豪情壮志的古诗词有哪些

第一篇:《关于豪情壮志的诗句》

关于豪情壮志的诗句

老当益壮,宁移白首之心。——《与陈伯之书》南朝丘迟

君不见昔时燕家重郭隗,拥彗折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分,输肝剖胆效英才。——李白《行路难三首(其二)》

金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。——李白《行路难》

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》

古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。——《战国策》

粉身碎骨寻常事,但愿牺牲报国家。——《失题》清秋瑾

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。——曹操《观沧海.步出夏门行》

弹剑作歌奏苦声,曳裾王门不称情。——李白《行路难三首(其二)》 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。——《出塞》王昌龄

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。——《望岳》杜甫

长驱蹈匈奴,左顾陵鲜卑。弃身锋刃端,性命安可怀?——曹植《白马篇》 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

男儿要当死于边野,以马革裹尸还葬耳。——《后汉书》

男儿千年志,吾生未有涯。——文天祥

男儿何不带吴钩,收取关山五十州。——李贺《南园十三首》

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——《离骚》屈原

烈士不怕死,所死在忠贞。《韦道安》唐柳宗元

老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。——《步出夏门行》三国曹操

老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。——王勃

愿将腰下剑,直为斩楼兰。——李白《塞下曲》

郁郁涧底松,离离山上苗。以彼径寸茎,荫此百尺条。世胄蹑高位,英俊沉下僚。地势使之然,由来非一朝。金张藉旧业,七叶珥汉貂。冯公岂不伟?白首不见招!——《咏史(二)》左思

有志者事竟成也!——刘秀

燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁

行路难,行路难,多歧路,今安在。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。——《己亥杂诗》清龚自珍

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——《示儿》陆游

天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

少读诗书陋汉唐,莫年身世寄农桑。骑驴两脚欲到地,爱酒一樽常在旁。老去形容虽变改,醉来意气尚轩昂。太行王屋何由动,堪笑愚公不自量。《自嘲》——陆游

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》

弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔。——《与陈伯之书》南朝丘迟

逆胡未灭心未平,孤剑床头铿有声。——《三月十七日夜醉中作》陆游 关于豪情壮志的诗句

豪言壮志的诗句

抒发豪言壮志的诗句

第二篇:《古诗中的豪情壮志》

《古诗中的豪情壮志》 他,生活在盛唐时代;他,满腹经纶;他,唐代着名浪漫主义诗人;他是被誉为“诗仙”的李白。 李白将要离开京城了,他的朋友们摆酒设宴,为他饯行。面对着用金杯装着的价格昂贵的美酒,玉盘中盛着的美味佳肴,他想到的却是自己受尽重重阻碍也无法实现的远大理想。便放下了酒杯,停下了筷子。朋友们见他这样反常的行为,明白他内心的痛苦,也只能由着他了。 李白忽然问起大有作为的吕尚和伊尹,他们的际遇给了他一线希望:我不甘心!我一定能有所作为,我一定能让他们对我刮目相看,但前路崎岖,歧路甚多,我该怎样做呢? 他情不自禁地念出声来:“行路难!行路难!多歧路,今安在?”朋友们顿时停止了说话,都陷入了沉寂。 李白看着这些朋友们,觉得自己不应该再这样消沉下去,为了让自己和朋友们心里好受一些,他说道“长风破浪会有时,直挂孤帆济沧海。朋友们,请不要再为我感到难过了,相信我,我一定能撑过去!” 初一:繁华shi落幕

第三篇:《古诗苑漫步-综合性学习》

和庄中学单元主题教学

初三语文教学设计

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第四篇:《八下语文课内古诗赏析(含答案)》

八年级下册语文课内古诗鉴赏

酬乐天扬州初逢席上见赠·刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯

人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲 ,暂凭杯酒长精

神。

1.这首诗表达了作者怎样的思想感情?

2.古诗词中多有运用典故的句子,请你说说“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”一句中运用了哪些典故,其中蕴涵着作者怎样的感情?

3、诗题中含有唐朝另一位诗人的字,它是____________,这位诗人是____________。

4、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”是历来传颂的名句,请你作简要赏析。

赤壁·杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二

乔。

1、【主题】在这首诗中作者借凭吊赤壁古迹抒发了怎样的情怀?

1

2、说说你对“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的理解。

过零丁洋·文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打

萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗

青。

【主题】诗中回忆自己抗元的艰辛经历,表达了诗人的忧国之痛和以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

1.诗歌第2联运用 的修辞手法,将 比作 ;将 比作 。写出了 。 2.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”一联构思精巧,请你作简要赏析。

3.尾联是全诗的点睛之笔,慷慨悲壮。请你仔细品读,说说从中体会到作者怎样的情怀?

(*由此你还能联想到哪些与之表达相同思想的诗文名句?请写出一句并注明作者。

水调歌头·明月几时有(苏轼)

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

【主题】(*上片写作者在“天上”与“人间”的徘徊矛盾,下片写对月怀人,)表达对亲人的思念之情。最终以积极乐观的旷达胸襟作结。 1. 词中的“婵娟”指的是

2.这首词是咏中秋最著名的作品之一,词中脍炙人口的名句颇多,请你就其中一个佳句选择一个角度来赏析。

3、请分析“但愿人长久,千里共婵娟”表达的思想感情。

4、你还知道哪些与月亮、月光有关的诗句?说说月亮、月光在古诗词中通常蕴含着什么意义?

__________________________________________________________________________________________________________________________ 5、苏轼是宋代豪放派词人,你认为这首词哪里体现了词人豪放洒脱的风格?(结合具体词句从意境、思想感情、语言等方面来说)

1、在这首散曲中作者借咏怀古迹表达了怎样的思想感情?集中体现这一思想的诗句是?

2、品读“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。”一句回答下列问题。 ①请你用生动的语言描绘一下这句诗所展现的壮阔景观。

②请你从炼字的角度赏析一下这句诗。

山坡羊·潼关怀古(张养浩)

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

2

饮 酒·陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

1.这首诗表达了作者怎样的情感?

2.赏析“采菊东篱下,悠然见南山”。

3.用生动的语言展现“山气日夕佳,飞鸟相与还”所写的画面。

4.结合《归园田居》和本诗,谈谈对“此中有真意,欲辩已忘言”的理解。

5.如何理解“心远地自偏”? 6、“采菊东篱下,悠然见南山”中“悠然”写出了作者怎样的心情?如果把“见”改为“望”、“看”好不好?为什么?

行路难·李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫

然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日

边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧

海。

4.鉴赏“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”一句。

5、你还能再写出两联借“垂钓”抒发思想感情的古诗句吗?

茅屋为秋风所破歌·杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1.本诗的中心句是哪句?结合全诗谈谈本诗表达了诗人怎样的感情?

2.鉴赏“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”。

3.赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”

3

1、诗的第一章节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要做这样的描绘?

2、杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中他却一反常态只写个人遭遇?请你谈谈理由。

白雪歌送武判官归京·岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花

开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难

着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌

笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山

路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

【主题】此诗分“咏雪”和“送别”两部分,“咏雪”部分描写边塞奇丽的自然风光,(突出边塞气候的寒冷,)表现作者的乐观豪迈的情怀。“送别”部分以景物渲染离别气氛,描写送别的场面,抒发与友人的依依惜别之情。 1、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”用一个成语概括是 妙手回春 。

本句历来被人传颂,请鉴赏本句诗。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

1、诗中用“_______________”写“离愁”,用“_______________”烘托“离愁”,又用“_______________”对“离愁”加以映衬,道出了诗人对国家命运的忧虑。 2、这首诗写了作者辞官告别寓居多年的京城,回归故里时的复杂心情;既有_______________,也有_______________,更有_______________。 3、请赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。

2、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

3、山回路转不见君,雪上空留马行处。”展现画面。

4、本诗以“山回路转不见君,雪上空留马行处”结尾,意犹未尽,含意深长。请谈谈它的妙处。请写出和它具有相同情感的送别诗句。

己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

4

参考答案:

酬乐天扬州初逢席上见赠

和感慨时光飞逝、物是人非的凄凉惆怅之情。

1、答:既表现了作者对自己被贬3、乐天 白居易

谪,遭弃置的无限辛酸和愤懑不4、放眼望去,展现在眼前的是一平的思想感情,同时也表现了诗副这样的景象:大江之上,沉舟人坚定的信念和乐观的精神。

之侧,仍有千帆竞发;大自然中,

2、答:引用典故①向秀作《思旧虽有病树但万木依旧争春。“沉赋》怀念嵇康②晋人王质在山中舟侧畔千帆过,病树前头万木春”观二童子对弈,一局终了发现已这两句诗,以“沉舟”“病树”过百年。表达作者对故友的怀念自比,借用自然的景物的变化暗

