记一次猜字谜活动400字以上

第一篇:《记一次辩论会作文400字》

1记一次辩论会作文400字

今天,我们在语文课上进行了一次辩论会。正方是说:“开卷有益”,反方说:“开卷未必有益,”比如,看了一些不健康的书反而有害。两方展开了激烈的辩论。

首先是慧琴发言,她支持反方,说看了那些漫画书,上面的字很小,对眼睛不好,还对我们的身心健康有害处。接下来又一个同学发言,说也对慧琴的观点表示同意,眼看反方的实力越来约强大。我迫不及待地举了手,说:尽管看漫画书对我们身心健康有害,但那些故事书看了可以提高作文水平,增长知识,还可以积累好词好句,利大与弊,所以我觉得开卷有益。我和慧琴针锋相对,我几句话,就使举了手有些时间的慧琴,把手放下了,不再与我辩论了。我不禁暗自得意。

不过事情并没有我想像得那么一帆风顺,接着,丁月说了一个例子,讲小明总是爱看武打书,学书里的武侠,在学校里总是欺负小的同学。有一次他去了网吧,一不小心玩得忘记了时间,他的肚子已经饿得饥肠辘辘,怎么办呢?这时,正好有个低年级的小弟弟路过网吧,他便上去抢钱。最后被抓进了监狱。后来赵学军也举了一个事例。不得不让我心服口服,结果,可想而知,我们正方输了。

尽管我们输了,但我还是很开心,因为我参加了这个有意义的活动。

2记一次难忘的篮球比赛作文400字

校园的活动丰富多彩,可令我印象最深的是上星期的一次篮球比赛,那天,我们球队的队员个个精神饱满地走上了比赛场地,个个队员都露出了自信的微笑。

哨声一响,我们球队就向对方发起了猛烈的攻击,钱程亮一边拍球,一边猛冲敌人的场地,可又被对方的队员给盯上了,钱程亮眼疾手快,快速把球传给了前锋陶斯羽,但大事不妙,陶斯羽也被盯住了,只见他顺势一个假动作,晃了过去,跳起投篮,啦啦队们大喊:“好球!”可惜球从篮筐里掉了出来,顿时全场立即全部鸦雀无声,接着,由三(四)班开球,他们密切配合,组织进攻。可他们班的一个主力队员一个疏忽,被我队的中锋钱程亮给抢了过来,他眼睛看准篮筐,双脚猛地一蹬,飞身跃起,双手把球举过头顶,只见球在空中划过一条美妙的弧线,将球投入了篮中,只听“刷”的一声,'“进了”我们班欢呼雀跃!然后又由三(四)班开球,他们的前锋看准篮筐,猛地一投,可没进,场下传来一片惋惜声,就这样上半场比赛就结束了,我队遥遥领先。

队员们休息了一会儿,又开始了激烈的下半场比赛。队员们毫不示弱,竞争激烈,不过最后我队还是以8比一的分数战胜了三(四)班。

通过这次比赛,我懂得了团结就是力量,只要团结一致,一定就能成功。

3一场惊心动魄的篮球比赛作文600字

星期五的下午学校组织六年级篮球对抗赛。

比赛开始了,只听“嘟,嘟,嘟”哨响,比赛开始了,场上的杜文浩、刘靖成等同学生龙活虎、龙腾虎跃,很快投进了两个球。可是对方的球技也毫不逊色,而且高丁宁不善于配合和防守,我班很快就连连失分。

同学们的情绪一下子低落下来,“唉!准备拿冠军的雄心壮志到此就将结束了?”“续远,你为什么把脚弄伤呢?”同学们失落地你一言我一语,加油呐喊的声音也低落了下来。

周老师再也坐不住了,急忙要求暂停。大家一致建议让高丁宁下来,让虽然瘦弱但投球较准的倪鑫雨上场。

上场的倪鑫雨还真不负重望,他心态很好,不骄不躁,沉着冷静。传到手的球都稳稳地投进了篮筐,双方比分慢慢地就将追平。班上的气氛又高涨起来,啦啦又是跳又是叫,高声地喊着六(2)班必胜的口号。 可是幸运女神不肯轻意降临,刚刚把比分追平时,老天爷真会开玩笑,比赛的时间到了,裁判吹响了结束的口哨。

同学们从来没见过这种情况,都愣住了。只听见裁判大声地说“比赛还要延时。两个队比赛投球。” 很快,两个队的球员都站到罚球线上,我们也都紧张地站了起来,大家的心都提到了嗓子眼。六(2)班的一同学先投,一投中了;接着我们班的投,一投没中;紧接着倪鑫雨投,只见他轻轻一投,球划了一个漂亮的,进了。六(1)接下来的两名同学都没投进;但我们班强壮的杜文浩和刘靖成都准确地把球投进了篮筐。

