问卷分析报告

发布时间:2015-09-30

第一篇:《调查问卷数据分析报告》

调查问卷分析报告

一、调查目的

我们此次要做的项目是在校园里卖越南拖鞋及特色食品,为了了解到影响校园拖鞋市场的各方面的因素以及后期能够正常运作,我们对此做了调查问卷,对部分同学进行了调查。

二、调查方式

本次调查采取的是随机问卷调查。问卷是当场填写并收回的形式。共发出20份,收回20份。

三、调查结果

1.您对目前市场上拖鞋的满意程度?

5.作为在校大学生你购买拖鞋的首选地点是?

2. 您的拖鞋多久换一双?

3. 您穿的拖鞋大小是?

6.您会选择以下哪种档次的拖鞋?

7.如果您要买拖鞋您会选择?

4. 您一般喜欢什么颜色的拖鞋?

8.您每个月消费在鞋子上的金额占您的月消费金额的百分之几?

9.您认为拖鞋在什么价位是可以接受的?

10.你对越南特色食品是否感兴趣?

四、调查分析

综合同学的问卷调查分析,大部分的同学都对目前市场上的拖鞋满意度一般,所以我们要想抓住顾客,首先就要吸引大家的眼球,款式一定要新颖、特别。一半的同学更换拖鞋的频率都在一年以内,由于此次调查的对象女性偏多,所以鞋码大小34-36、37-39各占了两个大头,在这其中,36、37的又比较多,而男性的鞋码在40-42左右,但男性更换拖鞋的频率比女性要慢,所以女式拖鞋可以比男士拖鞋多一些。对于拖鞋的颜色,大家都各有看法,所以应该每一种都顾及到。对于购鞋地点,大部分人都无所谓,有30%的人都愿意在学校购买。说道拖鞋的档次,85%的人都选择中档,质量不会太差,价格也不会太高,对卖家和买家都是个不错的选择。同学们每个月消费在鞋子上的金额的百分比几乎都只占10%以下,大部分同学能接受拖鞋的价位是在30元以下,所以我们在进货的时候要考虑到价格问题。我们在卖拖鞋的同时还卖一些越南特色食品,调查结果显示,大部分同学还是愿意品尝的。

第二篇:《调查问卷分析报告》

ONLY女装调查问卷分析报告

一、调查背景

ONLY品牌于1995年在丹麦创建;1996年ONLY来到中国,为所有生活在世界各大城市的独立、自由、领导流行、对时尚和品质敏感的现代女性设计。ONLY的定位是15岁至35岁之间的都市女性; ONLY所采用的新型高科技面料,最时尚的设计,将带您体验时尚的一部分。虽然ONLY 女装进入中国市场已经好多年了,但是还是存在一些问题,比如价格较高,知名度较低。为了更好的了解ONLY 女装的经营状况,提高其知名度,于是组织了这次问卷调查。 二、调查目的

本次市场调查的目的是了解江阴学院的学生对ONLY女装的了解程度,以及他们的购买行为和消费偏爱。 三、调查方法

采取校园内随机抽访填写问卷的方式进行。 四、调查过程

本次调查我们共发出问卷10份,回收有效问卷10份,调查对象为大一、大二、大三在校学生,范围涉及管理、艺术、外语、化纺、电子、机电、计算机七大系。抽样置信度高达99%,其中女生8份,男生2份。此次调查采取抽样调查和实地调查的方法。实地调查采取由被调查者自行填写,调查者监督的方式。 五、问卷形式

女装问卷调查

亲爱的同学:

A.20—30元 B. 30—50元 C.50—100元 D.100—300元以上 3.您多长时间买一次衣服? ( )

A.半个月以内 B.1个月以内 C.2个月 D.其他 4.你购买衣服的时间段?( ) A.随 时 B. 新货上架 C. 促销打折 5.您买衣服时会选择哪里?( )

A.专卖店 B.平价店 C.超市 D.网络 E. 百货商场 6.您平时喜欢穿什么风格的服装?( )

A.成熟优雅 B.可爱淑女风格 C.休闲风格 D.中性风格 7.您比较喜欢的服装配饰是什么?(可多选) ( )

A.帽 子 B. 头 巾 C. 围 巾 D. 皮 带 E. 包 F.眼 镜 G.其 他

8.您了解女装的信息途径是什么?(可多选) ( )

A.网 络 B.广 告 C. 专卖店宣传 D. 杂 志 E.他 人 F. 其 他

9.你对你喜欢的牌子是不是会主动介绍给你的朋友?( ) A. 是 B. 否 C. 看情况 10. 您最喜欢的优惠方式?( )

A. 打 折 B. 赠 品 C. 优惠券或代金券 D. 会员尊享价位 E. 其 他

11.您比较喜欢的女装色系?(可多选) ( )

A. 黑色系 B. 绿色系 C.花色系 D. 红色系 E. 白色系 F. 黄色系 H. 其 它

12. 对于女装您的购买动机一般是什么?( )

A. 天气变化 B. 节庆促销 C. 参加活动时需要 D. 逛街时随意购买 E. 送礼需要 F. 其 他 13. 您购买女装最重视的原因是什么?( )

A. 品 牌 B. 价 格 C. 款式和颜色 D. 质 量 E. 其 他.

14.导购员服务的好坏是否会影响您的消费?( ) A. 是 B. 否 C. 一般 15.购买过only的衣服吗?( )

A. 是 B. 否 16

.您喜欢的女装品牌:

衷心感谢你的支持与合作!

六、调查结果分析

第1题:您的性别?(单选)

分析:相比较而言,还是女生对女装的了解程度更高些,他们更愿意填写问卷。 第2题:您能接受的价格是多少?(单选)

分析:只有30%的同学愿意接受50—100元之间的衣服。可见我们大学生的攀比

之风在学校盛行。

第3题:您多长时间买一次衣服? (单选)

0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0

分析:有一半的同学选择的是其他时间,因此可以看出大部分同学大概一个季度买一次衣服,他们会因为季度的变化而选择买衣服。 第4题:你购买衣服的时间段?(单选)

半个月以内

1个月以内 2个月 其他

促销打折

新货上架

随 时

0.2

0.4

0.6

0.8

1

分析:90%的同学买衣服的时间段不确定,说明他们买衣服具有不确定性,具有偶然性。

第5题:您买衣服时会选择哪里?(单选)

分析:

有过半的同学选择去百货商场,因为那里的选择机会大,品牌不一,但也

有部分同学去专卖店。几乎没人去网上,可能质量得不到保证吧 第6题:您平时喜欢穿什么风格的服装?(单选)

分析:60%的学生都偏好运动休闲型,而成熟型的风格也得到部分同学的青睐,还有极少数的同学喜欢可爱型的服装,没人选择中性的风格。 第7题:您比较喜欢的服装配饰是什么?(可多选

)

分析:可见现在大部分同学比较喜欢配搭围巾,一起到了保暖的作用,二起到了装饰的效果,还有部分同学比较喜欢选择皮带和帽子与其衣服配搭,还有不到10%的同学会选择不同款式的包包和眼镜与衣服大,可能这部分同学对自己的穿着比较讲究吧,各方面的细节都比较注意,没有一个人选择头巾,由此可见头巾在当代的市场早已被淘汰了。

第8题:您了解女装的信息途径是什么?(可多选)