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示社会的发展,蕴含深刻的道理。2、如果不是东风给了周瑜以方意思是说个人的沉沦算不了什便,取得胜利的就可能是曹操,么,社会总是要向前发展的,未历史将会重写。蕴含了“偶然的来肯定会比现在好。这句诗还寄机遇会对历史变迁产生重大影寓了“新事物必将取代旧事物”响”的道理。 的深刻的哲理。 赤壁·杜牧

过零丁洋

1、 比喻 国势危亡的宋王朝

1、答:借周瑜和曹操的故事,表风中飘舞的柳絮 自己的坎坷现诗人英雄无用武之地的抑郁不一生 漂泊无根、时起时伏的平之气。

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雨中浮萍 国家山河破碎局

势危急,个人命运也动荡不安, 僵卧孤村不自哀,尚思为国国家命运和个人命运紧密相连,戍轮台。——陆游 都历经艰辛危苦

天下兴亡,匹夫有责。——

2、 答:这句诗运用一语双关的顾炎武 手法,巧妙的借用惶恐滩和零丁水调歌头 洋两个地名,写出了形势的险恶1、月亮 和境况的危苦。

2、2、答:“人有悲欢离合,月有

3、 答:尾联直抒胸臆,表达了阴晴圆缺,此事古难全。”这一句诗人愿意以死明志、为国捐躯的表现了诗人由心中有所郁结到心豪情壮志。

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胸开阔,作达观之想的心理变化,

表达了作者乐观旷达的情怀。同5、例:“明月几时有,把酒问青时,这句诗还蕴含了深刻的哲理:天”作者在中秋之夜大醉后,举世界上不可能有永远圆满的事杯问月:这样的中秋明月何时才情,人生有欢聚,也必然有别离;有?起笔突兀,气势非凡,显示这正与月亮有圆有缺一样,原是了作者豪放的性格和非凡的气自然界的规律。

3、希望人人平安,即使相隔千

魄。

山坡羊·潼关怀古

里,也能共享这美好的月光。表1、答:作者借凭吊潼关古迹,表达了作者美好的祝愿。 4、 通常蕴含着思念之情

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达了作者对人民疾苦的同情和忧虑国计民生的思想感情。

兴,百姓苦;亡,百姓苦。 中;“怒”字具有拟人的意味,表2、(1)答:群山层层叠叠,好现了黄河之水的奔腾澎湃。这两像是从四面八方聚拢而来。黄河个词从视觉和听觉两个方面写出汹涌澎湃,奔腾咆哮。险要的潼了潼关的险要,暗示它是兵家必关雄踞在山河之间。

争之地。

(2)答:这一句用字精炼,饮 酒

写景传神,写出了潼关的雄伟气1、答:表现了作者悠闲自得的心势。“聚”字和“怒”字用得好。境,抒发了对宁静自由的田园生“聚”字写出了山峦的动态之感,活的热爱,对官场的鄙弃和厌恶。 写出潼关在重重山峦的包围之

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2、答:这句诗中“见”字和“悠

然”用得极好,诗人在不经意之3、答:傍晚时分,林间的雾霭聚间抬起头来看南山,那秀丽的南拢来,在夕阳的余晖中,山间景山一下就扑进了他的眼帘。“见”色显得愈加迷人。归巢的鸟儿呼字写出了诗人随意、悠闲的心情,朋引伴的相伴归来。

“悠然”则表现出了作者在亲近4、答:这句富有哲理,从字面来自然的过程中达到了物我两忘的看是说这田园生活中含有人生的境界。这句诗写了诗人悠然自得真谛,想辨别出来,却忘了该怎的田园生活和恬淡、闲适对生活样用言语来表达了。其实诗人的无所求的心情。用语平淡自然,意思是说:既然领会了此中的真仿佛信手拈来。

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意,又何必去辨别,何必要用言

第五篇:《古诗22首》

九年级语文上册之古诗词复习篇

一、《课外古诗词》习题

1、《观刈麦》中隐含作者的矛盾心理的诗句是 , 。

2、诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是 , 。

3、 诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是 , 。

4、诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是 , 。

5、更深月色半人家, 。

6、 ,客行悲故乡。

7、 人迹板桥霜。

8、槲叶落山路, 。

9、 因思杜陵梦, 。

10、 驿外断桥边, 。

11、 已是黄昏独自愁, 。

12、无意苦争春, 。

13、 ,只有香如故。

14、 ,梨花落后清明。

15、池上碧苔三四点, ,日长飞絮轻。 16 ,采桑径里逢迎。

17、 , 村南村北响缲车

18、 , 。敲门试问野人家。

19、 ,瑞脑消金兽。

20东篱把酒黄昏后, 。

21、 。 , 人比黄花瘦。

22、 《南乡子·登京口北固亭有怀》中与“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”意境相似的句子是

, 。

23、 《山坡羊·潼关怀古》中有“望西都,意踌躇,宫阙万间都做了土。”的句子,《山坡羊·骊山怀古》中与此意境相似的

语句是

24、曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟,对王朝争权夺位的否定的语句是: , 。

25、《朝天子·咏喇叭》中运用拟人手法,刻画狐假虎威的宦官形象的句子是 : , 。

26、 曲中运用夸张手法,对封建社会作了“灰飞烟灭,必然灭亡”的预测的语句是 , 。

27、 曲中表现人们对宦官既怕又恨的心理的句子是

二、理解课文内容,完成填空:

(一)《望江南》

1、本词虽短短27个字,却讲述了一个凄婉动人的故事。试给这个故事理清记叙的要素。

时间 地点 人物 事件

2、反复吟诵本诗,体会词中女子的情感的变化。

3、由上题推断,全词的主旨句是: 。

(二)《武陵春》

1、上片中“ , ”句,表达了作者对丈夫无限思念的情感。

2、《武陵春》上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁,请将它们找出来。

3、《武陵春》中抒发生离死别之情的句子是: 。

4、诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化,从而抒发自己内心深重苦闷的诗句是: 。

(三)《渔家傲》

1、词中“ ”字直接点明了季节,“ ”四字间接点明了季节,紧扣题目 。

2、上阕写景,突出了“异“字。在词中,风景异的具体表现有:⑴ ;⑵ ;

⑶ ;(4) 写出了边塞萧瑟、荒凉、戒备森严的景色。

3、由“千嶂里,长烟落日孤城闭”句,你容易想起王维《使至塞上》的 , 诗句。

4、从“浊酒一杯家万里”你想起了《苏幕遮》中“明月楼高休独倚, , 句。所以,从环境

写和内容上看,整首词意境开阔,苍凉悲壮。

5、上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象,隐隐透出边城严峻的军事形势,下阕抒情,抒发了怎样的情怀?

6、由上题推断,全词的主旨句是: , 。

“ , ”抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情感。

7、词中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是:

8、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜证人尽望乡”抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲》表达同样感情的句

子是:

(四)《江城子 密州出猎》

1、抒写自己人到中年却壮心不已的诗句是: , 。

2、抒写主人公希望得到朝廷的重用并愿意效法武将魏尚戍边抗敌的渴望的诗句是: , 。

3、抒发主人公报效国家,建功立业的豪情壮志的诗句: , , 。

(五)《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》

1、词中具体描述军营生活的是: , , 。

2、词中从听觉和视觉两方面概括而又生动的再现紧张激烈的战斗场面的句子是: ,

3、词中直接表达他的报国情怀和雄心壮志的句子是: , 。

4、词中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是: 。

5、词中从视觉、听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是: 。

6、词中 一句,感情由雄壮变悲壮,抒发词人壮志难酬的感慨。

三、 【金题复习探究训练】

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千幛里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

1.这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是 。

2..本词是作者驻守西北边防时所作,词的上阙写 ;下阙写 ,笔力雄健,感情沉郁。

3、用一句话概括这首诗的主题:______________________________________ ____

4、读词中的“长烟落日”,很自然地使人想起王维的名句:______ ____,______ ___。

5、“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试加以描述。 ______________________________________________________ ______ __ 。

6、“塞下秋来风景异”中的“异”字,突出了“塞丅秋景”的哪些特点?

7、你怎样理解“人不寐,将军白发征夫泪”一句中的“寐”抒发了将士们怎样的情怀?

8、请揣摩“霜满地”在表达上的作用。

9、这首词的上下阙分别以什么表达方式为主?全词表达了词人怎样的思想感情?

破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

10、这首词是辛弃疾寄给他志同道合的朋友陈同甫的。词的上片描述 ,下片描写 ,抒

发爱国激情。

11、.根据你所掌握的历史知识,说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?

12、辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 两个细节中可以读出。

13、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

14、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?

15、请体味这首词的“壮”是怎样体现的。(可从题材、思想感情、语言风格等角度进行分析。)

江城子 密州出猎 苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓

微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

16、本词上阙写景,描写了 的场面;下阙言志,抒写了词人 豪情壮志。

17、“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?