全班同学沸腾了,这可真是场一波三折的比赛。

6记一次接力比赛作文400字

前段时间,我们学校冬季运动会,当时我们非常高兴,每天都盼着接力比赛快快到来。当广播说六年级接力比赛开始时,我们都很激动,老师选择了40个跑步比较快的。

到了操场上,只听一声枪响,所有站在第一个的六年级男生都快速的把接力棒交到了第一个女生的手里,随后就听到同班同学的拉拉队在楼上喊:‘加油„„“,其中有个班的同学给棒子的时候掉在了地上,我们都为他捏了一把汗。尽管我们班不是最快的,不过还是超过了好几个班,八班跑的最快,不过他们班还是掉了两次棒子。到了我们班时,那个同学跑步非常快,一会就超过了那几个班的同学,哎呀一不小心他摔倒了,棒子被他摔的好远,拉拉队的同学不气馁还在那里喊加油,为他加油打气,那个同学也不顾一切的忍者疼痛把棒子捡起来终于交给了下一位同学的手里,后面的同学被他打动了,用最快的速度赢得了比赛。当裁判员说我们班是第一名时全班同学都沸腾了,高兴地又蹦又跳。我们班每年都是第一名我们没有骄傲过,我们用智慧用团结赢了他们。

从这件事我懂得了,”从哪里跌倒就要从哪里爬起来,团结就是力量的意义“!

4记一次有趣的猜字谜活动作文400字

今天,我们班开展了一场有趣的猜字谜活动。大家都跃跃欲试。首先,老师先叫了朱颢天,只见朱颢天大笔一挥,不一会儿黑板上就出现了几个大字:2110。2110?——这是什么字呢?大家都埋头苦想着,紧皱着眉头。突然,李仁豪站了起来,满脸坚定:老师,是言字!”

老师听了他的答案,笑而不答。他的话如晴天霹雳,突然,我眼前一亮:言不就是2110吗!你看,言上面的亠不就是2吗!就下来的“110”就好猜了。想到这里,我不禁感叹李仁豪真是太厉害了。

接着又出了一字谜:一字十一笔,无横又无直,学生问孔子,孔子说无味。大家都左思右想,叽叽喳喳地议论着。施欣怡站了起来,满脸自信:“是淡字!因为它正好是十一笔,并且没有味道。”老师听了施欣怡的话,赞许地点点头,而我们也恍然大悟。

之后,又有一位同学出了一个字谜:七十一。七十一?班级里顿时鸦雀无声,大家都埋头苦想着。大家都不知道答案。字谜活动已经到了“白热化”阶段,也渐渐地推向了高潮。洪龙武小心翼翼地问:“是毛字吗?!毛字?我在纸上写了写,好像还真是诶!本以为解开了谜底可出字谜的同学摇摇头。之后,那位同学公布了答案,是:丑。大家顿时茅塞顿开。接下来的字谜大都比较简单,所以活动进展得十分顺利。 这次的猜字谜活动真有趣,不仅丰富了我们的知识,还锻炼了我们的思维能力。真希望以后还会有这样的活动。

5记一次拔河比赛作文500字

今天早上我们的班主任语文老师告诉了我们一个振奋人心的好消息,叫我们下体育课进行拔河比赛。同学们听了这个好消息激动万分,有的拍桌子,有的呐喊,有的伸出两根指头表示出胜利的样子。。。 下午体育课,同学们从教室里争先恐后的如一窝蜂似的跳到了操场上,顿时呈现出了一片生机勃勃的景象。这时只见,老师把女生和男生各分为了两组。大家议论纷纷,七嘴八舌谈论的滔滔不绝,等待着比赛的开始。

首先进行,出场的是两组女生的PK赛,"嘘"随着体育老师的一声令下,绳子就上下左右的扭着跳起舞来了。场下的一些男同学也各自给各自组的女同学加起油来了,呐喊助威,喊起口令"一二加油,一二加油,一二加油。。。。。。。"这是在想女同学们那边看,两眼炯炯有神,眨也不眨上一下;脚底下迈的步伐也差不多统一,一个顶着一个的脚,腿向下弯;脸也憋得红彤彤的,像一个红苹果似的;双手紧握绳子,就看那一些女同学,像是使足了劲一般。一场下来了,女同学们各自交流了起来,互相介绍起自己的方式方法,互相学习。

