中学生汉字书写大赛活动方案

[篇一:学生规范汉字书写比赛活动方案]

大张楼镇第一中学

学生规范汉字书写比赛活动实施方案

一、活动目的

为弘扬中华民族传统文化,促使本校语文教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平,特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。

二、领导小组

组 长:韩晓景

副组长:任兰学 张国华

组 员:全体语文组成员

三、活动时间和地点

第一阶段;学生书写作品时间为4月22中午,在物理实验室。

第二阶段:语文组成员对学生优秀作品进行评奖时间为4月23日下午,在教务处。

四、参赛对象

各年级各班自助举行预赛,七年级每班选拔4名学生,八、九年级每班选拔3名学生参赛。

五、比赛内容

书写可从中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句意完整的一个或几个句子。字数不限。

六、比赛要求

1.参赛学生用黑色钢笔或碳素笔书写。

2.作品须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,不得出现自造字和错别字。(如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字,将取消该作品参评资格。)

3.学校统一发放比赛用纸。

七、评比标准

一等奖:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。

二等奖:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。

三等奖:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。

八、奖励办法

1.以年级为单位进行评比设奖。

2.评比等级:七年级一等奖12名,二等奖10名,三等奖10名;八年级一等奖6名,二等奖7名,三等奖5名;九年级一等奖4名,二等奖3名,三等奖5名。

九、评委:全体语文组成员。

大张楼镇第一中学

二〇一五年四月二十日

[篇二:中小学生规范汉字书写大赛活动实施方案]

柳树泉农场学校中小学生规范汉字

书写大赛活动实施方案

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神,切实抓好中国“宣纸之乡”书法进课堂工作,进一步规范中小学生汉字书写教育和推进学生书写技能的提高,促进学校写字教学,提高学生综合素质,经研究决定,举办中小学生规范汉字书写大赛,为认真组织好大赛活动,特制定本方案。

一、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求

主题:爱祖国传承经典文化

比赛时间:40分钟

内容:自中华经典诗文作品或从所学语文课本中选取。

要求:不得使用繁体字、异体字;不得出现自造字和错别字;书写楷体、隶书、行书的字体。

字数:硬笔:小学低年级组不少于60个字。中年级组写不少100字,软笔:小学高年级组写15个字。钢笔:初中组不少于个200字。

二、参赛对象及组别

对象:中心校中小学生

组别:(民 汉)小学低年级组(1-2年级);小学中年级(3—4):

小学高年级组(5--6年级);初中组(7-8年级)

三、比赛书体规定及纸张规格

小学低.中年级组选手用铅笔或钢笔书写楷体。小学高年级组用

软笔书写、初中组用钢笔书写楷书或隶书、行书,其他选手用硬笔书写楷书或隶书、行书。比赛时所有选手用纸由学校统一发放。

四、大赛时间

2014年5月27日.

五、大赛组织方式

学生现场书写,作品参评参展,中小学生班级选拔参赛。

在组委会规定的“同一时间”里,中小学选拔学生集中阶梯教室书写。在本校组织所参赛学生书写比赛,选拔优秀作品参加校级评选和参加展览。

六、奖项设置

设一等奖、二等奖、三等奖。

分小学低年级组、小学中年级组、小学高年级组、初中组各设一等奖8名、二等奖16名、三等奖24名.

七、组织工作

为确保本次大赛活动成功举办,中小学生规范汉字书写大赛组委会。

主 任:依沙克

副主任:李文强

委 员:亚合浦、赵雅琴、蔡丽萍、帕提古丽

组委会下设办公室,赵丽丽及班主任。

评委:瞿淑红.艾比半.王玉莲、章玉菲、帕提古丽、牙合普依沙克的吗、等

八、几点要求

1、提高认识,加强领导。要充分认识组织学生规范汉字书写大赛,对于推行规范汉字、促进写字教学、学习中华经典具有积极的作用。

2、各班要坚持面向全体,贵在参与的原则,广泛发动全体学生参加,做到人人参与。要加大对大赛活动的广泛宣传,使广大教师和学生充分认识大赛的意义。

3、为确保大赛作品的质量,推进写字教学富有实效。组委会拟定在5月27日进行汉字书写字活动。

4、评审组对参赛选手的作品进行评选,学生作品要进行展品,推荐评比为优秀组织奖。

教 务 处

2014年5月20日

[篇三:学生规范汉字书写比赛活动方案]

朝阳中学2015年规范汉字书写

比赛活动实施方案

一、活动目的:

