静待花开命题作文

第一篇:《命题作文“静待花开”之写作指导与例文展示》

命题作文“静待花开”之写作指导与例文展示 命题作文“静待花开”之写作指导与例文展示

一、作文题目

以“静待花开”为题,按要求写一篇不少于800字的文章。

要求:选准角度,自定立意;除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明。

二、写作指导

这篇作文,是以“静待花开”为题。首先,要从题目——“静待花开”入手思考其蕴含的意义。“静待花开”应该强调的是任何事物要有一个成长的过程,在这个过程中我们急不得,浮躁不得,而应平心静气,默默地积蓄力量;要坚持不懈,相信水到渠成。因此,写好这个题目的关键,在于把题目的内涵阐释出来。当然,也可以从回答为什么要“静待花开”入手来写这篇文章。

但是,不少同学们并没有把揭示题目的内涵作为重心,而只是从表面上(从用词上)强调“静待花开”的必要,缺少了思想的深度和力度。

三、例文展示

静待花开

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”那梅花独自苦苦等待了三季,才换来了冬季的绽放。“只要功夫深,铁杵磨成针。”铁杵变成针需要年复一年,日复一日的磨炼,静静的等待,才能换来辉煌,而昙花不骄不躁,不急于求成,熬过漫长的白天才能换来晚上的一现,对于是富有创造力的人们来说又何尝不是呢?

回首历史,我们看到了刘邦赴鸿门宴的场面,看到了他与项羽厮杀的战况,看到了项羽死在乌江时的壮烈。想到这,我们不禁感叹如果当时死在乌江的是刘邦,那么历史会不会改写呢?而刘邦面对强大的对手项羽,又是如何打败项羽的呢?总结了一下,那就是刘邦若善于把握时机,不骄不躁,静待那辉煌的那一天的到来。如果当初刘邦赴鸿门不顺从项羽的一切命令,不能让项羽信任自己,那么,今天的胜利者就有可能是项羽,而刘邦也正是明白了这一点,所以,在当时,他强忍着屈辱,服从他的一切命令,让项羽放下警惕,最终,他获得了成功。所以,静静等待,把握住时机,未尝不是一件好事?

感慨现在,“乒乓女皇”邓亚萍,这个只有一米五的小个子竟然可以把乒乓球这项竞技掌握得如此之好。其实,邓亚萍小时候也曾因个矮遭到别人的贬低,她默默的苦练乒乓球技艺,希望有一天她能在奥运会上为国争光。于是,她积蓄力量,苦练技术,静静等待,把握时机,脱颖而出,最终成为成为乒乓史上杰出的运动员。

“静待花开”,就是需要我们坚持不懈和努力奋斗,这是一个艰苦而又漫无边际长的过程,虽然在这个过程中,我们会遇到困难和挫折,但我相信,只要我们坚持下来,终会成功,迎来光明。

在未来的道路上,我们如此静待花开。(刘婷婷)

点评:文章观点鲜明,论证充分,更可喜的是倒数第二段对前面的论证有一个很好的总结,让人对“静待花开”的内涵有了一个比较深入的认识,这样既强调了“静待花开”的必要,又揭示了“静待花开”的内涵;语言流畅,浅近明了,写得不错。 静待花开

“我从山中来,带着兰花草,种花小园中,日夜常烦扰;一日看三回,看得花时过;兰花却依然,苞也无一个。”兰花不开的确令人郁闷,但也正是这样,花开的美妙才能真正令人陶醉,因为静待花开,芬芳更盛。