最后一场了,女同学们各个摩拳擦掌,像是要去打架一般的气势汹汹。顿时,场下开始沸腾了起来,男同学们跳的跳,叫的叫,做着手势。。。。。最终,在男同学们的呐喊声中,我们咬紧了牙关,瞪大了眼睛,憋足了劲,涨红了脸,用尽了全身最大的力气。终于赢了,场下一片欢呼。我们这组女同学以2:1的优胜赢了她们。

这场比赛真是紧张又扣人心弦啊!它体现了我们的班胜不骄,败不馁,勇于拼搏的精神。

6记一次接力比赛作文400字

前段时间,我们学校冬季运动会,当时我们非常高兴,每天都盼着接力比赛快快到来。当广播说六年级接力比赛开始时,我们都很激动,老师选择了40个跑步比较快的。

到了操场上,只听一声枪响,所有站在第一个的六年级男生都快速的把接力棒交到了第一个女生的手里,随后就听到同班同学的拉拉队在楼上喊:‘加油„„“,其中有个班的同学给棒子的时候掉在了地上,我们都为他捏了一把汗。尽管我们班不是最快的,不过还是超过了好几个班,八班跑的最快,不过他们班还是掉了两次棒子。到了我们班时,那个同学跑步非常快,一会就超过了那几个班的同学,哎呀一不小心他摔倒了,棒子被他摔的好远,拉拉队的同学不气馁还在那里喊加油,为他加油打气,那个同学也不顾一切的忍者疼痛把棒子捡起来终于交给了下一位同学的手里,后面的同学被他打动了,用最快的速度赢得了比赛。当裁判员说我们班是第一名时全班同学都沸腾了,高兴地又蹦又跳。我们班每年都是第一名我们没有骄傲过,我们用智慧用团结赢了他们。

从这件事我懂得了,”从哪里跌倒就要从哪里爬起来,团结就是力量的意义“!

第二篇:《记一次有趣的猜谜活动》

记一次有趣的猜谜活动

今天的下午第三节班会,我班举行了一次猜字谜活动。

老师首先宣布猜谜的要求,每个谜面各猜一个字,猜出来的同学请举手回答,猜对的,请掌声鼓励。接着猜谜活动便开始了。

老师出示第一个谜面:二山相连,猜出便错。我们看了觉得太容易了,同学们几乎是异口同声地说:“出”字。老师摇了摇头,说:“后半句是怎么说的呢?”咳!猜出便错,我们怎么这么糊涂。同学们又低下头冥思苦想,突然,小英同学站起来说:“是‘仙’字”。老师问:“为什么呢?”小英说:“仙字的单人旁是二笔,表示二山相连。”同学们听了哈哈大笑。老师说:“这是山边有人。”我想着想着,顿时恍然大悟,马上站起来回答:“老师,是打击的‘击’字”。老师微笑地点了点头。教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了。

第二个谜面是:一木口中栽,不是困杏呆。这有点难,同学们顿时沉默了,教室里鸦雀无声。过了一会儿,有人说是困难的“困”,也有人说是杏树的“杏”,呆住的“呆”„„我觉得猜得有道理,但后半句说不是困杏呆,一定是错的。老师听了果然摇了摇头。过了一会儿,班长泽华同学站起来大声说:“我猜出来了,是花束的‘束’字”。老师问他为什么?他说:“‘口’字放在‘木’字的中间,不是‘束’字吗?”老师听了脸上露出了笑容,带头鼓起掌来。教室里掌声不断,这声音飞出了教室,飞出了学校„„

下课铃响了,可是我们还沉浸在猜谜活动中。我觉得这次猜谜真有趣。

在我的脑海中,记录着许许多多酸甜苦辣的事,其中一次班队课的猜字谜活动,令我至今记忆犹新——

这一节是我们特别地喜欢的班队课,班长和主持人一出场,同学们便七嘴八舌地议论着:“这次的主题是什么啊?”“太棒了,肯定又是玩游戏啦!”班长打着手势,示意安静下来。主持人在黑板上写着三个大字“猜字谜”。教室里立刻炸开了锅:“这不是单元中要学的吗?肯定很有趣!”有的同学扬了扬手中的纸说:“幸好早有准备,怎么玩?”主持人不耐烦地着手势,教室即时安静下来,然后说:“注意听好游戏规则,我数:一、二、三,大家开始举手,反应最快的同学才能优先被请到出题目。”说完,主持人开始数数了:一、二、三。话音刚落,我连忙举手,但还是慢了点,主持人请了小玲,她转过头来对着全班神秘一笑,然后说:“高爷爷的头,李爷爷的脚,邓爷爷的耳朵。”说完后,小玲便坐下了。我在本子上“刷刷刷”地写了起来,看看“小天才”璐璐,只见她皱着眉头,不时往外张望,又不断地在纸上用笔画着什么。再望望四周,希望从中得到启示。没有人举手,我看看小玲,四目相投,她脸上露出了得意的笑容。不知谁喊了一声“我知道”,主持人请他发言,原来是小钧,60位同学的目光一齐投向他,“是郭富城的郭字”,小玲的脸色晴转多云,吃惊地望着小钧。顿时,教室里响起了雷鸣般的掌声。

