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2016山东淄博中考满分作文题目

2016山东淄博中考满分作文题目(共10篇)山东省淄博市2016年中考语文试卷(解析版)2016年山东省淄博市中考语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识积累与运用(每小题2分,共14分)1.(2分)(2016•淄博)下列词语中,加点字的注音有误的一项是( )A.B.C.D.窃(pá) 联晓(fó) 文船(yùn) 招偻,下面是新魁文章网(www.zhangxingkui.cn)小编为大家收集的2016山东淄博中考满分作文题目,希望对大家有所帮助。

2016山东淄博中考满分作文题目

2016山东淄博中考满分作文题目《一》

山东省淄博市2016年中考语文试卷(解析版)

2016年山东省淄博市中考语文试卷

参考答案与试题解析

一、基础知识积累与运用(每小题2分,共14分)

1.(2分)(2016•淄博)下列词语中,加点字的注音有误的一项是( )

A.

B.

C.

D.窃(pá) 联晓(fó) 文船(yùn) 招偻(gōu) (mâi) 断壁残(zōu) 期期(lái) 忧心泉(lǐ) 一叶(yuán) (ài) (chōng) 舟(piān)

【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.

【解答】A.正确,“垣”不要读“huán”;

B.“拂晓”应读作“fú xiǎo”,“文绉绉”应读作“wãn zhōu zhōu”;

C.正确,“晕”不要读作“yūn”;

D.正确,“佝”不要读作“jū”.

故选:B.

【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力.需要学生在平时读课文时,养成熟练地语感,注意读音,并注意在具体语境中的读音.

2.(2分)(2016•淄博)下列词语字形有误的一项是( )

A.枯槁 告磬 挖墙角 翻来覆去

B.地窖 鳌头 座右铭 如坐针毡

C.凛冽 取缔 通缉令 风靡一时

D.客栈 娴熟 顶梁柱 味同嚼蜡

【分析】本题考查字形,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.写汉字题要注意形近字、同音字辨析.此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义.

【解答】A.有误,“挖墙角”应写作“挖墙脚”,“告磬”应写作“告罄”;

B.正确,不要把“座右铭”写作“左右铭”;

C.正确,不要把“取缔”写作“取谛”;

D.正确,不要把“顶梁柱”写作“顶粱柱”.

故选:A.

【点评】本题较为简单,只要平时留意这些基本字词的书写即可.当然认真审题确定词语在句中的意思是也很重要.

3.(2分)(2016•淄博)下列句子中,加点的成语或俗语使用不恰当的一项是( )

A.在美丽乡村建设中,不能“

村既有颜值担当,更有内涵气质

”,要找准着力点,软硬兼施,内外兼修,使乡

B.2016年4月4日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉﹣﹣国际安徒生奖.这标志着中国儿童文学已经走向世界,也是中国文学多年发展

C.家风是一种“软约束”,通过

D.中国历来不乏出色的工匠,如的庖丁,刻木成鸟的鲁班„他们不仅是工艺纯熟的技的结果 的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约者,还是明法通道的智者

【分析】成语的正确使用,要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑,同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选.

【解答】A.眉毛胡子一把抓:比喻做事不分轻重缓急.句中指乡村建设要有重点,使用正确;

B.指日可待:为期不远,不久就可以实现.句中已经实现,不合语境;

C.潜移默化:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化.句中指家风对人的影响,使用正确;

D.游刃有余:刀刃运转于骨节空隙中,在有回旋的余地.比喻工作熟练,有实际经验,解决问题毫不费事.符合语境.

故选:B.

【点评】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力.“指日可待”是指没有实现的,“潜移默化”是指暗中的、不知不觉的影响.

4.(2分)(2016•淄博)下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )

A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦.(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情.)

B.淄博山水如画.如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画,那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风.(运用比喻的修辞手法,写出了淄博的山水之美,同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格.)

C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”.(运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度.)

D.我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义.)

【分析】《课标》要求修辞手法初中阶段考查比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问的辨识和作用的分析,解答此类题,通常根据句子就能分析,熟练掌握即可顺利解答.