静待花开,是芬芳酝酿的过程,迎春吞咽了寒冬的冷霜才得以在孟春绽开明黄的笑靥,淡菊隐忍了凉秋的西风才得以傲立东篱,等花开放的时间不是浪费,而是沉淀最美的回眸。

民国初年,在奢靡享受的“工业文明”冲击下,稍有计较的人便想着投身商场,发家之后再吟哦新诗以附庸风雅,但闻一多没有。在他的眼中,博大精深的古文化才是拯救民族的“良方”,于是他伴着“灯光漂白了的四壁”,安心做着“何妨一下楼主人”,历经数年如一日,终著成辉煌《楚辞校补》,震惊国学界,成就传世美名。“十年寒窗无人问,一举成名天下知”,耐心扎实的积累是为厚积薄发做的准备,静待花开的过程是花儿在汲取更多的养分,寻找“一绽惊人”的时机。

不过,花儿的这番努力似也是苦了守侯的“赏花人”,其实不然,因为经过等待的花儿更芬芳。长在沙漠深处的生石花,群聚簇拥,每到开放之时如绚烂的锦缎铺满大漠,成为一道别样撼人的风景,然而生石花开放的周期却是五十年——半个世纪的等待非但没有折煞它们的美丽,反而更铸就了其稀世之贵,相信当每个慕名而来的游者目睹无垠的黄沙一夜之间披上明丽的霞衣,看似死寂的极境原来也蕴着勃勃生机之时,心中腾然而起的将必是对造物之神的敬畏,以及对五十年等待的无怨无悔。人们常说,“希望越大,失望越大。”却不知希望越大,成功的喜悦也越大,花儿能以微小的生命斗争数十年求得一朝烂漫,那么赏客又何吝静待半生,以极大的耐心和淡定的心情,寻觅一瞥惊鸿?

冰心曾深情地咏叹:“成功的花/人们只惊羡于她现时的娇美!却不知当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”就让我们悉心浇灌这成功的芽儿,一起期待花开之时,芬芳更盛。(张群)

点评:本文以“兰”开篇,开门见山,清新脱俗;随后又举一人一物,来阐释“静待”的内涵——耐心积累,内心淡定;结尾以冰心的诗进行总结,照应题目,思路清晰,结构严谨,写得不错!

静待花开

静待花开,是厚积薄发的过程。

苏东坡说:“博观而约取,厚积而薄发”,这恰如“十年磨一剑”,经时间与历史的打磨与淘洗,沉淀下的是光华和锐利。

恰如你。

车轮在不停的动。司马氏的天空何以如此的昏暗,竟容不下一只崇尚自由的鸟?端坐于囚车,不屈的心猛烈的敲打着你那坚实的胸膛,别人看不穿你的硬气,可你自己知道,一股不可磨灭的气郁结其中。刑台的距离这么近,上得刑台,你却无什么豪言壮语,只向弟子要来一把琴,伸出枯而黝黑的手,花白的胡子风中乱舞。那故事,从指间,琴弦间流淌,你的不屈之情迸发,尽管这是你生命的尽头,刹那间,死寂一片,三千弟子跪下了,自此,你的名字——嵇康,便与《广陵歌》一同,经受历史的淘洗,然后沉淀。像流星似的生命,短暂却灿烂。

这种厚积薄发的境界更深层一些,在生前并无震撼,但所作所为一点点堆砌,反而在死后震撼后世,流芳千年。

公元前494年,吴伐越,大败越。勾践夫妇入臣于吴,为吴王夫差养马三年,卧薪尝胆,其中的辛酸谁又能得以尽悉?勾践忍辱负重,于公元前491年返国,誓复吴仇。十年生聚十年教训励精图治,厚积薄发,使国力大增,终于在勾践24年一举吞并吴国。进而迁都琅琊,窥视中原,成为春秋霸主之一。

这就是厚积薄发,静待花开。

经历了年少时的意气风发,最终归于安静——静心思考,懂得了分寸与韬光养晦,坚持不懈地努力。终于走向成熟。至此,他不再是从前高高在上的公子哥儿,或傲气逼人的显贵,经过时间的打磨后,他是懂得静待花开的一代霸主。

静待花开,是蜇伏与坚韧;

静待花开,是历炼与淡定;

静待花开,是持之以恒与和耐心地沉淀„„

收此境藏于心底,纵使明日万劫不复,也安然入眠,厚积薄发,盼明日,静待花开。(李则昊)

