老师我要谢谢你书信方式

第一篇:《给语文老师的一封信》

给语文老师的一封信

作者:清坪镇民中903班 田习

敬爱的语文老师:

您好!我是你曾培育的小苗苗,就是那个叫做“小不点”的。春天天来了,随风飘来的花香勾起了我思念,我又想起了你。 记得七年级时,你是我的语文老师,你不仅像园丁照顾我们呵护我们,更像阳光一样,温暖我们。从你的身上,我们受到了启发,炼出了意志,感受了关爱。

你可记得那次,我们住宿生患上了流感,同学们都病怏怏的。班主任又出差了,你急了,又是找学校领导,又是找医院领导,弄来几大包预防药。你每天忙忙碌碌地提两瓶水,一撂杯子,一大桶药,奔忙于教室与寝室之间。后来,我们渡过难关,你却病了,你咳嗽着,却还坚持给我们上课。下课后我去你的寝室请教问题,竟然看见你昏倒在地,我连忙将你扶起,你慢慢醒了过来,赶紧对我说,不要紧,不要紧……还要我为你保密。我的眼里早已噙满泪水,从那时起,我才知道你也不是铁打的。

你十分严厉,常说“阳光总在风雨后”。有时又十特别温和,像妈妈一样。一大早,你就守候在教室门口,看我们读英语;中午,耐心地指导我们临帖;晚上,蛐蛐儿叫了,我们故意蹬开被子,等你还来为我们盖好好。你领我们到操场荡秋千,带我们到山顶赏日出……有你在,我和同学们都觉得十分踏实。

学期末学校组织留守学生填写亲情电话统计表,同学们都兴高采烈。你问:“爸爸妈妈在外很想你们,老师都知道,家长给你们都打了许多的电话吧?”他们说些什么,我记不清了。你又问:“有没有一次也没联系的?”我极不情愿地举起了手。你怔住了。下课后,你把我叫到办公室.你拍拍我的肩说:“妈妈在外很辛苦,也很想亲人,可她不愿影响我们学习,所以没打电话。其实她也很孤单,我们给她

打一个好吗?”电话通了,我哭了,妈妈哭了,你也的眼睛也湿润了了。

老师,转眼又会到夏天,我也快毕业了,我不禁又想你在树下给我们讲的《夏洛的故事》,想起那小猪,那网,你说的“热爱生活,热爱生命”的那些话…..

敬爱的老师,您不是班主任胜似班主任;敬爱的老师,你不是父母却胜似父母。是你引导了我勤奋学习,是你教会了我快乐的生活,是你让我懂得什么是真善美,是你教会了我感恩!

我真诚地对你说:谢谢你!

此致

敬礼

您的“小不点”:习习

2012年4月10日

简评:本文文笔流畅,条理清楚,重点突出。以书信的形式,回忆了七年级时与语文老师相处的点点滴滴,作者忘不了母校的花香,忘不了《夏洛的故事》……在老师的引导下,作者学会了生活,懂得了感恩,字里行间溢满了对老师的怀念与感激。(指导教师:李永胜)

第二篇:《老师,谢谢您教会了我自信!》

老师,谢谢您教会了我自信!

老师,谢谢您教会了我自信我是一个其貌不扬的平凡学生,因为皮肤长得黑,而常常被同学当成茶余饭后的笑柄,所以常常感到自卑,走路的时候也是低着头,就像一副胸无大志的样子。和同学们也没有什么话说,怕讲得多,就错得多,久而久之变成了不爱说话,性格内向,成绩一般,也没有什么人注意到我的存在。做事情缺乏自信,这事情我一定做不好,这就是四年级时的我。 放学的铃声响了,同学们都出来排队了,站在我前面的几位男同学围在一起,议论纷纷,不知在说些什么。

我走上前去,站他们身后静静聆听。什么!他们竟然在讨论我的皮肤是怎么的黑,说我长得怎么的丑!其中一个说:“你看我们班的马锦悦皮肤多黑呀!全班都没有比她黑的了!”“我看是全校吧!”“我看她是往身上涂了石灰吧,怪不得那么黑!哈哈”

后来上了五年级,老师全部换掉了,新的数学老师让我印象深刻,还记得她对我们说了,也许有的人长得不是那么的美,那么的漂亮,但是你不要自卑。在我看来,只有学习好还有人品好就行了!

就这简简单单的一句话,给了我很大的鼓舞,使我不再那么自卑。

第二天,几个男同学又在那儿说我皮肤黑,说我长得丑。这次,我没有把我想说的话憋在心里,而是大胆地说了出来:“皮肤黑就黑,黑得健康,我乐意!”老师,虽然只是这么简简单单的一句话,却让我感慨万千。老师,谢谢您教会了我自信,让我不在自卑!

五年级:15905253383

第三篇:《书信》

班级:三一班 姓名:高天

宝贝女儿高天:

你的来信已经收到,看了你的来信说明你是个懂事的孩子,你已经长大了!爸爸妈妈都很高兴!