第二回合开始了,主持人请了小昆,他出了一道挺简单的题:一个字两张口,下面还有一条狗。我在全班同学正在苦思苦想的时候,高高举起了手,我高声地答道:“是哭喊的哭。”全班同学都在抱怨:“哎呀,怎么就想不到呢?”坐下来时,我心里暗暗得意。

接下来,许多同学都出了许多有趣的题,如:一口咬掉牛尾巴;多出一半;三面有墙一面空,一个男孩当中坐;多一半;山水相逢;„„

正当我们玩得起劲的时候,下课的铃声打破了欢乐。这次班会课虽然结束了,但给我留下了深刻的印象。

在一个天气晴朗的上午,老师微笑着走进教室,笑容满面地说:“今天,我想让大家放松一下,我们做有趣的游戏吧!”听了老师的话,同学们的板凳上就像长了钉子再也坐不住了。

我们玩的是“猫捉老鼠”。老师挑了几个学生做“猫”,又挑了几个学生做“老鼠”,接着讲了游戏的规则:“猫”不许进“鼠洞”。老师让我当家中的“主人”,其余的同学,围成一个大圆圈,老师让我们把野草当做“老鼠”想吃自己的“食物”。

游戏正式开始了,主人对猫说:“我先去卖菜,你在这看家,不许让老鼠偷东西吃。”猫点点头,等主人走后,猫开始施实它的行动方案:假装睡觉,迷惑“老鼠”,想引鼠出洞,然后将它吃掉。

不一会儿,老鼠终于耐不住性子,坐立不安,就想偷东西。它先露出小脑袋,东瞧瞧,西望望,看有没有目标和猎物。忽然,老鼠惊喜地发现:有一只正在睡懒觉的猫面前有一堆鲜美的食物,它简直不敢相信自己的眼睛,“口水直流三千尺”,它小心翼翼地走到“食物”面前,心想:今天运气真好!食物找到了,猫也在睡觉,真是天助我也!只见它放开胆子,神气十足地靠近食物,正当它暗暗自得意准备用“手”去取“食物”时,猫猛然睁开了眼睛,一下子就抓住了老鼠,老鼠在猫的手里拼命地挣扎着,哭丧着脸大叫:“猫爷爷,请你饶恕我这一回吧!我一定会好好报答你的。”可猫是老鼠的天敌,根本不会同情它,最后,老鼠成了盘中餐,让猫美美地享受了一顿,同学们拉着手,又蹦又跳,开心极了。

“叮零零、叮零零„„”一阵急促的铃声响了,同学们恋恋不舍地回到教室。 啊!“猫捉老鼠”的游戏,真是趣味无穷,我真想每天都玩这样的游戏,我们的校园生活多么丰富多彩„„

在我记忆的宝瓶里,保存着许多快乐的回忆。其中,去年“六一儿童节”前夕的一次谜语竞猜活动让我记忆犹新。

记得那天,课外活动时间,老师组织全班同学举行一场谜语竞猜。同学们可高兴了,大家在一起兴致勃勃地猜谜语。

“爱跳伞,打一成语。”、“自大一点惹人嫌,打一字。”„„同学们争先恐后踊跃竞猜,很快的谜语一条一条被猜中了。“岁岁除夕团聚,打一字。”我用清脆的嗓门说出了我精心查找来的谜语。同学们有的托着下巴,冥思苦想。有的则把手举得高高的,争着回答。我请余韵捷同学先猜,她充满自信地说:“是山。”“错。”我摆摆手请她坐下,她用迷惑的双眼望着我,仿佛要从我的脸上找出答案似的。我又请其他同学猜,可他们全都一一败下阵来。正当我要揭开谜底时,一直在一旁沉默不语的李佳容同学突然站了起来,脱口而出:“是出。”我佩服得连声说:“对了,对了!”同学们热烈地鼓起掌。在掌声中,李佳容同学就像一个打了胜仗的将军,露出了胜利的笑容。掌声、笑声在教室里久久回荡。

这次谜语竞猜活动,让我们在欢乐的笑声中又增长了许多知识。这段快乐的时光深深的留在了我的记忆中。

一次有趣的活动作文600字

前不久,我们班开展了一次活动――泡泡大PK,有趣极了!