点评:本文思路洒脱,气势如虹,试图通过叙述嵇康和勾践的事来揭示题目的内涵,颇有文采,不过,以嵇康故事来揭示“静待花开”的内涵,有些勉强。

静待花开

风雪挡不住春天的脚步,黑暗挡不住初晓的黎明。是坚冰,勇敢就能让它融化,是狂风,坚持就能让它平息。闪耀的自己就在不远处,未来花儿开得正好,让我们静待花开。 静待花开,就是要有坦然面对风雨的勇气。

赛道上的他健步如飞,观众席上的国人呐喊不断,终于,消失了398天后的“飞人”刘翔,不负众望完美复出在人们视野中。在北京奥运会上,他因退赛,面对“口水”,我似乎看到了他黯淡而又明亮的眸子,似乎看到了他骨子里迸发出的一股坚毅与坚忍。如果那天从鸟巢走出的刘翔从此真的消失,如果病痛永远击倒了他,那么“口水之战”就不会变成今天的神话。在寂静处忍受寂寞,用那份坦然最终成就了自己的绽放。

静待花开,就是要低调做人,心怀梦想,自立自强自尊。

没有惊世的美貌,没有显赫的家世,甚至没有童话般的幸运。她——简爱,如此卑微和渺小却赢得了令人倾羡的爱情和世人的喜爱。还记得她站在大榕树下的一段话:“我渺小,卑微,但我们是平等的。因为在上帝面前我们是平等的!”如此不畏权势,即使低到尘埃里却仍然用自己的骨气,用坚强与信念赢得了那份珍贵的爱情。她从事着收入微薄的教师工作,与那个金钱至上的社会格格不入,但这朵卑微的小花绽放的时候,却惊艳了一个世纪。 静待花开,就是要有无所畏惧的坚持与期盼。

一阵大雨过后,周围静悄悄的。在被大雨洗礼过的院子里,一切都那么新,叶子上的水珠在日光下晶莹闪烁。小草努努身子,想要挺直身躯。在院子的角落,花瓣零零散散地落在地上。而不远处,肯定还会有一朵不起眼的小花,让我们为之震撼。它正努力想要挣开花苞,我们屏息凝神,不免为她担心。在过了一个狂风暴雨的夜晚,它还有那份勇气与坚持吗?“啪”,花开了,开得那么美,那么耀眼,它的坚持是它力量的源泉,它战胜了风雨,赢得了自己,闪耀了最美的色彩。

人生路上,花开花谢乃自然规律,每一朵花都有盛开的理由,只要有顽强的斗志和坚定的信念,只要我们坚持,只要„„就能盛开在千万人的心中,让我们静待花开!(臧晓丹) 点评:本文以散文笔法通过叙写刘翔、简爱和自然中的雨后花来表达主旨,语言真切动人,很有文采,给读者意犹未尽的感受,写得很好!

第二篇:《命题作文“静待花开”之写作指导与例文展示》

命题作文“静待花开”之写作指导与例文展示 命题作文“静待花开”之写作指导与例文展示泰之雪

一、作文题目

以“静待花开”为题,按要求写一篇不少于800字的文章。

要求:选准角度,自定立意;除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明。

二、写作指导

这篇作文,是以“静待花开”为题。首先,要从题目——“静待花开”入手思考其蕴含的意义。“静待花开”应该强调的是任何事物要有一个成长的过程,在这个过程中我们急不得,浮躁不得,而应平心静气,默默地积蓄力量;要坚持不懈,相信水到渠成。因此,写好这个题目的关键,在于把题目的内涵阐释出来。当然,也可以从回答为什么要“静待花开”入手来写这篇文章。

但是,不少同学们并没有把揭示题目的内涵作为重心,而只是从表面上(从用词上)强调“静待花开”的必要,缺少了思想的深度和力度。

三、例文展示

静待花开

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”那梅花独自苦苦等待了三季,才换来了冬季的绽放。“只要功夫深,铁杵磨成针。”铁杵变成针需要年复一年,日复一日的磨炼,静静的等待,才能换来辉煌,而昙花不骄不躁,不急于求成,熬过漫长的白天才能换来晚上的一现,对于是富有创造力的人们来说又何尝不是呢?