【解答】D选项中“我们用什么来丈量时间呢?”是问句,但是不是反问句,而因为有“是读完一本书还是刷完朋友圈?”这个选择问作答案,所以D句可以看作两个设问句,所以D项说“运用了反问的修辞手法”是错误的.

故选D

【点评】我们要熟练掌握各种修辞手法的表达效果:

1.比喻用在记叙、说明、描写中,将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解.

2.拟人:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象.

3.夸张:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果.

4.排比:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果).

5.对偶:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感.

6.反复:强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子.

7.设问:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动.

8.反问:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力.

5.(2分)(2016•淄博)下列句子中,加点的文言词语解释有误的一项是( )

A.屠(残忍)起,以刀劈狼首(蒲松龄《狼》)

(通“披”,穿着)坚执锐(司马迁《陈涉世家》) B.将军身

C.尝

D.非(赠)余核舟一(魏学洢《核舟记》) (也写做“淡泊”,安静而不贪图功名利禄)无以明志(诸葛亮《诫子书》)

【分析】本题考查实词的解释,解答时根据句意回顾所学认真作答即可.

【解答】A.有误,暴:突然.

B.正确.

C.正确.

D.正确.

故选:A.

【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,多积累.

6.(2分)(2016•淄博)下列说法有误的一项是( )

A.诗歌偏重于抒情言志,诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上,通过意象营造出生动感人的意境

B.杨绛先生于今年5月25日辞世.她在叙事散文《老王》中记叙了与老王的交往经历,表达了她对老王深切的愧怍之情,也表现了﹣个知识分子可贵的自省精神

C.古代跟年龄相关的称谓很多.如“垂髫”,指小孩;“花甲”,指六十岁的老人;“加冠”,指年已二十的成年男子

D.法国博物学家布封的《昆虫记》,既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典.课文《马》即选自其中

【分析】本题考查文学常识,解答时需要认真阅读题干,回顾所学完成选择.

【解答】A.正确;

B.正确;

C.正确;

D.有误,《马》的作者是布封.

故选:D.

【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,多积累.

7.(2分)(2016•淄博)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

读“史”宜映雪,以莹玄鉴.读“子”宜伴月,以寄远神.读山水小品,宜.读忠烈传,宜.读奸佞传,宜.读“骚”宜空山悲号,可以惊壑.读“赋”宜.

①纵水狂呼,可以旋风 ②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游

③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳.

A.②①③④ B.①④③② C.②④③① D.①③④②

【分析】该题主要考查学生的句子排序能力.解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲.句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系.

【解答】从前两句可以看出,讲的是其作用.由此可以看出所填内容是②④③①.

【点评】做该题时,要先了解文段的内容,找出写作的顺序,并弄清楚句子之间的关系,方可得出答案.

二、古诗文积累与阅读(共20分)

8.(7分)(2016•淄博)默写填空.

(1) 峰峦如聚 ,波涛如怒,山河表里潼关路.(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)

(2) 何当共剪西窗烛 ,却话巴山夜雨时.(李商隐《夜雨寄北》)

(3)蛾眉山月半轮秋, 影入平羌江水流 .(李白《蛾眉山月歌》)

(4)《白雪歌送武判官归京》中,写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是: 山回路转不见君 , 雪上空留马行处 .

(5)自然的风景往往触动诗人的情怀.微雨拂面或骤雨敲窗,都能被诗人听出无限的诗意.请写出连续两句含有“雨”字的古诗词: 好雨知时节 , 当春乃发生 .

【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合,答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况.

【解答】(1)峰峦如聚(重点字:聚)

(2)何当共剪西窗烛(重点字:剪)

(3)影入平羌江水流(重点字:羌)

(4)山回路转不见君,雪上空留马行处

(5)好雨知时节,当春乃发生

【点评】复习名句默写要注意以下几类:

(1)揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子)

(2)抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子

(3)描写优美意境的名句

(4)其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句

9.(3分)(2016•淄博)阅读下面的诗歌,选出赏析有误的一项( )

春 望

杜甫

国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.

烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.

A.首联的“国破”直说国家残破,“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉.

B.花、鸟本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心.颔联融情于景,读来令人无限感伤.

C.尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑.

D.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时,集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感.