父母对子女的爱是我们的责任,把你们培养成人也是我们的义务。你们的健康成长是我们的最大心愿,从你的信中可以看出你是一个善良的懂得报恩的好孩子。

你今年已经上小学三年级了。三年级是小学阶段的一个小转折点,是非常重要的环节。请你务必抓住这段宝贵的时间,养成好的习惯。

总的来说,你的学习还可以。最大的毛病是粗心。粗心是学习的大敌,你一定要改掉这个毛病。

你读课文常常不注意语气和节奏,会把一个词分开来读,换不过气儿,不注意句与句、段与段之间的停顿间歇,把一段或一篇文章读的支离破碎,不能读出意思来。以后要多练习,读得阴抑扬顿挫,声情并茂才好。

上课认真听,课间放松玩。课余时间适当看点电视,读点儿童读物,扩大自己的知识面,对开发智力很有好处的。

祝你天天快乐,健康成长!

爱你的爸爸

4.15

班级:三一班 姓名:韩博

亲爱的博儿:

你好!收到你的第一封信,爸爸妈妈真心地感到高兴和欣慰!你长大了!

虽说你9年的成长有父母的付出,但也有你的努力。9年的时间,你给我们的生活带来了无尽的欢乐和幸福!

儿子,你的出生让我们有了做父母的喜悦和责任,我们也希望你健康、快乐、幸福的成长!

孩子,你说马上就要期中考试了,每天忙着上课,心里也紧张,让爸妈对你少些批评、多些鼓励,我们会的,一定会的。放心吧!

对不起,儿子,妈妈这两年在家时间少,对你照顾的不多,也没过多的关心你的学习。以后妈妈一定会和你多沟通的,让我们一起努力吧!

儿子,学习压力不要太大,只要你努力就行了。学校是一个大家庭,希望你和老师、同学友好相处,大家要互相帮助,一起努力,宝贝儿子,妈妈相信你是最优秀的!

祝你:健康、快乐!

爱你的爸爸妈妈

4.17

给儿子的一封回信

班级:三一班 姓名:姜帅

儿子姜帅:你好!

好久不见了,妈妈非常的想念你,就连夜里都会梦见你。得知你在幼儿园生活得很好,在校学习也不错,妈妈也就放心多了。儿子呀!你要知道,当今的社会,不努力学习是不行的,因为爸妈没有文化,所以才把你寄宿在辅导班,找人托关系把你送进县城上学,你要明白爸妈的良苦用心,不要辜负爸妈对你的期望。

儿子,在学校要遵守纪律,团结同学,听老师的话,要接受老师的批评和教育。你要记住,老师是最伟大的。他就是你的牧羊人,时时刻刻养育着你们、浇灌着你们。所以妈妈特别提醒你,要尊敬老师,尊重老师,有什么困难就跟老师说,老师会帮助你的。

最后,妈妈祝愿你期中考试取得优异的成绩,用笑脸迎接每一天!当妈妈再回去看你的时候,能给妈妈一个意外的惊喜!

爱你的爸爸妈妈

4.13

给女儿的一封回信

班级:三一班 学生姓名:刘佳

亲爱的女儿:

你好!

你的小学三年级的学习生活已经过了一大半儿,你觉得自己有多大的收获呢?你有多少进步呢?你发现到自己身上的优点与不足了吗?现在我告诉你:自从你成为一名三年级的小学生起,你学会自己整理自己的卧室,你学会自己洗衣服和袜子,你还会帮助父母做一些简单的家务活。所有这些,我们心里感到挺高兴的。

不过在此,你还要做到:在学校里听从老师的教诲,上课专心听讲,积极动脑思考,做到不耻下问,乐于帮助别人,争做一名品学兼优的小学生。你在学校还要加强体育锻炼,使自己有一个健康的体魄,以报效祖国。自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,严格要求自己,是自己成为一名品学兼优者。请记住:千里之行,始于足下;学会做人,学会做事,学会生活,学会学习。

祝你:

天天有进步!

妈妈:高岚

4.13

班级:三一班 学生姓名:王羚伊

亲爱的女儿:

你好!

你给妈妈的信,妈妈已经收到。妈看到你的信心里很高兴,你的字里行间流露着对妈妈的爱,妈知道你是一个懂事、善良、讲道理的孩子。你知道吗?妈妈对你的爱在这小小的纸片上是很难容下的,是用语言难以表达的。

妈妈只愿你在学校里好好学习,全面发展,做一个有文化,懂科学,对祖国建设有用的人才。现在正是你学知识,长身体的时候,毛泽东爷爷曾把你们比作七八点钟的太阳,古人也曾用:少壮不努力,老大徒伤悲,来劝告人们要努力学习。胡锦涛爷爷,为了让你们上学,学习文化知识,让全国的少年儿童免费接受义务教育,还实行了“两免一补”的政策。这充分说明了现在全国的人们都在关心着你们的成长。希望你们为祖国的建设做出贡献,是祖国豪迈的屹立于世界之林。 妈给你讲的道理,你要铭记在心,在学校一定要努力学习,上课专心听讲,不懂就问,对老师要有礼貌,对同学要团结友好。 祝你:

学习进步!

