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qq空间小说大全(共2篇)淡漠QQ空间美文QQ空间是我工作生活之余,远离喧闹的一个心灵广场。那里必须是敞亮的,整洁的,安静的,有点紫色的浪漫,有点灰色的忧伤;那里,必须有我喜欢的淡淡墨香,有我追求的简单大方的格调,有我随感而就的文字做空间底色,借以文人大师的名言警句及网络上的精彩文段做空间的顶梁。这里,主页版隐着一枚绿太阳,,以下是新魁文章网www.zhangxingkui.cn小编为你精心整理的qq空间小说大全,希望你喜欢。

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qq空间小说大全《一》

淡漠QQ空间美文

QQ空间是我工作生活之余,远离喧闹的一个心灵广场。那里必须是敞亮的,整洁的,安静的,有点紫色的浪漫,有点灰色的忧伤;那里,必须有我喜欢的淡淡墨香,有我追求的简单大方的格调,有我随感而就的文字做空间底色,借以文人大师的名言警句及网络上的精彩文段做空间的顶梁。

这里,主页版隐着一枚绿太阳,花藤里藏着一轮水月亮,个人中心嵌着数不清的红星星。这里,四季不分明,春天有秋天的影子,冬天也会有夏天的蝉鸣;这里,朝暮没规律,晚上能拾到朝霞的片絮,清晨或许能听到夕阳的挽歌;这里,没有唐诗宋词的古风,没有“桃之夭夭,灼灼其华”的闪词,但每一列每一行的文字,都出于我心归处,粒粒皆辛苦。July说:我爱死了,你用心编织的这个天堂;纯儿说:我没事就喜欢来这儿看看。

记得初上QQ,进好友空间像刘姥姥进了大观园,好奇、新鲜,没有选择性的瞎逛,看空间文字也急于囫囵吞枣;一段时间后,因为看不顺听不惯网络里的某些现象多了,于是乎,就腻了,烦了,倦了,想彻底隐退埋灭,可又频频回首一些美好的网事;再等这阵子缓过去了,于网络心情反而淡定自若,天高云也淡,花落水自流,网络风气你再怎么疯,只要自己永葆一颗纯洁的心,写自己喜欢的文字,就够了,慢慢地,不再纠结一些不好的人和事。本着一颗初心,我随我性,我写我意,我行我素,我读我心,也爱我所爱,忧我所忧。

于空间,始终不与低级趣味握手言和,只与美好真诚善良有染。来者是客,前提必须是善意的,没有新老朋友之分,没有情深意浅之别,愿每一位好友真诚而来,高兴而去,虽默默无言,却胜千字万语。对于每一个来访足迹,我用微微一笑回赠,对于每一个朋友的“赞”,落在我心里、眼里都掷地有声。

在空间里,如能安静地写字,安静地阅读,安静地坐会儿,多好!(虽然这想法不符空间互动常理,难以被接受。)说真的,这是我真正喜欢并期待的空间互动,这也是当初我和几位朋友一起斟酌再三,再三斟酌地设置空间评论权限的初衷和坚持。不求好友能体谅我的这份“道是无情,却有情”的情怀,但求能消除有些好友的任何疑虑和芥蒂。如对好友造成一些互动不便,淡墨在此,深表歉意。

于空间,我不玩各种腾讯游戏大小之战,时间是玩不起的。我愿意每天花极短的时间,收获一些快乐。经营QQ农场,种种瓜果蔬菜,收收劳动果实,即使是虚拟,也一样有成就感。劳动固然光荣,唯有在QQ农场偷袭别人的果实虽不够理直气壮,但也谈不上可耻,当然我也没少帮好友的农场除草、除虫、浇水,从而来弥足一份谢意。记得开始几次偷菜犯迷糊,就像是真的在做坏事,脸红心跳的,似乎上帝在天上瞅着我呢。有时被主人的爱犬拦路追击,丢了金币不说,还吓得要命,

那时跟同事开玩笑:网上偷菜也同样没有免费的午餐,自食其力,靠劳动所得永远实在。同事回我:你呀,哪来那么多的歪理谬语。

晚睡前,一般会习惯性地去关注一下好友动态。有音乐的魅力分享,有说说的幽默哲理,有惹馋的舌尖文化,有诗歌散文小说等精彩纷呈,有漂亮的图图欣赏。如时间充裕就留下感动,时间匆匆就留下无声的微笑,这就是我一贯的空间互动原则。随后务必要关注一下好友足迹,不论足迹多或少,也心情淡然,都忙着呢,要关注的事情很多,谁也并不谁的主角。当有一个久违的熟悉头像出现在来访记录小框的时候,心不禁地暖一下,笑一下。{qq空间小说大全}.