【分析】《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗.这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象,饱含着兴衰感慨;后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀,充溢着凄苦哀思.这首诗格律严整,颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹,以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧,尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏,对仗精巧,声情悲壮,表现了诗人爱国之情.

【解答】A.“国破山河在,城春草木深”写春望所见.“破”字写出了国破城荒的悲凉景象;“深”字写出了荒无人迹的凄凉.这两句营造了荒凉凄惨的气氛,表达了诗人忧国伤时的感情.A选项正确;

B.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用拟人手法,移情于景,借花鸟表达了作者感时伤世的感情.B选项正确;

C.“白头搔更短,浑欲不胜簪”刻画出诗人满头白发,愁苦不堪的形象,传神地表达出诗人内心难以排遣的感时伤怀,忧国思家之情.C正确;

D.这首《春望》围绕“望”字展开,通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象,表达了诗人忧国伤时,念家悲己的感情.D错误.

故选D.

【点评】这首诗全篇情景交融,感情深沉,充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格.这首诗结构紧凑,围绕“望”字展开,由开篇描绘国都萧索的景色,到眼观春花而泪流,耳闻鸟鸣而怨恨;再写战事持续很久,以致家里音信全无,最后写到自己的哀怨和衰老,表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受,反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望,表达了大家一致的内在心声.也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感

10.(10分)(2016•淄博)阅读下面的文段,完成后面的问题.

①② 太宗尝谓中书今岑文本曰:“夫人虽禀性定,必须博学以成其道,A亦犹蜃性含水,待月光③④而水垂:木性怀火,待燧动而焰发;人性含灵,待学成而为美.是以苏秦刺股,董生垂帷.不勤

⑤道艺,则其名不立.”文本对曰:“夫人性相近,情则迁移,必须以学饬情,以成其性.B《礼》⑥云:‘玉不琢不成器,人不学不知道.’所以古人勤于学问,谓之懿德.”

(节选自[唐]吴兢《贞观政要》)

【注释】①岑文本:唐太宗时宰相,文学家.②蜃:大蛤蝌,古人认为其性含水,月光出现时晶莹剔透.③苏秦:战国纵横家.④董生:即董仲舒,西汉政治家.讲学时以惟幕遮掩,以求专心.⑤饬:整理.⑥懿:美好.

(1)解释下面加点的词语.

①苏秦刺 ②玉不琢不成器,人不学不

(2)下面加点词意义、用法相同的一项是 A

A.夫人禀性定 故余

成其道 我愚,卒获有所闻 日始出时去人近

高 B.必须博学C.燧动焰发 有地臆然

美 D.博学成而人谋而不忠乎

(3)用现代汉语写出下面句子的大意.

夫人性相近,情则迁移,必须以学饬情,以成其性.

2016山东淄博中考满分作文题目《二》

2016年山东省淄博市中考语文试卷参考答案与试题解析

2016年山东省淄博市中考语文试卷

参考答案与试题解析

一、基础知识积累与运用(每小题2分,共14分)

1.(2分)(2016•淄博)下列词语中,加点字的注音有误的一项是( )

A.

B.

C.

D.窃(pá) 联晓(fó) 文船(yùn) 招偻(gōu) (mèi) 断壁残(zōu) 期期(lái) 忧心泉(lǐ) 一叶(yuán) (ài) (chōng) 舟(piān)

【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.

【解答】A.正确,“垣”不要读“huán”;

B.“拂晓”应读作“fú xiǎo”,“文绉绉”应读作“wén zhōu zhōu”;

C.正确,“晕”不要读作“yūn”;

D.正确,“佝”不要读作“jū”.

故选:B.

【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力.需要学生在平时读课文时,养成熟练地语感,注意读音,并注意在具体语境中的读音.

2.(2分)(2016•淄博)下列词语字形有误的一项是( )

A.枯槁 告磬 挖墙角 翻来覆去

B.地窖 鳌头 座右铭 如坐针毡

C.凛冽 取缔 通缉令 风靡一时

D.客栈 娴熟 顶梁柱 味同嚼蜡

【分析】本题考查字形,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.写汉字题要注意形近字、同音字辨析.此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义.