妈妈

4.13

班级:三一班 学生姓名:周娣

亲爱的宝贝我的乖女儿:

你好!你的来信我已经收到,当我读完你的来信,顿时心里感到无比的惭愧、内疚,妈妈终于读懂了你的心。

我的乖女儿,你可千万别错怪你的爸爸,你爸爸不是不让你玩,是要在你做完作业的前提下再玩,是不想让你耽误了学习,你明白爸爸妈妈的良苦用心吗?爸爸妈妈是永远爱你的。

从你牙牙学语到上幼儿园、小学,不知不觉中你已经9岁了,一路走来,每迈出一步,都离不开爸爸的教诲,妈妈的陪伴,我们尽我们所能,给你提供最佳的教育环境。岁月的侵蚀、生活的磨砺,让我和你爸爸在不知不觉中换了模样,可爸爸妈妈从来没有因为这个抱怨过,但看到你慢慢的长大,懂的知识越来越多,爸爸妈妈打心眼里感到高兴。

我的乖女儿,妈妈承认,在教育你的方式上,爸爸妈妈有些地方确实做的不够好,但我和你爸爸会总结经验,多和老师沟通,也希望你和爸爸妈妈多沟通,我们共同进步好吗?

孩子,努力学习吧!只有在取得优异成绩的时候,你才能感到什么是最快乐的,只有在领奖台上,你才能感觉到什么是最荣耀的,爸爸妈妈相信,我们的乖女儿一定能行!

最后,我和你爸爸衷心的祝愿你学习进步,健康快乐的成长! 爱你的妈妈

4.15

给爸爸妈妈的一封信

班级:三一班 姓名:韩博

亲爱的爸爸妈妈:

您们好!

儿子我第一次给您们写信,心里又激动又兴奋。首先要感谢您们9年来对我的培养和教育。在这9年里是您们牵着我的小手,让我学会了走路;是您们耐心的引导,让我学会了说话;是您们用爱的胸怀,给了我生活的温暖;又是您们用希望把我送进了学校······对您们的感谢我永远也说不完。

我还记得小时候,您们是多么爱我。每天都能看到您们像阳光一样灿烂的笑脸。上学后您们对我的爱更丰富了。除了陪着我玩儿,还陪着我学习,陪着我高兴和难过。当我取得好成绩时,您们也高兴得像个孩子;当我取得坏成绩时,您们又耐心地鼓励我,给我成功的信心;当我犯错误时,您们又是那么严厉地批评我。爸爸妈妈,做您们的儿子我真幸福。

爸爸妈妈,马上就要期中考试了,我心里挺紧张的,老师们每天都在忙碌着给我们上课,回到家中您们少批评我,多鼓励我,好吗?您们会给我加油的,对吗?因此,近一段时间,请您们多关心我的学习,每天都看一下我的家作,好吗?当然,我自己也会努力的。

爸爸妈妈,让我们共同努力,让您们的儿子更加优秀吧! 祝爸爸妈妈

身体健康、万事如意

爱您们的儿子:韩博

4.7

给妈妈的一封信

班级:三一班 姓名:庞达

亲爱的妈妈:

您好!

我是您的儿子庞达,回想那来去匆匆的童年,我发现最关心我的人就是您了······

曾几何时,是谁,用甘甜的乳汁把我哺育;是谁,用纤细的双手哄我安睡;又是谁,用关切的眼神鼓励我前进!啊,妈妈!是您,是您呀!我,仿佛是一棵小草,沐浴着您那阳光般的母爱。记得那是一个夜深人静的夜晚,我着了凉,一会儿肚子疼,一会儿又大吐不止,搞得妈妈您连觉都睡不成。为了防止我再次呕吐,在深更半夜里,您还不时的起来看我被子盖好没,发烧不发烧。第二天起床,我发现您的眼睛红红的,一看就知道没睡好。啊,世间最伟大的是母爱呀!妈妈,是您,是您给了我生命,是您赋予了我力量!是您教给了我做人的道理······

“树枝在高,也离不开根的哺育;浪花再大,也离不开江海的怀抱;人也一样,他们无论走得多远,也忘不了生他养他的故乡和母亲。”我觉得这句话说得很对,您是最关心我的人,我一辈子也不会忘怀的。

妈妈,我长大了,我明白了您的爱,也懂得该如何去回报您,我一定不会辜负您对我的爱,用优异的成绩来回报您,来报答您的养育之恩!

祝妈妈永远幸福安康!

第四篇:《给同桌的一封信》

给同桌的一封信

亲爱的同桌:

你好!

