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三年级散文诗

三年级散文诗(共10篇)三年级诗歌例文三年级诗歌例文第一篇 保护树夏天到了,人类在大量砍伐树木,我想告诉那些砍树的人,要想砍树,必须砍一棵,种一棵,我觉得多种树比较好。树木是空气的过滤器,他能净化人们呼出的二氧化碳,把二氧化碳净化成新鲜的空气能挡沙尘暴, 能美化环境,还能给小鸟提供住处,所以,我们一定要爱护树木。第二篇 风,以下是新魁文章网www.zhangxingkui.cn小编为你精心整理的三年级散文诗,希望你喜欢。

三年级散文诗

三年级散文诗《一》

三年级诗歌例文

三年级诗歌例文

第一篇 保护树

夏天到了,

人类在大量砍伐树木,

我想告诉那些砍树的人,

要想砍树,必须砍一棵,

种一棵,我觉得多种树比较好。

树木是空气的过滤器,

他能净化人们呼出的二氧化碳,

把二氧化碳净化成新鲜的空气能挡沙尘暴, 能美化环境,还能给小鸟提供住处,

所以,我们一定要爱护树木。

第二篇 风有颜色

春天的风是绿色的,

染绿小草;

染绿大树;

染绿高山,

温暖了孩子们的心,

夏天的风是蓝色的,

蓝色的小河,

深蓝的大海,

送走了炎热的夏天

让孩子们静了来心

秋天的风是金色的

金风迎来了丰收的季节。

收获满田金色的稻谷,

收获满心地欢喜。

让农民伯伯的心充实了喜悦。

冬天的风是洁白的,

白风扬起鹅毛大雪,

美丽得像天鹅的羽毛,

高雅而纯洁。

让稚嫩的童心更加纯洁!

第三篇

我爱我班,因为我是她其中的一员。

她是我成长的摇篮,

她让我有了无数伙伴。

我爱我班,因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园,

她让我体味到了友爱的甘甜。

我爱我班,因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园,

她让我品尝到了收获背后的辛酸。

我爱我班,因为她赋予我无穷的欢乐。

她是我成长的乐园

她让我享受到了阳光的灿烂。

第四篇

秋天的风是调皮的小孩,

它带着喜悦和欢快,

悄悄地趁你没注意, 秋天的风 我爱我班

用凉凉的小手给你带来一阵凉爽。

秋天的风是一台自动电风扇,

当你感到炎热时,

它转动了自己的扇叶,

为你扇去炎热的烦恼。

当秋天最炎热的阳光直照你的脸蛋时,

秋风却徐徐的为你扇风。

秋天的风是瓜果飘香的世界。

不信你闻闻,梨香得不得了,

苹果甜得把小朋友都引来了,

还有菠萝、柿子好多好多香甜的气味都在秋风里呢! 小动物的脚经常被那香味缠住迈不开。

秋天的风带给大地的是一曲丰收喜悦的歌, 带给小朋友的是一曲香

第五篇

雨的家是云,

鸟的家是巢,

人的家是屋,

可只有风没有家,

他敲敲这家,

他敲敲那家,

不知哪里才是他的家。

下雨了,

鸟回巢,人回屋, 风

只有风在外面乱跑,

因为他不知自己的家在哪儿。

他躲到大树下,

大树说这是树叶的家,

他飞到屋檐下,

房屋说这是人类的家,

他跑进草棚里,

草棚说这是骏马的家,......

风无家可归,

继续在外面流浪......

第六篇 春天在哪里

春天在哪里{三年级散文诗}.

是不是在太阳红红的脸蛋儿里 在太阳暧暧的光芒里 春天在哪里

是不是在蓝蓝的天空里

在飘飘的白云里

春天在哪里

是不是在枝头的芽苞里,

在星星点点的小草脚丫里

春天在哪里

是不是在老爷爷老奶奶的拐杖里

在小朋友奔跑的身影里

春天在哪里

是不是在建筑工人转动的塔吊里

在人们辛勤的劳动里 春天在这里

在我们的眼睛里

第七篇 美丽的冬天

下大雪了

雪花在空中飞舞 像美丽的花瓣 雪花飘落在大地 像铺上了洁白的绒毯 雪花儿从天而降 在夜晚的灯光下

像千千万万萤火虫儿飞翔 雪花儿扑到树枝上 像给树换上了新装 雪花儿无处不在 像一只淘气的小鸟 像一条活泼的小狗{三年级散文诗}.

