诚信伴我成长评价

发布时间:2014-09-13

第一篇:《诚信伴我成长》

诚信伴我成长

一、主题班会设计的背景

诚信,是中华民族的优良传统。现在“诚信”已写入《小学生日常行为规范》。对学生实行诚信教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是小学生,他们接受不了也理解不了空洞的说教,于是,我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事,故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数孩子,《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校,学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。为此,我设计了这次主题班会《诚信伴我成长》,目的在于使学生明白诚信的含义,懂得怎样做才是一个讲诚信的人。

二、活动目的:

1、使学生懂得诚信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚信。

2、知道诚信的含义,学会做讲诚信的人。

3、通过此次班会,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。

主持人(甲):诚信是金。俗话说:是金子总会发光的!一个人有了诚信,他的生命就会闪光。

主持人(乙):诚信是真。有时候,幸福围绕在我们周围,可我们常不自知,因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚。

主持人(甲):诚信是美,当代人都追求美,追求外表的华丽,漂亮,却忘掉了心灵美,其实心灵美才是真正的美。

主持人(乙):诚信是德,人们常说:艰苦奋斗是中华民族的传统美德,而我却要说:诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

主持人(甲):生活有了诚信才更加灿烂,

主持人(乙):人生有了诚信才更加迷人。

合:世界因为有了诚信才更加精彩。

主持人(乙):下面请欣赏诗朗诵《我们呼唤诚信》,表演者:李佳

主持人(乙):诚实,即忠诚老实,就是终于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。

主持人(甲):守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。

主持人(乙):但是,在我们的身边也许还有这样的人。请欣赏相声《诚信少年》,表演者:张洪也 刘子鑫

主持人(甲):同学们,你们相信李小明吗?希望李小明同学不再吹牛,踏踏实实学习,老老实实做人

主持人(乙):在历史上,诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡,不少名人、伟人他们都以身作则,为我们做出好榜样,请听故事《诚实的华盛顿》。

表演者:王晓坤

主持人(甲):华盛顿小时候就懂得要诚实,勇于承认错误,这是值得我们学习的

主持人(乙):诚实守信是我们每个人都应遵守的生活准则。因为只有以诚待人,别人才会同样以诚相待。下面请欣赏小品《诚信摆渡人》表演者:„

主持人(甲):人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了美貌,有健康做伴;失去了健康,有才学追随;失去了才学,有机敏相跟。但,失去了诚信呢?

主持人(乙):失去诚信,你所拥有的一切,金钱、荣誉、才学、机敏„„就不过是水中月,镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。

主持人(甲):小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊,随即失去了更多。同学们,如果你是他,遇上风浪,你将丢弃哪个行囊?

(学生们齐声回答:我们不丢弃“诚信”。)

下面还有几名同学用另一种方式说说诚信,请欣赏三句半〈诚信之花处处开〉表演者:„

主持人(甲):是啊, 大家都来讲诚信,让诚信之花遍地开满,那幸福一定属于你、我、他!

主持人(乙):其实诚实守信是我们中华民族的传统美德,是每个人必须遵守的道德规范。国家守信会得到人民的拥护,领导守信会得到人民的爱戴,一个人守信会得到人们的信任。

主持人(甲):谁知道有关诚信的名人名言?请告诉大家。

主持人(乙):下面请同学们齐读"名人名言"。(课件出示)

主持人(乙):让我们唱响成长的旋律《我听见时光的声音》(齐唱) 主持人(甲):下面请班主任老师讲话

同学们,今天我们的“呼唤诚信”主题班会开得非常成功。我为同学们的诚恳、热情而感动。

是的,诚信,是我们人生路途中美丽花草的种子,只要辛勤去耕耘,就能绽放出最美丽的花朵。真的希望同学们能以诚为本,以信为根,时时处处注意自己的言行,从小养成一种对任何事情认真踏实,对任何人以诚相待的态度。在日常的学习、生活中培养自己的良好品德。说老实话,办老实事,做老实人,心中时刻装着他——诚信,我们人生路上的朋友!最后真心地祝愿你们因诚信而美丽。也坚信你们的明天会更美好!