18、“ , ”写出了一副出猎的雄姿,“ ”写出了壮观的出猎场面。

19、本词上阕围绕“狂”来写,根据词的内容,请你写出词人怎样狂?

20、“鬓微霜,又何妨”表达了词人什么心境?其言外之意是什么?

21、“西北望,射天狼”中“天狼”指代什么?表达词人怎样的思想感情?

22、《江城子·密州出猎》中的“千骑卷平冈”中的“卷”换成“过”好不好?为什么?

23、写出猎时装威武和气势之盛的句子是哪句?

24、词的上片突出观猎盛况的的一个词是

25、对这首词赏析不正确的一项是( )

A.词的上片“老夫„„擎苍”三句,不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。

B.词的上片“卷平冈”一语,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。

C.词的下片作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D.词的上片以记叙为主,语言风格粗犷、豪放;词的下片以抒情为主,语言格调婉约、纤柔。

26、词中典故出自《史记》的句子是________ ____,这句话表达了什么意思?(2分)

27、画线的句子勾勒了怎样的人物形象?抒发了怎样的思想感情?(3分)

武陵春

李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁。

28、《武陵春》中“风住尘香花已尽”写的是什么季节的景象?象征了什么?

29、《武陵春》这首词中诗人用哪两个外在行为表现了内心的愁苦之情?

30、下面对这首词的赏析不正确的一项是()

A.“风住尘香”正面描写了狂风摧花、落红满地场面。

B.作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体的表述了内心的浓重哀愁。

C.“只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁。”这句话被词论家称赞为“创意出奇”“往往出人意表”

D.“物是人非”是一切悲苦的缘由,“事事休”是一切悲苦的结果。

31、(2007广州市中考题)下面两个句子都写了“愁”,请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。

①只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 (李清照《武陵春》)

②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》)

32、毛泽东《沁园春 雪》中总写北国风光的句子是: , 。

33、化静为动的句子是: , 。

34、表达诗人雄心壮志的句子: , 。

35、全词的主旨句是: , , 。

36、想象雪后晴日当空的句子: , , 。

37、起承上启下过渡的句子: , 。

38、仔细体会“俱往矣,数风流人物,还看今朝”的含义。

39、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中“八百里分麾下炙”的意思是: 。

八百里指 麾下: 炙: 。

40、请写出两句与酒有关的诗句

, 。

, 。

41、议论文的三要素是: 、 、 。

42、论证方法分为: 、 、 、 。

43、论据有: , 。

44、简要概括人物形象鲁智深: ,

45、李逵: ,

46、林冲: ,

47、武松: ,

48、与武松有关的故事情节: , , , 。

49、与鲁智深有关的故事情节: , , , 。

50、“知识就是力量”是 的名言,他被马克思称为

“ ”。

14不好。卷:形容飞马疾驰的样子。过:通过。“卷”写出千骑疾驰过平冈的气势,场面雄伟壮观(阔?)。“过”,经过

而已,显得太过平淡

19暮春时节的景象,象征词人自己青春已逝。

20“倦梳头”和“泪先流”

雄壮悲凉的氛围。

8.《破阵子(为陈同甫赋壮词以寄之)》全词抒发了作者怎样的思想感情?

这首词是写想象中的抗金军队中的生活。上片描写在一个秋天的早晨沙场上点兵时的壮盛场面,下片写投入战斗的惊险场面,描写战斗获胜,大功告成时将军意气昂扬的神情,但结尾一句却转到在南宋统治集团的压抑下,恢复祖国河山的壮志无从实现的悲愤。这一转折,使上面所写的愿望全部成为幻想,全部落空。 前面九句是兴高采烈、雄姿英发的。最后一句写出了现实与理想的大矛盾,理想在现实生活中的幻灭,抒发了作者不能建功立业,报国无门的强烈愤慨之情。

2009-2010学年度九年级上册古诗词复习答案

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千幛里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

1.这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是 。

2..本词是作者驻守西北边防时所作,词的上阙写 ;下阙写 ,笔力雄健,感情沉誉。

答案:1.千幛里,长烟落日孤城闭2. 塞下秋景、思乡报国之情

3、用一句话概括这首诗的主题:__________________________________________ _____。

4、读词中的“长烟落日”,很自然地使人想起王维的名句:______ ____,______ ___。

5、“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试加以描述。

______________________________________________________________ _ ___ _ 。

6、“塞丅秋来风景异”中的“异”字,突出了“塞丅秋景”的哪些特点?

7、这首词表达了诗人怎样的思想感情?

8、“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?

答案3、这首词描绘边地奇异的秋景,表现作者慨叹壮志难酬功业未立和戍边将士思念家乡的复杂心情。

4、大漠孤烟直,长河落日圆。

5、群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,表现了边塞的悲凉

6、天冷、声杂、城孤。

7、思乡报国之情。

8、抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。

破阵子"为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

9、.根据你所掌握的历史知识,说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?

9、答案:收复中原,统一国家。

10.辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 两个细节中可以读出。

10答案:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。(“挑灯看剑,梦回连营”亦可)

11.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

11答案:既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。

江城子"密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓

微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

12.本词上阙写景,描写了 的场面;下阙言志,抒写了词人 豪情壮志。

12答案:本词上阙写景,描写了密州出猎(或:出城打猎 出猎打猎狩猎)的宏大壮观的场面;下阙言志,抒写了

词人渴望报效国家(或:渴望建功立业)的豪情壮志。

13.“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?

13答案:这是词人以魏尚自喻,意思是说,什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢?运用典故,使表达

委婉含蓄。

14.词的上片突出观猎盛况的的一个词是

14答案:“倾城”。

15.对这首词赏析不正确的一项是(C)

A.词的上片“老夫„„擎苍”三句,不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。

B.词的上片“卷平冈”一语,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。

C.词的下片作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D.词的上片以记叙为主,语言风格粗犷、豪放;词的下片以抒情为主,语言格调婉约、纤柔。

16、词中典故出自《史记》的句子是____________,这句话表达了什么意思?(2分)

________________________________________________

17、画线的句子勾勒了怎样的人物形象?抒发了怎样的思想感情?(3分)

________________________________________________

答案:16持节云中,何日遣冯唐? 词人以古人自比,希望得到朝廷重用。

17、勾勒了一个英武豪迈。气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。

武陵春

李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁。

18、下面对这首词的赏析不正确的一项是(A )

A.“风住尘香”正面描写了狂风摧花、落红满地场面。

B.作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体的表述了内心的浓重哀愁。

C.“只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁。”这句话被词论家称赞为“创意出奇”“往往出人意表”

D.“物是人非”是一切悲苦的缘由,“事事休”是一切悲苦的结果。

19、读读下列诗句,比较异同。

⑴只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁 ⑵自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

答案:同:都是写愁。

异:⑴句把抽象化为具体,⑵句把具体化为抽象。

第六篇:《古诗词》

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千幛里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

1.这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是 。

2..本词是作者驻守西北边防时所作,词的上阙写 ;下阙写 ,笔力雄健,感情沉誉。3、用一句话概括这首诗的主题:

__________________________________________

4、读词中的“长烟落日”,很自然地使人想起王维的名句:______ ____,______ ___。

5、“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试加以描述。

______________________________________________________________ _ ___ _ 。

6、“塞丅秋来风景异”中的“异”字,突出了“塞丅秋景”的哪些特点?

7、这首词表达了诗人怎样的思想感情?

8、“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?

破阵子"为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

9、.根据你所掌握的历史知识,说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?

10.辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 两个细节中可以读出。

11.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

江城子"密州出猎 苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

12.本词上阙写景,描写了 的场面;下阙言志,抒写了词人 豪情壮志。

13.“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?

14.词的上片突出观猎盛况的的一个词是

15.对这首词赏析不正确的一项是( )

A.词的上片“老夫……擎苍”三句,不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。

B.词的上片“卷平冈”一语,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。

C.词的下片作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D.词的上片以记叙为主,语言风格粗犷、豪放;词的下片以抒情为主,语言格调婉约、纤柔。

16、词中典故出自《史记》的句子是____________,这句话表达了什么意思?(2分) ________________________________________________

17、画线的句子勾勒了怎样的人物形象?抒发了怎样的思想感情?(3分)

________________________________________________

武陵春

李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁。

18、下面对这首词的赏析不正确的一项是()

A.“风住尘香”正面描写了狂风摧花、落红满地场面。

B.作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体的表述了内心的浓重哀愁。

C.“只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁。”这句话被词论家称赞为“创意出奇”“往往出人意表”

D.“物是人非”是一切悲苦的缘由,“事事休”是一切悲苦的结果。

19、读读下列诗句,比较异同。

⑪只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁 ⑫自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

2009-2010学年度九年级上册古诗词复习答案

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千幛里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

1.这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是 。

2..本词是作者驻守西北边防时所作,词的上阙写 ;下阙写 ,笔力雄健,感情沉誉。

答案:1.千幛里,长烟落日孤城闭2. 塞下秋景、思乡报国之情

3、用一句话概括这首诗的主题:

__________________________________________ _____。

4、读词中的“长烟落日”,很自然地使人想起王维的名句:______ ____,______ ___。

5、“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试加以描述。

______________________________________________________________ _ ___ _ 。

6、“塞丅秋来风景异”中的“异”字,突出了“塞丅秋景”的哪些特点?