【解答】A.有误,“挖墙角”应写作“挖墙脚”,“告磬”应写作“告罄”;

B.正确,不要把“座右铭”写作“左右铭”;

{2016山东淄博中考满分作文题目}.

C.正确,不要把“取缔”写作“取谛”;

D.正确,不要把“顶梁柱”写作“顶粱柱”.

故选:A.

【点评】本题较为简单,只要平时留意这些基本字词的书写即可.当然认真审题确定词语在句中的意思是也很重要.

3.(2分)(2016•淄博)下列句子中,加点的成语或俗语使用不恰当的一项是( ) A.在美丽乡村建设中,不能“

既有颜值担当,更有内涵气质

”,要找准着力点,软硬兼施,内外兼修,使乡村

B.2016年4月4日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉﹣﹣国际安徒生奖.这标志着中国儿童文学已经走向世界,也是中国文学多年发展

C.家风是一种“软约束”,通过

D.中国历来不乏出色的工匠,如的结果 的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束 的庖丁,刻木成鸟的鲁班…他们不仅是工艺纯熟的技者,还是明法通道的智者

【分析】成语的正确使用,要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑,同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选.

【解答】A.眉毛胡子一把抓:比喻做事不分轻重缓急.句中指乡村建设要有重点,使用正确;

B.指日可待:为期不远,不久就可以实现.句中已经实现,不合语境;

C.潜移默化:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化.句中指家风对人的影响,使用正确;

D.游刃有余:刀刃运转于骨节空隙中,在有回旋的余地.比喻工作熟练,有实际经验,解决问题毫不费事.符合语境.

故选:B.

【点评】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力.“指日可待”是指没有实现的,“潜移默化”是指暗中的、不知不觉的影响.

4.(2分)(2016•淄博)下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )

A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦.(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情.)

B.淄博山水如画.如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画,那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风.(运用比喻的修辞手法,写出了淄博的山水之美,同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格.)

C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”.(运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度.)

D.我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义.)

【分析】《课标》要求修辞手法初中阶段考查比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问的辨识和作用的分析,解答此类题,通常根据句子就能分析,熟练掌握即可顺利解答.

【解答】D选项中“我们用什么来丈量时间呢?”是问句,但是不是反问句,而因为有“是读完一本书还是刷完朋友圈?”这个选择问作答案,所以D句可以看作两个设问句,所以D项说“运用了反问的修辞手法”是错误的.

故选D

【点评】我们要熟练掌握各种修辞手法的表达效果:

1.比喻用在记叙、说明、描写中,将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解.

2.拟人:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象.

3.夸张:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果.

4.排比:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果).

5.对偶:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感.

6.反复:强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子.

7.设问:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动.

8.反问:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力.

5.(2分)(2016•淄博)下列句子中,加点的文言词语解释有误的一项是( )

A.屠(残忍)起,以刀劈狼首(蒲松龄《狼》)

(通“披”,穿着)坚执锐(司马迁《陈涉世家》) B.将军身

C.尝

D.非(赠)余核舟一(魏学洢《核舟记》) (也写做“淡泊”,安静而不贪图功名利禄)无以明志(诸葛亮《诫子书》)

【分析】本题考查实词的解释,解答时根据句意回顾所学认真作答即可.

【解答】A.有误,暴:突然.

B.正确.

C.正确.

D.正确.

故选:A.

【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,多积累.

6.(2分)(2016•淄博)下列说法有误的一项是( )

A.诗歌偏重于抒情言志,诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上,通过意象营造出生动感人的意境

B.杨绛先生于今年5月25日辞世.她在叙事散文《老王》中记叙了与老王的交往经历,表达了她对老王深切的愧怍之情,也表现了﹣个知识分子可贵的自省精神

C.古代跟年龄相关的称谓很多.如“垂髫”,指小孩;“花甲”,指六十岁的老人;“加冠”,指年已二十的成年男子

D.法国博物学家布封的《昆虫记》,既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典.课文《马》即选自其中

【分析】本题考查文学常识,解答时需要认真阅读题干,回顾所学完成选择.

【解答】A.正确;

B.正确;

C.正确;

D.有误,《马》的作者是布封.