合:六年级《诚信伴我成长》到此结束!

第二篇:《诚信伴我成长》

诚信伴我成长

作者:周月焦

来源:《广西教育·A版》2015年第03期

【关键词】十字德文化 信 诚信教育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2015)03A-

0064-01

“老师,这是我的数学练习册答案。”“老师,这是我的英语练习册答案。”……看着学生们一个个主动上交各科练习册及试卷的答案,我感到很欣慰,这一刻我盼望了很久。如果没有学校开展的“十字德文化”教育活动,可能很难看到这一情景。

在学校开展的“德”文化教育活动中,我班主要负责宣传和实践“十字德文化”中的“信”文化,要求学生从我做起,从现在做起,在家做一个诚信的孩子,在校做一名诚实的学生,在社会上做一位诚信的公民。然而,让学生强化和践行诚信理念却不是一件容易的事情。

一年前,“假”之风严重影响了班风。其一是假冒家长签字。从新学期的第一周开始,我班就规定,因违纪被扣分的同学生要将操行分汇报表带回家给家长签字。刚开始时,违纪的学生都能按时将有家长签字的操行分汇报表交给老师,后来,有的学生经常找借口说表不见了,不然就是延时交表,更有甚者,有的违纪学生因为怕被家长、老师批评就让其他学生代签。本想通过每周一报的方式达到家校共同教育学生的目的,使学生反思自己,争取进步,不料却滋长了制假造假的行为。其二是假冒班级登记。学校每周都进行周班级流动红旗考评,有的学生迟到了怕本班被扣分,就在违纪记录本上写上别班名称。其三是作弊行为屡禁不止。在考试时,为了取得好成绩,一些学生不惜采用各种办法作弊。在写作业时,不管是学优生还是学困生,都存在互相抄袭的现象。

孔子曰:“人而无信,不知其可也。”诚信是中华民族的优良传统,培养学生诚信的品质,促进良好班风、学风、校风的形成是我们开展德文化教育的目的。周会课是对学生进行德文化教育的好平台。周会课不应像训导课般沉闷,而应搭建舞台,由学生做主角,剧本的内容以平时班级中出现的各种作假现象为原始材料。在一次精心准备的以诚信为主题的周会课上,学生们的表演有声有色、新颖有趣,融教育与娱乐为一体,让大家在轻松的学习氛围中体会到了做人的根本。

然而诚信教育要取得实效,仅仅停留在开展表演活动上是不够的。首先,我们要从源头上解决问题,弄清学生制假造假的原因是什么,并设法让学生诚实地面对自身的问题。每次周会课结束后,我都会找问题学生谈话,了解问题所在。在了解原因后,我还让问题学生思考希望

老师怎么处理。这种换位思考的教育方式能使学生敞开心扉,更能达到让学生“言必行,行必果”的教育成效。

其次,对于学生考试作弊的行为,教师不能“堵”,更不能“打”,而应该采取“疏”的引导方式。学生作弊无非是想取得好成绩,但是诚信的缺失破坏了公平正义的原则,不利于良好班风的形成,也不利于学生健康成长。为此,笔者针对每月的月考举行“月考擂台赛”活动,让学生在比赛中提高学习成绩。具体做法如下:把全班各科成绩相差不大的几名学生分为一组擂手,月考结束后谁在总分或单科成绩上超过了对方,那么谁就是小组中的获胜者。获胜者将得到奖励。若学生有作弊的行为,一经发现,将取消其奖励,并责令其在全班表演节目以示惩处。这一活动的推出得到了全班学生的响应。渐渐的,班级内形成了你追我赶、公平竞争、诚信考试的良好风气,考试作弊现象慢慢消失。