“当当嘀嘀......”随着这美妙的音乐声响起,同学们便停止一切课间活动,快速地跑回自己的座位,静息好,等待着老师的到来。随后,蒋老师笑容满掬,大步流星地走进教室来,她和蔼地我们说:“同学们,我让你们带的东西带了吗?”大家异口同声地说:“带了。”大家一边说一边拿出东西,有的拿出了泡泡枪,有的拿出了一个瓶子,里面附着一根长长的吸管。老师说:“那我们今天就来一个‘泡泡大PK’,马上准备好,开始吹。”大家开始认真吹起来,我心里很激动,一下子就吹出来了一个特大的泡泡,泡泡离开吸管,在空中飘动着,好像是急着去找‘伙伴’似的。我深吸一口气,又接连吹出了好几个大泡泡,嘴里不停地小声念到:“泡泡,变大,变大,别破,别破......”看看其他同学,王欢正不紧不慢地从吸管里吹出好几个“双胞胎”;何炫为李磊烫出了一个五颜六色的发型;粗心的何福兰吹出了一个比皮球还大的泡泡,看他小心翼翼的样子,我情不自禁地说道:“咦,粗心的人也有细心的一面呀,难得,难得......”教室上空飘浮着许多五彩泡泡,这里真是泡泡的天堂啊!

也许是泡泡嫌我不太专心的缘故,接下来,我一连好几次都没有吹出泡泡,连小的都没有,我感到很气愤,我准备放弃时,是好友周吉利在一旁不停地鼓励我,我才勉强坚持了下来。也许“泡泡兄弟们”被我的诚心感动了,又与我“亲密合作”起来。我又吹出了特大号的泡泡。在比赛结束时,我赢得了“泡泡大PK”第一名,那高兴劲就甭提了。

通过那次活动,我悟出了一个道理:做事要持之以恒,不要被一时的困难吓到。

第三篇:《记一次有趣的猜谜活动》

记一次有趣的猜谜活动

今天的下午第三节班会,我班举行了一次猜字谜活动。

老师首先宣布猜谜的要求,每个谜面各猜一个字,猜出来的同学请举手回答,猜对的,请掌声鼓励。接着猜谜活动便开始了。

老师出示第一个谜面:二山相连,猜出便错。我们看了觉得太容易了,同学们几乎是异口同声地说:“出”字。老师摇了摇头,说:“后半句是怎么说的呢?”咳!猜出便错,我们怎么这么糊涂。同学们又低下头冥思苦想,突然,小英同学站起来说:“是‘仙’字”。老师问:“为什么呢?”小英说:“仙字的单人旁是二笔,表示二山相连。”同学们听了哈哈大笑。老师说:“这是山边有人。”我想着想着,顿时恍然大悟,马上站起来回答:“老师,是打击的‘击’字”。老师微笑地点了点头。教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了。

第二个谜面是:一木口中栽,不是困杏呆。这有点难,同学们顿时沉默了,教室里鸦雀无声。过了一会儿,有人说是困难的“困”,也有人说是杏树的“杏”,呆住的“呆”„„我觉得猜得有道理,但后半句说不是困杏呆,一定是错的。老师听了果然摇了摇头。过了一会儿,班长泽华同学站起来大声说:“我猜出来了,是花束的‘束’字”。老师问他为什么?他说:“‘口’字放在‘木’字的中间,不是‘束’字吗?”老师听了脸上露出了笑容,带头鼓起掌来。教室里掌声不断,这声音飞出了教室,飞出了学校„„

下课铃响了,可是我们还沉浸在猜谜活动中。我觉得这次猜谜真有趣。

福建省安溪县蓬莱温泉小学三年级:唐奕辉 指导老师:唐金建

第四篇:《记一次猜字谜活动》

《记一次猜字谜活动》 哇,今天我们班真热闹,你们知道吗?这是在搞什么活动呢?哦。原来我们班开展了一次猜字谜活动,我们把搜集的所有资料拿出来考考大家,看看大家对汉字有多少的了解。 首先登场的是第6小组,第6小组的谜语还真多呀,有会意法,象形法,组和法,应有尽有;你看他们忽然来了一个这样的谜语“三面有墙,一面空,一个小儿当中坐”我开始思考:三面墙,一面空。我拿起一只笔在纸上画,我画一的个正方形,把下面的横线去掉,会不会是匹字,我举起手来,但有人比我早举起手来。他说错了,哈哈,现在没人敢超越我了,“我来,我来”我喊着,我把答案说出来了,“你的答案是对的。”6组的代表说。我大喜过望,因为答对了可以加一分,我组已经有了两分了,如果再答中的话。嘻嘻,不要说了,一定是我们赢了。 陆续登场的第9小组又提了一个“多一半”的问题出来,我左思右想,难道是夕阳的夕……答案出来了,是几岁的岁,这也不可能的呀,多了一半,对呀,为什么不能岁字,真笨,如果猜对了就加一分。 现在其他组也拥上来讲谜语了…… 这真是一个丰富的活动,让我们开动脑筋,丰富了我们的知识。通过这次活动,我们也知道了汉字是多么重要的。 湖南长沙天心区长沙铁路一中学高三