为弘扬中华民族传统文化,促使本校语文教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平,特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。

二、领导小组:

组长:张娴

组员:全体语文组成员

三、活动主题:

中国梦·爱国情·成才志

四、活动时间和地点

第一阶段;学生书写作品时间为3月16至 24日的写字课,在各班教室。

第二阶段:语文组成员评选出各班优秀作品3份,于3月26日下午在电教室参加学校比赛。

五、参赛对象:

七、八年级全体学生。

六、比赛内容:

书写内容可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句意完整的一个或几个句子。字数不限。

七、比赛要求:

1、作品须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,不得出现自造字和错别字。(如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字,将取消该作品参评资格。)

2、学校统一发放比赛用纸。

3、各班学生书写好作品后,由各班语文老师在3月26日之前选送优秀作品送到张丽老师处。

八、评比标准:

一等奖:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。 二等奖:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。 三等奖:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。

九、奖励办法:

1、以年级为单位进行评比设奖。

2、评比等级:一等奖三名,二等奖五名,三等奖若干名。

3、奖品:笔和笔记本。

十、评委:

张丽 付晓霞 肖玉娥 严红梅 马晓红

语文组

2015年3月13日

[篇四:学生规范汉字书写比赛活动方案1]

xx中心小学2014至2015学年度第一学期

师生规范汉字书写比赛活动方案

一、活动目的:

为弘扬中华民族传统文化,激发我校师生写字练字的兴趣,提高师生规范汉字书写水平,特组织全校师生开展规范汉字书写比赛活动。

二、领导小组:

组长:xxx 副组长:xxx xxx xxx xxx

组员:xxx xxx xxx xxx 各班班主任

三、活动时间

2014年9月23日(第四周星期二),学生:下午3:00-4:00;教师:当天课余时间完成。

四、活动地点:

学生:本班课室;教师:各办公室。

五、参赛对象:

全校师生。

六、比赛内容及形式:

学生:硬笔书写,由教导处统一规定;教师:1、软笔书写内容从中华经典诗词中选取,内容不作统一要求;2、硬笔书写内容同高中组。

七、比赛要求:

1、一至二年级学生用铅笔书写。

2、三至六年级学生和教师用钢笔或水芯笔书写。

3、作品须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,不得出现自造字和

错别字。(如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字,将取消该作品参评资格。)

4、硬笔书写学校统一发放比赛试卷,软笔书写宣纸(4尺)教师个人准备。

5、各班学生书写好作品后,由各班班主任在9月24日之前选送优秀作品3份上交教导处。

八、奖励办法:

1、学生以年级组为单位进行评比设奖。

一、二年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖:6名

三、四年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖:6名

五、六年级:一等奖2名,二等奖6名,三等奖若干

2、教师设奖视作品上交情况另定。

九、评委:领导小组全体成员

xx中心小学教导处

2014年9月22日

学生书法比赛获奖名单:

一、二年级:

一等奖:

二等奖:

三等奖:

三、四年级:

一等奖:

二等奖:

三等奖:

五、六年级:

一等奖:

二等奖:

三等奖:

[篇五:小学生规范汉字书写大赛活动方案]

新界埠中心小学学生规范汉字书写大赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化,促使广大教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平。我校结合课标精神和小学写字教学的实际,特制定本方案。

一、活动目的:

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求,引导学生养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,提高规范汉字书写水平,培养学生热爱祖国文字和书法艺术,强化他们终身学习的能力基础,为传承、弘扬中华优秀传统文化,构建中华民族共有精神家园做出积极的贡献。

二、参赛对象:五六年级学生

三、参赛字体:软笔楷体

四、比赛时间:2014年9月15日下午第三节

五、参赛学生的要求:参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的下面方框内按要求填写好自己的班级和姓名

六、比赛地点:多媒体教室

七、书写要求:

1.用铅笔书写。比赛用笔学生自行准备。

2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。

3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。

1

4.禁止使用魔笔和涂改液及改正纸。

八、评分项目及标准:

1.书写姿势:35分(现场打分)

坐姿(15分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。

执笔姿势(20分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。

2. 书写速度:20分(现场打分)

汉字书写应达到熟练,具有一定的速度,每分钟低年级应

完成3—5个字,在规定时间未完成的,一个字扣1分,扣完为止。

3.书写质量:45分

书写干净(10分):清楚不涂抹。

书写工整(15分):字体端正,横平竖直,通篇字体大小一致,字距、行距一致。

书写美观(20分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。

4.书写正确:不写错字和别字,不写繁体字和简化字,笔画规范。每写错一字扣0.5分。

5.评分采取百分制。

九、评奖办法:

本次大赛分别设个人一、二、三等奖。

2

十、有关要求:

1.望各班加强对本次活动重大意义的认识,积极按大赛要求做好准备,准时参赛。

2.在检查作业中我们发现,多数班级对写字教学不够重视,对学生写字缺乏明确的要求和必要的指导与训练,导致学生缺乏良好的书写习惯,坐姿、执笔姿势不正确、字迹潦草、作业和卷面不整洁、写错别字等现象相当普遍,加强写字教学势在必行。

3.各班要以比赛为契机,明确和重温《语文课程标准(试行)》中对小学写字教学的总体要求:“要使学生会写铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势,并有一定的速度,具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生初知书法、欣赏书法,培养传承祖国文化的责任感。”各班要把抓好写字教学作为自己不可推卸的责任和践行人们满意教育的实际行动,不断树立和加强教师对写字教学的责任意识,在全校中掀起练字、写字、热爱祖国文字的热潮。

2014.9

3

4

[篇六:汉字书写大赛活动方案]

五常市时代学校

首届汉字书写文化节活动课程方案

汉字是中华民族的伟大创造和智慧结晶,汉字书写是传承中华优秀传统文化和民族文化基因的重要途径,汉字的传承彰显着中华民族共有的精神家园和中国文化软实力。

一、活动背景

汉字作为中国最宝贵的文化遗产,关于汉字的历史,至少有五千年了,而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史。但是,近年来,越来越多的人开始使用电脑书写,用惯了键盘的人手写汉字的能力会下降。这就要求我们在认识汉字的基础上正确地书写汉字。作为祖国未来和希望的学生们,担负着努力学习,将来建设祖国的责任。因此,提高学生对汉字的正确书写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。

二、活动目的

1.贯彻国家《中小学书法教育指导纲要》,将汉字书写教育作为传承中华优秀文化的重要支点和提高城市文化软实力的重要举措。

2. 激发学生对中华文字的热爱与自豪,增强学生的民族自信心和爱国情怀。

3.提高学生审美能力和文化品位,唤起同学们对汉字书写的重视为目的,提倡在竞争中领略汉字之美,在使用电子产品的同时,也重视手写的重要性。

4.感知汉字的博大精深,从而唤起大家对书写汉字的兴趣和对传统文化的记忆。

5.引领学生感受书写汉字的乐趣和学习知识的快乐,感受汉字的美和她背后的传统文化魅力。

三、活动时间

2015年4月20日——5月15日

四、活动主题

传承历史,书写文明

- 1 -

五、组织机构

组 长:王国秋 张来忠

副组长:曹喜伟 何艳艳 邹福坤

成 员:于海涛 何艳辉 程世财 那志远 刘 明 陈玉兰 刘彦春

六、参赛人员

初一、初二学年师生

七、活动安排

1.各学年、各班级结合学校方案,进行学年、班级内选拔,利用4月21日的人生规划课召开学年组教师、班级学生书法比赛。

2.比赛分教师钢笔字书法、教师毛笔字书法、中小学生钢笔字书法、中小学生毛笔字书法四类;钢笔字书写内容由学年语文组确定;毛笔字书写内容自定,可以写名言警句、对联、成语等。

3.学年教师比赛采取一赛制,比赛结束后学年主任直接将作品上交给评审,评审评选出3副优秀作品。

4.班级书法比赛结束后,要推选出1副书写最优秀的作品(如班级有毛笔字的比赛,也要推选出1副书写最优秀的作品),学年将学生作品报送到学年主任处,以学年为单位将作品统一报送到政教处。

5.学年内班级比赛,学年要制定统一流程、班级内评选要做到公平公正。

6.活动结束后政教处将集中展示优秀作品,同时评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名;学校将从获奖的作品中择优报送五常市教育局参赛。

八、工作要求

(一)高度重视,加强领导。各学年、各班级要高度重视本次活动,由学年主任亲自负责,抓好方案的落实,确保各项工作顺利进行。

(二)明确责任,务求实效。各学年要结合本学年实际,精心策划,做到任务明确,责任到人,扎实推进,务求实效。

(三)要借此比赛机会,进一步推进班级主流价值观的打造和班级的文化建设。

五常市时代学校政教处 2015年4月12日 - 2 -

[篇七:学生规范汉字书写大赛比赛方案]