最后,培养诚实守信的品质并非一朝一夕所能完成,从根本上来说,要让学生成为诚实守信的人,教师必须让学生加强内在修养,牢固树立“诚信自律”的意识,形成诚实守信的习惯。作业抄袭现象不仅存在于不认真学习的学生身上,还存在于平时成绩比较好的学生身上,更为严重的是,有科任老师发现,连期中、期末考试都有学生偷印在他校读书的朋友的答案,然后把答案拿来互相传递抄袭。发现这些问题后,我并没有对学生大发雷霆,然后劈头盖脑进行一番说教,也没有在全班进行调查,看是谁偷印了答案,然后对违规者进行惩罚。我认为,如果不能唤起学生自我教育的意识,不能让学生以诚信来武装和充实自我,那么我们的德文化教育就达不到预期的目的。经过冷静思考,我对全班学生说:“„信‟是我们班德文化的主题词,„信‟文化要求我们诚信做事、诚信做人。希望有抄袭、做弊行为的同学主动到值周班干处承认错误,依据事实接受扣分。手上有练习册及试卷答案的同学请主动将答案上交给班主任。”于是,在随后几节课的下课时间就出现了本文开头的情景。

班级诚信文化的形成离不开学校德文化建设这个大环境。同时,学校德文化教育活动要继续发扬光大,还需要家长的配合、社会的支持。作为教师,还要注意在工作中以人格影响学生、感染学生,做学生的表率,在学生中形成榜样的力量,让诚信伴随学生成长。 (责编 秦越霞)

第三篇:《《诚信伴我成长》》

诚信伴我成长 我们作为一名大学生,拥有诚信是我们的使命,一句名言说的好----言必信,行必果。

诚信是一道山巅的流水,能够洗尽浮华,洗尽躁动,洗尽虚假,留下启悟心灵的妙谛。

诚信是一双温暖的手,可以使心灵得到温馨,融化丑恶,驱散虚伪,让珍视她的人们得到信任。

但诚信总是被人忽略,因为那一次我曾忽略过她,那件事从我心中犹然而升,浮现在眼前......

那一次偶尔路过,我的目光被那艳丽的月季吸引住,那绿叶中的红,显得那么灿烂,格外耀眼。多想拥有,可每一次都没有勇气,一连几天,每一次路过,都会看一眼,那么艳,那么有生机......

这花是一位白发苍苍的老爷爷栽的,他抬起头,诧异地看着我。终于,我鼓起了勇气:

“爷爷,您别害怕,我只想摘一朵花,可以吗?”

“摘吧!”

于是我认真观察,看看哪一朵最美。其实走近这些花,都有破损,有的已落下花瓣,有的被虫子咬坏了。她们并没有我想的那么美,闭上眼随手摘了一朵,睁开眼,一朵含苞欲放的花儿映入眼帘,我伸出手想去摘:

“小姑娘,不说了只摘一朵嘛,怎么......”老人用慈祥的目光看着我。

我低下头,内心的矛盾使我脸颊变得通红,因为老爷爷允许我摘花,我理应说“谢谢”,没有信守诚诺的我,想多摘一朵,却被老爷爷看穿,我应诚心的跟老爷爷说“对不起”。但我什么也没有说,羞愧地走了。

拿着那朵月季,它并不美,可我似乎明白了什么,是啊!做人应该讲诚信,说一不

二。老人的话语中,我明白了许多:生活中处处充满诚信,诚信是做人的基本准则。平凡的一件事中,都会存在着诚信,我们应该挖掘生活中的每一个诚信,遵守她,从平凡做起,因为诚信是风雨中的一抺阳光,人们处处都可以得到她的哺育与温暖,处处给人们启迪。但对她不忠诚的人,也会受到她给予的严厉批评与教育,更严重的还会受到她的沉重打击。想到这里,不觉已太阳快下山了,夕阳的余辉洒在大地上,风儿轻轻吹过,那花儿更艳了。

生活处处充满了美,充满了温暖,充满了诚信,老人对诚信的忠诚给我上了一堂深刻的课。夕阳收起最后一丝余辉,月季已经淍零,可我却觉得它很美......