7、这首词表达了诗人怎样的思想感情?

8、“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?

答案3、这首词描绘边地奇异的秋景,表现作者慨叹壮志难酬功业未立和戍边将士思念家乡的复杂心情。

4、大漠孤烟直,长河落日圆。

5、群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,表现了边塞的悲凉

6、天冷、声杂、城孤。

7、思乡报国之情。

8、抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。

破阵子"为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

9、.根据你所掌握的历史知识,说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?

9、答案:收复中原,统一国家。

10.辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 两个细节中可以读出。

10答案:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。(“挑灯看剑,梦回连营”亦可)

11.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

11答案:既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。

江城子"密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

12.本词上阙写景,描写了 的场面;下阙言志,抒写了词人 豪情壮志。

12答案:本词上阙写景,描写了密州出猎(或:出城打猎 出猎打猎狩猎)的宏大壮观的场面;下阙言志,抒写了词人渴望报效国家(或:渴望建功立业)的豪情壮志。

13.“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?

13答案:这是词人以魏尚自喻,意思是说,什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢?运用典故,使表达委婉含蓄。

14.词的上片突出观猎盛况的的一个词是

14答案:“倾城”。

15.对这首词赏析不正确的一项是(C)

A.词的上片“老夫……擎苍”三句,不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。

B.词的上片“卷平冈”一语,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。

C.词的下片作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D.词的上片以记叙为主,语言风格粗犷、豪放;词的下片以抒情为主,语言格调婉约、纤柔。

16、词中典故出自《史记》的句子是____________,这句话表达了什么意思?(2分) ________________________________________________

17、画线的句子勾勒了怎样的人物形象?抒发了怎样的思想感情?(3分)

________________________________________________

答案:16持节云中,何日遣冯唐? 词人以古人自比,希望得到朝廷重用。

17、勾勒了一个英武豪迈。气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。 武陵春

李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁。

18、下面对这首词的赏析不正确的一项是(A )

A.“风住尘香”正面描写了狂风摧花、落红满地场面。

B.作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体的表述了内心的浓重哀愁。

C.“只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁。”这句话被词论家称赞为“创意出奇”“往往出人意表”

D.“物是人非”是一切悲苦的缘由,“事事休”是一切悲苦的结果。

19、读读下列诗句,比较异同。

⑪只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁 ⑫自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

答案:同:都是写愁。

异:⑪句把抽象化为具体,⑫句把具体化为抽象。

九年级上语文诗文默写试卷(一)

上传: 曾红萍 更新时间:2012-5-30 23:41:12

九年级上语文诗文默写试卷(一)

1、毛泽东《沁园春 雪》中表达诗人雄心壮志的句子

是 , , 。

2、过尽千帆皆不是 , 。《望江南》

3.、《渔家傲·塞下秋来风景异》中,表现边地荒凉的句子

抒发征夫戍守难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句

是 , 。与“长烟落日孤城闭”有异曲同工之妙的诗句是 , 。

4、 苏轼的《江城子·密州出猎》:抒写人到中年的主人公,壮心不已的诗句

是: ,

, 。

抒写主人公愿意效法武将魏尚,戎边抗敌的渴望的诗句

是: , ?抒发主人公杀敌为国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是: , ,

5、 李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸的

是 : , 。

出奇创意表现愁绪的句子是 : , 。

11、温庭筠《商山早行》:鸡声茅店月, 。槲叶落山

路, 。

12、陆游《卜算子·咏梅》: 无意苦争

春, 。 , 。

13、晏殊《破阵子》:池上碧苔三四点, 。

14.、苏轼《浣溪沙》酒困路长惟欲睡, 。

15. 、清照《醉花阴》: ,帘卷西风, 。

九上总复习之名著导读《水浒传》训练题

1、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。 2、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_______. 3、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有 位,他们是 、 、 。4、武松在血溅鸳鸯楼,杀死蒋门神等人后,在墙上写下了哪八个字_____________.。5、征方腊时,曾身穿龙袍乱闯的人是_______。 6、梁山泊义士在最后一次战斗,痛失一只手臂的人是____________. 7、朝廷中是_____摆下“连环马”大破宋公明,梁山好汉中______最后破了“连环马”。 8、“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘„„他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫” 这是_____在______写的__________诗。 9、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的,他在该书中有许多脍炙人口的事迹,如手刃_____,斗杀_____,为兄报仇。在快活林里醉打 。 10、梁山一百单八将中第一个出场的是 ,他的绰号是 。

11、《水浒传》中三位女将是 、 、 。她们的绰号分别

是 、 、 。 12、”智扑擎天柱”中英雄好汉是 ,他的绰号是 。 13、写出与下列情节相关的主要人物. (1)大闯五台山__ ___(2)误入白虎堂_________(3)风雪山神庙____ ___ (4)醉打蒋门神_________(5)怒杀阎婆惜________

(6)大闹清风寨______ (7)智取生辰纲______ ( 8)浔阳楼题反诗_____ ( 9)血溅鸳鸯楼________

(10)斗浪里白条 ______14、按要求写出《水浒传》中的人物及形象特征。 (1)“倒拔垂杨柳”的人物是 鲁智深 ,性格特征 嫉恶如仇,侠肝义胆 (2)“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”说的英雄是 武松 ,性格特征是智勇双全

(3)“智取生辰纲”的领导者是: 吴用 性格特征是:足智多谋

九年级上语文诗文默写试卷(二)

除特别说明,每空一分

1.毛泽东《沁园春 雪》中表达诗人雄心壮志的句子是: , , 。

2.白居易《观刈麦》:田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。 , 。相随饷田去,丁壮在南冈。 , 。

力尽不知热,但惜夏日长。复有贫妇人,抱子在其旁。 , 。 听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。 , 。 , 。

3.刘方平《月夜》:更深月色半人家, 。 , 。

4.温庭筠《商山早行》:晨起动征铎,客行悲故乡。 , 。 , 。因思杜陵梦, 。

5. 陆游《卜算子·咏梅》: 驿外断桥边, 。已是黄昏独自

愁, 。无意苦争春, 。 , 。

6. 晏殊《破阵子》: 燕子来时新社,梨花落后清明。 , 。日长飞絮轻。 ,采桑径里逢迎。 , 。 。

7.李清照《醉花阴》:薄雾浓云愁永昼, 。 佳节又重

阳, ,

。东篱把酒黄昏后, 。 , , 。

8.辛弃疾《南乡子 登京京口北固亭有怀》:何处望神州?满眼风光北固楼。 ? , 。 ,坐断东南战未休。 ? , 。

9.张养浩《山坡羊·骊山怀古》:骊山四顾,阿房一炬, ? 只见 , 。

,列国周齐秦汉楚。 , ; , 。

10. 王磐《朝天子·咏喇叭》:喇叭,唢呐,曲儿小,腔儿大。官船往来乱如麻, 。军听了军愁,民听了民怕, ?眼见

的 , , !

11. 温庭筠《望江南》:梳洗罢,独倚望江楼。 。 。 。

第七篇:《2013古诗词》

1、江畔独步寻花 (杜甫)

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

(1)前两句所写黄四娘家的花具有哪些特点?用自己的话概括回答。

__________________________________________________

(2)最后两句情景交融,为历代传诵,请你作简要赏析

__________________________________________________

2、 赋得暮雨送李曹 (韦应物)

楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。

海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。

[注](1)海门:长江入海口(2)浦树:水边的树(3)含滋:湿润,带着水气(4)散丝:

雨丝,这里比喻流泪

(1)全诗描写了暮雨中的哪些景物?

__________________________________________________

(2)诗人在这首诗中抒发了怎样的情感?

3、 江郎山和韵① (宋)辛弃疾

三峰一一青如削,卓立千寻不可干②。

正直相扶无倚傍,撑持天地与人看。

【注释】①和韵:唱和别人诗词,仍采用原诗的韵。②干:求取,这里指接触的意思。

(1)这首诗写出了江郎山山势 、 的特点。

(2)诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?

