我喜爱的职业幼师

[篇一:我喜欢的职业_教师]

我喜欢的职业----教师

教师,太阳下的最光辉的职业,花圃中最勤勉的园丁,少年眼中最耀眼的启明星,寄寓了一代又一代人的梦想和渴望,承载了太多太多的耕耘和阳光。我们身上背负的绝不是简单的知识和力量,而是挥斥九州生气的春风细语,而是中华民族伟大复兴的历史使命。在肩上是那样的质实和沉重,有是那样的坚定和光荣。

都说“微言大义”,其实微事也有大义,看似平常的一些小事或做法,却无不体现了一名老师一生所追求的崇高事业和奉献精神。

徐特立,曾就职于民国时期湖南第一师范,高收入,高待遇,却总是穿布衣,穿草鞋,吃学生的剩饭菜,因此学生总是称呼他为“徐叫花子”,是因为他把自己的全部收入都捐给了乡下的学校,甚至还动员他的亲戚到乡下帮忙。

徐特立,一言一行,心系学生;百思百解,竭力为公。以一己之情怀,感天下之苍生。这份厚重的心思,这份执着的精神,这份坚定的信念,交织在一个老师的心中,用一生去守候,用一生去完成。

汶川大地震时,甘肃省文县伊家坝小学女教师、共产党员姜玉红,正要走进教室给学生上课,身上跟着几名学生,。突然,教室摇晃起来,她一个急转身,将靠近自己的三名学生搂在怀里,屋檐下震下来的砖瓦无情地砸在姜玉红老师的身上,鲜血直流,三名学生却安然无恙。学生们摇着昏倒在地的姜玉红,哭喊着:“老师妈妈,老师妈妈,您醒醒!”

何为妈妈?生之养之,此刻,此话竟然将这两个称谓紧紧地相拥在一起。难道仅仅是偶然吗?姜玉红,一个极其普通的老师,普通到连她的名字也必将淹没在时间的河流。但是,他的事迹却可歌可泣,必定浸润人间,与日月同辉。

我想到了我的身边。吕老师总是批改作业到日暮夜深,然后,匆忙用些小餐,继续提笔起航。张老师总是耐心地辅导学生,到别人都走散了,回家了,她却把身影留在了校园。孙老师一直用自己的言行践行着积极乐观,倾心参与各种学校的活动,献策出力。卢老师罗老师虽然从一线教学退了下来,却还是热衷于数学教学,带动年轻老师的进步与成长。太多太多的人,把自己无私奉献的品质化成默默无闻——

每个人都在如火如荼,勃勃生气地诠释者什么才是“最可爱的人”,不用言语诉说,不用歌功颂德,只需一颗感恩的心去感受,只需一只温暖的手去触摸,只需一双热泪盈眶的眼去凝望,只需一世崇敬去思量。

清晨,伴着朝阳洒下的第一束光,我便开始踏着原野的风,开始了一天的慢慢征程。我要去寻梦。梦的开始在心,梦的归宿在校园,校园就是我的终点站。教学寄托了我高远的理想和圣洁的梦魇。由此,我炽热地思慕着学生,浓烈地钟情着教育。

落红不是无情物,更护花朵化春泥。是的,我可以自豪地说:我是一名人民教师。我愿更护我可爱的天使,即使没有人为我喝彩,我也会声嘶力竭,鞠躬尽瘁;即使没有人为我干杯,我也会擦干眼泪,无怨无悔;即使没有人为我歌唱,我也会呕心沥血,顽强奋进。因为我是一名教师,一位虽平凡但最神圣,虽质朴但最踏实的人民教师。

我热爱歌唱和写作,我热爱生活,我热爱站在讲台上朗朗乾坤,滔滔日月,我热爱教研,我热爱注视前方,热爱天马行空般的想象。我更爱我自己,因为我是一名人民教师。有人说教师晶莹,是因为教师是人类灵魂的工程师;有人说教师诚挚,是因为教师默默奉献着自己的全部青春和力量;有人说教师无私,是因为教师愿意做一滴水珠,心甘情愿地滋润着百年后的参天大树;有人说教师无畏,是因为教师站在时代的浪尖,呼唤一个澎湃的明天——

我爱我的学生,学生就是我的心声,是我泪流满面,汗流浃背所接下的沉甸甸的果实。我喜欢用我有限的良知教会他们做人与知识;喜欢看着他们慢慢成长,渐渐懂事。我喜欢和他们打成一片,分享或抚慰他们或喜悦或受伤的心田;我喜欢和他们交谈,用我的真诚,去打开小小的心扉;我喜欢看着他们进步、微笑、光明;我喜欢和他们在一起,享受那温馨画面里的点点滴滴。我喜欢他们,因为我是一名教师,他们就是我的孩子。

走来时,是晨露微霜,一路朝阳。走开时,是月满荷塘,桃李芬芳。擦干疲惫和眼泪,不为一世苍凉,要问我为什么这样坚定而执着:因为我喜欢我从事的职业-----教师。

2011-5-26

[篇二:爱,有很多种-我深爱的幼教职业]