而如今,我无论在做什么事时,都会在每一个角落注意诚信,在生活中发现诚信,在实践中遵守诚信。

诚信不仅在平凡的小事中起着为人处事的作用。而且在职业生涯中也起着重要作用,因为在我的周围就发生过这样的真实故事。他就表现出了对诚信的不忠诚:当学校把他推荐到一个好的用人单位时,通过面试,他被录取了,并且他也同意在那间公司工作,但他没有工作几天,就不辞而别,也没有通过公司领导的同意,就拍拍屁股走人了。公司痛恨这样不诚实守信的人,所以将他封杀了。在商业界,也就是职业中,人们最重视拥有诚信的人,因为拥有诚信的人,就能得到别人的信任。而如今,他触犯了生意中的禁忌,又怎能怪公司这样做了。他的不忠诚,给学校蒙上了一层灰,让师弟师妹们,觉得这样的行为可耻,同时,学校的痛恨他,公司的打击他,诚信的惩罚他。

这样的故事告诉我们,一个人在工作中,做不到诚实守信,也将会被社会鄙视,被人们遗忘。也许有人会认为,金钱、地位、权力比诚信重要,那么当他得到这些,而忘却诚信的时候,诚信会在时间上扼杀他,让他付出沉重的代价。所以,诚信是成功的垫脚石。

那么朋友,你知道了是什么建立你与别人的美好友谊吗?你知道了是什么建立别人对你的信任了吗?你知道了是什么使生活中充满绿意的春天吗?对!是诚信。 拥有诚信,一根小小的蜡烛可以照出整个天空;拥有诚信,一片小小的绿叶可以带来春天;拥有诚信,一句小小的关怀可以代替千言万语。

选择诚信,因为是正确之选。在你一一权衡过后,你会猛然发现,在人生面纱下最迷人的,原来是那最没有矫饰,最朴实不花哨的诚信,你会发现,没有了诚信,生活原来是那样的索然无味!

在人生与风浪的洗礼中,有了诚信,你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故,诚信不可抛!

第四篇:《诚信伴我成长》

《诚信伴我成长》  诚信伴我成长   东营市胜利八中三年级一班 牛瑞瑶   指导教师:荆 君   妈妈从小教育我做人一定要诚实、讲信用。我把妈妈说的话牢记在心中,并且要做到永远诚实、讲信用。   有一次,爸爸晚上约我第二天早上六点钟准时起床,一起到楼底下散步。第二天早晨五点五十我就起床穿好衣服了,六点多了,我看了爸爸一眼,他却还在呼呼地睡大觉呢!我叹了一口气,自言自语地说:“真是的,说话一点儿也不算数,我还是自己散步去吧!”等我散步回来,已经七点半了,此时我爸爸才懒洋洋地从床上爬起来,爸爸一看表,哎呀了一声,又叹了一口气。我连忙带着生气的表情对爸爸说:“爸爸,你怎么能不讲信用呢您是一个大人,还不如我一个小孩守信用呢!”爸爸听了我的一番话后知道自己做错了,红着脸连忙说:“乖女儿,对不起,我错了,我以后会讲信用,说话算话的。”我说:“好吧!不过请您以后要记住‘讲信用’三个字,说到做到。”爸爸面带微笑点了点头,我也高兴地笑了。   还有一次,老师让我们利用双休日为大家做一件好事,星期五下午放了学回到家我就想,做什么好事呢?我眉头一皱,计上心来。对了,美化公园吧。想到这里,我就急忙给表哥打了个电话说:“表哥,咱们星期六的上午八点,去公园美化环境吧!每人从自己家带一些花,我带月季花、太阳花。”表哥爽快的答应了说:“行,我拿四季梅。”我说:“好,说到做到。”就这样到了第二天早上,谁知老天不作美,忽然下起了大雨,我犹豫了是去,还是不去?正在犹豫不决时,我忽然想起了老师的话:人要讲信用,言而有信是美德。想到这里我连忙给表哥打电话,可是电话打通了没人接,我只好一个人来到约定的地点,却没有看见表哥来,我只好一个人栽花了,我一手打着伞,一手用小铲子挖着坑,我打着伞栽花很不方便,索性把伞放在一边,双手挖空,不一会儿我就挖好了好几个坑,然后我小心翼翼的把太阳花和月季花,栽在坑里,最后又把坑埋好。不一会儿我就把花栽好了。此时大雨也停了。花儿在微风的吹拂下好像向我点头致谢。我看着我亲手栽的花儿,甭提有多高兴了,一种幸福自豪感流入我的心头。虽然我的衣服湿透了,但毫无怨言,因为我为大家做了一件好事,美化了环境,又履行了自己的诺言。我想:再过半月之后的花儿,一定会开的很鲜艳,带给人们的是美丽和芳香,会引来成群结队的蜜蜂和蝴蝶边歌边舞,点缀着这美丽洁净的东安公园,给东安居民又添上了一道美丽的风