学生规范汉字书写大赛比赛方案

一、指导思想

为了贯彻落实教育部《第二届全国学生规范汉字书写大赛》有关文件精神,引导学生热爱祖国文字和书法艺术,提高学生规范汉字的书写水平,熟悉、亲近经典,培养学生丰厚的人文素养和审美情趣,继承和弘扬中华优秀文化传统。我校决定选拔优秀学生参加全省复赛,特举办本次全校规范汉字书写比赛,现制订方案如下:

二、组织机构

本次比赛由教务处负责部署、组织、实施。

三、比赛主题

比赛主题为“书写经典,传承文明”

四、赛事安排

(一)时间安排

1、学校初赛阶段(5月28日—6月4日)

5月21日下发本方案,参赛选手完成参赛作品,并于5月28日下午5点前将参赛作品上交办公室。随后组织专家评委评定获奖作品,过期送交作品取消参赛资格。

2、学校复赛阶段(6月5日—6月10日)

在获奖作品的基础上,选拔参赛复赛作品6份,年级复赛以现场比赛的形式完成,有关规定另行通知。

3、学校复赛阶段(6月11日—6月15日)

组织选手参加复赛。

(二)比赛规则

1、书体类别分为为:软笔楷书、软笔行书、软笔隶书、硬笔楷书、硬笔行书、

硬笔隶书。报送作品时,每位选手只能报1种书体类别作品。

2、作品规格:软笔(毛笔书写),不超过四尺宣纸整张;硬笔(钢笔书写),不小于A4纸。

五、书写要求

1、书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。

2、书写内容可从所选文章中节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子,字数不限。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

3、本次比赛暂不组织现场比赛,但复赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。

4、如作品内容不能提供明确出处,或使用繁体字、异体字及“二简”字,出现自造字和错别字,将取消个人参赛的评奖资格。缺漏字、多字等现象酌情扣分。

6、参赛作品一律不予退还。

六、表彰奖励

(一)奖项设置

本次比赛设一等奖2名;二等奖3名;三等奖5名;优秀奖10名。按照组别和软、硬笔作品的比例分别评选。

(二)表彰方式

向获奖个人颁发证书和奖品,并公布获奖名单。

七、组织与宣传工作

应充分认识组织学生规范汉字书写比赛对于推行规范汉字、促进书写教育、学习中华经典的积极作用,各系应将本次比赛作为语言文字工作及推进素质教育的重

要内容,采取措施,加大宣传力度,认真组织发动,扩大参赛规模,提高参赛作品质量,及时发现典型事例和先进经验,使比赛成为本校教学经验的总结和成果展示过程。

八、其他要求

1、本次大赛联系人:赵玉福

2、联系电话:

2010

3295296 商丘市第二回民中学 年5月20日

[篇八:罗圩中心小学规范汉字书写比赛活动方案]

罗圩中心小学规范汉字书写比赛活动方案

一、活动目的:

为弘扬中华民族传统文化,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将举行全校学生规范汉字书写比赛活动,根据学校安排特制定本方案。

二、比赛要求:

1、参赛对象:全校学生

2、参赛字体:硬笔楷体。

3、参赛要求:(1)参赛者须用钢笔或签字笔(黑色)书写。

(2)参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的下面方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在年级及班级。

(3)参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

三、时间和地点:第四周星期五下午第一节课。地点:各班教室

(注:各班级负责:各班语文老师)

四、参赛对象:全校学生

五、比赛内容:由学校统一规定

六、比赛规则:

1、各年级按规定时间内进行书写比赛,不得提前或推迟比赛时间。

2、各年级所用纸张由学校统一提供,每人一张。一至二年级用2B铅笔书写,三至六年级用钢笔(黑墨水)书写。

3、比赛结束后各班语文老师选送10份优秀作品放在每班参赛作品上面,其他作品附后,全部送教导处。

七、评比要求:

比赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错别字、漏字,即取消其评选资格。

八、奖励办法:

1、按年级评选出一二三等奖:一等奖10名,二等奖15名,三等奖25名,获奖作品将在学校橱窗展示。

2、各年级评出“书法强班”2个。

3、评出一个优胜年级组。

教导处

2013年9月16日

[篇九:新汶实验中学规范汉字书写大赛实施方案]

新泰市新汶实验中学

规范汉字书写大赛实施方案

为弘扬中华民族传统文化,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平。学校研究决定,组织我校六年级、七年级、八年级学生规范汉字书写大赛活动,结合课标精神和我校写字教学的实际,特制定本方案。