故选:D.

【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,多积累.

7.(2分)(2016•淄博)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

读“史”宜映雪,以莹玄鉴.读“子”宜伴月,以寄远神.读山水小品,宜.读忠烈传,宜.读奸佞传,宜.读“骚”宜空山悲号,可以惊壑.读“赋”宜.

①纵水狂呼,可以旋风 ②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游

③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳.

A.②①③④ B.①④③② C.②④③① D.①③④②

【分析】该题主要考查学生的句子排序能力.解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲.句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系.

【解答】从前两句可以看出,讲的是其作用.由此可以看出所填内容是②④③①.

【点评】做该题时,要先了解文段的内容,找出写作的顺序,并弄清楚句子之间的关系,方可得出答案.

二、古诗文积累与阅读(共20分)

8.(7分)(2016•淄博)默写填空.

(1) 峰峦如聚 ,波涛如怒,山河表里潼关路.(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)

(2) 何当共剪西窗烛 ,却话巴山夜雨时.(李商隐《夜雨寄北》)

(3)蛾眉山月半轮秋, 影入平羌江水流 .(李白《蛾眉山月歌》)

(4)《白雪歌送武判官归京》中,写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是: 山回路转不见君 , 雪上空留马行处 .

(5)自然的风景往往触动诗人的情怀.微雨拂面或骤雨敲窗,都能被诗人听出无限的诗意.请写出连续两句含有“雨”字的古诗词: 好雨知时节 , 当春乃发生 .

【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合,答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况.

【解答】(1)峰峦如聚(重点字:聚)

(2)何当共剪西窗烛(重点字:剪)

(3)影入平羌江水流(重点字:羌)

(4)山回路转不见君,雪上空留马行处

(5)好雨知时节,当春乃发生

【点评】复习名句默写要注意以下几类:

(1)揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子)

(2)抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子

(3)描写优美意境的名句

(4)其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句

9.(3分)(2016•淄博)阅读下面的诗歌,选出赏析有误的一项( )

春 望

杜甫

国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.

烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.

A.首联的“国破”直说国家残破,“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉.

B.花、鸟本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心.颔联融情于景,读来令人无限感伤.

C.尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑.

D.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时,集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感.

【分析】《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗.这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象,饱含着兴衰感慨;后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀,充溢着凄苦哀思.这首诗格律严整,颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹,以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧,尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏,对仗精巧,声情悲壮,表现了诗人爱国之情.

【解答】A.“国破山河在,城春草木深”写春望所见.“破”字写出了国破城荒的悲凉景象;“深”字写出了荒无人迹的凄凉.这两句营造了荒凉凄惨的气氛,表达了诗人忧国伤时的感情.A选项正确;

B.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用拟人手法,移情于景,借花鸟表达了作者感时伤世的感情.B选项正确;

C.“白头搔更短,浑欲不胜簪”刻画出诗人满头白发,愁苦不堪的形象,传神地表达出诗人内心难以排遣的感时伤怀,忧国思家之情.C正确;

D.这首《春望》围绕“望”字展开,通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象,表达了诗人忧国伤时,念家悲己的感情.D错误.

故选D.

【点评】这首诗全篇情景交融,感情深沉,充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格.这首诗结构紧凑,围绕“望”字展开,由开篇描绘国都萧索的景色,到眼观春花而泪流,耳闻鸟鸣而怨恨;再写战事持续很久,以致家里音信全无,最后写到自己的哀怨和衰老,表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受,反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望,表达了大家一致的内在心声.也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感

10.(10分)(2016•淄博)阅读下面的文段,完成后面的问题.

①② 太宗尝谓中书今岑文本曰:“夫人虽禀性定,必须博学以成其道,A亦犹蜃性含水,待月光③④而水垂:木性怀火,待燧动而焰发;人性含灵,待学成而为美.是以苏秦刺股,董生垂帷.不

⑤勤道艺,则其名不立.”文本对曰:“夫人性相近,情则迁移,必须以学饬情,以成其性.B《礼》

⑥云:‘玉不琢不成器,人不学不知道.’所以古人勤于学问,谓之懿德.”