网 络 广 告专卖店宣传杂 志

他 人其 他

分析:由于现在网络技术的发展,有过半以上的同学都是从网上了解各种服装的,其他4项的比例度都不多。

第9题:你对你喜欢的牌子是不是会主动介绍给你的朋友?(单选)

看情况

分析:有部分同学会告诉他们的朋友,但更多的同学态度不明确,可能他们比较谨慎吧,如果没有亲自穿过,他们是不会主动介绍给他人的吧。

第10题:您最喜欢的优惠方式?(单选)

其 他 

会员尊享价位 优惠券或代金券

赠 品打 折

0%

20%

40%

60%

80%

100%

分析:有90%的同学毫不犹豫的就选择了打折,我想这可能是由于现在商家都普遍使用的一个促销手段吧,在我们广大同学心目中留下了深刻的影响,可能打折这一手段会让我们觉得我们我们在付出低于原价好多的前提下得到了跟原价一样质量的商品,这也正是众多商家看中消费者的这一消费心理吧。有部分同学选择了会员尊享价位,可能这部分同学的家庭经济收入比较高,消费层次较高。 第11题:您比较喜欢的女装色系?(可多选

)

100%80%60%40%20%0%

黑色系 绿色系花色系

红色系 白色系 黄色系其 它 

分析:90%的同学选择黑色,可能黑色比较简单大方吧。没有同学选择花色,可能现在人多比较喜欢简单的颜色。

第12题:对于女装您的购买动机一般是什么?(单选)

0.450.40.350.30.250.20.150.10.050

化变气天销促庆节

要买需购时意动随活时加街参逛

需礼送

分析:现在同学们购买衣服主要就两个因素吧,一个是天气变化,一个是逛街时随意购买的。

第13题:您购买女装最重视的原因是什么?(单选)

0.90.80.70.60.50.40.30.20.10

质量

价格

其他

款式和颜色

分析:以款式和颜色为购买服装的首选因素的同学占到了80%。质量因素和价格因素都以10%位居第二。因此厂商应在款式的设计上注重新奇,以迎合现代大学生着衣的不同品位与风格。

第14题:导购员服务的好坏是否会影响您的消费?(单选)

30%

分析:有过半的同学会因为服务员的好坏而决定是否购买,因此一个商店的服务员态度是很关键的因素。

第15题:购买过only的衣服吗?(单选)

分析:有80%的同学没有买过ONLY的衣服,可能是他们对此牌子还不是很了解吧。

第16题:您喜欢的女装品牌?(开放题)

0.250.20.150.10.05

哥弟

圣迪奥

阿依莲

CC&DD

ONLY

ES

麦考林

范思哲

分析:喜欢ONLY跟阿依莲牌子的同学的比例一样多,可见现在同学要不喜欢可

爱风格的,要不喜欢比较时尚,设计比较新颖的衣服。 七、调查结论

通过调查最终我们可以得到以下结论:

1、现代大学生在服装类型的选择上,更追求服装的舒适度,并非只注重潮流。 2、厂商应在款式的设计上注重新奇,以迎合现代大学生着衣的不同品位与风格。 3、商家必须重视他们服务员的态度,服务员态度的好坏很可能会直接影响到经营情况。

4、大学生必须要抵制攀比之风,得养成一种勤俭节约的好习惯。

第三篇:《问卷调查分析报告》

《关于大学生对广东政策了解程度的问卷调查分析报告》

101572325 刘菁怡

调查背景:

《大学生对广东政策了解程度的调查问卷》是基于当前大学生就业情况严峻,大学生就业压力加大的背景下提出的。这次对大学生的问卷调查是为了加大大学生对就业政策的认知度和对就业环境的了解程度,增强大学生对未来就业的信心,能让大学生提前做好应对就业的准备。

中新网广州12月9日电(廖宴思 粤仁宣)12月9日,广东省委常委、常务副省长肖志恒介绍,2012年广东省应届大学毕业生达44万人,加上往年未就业以及外省入粤求职的毕业生,需就业的大学毕业生总量将超过65万人,大学生就业压力进一步加大。

南方人才市场盛南方主任分析,今年大学生就业形势总体仍严峻,除了需就业的毕业生总数较庞大外,还有一个特殊原因:就业结果性矛盾。他说:“企业有需求但找不到人才,但是大学生也找不到合适的岗位。相反,技术教育就业形势就良好。建议大学生不要期望过高,否则容易措施机会。”

调查方法:

主要采用了定量分析方法。报告数据收集和分析主要采用了通过问卷星网站(

调查样本特征: 一、调查时间:2011年12月5日—2011年12月10日 二、样本数量:访问人数1048人,有效问卷394份。 三、样本分布:

1、样本性别构成情况

2、.样本学历分布构成情况

本次问卷的调查对象主要是在校大学生,其中男女调查比例基本相近,男生稍微比女生人数多了一点;大二的比例占到了76.9%,其次是大一的。大三、大四占的比例较少。

3、大学生对政府部门出台就业政策看法的情况

4、对于“近年广东出台促进大学生就业的优惠政策”了解情况

从上述数据可以看出,大学生对政府部门出台的相关就业政策是非常支持的,同意以上的占到了超过百分之八十;但是同时学生却对近年广东出台促进大学生就业的优惠政策了解少之又少,听说过这些政策的或者说完全不知道的人占了绝大多数。

5、影响大学生对就业政策了解因素的情况

6、大学生对本院校就业政策指导意见的情况

另一方面,学生大部分认为是“由于各种原因,国家就业政策没有得到很好的落实”和“学校给予的就业政策指导不足”,影响了他们对政府部门的就业优惠政策的了解。最后,我们还可以从问卷中看出,大学生认为本院校对大学生进行的就业指导是很一般的,学校并没有对在校的大学生进行很好的就业培训活动或者就业信息的传达。

通过上面的调查问卷数据可以看出,大学生或者说未来的就业者并没有与直接或间接提供用人单位的部门形成良好的沟通渠道。就业者在抱怨“就业难”,而另一方,政府部门为鼓励大学生创业的基金没有很好用出去,用人单位招不到人都在苦恼。就业信息的不畅通,也是失业率迟迟不下降的一个不可忽视的重要原因。

从本次问卷调查分析可以看出,造成上述现象的原因主要有:

(1)高校普遍没有重视对学生未来的就业政策指导。高校通常都没有专设特别的渠道向学生传达社会的就业信息和就业市场的近态动向。

(2)由于各种原因,国家就业政策没有得到很好的落实。

(3)大学生自身素质。现在许多大学生都不关心时政,很少了解国家现状或动态,没有很好的多走向社会,了解社会。各种各样的原因,大部分的大学生自身素质都不是很高,掌握的知识远远不能胜任出去面试工作时的需求。

(4)大学生期望仍然比较高。大学生就业理念也存在一些误区。如“宁做外企职员,不到中小企业做骨干”,“就业难不如再考研”等等

针对这次调查问卷出现问题的主要对策:

(1) 政府要加大对教育的投资,建立公共的大学生就业指导中心;改革、改进就业鼓励措施,引导更多的学生了解、惠及广大大学生就业等等。

(2)高校可以设置一些课程,为学生提供未来就业的辅导;编辑一些就业信息刊物,供学生阅读;不定期邀请相关企业人员开一些就业问题的讲座等等。

(3)学生自身要加强自己的专业知识水平,这是必需的,也是基本的。同时利用有限的时间、机会多参加一定的社会实践,积累社会工作经验。此外,还要加强自己的人际交往能力。