__________________________________________________

4、新晴野望 (唐·王 维)

新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口。

白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。

【注释】①氛垢:雾气和尘埃。

(1)诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点?(4分)

__________________________________________________

(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?(4分)

__________________________________________________

5、 晓过鸳湖 (查慎行①)

晓风催我挂忱符,绿涨春芜②岸欲平。

长水塘③南三日雨,菜花香过秀州④城。

[注释]①查慎行(1650-1727),海宁人。鸳湖:嘉兴南湖。②芜:丛生的草。③水搪:

原嘉兴城外的一条河道,通南湖。④秀州:即嘉兴。

1.首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色?(4分)

________________________________________________

2.来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中,你认为哪个词用得最妙?请写出你的理由。

________________________________________________

6、钟山①即事② (宋·王安石)

涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。

茅檐相对③坐终日,一鸟不鸣山更幽。

[注释]①钟山:山名。②即事:有感于当前事物的诗,常被冠以“即事”之类的题目。③

相对:对着山。

1.诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”?

________________________________________________

2.全诗表现出诗人怎样的心情?

________________________________________________

7、城 南 (宋·曾巩)

雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。

一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。

[注]路东西:分东西两路奔流而去。

1.一、二句写出了“雨”怎样的特点?

__________________________________________________

2.诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”都写小草,且有异曲同工之妙。

请就此作比较赏析。

___________________________________________________

8、新 柳 (杨万里)

柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。

1.诗中的“新柳”有什么特点?(4分)

_____________________________________________

2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?(4分)

_____________________________________________

9、丰乐亭游春①(其一 ) (欧阳修)

绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上,

距醉翁亭不远,为欧阳修所建。

1.诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(4分)

__________________________________________________

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(4分)

___

10、《塞下曲》(其一)

李白

五月天山雪,无花只有寒。

笛中闻折柳,春色未曾看。

晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑,直为斩楼兰①。

【注】①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人

1、诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点(1分)

2、全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分)

3、“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处是:

_________________________________________________

11、少年行 【唐】令狐楚

弓背霞明剑照霜,秋风走马出咸阳。

未收天子河湟①地,不拟回头望故乡

【注释】①河湟:湟水流域及其与黄河合流的一带,这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、

陇右之地

1、诗的前两句塑造了一个英武勇敢的少年形象请你用自己的语言具体描述(4分)

2、诗的后两句中“未收”与“不拟”有怎样的表达效果?(2分)

12、农家望晴 (雍裕之)

尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?

白发老农如鹤立,麦场高处望云开。

(1)第三句运用了什么修辞方法,有什么表达效果?

(2)在《农家望晴》和《观 麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点?

13、春 雪 (韩 愈)

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

(1)诗中“惊”字表现了作者什么样的心情?

(2)简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。

14、同儿辈赋未开海棠 (元好问)

枝间新绿一重重, 小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐, 且教桃李闹春风。

(1)一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点?

(2)“借花说理”是这首诗的一大特色,请就此做赏析。

15、王维《观猎》

风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。

忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。

1、 这首诗颔联中的“疾”“ 轻”二字用得极为微妙传神。你对此是怎样理解的?

2、 全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象?

16、江雪 (柳宗元)

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

(1)这首诗的首两句描绘了怎样的环境。

(2)试简要地分析“蓑笠翁”的形象。

17、小儿垂钓 (胡令能)

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

1、这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的?

2、这个形象有哪些特点,试作分析。

18、马诗 (李贺)

大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走踏清秋。

1:这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象?

2:抒写诗人怎样的思想感情?

19、小 松 ( 杜荀鹤)

自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木,直待凌云始道高。

1、开头两句描写了“小松”怎样的特点。

2、说说你对本诗主题的理解。

20、阅读元代王冕的一首诗,回答问题

冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。

忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。

1、在这首诗中,作者塑造的主要形象是什么?突出了它的哪些特征?

2、作者运用了哪些写作手法?表达了怎样的思想感情?

21、绝句二首(其一) 杜甫

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。

1、此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

22、 一鹭图(刘羽)

芳草垂杨荫碧流,雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识,独向斜阳叹白头。

(1)诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象?

(2)赏析诗句“芳草垂杨荫碧流,雪衣公子立芳洲。”

答案:江畔独步寻花(1)1、多、密、大 2、表达了作者因万紫千红的春花而留连忘返,心中充满无限欢乐的感情

(2)1、楚江、帆、鸟、海门、浦树2、离别时依依不舍

江郎山和韵1、高、直、陡、险 2、要做一个刚正不阿(正直、顶天立地)的人、人生要建功立业(报效国家)

新晴野望(1)清新(明净、空旷)(2分,意思符合即可)(2)表达了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。(2分,意思符合即可给分晓过鸳湖参考答案:

1.绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅、春水荡漾、春草繁茂的景象。

2.香”、“过”,写出了菜花之茂盛,香气之浓郁。(或“莱花”,用最寻常的莱花写出了诗人朴实的内心。)

6、钟山①即事②参考答案:

1.“无声”(或“涧水无声”)、“不鸣”(或“一鸟不鸣”)(2分,写出一点给1分)

2.表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。(2分,“悠闲平和”“对自然美景的喜爱”各给1分,意思基本对也给分)

7、城 南参考答案.

1.雨量之大,雨势之猛。(2分。意思符合即可)

2.白居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力;曾巩的诗则通过与“桃李花开尽”作对比,突出了青草难以摧毁的精神。(3分。白诗分析1分,曾诗分析2分。意思符合即可,有欠缺酌扣)

8、新 柳参考答案

1.答案:颜色浅黄,形态纤长、轻柔。(评分:每个要点1分,共2分。意思对即可。)

2.答案:“引”字照应了“百尺”一词,描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面,优美而有动感。评分:共2分。意思对即可。

9、丰乐亭游春①15.绿树、山鸟、晴风、落花;明媚

16.表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。

10、《塞下曲塞下曲答:① a戍边将士渴望建功立业,b边塞生活的艰苦c对家乡、亲人的思念② 化用典故,虚实结合,衬托,举一反三

随时应战的景象;③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情,也能表现将士们生活的艰苦。④而用“枕”则不能达到这个效果。

11、少年行

【唐】令狐楚

弓背霞明剑照霜,秋风走马出咸阳。未收天子河湟①地,不拟回头望故乡

【注释】①河湟:湟水流域及其与黄河合流的一带,这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地

42诗的前两句塑造了一个英武勇敢的少年形象请你用自己的语言具体描述(2分) 答:在猎猎的秋风中,少年披弓执剑,迎着霞光,策马扬鞭,奔赴战场。

43诗的后两句中“未收”与“不拟”有怎样的表达效果?(2分)

答:既交待了行军出发收复失地的目的,又表现了少年忠心报国的豪情壮志。

12、农家望晴(1)“如鹤立”比喻白发老农持久,执着的站立姿态,形象的表现了他希望天晴的迫切心情。 (2)对劳动人们的深切同情。

13、春 雪(1)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可) (2)三、四句运用拟人的修辞手法,把白雪描绘得美好而富有情趣,表现了它带给人的欣喜之感。白雪等

不及春色的姗姗来迟,特意穿树飞花,装点出一派春色,突出了雪通人心的灵性。(明确修辞手法及其作用各计1分,简要赏析计1分;语意相近即可)

14、同儿辈赋未开海棠.(1)枝叶繁茂,新叶脆嫩;含苞未放 (2)将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李做对比,说明了做人不要轻浮,不要炫耀,而要注重蕴积,保持沉稳。16、江雪1、从中可见首两句描绘出一幅广阔、寒冷、寂静的环境

2)是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂静的环境里,那渔翁不怕天冷雪大,忘掉一切,专心钓鱼,形体虽然孤独,性格却显得清高孤傲,甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了、美化了的渔翁形象,实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。

17、小儿垂钓(1)从形神两个方面(或从外貌、动作、心理等方面)

(2)垂钓小儿聪明(机灵),天真可爱; “蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱,从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明(机灵)。18、马诗1、描绘了一匹威武雄健,渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。

2、抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。19、小 松①描写了小松由小而大,具有顽强生命力的特点。

②这首诗以“松”写人,用“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树,比喻人才虽出身卑微而终能成就大业,批判了世人以身世取人的浅陋。20、梅花,突出了它耐寒、清高、报春的特点。

衬托、对比,表达了坚持理想操守,不与世俗同流合污的思想感情。21、绝句二首(其一) 杜

回答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波游离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境(步骤三) 。

22、 一鹭图答案 (1) 诗人笔下的白鹭形象:孤傲,寂寞,追求清高而无人理解的形象。

(2) 从内容及表达手法两方面进行赏析。清清溪流中,小洲耸立。芳草离离,鲜花开放。一只白鹭孤独站立其间,

环境的幽美衬托出了这只白鹭的清高,孤傲与寂寞。表达手法:衬托/烘托、比喻。

古代诗歌鉴赏规范化答题

古代诗歌的考察主要包括对作品形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏,对作品的思想内容和作者的观点态度进行评价。

一、鉴赏诗歌形象的答题模式

诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的思想情感和观点态度的实物载体或事件动作(心理、神态)。

形象(意象)人(诗中塑造的人物形象或作者自己)

景(写景诗或杂诗中的景象)

物(咏物诗或杂诗中的物象)