回首历史,我们看到了刘邦赴鸿门宴的场面,看到了他与项羽厮杀的战况,看到了项羽死在乌江时的壮烈。想到这,我们不禁感叹如果当时死在乌江的是刘邦,那么历史会不会改写呢?而刘邦面对强大的对手项羽,又是如何打败项羽的呢?总结了一下,那就是刘邦若善于把握时机,不骄不躁,静待那辉煌的那一天的到来。如果当初刘邦赴鸿门不顺从项羽的一切命令,不能让项羽信任自己,那么,今天的胜利者就有可能是项羽,而刘邦也正是明白了这一点,所以,在当时,他强忍着屈辱,服从他的一切命令,让项羽放下警惕,最终,他获得了成功。所以,静静等待,把握住时机,未尝不是一件好事?

感慨现在,“乒乓女皇”邓亚萍,这个只有一米五的小个子竟然可以把乒乓球这项竞技掌握得如此之好。其实,邓亚萍小时候也曾因个矮遭到别人的贬低,她默默的苦练乒乓球技艺,希望有一天她能在奥运会上为国争光。于是,她积蓄力量,苦练技术,静静等待,把握时机,脱颖而出,最终成为成为乒乓史上杰出的运动员。

“静待花开”,就是需要我们坚持不懈和努力奋斗,这是一个艰苦而又漫无边际长的过程,虽然在这个过程中,我们会遇到困难和挫折,但我相信,只要我们坚持下来,终会成功,迎来光明。

在未来的道路上,我们如此静待花开。(刘婷婷)

点评:文章观点鲜明,论证充分,更可喜的是倒数第二段对前面的论证有一个很好的总结,让人对“静待花开”的内涵有了一个比较深入的认识,这样既强调了“静待花开”的必要,又揭示了“静待花开”的内涵;语言流畅,浅近明了,写得不错。 静待花开

“我从山中来,带着兰花草,种花小园中,日夜常烦扰;一日看三回,看得花时过;兰花却依然,苞也无一个。”兰花不开的确令人郁闷,但也正是这样,花开的美妙才能真正令人陶醉,因为静待花开,芬芳更盛。

静待花开,是芬芳酝酿的过程,迎春吞咽了寒冬的冷霜才得以在孟春绽开明黄的笑靥,淡菊隐忍了凉秋的西风才得以傲立东篱,等花开放的时间不是浪费,而是沉淀最美的回眸。

民国初年,在奢靡享受的“工业文明”冲击下,稍有计较的人便想着投身商场,发家之后再吟哦新诗以附庸风雅,但闻一多没有。在他的眼中,博大精深的古文化才是拯救民族的“良方”,于是他伴着“灯光漂白了的四壁”,安心做着“何妨一下楼主人”,历经数年如一日,终著成辉煌《楚辞校补》,震惊国学界,成就传世美名。“十年寒窗无人问,一举成名天下知”,耐心扎实的积累是为厚积薄发做的准备,静待花开的过程是花儿在汲取更多的养分,寻找“一绽惊人”的时机。

不过,花儿的这番努力似也是苦了守侯的“赏花人”,其实不然,因为经过等待的花儿更芬芳。长在沙漠深处的生石花,群聚簇拥,每到开放之时如绚烂的锦缎铺满大漠,成为一道别样撼人的风景,然而生石花开放的周期却是五十年——半个世纪的等待非但没有折煞它们的美丽,反而更铸就了其稀世之贵,相信当每个慕名而来的游者目睹无垠的黄沙一夜之间披上明丽的霞衣,看似死寂的极境原来也蕴着勃勃生机之时,心中腾然而起的将必是对造物之神的敬畏,以及对五十年等待的无怨无悔。人们常说,“希望越大,失望越大。”却不知希望越大,成功的喜悦也越大,花儿能以微小的生命斗争数十年求得一朝烂漫,那么赏客又何吝静待半生,以极大的耐心和淡定的心情,寻觅一瞥惊鸿?