第四篇:《调查问卷分析报告》

第五篇:《问卷调查报告分析》

二、样本分析

本次调查中,我们一共发放问卷200份,收回197份,其中有效问卷176份,有效率88.83%。 从问卷调查结果来看,有效问卷176份,其中佩戴眼镜的人数为154人,未佩戴眼镜的人数为22人,由此可得下表:

1、样本年级分析

2、样本性别分析

我们所抽取的样本的总容量为176,其中男生人数为105人,女生人数为71人。由此可得下表:

三、调查结果分析

1、消费者市场分析

南工大“眼镜”消费市场综述

市场细分

分析

根据问卷调查中第7题中消费者对“眼镜”消费的心理价位我们将眼镜消费市场细分为低端、中端和高端,其中100元以下(即题目中的A选项)为低端消费市场,100-300元(即题目中的B、C选项)为中端消费市场,300元以上(即题目中的D选项)为高端消费市场。大学生

对于眼镜的价格的普遍接受程度是100—200元,所以在眼镜产品的提供方面,应更多的考虑质美价廉的选择,这样就要求厂家在生产产品的时候多采用新技术,提高生产率,降低成本。

2、消费者消费行为分析

1)消费者购买眼镜频率(即多长时间更换一次眼镜) 根据问卷调查的第6题涉及到消费者购买频率 6、您认为平均多长时间该更换一次眼镜?

A.半年左右 B.一年左右 C.一年半左右 D.两年以上

结合上述图表可得更换眼镜的周期在1—2年左右。

2)消费者购买眼镜所考虑的因素

根据问卷调查问题9涉及到的购买因素

9、您在选择眼镜时主要考虑的因素有哪些?(可多选) A.品牌 B.款式 C.舒适度 D.质量 E.价格 F.其他 再结合男女生的不同选择,男生主要考虑的因素中舒适度和质量为主要因素分别占到了男生

总人数的33.6%和25.23%;而女生所考虑的因素中款式和质量因素为最多,分别为30.78%和28.66%。综上所述,厂家应以质量为主,其次再考虑款式以及与之相辅的舒适度价格等等

3)消费者选择眼镜店时所考虑的因素 根据问卷调查中所涉及的问题12

12、您认为选择一家眼镜店哪些因素重要?(可多选)

A.价格便宜 B.设备先进 C.专业服务 D知名度高 E.地理位置好,便利 F.可供选择产品多 G.服务态度 H.店内装潢涉及 I.为顾客着想并提出合理建议 G..其他

调查显示,在被调查的学生当中,其中C占66%,B占57%,这不难看出专业服务设备先进在学生选择一家眼镜店占最大的比重,所以眼镜店中最重要的就是要考虑专业服务和设备的先进,当然在这主要两个主要因素当中还要考虑服务态度,集合这三个主要因素再辅助以另外的几个其余选项因素,眼镜店会有较大的市场。

4)消费者选择眼镜店的主要信息来源 根据问卷调查中的问题11

11、您选择眼镜店的主要因素为什么?(可多选)

A.同学或朋友推荐 B.媒体宣传 C.自己的经验 D不收集,需要时就近选择一个 E.其他 在这题调查中,A占25%、B占13%、C占33%、D占18%,自己的经验选择占据很大比重,所以一家眼镜店推销的产品好不好会在一个买家当中造成一个正面或负面的影响,进而影响眼镜的潜在客户选择,而买家中同学或朋友推荐的占据第二位,这就反映出一家眼镜店的口碑以及信誉所造成的潜在客户也是不容小觑,综上所述,眼镜店要注重自己的信誉、口碑、服务,

三、SWOT分析

1、机会与机率分析(O)(含对手漏洞分析)

1.1、在工大约二万学生中,近视眼学生所占比率将近90%。这说明眼镜的需求量很大,值得开发;

1.2、随着我国经济实力的增强,大学生的消费水平也有了明显提高。而且他们的消费观念也已经向开放化和前卫化发展。在要求质量一定的前提下,他们越来越注重眼镜款式的时尚、美观和个性。然而,地大的其他眼镜店好像并没意识到或是已经意识到但并没有对此采取相应措施,以满足广大学生的切实需要。我们可以就此下手进行大力开发,与消费者达成双赢;

1.3、由于竞争不够激烈,工大内及附近的几家眼镜店在学生当中赚取的利益还是相当可观的。即使平时有些竞争活动,也是一些毫无创意、千篇一律的传单大战,毫不顾忌作为消费者的广大学生的切实感受。作为学生的我对此深有体会,学生们已经对此厌倦非常。在接到传单后,学生们基本还没看清是谁发的就已经顺手把它扔进最近的垃圾桶了,影响甚微。所以我们的创新空间很大;

1.4、对近视眼的学生、特别是对有着多年近视历史的人而言,大家都有一个共同的苦衷。那就是如果选择重新配眼镜,那以前花重金买来的眼镜将没有很好的处理办法,扔掉或闲置都会让人觉得可惜,觉得物无所值,心理上过不去。这样造成的结果是,即使眼镜已不合适应该换了,消费者还是会一拖再拖,这样不仅影响消费者的健康,同时也会严重影响眼镜的销量。然而,大多眼镜店并未及时了解到消费者这一需求,所以也没有对此进行开发。

2、市场威胁分析(T)

2.1、在工大校园之内或者学校附近眼镜店面较多,竞争压力较大。 2.2 、“苏明“眼镜店的竞争对手很早就在工大扎了根。如:

江丽眼镜,开店时间比较长,在南京工业大学学生中有一定的知名度,很可能

已经培养了一批忠实的顾客,与“苏明“眼镜相比有很大的地主优势;而且店面规模比较大。

明亮眼镜,为南京市的本土品牌,加上店面设在江浦珠江镇中心,人流量很大,也吸引了不少学生顾客。

2.3、在眼镜行业,产品的种类及档次差异性不大,我们很难在产品质量或种类上取得优势甚至会一度占据下风等。

3、自身优势分析(S) 3.1、“苏明“眼镜

3.2、我们有着“将雕刻技术用于修饰镜框”的创新想法,可以根据消费者的要求,将不同的图案或文字等个性的东西雕刻于镜框之上,为消费者提供天下独一无二的个性化眼镜,以满足广大大学生对时尚和个性的渴求;

3.3、我们也是大学生,所以我们了解消费者朋友的苦衷,可以对他们的废旧眼镜进行回收再利用,在环保绿色的前提下使废旧眼镜物超所值,以满足他们的心理需求

3.4、我们有专门儿的眼镜款式研发团队,在了解消费者迫切需求的基础上,致力于眼镜款式的不断开发,以满足消费者对个性化越来越高的的需求等。

3.5、我们拥有最专业的服务团队,致力于为消费者提供最专业和住优质的服务。我们摒弃西欧那个钱的的从小受处罚,而转为全心全意为顾客服务为主的营销李奶奶。

3.6 我们将在营销手段上作出一系列的创新,来达到我们顺利进军地大市场以及抢占地大市场的目的。

4、自身劣势分析(W)

4.1、由于是新店,资金相对不足,货物不充足,规模不够,所以我们的工作都要求高效率、低成本;

4.2、新店面、新面孔,在学生中基本无知名度,无信誉度,这要求我们在宣传上要多下功夫。

第六篇:《问卷调查分析报告》

安徽新华在校生就业问卷调查分析报

调查背景:

社会在发展、时代在进步,新形势下就业市场的变化对我们的毕业生产生哪些影响?他们的自身分析和就业定位如何?他们对学校、对企业、对社会认知多少?我们就业工作重点应该从哪些方面入手?带着这一系列的问题就业部特制定了本期调查问卷。首先对安徽新华电脑专修学院离毕业时间还有2-4个月的学生进行了问卷调查,旨在了解和掌握安徽新华即将毕业的学生现状,从而针对性地创新和完善就业工作,也为院校衡量、改善、提升教育教学工作效果提供参考和借鉴。

样本量统计:

调查总人数:52人

其中男生28人,占调查人数54%,女生24人,占调查人数46%;

第一部分:就业准备

现状分析:

1、学生通过在校的学习后同来校之前比较有71%的学生感觉自身的专

业技能得到提升,所占比例较低,而管理能力(0%)、环境适应能力(15%)、沟通表达能力(13%)都要很大程度欠缺,这说明教学开展过程中只重点针对学生的专业技能方面,没有考虑到全面提高学生综合素质; 2、班主任在配合就业指导过程中学生反映起到积极作用;

3、项目实训和阶段强化训练有27%的学生反应很少参加说明学生参与度不是很高,或前期宣传不到位学生参加次数较少;

4、56%的学生认为项目实训开展对自身很有帮助,40%的学生认为有帮助,说明项目实训和阶段强化训练开展得到了学生们广泛认可,学生认为对

将来就业起到了很大帮助; 建 议:

1、通过就业信息简报定期给教学部门提供建议,提高教学质量同时重点加强质素教育、开设拓展训练课程丰富教学内容,提高学生沟通、语言表达、行为意识水平等综合素质能力;

2、班主任在就业指导工作中的作用不可缺少,要发挥和利用这一资源配合做好就业宣传、指导工作,定期召开班主任座谈会,每月召开毕业班级班主任、新班班主任碰头会等提高就业宣传指导的效果;

3、就业指导中心联同教务增加项目实训和阶段化训练开展频次并对其进行宣传,动员所以学生参加训练,为将来就业做好准备,且就业指导中心在推荐学生就业时一定要查看学生项目实训或阶段性强化训练的成绩;

第二部分:就业指导

现状分析:

1、有58%的学生选择接受就业指导课4次以上,35%的的学生选择3次以上,说明就业指导课开展在正常范围内;

2、有69%的学生感觉开设的就业指导课非常实用对自己的求职起到重要作用,27%的反应有一定作用,说明就业指导课开设得到了学生的广泛认可,但是授课的形式还有待于改进,才能满足我们学生的实际需求;

3、学生目前感觉自身在就业指导方面最欠缺的是求职经验(73%)、面试技巧(71%)、专业就业方向(56%)、职业规划辅导(44%),比较符合目前我们学生实际情况; 建 议:

1、继续保持加大就业指导课的上课频次,动员专职班主任、优秀任课老师加入授课,课程开设形式要丰富,尽量少采用单一的课堂模式,多开展一些就业大讲堂、专题讲座、模拟面试等互动课程让学生能亲自参与的就业指导课程形式;

2、就业指导重点放在当前就业形势、求职、面试技巧、职业生涯规划等方面,帮助学生树立良好的就业心态;

第三部分:就业倾向

现状分析:

1、选择需要学校安置的学生占调查人数的94%,说明学生对就业工作还是非常认可的,也说明就业部门的重要性;

2、有38%的学生选择在本地就业,说明学生对本地就业市场比较看好,想留在本地发展,其次向往上海就业人数占19%、苏州占15%,我们不但要关注和积极开发本地市场的同时也要同驻外办事处联系;

3、在就业过程中学生反映困惑突出在:缺少工作经验81%、不了解就业市场71%、对用人单位缺乏了解65%、就业方向不明确46%,说明教学、实训、就业指导开展不够,没有给学生营造一个健全学习氛围;

4、获得招聘信息方面学生更希望从学校就业指导中心(87%)、校园招聘会(69%)、人才职业介绍机构(56%)、社会招聘会(48%)、新华就业网(44%)等途径获得,可以看出希望从就业指导中心、校园招聘会获得招聘信息同学最多,这也给我们提出了工作重点; 建 议:

1、严格按照就业部单位拓展要求,积极开拓就业合作单位,开拓新的就业岗位至少要同毕业生比例为2:1,在加上原有的合作单位达到3:1的比例,这样才能满足学生就业需求;

2、就业宣传、指导、项目实训的积极开展,安排学生赴用人单位参观了解就业市场,积极建议教学尽可能多开展项目实训,增加学生实践经验,提高学生自信心;

3、对用人单位招聘信息进行整理,通过就业宣传栏、校广播站、网站、成立学生就业服务团体利用就业社团等形式广泛宣传就业信息,提高就业信息发布及时性、有效性,另外还要长期保持定期召开大型招聘会、专场招聘的传统给学生提供更多就业机会;

4、学生利用就业网来了解最新就业信息比例相对较低,说明我们对就业网宣传力度不够、网站信息不够丰富,要通过不同途径宣传推广集团就业网,让学生认识到通过网络来了解就业信息的及时便捷性;

第四部分:对现状的了解

现状分析:

1、有40%的学生感觉自身综合竞争力一般,说明我们对学生专业教育及职业规划教育做的不好,没有让学生有充足的信心,从侧面也反映我们教学、就业工作开展的不到位,只有31%感觉较强,比例较低,另外有27%感觉竞争力很强的;

2、学生认为目前自身最欠缺的相关工作或实习经验占94%,其次是沟通协调能力(38%)、专业知识和技能(33%),这几点问题反映较突出,要引起我们足够重视;

3、在学生特长方面有62%的学生认为自身专业技能较好、职业能力和社会适应能力占56%,但是学生心理承受能力只占42%,说明我们学生心理承受能力较差,质素课开展质量不高;

建 议:

1、收集学生在就业过程中遇到的问题及用人单位的意见和建议,及时反馈教学并督促其改进,提高教学质量,主动联系用人单位安排一线教师赴用人单位参观实习,提高自身的专业水平,从而提高教学;

2、针对94%的反映缺少工作经验,建议配合教学部门课设丰富多彩的第二课堂、项目实训、阶段强化训练、兴趣小组,开展就业指导、报告会等形式让学生参与组织与实施,安排毕业生赴用人单顶岗实习等,提高学生综合能力;

3、开展模拟面试类的活动,让每个学生参与其中,让学生克服胆怯的心理,提高学生心理素质;

第五部分:职业规划 现状分析:

1、学生在就业时对薪资的期望值在1200-1600元/月这一区间的居多占调查总人数的50%、1600-2000元/月占21%,说明学生就业期望值在合理范

围之内,是我们工作主要目标;

2、学生在择业时考虑最多的前三位因素是:个人在单位的发展空间(81%)、薪酬与福利(56%)、工作环境(46%),其次依次是:专业对口(33%)、工作单位性质及规模(29%)、工作地点(23%)、自己的性格和兴趣、是否能提供培训、进修等机会(各占21%),这给我在开拓合作单位上提供了明确参考,是我们筛选合作单位重要指标;

3、学生毕业后服从学校安排的占调查人数56%,有半数以上的学生希望学校就业指导中心推荐就业,其次是自主择业29%比例较大,几乎有1/3的学生选择说明不少学生对学校的就业是不信任的,再次是自主创业占13%,说明我们对学生综合素质培养培养、学生职业生涯规划做的还不够; 建 议:

1、学生目前重点看中的是所就业单位提高发展空间占81%,按照就业部要求开发合作单位,并对合作单位进行分类筛选出规模较大、工作环境较好、专业对口、福利待遇较高的单位和岗位提高给毕业生,对一些达不到要求企业坚决不予合作;

2、组织开展各类就业活动、做好就业信息、就业活动的宣传,开展各类项目实训,积极组织学生赴合作企业参观、实习,举行就业与创业指导讲座、职业生涯规划讲座、大赛,提高学生对学校就业认可度和信任感,帮助学生了解自己、了解用人企业的需求、了解社会,为学生顺利就业、创业打好基础;

第六部分:

学生多就业工作或其他方面工作的意见和建议 此部分学生填写内容较少,现罗列一下几点: 1、希望学校能够及时安排就业;

2、望学院在学生上课时安排师生互动,不是老师一个人在讲台上讲而是学生也能够参与进去,这样学生能很好的接受和理解;

3提供的工作岗位待遇在1000/月以上,且提供工作餐和住宿,公司还有有发展潜力;

就业部 2011年3月23日

院校就业工作存在的其他问题

1、就业活动形式单一

目前举行的活动:大型招聘会、专场招聘会,当然此类活动是我们工作中不可缺少的工作项目之一,但是我认为要根据院校自身情况来举行,毕业生多时开展一些此类活动是非常有必要的,但是平时我们更多的是要开展一

第七篇:《问卷调查分析报告》

课题:农村中学英语阅读养成习惯研究 问卷分析

一、引言

英语阅读是英语学习者运用语言的一种的能力,要提高英语阅读能力,除了要积累大量的词汇和表达法,熟练地掌握语法,具备广阔的知识面外,还必须培养良好的阅读习惯和一定的阅读技巧。所以英语阅读在英语教学中占有十分重要的地位,也是中学英语教学的重要目标之一。许多英语教学工作者和教师为之孜孜以求。笔者这里对初中生的阅读养成习惯研究就是针对学生的阅读习惯和阅读技巧的,旨在通过一定的数据收集和分析为英语阅读教学作些参考。

二、调查概况

此次的调查笔者走访我县乐民镇二中九年级(2)班学生,随机抽去了30名学生以及我校九年级(4)班 30人和七年级(4)的人38人 合 计98人。

表1:调查班级及人数

选择九年级学生并于4月份作调查,是因为九年级的学生经过三年的英语学习,已基本养成了英语阅读习惯的定势,从而能较准确地描述出一般初中生英语阅读习惯的基本特征。

1.学生概况

该校为盘县农村的普通初级中学,无特色班,学生极大部分是当

地的农村子弟,小学英语基础仍比较薄弱,几乎所有的英语知识是在初中里学到的。选择九年级(2)九(4)班和七年级(4)班3个班级作为调查班是因为这三个班的英语教师担任六个班级的英语教学任务,每个教师担任两个班级,随机抽取三个就具有代表性。

2.调查方法

本次调查采用问卷的方法。笔者根据已有的阅读理论与经验,结合初中学生的阅读实际,设计了14个阅读习惯养成描述。在进行问卷调查之前。先进行调查之前,说明调查的意图与目标,对相应的问题进行摸底与试问,尽量使问题与学生的实际相符合;同时也能掌握一些有关学生阅读方面的情况。接着进行问卷调查,要求学生选出适合自己的答案。

三、调查的结果与分析

( )1、你们对英语阅读是否有兴趣?

A、非常有 B、一般 C、 不怎么有兴趣 这个题选A 的一共有14人所占比例14.2%、B答案的有22人所占比例22.45%、C答案的有57人所占比例58.12% ( )2、你一周进行阅读的频率?

A、每天 B、一周二至三次 C、很少

这个题选A 的一共有6人所占比例6.12%、B答案的有38人所占比例38.7%、C答案的有35人所占比例35.7% ( )3、你每一分钟能阅读多个单词?

A、20—30 B、50---60 C、 60个以上

这个题选A 的一共有75人所占比例76.53%、B答案的有13人所占比例13.26%、C答案的10人所占比例10.2% ( )4、你有下列阅读习惯吗?

A、指字阅读 B、有声阅读 C、回视 D、其他 这个题选A 的一共有13人所占比例13.26%、B答案的有39人所占比例39.79%、C答案的10人所占比例10.2%D答案23人所占比例23.47%。

( )5、你阅读时会记下你刚刚读过的好的英语句子和词组吗?

A、经常 B、有时 C、 不会

这个题选A 的一共有11人所占比例11.22%、B答案的有55人所占比例56.12%、C答案的32人所占比例32.65% ( )6、在阅读是碰到生词你会怎么办?

A、立即查词典 B、跳过 C、尽量猜测词意

这个题选A 的一共有20人所占比例20.41%、B答案的有46人所占比例46.93%、C答案的32人所占比例32.65%

( )7、在做阅读理解时,对完答案后,发现仍做得不好你会……?

A、不予理会 B、自行重读

C、主动像老师或同学求助

这个题选A 的一共有40人所占比例40.81%、B答案的有38人所占比例38.78%、C答案的20人所占比例20.4%

( )8、你英语阅读的材料主要来自哪?

A、课本 B、阅读课本

C、报纸 D、其他

这个题选A 的一共有60人所占比例61.22%、B答案的有17人所占比例17.35%、C答案的8人所占比例8.16%、D答案的13人所占比例13.26%

( )9、你对那种阅读材料感兴趣?

A、故事 B、科普文章

C、社会文化类 D、其他

这个题选A 的一共有54人所占比例55.1%、B答案的有13人所占比例13.26%、C答案的15人所占比例15.3%、D答案的16人所占比例16.32%

( )10、除了老师布置的阅读任务外,你课下还会主动找其

他材料阅读吗?

A、会 B、不会

这个题选A 的一共有33人所占比例33.67%、B答案的有65人所占比例66.32%、

( )11、你认为阅读理解和提高写作有帮助吗?

A、关系非常大 B、不太大 C、没有关系

这个题选A 的一共有54人所占比例55.1%、B答案的有26人所占比例26.53%、C答案的18人所占比例18.37% ( )12、你认为英语阅读对英语学习的作用是?

A、很大 B、一般 C、没有 D、不知道 这个题选A 的一共有45人所占比例45.92%、B答案的有33人所占比例33.67%、C答案的7人所占比例7.14%、D、答案的13人所占比例13.26%

( )13、你想努力在英语方面有所改变吗?