第五篇:《记一次猜谜语活动》

《记一次猜谜语活动》  星期五下午,我们在教室里举行了一次别开生面的猜字谜活动。    活动开始了。同学们屏住呼吸,教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都听得见,等待着主持人倪姝书出谜面。“鸟落山头不见脚,四处皆水无处找。”倪姝书一边在黑板上用粉笔写出谜面,一边背出谜面。“这是什么字呀 ?”我心想,“‘鸟落山头不见脚’,一定是‘鸟’和‘山’组合而成的 ”我仔细的分析着,“那么就是‘岛’字了!”我喜出望外,刚想举手,裴美婷却比我抢先了一步。倪姝书指着她喊:“裴美婷,你说吧”“是‘岛’字。”裴美婷不紧不慢地说。“恭喜你,答对了!”倪姝书微笑着答道。“唉,怎么被她抢先了。”我暗暗叹息。   第二个谜面是“他俩差点都当兵。(打两个字)”“是‘乒乓’二兄弟。他俩各补一点就当‘兵’啦!”我暗想。我连忙举手,想抢先回答。倪姝书的目光投向了我这边。“选我,选我!”同学们都争先恐后,   可倪姝书选了我的同桌李柯薇,她娇羞的答道:“应该是‘乒乓’两个字吧!”同学们热烈的鼓掌,倪姝书也提高了嗓门,高兴的说:“回答正确。”   第三个谜面是:“以后负重任”。这个可真难呀!有的同学和同桌小声讨论着,有的同学紧盯黑板,有的同学拿着笔在纸上画着…… 倪姝书的目光在同学们的脸上得意的扫了一遍,似乎在说:“找到谜底了吗?”我绞尽脑汁,冥思苦想,可还是不知道。这时,倪姝书提示道:“谜底是谜面里的一个字去掉三画,再和里面的另一个字组合。”“我知道了”同学们的目光都投向了那个同学,“是‘赁’,租赁的赁”   原来是张利民,他显得很兴奋。“祝贺你,答对了!”教师里又一次响起了热烈的掌声。坐在我后面的徐豪却小声的嘀咕道:“不算,不算,这个字还没学呢。”我们几个同学都笑了起来。   ……   “叮铃铃”,清脆的下课铃声响了,可同学们却还意犹未尽,还沉浸在字谜活动中……

第六篇:《记一次有趣的活动》

记一次有趣的活动

—猜字谜

今天,在这个秋高气爽,瓜果瓢香,层林尽染的日子里,我们开展了猜字谜活动。同学们个个跃跃欲试,摩拳擦掌。

活动开始了,我宣布了活动规则后,我们以小组为单位,开展了答字谜活动。老师神秘地拿出几个红色袋子,并拿出了里面的卡片。同学们向老师投去好奇的眼光。一分钟过去了,二分钟过去了……终于轮到我了!老师念到:“„果‟字一半,„力‟字也来猜。”这是什么字?想了一会,我有点着急了,这到底是哪一个字?我慢慢稳住自己,镇定地想到:“„果‟字一半,应该是„田‟或„木‟;„力‟字也来猜,应该是把„力‟添到„木‟的下面,不是字,只有添到„田‟字下面,组成„男‟。”时间不多了,我半信半疑地回答到:“男!”老师微笑了一下,说:“恭喜你,答对了!”“耶!!!”我的组员为我欢呼,声音快震破了天。我的心里也像吃了蜜一样,甜滋滋的。接着,我们开展了抢答谜语的活动。老师刚说完谜面,同学们就如脱缰的野马,如离弦的箭,飞快地站了起来,抢答问题,常常分不清先后。同学们的热情足以让秋风和寒冷望而却步,教室里的笑声与欢乐差点就掀翻了天。教室变成了欢乐的海洋,欢乐的世界。

……

“叮——”,下课铃响了,一堂有趣的课,一次妙趣横生的猜字谜活动,就这样结束了。这次活动令我难忘。

那天的语文课,我们班将要举行猜字谜活动。我们把自己前一天搜集到

的字谜带到学校,准备让我们大家一起猜。

上课了,老师简单讲了猜字谜活动的规则,注意事项后,宣布活动开始。首先,老师叫我们找到自己的伙伴,互相出字谜,互相猜。全班同学都兴奋地动了起来,猜得可热烈了,笑声在教室中荡漾开来。