一、参赛对象:六、七、八年级学生。

二、比赛时间:2014年4月3日(周四)

三、比赛办法:

1. 个人赛:全部学生。

4. 比赛时间: 30分钟。

5. 比赛地点:各班教室。

6. 比赛内容:从所学语文课本中选取字词。(字词由语文老师准备)

四、书写要求:

1.用钢笔书写。比赛用笔学生自行准备。

2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。

3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。

4.禁止使用魔笔和涂改液及改正纸。

五、评分项目及标准:

1.书写姿势:10分(现场打分)

坐姿(10分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。 执笔姿势(10分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。

2. 书写速度:10分(现场打分)

汉字书写应达到熟练,具有一定的速度,每分钟低年级应完成3—5个字、高年级应完成4—7个字,在规定时间未完成的,一个字扣1分,扣完为止。

3.书写质量:20分

书写干净(10分):清楚不涂抹。

书写工整(20分):字体端正,横平竖直,通篇字体大小一致,字距、行距一致。

书写美观(10分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。

4.书写正确:不写错字和别字,不写繁体字和简化字,笔画规范。每写错一字扣0.5分。

5.评分采取百分制。

六、评奖办法:

本次大赛设个人一、二、三等奖,由学校颁发证书, 并择优产生参加上级主管部门组织的同类比赛。

六、组织领导:

组 长:王汝才

副组长:张勇 安东

成 员:学校中层、各年级级部主任、各年级语文老师。

[篇十:柳林学校汉字书写大赛活动方案]

柳林学校汉字书写大赛活动

方 案

为弘扬中华民族传统文化,激发学生写字兴趣,培养学生写字习惯,提高学生写字水平。经校委会研究决定,组织本次由全校学生参加的汉字书写大赛活动。

一、组织领导:

组 长:程 斌 副组长:张树平 鲍建平 成 员:陈庆胜 杨金中 冯丽娟 评 委:张爱清 鲍海棠 牛秀安

二、参赛对象:全校学生。

三、比赛时间:2015年1月12—23日。

12日—16日为初赛阶段,各班自行组织。16日交决赛名单

19日—23日为决赛阶段,由学校统一组织。 20日下午4:00时,五六年级决赛; 21日下午4:00时,三四年级决赛; 22日下午4:00时,一二年级决赛。 四、奖项设置:

1、各年级组根据总成绩评出一等奖2名、二等奖5名、优秀奖若干名。

2、各年级组按参赛队员总成绩评出优秀辅导奖1名。 五、比赛办法:

1、各班自行组织初赛,选出规定名额学生(男女生各占一半,其中一、三、四、五、六年级每班8名、二年级每班10名。)参加决赛;

2、决赛由学校统一组织,按年级组进行;决赛时,决赛队员决赛席就坐,由评委评判。对应班级学生观众席就坐,可自备纸笔参加听写,赛后可由各班自行评判。

3、比赛地点:餐厅。

4、 比赛内容:本学期语文课本,生字表(一)占80%,生字表(二)占20%。 五、评价标准:

1、一、二年级用铅笔书写,三——六年级用蓝黑色钢笔或碳素笔书写。

2、比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。

3、作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。

4、禁止使用魔笔和涂改液及改正纸,可以使用橡皮擦掉重写。 六、几点要求:

1、决赛前,评委布置赛场。

赛场要求:舞台上布置决赛席10席,放10桌10凳,编序号01—10,面向台下;主持人评委席4席,放4桌4椅,置主席台两侧,

呈八字形。

2、观众席学生按班就坐,由各班班主任、付班主任负责学生管理,组织学生听写。

3、各班于16日下午必须把参加决赛名单交教导处。

长治县柳林学校

2015.1.8

附件一:

柳林学校汉字书写大赛

(评分表)

附件二:

柳林学校汉字书写大赛

(评分项目及标准)

1、书写姿势:35分(现场打分)

坐姿(15分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。

执笔姿势(20分):

笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。

2、书写速度:20分

每个汉字(词语)读两遍,要求学生在老师读题时间内完成。 3、书写质量:45分

书写干净(10分):清楚不涂抹。

书写工整(15分):字体端正,横平竖直,字体大小一致。 书写美观(20分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。

4、书写正确:不写错字和别字,不写繁体字,笔画规范。每写错一字扣0.5分。

5、评分采取百分制,现场打分评价,个人成绩取评委平均分值,班级总成绩取各队员成绩之和。


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