冰心曾深情地咏叹:“成功的花/人们只惊羡于她现时的娇美!却不知当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”就让我们悉心浇灌这成功的芽儿,一起期待花开之时,芬芳更盛。(张群)

点评:本文以“兰”开篇,开门见山,清新脱俗;随后又举一人一物,来阐释“静待”的内涵——耐心积累,内心淡定;结尾以冰心的诗进行总结,照应题目,思路清晰,结构严谨,写得不错!

静待花开

静待花开,是厚积薄发的过程。

苏东坡说:“博观而约取,厚积而薄发”,这恰如“十年磨一剑”,经时间与历史的打磨与淘洗,沉淀下的是光华和锐利。

恰如你。

车轮在不停的转动。司马氏的天空何以如此的昏暗,竟容不下一只崇尚自由的鸟?端坐于囚车,不屈的心猛烈的敲打着你那坚实的胸膛,别人看不穿你的硬气,可你自己知道,一股不可磨灭的气郁结其中。刑台的距离这么近,上得刑台,你却无什么豪言壮语,只向弟子要来一把琴,伸出枯而黝黑的手,花白的胡子风中乱舞。那故事,从指间,琴弦间流淌,你的不屈之情迸发,尽管这是你生命的尽头,刹那间,死寂一片,三千弟子跪下了,自此,你的名字——嵇康,便与《广陵歌》一同,经受历史的淘洗,然后沉淀。像流星似的生命,短暂却灿烂。

这种厚积薄发的境界更深层一些,在生前并无震撼,但所作所为一点点堆砌,反而在死后震撼后世,流芳千年。

公元前494年,吴伐越,大败越。勾践夫妇入臣于吴,为吴王夫差养马三年,卧薪尝胆,其中的辛酸谁又能得以尽悉?勾践忍辱负重,于公元前491年返国,誓复吴仇。十年生聚十年教训励精图治,厚积薄发,使国力大增,终于在勾践24年一举吞并吴国。进而迁都琅琊,窥视中原,成为春秋霸主之一。

这就是厚积薄发,静待花开。

经历了年少时的意气风发,最终归于安静——静心思考,懂得了分寸与韬光养晦,坚持不懈地努力。终于走向成熟。至此,他不再是从前高高在上的公子哥儿,或傲气逼人的显贵,经过时间的打磨后,他是懂得静待花开的一代霸主。

静待花开,是蜇伏与坚韧;

静待花开,是历炼与淡定;

静待花开,是持之以恒与和耐心地沉淀„„

收此境藏于心底,纵使明日万劫不复,也安然入眠,厚积薄发,盼明日,静待花开。(李则昊)

点评:本文思路洒脱,气势如虹,试图通过叙述嵇康和勾践的事来揭示题目的内涵,颇有文采,不过,以嵇康故事来揭示“静待花开”的内涵,有些勉强。

静待花开

风雪挡不住春天的脚步,黑暗挡不住初晓的黎明。是坚冰,勇敢就能让它融化,是狂风,坚持就能让它平息。闪耀的自己就在不远处,未来花儿开得正好,让我们静待花开。 静待花开,就是要有坦然面对风雨的勇气。

赛道上的他健步如飞,观众席上的国人呐喊不断,终于,消失了398天后的“飞人”刘翔,不负众望完美复出在人们视野中。在北京奥运会上,他因退赛,面对“口水”,我似乎看到了他黯淡而又明亮的眸子,似乎看到了他骨子里迸发出的一股坚毅与坚忍。如果那天从鸟巢走出的刘翔从此真的消失,如果病痛永远击倒了他,那么“口水之战”就不会变成今天的神话。在寂静处忍受寂寞,用那份坦然最终成就了自己的绽放。