你一定不会料到我会用书信的方式来表达对你的感谢吧!我怀着一颗感恩的心,向你表示感谢。

对于我们学生大多数的时间在学校里度过,老师、同学都给了我无微不至的关心,可自己的身边总是有同桌—你的陪伴,让我倍感温暖。我们不仅是学习上的好对手、好伙伴,我们还是生活中的好朋友、好姐妹。我们从同位至今已有半年了吧。时间总会悄悄的溜走,可我们却有着哪怕一秒钟的想念,我们就满足了。

在学习中,课堂上不专心听讲,你会警告我,让我认真听讲、学习;课下我们一起分享所学内容,一起探讨问题,我们是最好的同位,也是学习进步最快的同位,谢谢你!我最亲爱的同位,这一路走来,有你的陪伴我不会感到孤独。在学习这条路上我们一定会闯出辉煌的成绩。

在生活中,我们是好姐妹。我生病了你会为我担心,会为我拿药。病好了,你比我还开心。那时你就会说:“同位,以后又可以打你闹你了。”我知道你是关心我的,我十分欣慰有你这个好姐妹。

无论什么时间,你总是第一个发现我的喜怒哀乐。你会常常劝我学习,以后再考同一所学校,再做我的同位。我答应你,会好好地学习,做你的同位。我不想失去你这善解人意的同位。你会常常一个人伤感,总说毕业是那么地快,说我们相聚一起的日子又少了。你知不知道,我很讨厌你一个人伤感的样子,为什么不告诉我,让我们一起承担,即使以后再也不会相见,可我人在那里。因为我们是心灵上分不开的同位。和你在一起,想哭就哭、想笑就笑,这就是我们的真性情。有时甚至被老师责骂我们还是会真性情的窃笑。因为在一起的时候,没有烦恼,只剩下喜悦和学习,谢谢你!让我对学习有如此的热情,让我对未来重新定位!

你知道我不是一个善于表达自己的人,我不会当面尴尬的对你说,因为你知道,在我心里早已有说不完的谢谢了!谢谢你,让我的学习生活不再枯燥乏味,让我对未来充满希望,谢谢你!我最亲爱的同位!一切尽在不言中„„谢谢!

最爱你的同位:颜梦

年月日

给同桌的一封信

Xxx:

你好!

我和你是同桌,可你老找我的碴,老跟我作对,让我忍无可忍,于是就免不了常常要跟你吵起来,有时候想想也觉得犯不着,可就是咽不下那口气。记得有一次,我们正在做作业,我一不小心碰了你一下,你正在写的那个字被我弄花了,你便与我吵了起来,你说是我故意碰你,我说你自己的手放到我这里,我不小心碰你一下是正常的。吵了半天,也没吵出个结果来。晚上,我仔细地想了想,发现这事是我不对,我虽然不是有意去碰你,但应该对你说声"对不起",如果我当时主动道一个歉,也许就不会发生后面的争吵了。

你喜欢跟我捣鬼,我会生气发怒,以牙还牙,我自以为这样一来,便能一泄心中之愤,给你致命一击,可这样做的实际结果却与我的想法相反。我越发怒,越还击,就越会使自己陷入愤怒的困境之中不能自拔。难怪莎士比亚要向人们提出这样的忠告:"不要因为你们的敌人而烧起一把怒火,热得烧伤你自己。"

如果遇上与你作对的人,愤怒不行,还击无用。最好的办法就是宽容忍让。俗话说的好:"海纳百川,有容乃大。"我与你三天一小吵,五天一大吵的毛病是该改改了,如果不改掉仇恨对方的思想,这就如同为了赶走一只老鼠而点着了一把火,结果把自己的房子烧了个精光,这是何等的愚蠢和得不偿失啊!

法国大作家雨果说:"世上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的东西是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。"葛闻遐,让我们敞开胸怀,抛弃仇恨,让我们的友谊之火再次燃烧吧!

身体健康,学习进步

Xxx

年月日

给同桌的一封信

亲爱的xx:

你好!不知道你还记不记得我,那个大半个预备都是你同桌的我。

记得那时刚上初中还不到两个月,你提出要换座位,原因是你周围几个男生太吵影响了你,就这样你换到了我的旁边,我们成了同桌。

有一次数学考试,你被数学老师叫到了办公室。数学老师是一个很温和的中年女人,可是自尊心强、泪腺又发达的你还是不可避免地流下了伤心的眼泪,你带着红红的眼眶来到教室,我安慰了你几句,但马上,我也被叫到了办公室。现在回忆起来,这大概是我初中里唯一的一次不及格,也是哭得最伤心的一次。我一进教室,你便跑来对我说:“xx,没关系,你看,我也哭过了,哭好就没事了。”说完你那还有残留的泪痕的脸上绽放出了一个大大的笑容,我看着你跟兔子一样红的眼睛,不由“扑哧”一声笑了出来,然后两个人抱在一起一边哈哈大笑,不顾旁人差异的目光。

还记得一次地理课,你说太无聊了,不如给我画张画吧,我起初以为你是开玩笑的,后来你把一张纸悄悄递给了我,我展开,大吃一惊,脑子里全是对你的赞美之词,别不好意思哦!你画的真的很像,让天生美术只得良的我赞叹不已:怎么可以画得这样好!后来你见我如此喜欢,大手一挥,说:“那就送给你好了!”我大叫:“真的吗!”我如获珍宝,迅速把画放进了书包,生怕你反悔。直到你在预备结束后转去了外地,今天,我的书橱中还存放着你给我的那张画像,我也会时不时地拿出来看一看,回忆你和我在预备度过的那段快乐的时光。