几分钟过后,老师重新把我们组织起来,并宣布我们进入第二个环节。那就是让同学们把自己的字谜展示出来,让举手的同学猜谜底。同学们可来劲了,个个把手举得高高的,都希望自己先说出谜语或先说出谜底。同学们那种踊

跃劲头,真是前所来见。但也有遇到不会猜的谜语,那时全班就会鸦雀无声。 我也想上去出谜语,可总是被同学抢先了。终于,老师叫我的名字了,我马上拿着自己搜集到的字谜,上到讲台,大声说:“独生子女全不差。”话音刚落,同学们争着说:“好”。哎!他们答对了。我看同学们这么聪明,就想:出一道难一点的,看他们能不能猜出。我又大声说:“日出。”教室静悄悄的,同学们一声不吭。哈!我终于难倒他们了。几秒钟后,经过老师稍微提示,同学们又抢着举手,谜底又被猜出来了,唉!

猜谜语活动继续进行下去,不知不觉间,下课铃声响起,同学们还未尽兴,但老师宣布活动结束了,有的同学大声对老师说:“老师,我们下节课再来吧!”老师微笑了。

通过这次活动,我们掌握了猜字谜的方法,学到了在学校里学不到的知识,并感受了活动的极大乐趣。

记一次有趣的“汉字”活动

汉字从古到今有着悠久的历史,而今天的这节课让我们认识了汉字的有趣和神奇。

课堂上,老师让我们开展活动,吧自己找到的有关汉字的资料和同学们交流交流。其中,有一些甲古文字另我很感兴趣。如“旦”字,就是一个太阳从地平线上升起来,很形象。而“羊”字,把羊的两个小角体现了出来。在远古时期,古人都是根据物体的样子来造字的,也称会形字。

但让我觉得汉字最神奇的地方就是歇后语。有的是褒义,有的是贬义,但都能让我们哄堂大笑。如唐僧的书--一本正(真)经,老太太吃苹果--一望无涯(牙),“哈哈……”一阵阵笑声连续不断。这些歇后语都是谐音的,读起来急通顺又幽默搞笑。

老师又让我们猜字谜,一点一横长,两点一横长,你若猜不出来,站这想一想。这是个什么字呢?当然是“立”字啦!在猜字谜时,大家都应该转动脑筋想一想,还可以开发智力哦!神奇吧!

通过这堂课,让我深刻感受到中国几千年的文化给我们宝贵而有趣的知识。 这个星期,毛老师带领着我们去“遨游汉字王国”,使我感受了汉字的有趣和神奇,了解了悠久的汉字文化,犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐,我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。

通过遨游汉字王国,我知道汉字是仓颉发现的,在几千年的历史中,字体发生了很大的变化,由繁到简。知道了我们不能读错字,写错字,这样会闹出很多笑话和不良后果的!就像《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时,错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”,就是这一点这差,使18万元的产品付之东流,成了一堆废品,要是检查人员和挂面厂再细心一点的话,或许后果就不会那么惨重了。这也提醒我们今后在学习中,要非常细心,时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴,每次做好作业都要仔细检查一遍,确保万无一失。如果世界上每个人每次落笔都三思而后行,世上还会有错别字吗?祖国的文字将永远是纯洁的!其中,给我印象最深的是《我爱你,中国的汉字》这一篇课文。通过认真学习,我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号,而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如,文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不同的风韵。是啊,如果写下“火”这个字,你便会感到热和力,好像熊熊大火在你身边燃烧,热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力!如果一看到“绿”这个字,你就会相象得到一片片枝叶茂盛的大树就在你身旁,各种东西都生机勃勃,充满了希望,充满了力量,好像春天那明媚的阳光普照着大地一样……

汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友,还让我学会了猜字谜、编字谜,激起了我对汉字的无限兴趣!

汉字,我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲!

我们平时读书看报作文都离不开汉字,但是你对汉字有更多的理解吗?经过了这两星期的学习,我已经对中国汉字有更多的了解,但对汉字的探究并没有结束。

汉字大约产生于四千多年前,经过很长年代的演变,这其中有着许多不解之谜。

通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣,谐音的趣谈,还有因为谐音而引发的后果和笑话,这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历,和人类怎样创造文字的过程,深深地体会到汉字的有趣。

通过学习《我爱你。汉字》。我们仿佛来到了远古时代,一步一步地观察汉字的演变过程,从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。还让我们认清字体,不要写错别字,不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点,远离错别字。这个内容还像一个向导,带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹!这是我们中华民族的独特艺术,我们中国是一个具有诗歌传统的国家,这些功劳都来自于汉字。

现在我明白了,汉字对于我们中国人来说是多么重要,一个中国人一定要学会汉字,汉字就是中华民族的瑰宝。我坚信,在人类文化历史长河中,中华汉字将被更多的人使用与珍爱。我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧!