爱,有很多种——我深爱的幼教职业

爱,有很多种。身为幼儿教师童心未泯,爱心永恒,既是良师,又是慈母。 因为爱,我深情地演绎着我的人生。因为执着,我微笑着写下希望。

我把爱传递到幼儿园的每一个空间,每一个细节,爱在饭桌旁,孩子没吃饱,一勺一勺耐心喂;

爱在寝室里,被子蹬掉了,急忙盖好免生病;爱在水池边,小手弄脏了,帮忙挽袖抹肥皂;

爱在运动课间上,运动出汗了,毛巾垫背把汗擦;

爱在厕所里,大便弄脏了宝宝的裤子,马上端来温热水,洗净小pp,换上干爽裤子„„

来园时,抱一抱、摸一摸;想家了,亲一亲,哄一哄;该点头时点点头,该微笑时笑一笑,该夸奖时夸一夸,该竖大拇指时竖竖大拇指。

冰心曾经说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁。随时播种,随时开花。”是啊,我们这些幼教工作者,还只是教育大树的小小一叶。在社会上,又有多少平凡善良的老师正和我们一样,在用心、用爱播种;精心浇灌、呵护着幼苗的茁壮成长。

我们的爱是滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;我们的爱是融融的春风,即使冰冻了的感情也会消融。

我爱幼教------不惜青丝染白霜;

我爱孩子------育花育树做园丁!

幼教这个职业已经成为我生命中的一部分,我深爱着我的幼教职业!

[篇三:我最喜欢的职业]

[篇四:我最喜爱的职业—普通话考试]

我最喜欢的职业——幼儿教师

记得小时候,每当看着自己的老师,总觉得她们高高在上,无所不能,似乎所有的问题只要报告老师就一定能解决,老师永远是庇护我们的一棵大树。而现在我长大了,也想成为一名老师,成为一棵能庇护学生的大树——幼儿教师。

幼儿教师——这名让人听起来即普通又平凡,在许多人的眼里都是一个艰苦的工作,每天对着一群天真无知,吵闹的孩子们。但就在这种吵闹之中,可以让人找回自己的童年;找到无限的快乐与幸福。

孩子们就像幼苗、新玉一样,他们需要我们的悉心浇灌、培养、呵护、雕琢他们;孩子们就像一张白纸一样,需要我们带领他们进入五彩缤纷的世界,在他们的心灵里种下美丽的鲜花。

每天清晨带着灿烂的笑容在门口迎接孩子们的到来——“老师早”,一声清脆、响亮的声音,开始了孩子们快乐的一天。每天的新事物、新游戏都在他们幼小的心灵留下人生美丽的一页。

当给孩子们讲故事时,她们会用一双睁大的眼睛望着你,期待着你把她们带到一个个美丽的童话世界里。孩子们的眼睛里充满着好奇,心里总有十万个为什么,总有问不完问题。我很喜欢这天使般的声音,是这样的天真无瑕,是这样的动听,是这样的神圣。

正因为这些,我喜欢上幼师这个职业。

记得曾经一位朋友问我“你想做什么职业”,我说幼儿教师。“幼儿教师??”他用很诧异的眼光望着我说“你想当高级保姆?为什么?”当时我气愤地说:“怎么可以这么小瞧幼师!虽然幼师又苦又受气,而且没前途。其实世界上的工作都是一样的,关键看你是以怎样的心态去对待,去接受。”我为此大发了一通感慨,如果每个人都将幼师当成一项任务,一分赚钱的差事,那么你永远都干不好。因为我知道教师这行,讲的是奉献,为得是孩子!只有正真热爱这份工作、喜爱孩子的人才会快乐,师德高尚的人才会快乐,才会被孩子们喜爱。

什么是师德,怎样才是一名合格的幼儿教师呢?

俗语说:“学高为师,德高为范!”在当今社会,愈来愈多强调师德。一个老师的道德意识,在很多时候,也许比知识更重要。所以我觉得,一名老师,首先讲的不该是智商有多高,排在首位的,应当是道德。“德高为范,学高为师!”

记得在读夜大时,老师曾对我们说过这样一句话,令我记忆犹新。“幼师这行是全凭良心做事的。”虽然我无法证明这是是百分百的,但至少说明师德在此刻多么重要。在小学、初中、高中等都有一个衡量教学质量的标准,但幼儿园没有。幼儿园注重的是智力的开发、情商的培养,是为以后的学习打基础,孩子们在幼儿期并不是会多少个字,多少首诗而定论一个孩子的未来。孩子们天性是好玩的,在玩中成长,在玩中体验乐趣,在玩中感受这个世界的丰富多彩,在玩中找到他们的天赋。

做为一名合格的幼儿教师,我认为不但要具备爱心、耐心、细心。我想更要的是如何去爱学生,关心学生的身心发展。著名的教育学家马卡连柯曾经说过:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性。”因此老师们都是平等的去爱每一个幼儿。当孩子们遇到困难时,能关爱地鼓励他;当孩子们成功时,能不吝啬地表扬他;当孩子们遇到危险时,能够第一时间保护他们;当孩子们淘气时,能多一点耐心;当孩子们犯错时,不要过多地责怪他们。从小培养孩子们有一颗积极向上、乐观、开朗的心。使孩子们一步步走向未来,走向成功。

