手机版 | 网站导航
首页 > 知识文库 > 信息技术说课稿模板|初中信息技术说课稿

信息技术说课稿模板|初中信息技术说课稿

知识文库 | 2019-12-02 | 阅读:
【www.zhangxingkui.cn--知识文库】

  信息技术(简称IT),是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。以下是小编为您带来的初中信息技术说课稿,感谢您的阅读!

初中信息技术说课稿

  一、教材分析和学情分析:

  1、教材分析:信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科,同时又是知识技能更新最快的学科。《信息与信息技术》这一节是初中信息技术教材的第一册第一章第一节的内容,教学对象是七年级的同学,它是教材关于信息技术这一学科的初步认识。

  本节是基础性的纯理论的内容,所介绍的一些有关信息的知识以激发学生兴趣为主,可以为进一步学习后续内容打下基础,也是形成学生“了解熟悉---基本技能---综合运用”这一合理知识链的必要环节。

  新的学科的学习,对学生充满着挑战,能够让学生在现有基础上产生一种求知的冲动。正是这种冲动,导致学生的理想和实际技能的不平衡。

  基于此点,从信息技术本身学科特点出发,结合与生活实践的整合理念,设计这一课时,目的在于让学生知道现今是信息高速发展的社会,了解“适者生存,不适者淘汰”的这一社会现实,唤起学生的生活体验,培养学生的信息素养。

  2、学情分析:学生对微机充满了向往,甚至用“崇拜”这词决不过分;兴趣是最好的老师。(每次上信息技术课之前,学生在机房门口早已排好了长长的队伍,穿好了鞋套,等着老师的到来。特别是第一次接触计算机的同学,用手摸一摸显示器都会欢欣鼓舞)

  基于对学生情况的分析,我将本节课的内容作了一些调整,我想在学生初步建立信息技术中“信息”的感性认识后,能亲自在网上根据特定的任务,搜索一些信息,来加深理解,更能提高学生的学习兴趣。

  3、本节课的内容:了解信息的特征和信息的表达方式;

  重点:信息的特征;

  难点:培养能从各种途径获取信息的思维习惯,以及培养辨析信息的能力。

  二、说目标:

  1、一个指导思想:

  “使学生明白,随着信息技术的飞速发展,人类活动的终极目标就是:把复杂的问题简单化,对推动社会的发展作出贡献。”

  2、两个学会:学会信息的特征和信息的流程;

  3、一种体验和一种培养:

  以信息处理为主线,注重培养学生的信息素养以及获取、分析、处理、传递、运用信息的意识,体验信息从获取到运用的全过程,并在其中享受快乐;

  4、多种收获:

  养成在获取信息到运用信息的思维习惯,通过聆听、理解老师的想法,提高学生的听力;通过阅读提高学生的自学、自悟的能力;通过对学生的上机姿势矫正、上机时间和休息时间的合理分配,使学生养成劳逸结合的习惯。通过对信息的正确判断,提高学生的辨别能力。

本文来源:http://www.zhangxingkui.cn/fanwen/616382/

推荐内容

推荐阅读

知识文库热门文章