景线。   在星期一上学的路上,我遇见了表哥,他说:“对不起,我看见下大雨没有去公园找你,在家里睡大觉了。我失约了。”我说:“没关系,我已经都把花栽好了,过几天你去欣赏我栽的花吧。以后你可千万别失信呀!”“嗯,我记着了。你真是个守信的人,说到做到,值得我好好学习。”他边说边微笑着竖起了大拇指,听了表哥的夸奖,我也甜甜地笑了。   诚实守信能使自己获得幸福,同时也能给别人带来快乐,诚实守信是一种美德,值得发扬光大。  

第五篇:《诚信伴我成长》

诚信伴我成长

厦门市海沧区东孚中心小学 六年级 罗亮 指导教师:林梅

现代葛优说过:“我泱泱大国以诚信为本!”诚信是做人的根本,有多少人一路携带着诚信走来,获得了最终的幸福;也不知有多少人抛弃了诚信,最终尝到了失败的恶果。诚信是一种品质,诚以待人,更是一种处世的原则和正确的价值观。

诚以待人,古来有之。翻开历史的扉页,我细细寻找诚信的踪迹,有多少诚信故事展现眼前:古代有孙膑,一诺千金;宋濂,连夜抄书;现代,又有邓颖超,冒雨赴约;周恩来,按时归还图书……其中,曾参教子的动人事迹令我为之动容。有一天,曾参的妻子有事要去赶集,他的儿子的要一起去,妻子没办法就只好骗他说,你只要好好的在家里,等我回来了,我就给你杀猪吃。小孩在家里美滋滋的等着,妻子一回来,曾参就拿起刀去宰猪,妻子立马拦住他说:“我只是骗孩子的,你还真当真啊!”曾参说:“你现在骗孩子,他以后也会学一样骗别人的。”说完,妻子就一起去帮他宰猪。是啊,说到做到,曾参不愧为一代仁师!我为曾参的言而有信深深折服,内心里有个声音在不断回响:诚信!

诚信待人,更如同一个良师益友一般在生活中不断提醒我:注意,诚信,提高。有一次我在家里,一个人闲的无聊,就来到了厨房里。我觉得那些调味料很好奇,就把那些所有

的调味料混在一起放在锅里,津津有味地玩了一个多小时……直到爸爸下班回家,看到了一团糟的厨房,爸爸很生气,面对厨房和我,不知如何是好。过了一会,爸爸皱着眉头语重心长地对我说:“你这孩子,怎么这么淘气?我才不在一天,你就把厨房搞成这样。你前段时间有答应我在家不会乱动东西,怎么没有多久就忘记了,你答应别人的事情一定要做到,做人要讲诚信。否则别人怎么相信你呢?”

听了爸爸的话,我的脸火辣辣的,感到很惭愧,自己说过的话自己都没有做到,这么不讲诚信怎么做一位男子汉呢?

做人要讲信用,答应别人的事情一定要做到!

做人要讲诚信,承诺别人的事情一定要想方设法做到! 德国诗人海涅说过:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”明礼诚信是中华民族的传统美德,更是社会注意核心价值观的重要内容。作为华夏子孙,龙的传人,继承它,弘扬它,是民族的召唤,祖国的需要!让诚信伴我们成长,共创祖国的的美好明天!