你很坚强,即使右手打上了石膏,你也会用左手一笔一划、认真地写字;你很感性,看见一篇感人的文章总是能让你泪流不已;你很可爱,总是时不时地露出迷人的笑容„„

谢谢你,是你的问候让我感受到人间的真情,是你银铃般的笑声让我听到了世间最美好的声音,是你可爱的笑容让我学会了如何面对艰难的人生„„

或许我们不是形影不离的至交好友,但谢谢你,你的出现在我的初中伊始便有了生机和颜色。谢谢你!

给同桌的一封信

同桌啊:

您好!

我不知道你影响了我什么,我的确从你身上学到了很多东西,虽然这封信是你逼我写的。

你有很多优点,比如:爱学习。你学习非常棒,但你从不骄傲,你每天都认认真真地做好每一道题、认认真真地上好每一堂课,我的确要学习你这一优点。有一次上自习课,同学们见老师没在教室,就都在聊天、玩耍,而爱学习的你却还在写字,我问你,你为什么不玩啊?写字多烦人啊!你却说:“我们现在的任务就是好好学习,不要看见别人玩,自己也就玩,不然我们的学习就会玩完儿,我们会退步的!”果然不出你所料,每次考试成绩出来后,你总是名列前茅,我实在是佩服你:佩服你的踏实—在别人玩时,你依旧在学习;佩服你的勇敢—上课积极地举手发言!考试获奖时,你总是淡淡一笑,然后又认认真真地学了起来。

诚实是你的另一个优点。班主任让你写的教室日记,你每次都会认认真真地完成。一次,你问我班里的谁谁请假后什么时候来的,我说不知道,你随便写个不就得了吗!而诚实的你却说:“这样做是不行的,我们做人一定要诚实!”结果,你费了很大的工夫,终于解决了这个问题。我不禁为你的行为而叹服!

金无足赤,人无完人。相应的,你也有一些缺点。比如:吃垃圾食品。那些对身体是非常不好的。所以,我劝你最好少吃,因为这对你以后的生长发育难免会有影响的。非常谦虚的你,听了我的话后,就尽量少吃,虽然也被我逮到过几回。“哎呀!你怎么还吃?”“哦、哦”你无语。哎,还是听我的吧!少吃一点,对身体只有好处,没有坏处的!

不文明是你的另一个缺点。比如正和别人玩着时,两个人不知为什么就吵起来了,看看、看看,又和赵茂林吵起来了吧、又和贾振振吵起来了吧!我跟你说过的,不能和同学吵架,要和每位同学处理好关系,做一名文明的小学生。

就写到这吧,我还得赶紧抄你的作业呢!要不然,明天又该挨老师罚喽!

祝:身体健康

学习更上一层楼

xxx的同桌:xxx

x年z月x日

第五篇:《巧借书信开展德育工作》

巧借书信开展德育工作

作者:梁雪

来源:《广西教育·A版》2015年第04期

【关键词】语文教师 书信 德育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2015)04A-

0056-01

立德树人乃是教育工作者义不容辞的责任。用书信与学生交流是一种文道结合的有效方式。在信息技术飞速发展的时代,通过给学生写信进行教育,这种传统的教育方式已渐渐被人遗忘。当手机短信取代笔墨书信,当文字表达让位于有声语言,教师其实也失去了越来越多的真正走进孩子心灵的机会。教师若能根据学生的不同情况适时地用书信与学生交流,将更好地发挥出传达高尚思想、发展健康人格的作用。

我班有两名女生本是好朋友,后来却反目成仇,经常恶语相向,她们还在同学中拉帮结派,各自建立相互攻击的“小团体”,在班集体中造成了恶劣的影响。其中一名女生曾任过班干,思维敏捷,伶牙俐齿。我深知一般的谈话交流不能引起她思想上的震动,她也没有耐心听老师喋喋不休。但这名女生除了言语刻薄的缺点外,其实还是挺可爱的。她性格开朗,有上进心,喜爱阅读,对文学有浓厚的兴趣,与老师关系融洽。于是我决定通过写信的方式与她沟通,并且从她借我的柴静的采访录《看见》开始聊起。书信内容摘录如下:

在繁忙的日子里,能抽空阅读你借给我的《看见》,真是一种难得的享受。谢谢你愿意和老师分享你的快乐和见解!