静待花开,就是要低调做人,心怀梦想,自立自强自尊。

没有惊世的美貌,没有显赫的家世,甚至没有童话般的幸运。她——简爱,如此卑微和渺小却赢得了令人倾羡的爱情和世人的喜爱。还记得她站在大榕树下的一段话:“我渺小,卑微,但我们是平等的。因为在上帝面前我们是平等的!”如此不畏权势,即使低到尘埃里却仍然用自己的骨气,用坚强与信念赢得了那份珍贵的爱情。她从事着收入微薄的教师工作,与那个金钱至上的社会格格不入,但这朵卑微的小花绽放的时候,却惊艳了一个世纪。 静待花开,就是要有无所畏惧的坚持与期盼。

一阵大雨过后,周围静悄悄的。在被大雨洗礼过的院子里,一切都那么新,叶子上的水珠在日光下晶莹闪烁。小草努努身子,想要挺直身躯。在院子的角落,花瓣零零散散地落在地上。而不远处,肯定还会有一朵不起眼的小花,让我们为之震撼。它正努力想要挣开花苞,我们屏息凝神,不免为她担心。在过了一个狂风暴雨的夜晚,它还有那份勇气与坚持吗?“啪”,花开了,开得那么美,那么耀眼,它的坚持是它力量的源泉,它战胜了风雨,赢得了自己,闪耀了最美的色彩。

人生路上,花开花谢乃自然规律,每一朵花都有盛开的理由,只要有顽强的斗志和坚定的信念,只要我们坚持,只要„„就能盛开在千万人的心中,让我们静待花开!(臧晓丹) 点评:本文以散文笔法通过叙写刘翔、简爱和自然中的雨后花来表达主旨,语言真切动人,很有文采,给读者意犹未尽的感受,写得很好!

第三篇:《静待花开作文讲评》

第四篇:《静待花开》

静待花开

夏日午后,没有了打扰,望着远程研修的课程文本静心而读,晃晃僵硬的腰,有点酸痛,揉揉微麻的肩,有点疲惫,虽一知半解,但深深感觉:传统教学模式中一块黑板、一支粉笔、一本书、一个人逐渐被建构式新型课程形式所替代,谁掌握了教育信息技术,并将这种技术真正融入自己的生活、学习与工作,谁就掌握了解放教育生产力的钥匙,谁就打开现代教育生活的大门,谁就为造就卓越的教育人生插上了翅膀。

培训这几天,虽做了不错的准备,还是手忙脚乱,忙着登陆,忙着点击,忙着交流,手脚眼耳,恨不能多生几副。用“火爆”二字一点都不为过。一想到观念上的洗礼,理论上的提高,知识上的积淀和教学技艺的增长,就甘之如饴了。

为了让千千万万的学生象春天花朵一样开的更鲜艳,像秋天果实一样结得更丰满;园丁的我们要竭尽全力地供给他们营养和水分,无私地献出自己的青春和热血,现在就是个耕耘的过程。累点,应该.所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情去努力!

让研修更猛烈些吧!

我徜徉在研修网络里,让知识慢慢融入我的脑海,等待花开!

第五篇:《静待花开》

静待花开

童年,在美丽的春天里,好似花蕾初绽,芬芳四溢,笑着、唱着,装扮着季节。

童年,是屋檐下那一帘帘的烟雨,是风衔来的一朵朵白云,是飘落在肩头的一团团飞絮。

童年,是小燕搭起的新居,是牧童吹醉的田野;是一棵树,揉碎了阳光,一地斑驳。

童年,是男孩子手中的弹弓,是爬树时的小心翼翼;是女孩子发梢上的蝴蝶结,是围在树下的阵阵窃喜。

童年,是孩子清澈的眼神,把岁月绘成纯净的蓝河。

我多想这天空和海洋,清澈的像眼睛,不遮挡你纯洁的目光。 我希望让春天在你的笔端发芽,捻着朵朵文字的小手,用你喜爱的铅笔,写下笨拙的自由,写下春天里,树绿的秘密,花开的消息。