有人说:“教师是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人。”但我觉得,教师不仅是照亮了别人同时也照亮了自己。在陪伴孩子们成长的过程中,自己也得到了许多的快乐。正是这份热情,投入到这个角色,再多的苦,再多的累,都会抛在脑后,教师永远都不会成为出名的演员,但她们却心甘情愿的为孩子们服务。用她们的爱心、热情去接近孩子们,关心他们的生活,了解他们的想法。孩子们天真、可爱的笑容就是教师们最好的回报。

也许没人会留意到春天的破土的那一丝新绿,也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意,是那样的普通、那样的平凡——幼儿教师。

[篇五:我爱我的幼教工作]

我爱我的幼教工作

弹指间,7年时光竟悄然流逝,在这7年时间里,平凡的我没有骄人的成绩,没有感人的事迹,我只想做好孩子的铺路石,让孩子们踩着我快乐成长;只想把自己的爱给孩子,让孩子觉得幼儿园是他们的第二个家;只想做好一个“园丁”,呵护这些刚出生的幼苗。

04年,我很荣幸分到二幼,从小喜欢孩子的我,开始了我的孩子王的生活。

但怎样教育孩子呢?我翻了大量的书籍,也没有找到合适的答案。这时,一件小事却触动了我。一天,我看见教室里有一张废纸,就弯腰拾起扔进了垃圾桶。因为刚工作没几天,也不知怎么引导孩子,我也没说什么,这时,鹏鹏悄悄走到我身边,红着脸说:“老师,纸是我扔的,对不起。”原来,我不经意的小动作竟然无意间教育了可爱单纯的孩子。同时,我也感觉,其实幼教也并不那么难,只要做好身边的点滴,就能感染孩子。

随着对孩子的热爱和从老教师那里学经验,我的业务水平也有了迅速提高。从不知如何组织孩子到自如的收放自己,引导孩子。我感觉到:我已从适应转变到热爱幼教事业了。

07年5月份,因为小班生源多,又扩建了一个班,我被分到新班里,新孩子,新家长,需要一个过程去了解去合作。我告诉自己要用爱心去了解每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道,了解和理解孩子是走进童心世界的基础,也只有这样,我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿园,他们离开了亲爱的爸爸妈妈,离开了宠他的爷爷奶奶,来到了陌生的幼儿园和老师的跟前,要和原先不相识的小伙伴们在一起,这是多么大的变化啊。你们说,孩子们能不生分离感和焦躁情绪吗“因此,只有用我的爱来改变他们的不安心态,使他们尽快适应新环境。很快,爱的付出得到了回报,孩子适应了新环境,不再哭闹。

就在工作顺水之时,7月份,我的母亲被查出卵巢上长肿瘤,一时间,觉的天都塌了,跪天求地的祈祷妈妈平安,但妈妈是要强的性格,她不愿我因为她耽误我上班,而且,我也舍不得离开自己新带的小宝贝们。这时,领导找我谈话,让我先照顾母亲,班上的事她再安排,领导的话让我百感交集,我很清楚,我们园里的工作是一个萝卜一个坑,少一个,领导很难安排,在这种情况下,领导让我安心照顾母亲,我心里至今心存感激。在我母亲住院期间,领导和同事又多次到医院看望,使我倍感集体的关怀与温暖。但因我实在放不下我那些可爱的孩子,我与家人商量好,我值夜班,白天上班。那段时间我消瘦了许多,但我的心里却是坦然的,我又能照顾母亲尽孝,又不离开我的孩子们,自己苦点累点也无所谓。但母亲的病时常让我发呆,恐惧,我甚至经常祈求上天让我替母亲受这个罪。领导和同事看在眼里,急在心里,帮我找这种病的术后治疗,在各方面的努力下,母亲康复了。

我知道,没有二幼这个大集体的关怀、帮助,我不可能为母亲找到治病良方,这种感激无法用语言来表达,只有全身心的投入工作,才是对他们最好的报答。

“没有爱就没有教育”,我发自内心的爱每一个宝贝,对于情况特殊的更是倾注更多精力。像我班小雨,刚入园时,一天基本上不说一句话,你问他什么,他会用简单的点头或摇头表示,要不,就不理你。而且,他也不和小伙伴们玩。初次接触这样的小朋友,我真犯了难,晚上,哄孩子睡觉后,我便上网查看了这类幼儿的相关资料,感觉有点自闭症的轻微表现,恰巧,第二天,区域活动时,有个小朋友因抢他的积木,惹恼了平时不多言的他,他抓起小朋友的小手,就想咬,我忙制止,结果他恼羞成怒抓起我的手就咬,我的手背留下两排深深的牙印。我又疼又气,但一想到小雨的个性,我的心又平静了许多,这正是我与他交流沟通的好机会,别看孩子小,他做错了事,也会内疚的,我借机耐心的疏导他,怎么和小伙伴交流,怎样表达自己的意思等,他像懂了一样说了一句:我知道了。见他开口说话,我觉的他咬的那两排牙印像花一样,很漂亮。他妈妈来接时,我像朋友一样和她探讨小雨的教育,原来,小雨的妈妈平时上班紧,很少去理会孩子所要表达的意思,简单的认为孩子吃饱、穿