(节选自[唐]吴兢《贞观政要》)

【注释】①岑文本:唐太宗时宰相,文学家.②蜃:大蛤蝌,古人认为其性含水,月光出现时晶莹剔透.③苏秦:战国纵横家.④董生:即董仲舒,西汉政治家.讲学时以惟幕遮掩,以求专心.⑤饬:整理.⑥懿:美好.

(1)解释下面加点的词语.

①苏秦刺 ②玉不琢不成器,人不学不

(2)下面加点词意义、用法相同的一项是 A

A.夫人禀性定 故余

成其道 我愚,卒获有所闻 日始出时去人近

高 B.必须博学C.燧动焰发 有地臆然

美 D.博学成而人谋而不忠乎

(3)用现代汉语写出下面句子的大意.

夫人性相近,情则迁移,必须以学饬情,以成其性.

(4)太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话,请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用.

2016山东淄博中考满分作文题目《三》

2016年淄博中考语文试题

淄博市2016年初中学业水平考试

语文试题

本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共8页。满分120分。考试时间120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项:

1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、毕业学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定的位臵上,并核对监考教师粘贴的考号条形码是否与本人信息一致。

2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。

3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位臵,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。

4.答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷

一、基础知识积累与运用(每小题2分,共14分)

1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是

A.扒窃(pá) 联袂(mâi) 断壁残垣(yuán) ...

B.拂晓(fó) 文绉绉(zōu) 期期艾艾(ài) .....

C.晕船(yùn) 招徕(lái) 忧心忡忡(chōng) ....

D.佝偻(gōu) 醴泉(lǐ) 一叶扁舟(piān) ...

2.下列词语字形有误的一项是

A.枯槁 告磬 挖墙角 翻来覆去

B.地窖 鳌头 座右铭 如坐针毡

C.凛冽 取缔 通缉令 风靡一时

D.客栈 娴熟 顶梁柱 味同嚼蜡

3.下列句子中,加点的成语或俗语使用不恰当的一项是

A.在美丽乡村建设中,不能“眉毛胡子一把抓”,要找准着力点,软硬兼施,内外兼修,.......

使乡村既有颜值担当,更有内涵气质。

B.2016年4月4日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界,也是中国文学多年发展指日可待的结果。 ....

C.家风是一种“软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的....

有效约束。

D.中国历来不乏出色的工匠,如游刃有余的庖丁,刻木成鸟的鲁班„„他们不仅是工....

艺纯熟的技者,还是明法通道的智者。

4.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是

A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。)

B.淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画,那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法,写出了淄博的山水之美,同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。)

C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供

了城市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。)

D.我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义。)

5.下列句子中,加点的文言词语解释有误的一项是

A.屠暴(残忍)起,以刀劈狼首(蒲松龄《狼》) .

B.将军身被(通“披”,穿着)坚执锐 (司马迁《陈涉世家》) .

C.尝贻(赠)余核舟一 (魏学洢《核舟记》) .

D.非澹泊(也写做“淡泊”,安静而不贪图功名利禄)无以明志 (诸葛亮《诫子书》) ..

6.下列说法有误的一项是

A.诗歌偏重于抒情言志,诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上,通过意象营造出生动感人的意境。

B.杨绛先生于今年5月25日辞世。她在叙事散文《老王》中记叙了与老王的交往经历,表达了她对老王深切的愧怍之情,也表现了—个知识分子可贵的自省精神。

C.古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髫”,指小孩;“花甲”,指六十岁的老人;“加冠”,指年已二十的成年男子。

D.法国博物学家布封的《昆虫记》,既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典。课文《马》即选自其中。

7.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是

读‚史‛宜映雪,以莹玄鉴.读‚子‛宜伴月,以寄远神。读山水小品,宜 。读忠烈传,宜 。读奸佞传,宜 。读‚骚‛宜空山悲号,可以惊壑。读‚赋‛宜 。

①纵水狂呼,可以旋风 ②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游

③击剑捉酒以销愤

④吹笙鼓瑟以扬芳

A.②①③④ B.①④③② C.②④③① D.①③④② 第Ⅱ卷

二、古诗文积累与阅读(共20分)

8.默写填空。(7分)