捕捉形象的特征,分析寓于形象中的社会寓意,理解蕴涵在形象中的思想情感或观点态度。

(1)人物形象诗中的诗人形象“我”,即诗人自己或寄寓自己情感理想的他人形象。

(2)景物形象诗中的景物形象是情中景。写景抒情诗,往往是借助客观物象(山川草木)表现出来的主观感情形象,即“意象”。诗人一般借意象来表现自我,诗人作为主体,往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象,各个意象之间都有一定的联系。

(3)事物(情节)形象诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗的“物”和送别诗中的“动作细节”。

“形象类”答案由三部分构成:①什么形象;②分析形象的基本特征;③形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)

(一)人物形象诗中的诗人形象“我”,即诗人自己或寄寓自己情感理想的他人形象。 人物形象鉴赏的思路切入点和答案组织落脚点

(1)明确诗中的形象是什么

(2)诗中形象的特点有哪些

(3)形象中寄寓的作者的思想内容和观点态度怎么样

例、阅读王维《观猎》,试分析诗中所塑造的人物形象。

风劲角弓鸣,将军猎渭城。

草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。

忽过新丰市,还归细柳营。

回看射雕处,千里暮云平。

【参考答案】(1)这首诗勾画出了一个英姿飒爽、意气风发的将军形象。(2)诗中“马蹄轻”写出奋力追击的情形,“忽过、还归”描写出策马疾驰的英姿,“回看”描写出踌躇满志的神情。这些词句不仅生动描写了猎骑情景,也真切表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情。(3)表达诗中人充满生气的意态与豪情。

(二)景物形象诗中的景物形象是情中景。写景抒情诗,往往是借助客观物象(山川草木)表现出来的主观感情形象,即“意象”。诗人一般借意象来表现自我,诗人作为主体,往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象,各个意象之间都有一定的联系。 写景诗歌鉴赏的思路切入点和答案组织落脚点

1、立足关键词句概括景物特征(表述时一般要结合使用到的表现手法)

2、点明作者蕴涵其中的情感(思想)

例、阅读下面一首唐诗,然后回答问题

春行即兴李华

宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。

芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。

古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。“请从”景“和”情“的角度来赏析这首诗。

这首诗写了作者“春行”时的所见所闻,有草有水,有树有山,有花有鸟,勾勒出一幅落英缤纷鸟儿空鸣的静幽之景,借景抒情(情景交融、寓情于景、乐景写哀情)中,流露(反衬)出诗人的伤春之感。

(三)事物(情节)形象诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗的“物”和送别诗中的“动作细节”。

写“物”诗歌鉴赏的思路切入点和答案组织落脚点

物象,即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。

分析思路:捕捉所写描写物象特征的词语,挖掘物象内在的品格、精神,抓物与志的“契合点”,就能明白作者意在何为,情发何端。

早梅张渭

一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发,疑是经冬雪未消。

问:诗人是如何借梅展示自我形象的?

本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣;“迥”字表现出早梅的孤单;“白玉条”之喻则鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。作者以梅自喻,托物言志中展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。

二、鉴赏诗歌语言的答题模式

1、 品味关键词句:①词句含义(色彩、情味)+②手法+③作用(写出了什么+表现出了什么)+④点评妙处(该词句对突出主旨所起的作用+该词句在诗中结构上所起的作用)。 例、阅读下面这首词,完成试题。

更漏子温庭筠

玉炉香,红蜡泪,偏照画堂秋思。

眉翠薄,鬓云残,夜长衾枕寒。

梧桐树,三更雨,不道离情正苦。

一夜夜,一声声,空阶滴到明。

问题:“梧桐树,三更雨,不道离情正苦。”是什么意思?在抒情上有什么特点?

【参考答案】“梧桐树,三更雨,不道离情正苦。”这一句在文中起着关键作用,意思是:秋夜三更冷雨,点点滴在梧桐树上,这离情又有谁可以理解呢?该句用人之所闻,描写景物,融情与景,情景交融。那一直滴到天明,没有休止的绵绵秋雨,正如主人公的离情连绵不断。点示了诗的内涵。

2、析炼字:①该字在句中的含义+②该字在原句中描述的景象+③该字烘托了怎样的意境(或表达了怎样的感情)。

例、阅读下面一首诗歌,回答文后问题。

南浦别白居易

南浦凄凄别,西风袅袅秋。

一看肠一断,好去莫回头。

前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

【参考答案】同意。看,在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

3、分析语言特色:①用一两个词准确点明语言特色+②用诗中有关语句具体分析这种特色+③指出表现了作者怎样的感情。

例、品评崔颢《长干曲四首》(其一)这首诗语言上的特色。

长干曲四首崔颢

君家何处住?妾住在横塘。

停舟暂借问,或恐是同乡。

【参考答案】这首诗歌的的语言朴素自然,明快清新,有如民歌。何处住,在横塘,通过自问自答的对话形式,采用朴素的口头语言,不加雕琢,烘托出一个素朴真率的船家女形象。寥寥二十字中,诗人就把女主角的音容笑貌,写得活灵活现,从文学描写的技巧看,“声态并作”,达到了“应有尽有,应无尽无”,既凝炼集中而又玲珑剔透的艺术高度。

例、请分析《春怨》一诗的语言特色。

春怨

打起黄莺儿,莫教枝上啼。

啼时惊妾梦,不得到辽西。

【参考答案】此诗语言特点是清新自然,口语化(步骤一),“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。

三、 鉴赏诗歌表达技巧的答题模式

“表达技巧类”题目答题要领

首先要区分鉴赏要求,即试卷设题是要我们从修辞角度,还是表现手法角度,还是篇章结构,还是兼而有之。必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧(答案要点一)。其次结合相关诗句说说这个手法的内容,在诗歌中的具体运用(答案要点二)。再次说说作者采取这种手法的原因(答案要点三)。最后解释这种手法表达了诗人怎样的情感,传达怎样的旨趣。即运用该手法的好处(答案要点四)。

“表达技巧类”题目解题格式

赏析修辞方法:揭示手法(什么地方使用了什么手法)+分析表达作用(写出了什么+表现出了什么)+点评妙处。

赏析表达方式:这首诗使用了什么表达方式+怎样叙(描写、抒情、议论)+叙(描写、抒情、议论)什么+这种表达方式的作用。

赏析表现手法:这首诗使用了什么表现手法,其表达作用是(句意+文意+主旨情感)。 例、陈与义《早行》诗中主要用了什么表现手法?有何效果?

早行陈与义

露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。

【参考答案】主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的清静寂寥(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早,表达了内心孤独寂寞之情(步骤三)。

例、谈谈李白《塞下曲》表达技巧上的妙处。

五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。

晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。

【注】折柳:即“折杨柳”,古乐曲名,多为伤春悲离之辞。楼兰:西汉时楼兰的一个国王,曾屡次派人拦杀汉使,后被大将军霍光派人用计杀掉。

【参考答案】颔联用典,也使用了反衬手法。“笛中闻折柳”,听到有人吹起了曲子“折杨柳”,自然引人想起家乡的春色和亲人,但眼前春色全无,亲人遥遥不能相见;就是在这样的情况下,将士积极参战,英勇杀敌。颔联言简意赅,对表现战士们对国的忠勇,起了有力的衬托作用。

例、阅读陆游《咏梅》,谈谈这首词怎样表达词人的志向和情操。

咏梅陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

【参考答案】全词采用托物言志的方法,作者以梅花自喻,将梅花人格化。词句写出了梅的风格神韵,写出梅花的高风亮节,表现了诗人绝不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谄毁、坚贞自守的傲骨。

四、 鉴赏诗歌思想内容及态度

“情感主旨类”题目解题格式

1、所抒感情:通过什么内容+表现了什么+抒发了什么感情(寄托了什么情怀、袒露了什么心迹、表达了什么的追求)。

2、概括诗歌主旨:这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)。

例、阅读白居易的《村夜》诗,分析这首诗表达诗人怎样的思想情绪?