第六篇:《诚信伴我成长》

第七篇:《诚信伴我成长》

诚信伴我成长

诚信,简而言之,是诚实信用的简称。诚信是一种个人美德,更是一种为人处事的基本原则。在现实社会中,诚信是人们进行社会交往和经济交往中应遵守的基本行为准则。 我们需要诚信,我们呼唤诚信,诚信是美丽的,因为它给世界带来了温暖的阳光;诚信是微小的,它只需要占据心灵中一个很小的角落,就温暖了人们整个人生;诚信是脆弱的,只要一场暴雨,就足可使它香消玉殒。

中国自古就是礼仪之邦,“诚信”是中华民族的传统美德,是中国人为人处世的基本之道。“诚信”实际上也是一个人对自己言行负责任的体现,基本内涵包括"诚"和"信"两个方面。下面结合自己平时工作经验,谈一些点滴体会。 当今社会,随着科学技术、物质条件不断进步,人类的自身道德和职业道德都在经历着前所未有的考验,各行各业都在提倡“诚信”,“诚信”已经不仅仅是一种“行规”,它成为全社会、全人类都在呼唤的一种道德的回归,一种生存的法则,一种对人的品质的基本要求。教育更是如此,诚信教育已深入学生成长的各个方面、各个阶段。

一、学生的“向师性”呼唤教师诚信形象

教师职业的特殊性要求教师必须以自己模范的行为去影响学生,以自己高尚的道德情操去熏陶学生,以自己完美的人格力量去感化学生。一个人从幼儿长大成人,教师对其的

影响力是最重要的,教师的气质性格、行为习惯、处世方法、人生态度、精神追求等等都或多或少对学生起着潜移默化的作用。从幼儿园的儿童到大学生,都有模仿教师的行为倾向,这就是学生的“向师性”。要使“对自己诚信、对他人诚信、对家庭诚信、对社会诚信、对国家诚信”成为学生的内在要求,树立教师的诚信形象变得刻不容缓。

二、“诚信”是师德的目标和灵魂

当今社会在各种利益驱动下的道德缺失问题越来越引起社会的关注,而道德缺失主要表现为诚信的缺失。受此影响,教育行为中也或多或少存在诚信缺失的现象。因此,我们更应讲究“诚信”。

做一名诚信的教师,一是对学生和家长诚信,在师生的教与学的交往和活动中认真负责,在与家长积极主动的沟通交流中共同完成对孩子的教育和培养;二是对职业诚信,既然我们已经选择了这一职业,而且也没有打算或者没有能力去改变,那与其每天在抱怨郁闷中度过,不如换一个角度重新去审视我们的工作。认真履行一名教师应该履行的职责,热爱学生,热爱教育事业,以高度的事业心、责任感真正肩负起培养具有创新精神与实践能力的下一代的神圣使命,将其自觉体现和落实到自己每一天的教育教学工作中去。同时作为学校的一份子,不管出于什么原因,我们都希望学校的发展越来越好,因此我想每个人都应该积极维护学校的各项

管理制度,参与学校的教育改革活动,为学校的发展出谋划策,不管在什么地方,小到一言一行,我想我们都应该清楚地认识到我是北小的一名老师。其实爱我们的学校也就是爱自己,一个连自己都不爱的人,我们还能奢望他会做些什么呢?我说这些并不是想表明自己有多么崇高,而是我觉得这是一个人做人的根本、做人的底线。诚信构成了教师个体道德的新内涵,而教师之间的合作精神对于教师队伍的群体道德也极为重要。教师的合作文化不仅包括教师相互之间的合作,还包括教师与学生的合作、教师与家长的合作、教师与学校领导和管理者的合作等等,这些因素从不同的方面影响着教师教育教学工作的质量和效果。