暖就行,一做错事,便狠狠的训斥,甚至打孩子,久而久之,孩子变得不愿表达自己的意愿了。

我耐心的和妈妈交流,幼儿期正是性格、习惯逐步养成的阶段,教育的方式方法很重要,千万不能以忙为借口而疏忽孩子,误了孩子的一生。他妈妈很感激我的劝导。此后,常与我交流。现在的雨雨已适应了幼儿园的生活,并悄悄的告诉我:妈妈也像老师一样好了,不打我了。

洋洋是我们班聪明可爱的小宝贝,可不知为什么,最近老是莫名其妙的哭,问他怎么了,孩子说:我想妈妈,好几天没见妈妈了。我及时打通他妈妈的电话了解情况,原来,因为一些小矛盾,洋洋的爸妈想离婚,他们原以为孩子小,不太受影响呢,谁知。。。。。。。我以朋友的身份和她交流了一些看法,包括对家庭,对教育孩子方面以及离婚、再婚等一些方面的问题,洋洋妈妈意识到自己太年轻了,对一些问题考虑不周到,再仔细想想婚姻问题。现在洋洋的小脸又重新洋溢着幸福的笑容,因为爸妈又和好如初了,也因为这件事更爱孩子了。

因为父母不在身边,我自己带孩子上下班,但我几乎没有因为孩子感冒发烧请过假,有一天,孩子感冒,晚上咳嗽的很厉害,没睡好,早晨睡的很沉,我想他爸爸九点左右就会回来,让孩子多休息一会儿吧!就没叫醒他,自己去上班了。谁知他爸爸却加班,回不来,这可把我急坏了,正赶上班上一个宝宝林林拉裤子了,如果请假,班上根本就忙不过来,先给林林洗干净再说吧。我忙弄来一盆温水,先用纸将身上、衣服上的屎擦掉,又用温水清洗宝宝的屁股,给他换上园里准备好的衣服。林林搂着我的脖子说:“老师你也不嫌我臭呀,妈妈骗人,她说,只有她不嫌我臭。”下班回到家,儿子在门口等我呢?他穿着单薄的衣服,一把鼻涕一把泪的扑到我怀里说:你怎么才回来,我又冷又饿。我一摸孩子额头,很烫,发高烧,忙送到医院,打了半个月的点滴,才算康复。在孩子住院期间,我让妈妈来照顾儿子,没有请一天假,有时,也觉得对不起孩子,想请假陪陪他,但一想到小小班的孩子,离开爸爸妈妈,本身情绪上有抵触,如果我请假,来帮班的老师不会固定的,孩子对天天换老师的事情,肯定理解不了,产生危机恐惧和不安全感,我只有对儿子说声对不起了。

天有不测风云,去年,我婆婆又得了脑血栓,需要我抽空照顾,别人的周末是三口之家去玩,而我很少有这样的时间,周末就去老人那里收拾一下。平时还要自己带孩子,觉得很累。但我不敢放松自己,挤出时间学习,05年至08年我进修了本科,又找了大量学前教育的书进行钻研学习,08年,我创作指导的英语剧“大灰狼和小白兔”,荣获“星星火炬”全国少儿英语风采展示优秀奖。09年,我制作的课件《太阳与影子》,在齐河县青年教师课件制作比赛中,荣获三等奖。

这些年的工作经验告诉我,只有“幼吾幼以及人之幼”,像妈妈一样对待身边的幼儿,倾注全部的爱心,关怀他们的成长,才会爱这份工作,喜欢这份事业。才会为宝宝在生活中、学习上取得的一些小进步而欢呼,而骄傲。工作的劳累也会消除。也只有爱每个孩子,才会感到工作的意义,宝宝的身体健康、快乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。

当然,我们的幼儿工作是细琐而繁忙的,有时一上午也没时间喝上一口水,嗓子经常嘶哑,甚至失声,常靠金嗓子缓解。即使这样,工作中难免有遗漏,有失误,我会及时改正自己,因为我知道,这是我幼教生涯起点,我还需要更加努力的去工作。做一名称职的幼儿教师。

[篇六:幼儿园教师演讲稿:我喜爱我的职业]

我是一名幼儿教师,天天和孩子在一起。说给朋友们听,他们都说,不错呀,能天天和孩子在一起是多么的幸福呀。是呀,孩子是多么纯洁,多么可爱的呀!回想自己小的时候,也是一样的幸福,妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、老师等等的亲人们,老师,朋友们都疼爱你,喜欢你和关心你。

记得小时候上幼儿园大班,那天是我的生日,熊老师和刘老师知道了。她们便一起制作了一张精美的贺卡送给我向我祝贺生日,那是我最喜欢的一张贺卡,多么漂亮呀,贴了那么多可爱的图案,还有老师亲手写的字。那时我真的很高兴,也很羡慕老师能那么的心灵手巧。心想,自己要是也能做一位让孩子们喜欢的老师,那多好呀!