其实,网上比现实中更崇尚礼尚往来,你不常去,Ta便不常来,很正常。而且你得勤快,文字得经常更新,才有吸引好友来的理由。趁空回访是必须的,网上网下,于情于理,就该这样,铁定的。

我天生就钟爱于一些月光似水的忧郁,花谢如梦的感伤,落叶纷披的画意,所以写出来的文字也无意无识地,被自己贴上了“无病也呻吟”的标签。当好友来读空间日志或说说,很害怕对号入座,很是尴尬。如在日志里加个说明,"请勿对号入座",似乎显得累赘多余,又有“此地无银三百两”之嫌疑。{qq空间小说大全}.

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周末, 一般会安排时间段听听音乐,写写文字,上传收藏心爱的图图,回访好友。说起背景音乐,挺气的,腾讯抠门折腾人,最初开通黄钻,就冲着空间背景的音乐不间断才去的,而今统统取消,又非得你去申请绿钻才有这特权,我偏不再做傻瓜,你抠门,我更小气,酷狗里音乐在线应有尽有,不需要花半毛钱,何乐而不为?

再看好友经营空间,风格各异。有的张扬,有的低调;有的哲理性强,有的小资小爱;有的正宗原创,有的转载借用,不管那一类,只要感动了我,牵动了我的哪根神经,就是好的,我就喜欢上了。针对好友空间留言,不妨浅言几句,最忌讳起哄、大夸、打闹嘻骂;其次是长篇联播,套话多多,过分张扬自我。我欣赏的留言应该是总结亮点,或有感而发,但必须言简意赅,添一点幽默,情趣会更好。

开通QQ空间已两年半了,感恩QQ空间这个平台,让我结识了来自于天南海北不同阶层的朋友,并欣赏到了层出不穷的美诗美文,从中不断收集正能量,沐浴智慧的光芒。在思考中,让灵魂海拔天天向上,于世情万物面前,也懂得躬身感恩,永远怀着一颗悲悯情怀,天天向下。(写到这里,不禁怀念一位已故的老师,他若在,我的空间里肯定多一份绿色的暖。愿他天堂安好,春满花香!)

再谢,一路陪伴的好友们!我们真诚相约——不上QQ上空间,不

谈网事读文字!

qq空间小说大全《二》

引 领 学 生 进 入 阅 读 空 间

引 领 学 生 进 入 阅 读 空 间 江苏省沭阳县第一实验小学 李霞

课外阅读是语文学习的重要途径。引领学生进入阅读空间,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。新课标第一次规定了小学生课外阅读量,并提出阅读速度的要求。这是对语文教育改革的一次突破,对小学语文教学有着较好的指导作用。因此在教学中必须引领学生进入阅读空间,加强对小学生语文课外阅读的指导,激发孩子的阅读兴趣,引导其养成良好的课外阅读的习惯,使课外阅读成为学生内在的需求,成为儿童生活中的一种人生体验,成为他们的一种新的自觉的生活方式。

一、营造良好氛围,激发小学生课外阅读的兴趣 披文而入情,读书重在激情。我们要营造良好的读书氛围,使学生受到情感的陶冶。一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生。教师首先要在教学中利用一切适当的机会营造良好氛围,激发学生对课外阅读的兴趣。如在教学《福尔摩斯的推断》时,我发现学生对福尔摩斯特别佩服,就不失时机地让学生去收集、阅读有关福尔摩斯的文章。学习了《嫦娥奔月》后,让学生收集如《开天辟地》、《女蜗补天》等许多中国古代有名的神话故事。这样有目的的进行课外阅读,既能增强学生对课外阅读的兴趣,又能提高他们课外阅读的质量。