三、将“诚信”内化为教师的观念和行为

教师的师德规范要求作为一种职业道德要求,明显地具有外在的约束力,但是,停留在他律阶段的师德规范,毕竟是一种外在于主体的要求,只有在教育行为中内化为教师的观念和行为,实现由他律向自律的转化时,这种规范对于教师主体才有价值,才能成为教师的内在追求,真正指导教师的整个职业生涯。

人无信不立,商无信不通,国无信不稳。诚信不是一个人的事,要靠我们大家共同来身体力行,从生活中每一件事情做起。诚信需要一步步的积累,要经得起时间的考验。多一份诚信,就会少一份丑恶,多一份美好,多一份诚信,就会少一份低劣,多一份和谐;多一份诚信,就会少一份黑暗,

多一份阳光。

第八篇:《诚信伴我成长》

诚信伴我成长

播音与主持1班 郑涵盈

百度百科中,对诚信有着这样的解释——诚信是一个道德范畴,是公民的第二个“身份证”,是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信,行必果,一诺千金。而对于我们大学生而言,诚信或许有更加具体的内涵。 “诚”,是儒家为人之道的中心思想,说真话,做实事,不虚伪,也就是要求我们对人诚实,用真诚的心去与人相处。“信”不仅要求人们说话诚实可靠,切忌大话、空话、假话,而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。 我们从小被灌输以做人要诚实守信的思想,凭着这样一种价值观慢慢长大,但是这个社会却在一次一次地刷新或者改变了我们的思维方式。伪劣产品、虚假广告、不道德交易,小到我们身边的考试作弊,或者是食堂插队的现象„„我们一直深深相信身边的人都是诚实善良的,但这种有如人生信条一样的想法正在悄悄地发生改变。我们处于一个时有欺骗的社会,我们没有足够的经验去伪存真,被蒙蔽双眼后留给我们的,应该是一次一次的思考。 明明每个人都懂得诚信的意义和价值,为什么我们还是入彀,还是没有办法摆脱这沉重的枷锁?

信用危机,影响经济发展,也扰乱生活秩序。谈及我们大学生自身,就是学术诈骗、项目造假、论文抄袭等等不良行为。反思之中明白,人们越来越急功近利,越来越滥用自己的权利。当人们在争取自己的权利和利益时,意识到能够采取一种较为轻松的方式,也能同样达到目的,这个时候人们便往往会为了一己私利而不择手段。损人终将不利己,诚信的缺失终会带来自身名誉的败坏。

大仲马说:当信用消失的时候,肉体就没有生命。

没有诚信的世界,会变得灰冷阴暗,人们的私欲会急剧膨胀,社会就会陷入混乱,这体现在我们大学生身上,小则是映射到朋友之间的关系,大则关乎一个国家的未来。在学校读书是人生重要的求知阶段,我们在接受新的事物时,难免会犯一些错误。明代理学家王阳明说过:“夫过者,自大贤所不免。”即使是圣贤,也不可能无过失。不过,我们应持诚实态度对待过错,知错即改,不文过饰非,弄虚作假。只有不断地改正错误,才能超越自己,从中吸取教训知识,走向成功之路。知之为知,不知为不知,方为大智。那些掩饰错误,制造“虚伪正确”的人,不仅是脑力上的原地踏步,甚者,是道德上的一次大退步。

法国历史学家托克维尔主张以诚实的态度对待生命。他指出“生命既不是受苦,也不是欢乐,生命只是我们必须做的事业。我们必须诚实经营这事业,直到生命终结。”所以,我们在生命历程中,要做老实人,说老实话,做老实事。“立身诚为本,处世信为基”,诚信作为中华传统美德,应当被我们大学生歌颂和实践。考试诚信对待,拾到东西及时归还,食堂排队不插队等等小事,都是我们开始行动的着手点。

高尔基说:走正直诚实的生活道路,定会有一个问心无愧的归宿。这个归宿有很多种可能性,但对于现在的我们而言,正直诚实地做人、处事,是为了成就一个更加优秀的自己。成长是一件很多元化的事,我们会遇见形形色色的人,最重要的,是要学会拥有一双明亮的眼睛,分辨虚实,做好本分,把践行诚信当做己任。

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