慢慢的,我长大了,通过了小学,初中至中专生活,梦想成真的当上了一名幼儿教师。

当我第一天走进幼儿时,我对孩子及幼儿园的生活是那么兴奋,想到自己就要站在许多孩子们面前开始讲课了,真是兴奋呀!很快的我就进入了幼儿园的工作,开始和孩子们在一起生活了。第一次,我带的是一群大班的孩子,那时班上近50个孩子他们个个都很可爱,个个都很聪明,我很喜欢他们,他们也很喜欢我。但只是一个学期,孩子们就离开了幼儿园,进入了小学。在毕业典礼上,我们一起唱起了毕业歌,一起念毕业诗。说实话,别看孩子们小,但他们也知道自己就要告别幼儿园的生活,告别幼儿园里的老师,进入小学。孩子们也有些不舍。但我们还是要让孩子们开开心心的结束幼儿园生活。很多人都说,孩子们最记不得的就是幼儿园老师了。当我工作这两年来,我认为不,孩子们会记得我们的。只要你用心是爱护,呵护孩子,用你的心去爱他,他会记住你的。他会记住在自己小的时候有一位老师,她教我穿衣服,教我许多知识,教我怎样与小朋友交流。你问我为什么会这样说,我只会告诉你,因为只要负出就会有回抱。就说我一进园带的了一个毕业班,虽然只是短短的一个学期,与孩子只是几个月的生活,孩子们就记住了我,直到现在还有孩子会时常的与自己的父母说到我,来看看我。在街上遇到了,他们也会大声的叫我一句:杨老师好!只要这简单的一句话,就会满足。因为我是一名光荣的人民幼儿教师。

[篇七:幼儿园教师演讲稿:我喜爱我的职业]

幼儿园教师演讲稿:我喜爱我的职业

我是一名幼儿教师,天天和孩子在一起。说给朋友们听,他们都说,不错呀,能天天和孩子在一起是多么的幸福呀。是呀,孩子是多么纯洁,多么可爱的呀!回想自己小的时候,也是一样的幸福,妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、老师等等的亲人们,老师,朋友们都疼爱你,喜欢你和关心你。

记得小时候上幼儿园大班,那天是我的生日,熊老师和刘老师知道了。她们便一起制作了一张精美的贺卡送给我向我祝贺生日,那是我最喜欢的一张贺卡,多么漂亮呀,贴了那么多可爱的图案,还有老师亲手写的字。那时我真的很高兴,也很羡慕老师能那么的心灵手巧。心想,自己要是也能做一位让孩子们喜欢的老师,那多好呀!

慢慢的,我长大了,通过了小学,初中至中专生活,梦想成真的当上了一名幼儿教师。

当我第一天走进幼儿时,我对孩子及幼儿园的生活是那么兴奋,想到自己就要站在许多孩子们面前开始讲课了,真是兴奋呀!很快的我就进入了幼儿园的工作,开始和孩子们在一起生活了。第一次,我带的是一群大班的孩子,那时班上近50个孩子他们个个都很可爱,个个都很聪明,我很喜欢他们,他们也很喜欢我。但只是一个学期,孩子们就离开了幼儿园,进入了小学。在毕业典礼上,我们一起唱起了毕业歌,一起念毕业诗。说实话,别看孩子们小,但他们也知道自己就要告别幼儿园的生活,告别幼儿园里的老师,进入小学。孩子们也有些不舍。但我们还是要让孩子们开开心心的结束幼儿园生活。很多人都说,孩子们最记不得的就是幼儿园老师了。当我工作这两年来,我认为不,孩子们会

记得我们的。只要你用心是爱护,呵护孩子,用你的心去爱他,他会记住你的。他会记住在自己小的时候有一位老师,她教我穿衣服,教我许多知识,教我怎样与小朋友交流。你问我为什么会这样说,我只会告诉你,因为只要负出就会有回抱。就说我一进园带的了一个毕业班,虽然只是短短的一个学期,与孩子只是几个月的生活,孩子们就记住了我,直到现在还有孩子会时常的与自己的父母说到我,来看看我。在街上遇到了,他们也会大声的叫我一句:“杨老师好!”只要这简单的一句话,就会满足。因为我是一名光荣的人民幼儿教师。

[篇八:我爱幼教]

我爱幼教

尊敬的领导、老师,你们好:

我要演讲的题目是“我爱幼教”。

时光犹如白驹过隙,初入幼儿师范学校时,老师的声声叮咛仍在耳边萦绕:“选择了幼教,就选择了爱;选择了爱,就选择了责任与奉献。”“作为一名幼儿教师,我们必须要有爱心、耐心、责任心。”这些话语伴随我从一个懵懂无知的小女孩,变成了一个能够独立思考、积极进取的学生干部;从一个贪玩的小女孩,变成了一个勤学好问、温柔有礼的大姑娘;并即将从一个学生的角色转换为教书育人的老师……因此,我时刻谨记着这些教诲。

最初,我选择幼师这个职业是因为我想让孩子们亲切的叫我一声老师,这简单的两个字构成了我所喜欢的神圣而又繁琐的事业——幼儿教师。可是,“醉后方知酒味浓,为师方知为师难”。踏入这片土地我才知道开垦土地是需要付出心血的,以前没有接触幼教这门专业时,我觉得唱歌、跳舞只是闲暇时的娱乐,幼教也只是带小孩玩玩游戏而已。可是,真正开始学习怎样去做一名幼儿教师时我才发现:幼教所承载的是家长满怀的期望与对那些孩子的责任!