班级读书会也是小学生在学习伙伴间形成课外阅读的氛围重要形式,主要做法是:先引导学生用一段课外时间读一本教师或同学推荐的书,然后用一个集中的时间由同学和教师共同对该读物自由讨论,也可以交流一些同学的读后感等。可以让阅读成为游戏一样的童年生活。

此外,开展读书笔记评展、精彩诗篇朗诵会,以及利用影视作品开展影视主题活动都是营造阅读氛围的好办法,都可激发学生的课外阅读兴趣,促使学生把课外阅读当成一种自发性、有渴求欲的自我行为。

二、创造条件,引导小学生选择合适的课外读物

创建了良好的阅读氛围后接下来的重要问题就是要知道让孩子们读什么?苏霍姆林斯基指出:给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。要完成这个任务,我认为教育者的立足点应该从孩子

出发,以孩子的兴趣为中心通盘考虑,教师开列书目与孩子自由选择相结合。开列书目的目的是通过阅读摄取全面的文化养料,这些书籍的内容应涉及人文和自然学科的诸多领域;而允许孩子选择自己爱读的书籍是为满足他们的自我选择的心理需要。大人们应该积极创造有利条件,让已拥有阅读空间的孩子能自由地去畅饮那源头甘泉。

(一)好奇,让孩子乐此不疲

小学生都具有好奇心强、好表现的心理特点,比较渴望神秘、冒险、刺激,仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。同时,小学生的认知水平、接受能力都有限。根据这些特点,我精心挑选学生喜闻乐见的经典儿童读物,如《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》,以及安徒生、格林兄弟的作品甚至迪尼斯的故事等。这些经典儿童文学书籍既是符合儿童心理和认知发展水平的课外读物,又能促进他们完美地发展,纯净孩子的精神世界,敞亮孩子的心扉,激发他们一生的文化向往。

其次,可以适当推荐给小学生的一些有时代特色的畅销课外读物。比如,郑渊洁的“皮皮鲁”和“鲁西西”等系列童话故事,成为众多小学生童话梦中的主人公;近两年,《哈利•波特》、《魔法学校》这样的儿童畅销书风靡校园,这种具有时代特色的课外读物也是小学生课外阅读的宝贵契机和资源。

(二)经典,让孩子心灵崇高

阅读经典名著是课外阅读的极高境界,经典中的语言或内容或委婉细腻,或纯真质朴,或浪漫奇丽,或优美灵动,或典雅纯净。阅读经典是一个成熟的阅读者必须经历的一段生命历程。我们并不期待经典名著能教会孩子学语文,但它的语言和内容却一定能温暖孩子们的心灵,打开他们美好而又人性的感情世界,激发他们一生的文化向往。

对儿童而言,经典名著并不仅仅是中国的《唐诗三百首》和《三国演义》《西游记》、《水浒传》等古典名著,也不仅仅是国外的《唐〃诘科德》《钢铁是怎样炼成的》等。**世界的经典当然可以成为儿童的经典,但是他们更有自己的经典:《宝莲灯》《狐狸列娜的故事》《木偶奇遇记》《奥特曼》《神笔马良》《渔夫和金鱼的故事》《蓝猫淘气3000问》以及安徒生、格林兄弟以及郑渊洁的童话故事等。

一般来说只有符合儿童的心理和认知发展水平的课外读物,并能促进他们进一步发展的课外读物,才能纯净孩子的精神世界,才能开

启孩子的心扉,才能成为孩子的经典。当孩子沉浸在阅读经典名著的喜悦中,目光炯炯神采飞扬时,我们会感受到经典名著对于孩子心灵滋养已如春雨点点入土,正唤醒着孩子心灵的春天。

(三)荧屏,让孩子知识丰富

通过电视屏幕和网络进行阅读,这是一种新概念的阅读,孩子们不仅用口,而且用眼,进而用心去阅读。这样的阅读对培养孩子的阅读兴趣,丰富孩子的知识很有帮助。现在已经有很多专为孩子们安排的电视节目,比如中央电视台少儿频道的“大风车”、“动画城”等,体育频道的各类比赛专题、赛事直播等,科技频道的异想天开、动物世界等,军事频道的军事科技以及各省市电视台为孩子们安排的节目都是孩子们特别喜爱的。在网络上也有很多值得孩子们登陆的网站,可以引导孩子们去进行这样的阅读,他们将获得在课内阅读中无法获得的海量的信息。由于这种阅读能充分调动学生的各类感官去参与,将是今后孩子课外阅读的重要发展方向。

三、抓住时机,指导小学生掌握正确的阅读方法{qq空间小说大全}.

