水,再倒上自来水,将它放在房间靠窗户的旁边,便观察起了黄豆。

那黄豆没倒水时,是滑滑的,倒上水后,那滑滑的黄豆变成皱巴巴的了。除了黄豆的样子变了以外,其他都没有变化。颜色依然是土黄,在水里也是那样黄。有些黄豆一颗堆在另一颗上面,有些黄豆靠在杯壁上,有些黄豆摆成花的形状,有趣极了!

我希望几天后,这黄豆发生一些大变化,能让我多点观察到它焕然一新的“面貌”吧!

10月16日 星期日 晴

过了几天,黄豆终于开始发芽了。它刚开始的时,没有破裂,现在它已经长出小芽儿来了。

那弯弯曲曲的芽儿又白又嫩,洒上水,显得它更加晶莹剔透。那弯弯的小芽儿躺在又软又湿的“小床”上,像个娇气的小姑娘。又过了几天,那些小芽儿变得有5厘米长了,那根扎进棉花里把黄豆顶了上来,看起来像一层层圆形楼梯几乎和杯子一样高了,那芽儿刚开始是嫩白的,后来变成嫩黄的了,那黄豆变成青绿色的了,外层的皮也破了,破得几乎快掉了一样,虽然那皮是黄色的,但那豆早已变成青绿的了。

这黄豆怎么像爬山虎一样呀?不过有一点不一样:就是黄豆是一层一层卷上来的,而爬山虎是爬上来的。

篇六:黄豆发芽的观察日记 六

2012年11月10日 星期三 晴

今天莫老师发给我们了五粒黄豆,让我们泡在水里我们进行观察。

这些豆长相真可爱呀。他那土黄色的而又光滑的身躯,一看就知道这些黄豆们一定都是在植株母亲的怀抱里吃饱喝足的大家伙。

然而,这些黄豆最吸引我的 便是它们的叶肉上有一个长五毫米,宽1.5毫米的类似于疤痕的棕色线状体,据了解这是黄豆的胚芽的胚芽,正常大小宽只有0.5毫米,我为我的黄豆胚芽比正常黄豆大而感到庆幸。

2012年11月12日 星期五 晴

我的黄豆,被我放进了水里之后就拼命喝水。现在原来满满当当的一杯水被他喝掉近一厘米高。它的身体已经有几乎一颗蚕豆大了。随着它身体地涨大,有几颗在吸饱水之后竟然浮到了水杯一半高的位置。 我怀疑这几粒豆子会不会是空心的,要不怎么会浮起来呢?但是我的这一疑问马上得到了否决,我联想起了妈妈泡压缩面膜时的情景,压缩面膜刚放进水

三年级观察黄豆日记作文评语《四》

小学三年级观察日记

我特别喜欢含羞草,下面我来介绍一下。

含羞草的叶子特别敏感,你只要用手指轻轻一碰,它便马上合拢起来,这是因为含羞草的叶柄基部有一个水鼓鼓的薄壁细胞组织叫“叶枕”,里面充满了水分,他对外部的刺激反应特别灵敏。当你触到含羞草,叶子振动了,叶枕下部细胞里的水分,立即向上部与两侧流去,于是下部像泄了气的皮球似的瘪了下去,上部像打足气的皮球似的鼓起来,叶柄也就下垂合拢了。过一会儿,当叶枕中逐渐充满了水,膨胀压力增加,小叶便又张开了,叶柄也竖起来了,一切又恢复了,这就是含羞草怕羞的原因。

多么有趣的含羞草,我喜欢!

今天,妈妈给了我一把黄豆,我就用它们来生豆芽。

我把黄豆放在手心里,仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的,仿佛穿了一件金色的衣服,它们摸上去滑滑的、硬硬的。我把黄豆放在盘子里,先给它们洗了一个澡,看着黄豆闪闪发亮的样子,真让我爱不释手。我把水控出来,刚想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说:“用温水泡豆子好一些!”我把温水倒在了杯子里,没过了黄豆宝宝,就开开心心地跑出去玩了。

第二天一早,我去看这些豆子。啊,黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥,撑破了肚皮,露出了白白的身体。它们再也不

是圆溜溜的了,都变成里椭圆形。我把它们捞出来,怕它们冷,不爱发芽,我还给它们盖了被子呢!我每天都给黄豆宝宝浇水。又过了两三天,乳白色的小芽钻出来了,黄豆宝宝变成了小蝌蚪。我高兴地说:“我的黄豆发芽喽!我的黄豆发芽喽!”我还是细心地照顾它们,每天放学都要先看看这些黄豆宝宝。每次掀开被子,这些黄豆宝宝都好像和我打招呼呢!它们长得很快,两天之后,豆芽足有两厘米长了,妈妈说能吃了。可是我舍不得吃,就把它们放到太阳底下。晒了太阳之后,黄豆宝宝又变成了绿色。我心想这黄豆宝宝可真调皮呀!不但会变样子,还会变色呢!这可真有趣!