我们学的是幼教专业,时代的发展和社会的进步都要求我必须掌握丰富的知识、多样化的技能以及海量的生活经验。说唱弹跳画是作为幼儿教师的五项基本技能,对于以前从未学习过这些内容的我来说,繁重的课业让我有了很大的压力。每次上舞蹈课时,我总会抱怨跳舞累练功疼。可当那音乐声一响起,我就会舒展自己每一根神经去把握节奏,认真模仿老师的示范动作,用心学好每一个组合、每一支成品舞。尽管很疲惫很枯燥,却还是一直坚持不懈的重复着进行动作练习,掌握动作要领。因为,在将来,我要从事的是幼教这个行业,我将会把自己学到的东西交给那些不喑世事的孩子。如果我将不正确不规范的动作教给他们,我将会深深的自责。那种行为,叫误人子弟!

英国哲学家洛克的白板说认为:儿童就像一张白板或白纸,其个性实在成长过程中由各种何样的经验塑造而成的。那么,我想:我要在这些白纸上用红色的画笔画上热情,用绿色的画笔画上真诚,用橙色的画笔画上善良,用紫色的画笔画上梦想……既然我选择了幼教这个光荣的职业,我就要在这些最纯洁的白纸上画最美的图画。

因此,我必须加倍努力,我必须抓住每一个锻炼的机会,参与各类演出活动,在活动中吸取经验与教训,从而不断进步。“学高为师,身正为范。”今天,随着电子工业的发展,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了新的内涵。“育人”已不能简单的理解为传授知识,这也使得幼儿教育的重心发生了转移,由只重视幼儿身体与智力的发展转向重视幼儿个性的和谐发展,并日益重视幼儿社会性和情感的发展。这要求我们教在今天,想在明天,以将来建设者的素质要求做好现在的教育工作,我们要了解幼儿心理、掌握幼儿教育、学好幼儿卫生。众所周知,幼儿教师的工作是繁杂的,所以,我们要比孩子更了解孩子,用我们的爱心耐心责任心来让孩子开心、家长放心。

说实话,在这之前我头脑中的教师,都是仪态端庄、谈吐文雅、博古通今,整天“传道、授业、解惑也”。可我们幼儿教师就连“教师”的架子都得放下。孩子并不需要你有多么高贵与典雅的气质,多么深刻透彻富有哲理的说教。他们需要的是我们像大孩子一样活泼跟他们玩耍,像妈妈一样疼爱用心呵护他们。

我爱幼教,坚持用我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子,年青的我们经得

起时代的挑战、现实的冲击、社会的变革,将三尺讲台当自己终身的责任田用心耕耘。

我爱幼教,我将用爱与满满的正能量托起明天的太阳。幼教!我们的事业常青!我们的事业辉煌!

[篇九:幼师大学生职业生涯规划书]

班级:

姓名:

学号:

大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书

一、前言

随着经济全球化的不断发展,为增强综合国力,人才的竞争日趋激烈。为了在这激烈的竞争中更好的崭露头角,我应该要为我今后的人生进行职业生涯规划。对每个人而言,职业的时间是有限的,如果不尽早的进行职业规划。无疑是浪费了我们的时间以及精力。作为当代的大学生,若是没有目标的踏入这个社会,又怎么能在这个激烈的人才竞争中占据一席之地呢?因此,我为自己拟定了一份职业生涯规划。所谓“知己知彼,百战不殆”只有认清了自己现状的基础上,认真规划了一下自己的职业生涯,以免今后我在这个社会激烈的就业竞争中迷失了方向。

我立志于幼儿教育,并笃信自己有对这个职业高度的热爱和热情,我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。我知道,在求职的路上会有鲜花暖日,但也会有荆棘风雨,我要时刻做好面对机遇、挫折、挑战的准备,也需要有一定的目标和方向,那就十分有必要做好我的职业规划,找准职业生涯的道路,为日后能够逐步走向成功找到准确的方向、做足充分准备。

二、自我认知

职业兴趣:

1、我之所以在大学专业的选择上选择这个专业,是因着我对学前教育的热爱,对孩子的喜爱。所以我希望能在毕业后从事学前教育的工作。

2、我喜欢简单而又充满活力,富于变化的事物。我希望我的工作对象是活泼的、不断发展和变化的人,而不是冷冰冰的机器和机械化的操作。幼儿教师这个职业非常符合我这方面的要求。