张之洞曾经说过:“读书不得要领,劳而无功。”小学生课外阅读个体性强,随意性大,受控因素小。因此教师要指导学生学会阅读方法,培养良好的阅读习惯。{qq空间小说大全}.

(一)加强课内外沟通,拓宽阅读渠道{qq空间小说大全}.

我们要充分利用教材,指导阅读方法,拓宽阅读渠道。在教学实践中,我经常以课本为出发点,有计划地拓展学生的阅读视野,拓宽学生的知识面。如,教学《新型玻璃》前,布臵学生翻阅与课文相关,相近的文章、资料等。学生遨游在知识的海洋里,学习兴趣大增,课堂上竞相发言。如有的同学说:“我想做一套这样的房子,它可以飞、可以潜水、还能冲出宇宙,寻找更新的世界。”有的同学说:“我想让每户人家都装上一扇智能门锁。把家庭每个成员的相貌、声音、指纹等信息输入电脑,它就能轻而易举地识别出来,只要主人触摸门锁,它便自动打开,对其他人则不理不睬。”各种有创意的构想如汩汩泉水涌出。学生在课堂学习的基础上,再读读原汁原味的作品或类似的书,使知识纵横沟通。

(二)根据不同文体,进行分类指导

各种课外读物的阅读方法是不同的,应根据不同的文体,采用不同的阅读方法。我根据小学生的年龄特点,从怎样阅读连环画、童话、寓言、故事、小说、科普读物、优秀作文和少儿报刊进行分类指导。

如指导学生读少儿报刊,运用浏览和细读两种方法。指导学生拿到报纸先统览全貌,大致了解有哪些消息和文章,然后选择重要的、新鲜的和自己感兴趣的细读。还教给学生根据专题收集资料剪贴、写摘要、做卡片的方法。

(三)重视技能训练,培养阅读方法

我们重视加强阅读步骤与方法的指导,指导学生阅读一篇文章分三步进行:第一步粗读,要求能了解主要内容,并能简要复述。第二步细读,理解主要内容,领悟作者的思想感情和表达方法。第三步熟读,要求写读书笔记。

四、持之以恒,培养小学生良好的阅读习惯

培养学生的阅读习惯是阅读教学的任务之一。良好的阅读习惯可以使小学生乐意阅读、有效阅读、享受阅读。在指导课外阅读的过程中,我注意从以下几方面培养小学生的阅读习惯。

(一)训练读书用眼的习惯。减少眼动次数,逐步扩大阅读视野,缩短注视字词时间,减少回视,这样既提高阅读的准确性,又能提高读速,形成默读习惯。

(二)训练阅读时用脑的习惯。文章大体分三种体裁:记叙文、说明文、议论文。而这三种文章各有不同的阅读步骤,如:记叙文的阅读步骤为:文章题目—文章体裁—主要人物—时间—地点—事件—中心思想。每次,拿到记叙文的阅读材料时,边读、边思、边记这些要点,达到理解记忆。

(三)训练定时阅读和限时阅读的习惯。定时阅读指每天某一时间内阅读,限时阅读指每天限定一定的读书时间。为了保证阅读时间,我们开设大阅读课。每周安排一节阅读课,让全班同学在一起进行阅读,阅读时有老师及时的点拨、引导,提高阅读的效率。

(四)训练“不动笔墨不读书”的习惯。在指导阅读上要求学生圈、点、画、找、记。圈出不懂的地方,点出关键词句,画出好词佳句,找出优美的片段进行熟读、背诵,养成“摘记”的习惯。使学生在阅读中感受故事的情节,丰富自己的词汇,培养良好的语感能力,提高阅读的综合效益。

课外阅读是小学生丰富生活经验,积淀人生智慧,提高自身素养的过程,外阅读贵在坚持,持之以恒,我们要让孩子在书海里尽情畅游,让他们沐浴着书的温暖,浸润着自己的心灵,让孩子们在幽幽书香的陪伴下,在知识的海洋中自由遨游,健康成长!

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浏览次数:  更新时间:2017-02-27 10:41:31
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