像一个没有作业的小朋友 像一只雄鹰游遍世界 哎呀

美丽的雪花儿 淘气的雪花儿 快乐的雪花儿 自由自在的雪花儿

三年级散文诗《二》

三年级诗歌

《这也是一切》 ---舒婷

不是一切歌声, 不是一切大树 都被暴风折断; 不是一切种子,

都找不到生根的土壤; 不是一切真情,

都流失在人心的沙漠里, 不是一切梦想,

都甘愿被折掉翅膀。 不,不是一切, 都像你说的那样! 不是一切火焰, 都只燃烧自己

而不把别人照亮; 不是一切星星,

都仅指示黑夜而不报告曙光;

我想

我想把小手

安在桃树枝上。 带着一串花苞, 牵着万缕阳光, 悠呀,悠——

悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫

接在柳树根上。 伸进湿软的土地, 汲取甜美的营养, 长呀,长——

长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛

都略过耳旁 而不留在心上。 不,不是一切

都像你说的那样!

不是一切呼吁都没有回响; 不是一切损失都无法补偿; 不是一切深渊都是灭亡;

不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;不是一切心灵

都可以踩在脚下,烂在泥里; 不是一切后果

都是眼泪血印,而不展现欢容。

一切的现在都孕育着未来, 未来的一切都生长于它的昨天。 希望,而且为他斗争, 请把这一切放在你的肩上

装在风筝上。 看白云多柔软, 瞧太阳多明亮, 望呀,望—— 蓝天是我的课堂。

我想把自己

种在春天的土地上。 变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英,

更是我最大的愿望。

我会飞呀,飞—— 飞到遥远的地方,

飞到美丽梦想的天堂……

手牵手,肩并肩

天上的雪花 原本并不相识, 但飘落时, 聚在一起,

于是融为一体。

地上的沙砾

原本天各一方, 但借流水的承载, 汇在一起,

于是固结成岩。

我们是那晶莹剔透的雪花,我们是那久经磨炼的沙砾,虽然我们来自不同的地方,

但我们拥有共同的家 ——三(1)班。

虽然我们仍未摆脱稚嫩, 但我们将手牵手, 肩并肩,

一起面对成长中的困难险阻。{三年级散文诗}.

时光在流逝, 世界在变迁,

始终不变的是我们前进的决心。六十三朵雪花终将化为水滴, 汇入汪洋,

六十三颗沙砾终将历经磨练, 耸立于世!

失败不表明你是一个失败者, 它只是意味着你尚未成功而已。 失败不表明你一事无成, 它意味着你学有所成。 失败不表明你是一个傻子, 它意味着你充满信心。 失败不表明你蒙受羞辱, 它意味着你勇于尝试。 失败不表明你尚未拥有,

它意味着你必须改换方式再试锋镝。 失败不表明你低人一等, 它意味着你尚不优异。 失败不表明你浪费生命,

它意味着你可以重新选择前景。 失败不表明你应该屈服, 它意味着你须更加努力。 失败不表明你永难遂意, 它意味着成功还需假以时日。 失败不表明上帝抛弃了你, 它意味着上帝还有更好的主意。

三年级散文诗《三》

三年级学生朗诵的诗歌

祖国妈妈

您是蓝蓝的天空

我们是展翅高飞的小鸟

祖国妈妈

您是广阔的海洋

我们是海中欢快的鱼群

祖国妈妈

您是富饶丰美的草原

我们是幸福顽皮的小羊

啊,祖国

您是慈祥的母亲

儿女们要努力学习

天天向上

从小奋发图强

长大为您添彩增光

老师的微笑

{三年级散文诗}.

老师的微笑

是风中的帆

没有风

哪有起航的船

是晨曦的露珠

没有露珠

哪有折射出的七彩阳光

老师的微笑

是学生心中的糖

没有糖

哪能尝出口中的甜

老师的微笑

是梦幻中的风筝

没有梦

哪有风筝飞得那么高那么远。

妈妈的爱

小时侯,{三年级散文诗}.