A、是 B、无所谓 C、不会

这个题选A 的一共有63人所占比例64.29%、B答案的有23人所占比例23.47%、C答案的12人所占比例12.24%

阅读理解是作者的书面信息与读者的积极心智活动有机结合、相互作用、不断进展的动态过程。阅读理解的程序大致有以下4种境界:

(1)表层理解。通过对词汇、句子的解码,理解语篇的字面意义及传达的客观信息。

(2)深层理解。既理解句子及语篇的字面意义,也理解某些句子或段落,通过使用特定的词汇、句式在特定的语境中所隐含的真实意义,包括作者的态度倾向、意图目的及感情倾向等。即理解某句某段的客观信息,也能够据此客观信息推断出符合逻辑的没有明确的另一结论。

(3)评价性理解。读者在阅读过程中对作者于文中所表达的思想、观点的正确性或描述事物的真实性作出自己的判断,按自己的价值标

准来评估或衡量作者的价值观念。

(4)欣赏性理解。读者在阅读过程中以自己的文学艺术水平标准来对文章的语言运用及写作技巧等进行感受、体验、鉴别和欣赏,表示赞美并享受其语言美。这实际上是阅读理解中认识活动与情感活动交融一体的心理过程。这是阅读理解的最高境界。

初中生的英语阅读基本上处于第一层次,少量地涉及第二层次。中考的阅读理解通常在第一层次上测试考生的理解能力。

四 结束语

本调查的结果显示:中学生英语阅读习惯的主要倾向较好。主要体现在:

(1)大多数学生具有良好的生词习惯和难句习惯。他们懂得如何处理生词和难句长句,保持阅读的流畅性。

(2)一些中学生在做阅读理解时具有多种解题技巧。他们在阅读中可能会遇到某些困难,但他们有自己的办法去解决它,使阅读较顺利地进行下去。

(3)少数学生在阅读中初步具有评价性阅读和欣赏性阅读的习惯和能力。

但也有一些不可忽视的不良习惯。主要有:

(1)部分学生遇到生词和难句时方法不当,习惯不良。

(2)相当高的比例的中学生有心译及回视的不良习惯。

(3)多数学生未养成根据主题句来理解段落主旨及细节,段落间逻辑联系的习惯。

上述(1)、(2)两种不良习惯或重或轻地与他们的语言能力密切联系。生词量太大,语法知识不健全,背景知识不了解,阅读材料的语言难度超过其语言能力,在此背景下,教师应该加强他们用英语思维、用英语解决问题的训练,如用英语解释生词、难句或长句,用英语讲解课文、用英语解答阅读理解等,也要加强他们即时记忆能力的训练。 上述(3)的学生实际上习惯于语句理解而未形成语篇理解的习惯。他们在阅读中只见树木不见森林,读了新的语篇却不能形成语篇图式。这就要靠教师的有效训练。单纯的解题训练不足以帮助学生构建语篇图式,半精半泛的阅读教材则较为有利。教师应根据文章的主旨、行文逻辑、作者态度等设计若干精当的问题、提纲或图表等与学生讨论,引导学生找到主题句、理解主旨及文脉逻辑,从而构建语篇图式,提高阅读质量。

第八篇:《调查问卷分析报告》

幸福生活的指标

关于肥西县桃花工业园区居民幸福感的调查报告

——2012年合肥学院电子系暑期调查问卷总结

【内容摘要】

所谓幸福感,就是人们根据内化了的社会标准对自己生活质量的整体性、肯定性的评估,是人们对生活的满意度及其各个方面的全面评价,并由此而产生的积极性情感占优势心理状态。随着生活水平的提高,人们越来越在乎自己的生活状况。因此,居民幸福指数——衡量居民幸福感感受具体程度的主观指标也就备受关注。它不仅是社会运行状况和民众生活状态的“晴雨表”,也是社会发展和民心向背的“风向标”。为了更好的了解安徽省合肥市肥西县桃花工业园区居民幸福指数现状,我们对该地区进行了一次调查,从不同方面来认识该地区的幸福程度。

【关键词】:幸福感 影响因素 生活态度

前言

背景

人们把幸福看做是人生的终极目标,人们所做的一切都是在追求幸福。从上世纪70年代,不丹国王提出“郭明幸福指数”这个概念,以取代“国名生产总值”。他们认为,政府施政应该以实现幸福为目标,注重物质和精神的平衡发展,把环境保护和传统文化置于经济发张之上,近些年来,法国、英国、美国、荷兰、日本等发达国家都开始了幸福指数的研究,试图将国名主观幸福感纳入衡量社会发展指标中 在新形势下,我国提出了以人为本全面、协调。可持续的科学发展观,着就要求全面衡量人民的基本福祉。自从党的十六大提出构建和谐社会以来,“幸福指数”成了一个被报刊、杂志、广播、电视及网路高频提及的话题。而今年召开的十七大上,广东省代表更是提出要用“幸福指数”代替GDP的统计,并强调幸福不仅仅是数字。“幸福”一词频繁被提及,那么肥西县桃花工业园区居民幸福感又是如何?

调查目的

我们本次的调查问卷的题目是“安徽省合肥市肥西县桃花工业园区居民幸福感指数现状问卷查”,肥西县桃花园工业区是我们合肥学院电子系“三下乡”活动的根据地。为了更好的了解到合肥肥西县的居民生活情况,居民的生活态度,我们故借用“幸福指数”这个当今社会的测量幸福感的指标作为我们的调查的标准。从而对当地居民有更好的了解,再进一步的借助其他渠道与当地政府取得联系,汇报此项调查结果,经济因素如就业状况、收入水平等;社会因素如教育程度、婚姻质量等;人口因素如性别、年龄等;文化因素如价值观念、传统习惯等;心理因素如民族性格、自尊程度、生活态度、个性特征、成就动机等;提出相应的建议来从不同方面改善居民的生活,希望在未来能够提高居民的幸福指数。

研究对象

一个地区的居民幸福感,是针对该地区的所有居民人群而言。故我们的调查对象在年龄上没有限制,但是调查人员会有意识的调查那些能够被调查的人群。(对于现在没有基本的调查能力的人群不采取调查,如:婴儿)

调查方法

我们的调查采用是问卷调查兼顾实地考察的方法,随机发放问卷,调查对象多种,涵盖学生、居民、游客、售货员等。通过他们,了解他们在教育、经济、个人情感等个方面的基本情况,了解他们的生活情况和态度。

调查地点

我们进行支教的地点是出于城乡结合部,所以我们结合实际主要以附近居民为

研究对象。在周边进行问卷调查。这次我们调查还拓展到翡翠湖风景区。对不同年龄层的居民进行调研。

翡翠湖,位于合肥经济技术开发区大学城,位于安徽大学(磬苑校区)、合肥工业大学之间,是合肥市2006年一号重点工程。整个景区占地面积2022亩(与安徽大学磬苑校区面积相当),其中 湖面947亩,为古梗水库改建而成。地势舒缓,兼有水面、各种树木,自然风光优美。

正文

1.调查地基本概况

1.1.社区

该社区靠近桃花工业园学校,在这样的熏陶下的社区会以一个什么样的形象给

我们展现在我们面前呢? 带着期待,我们走进了社区,走访了该小区。

在深入住处去做调查问卷时我们发现,社区居民平时节俭的生活,勤劳的作风,朴实、直爽的性情给我们留下了深刻的印象,从那天的问卷中我们也发现他们总体上对红色文化的了解比较好的。因为该小区老年人比较多,对历史的了解也相对浓厚一点

1.2.周边小店

由于我们的调查范围位于学校周围,这儿遍布琳琅满目的商店,我们也趁机走

访了这些和学生接触比较多的人群。从对他们的调查中,我了解到他们普遍对红色文化了解不深,更无从谈起对青少年的教育了。

1.3. 当地大学

除了在社区,广场等地开展相关实践活动之外,我们还走访了当地的几所大

学。大学是青少年成长的摇篮,大学生均是我们调查最为合适的对象,在通过我们深入寝室,逛边校区的调查中,我们对其校在红色文化教育宣传方面的情况有了初步地了解。尽管学校已经陆续走了些人,不仅仅在这几所大学,从整体看,甚至说结合我校的一些情况不难看出学校在红色文化方面的教育做非常的薄弱。