职业价值观:我比较看重一个愉快的工作环境,幼师这个职业既能免去我在生活上的烦恼,又能让接触可爱的孩子们,能天天接触孩子,我很快乐。

职业能力:我的具体情况时喜欢学前教育专业,喜欢孩子,有爱心,喜欢唱歌画画和跳舞,以及看书,能和孩子友好的相处,能和孩子打成一片。具有一定的组织活动能力体态语言能力和因材施教能力。

个性特征:我性格活泼开朗,但我并不缺乏稳重。平时态度积极、认真,有责任任心,考虑问题比较周全。但是有时做事比较粗心大意。这都是我要改正的。我乐于助人,能与同学友好相处,不会在小事上斤斤计较。

360°评价:

我的优点:认真努力,勤奋肯学

为人正直,自信,想法多

热情,活泼,敢于创新,能较好的接受新事物,待人处事热情 有责任心,爱心,并喜欢工作

我的缺点:有些方面做事较为马虎,缺乏耐心

竞争意识不够强烈,冒险精神不够,对环境资源主动利用不够 个性较为固执考虑问题不够全面。

认知小结:从自我认知来看,我并不是那么完美,未来的就业前景也具有很多挑战,要成为一名优秀的幼师还需要较多磨练,但是我具有别人所没有的热情,我不怕辛苦,我相信一分耕耘一分收获。我已认清了自己的不足,并且会在那方面加以改正,从现在开始改变和准备。有了准备就多了信心,也增加了自己的机遇离成功也就更近了一步。

总的来说,是金子总是会发光的。我必须要不断完善自己,那么我相信自己终究是会有崭露头角的一天。机会是给有准备的人的。作为一名当代大学生,面临着严峻的就业形式,我必须要对自己的未来进行规划,这样才可以在机会来临时更好的迎接它,而并非是措手不及。当我们做好了规划,了解了这个职业的职责,这样我们就能了解在大学期间要做些什么,准备些什么,这些都是很重要的。

三、环境认知

学校环境:我的学校是幼儿师范高等专科学校,始终坚持严格要求、严谨治学、以人为本的办学理念,始终坚持以培养学生职业道德、职业能力和创新精神为教育核心,始终坚持教育教学工作的中心地位,形成了深厚的文化底蕴和良好的校风。由于身兼幼儿教师培训中心,学院肩负着幼儿园、小学教师培养培训中心的双重办学职责。既面向全省招收培养应届初中毕业生(学制5年)和高中毕业生(学制3年),造就具有全日制大专学历的学前教育、小学教育师资以及其他社会急需的应用型专业人才,又负责全省幼儿园、小学在职教师的省级培训工作,实施骨干教师、学科带头人、园长等类型培训。并且,

还受国家和省教育、外事和侨务等行政部门的委托,承担外派汉语教育志愿者、培训外籍幼儿汉语教师等汉语国际推广任务。

家庭环境:我出生在一个普通的家庭,家里并没有富足的家底,家庭成员也没有太大的社会关系。但是家中父母对我呵护备至,令我从小无忧无虑的成长,因此我没有什么太复杂的心思。我只因着对孩子的喜爱而选择了学前教育这个专业,因为我想像父母爱我般给予更多孩子更多的关爱。

职业环境:学前教育这个专业未来的工作接触较多的是活泼可爱的孩子,工作环境较为简单,比较不具有勾心斗角的争斗。职业从各个角度看都还算轻松,但责任重大,对幼儿的教育是全面的,那就要求我们首先要全面发展,对这个职业有爱心,本职业的就业前景还是十分可观的。

四、目标职业探索

岗位说明:从事幼儿的教育事业。学前教育学就是研究教育规律的科学,是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始,0~3岁的教育称为婴儿教育,3~~6岁得儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育,对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用,托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。

任务在于总结学前教育的经验,研究学前教育理论,并借鉴外国学前教育的理论与实践,帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育,为培养新生一代基础教育做科学的指导。

从业资格:1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育科学研究等学科的基本理论和基本知识;

2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

5.了解学前教育理论的发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

社会环境:学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。学前教育关系亿万儿童的健康成长和千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。我国的早教市场在1998年开始萌芽,经过10多年的发展,早教机构已经走过了一波迅速扩张期。以东方爱婴、红黄蓝等为代表的本土早教机构和以金宝贝、天才宝贝等为代表的海外品牌共同占据着当前的早教市场。2010年,我国共有幼儿园15.04万所,较上年增加1.22万所;在园幼儿(包括学前班)2976.67万人,比上年增加318.86万人;幼儿园园长和教师共130.53万人,比上年增加17.75万人;学前教育毛入园率达到56.6%,比上年提高

5.7个百分点。但总体上看,学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节,教育资源严重不足,城乡发展不平衡,师资队伍不健全,一些地方入园难、入园贵问题比较突出。