妈妈的爱藏在怀抱里,

抱着它,暖哄哄的。

上学后。

妈妈的爱藏在书包里,

背着它,沉甸甸的。

离家后,

妈妈的爱藏在相片里,

看着它,笑呵呵的。 我啊

不想长大……

我怕长大后

不能再抱着布娃娃,

不能再看那本《小青蛙》。

我怕长大后

要去读书、写字、画画,

不能天天跟着妈妈。

可妈妈说长大也很好。

妈妈说,

啊!

妈妈的爱。

你无处不在,

就在我身边。

{三年级散文诗}.

乡下的孩子

曾是妈妈怀里唱歌的黄鹂,

曾是爸爸背上盛开的野菊。

捉一只蝴蝶,能编织美丽的故事,

含一片草叶,能吹出动听的歌曲。

挖一篮野菜,撑圆了小猪的肚皮。

逮一串小鱼,乐坏了馋嘴的猫咪。

哦,乡下的孩子,生在阳光下,长载旷野

里。

月光幻想曲

——杜荣琛

月光流进池塘里发亮,

我口渴了,想舀一杯月光来喝,

让肚子里藏着的嫦娥的微笑。

月光躺在院子里发亮,

我的口袋破了,想剪一片月光来补衣衫,

让口袋里装着桂花的花香。

三年级散文诗《四》

散文诗

童心里的诗篇

三2 朱培静

童心里的诗篇是什么?

是友谊。

是友谊将摔倒的你扶起,

是友谊将受伤的你包扎。

啦啦啦,啦啦啦,

童心里的诗篇是友谊,

友谊是童心里最美好的诗篇。

童心里的诗篇是什么?

是感恩。

是感恩让我们明白了孝敬长辈,

是感恩让我们知道了父母的养育之恩。 啦啦啦,啦啦啦,

童心里的诗篇是感恩,

感恩是童心里最美好的诗篇。

童心里的诗篇是什么?

是快乐。

是快乐让我们茁壮成长,

是快乐让我们展翅翱翔。

啦啦啦,啦啦啦,

童心里的诗篇是快乐,

快乐是童心里最美好的诗篇。

童心里的诗篇是什么?

是友谊。

友谊可以帮助我们给生活减少困难。

童心里的诗篇是什么?

是自由。

因为我们是未来的花朵。

童心里的诗篇是什么?

是快乐。

快乐可以让我们整天都开开心心的。

童心里的诗篇是什么?

是学习。

学习可以让我们将来成为有用的人。

三(2)班 严淑婷 朱培静(三2班)

三年级散文诗《五》

三年级上册诗歌

三年级语文诗歌名言

1写出与海有关的诗句。

海上生明月,天涯共此时。 (唐)张九龄

海内存知己,天涯若比邻。 (唐)王勃

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。

2.写出与过年有关的对联或诗句。

对联:莺歌燕舞春无限,雨顺风调岁有余。

忠厚传家久,诗书继世长。

3.写出与通讯有关的对联

(1)电话:万里远牵乡国梦,一丝长系古人情。

(2)邮政:远近传书,温暖千家万户;早晚送报,沟通四面八方。

(3)报纸:日试万言无宿稿,风行四海尽新闻。

(4)广电传媒:无形无影传佳音八方同晓,{三年级散文诗}.

隔山隔水奏乐曲四海皆闻。

4.写出与想象或幻想有关的诗句。

遥望洞庭上水翠,白玉盘里一青螺。

5.写出与成长或经历有关的名句。

你看不见你自己,你能看见的只是自己的影子。

群星不怕显得像萤火虫一样。

小草呀,你的脚步虽小,但是你拥有脚下的土地。——【印度】泰戈尔

6.写出与月亮有关的诗句。

海上生明月,天涯共此时。

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

7.写出有关风景的诗句或古代民歌。

景色诗句:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

夏天景色诗句:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 写景民歌:《敕勒歌》

敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

8.写出有关热爱祖国的对联或名言。

名言:天下兴亡,匹夫有责

对联:风声、雨声、读书声,声声入耳;