今天,我们班举行了遨游汉字王国综合性展示,我最感兴趣的是有趣的字谜这一环节,展示过程中,同学们妙语连珠的字谜,让我深深感受到中国汉字的乐趣与精髓。

首先,是谭欧澜德为我们出字谜:“皇帝的新衣,打一个字”。不等谭欧澜说完,同学们就都踊跃回答,有的说“依”,有的说“新”,还有的说“龙”,最后,还是被王一龙猜了出来,是“袭”,原来,皇上一般代表龙,皇上的新衣是龙衣,所以是袭。谭欧澜德又出了一全字谜:瞎子。同学们都按捺不住了,把手举得高高的,好让谭欧澜德让自己回答问题,可好运还是降临到了王千禧身上,王千禧大声说到:是“盲”。坐在一旁的景老师有了疑问:“瞎子怎么盲呢?它跟盲有什么关系?”谭欧澜德解释到:“瞎子什么东西都看不见,所以是盲吗?

接下来,李宁又为我们出了一个字谜:“格外大方,打一字。”同学们一个个迷惑不解,愁眉苦脸。心里都在想这个到底是什么字,我心想:格外大方,一定很大方,可这个字到底是什么呢?李宁见同学们都想不出来,就公布答案:“回”。同学们恍然大悟。

通过这次活动,使我对汉字有了更深入的了解,进一步感受到汉字文化的博大精深,我一定要学好汉字,传承与发扬中华民族的文化。

第七篇:《小学作文:记一次有趣的猜字谜游戏》

记一次有趣的猜字谜游戏

“铃铃铃”上课了,林老师飞快地踏进了教室,站到讲台上,开门见山地对我们说:“同学们,今天我们将在这节语文课上举行一次有趣的猜字迷游戏!”“yeah”同学们听到这个消息,都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势,让我们安静下来后,便说:“同学们,现在你们先各自在小组里面进行游戏,等一下再在班里进行。”

游戏开始了,我们先在小组里进行。“我先来问,”明辉自告奋勇地对我们说,“请问„高爷爷的头、李爷爷的脚、郑爷爷的耳朵‟是什么字?”我想了想,大声地回答:“简单,是„郭‟!”“对了”明辉说。然后,又轮到我来提问。我慢手慢脚地站了起来,说:“„守门员‟,打一字。”“„守门员‟?组长家亮皱着眉头,不解地问。“守门员!”我重复了一遍。小组里的同学费了九牛二虎之力,把脑细胞全都去思考,可怎么也想不出来。于是,我卖了一下关子,说:“想不想放弃啊?”“好吧,你说答案吧。”家亮代替大家说。看见他们都想不出来,于是我说:“你瞧!一个门里面有一个人在挡,不就是„门+人=闪‟吗!”等我提问完,又排到晓贤提问了。只见黄晓贤一本正经地说:“„四方来合作,贡献大一点‟打一字。”我一听,发现这条字谜我在网上看过,不假思索地回答:“是个„器‟字,对吧!”黄晓贤竖起大拇指,用佩服的语气,说:“恭喜你,答对了!”“yea”我的脸上露出了喜悦的笑容……在小组里进行猜字谜游戏后,老师又让我们在班上进行问答。黄紫钰先行举手,进行提问。只见“菜鸟”慢吞吞地站了起来,笑眯眯地说:“„点心‟是什么字?”“点心”,什么意思,我们都疑惑不解,像一群迷

失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着。见此情形,林老师急中生智,在黑板上写了“点心”这两个字,并引导我们思路。这时,俊斌站了起来,说:“点的中心是个口字吧!”“菜鸟”对俊斌说:“答对了!”接着,奕楷又上前提问:“„大于小于等于‟是什么字?”这下可难了,同学一连猜了好几个,可都被奕楷一一回绝了。我们没有一个能猜出来,就连老师也不知道答案。于是,奕楷公布答案:“是个„互‟字。”我心里想:“对了,„<、、=‟合起来就是一个„互‟,我怎么就没想到这个!”紧接着……

“铃玲玲”下课了,我们这节语文课在欢言笑语中度过了。通过这节课,让我体会到了:祖国汉字的奇妙之处,我们应当更深入地对它进行了解。

指导老师:林少玲


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