(1) ,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

(2) ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

(3)蛾眉山月半轮秋, 。(李白《蛾眉山月歌》)

(4)《白雪歌送武判官归京》中,写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是: , 。

(5)自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤雨敲窗,都能被诗人听出无限的诗意。

请写出连续两句含有“雨”字的古诗词: , 。

9.阅读下面的诗歌,选出赏析有误的一项。(3分)

春 望

杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

A.首联的“国破”直说国家残破,“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。

B.花、鸟本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景,读来令人无限感伤。

C.尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。

D.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时,集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。

10.阅读下面的文段,完成后面的问题。(10分)

①② 太宗尝谓中书今岑文本曰:‚夫人虽禀性定,必须博学以成其道,A亦犹蜃性含水,③待月光而水垂:木性怀火,待燧动而焰发;人性含灵,待学成而为美。是以苏秦刺股,董

④⑤生垂帷。不勤道艺,则其名不立。‛文本对曰:‚夫人性相近,情则迁移,必须以学饬情,

⑥以成其性。B《礼》云:‘玉不琢不成器,人不学不知道。’所以古人勤于学问,谓之懿德。‛

(节选自【唐】吴兢《贞观政要》)

【注释】①岑文本:唐太宗时宰相,文学家。②蜃:大蛤蝌,古人认为其性含水,月光出现时晶莹剔透。③苏秦:战国纵横家。④董生:即董仲舒,西汉政治家。讲学时以惟幕遮掩,以求专心。⑤饬:整理。⑥懿:美好。

(1)解释下面加点的词语。(2分)

①苏秦刺股 ②玉不琢不成器,人不学不知道 ...

(2)下面加点词意义、用法相同的一项是(2分)

A.夫人虽禀性定 故余虽愚,卒获有所闻 ..

B.必须博学以成其道 我以日始出时去人近 ..

C.燧动而焰发 有地臆然而高 ..

D.博学成而为美 为人谋而不忠乎 ..

(3)用现代汉语写出下面句子的大意。(2分)

夫人性相近,情则迁移,必须以学饬情,以成其性。

(4)太宗和岑文本围绕同—个观点展开了对话,请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。(4分)

三、理代文阅读(共30分)

(一)阅读下面的文章,完成11-14题。(12分)

小满

①小满节气,在每年5月20日至22日之间,24节气中的第八个节气,也是夏季的第二个节气。今年小满交节时刻为5月20日22时36分。

②寒来暑往是气候,鸟语花香是物候。小满是一个表征物候的节气。其关注点不在气,而在物。古书称‚四月中,小满者,物致于此小得盈满‛。这时,北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满,但还没有完全成熟,所以叫‚小满‛。小满是最‚接地气‛的节气。

③农谚有‚小满小满,麦粒渐满‛的说法。此时,小麦度过一冬的休眠期后,经过返青拔节,抽穗开花,亟需薰风暖熟,虽然仍是一片青绿,但有着一股蓄势待发的劲头。麦穗已经抽齐,麦粒鼓着腮帮一般,泛出一层透明的绿色。等到这晶莹的嫩绿变为黄绿,麦子也即将成熟了。农谚又云‚小满未满,还有危险‛。小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键,籽粒才刚刚盈实,若碰到灾难天气或病虫害,麦粒未经过充分的乳熟期,小麦的品质便会大打折扣。

④在南方地区,小满还有‚小满小满,江河渐满‛的说法,反映了这时南方降雨增多的气候特点。确实,从小满开始,全国各地渐次进入夏季,雨量越来越大,江河的水位也逐渐上涨。

⑤此时,南方的早稻早已抽穗,农人除了给早稻增肥,还要忙着栽插中稻。‚秧奔小满谷奔秋‛,小满正是适宜水稻栽插的季节。农人们将培育好的秧苗按间隔,齐整地栽插在地里。若是高度机械化的地区,就采取机器种植了。但最重要的,是‚水‛。若小满雨水不丰,稻田田坎干裂,就无法栽插水稻:若雨水过丰,栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击,秧苗轻则东倒西歪,重则被雨滴打伤。南方的小满节气,充满了对水的期许。

⑥小满,是麦

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