当我看到《双城的创伤》这一章节时,我倍感沉重。几个孩子连续服毒自杀,令人痛心疾首。而最先自杀的那个叫苗苗的女孩子,自杀的原因竟是她的同学辱骂她。对此,柴静总结说,这个年纪的孩子,特点就是以伙伴的价值观和情感为中心。他们这种看似牢固的友情,一旦关键链条断了,就很危险。这使我更为迫切地感到,要与你就同学之间关系的问题再次进行交流。

本学期你的变化令人感到欣喜。你在继续发扬了善解人意、做事高效的优点的同时,也加强了自己各学科的修养,尤其是语文学科也渐渐显示出实力来,写作的才能不断得到发展。但是你与同学交往的一些行为也让老师有一丝担忧。我虽然不知道你和她之间产生矛盾的具体原因是什么,也无法考究发生争执的细节,但是我可以肯定的是,她一定是有什么让你看不惯的行为触怒了你,愤愤不平之情促使你与她对立起来。

一个巴掌拍不响,其实双方都是有做得不妥当的地方,都是要承担责任的。我假设是她错在先,那么我们对于自己的同学犯了错应该采取什么样的态度?是以宽容的心态对待,还是把人一棍子打死,揪住别人的缺点不放,不依不饶呢?本来我们对别人的一些行为很反感,但为了惩罚别人,我们也用了自己曾经反对的方式来对待别人,自己不也成了自己曾经讨厌的人吗?难道别人会服气吗?“以牙还牙”的方式是针对敌人的,不是用来对待同学的,再说咱们班这个大家庭,有谁犯了十恶不赦的大罪,值得你如此一战到底吗?要给别人一个改正的机会呀!原谅了别人,就是原谅了自己。

老师们和同学们心目中的你,本是一个坦率、爽朗、聪明又贴心的女孩。可是现在你和她的矛盾,已经通过同学的议论、网络的传播让很多人都知道了。了解你的人,可能以为你只是直肠子,不了解你的人,就认为你是斤斤计较的人,到最后,各种版本的传言就把你传成了一个“小泼妇”了,你在大家眼中就可能不再是那个清清爽爽、据理力争的机灵女孩,而是一个无理也争的人了。

……

收到我写的信后,这名女生深受触动,回信给我,信里剖析了自己的所思所想,言辞恳切。之后,我尝试着创造让她们合作完成班级工作的机会,让她们多接触。通过书信交流的方式,在师生的共同努力下,两位女孩之间的关系缓和了,最终尽弃前嫌,握手言和。后来她们还一起加入了校园文学社,成为携手共进的文学爱好者。

教师以书信开展德育,除了要注意一般的书信格式外,更重要的是要关注孩子的兴趣爱好、性格气质,以便抓住其特点寻找思想交流的切入点,采用不同的书信写作风格,获得更好的教育效果。有的孩子活泼开朗,容易沟通,教师写信的用语可通俗直率,说理直奔主题;有的孩子沉静敏感,写信则需要“春风化雨”的教诲,传达情理应委婉细腻。

当苦口婆心的说教不能奏效时,教师不妨考虑用书信搭建起沟通的桥梁。巧借书信与孩子交流,更有利于消除师生之间的对立情绪,更容易取得孩子的信任,更容易将道理讲得明白晓畅,可以融洽情感,可以创造和谐,取得较好的教育效果。为人师者,请不要吝惜手中之笔,恰到好处地运用书信,可在孩子们的心田播种思想的种子,播洒爱的阳光。那情真意切的文字,将使孩子们如沐春风,在他们心里催开一朵朵芬芳美丽的品德之花。

(责编 秦越霞)

第六篇:《涌优感恩书信--谢谢您妈妈》

涌优杯感恩书信--谢谢您妈妈

亲爱的妈妈:

明天是十月七号,您的生日。您将会收到我特别的礼物:我做的英语视频,我做的贺卡,还有这封信。

妈妈说过爱一个人不是说给她买多贵的东西,而是要用心,您也是这么做的。我想要你知道我有多么爱你,有多么感谢你为我做的一切。此刻,我想象着妈妈收到礼物时惊喜的神情,好想明天快点来临!

妈妈,你有特别好听的声音,那么温柔。哪怕我考试考砸了,做错事情了,你的声音还是那么动听。

妈妈,你是最以身作则的人,你是我和哥哥的榜样,不光是说给我们听,更是做给我们看。你让我们要善良,去关爱需要帮助的人。你就带领我们每年给西藏和四川的孩子募集冬衣,购置用品,你还支持我举行义卖,帮助自闭症儿童。

你要我们做任何事都要专注,坚持,迎难而上。遇到困难时,你总会在身边鼓励我们,指给我们希望和方向。有时我真觉得你有魔力,各种比赛,只要你陪着我,给我打气,我总能成功。你说这是因为我平时的付出和上场时的自信。而我知道,付出最多的是妈妈,记得在“英语希望之星”比赛前几天,你熬了好几个通宵给我制作视频,我当时就下决心一定要取得好成绩,终于获得全国二等奖浙江省冠军,我要妈妈为我自豪!

妈妈,你为了陪伴我们,给我们最好的照顾,甚至放弃自己的爱好来迁就我们,你常跟朋友说,晚上不出门要陪我家宝贝。当你拍着我的背,唱着歌或讲着故事陪我入眠时,我常想:“我是世界上最幸福的人!”