家事、国事、天下事,事事关心。

9.写出有关热爱祖国的诗句

死去元知万事空,但悲不见九州同。

10.写出与色彩有关的诗句。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

11.写出与声音有关的诗句。

此曲只应天上有,人间能得几回闻。

独坐幽篁里,弹琴复长啸。

12.写出与鸟有关的诗句。

劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

13.背写宋代诗人王安石的古诗《元日》

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

14.背写唐代诗人刘禹锡的古诗《望洞庭》

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭上水翠,白玉盘里一青螺。

15.默写宋代诗人王安石的古诗《示儿》

死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

16.默写唐代诗人杜甫的古诗《赠花卿》

锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。

此曲只应天上有,人间能得几回闻。

17默写宋代诗人杨万里的古诗《晓出净慈寺送林子方》 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

18.默写唐代诗人王维的古诗《竹里馆》

独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。

19.默写唐代诗人李白的古诗《望天门山》

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

20.默写课文《我想》

21.默写课文《让我们荡起双桨》

22.默写课文《国徽》

23.默写课文《爱什么颜色》

24.默写二十四节气歌,并写出二十四节气。

三年级散文诗《六》

诗歌朗诵三年级四篇

童年

童年是一幅迷人的画片 勾勒出有趣动人的故事 童年是一首婉转悠扬的乐曲 弹奏出纯洁美好的幻想

童年是一束绚丽的茉莉儿时的欢笑就是醉人的芳香…… 那时候我还托着腮帮 仰望夜空中美丽的繁星 冥想着

它们彼此亲密地玩耍 闪烁着智慧的眼睛

那时候我还趴在妈妈的膝旁 耳边的故事静静地流淌 微风的抚摸是轻轻的歌谣 睡梦中露出甜美的微笑 那时候我还书写着理想 让一只只准备起航的纸船 满载希望的翅膀 漂呀漂

放飞心中天真的梦想

那时候我还甩掉鞋子 汇集在无边无际的海边 叫着,跳着 无垠的天穹静止地垂着头 不息的海水在脚下汹涌 海滩的微笑荡漾着淡淡的光芒

春的消息

风,摇绿了树的枝条, 水,漂白了鸭的羽毛, 盼望了整整一个冬天, 你看,春天已经来到! 让我们换上春装, 像小鸟换上新的羽毛, 飞过树林,飞上山岗, 到处有春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞, 它牵引着我的双脚; 我高兴地捕捉住它, 又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放, 我会禁不住欣喜地雀跃, 小花朵,你还认得我吗? 你看我又长高了多少! 来到去年叶落的枝头, 等待它吐出新的绿苞; 再去唤醒沉睡的溪流, 听它唱歌,和你一起奔跑。

走累了,我就躺在田野上, 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊? 啊,身边又钻出嫩绿的小草……

假如我是一朵云

我会让飞翔累了的鸟儿躺在我身上 给他们一个歇脚休息的地方 让它们可以凝聚更多的力量 飞向更远的天空 假如我是一朵云 我会给勤劳的人们撑起一片凉爽的天空 给他们一个舒适的环境 让他们少流一些汗水 多得一些收获 假如我是一朵云 我会凝聚更多的水蒸气 飞到最干旱的地方 化作雨珠降落下来 滋润干渴的花草树木 让他们健康的成长 假如我是一朵云 我一定奉献自己的力量 多做对人们有意义的事情

三年级散文诗《七》

三年级诗歌

1

秋天的颜色

开发区实验学校三五班 贾雅轩 秋天是什么颜色? 秋天是红色,

那一片片、一簇簇的枫叶,看上去那么可爱。 秋天是什么颜色? 秋天是蓝色,

我抬起头仰望,碧空如洗,蓝的让人心醉。 秋天是什么颜色? 秋天是彩色,

公园里的菊花,有红的、蓝的、黄的,就像一道彩虹。

秋天在哪里?

开发区实验学校三五班付佳润 秋天在哪里? 秋天在田野里,

农民伯伯正享受丰收的喜悦。 秋天在哪里?

2

秋天在树林里,

它告诉树林里的小动物们快点准备过冬的食物。 秋天在哪里? 秋天在果园里,

他催促果园里的果实快快成熟。 秋天在哪里? 秋天在我们身边, 它预示着冬天的来临.