第六篇:《静待花开》

静待花开

我家孩子从初三开始就迷上网游了,中考时也就勉强考了个省内二类学校。高一我们也是实行“放手教育”--这个就真的大放手了。高一期末孩子以380分告终。

暑假我和孩子好好的“谈”了一次,基本都是我说教比较多。虽然起了点作用,但是没有触动孩子的心灵深处。开学不久孩子要求和同学搬到学校外面的学生公寓去住,理由是为了方便学习和锻炼身体(我们家离学校有一个小时的车程)。我和他爸爸也同意了(想表现出尊重孩子的意见)。

结果,孩子根本就管不住自己。把当初的承诺和保证全抛脑后。一个月后,班主任和科任老师纷纷打来电话,反应孩子上课打瞌睡,听课心不在焉。

我这时才意识到,孩子跑偏了。

我果断的把家搬到学校附近,儿子其实也知道自己错了。同意和我们有住到了一起。但是我并没有因为孩子犯的这些个错,而训斥他。我通过群里家长聊天给出的经验(当然我还仔细琢磨民哲老师的博客),努力、真诚的和每一位老师沟通。老师们看见了我的真诚,主动的找孩子谈话。

每一位老师都用了他们的方式鼓励和督促我儿子(学生有时候更听老师的话),班主任老师有次和儿子谈话,把孩子说感动的哭了。

儿子还回家跟我说:老妈,将来我要是有了出息,我一定要好好谢谢何老(班主任)。我只是很平静的说了一句:不管将来是否有出息,都要好好谢谢老师们。其实我的心里别提有多高兴了,除了高兴还有感动。

我知道儿子的状态要回来了。

儿子基本都在网吧里面玩儿,家里网速慢,玩不起来。几乎每周六都要去网吧玩儿几个小时。电脑没有收。

刚开始的时候,我还像警察一样,询东问西的。发现他很反感我这么做,后来干脆就不问了。

再后来我发现孩子愿意和我聊学校发生的趣事,还喜欢像我汇报近期的学习情况了。

儿子现在和我、他爹的关系都忒别好。关系融洽、谈话自然流畅。 我从这次孩子搬出去住的这个小风波后,就再也没有给孩子讲过什么“学习的重要性”了。基本上没有说过学习和将来工作方面的事情。最多的是鼓励他做好目前的事情,不光是学习,主要我们强调儿子锻炼身体的重要性,还有和老师、同学之间相处的问题。我现在不是不想和儿子谈人生理想和目标,主要是不敢了。

孩子就是不想听家长喋喋不休的说教,才想了个招,搬出去住, 上个星期儿子主动带了一位同学来家里吃饭,我听见两个孩子大谈学校和班里的趣事,还哈哈大笑。我心里特美。

以前我们农村有句俗话叫“儿孙自有儿孙福”。想来能总结出这句话的古人,也是经历了一些风波才能悟出这个道理吧。

“青春期的孩子需要一个痛苦和漫长的成长经历”这句话是儿子的数学老师告诉我的。经历=过程

我的感悟:尊重、理解、鼓励、引导

首先尊重孩子,站在孩子的立场来理解他;然后鼓励他的优点和长处,引导他找到别的正面的爱好和兴趣。让他慢慢疏远游戏,这个过程有些漫长,家长不能急功近利,要耐住性子慢慢的浇灌和呵护。这就是大家常说的一句话“静等花开”吧。在此与大家共勉!