村夜

霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。

独出门前望野田,月明荞麦花如雪。

【解析指导】

第一步,找出诗中所描写的主要景物,“霜草苍苍”、“虫切切”;“月明荞麦”、“花如雪”。 第二步,仔细审视这些景物所体现的特点,想景语皆情语,以景传情。你看前者冷清、愁苦;后者明亮,美好。

第三步,抓住能体现人物心态的词语,如“行人绝”“独出门”等,尤其从“独出门”可以发现诗人情感上有一个转变过程。表现在首句和尾句上,尤其是“霜草苍苍”和“花如雪”,两种景象截然不同。

【参考答案】这首诗抒发诗人由原先的孤独寂寞,到独出门后去排遣烦闷,看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化。

【参考答案】诗人匠心独运地借自然景物的变换写出人物感情变化。苍苍霜草,点出秋色的浓重;切切虫吟,渲染了秋夜的凄清。行人绝迹,万籁无声,鲜明勾画出村夜的特征,透露出诗人孤独寂寞的感情。“独出门前望野田”一句,是诗中的过渡,“月明荞麦花如雪”,大自然的如画美景感染了诗人,使他暂时忘却了自己的孤寂,情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。这种寓情于景的手法比直接抒情更富有韵味。

例、阅读欧阳修《采桑子》,分析这阙词的内容主旨。

采桑子

天容水色西湖好,云物俱解。鸥鹭闲眠,应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜,一片琼田。谁羡骖鸾,人在舟中便是仙。

【解析指导】

第一步认真阅读诗句,整体感知诗歌写的大致意思。

第二步明确诗中提到地点(西湖)、时间(月夜),人物(诗人)、事件(荡舟西湖)和主要景物(天容水色、鸥鹭闲眠、风清月白),归纳时要善于摘录诗中词语组合。

第三步,根据“卒章显志”的特点揣摩诗人的思想主旨。抓住重点词语或短语“谁羡”、“便是仙”进行读解,诗句结尾句不再描写,而发议论,这正是解读主旨的关键。前面景色描写非常宁静、美好,才会有“人在舟中便是仙”的感觉。

这种鉴赏题在解答时,通常“切分”为两点,一是根据诗句描述内容,二是揭示主旨。采用的作答形式是“描写了„„抒发了„„”。

【参考答案】这首诗描写西湖月夜,湖水天光相映,柔风习习,夜鸟闲眠,一片宁静、美好,好似人间仙境。抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好

一、鉴赏诗歌中的人物形象

例1、阅读王维《观猎》,试分析诗中所塑造的人物形象。

风劲角弓鸣,将军猎渭城。

草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。

忽过新丰市,还归细柳营。

第八篇:《初中语文古诗词鉴赏》

■初中语文古诗词鉴赏

■整 理:单培虎

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早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

评析:

诗人如画家设色作画,描摹早春特有的景致:细雨蒙蒙,春草乍生,远看有草色,近看却没有。象征大地回春的淡远草色,远胜过晚春满城处处烟柳的景色,人们怎么不珍惜早春这一最美好的时光?

1、对下面这首古诗的赏析,有误的一项是( )

A.“遥看近却无”的草色,是早春时节特有的景色。

B.三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春作对比,抒发了作者对早春的珍爱之情。

C.诗中的“天街”是指宽阔的街道。

D.这首诗风格清新晓畅,给读者以无穷的美感。

2、我们学过的诗歌中有许多写“春”景的,请写出其中两句。

答案:

1、C (天街指京城的街道)

2、如:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

■初中语文古诗词鉴赏

■整 理:单培虎

破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

练习:

1、表现作者壮志难酬,使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“ ”。

2、下边对本首词理解赏析有误的一项是( )

A.这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。

B.这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

C.这首词前九句追忆往事,豪情满怀;结尾一句,词意陡转,点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

D.这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。

3、这首词是豪放词的代表。内容上描写了军营中的种种雄健,壮美的场景,思想感情上表达了 ,语言风格上 ,这些方面与婉约派词在风格上都有着截然的不同。

4、词的最后一句“可怜白发生”在全词中的作用是什么?请简要回答。

5、写主帅军中生活的诗句:

6、侧面表现抗金将士英雄气概的诗句:

7、表达恢复中原大业,建立不朽功名以及壮志难酬的悲愤的诗句:

8、抒发词人一生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是:

答案:

1、可怜

2、D

3、为国立功的雄心壮志 壮丽豪放

4、从追忆过去回到现实,与前面词句形成极大的情感反差,表达了作者壮志未酬的抑郁、愤慨,能产生较强的艺术感染力。

5、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

6、马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

7、了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

8、了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

■初中语文古诗词鉴赏

■整 理:单培虎

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

评析:

晴空鹤飞冲天的动人图景,与由此引发的诗人豪情融合在一起,创造出多么美妙的诗情画意。 练习:

1、诗中“晴空一鹤排云上”句中“排”字写出了作者一种的 的精神和气势。全诗的风格是 。

2、请你写出两句描写“秋”的古诗词。

3、品读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》,找出下列说法不正确的一项( )

A.从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥,这是因为他们只看到秋天气象肃杀,而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。

B.第三句中的一个“排”字,写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志,这正是诗人虽遭贬抑,却绝不消沉的顽强意志的生动体现。

C.第一句应诵读得深沉旷远,使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇,给人以一种厚重的沧桑之感。

D.后三句,显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境,所以诵读时应愈来愈高昂有力。

4、表现不同腐朽势力妥协奋斗向上的坚定信念的诗句:

5、刘禹锡的《秋词》:赞美秋景胜春光的诗句是:

答案:

1、豪迈乐观 乐观明快。

2、a.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。b.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

3、D

4、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

5、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

■初中语文古诗词鉴赏

■整 理:单培虎

水调歌头

苏轼

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。

评析:

本词是咏中秋最著名的作品之一,表达了词人由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。 上片写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾。下片写对月怀人,以积极乐观的旷达情怀作结。“明月几时有?把酒问青天。”表达作者对宇宙和人生的疑惑,也显露出对明月的赞美和向往。“不知天上宫阙,今夕是何年。”对宇宙和人生的哲理思考,对明月的赞美向往之情更深一层。“归去”,作者将那美好皎洁的月亮,看作是自己精神的家园。然而真要弃绝人世,飘然仙去,却又有些犹豫,“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,遐想愈来愈飘渺,而终不忍弃绝人世;“起舞弄清影,何似在人间。”飞天探月,出尘之思,终于让位于对人间生活的热爱。下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写,写月光移动和月下不眠之人。“不应有恨,何事长向别时圆?”转入抒发怀人之情。写亲人不能团聚的惆怅。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”宕开一笔,表现了由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。“但愿人长久,千里共婵娟”放达宽慰之语。

全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味,在行云流水般的语言和美妙的意境中,自然呈现出来。

1、这首词中表达出深沉哲理的句子是 。

2、对这首词理解分析不正确的一项是( )

A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。

C.“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D.全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

3、你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词?说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义?

4、下面一首诗赏析有误的是( )

A.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。作者于中秋赏月,作者欢饮达旦,在醉意朦胧中写下此词,抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。

B.“转朱阁,低绮户,照无眠”,这三句写月光的转移,照着那些彻夜不眠的人,映衬出人间离别之苦,同时寄寓了怀念子由的手足深情。

C.“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久,千里共婵娟”,此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿,体现了诗人积极乐观的人生态度。

D.全词想象新奇,境界开阔,融幻想与现实于一体,既有飘逸邈远的意境,又有耐人寻味的理趣,富有浪漫主义色彩。

5、诗人用月不能总圆,人不能总欢的这里来宽慰自己,表现他政治上虽受到打击但是也不能消沉颓废的句子:

6、诗人希望彼此能情谊深长,在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福(祝愿人们生活幸福)的诗句:

7、苏轼的《水调歌头》:词中直接写明月的诗句是:

《记承天寺夜游》中间接描写月光的句子:

8、表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是:

此句是从“隔千里兮共明月”演化而来的。

9、通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:

10、“此事古难全”里的“此事”是指:

答案:

1、有„„古难全

2、

3、李白的《静夜思》。古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情。

4、C

5、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

6、但愿人长久,千里共婵娟。

7、转朱阁,低绮户,照无眠。

庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。

8、人有悲欢离合。月有阴晴圆缺,此事古难全

9、但愿人长久,千里共婵娟。

10、人有悲欢离合。月有阴晴圆缺

■初中语文古诗词鉴赏

■整 理:单培虎

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺,初日照高林。竹径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,惟闻钟磬音。

评析:

竹径幽静,花木掩映,天光、山色、澄波,不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消。中间四句不仅写出环境的极静极美,而且体现出诗人内心的旨趣,富有言外之意。

练习:

1、既写出自然之景,又写出心灵之境的诗句(或既是写景的过程又是悟性的过程的诗句):

3、拓展:吴均《与朱元思书》陶冶心灵意境相同的诗句:

4、写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示的句子:

答案:

1、山光悦鸟性,潭影空人心

2、鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。

3、曲径通幽处,禅房花木深

■初中语文古诗词鉴赏

■整 理:单培虎

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

评析:

这是一篇以景传情的怀念友人的诗。诗人将月亮人格化,无知无情的明月成了善解人意的知心人,意境新颖,令人回味无穷。

练习:

1、“左迁”一词的意思是 。

2、“杨花落尽子规啼”,杨花落尽,子规啼叫,诗人撷取这两种景物加以描写,既点明了作诗时间,又采用 手法,抒发了 。

3、对“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”理解不准确的一项是( )

A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”,随朋友直到僻远之地。

B.朋友被贬僻远之地,诗人用夜郎之名,使人联想古夜郎国,以见其边远。

C.诗人同情友人的不幸遭遇,把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。

D.这是一种艺术想象,最能体现诗人内心同情的深切和真挚。

4、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法,“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者什么样的心情。