生豆芽让我收获了很多知识,万物生灵都有它们生长变化的规律呀!

9月13日星期四雨

我家养着一只小狗,它叫“小棕”,它的身体全是棕色的,眼睛亮晶晶的,耳朵像三角形,两排整整齐齐的牙齿像一把锋利的刀,短短的尾巴。

有一次,家里来了一个小偷,我发现了他正在偷东西,我在小棕耳旁悄悄地说:“小棕,等会我缠着他,我给你一个眼神的时候,

你赶紧咬住他的裤脚。”小棕似乎听懂了我的话:“是的,主人。”我走到小偷面前说:“叔叔,你好!”那位小偷说:“你好!”这时我给小棕一个眼神,小棕赶紧咬住他的裤脚,把小偷吓的面如土色,小偷害怕极了,赶紧跑掉了。我笑的肚子都痛了,我说:“小棕,你太厉害了!”小棕说:“谢谢主人的夸奖。”

小棕我喜欢你,我喜欢全天下的小狗!

三年级观察日记(蜗牛)

1、我家花盆里有一只小蜗牛,它整天背着它的大房子东走走,西走走。每次我看它的时候,都发现蜗牛从壳里出来的时候,总是屁股先出来后,头才探出来慢慢地往前爬,每次下过雨,它都要爬到纱窗上,因为它喜欢潮湿啊。

2、 有一次,我正在浇花,又看到了那只小蜗牛,我发现它走过的路上都留下一条亮晶晶的白线,这是为什么呢?我跑去问妈妈,妈妈说:“蜗牛的身上有一种黏液,所以它走过的路有白线。” 我很高兴,因为我学到了一个新的知识。

3、我仔细观察了草丛里的蜗牛,发现它有一对触角(蜗牛有两对触角,要仔细观察呀),我用 手指一碰,触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时,才缓缓的伸开,警惕地向四周望了望,再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢?我仔细观察,看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料,知道了这只脚叫作腹足。

蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子,我拿着白菜叶子来喂蜗牛,可是它一下子钻到壳里去了,怎么办呢?我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳,可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里,不一会儿,蜗牛就把头伸出来了,我把它从水中取出来,咦?蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀,那么说,蜗牛也可能是昆虫喽。但是,昆虫都有很多脚啊,一只脚的也算是昆虫吗?我问爸爸,爸爸也不知道。于是,我们上网 查了查,原来,昆虫的特征是有触角,身体分为头胸腹三部分,胸部有三对足,大多数昆虫有翅膀。这样的话,蜗牛就不是昆虫了。我们又查,原来蜗牛是软体动物。

自然界里藏着无穷的奥秘,以后我还要多多观察。

小鹅儿

哦哦,小鹅儿出壳了!小鹅儿出壳了!”我拍手高兴地喊,我最爱小鹅了。 这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣。 第二天,我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软,站不起来,但是一个个都很活泼,放下地就一扑一扑地,像在摔跤,真逗!

小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的。

它们很容易醒,轻轻地脚步声,它们都会睁开眼睛看看,没有声响了,再睡。 十多天以后,我刚揭开遮鹅笼的罩子,它们就要争先恐后的出来,一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳,居然跳出来了!它们的毛开始变白了,脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的,我先放些饭在碟子里,手里拿着两大片菜叶,它们嘴在呷饭,眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃,一只小鹅索性蹦起来呷着,摔了一跤!引得我大笑起来。 这些小家伙很通人性,我一到家它们就跑到我的脚下转悠,亲热的很呐。我常常跟它们说话,有时它们还回答呢!所以,我把小鹅看成我的朋友。

三年级观察日记

我发现下雨天之前先闪电,后打雷;我发现我们一碰含羞草,它的叶子就会合拢;我发现蝙蝠不用眼睛看,也能不碰障碍物···为什么会这样呢

泡黄豆三年级观察日记 观察日记黄豆发芽作文
浏览次数:  更新时间:2017-03-07 11:33:15
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