我爱秋天

开发区实验学校三五班张一笛

秋天,

给树叶换上了金黄的衣裳, 挂在树梢上,好像一块块金子。

风轻轻吹过,一块块金子从天而降,美丽极了。 秋天,

给孩子带来了欢乐, 孩子们来到田野里,

来到小溪边,来到大树下, 尽情的享受着大自然的恩赐, 我情不自禁地说:“我爱你,金色的秋天。”

秋天

3

开发区实验学校三五班刘家仪 秋天是丰收的; 秋天是庄稼成熟的季节; 秋天是水果成熟的季节; 秋天是凄凉的 ; 花儿凋谢,草儿枯萎, 树儿落叶,大雁南飞,

瑟瑟秋风 ,引起无限伤悲。 秋天是美丽的! 黄的果实,红的枫叶, 蓝的天空,白的云朵, 可谓是色彩斑斓。 秋天是充实的! 节假日,结伴同行, 游山玩水,好不快乐! 我爱你------可爱的秋天!

秋天真美丽

开发区实验学校三五班隋雨秋秋天的菊花真美丽, 五彩缤纷, 一起绽放,

4

让人看了心里爽。 秋天的枫叶真美丽, 红红火火, 纷纷扬扬,

小朋友们把他当书签。 秋天的果园最美丽,

红彤彤的是苹果,黄澄澄的是柿子,农民伯伯看了呀, 笑呵呵, 秋天真美丽!

我爱冬天

开发区实验学校三五班张金鹏 我爱冬天, 因为冬天万物凋零, 预示着新生命的开始; 我爱冬天, 因为冬天雪花飘飘, 风景这边独好; 我爱冬天, 因为冬天到了, 春天还会远吗?

5

三年级散文诗《八》

三年级诗歌朗诵

我想

我想把小手安在桃树枝上。

带着一串花苞,牵着万缕阳光,

悠呀,悠—— 悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫接在柳树根上。

伸进湿软的土地,汲取甜美的营养,

长呀,长—— 长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛 装在风筝上。

看白云多柔软, 瞧太阳多明亮,

望呀,望—— 蓝天是我的课堂。

我想把自己种在春天的土地上。

变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。

我会飞呀,飞—— 飞到遥远的地方,

飞到美丽梦想的天堂……

手牵手,肩并肩

天上的雪花原本并不相识,但飘落时,聚在一起,于是融为一体。

地上的沙砾原本天各一方,但借流水的承载,汇在一起,于是固结成岩。

我们是那晶莹剔透的雪花,我们是那久经磨炼的沙砾, 虽然我们来自不同的地方,但我们拥有共同的家——三年级。

虽然我们仍未摆脱稚嫩,但我们将手牵手,肩并肩,一起面对成长中的困难险阻。

时光在流逝,世界在变迁,始终不变的是我们前进的决心。

四十九朵雪花终将化为水滴,汇入汪洋,四十九颗沙砾终将历经磨练,耸立于世!

老师,辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师!

是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年? 是您!老师!

老师——您如春天中的细雨,

滋润着花儿,灌溉着大地,

而我们吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风,

吹黄了大地,唤醒了稻谷, 而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

老师——在我迷蒙的人生道路上是您

为我拨开了心头的乌云;

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!

您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老师!

《这也是一切》——舒婷 不是一切大树

都被暴风折断; 不是一切种子,

都找不到生根的土壤; 不是一切真情,

都流失在人心的沙漠里, 不是一切梦想,

都甘愿被折掉翅膀。 不,不是一切,

都像你说的那样!

不是一切火焰,

都只燃烧自己

而不把别人照亮; 不是一切星星,

都仅指示黑夜

而不报告曙光; 不是一切歌声,

都略过耳旁

而不留在心上。 不,不是一切

三年级散文诗《九》

语文三年级诗歌经典诵读

语文现代诗歌晨读经典

(三年级)

杏花岭小学

2013.3

使用说明

语文课的学习,不同于其他学科,更多的时候是一种综合性的文化的学习与感知。而诗歌是文学的精粹、心灵的歌唱、精神的飞翔——它是高度凝炼的语言艺术,给我们带来审美的快感。诗歌的魅力,在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感;在于凝炼、含蓄、优美的语言;在于感人、温暖的、直抵内心的力量。它不仅仅是诗歌,还是智慧、文化和思想。为此,杏花岭小学对已经开展多年的经典晨诵活动进行了较大改进。晨读时间虽然不长,但如能坚持,会对孩子的语文学习有很大帮助。