1.4.翡翠湖广场

这里年龄层分布比较合理,所以相对而言,调研结果也比较可信。在这儿,我们对每个年龄层都进行了调查,结合交谈等方式,收获也最为丰富。

2.调查中反映的问题及原因分析

2.1调查问卷的结果反映的情况

本次调查于2011年6月30日~7月1日在安徽省合肥市肥西县进行。主要方

式为问卷调查和访谈,调查对象为当地村民学生及广场游客,发放调查问卷523份,回收问卷522份,回收率达100%,1份不符要求,有效率为99.8%。

2.2被调查人群基本情况

2.2.1 人口比例

被调查的522份有效问卷中,男性占据50.96%,女性的比例是47.51%。男女

比例接近1:1,从这可以看出此地区的男女比例还是十分平衡。这应该是合肥市肥西县的计划生育实施的有效结果,另外随着人们的认识观念的提高,农村里传统的“重男轻女”的封建思想被打破,解除了人们对性别的不公平认知。由于我们调查的对象中,不乏许多的学生,故也能看出此地区的外来大学生的男女比例也相对平衡。这个问题的调查结果对我们最终的“幸福感”的总结分析具有很大的帮助,在男女比例接近1:1的基础下调查出来的结果应该是全面的,从而避免了由于不同性格对幸福感受可能存在偏差的这个问题。

2.2.2 年龄段

另外根据调查的统计,接受此次调查人群中的年龄段比例是:15岁以下的人群有3.83%,15至25岁的占38.12%,25至35的有37.74%,35至45的比例为12.45%,45至55的有4.58%,55到65以及65以上的人群比例分别是:2.49%、0.19%。另外还有0.38%未对自己年龄段做选择。从该问题调查的结果可以分析到:15岁到35岁的人群数量占据多数,青年是本次被调查的主力军,当然,他们大都是处于努力学习和勤劳工作的阶段,对于将这个阶段的人群作为我们“幸福感”的被调查主力军我认为还是很正确的,这样调查出来的结果才是此地区最真实的体现。另外,儿童和老龄阶段也有3.83%和2.68%的比例,保证了此次的调查对象的全面性。从此地区的调查人口比例中可以看出改地区的人口结构类型属于增长型。

2.2.3 受教育程度

在受教育程度方面:根据数据统计的结果可知,桃花工业园区居民的学历中以高中,大学专科,大学本科学历居多,而其中又以大学专科学历的比例最高,达到

了30.4%。有25.6%的居民的学历在高中,并有13%的居民的学历在初中以下,我们不难看出,桃花工业园区居民的学历很不平均,且普遍偏低,没有达到的大学本科的占了69%,本科以上的仅仅只有很少数一部分人。而这个现象可能是因为国家对教育的普及速度引起的,因为在我们的上一辈中只有很少数的一部分人读书,所以取得高学历更是少之又少了。受教育不同程度的人们对于幸福感的定义在原则上是有所不同的,因为不同受教育的人群他们的追求的目标会不同,简言之就是欲望的大小。 如果我们的欲望指数高,而在目前生活方式中得到的效用低,那得出来的幸福指数就是比较小了,那就说明我们的生活状态不好,让我们感觉不幸福,而不幸福的严重程度是根据数字来衡量的,数字越小就代表越不幸福,如果效用比欲望高,那就证明是个幸福的人。所以受教育程度在一方面对于幸福感的判定有间接的影响。

2.2.4 月收入

对于月收入这个问题的调查,是十分有必要,它能够反映出改地区的经济背景。这就把GDP和幸福指数相结合了,在我们的调查结果中:月收入1000元以下的人群所占比例为17.4% ,月收入为1000至2000元的比例为24.1%, 月收入在2000至3000的人群有有30%,月收入在3000元以上只有5.9%.从调查结果中不难看出该地区的居民经济基础并不高。将近一半以上的人们的工资在1000到3000之间,只有少数人的月收入在3000以上,在合肥市肥西县的这个城乡结合的地方,月收入在1000到3000之间其实生活质量也不会很高,虽然肥西的发展相对合肥市区比较滞后,但是经过我们这几天的体验,这里的消费水平并不低。和市区的一些消费相差不多。所以可见,我们调查的大部分人群是达到小康的生活,而不算富裕。

2.2.5 职业

在这次调查问卷中,对于职业的多样化,我们也做了充足的调查选项,共制定了10项不同的行业。它们分别是:党政单位、事业单位工作人员、企业工作人员、工程科技人员、服务业从业人员、个体户、工人学生下岗或失业人群 、其他。居名所占的比例分别为:2.31%、15.05%、21.23%、3.47%、14.09%、11.58%、3.86%、18.04%、

2.31%和7.72%。这些职业中所占比例最高的是事业单位工作人员,其次是事业单位工作人员,这项调查结果可分析到该地区的居民的择业方向,从另一面看出该地区的事业单位和企业发展相对比较强。在这些人群中也有比例很高的工人学生下岗或者事业人群,“幸福感”在这些人群中根据后面的问题所的得到的信息可以知道他们的幸福指数比较低,事业在“幸福指数”中可见是一个不可忽视的因素。另外该地区也有部分的党政单位人员,作为公务员性质的职业,在相对拥有一个平稳的生活的同时,“幸福感”上更注重的是其他的因素,比如:感情、生活态度等等。其中服务性从业人员和个体户的类型的比例占到了四分之一,他们的工作性质相对偏向按劳分配模式,对此,“幸福指数”的高低主要就取决于他们的生活态度了,积极的工

作和开朗的生活态度的人群表现出来的往往比较幸福。

2.3 被调查人群对自身条件的感受

2.3.1 对自己精神和心理状态的看法

一个人的拥有积极向上的精神和一个健康的心理状态是非常重要的,在我看来这两个因素是能够左右幸福的重要因素,所以这次针对广大群众的一个调查是相当必要的,我们从统计中得到下面的结果:大约有三分之一的人表示精力非常充沛,心胸开阔,心理非常健康 ,这些人群在之后给自己的幸福得分往往比较高,这也证实了之前的推测,当物质条件已经基于一定的程度的时候,精神层面上的升华往往能够带来生活上的快乐;有43.7%的人表示有精力应对工作生活,心理健康,这个同上面的选项有很大的趋同,同样他们表现出来的幸福程度也是很理想的。14.34%的人说自己 精力有限,心理承受能力一般 ,这些人群很大程度上是受到外界条件的影响从而使自己的幸福感有所摇晃,给出的建议应该是加强生活中精神层面上的追求,比如艺术、书法等等爱好从而来改善自己的内涵。有3.06%的人精神状态较差,经常感觉郁闷 ,对于这少部分人群,他们需要的更多是提高自己的兴趣爱好,改变对生活中事物的看法,降低自己的要求,不要过高的高估自己应该达到的生活水平,不要随意喝别人攀比等等。当然其中也有极少部分人说不清自己目前的心理,也许是出于对现状的盲目,不能处理好当前的一些情感,但是从调查的结果中我们还是能够看到大部分人群的在精神和心理方面还是很健康的