今年我在美国参加夏令营,寝室里都是外国人,老师也都是外国人,有点无助很想妈妈,晚上就躲在被子里哭。几天后,收到了妈妈的信,信里说:“轩,要大胆地表达自己的想法,无论碰到什么事都可以去寻求别人的帮助,记得用你甜甜的微笑交朋友。。。。。。”你还给我寄来了毛绒小灰兔,说上面有妈妈的味道,抱着兔兔就像妈妈在身边。接下来的日子就变得美好起来。

哦妈妈你知道吗,我们好多同学都非常羡慕我,要跟我换妈妈,我才不干呢,我要下辈子还做您的女儿!说好了,拉勾!

最好,祝我无比爱着的妈妈:生日快乐!您的女儿 子轩

惠贞书院 402班 盛子轩

涌优感恩书信编辑点评:就像作者的妈妈所言,爱一个人不是买多贵的东西,而是用心。你为妈妈精心准备的这份生日礼物,一定是她最大的惊喜。为这对有爱的母女点赞。

第七篇:《书信》

第八篇:《书信体 作文训练反馈》

书信体 作文训练反馈

"书信体"作文训练反馈山东省泰山中学冯德洪2011年7月17日09:48 "高考书信"和"生活书信"的根本区别在于,生活中的书信行文比较随意,侧重以生活琐事来交流个人情感;而"高考书信"意在以"完美的形式(结构)和丰富的内容(素材)"表达"深刻的思想、丰富的情感(立意)、"赢得阅卷老师的格外眷顾。所以"高考书信"无论从结构形式还是到思想内容,都有比较高的要求,均需细细考量。

1、题目如果仅仅以"致×的一封信"作题目是很难打动阅卷老师的,如果我们以"主、副标题"相辅相成的形式拟题,便能既嵌入立意,又表明文体,还能顺便推出收信对象,收到"一弹三鸟"之效。为阅卷老师提供眼前第一亮。如:人民的幸福就是您的幸福--给辛弃疾的一封信,圣哲,在寂寞中幸福--致庄周先生的一封信,幸福取决于你如何去想--给昭君的一封信,你不幸福吗?--给林黛玉的一封信,孤独的幸福--给庄子的一封信,幸福的恩赐--给丛飞的一封信,活着就是最大的幸福--给朱彦夫的一封信,守望幸福--给巴金老人的一封信,幸福是什么--给诸葛亮的一封信,恬然亦是幸福--给陶渊明的一封信,真正的幸福--给陶渊明的一封信,希望你幸福--给王昭君的一封信,幸福的天平--给陶渊明的一封信,幸福--给柳永的一封信,诠释幸福的人--致五柳先生的一封信,让每张脸都洋溢着幸福--给杜甫先生的一封信,心自翱翔便为福--给庄子的一封信,乡野中的幸福--给庄子的一封信,追求幸福--给曹操的一封信,幸福为何物?--给中国文人的一封信,请你告诉我你幸福吗?--给曾国藩的一封信 注:①主标题拟题的几个原则:嵌入立意;简练生动;适合书信(如观点式、对话式)。

②副标题拟题需要注意的问题:需有破折号且占两格;样式为"致(给)某某的一封信"或"致某某";对象以文化名人最占优势(最易体现材料的丰富,彰显文化底蕴,表达思想)。

③以上个别题目肯定有的还不是太适合作书信的题目,你能找出并予以调整吗?

2、格式①称谓要得体:特别是对历史文化名人,最好称"字号",并冠以"先生"。如"昌黎先生""东坡先生""易安先生"。其它如诸如"东坡兄""东坡老师""苏老"等都显得有点不太尊重。

②开头。最好要有简洁得体的问候语,但对历史文化名人不能说,"久未谋面","好久未联系"等不动脑筋的话。

③结尾祝福语。要尽量接近现代书信习惯,别乱诌词儿。比如,写:"祝:身体安康!"即可。"叩安"从现代习惯来看就显得有一点别扭。

④"此致"、"敬礼"的规范书写是:写完后,在正文下一行从左边空两格写"此致",再空一行左边顶格写"敬礼"。

⑤落款切忌:暴露真实身份;时间和姓名颠倒;对自己的称谓不得体,如:给东坡写信,落款"您的朋友"、"您的学生"都不太得体,不如落款"一个仰慕您的后人"显得尊重。

3、结构"高考书信"写作的直接目的,毕竟是让阅卷老师在最短的时间内留下最深刻的印象,样子上的适当雕琢就显得很有必要。书信的结构虽不像议论文那样可以用鲜明的分论点加以提示,但我们还是可以用一些嵌入立意的提示性语句加以显示或暗示的。如例文中:"庄子,你是幸福的吗?""庄子,这才是你的幸福吗?""庄子,谢谢你孤独的幸福!"三句话皆单独成段,让文章脉络鲜明、层层递进地揭示出庄子的幸福。一览无余、不着痕迹的巧妙结构会为阅卷老师提供眼前精彩第二亮。

其他集中出现的问题

1、抓不住话题或入题太慢,浪费篇幅。或通篇抓不住话题;或大部分篇幅并没有抓住话题来写,结尾终于抓住,已经展不开拳脚了。建议:开头第一段结束前将话题抓住!