目前,民办教育机构已占据我国学前教育产业六成以上市场份

额,成为促进学前教育领域发展的重要力量。在公办园、集体办园和其他部门办园不断减少的同时,民办幼儿园快速发展。具体来看,截至2010年,我国民办幼儿园共10.220万所,占幼儿园总数的68%,为越来越多的学龄前幼儿提供了接受学前教育的机会;民办园在园幼儿达到1399.46万人,占在园幼儿总人数的47%;民办园教职工数达到116.84万人,占幼儿园教职工总人数的63.18%。

2002年至今,超过34家学前教育机构(含民办幼儿园、早教机构和学前多元发展集团)得到了私人投资、私募股权投资、海外集团等各类民间资本的投资,涉及金额超过29.3亿元人民币。与此同时,诸多跨国企业、上市公司、国外知名幼教品牌纷纷登陆中国,参与对13亿人口红利背后的学前教育市场的争夺,中国学前教育市场正孕育着巨大的变革和发展。

学前教育意识的提升,入园难、入园贵问题的显现正在使学前教育受到前所未有的重视,我国对于学前教育的重视程度,正是建国以来最好的时候。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确将学前教育从基础教育中分离出来,单独纳入现代国民教育体系,并提出了学前教育发展的目标。国务院常务会议确定发展学前教育的5项措施:扩大学前教育资源;加强幼儿教师队伍建设;加大学前教育投入;强化对幼儿园保育、教育工作的指导;完善法律法规,规范学前教育管理。此外,在学前教育市场需求依然旺盛,资本流入增加的背景下,我国学前教育将迎来快速发展,市场前景非常广阔。

我是一个精力旺盛,对身边的一切都感兴趣,富有挑战性的人。

做事追求完美,渴望表现自己的个性,善于表达,怀旧,心态比较复杂。

他人对我的评价:坚持自己的特色,遇到自己感兴趣的事坚持到底,读书认真刻苦,大方热情,热爱生活。做事认真负责,自信同时也很乐观。

自我剖析:做事认真,带人热情,努力刻苦

综合分析:我是一个拥有强烈成功欲望的人,我渴望得到别人的赞赏,追求成功和独立。同时我热爱生活有爱艺术,做事认真细心,喜欢孩子,比较适合成为一名幼师。

职业通道及规划计划

一、职业预备期规划

对于刚刚跨进高等学校大门的莘莘学子来说,大学无疑是人生旅途中一个至关重要的加油站。大学阶段是提高职业技能、完善职业素质的基础阶段,是为未来的职业成功积累资本的重要阶段。我觉得积累知识、发展智力、锻炼能力是大学生求学阶段的中心任务。基于此,我对我的大学学习与生活做了以下规划:

1.大学一年级:

(1)尽快熟悉大学,充分利用大学教育阶段活动,了解学校发展的历史。学科特色,了解自己所在院系发展状况及本专业人才培养规格及要求。

(2)尽快熟悉大学生活特点,适应大学学习环境、掌握大学学习方法及基本规律,为学业进一步深化打下基础。准备英语,通过普

通话一乙。

(3)积极参加院系和学校开展的各种活动,参加学生会竞争,同时培养自己的交际能力、应变能力和口头表达能力。

2.大学二年级:

(1)重点培养自己英语与计算机方面的能力,取得计算机二级证书及英语四级证书。

(2)积极参加各类学术讲座,拓宽知识结构,开阔视野。

(4)暑期通过社会实践和做家教等社会实践活动提高自己各方面的能力。

3.大学三年级:

(1)完成课题。

(2)取得英语四级证书。

(3)为未来成为幼儿教师做准备。

二、职业发展期规划

经过大学阶段的学习,专业水平和综合素质都达到一定水平的我,凭自己的实力到一所幼儿园任教,我会认认真真对待我的教学与科研,在自己的岗位上不断奋斗。

但我相信我能够兼顾教学与科研。教学是责任,也是兴趣,而兴趣是最好的老师,与学生在一起会让人觉得永远年轻,给需要帮助关怀的学生以帮助,尽自己所能教育他们,与他们一起学习,一起进步,成为他们的朋友。

能够得到学生的肯定就是我在教学上的目标。搞科研同样也是责

任,用自己所学,尽自己的力量为教育的发展提供一些理论指导,解决教育中存在的一些问题,是一名教育工作者的责任。尽自己的努力,解决实际问题。

三、成功标准

教育事业是我热爱的事业,既然选择了教育,就已经注定了远离名利。我成功的标准很简单,就是马斯洛需求理论中最高层——实现自我。首先,能够在自己的岗位上干出一些成绩,教学得到学生的认可,确确实实是学生心中的好老师;能够用自己的努力解决实际问题。其次,让自己的工作充满乐趣,向他人谈到自己的工作时能够感到愉快。最后,希望家庭生活幸福美满,有能力让父母安享晚年。这样,我就觉得很满足了,就觉得到人间这一趟没有白走。

活到老,学到老,目前的知识是远远不够的,还需要自己的不断努力。我的生涯目标已经确定,关键是要看行动。我相信态度决定高度,只要我有好的学习工作态度,就一定能在我的人生中达到另一个高度。

四、我的职业通道

1.普通大学生

2.在校实习生

3.普通幼儿教师


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