第七篇:《静待花开》

静待花开

窗外的夜轻轻敲打着雨声,

雨声怯怯地躲进泥泞的路上,

路上一排排大小不一的鞋印在渐渐离去,

离去的是学生的脚印,

脚印踩下的是老师的叮咛,

叮咛声悠悠地回荡在空旷的夜里,

夜里闪烁着微亮的烛光,

烛光里的老师把爱投放在静静的窗外。

时间的河淌在生命的流里,

流里涌动着热血的青春,

青春啊在奔跑在追逐,

追逐着海风追逐着笑声追逐着属于你们的未来,

未来就藏匿在你们的眼睛,

眼睛里的未来老师带你们去寻找,

寻找着寻找着不觉间你们已经长大,

长大后,你们会发现未来便是新生命之河流淌着的时间。

生命是何等的珍贵,

珍贵的理由并不在于短暂而在于价值,

价值是什么?是爱,是老师您无私的奉献, 奉献是社会主义核心价值观提炼出来的真理,

真理在您的心中永远高于一切,

一切为了孩子,

孩子的未来牵动着老师的每一个无眠的黑夜, 黑夜就要过去了,抬头看到了窗外的生命。

第八篇:《静待花开 )》

静待花开

曾经,听说过这样一句话,老师的职责是:在年轻的面孔上引起微笑,在年轻的心灵中留下幸福,在年轻的脑海里产生梦想。其余的也就水到渠成了。

是啊,有这样一件事,让我久久不能忘怀:

徐子晨,一个刚从老家出来上学的新生,开学第二周他就闹着不来学校。记得那天早上,他爸爸送他来学校,他死拽着他爸爸不让走,而他爸爸又是一步三回头地不舍,我们几个老师好不容易才把他拉进办公室。

为了稳定他的情绪,我说得口干舌燥,其他老师也对他好言相劝,最后他才听话地回课室上课。我没来得及吃早餐,跟科任老师交代好就到别的班上课了。

第一节课下课,科任老师反映,他没哭也没闹,我过教室看,还见他跟同桌聊起天来,跟早上来学校相比,判若两人。我绷紧的心也渐渐放松了,同时给他爸爸发信息,告诉他不用担心。

第四节我的课,我用十分钟的时间对他们进行了思想教育。我跟他们说:“大家读一年级了,是小大人了,我们爸爸妈妈工作辛苦,不应该老让他们担心。我们班52个人,是一个大家庭,谁也不能缺,大家要一起努力„„”当时,大家都很激动,徐子晨也表示要在学校好好读书,不再提回老家了。我感到了一丝安慰,课上他表现得很好,我也借机表扬他、鼓励他。

记得那天中午,他是笑着回家的,晚上放学也一再答应我会好好在这读书。

可是,第二天,他又像前一天那样让人发愁,他妈妈也说没办法,很苦恼。但她对孩子说的一句话深深触动了我的心灵。她说:“刚开始时,你说很喜欢学校,语数英老师都很年轻很漂亮,怎么现在不愿来了?”

我送走了他妈妈,陷入了深深的沉思,脑海里不断重复着这样一句话:凭什么让孩子喜欢这里?

我找来了徐子晨,与他再次单独交流,最后才明白:他不愿来学校,是因为他基础差,怕上课回答不上,怕完成不了作业,怕被留堂。这让我想起了,那天他没完成作业,我把他留下来的情景,他是哭得那么伤心。当时,我安慰了他几句,可不知道这事在他心里留下了伤疤。我难过,并努力想办法让他重新爱上这里。

我跟科任老师沟通,无论课上课下,多关注他,多帮助他,多鼓励他。平时,也跟他交流,让他感受和明白父母、老师和同学对他的爱与关怀,让他重获信心。

慢慢地,他脸上出现了微笑,人也活泼起来了,学习也开始进步了。他妈妈还给我打来了感谢电话,那一刻,我知道,我做到了,我让他重新喜欢上这里了。

静待花开,我一定会听到花开的声音,哪怕这个声音来得晚一些,轻一些。我相信:在教育的道路上,我会不断发现幸福,感悟幸福,成为一个看百花悄然绽放的幸福的班主任。


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