2、格调不高或者立意肤浅。如有的同学给世界名牌写信,或给歌手明星写信,谈他给自己带来的所谓"幸福(享受?)",将幸福严重庸俗化,这样的肯定得低分;有的同学倒是格调积极向上,但800字的文章只是最后结尾时,才将幸福点到,且仅能理解为"拥有微笑""活的自由""没有压力"等等;还有的通篇洋洋洒洒,最后感叹一句"其实,幸福每时每刻都围绕着我们"等类似的话就算了,这样的作文不会低于40分,但也很难太高。

3、收信对象莫名其妙。如,幸福先生,万能的上帝,痛苦先生等等,故弄玄虚,其实更严重的问题是题目既出,自己就驾驭不了了。

4、以给七大姑八大姨和各种亲戚朋友写信为主,将书信生活化了,家长里短充斥文章。(给家人写信也可,只不过戒除家长里短,要么以情打动人心,要么以对话题探讨的深入透彻赢得喝彩!第二种依然要靠精彩的说理和丰富的材料。)

5、看完书写,就不想再读了。不漂亮不丢人,丢人的是衣冠不整,且不洗脸。

6、给同学写信直接在题目中以姓名贯之,改卷的时候老师很难有情感认同。如"给项羽的一封信",老师会和你产生文化认同(共鸣);给妈妈的一封信,老师有亲情(母爱)认同;给"王小明"的一封信,就很难激起共鸣。

7、假托自己的身份给别人写信,太难把握。比如,假托自己是皇帝给昭君写信,皇帝的心理和语气恐怕不是一般人能驾驭。所以,这样的思路,我们还是回避的好。

8、语言不庄重。以牛郎的身份给织女写信,说道:孩子们想你,想听听你的声音。给陶渊明写信,称呼"陶老","陶兄",说"敢问何人少年时不爱丘山,那是儿时的顽皮。"

9、乱编情节,虚构故事等等。

经典例文:孤独的(也是?)幸福--给庄子的一封信

庄子:我一个人站在章丘贫瘠的土地上,看冷风吹起一片水面(涟漪?),隐约看见你的容颜。庄子,你是否依然槁项黄馘,濮水垂钓?庄子,你是幸福的吗?(反面提出问题,为立论树靶)

你一生贫寒,靠打草鞋为生,晚年仍落得"槁项黄馘"的容颜。可是你为什么不改变自己呢?楚国的相位等待过你,你却宁可"曳尾于途中";赵国的国君为你的一席话改变嗜好,努力执起"诸侯之剑",你却不肯留下来辅佐。你本可改变自己,改变自己获得万人羡慕的"幸福",可你却站在放眼无际的荒原之上,保持着你的挨饿本色而怡然自乐。"幸福"与你仿佛隔着天涯海角。你只有惠施一个朋友,却又难以志同道合。这样的贫寒与清苦,这样的孤独与落寞,庄子,你为什么不去追求"幸福"呢?庄子,这才是你的幸福吗?(正面提出问题,为解题开路)

你在濮水边无视楚王的使者,你心如澄澈秋水浅浅低吟"鱼相望乎江湖,人相望乎道术"。这是你要的幸福。你用你的辘辘饥肠换来波光粼粼的濮水。你用清贫孤独换来寄身乡野的宁静与淡泊。你要的幸福,是用至真至美的文字来教我们如何自救与解脱。别人说你,"眼极冷,心肠极热",是啊,在追名逐利的城市社会,你那淡定的哲思也显而无奈,你只有用你极热的心肠告诉我们如何在"无逃乎天地之间"的险恶中"游刃有余"的养生,以尽天年。在激情与超脱的完美融合中,你要的幸福,已接近清楚。庄子,谢谢你孤独的幸福。(顺势表达赞美,升华文章立意)

庄子,或许你是落寞的吧。有人嘲笑你落寞,而我知道,你的落寞是一种自觉,你坚守着澄澈的心灵而自甘落寞。就算落寞,也是你孤独的幸福。庄子,或许你是寂寞的吧。有人嘲笑你没有朋友,嘲笑你用逃避的方式让对手因没有对手而失败。可庄子,懂你的人知道,这是你孤独的幸福。孤独的幸福,仿若幽生的杂花,在这个名利的社会,残留下悠远的芳香。庄子。谢谢你孤独的幸福,为这个世界,留下漫步云端的氤氲气质,荡气回肠。庄子,你诗意地栖息在大地上,幸福从未离开过你。我一个人漫步于濮水之畔,看冷风吹起破碎的流年,孤独的幸福,薪尽火传,不知其尽。(优美意境结尾,让人玩味不尽)

祝:安好!

此致

敬礼

×××2008年1月12日

点评:本文结合"幸福"以三个层层深入的问题开明宗义地走入哲人的心灵,语言灵动,脉络清楚,气韵贯通,一气呵成,美不胜收!尤其是巧妙的结构构思很值得同学们借鉴!


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