我们在课本学习的基础上选取了一些经典的中外现代诗歌,作为本学期拓展学习的内容,旨在丰富孩子课堂所学,帮助孩子拓宽视野,找到与语文的共鸣,本资料供不同年龄和不同程度的孩子欣赏学习。现说明如下:

1. 每天的晨诵时间为7:50—8:05。内容:诵读经典现代诗歌。请各位家长支持,积极做好此项工作。

2.经典现代诗歌根据学生现有认知水平,按不同的年级或学段进行分类,提倡各位家长鼓励孩子多诵读。

3.诵读时,请做到领读者声音洪亮,发音准确,语调标准;全班同学大声跟读。各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣,以达到理想的效果。

4. 请午读在岗教师督促孩子每天认真诵读。

{三年级散文诗}.

三年级晨诵诗目(学校)

需要什么

(意大利) 贾尼·罗大里

做一张桌子, 需要木头; 要有木头, 需要大树; 要有大树, 需要种子; 要有种子, 需要果实; 要有果实, 需要花朵; 做一张桌子, 需要花一朵。

春 天 谢武彰

风跑得直喘气 向大家报告好消息 春天来了 春天来了

花朵站在枝头 看不见春天 就踮起脚尖 急着找 春天在哪里 春天在哪里 花

不知道

自己就是春天

明天要远足 方素珍

翻过来

唉—— 睡不着 那地方的海 真的像老师说的 那么多种颜色吗?

翻过去 唉—— 睡不着 那地方的云 真的像同学说的 那么洁白柔软吗? 翻过来 翻过去 唉——

到底什么时候 才天亮呢?

眼睛和镜子

妈妈的眼睛是 明亮的镜子 照着爸爸 照着我

爸爸的眼睛是 明亮的镜子 照着妈妈 照着我

我的眼睛是 明亮的镜子 照着爸爸 照着妈妈

海浪 金子美铃

海浪是娃娃

手牵手,笑着 一齐跑过来

海浪是橡皮擦 把沙子上的字 全都擦去了

海浪是士兵

从海上齐刷刷地涌过来 砰砰砰开枪射击

海浪是糊涂虫 把很美很美的贝壳 忘在了沙滩上

塞下曲 卢纶

林暗草惊风,将军夜引弓。 平明寻白羽,没在石棱中。

不应当只记得 金波

不应当只记得 牛奶是从牛奶瓶里 倒出来的, 还应当知道, 牛奶是从奶牛身上 挤出来的——

牛从大草原上走来, 草原很辽阔、很遥远。

不应当只记得 苹果是从奶奶的 菜篮子里取出来的, 还应当知道, 苹果是从树上 摘下来的——

苹果树长在土地上, 土地很黑,很肥,

三年级散文诗《十》

三年级诗歌朗诵稿

《我的理想》

要问我的理想

可真不知道该怎么讲

因为她就像一个小姑娘

一年就变一个样

上幼儿园时阿姨问我

长大要干什么

我说

要像爸爸那样

用电脑打出好多好多的文章

上一年级时

老师问我

将来有什么理想

我说

要像妈妈那样

在纸上画出好多好多的楼房

后来

我的理想又变了样

我要做一名老师

心想

做一名老师

就该像我的老师那样

从此我开始模仿她写字 走路

当我把理想告诉老师

老师激动得满脸闪光

她说

你这个老师

将来准比我强

可我总是在担心

明天会不会又换个理想

当医生当老板还是当个远洋轮的船长

不是我站在这山望着那山高

而是我们的祖国实在是太可爱了

每一个职业都让人向往

希望我长大后

能够像雷锋叔叔那样

做一枚小小的螺丝钉

...

我想

我想把小手安在桃树枝上。

带着一串花苞,牵着万缕阳光,

悠呀,悠—— 悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫接在柳树根上。

伸进湿软的土地,汲取甜美的营养, 长呀,长—— 长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛 装在风筝上。

看白云多柔软, 瞧太阳多明亮,

望呀,望—— 蓝天是我的课堂。 散文诗三首 三生三世散文诗

浏览次数:  更新时间:2017-02-28 11:30:06
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