2.3.2 对自己心态平衡能力的看法

前面我们已经调查并分析了人们对于自己精神和心理的看法,无论你是怎样看待自己的状态,好或者坏,其实更重要的是自己心态平衡的能力,这是像大自然一样自我修复的能力,自我净化的能力。在我们的调查统计中得出的结果是:31.8%的人群属于能坦然面对现实,享受目前生活状态,心态平衡能力佳的状态;40.38%的人能够坦然面对现实,不怨天尤人,心态平和 ;五分之一的人能接受现实,心态平衡能力尚可 。不能面对现实;有5个人表示怨天尤人,心态平衡能力差,极少数人根本无法接受现实,偏激抱怨,心态平衡能力极差 ,2.12%的人无法说清自己的心态平衡能力。我们不妨将这个问题和上面的“精神状态与心理状态”的问题相结合,不难发现,一个精神和心理状态好的人的心态平衡能力也非常好,一个精神和心理状态差的人的心态平衡能力不尽人意。心态平衡与心理状态的关系是相辅相成的,相互制约。更简单的说,其实它们更像是一个因果关系。心态平衡能力

好导致自己的心理和精神状态佳。不好便带来了精神和心理的不和谐。所以总结发现桃花园工业居民区的人们的心理状态和心理平衡能力都是相当不错的,至少对于大部分人来讲。当这两个重要因素的能够占据大部分人群的心理时,其实幸福感应该不会落后,每个人的“健康”带来的更多的是这一个地区的和谐,社会的和谐。

2.3.3 对自己所处的家庭成员之间的关系的看法

调查结果表示有35.18%的人表示家庭另外超过一半的人表示比较和谐 ,11%的人觉得家庭的和谐程度一般,极少数的人觉得不和谐 或者很不和谐。还有1%觉得说不清家庭关系。统计能看出该地区的大部分人群觉得家庭是和谐的,“家和万事兴”同样在幸福的概念里充当了重要的角色,具体的分析在后面的什么是衡量个人的幸福指数的第一指标中会有所提及。

2.3.4 对自己与外界的人际关系处理的满意度

人际关系在我们的生活中是不可忽视的一部分,根据我们的调查分析中可以了解到9.41%的人群觉得非常满意 将近一半的人比较满意38.04%认为自己的人际处理满意度一般 并且有2.55%的人对自己的处理人际关系不满意极少数人觉得很不满意或者说不清。统计结果表明该地区的大部分人群对于自己的人际关系处理的不错。少部分人并不能很好的处理自己的人际交往。

2.4 被调查人群对外界条件的感受

2.4.1 对目前所居住地的社会贫富差距的看法

调查结果如下:其中11.20%的人认为该现象非常严重 ;48.77%的人就得这个问题比较严重;30.36%的人觉得一般;而有4.36%认为这个问题不严重;少数人觉得贫富差距不存在另外有4.17%的人群说不清贫富差距是怎么回事。根据我们的调查发现有将近6成的人认为桃花园的贫富差距是严重的,贫富差距是一个外界能够影响到人们内心对于现实一个“公平”满意或者不满意的衡量。因此而带来的幸福的挫败感会在比较中产生,这个问题上要改善民生,努力改善人民群众的经济状况,满足人民群众日益增长的物质文化需求,以先富带动后富,缩小贫富差距。

2.4.2 对目前所居住地的物价的看法.

物价一直是民生一直关心的重要问题,在我们的调查结果中5.69%的人群认为非常高; 将近一半的人认为物价比较高;38.33%的人群觉得现在物价一般3.61%的人

觉得物价并不高 当然还有极少数人觉得较低或者说不清。统计结果表明该地区的物价与人们的收入并不能很好的和谐起来。物价问题关系到千家万户的生活和生计。面对物价波动幅度太大的问题,首先我们要解决的是消除腐败的问题,用消除腐败的问题解决社会贫富悬殊太大的问题,用消除腐败的方式解决某些特权环节造成的物价失控的问题,让垄断行业消除特权在某些方面赋予的权力意义,全面进入市场经济环节中参与竞争。对具有地方保护的物资,要建立更加严格的税制和进入市场的准入证。

2.4.3 对现在所居住城市的设施建设(包括基础设施、交通便利性等)的满意度

问卷的最后统计结果是:9.18%的人群表示非常满意,39.58%的人群表示比较满意,43.21%的人群表示一般,另外分别有6.12%和0.57%的人表示不满意和很不满意。极少数人表示说不清。从调查结果来看,肥西县桃花园工业区的设施建设正在一步一步的完善,一座座高楼拔地而起。附近的具名对所居住地的设施建设也尽有不同,不过可以看出近一半的人对其表示一般,表示比较满意的也占到了五分之二,从分成满意和不满意度来看,其人数几乎相差无几,这一定意义上也表明了再桃花工业园区内,还是存在着各地域的差异的,有的地名可能交通非常发达,有的地方可能还是石子路,另外在公共设施方面也存在瑕疵,比如,在调查过程中有些护栏和指路标都已损坏,所以如果能尽好的完善基础的设施建设,人们的幸福感想必也会有所提高。

2.4.4 对当前所享受的教育资源的满意度

调查显示:被调查的人群中有5.94%非常满意、28.32%比较满意 、 51.88%一般 、 10.30%不满意、1.98%很不满意以及少数人觉得说不清。调查结果可以分析到该地区的教育资源相对来说还是比较公平的。大部分人们觉得还是可以接受,但是任然有一部分人觉得教育制度导致教育资源有所偏。归根结底,现代义务教育的目标,并非选拔淘汰,而在于保障所有国民公平享受教育,提升整体素质。从这个角度而言,“改变基础教育集中资源培养少数尖子的精英教育思路”,已是势在必行。

2.5 被调查人群对“幸福感”的认识

2.5.1 什么是衡量幸福指数的第一指标

做完前面的那么多问题之后,人们已经对于幸福定义应该又重新的审核了一遍,现在对于这个问题的调查之间关心到他们最终的幸福指数,调查得出结论是:

超过一半的人认为第一指标是身体健康 有将近三分之一的人认为幸福的家庭才是衡量幸福指数的第一指标,19.89%的人们认为物质生活水平应该是第一指标7.56%的人群觉得第一指标是实现自我价值 少数人们觉得有其他的指标。从这个调查中可以看出,身体的健康和家庭的和谐占据了对幸福的大部分定义,由于年龄段的差异,各个时间段的追求和珍惜的东西不同导致了不同人们在意的食物不一样。所以第一指标并不能趋向一致。

2.5.2 人生中最幸福的阶段 人生中最幸福的是哪个阶段?是儿时无忧无虑天真活泼?还是青春恋爱时段充满想望、橦景未来?是年少轻狂,不被世俗的羁绊所累,想做什么就立刻去做的阶段?还是老年坐享天伦之乐?在我们这次调查中发现:有42.64%的人选择了儿童;30.48%的人认为是青年阶段; 还有15.87%的人觉得应该是中年 ; 13.19%的人选择了老年。无论我们选择了哪个阶段,当我们到达那个年龄时,我们需要做的中重要的就是好好把握每时每分,过好自己的生活,让幸福陪伴在身边。

2.6 为“幸福感”打分

问卷的的最后一个问题是为自己的幸福打分,从这个问题中,我们能够直观的看出桃花园工业区的居民们的幸福感如何。调查显示:15.86%的人很自信的给自己打了91-100分43.78%的人们选择了 81-90分,看来他们的幸福还有上升空间 30.78%的人们给自己打出了71-80分,这个分数阶段的幸福感不是很高,但是当幸福一一步一步来临的时候他们肯定能显出更大的愉悦。7.64%的人觉得自己的幸福感得分应该是在61-70分,当然也有1.91 % 的人觉得自己的幸福没有及格。居民的最后打分让我们了解到了这里的大部分人们还是生活在幸福之中幸福指数还是很高的。桃花园区的居民们正在向建设“桃花源”的生活前进

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