5、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

6、首句中两种景物的描写,既点明了节令是 ,又含有 。

7、三、四两句抒情,运用 ,表达了 。

8、与《淮上与友人别》比较阅读:

淮上与友人别

郑谷

扬予江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

(1)两首都是写离愁别绪的诗,但诗的表现手法却不同,李白的诗偏重 ,表达了对友人的深切思念;郑谷诗则 ,抒发了友人之间的离别之苦。

(2)古人论诗有云:“一切景语皆情语”,意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是: 。

(3)下面是对两首诗的赏析,不当的一项是( )

A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦,具有极强的感染力。

B.两首涛都极力通过描绘景物,渲染离别的气氛。

C.李白诗情感表现热烈奔放,而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。

D.两首诗都着力强调分离的“距离之远”,突出了友人之间的深厚‘隋感。

9、表现对远方朋友的慰问,表现挂念友人命运之情无时不在,并有此心明月可以作证的诗句:

10、本诗表达悲凉气氛的句子:

11、正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是:

答案:

1、贬官

2、寓情于景 离别的忧伤

3、C

4、悲苦哀怨

5、拟人,抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。

6、暮春 飘零之感,羁旅之苦

7、丰富想象将月人格化 对朋友同情.关心.担忧的感情。

8、(1)直抒胸臆、借景抒情

(2)杨花落尽子规啼

(3)B

9、我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

10、杨花落尽子规啼

11、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西

■初中语文古诗词鉴赏

■整 理:单培虎

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

评析:

这首诗记叙村行沿途风光,充满浓厚的生活气息。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”两句,写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界,富有哲理,给人启迪。

1、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”历来是脍炙人口的名句,说说现在有什么含义?

2、对这首诗赏析有误的一项是( )

A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写,诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。

B.颔联写出山西村优美的环境,突出曲折幽深的特点,后成为充满生活哲理的千古名句。

C.颈联写乡俗民事,从村民的服饰、言行和习俗的描写中,展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合,充满生活气息,语言自然质朴,意境清新。

3、诗人游山西村有哪些亲切感受?

4、这首诗的尾联意蕴丰富,余味无穷。谈谈你对这两句诗的理解。

5、诗的颔联写景中蕴含哲理,是脍炙人口,千古传诵的的名句,对此谈谈你的看法。

6、写农家朴实好客的句子:

7、不仅反映诗人对前途所抱希望,也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句:

8、既写景又含议论哲理的诗句:

9、描绘南宋农村风俗画的句子:

10、陆游的《游山西村》:历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明前景(或:表现感到困惑时,突然见到希望)可引用本诗中的诗句是:

答案:

1、常喻败中获胜、绝处逢生的喜悦。

2、C

3、景色优美,民俗古朴,主人盛情。

4、山西村有巨大的吸引力,游山西村后诗人意犹未尽,惟愿从今以后,能不时拄杖乘月,轻扣柴扉,与老农亲切絮语。

5、当人生陷入某种困境时,如能锲而不舍,继续前进,往往会豁然开朗,发现一片新天地。

6、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

7、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

8、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

9、箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

10、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼,富有哲理。

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第九篇:《初中语文古诗词鉴赏》

■初中语文古诗词鉴赏

■整 理:单培虎

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早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

评析:

诗人如画家设色作画,描摹早春特有的景致:细雨蒙蒙,春草乍生,远看有草色,近看却没有。象征大地回春的淡远草色,远胜过晚春满城处处烟柳的景色,人们怎么不珍惜早春这一最美好的时光?

1、对下面这首古诗的赏析,有误的一项是( )

A.“遥看近却无”的草色,是早春时节特有的景色。

B.三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春作对比,抒发了作者对早春的珍爱之情。

C.诗中的“天街”是指宽阔的街道。

D.这首诗风格清新晓畅,给读者以无穷的美感。

2、我们学过的诗歌中有许多写“春”景的,请写出其中两句。

答案:

1、C (天街指京城的街道)

2、如:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

■初中语文古诗词鉴赏

■整 理:单培虎

破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

练习:

1、表现作者壮志难酬,使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“ ”。

2、下边对本首词理解赏析有误的一项是( )

A.这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。

B.这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

C.这首词前九句追忆往事,豪情满怀;结尾一句,词意陡转,点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

D.这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。

3、这首词是豪放词的代表。内容上描写了军营中的种种雄健,壮美的场景,思想感情上表达了 ,语言风格上 ,这些方面与婉约派词在风格上都有着截然的不同。

4、词的最后一句“可怜白发生”在全词中的作用是什么?请简要回答。

5、写主帅军中生活的诗句:

6、侧面表现抗金将士英雄气概的诗句:

7、表达恢复中原大业,建立不朽功名以及壮志难酬的悲愤的诗句:

8、抒发词人一生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是:

答案:

1、可怜

2、D

3、为国立功的雄心壮志 壮丽豪放

4、从追忆过去回到现实,与前面词句形成极大的情感反差,表达了作者壮志未酬的抑郁、愤慨,能产生较强的艺术感染力。

5、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

6、马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

7、了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

8、了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

■初中语文古诗词鉴赏

■整 理:单培虎

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

评析:

晴空鹤飞冲天的动人图景,与由此引发的诗人豪情融合在一起,创造出多么美妙的诗情画意。 练习:

1、诗中“晴空一鹤排云上”句中“排”字写出了作者一种的 的精神和气势。全诗的风格是 。

2、请你写出两句描写“秋”的古诗词。

3、品读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》,找出下列说法不正确的一项( )

A.从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥,这是因为他们只看到秋天气象肃杀,而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。

B.第三句中的一个“排”字,写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志,这正是诗人虽遭贬抑,却绝不消沉的顽强意志的生动体现。

C.第一句应诵读得深沉旷远,使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇,给人以一种厚重的沧桑之感。

D.后三句,显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境,所以诵读时应愈来愈高昂有力。

4、表现不同腐朽势力妥协奋斗向上的坚定信念的诗句:

5、刘禹锡的《秋词》:赞美秋景胜春光的诗句是:

答案:

1、豪迈乐观 乐观明快。

2、a.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。b.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

3、D

4、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

5、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

■初中语文古诗词鉴赏

■整 理:单培虎

水调歌头

苏轼

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。

评析:

本词是咏中秋最著名的作品之一,表达了词人由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。 上片写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾。下片写对月怀人,以积极乐观的旷达情怀作结。“明月几时有?把酒问青天。”表达作者对宇宙和人生的疑惑,也显露出对明月的赞美和向往。“不知天上宫阙,今夕是何年。”对宇宙和人生的哲理思考,对明月的赞美向往之情更深一层。“归去”,作者将那美好皎洁的月亮,看作是自己精神的家园。然而真要弃绝人世,飘然仙去,却又有些犹豫,“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,遐想愈来愈飘渺,而终不忍弃绝人世;“起舞弄清影,何似在人间。”飞天探月,出尘之思,终于让位于对人间生活的热爱。下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写,写月光移动和月下不眠之人。“不应有恨,何事长向别时圆?”转入抒发怀人之情。写亲人不能团聚的惆怅。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”宕开一笔,表现了由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。“但愿人长久,千里共婵娟”放达宽慰之语。

全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味,在行云流水般的语言和美妙的意境中,自然呈现出来。

1、这首词中表达出深沉哲理的句子是 。

2、对这首词理解分析不正确的一项是( )

A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。

C.“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D.全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

3、你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词?说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义?

4、下面一首诗赏析有误的是( )

A.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。作者于中秋赏月,作者欢饮达旦,在醉意朦胧中写下此词,抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。

B.“转朱阁,低绮户,照无眠”,这三句写月光的转移,照着那些彻夜不眠的人,映衬出人间离别之苦,同时寄寓了怀念子由的手足深情。

C.“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久,千里共婵娟”,此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿,体现了诗人积极乐观的人生态度。

D.全词想象新奇,境界开阔,融幻想与现实于一体,既有飘逸邈远的意境,又有耐人寻味的理趣,富有浪漫主义色彩。

5、诗人用月不能总圆,人不能总欢的这里来宽慰自己,表现他政治上虽受到打击但是也不能消沉颓废的句子:

6、诗人希望彼此能情谊深长,在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福(祝愿人们生活幸福)的诗句:

7、苏轼的《水调歌头》:词中直接写明月的诗句是:

《记承天寺夜游》中间接描写月光的句子:

8、表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是:

此句是从“隔千里兮共明月”演化而来的。

9、通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:

10、“此事古难全”里的“此事”是指:

答案:

1、有„„古难全

2、

3、李白的《静夜思》。古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情。

4、C

5、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

6、但愿人长久,千里共婵娟。

7、转朱阁,低绮户,照无眠。

庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。

8、人有悲欢离合。月有阴晴圆缺,此事古难全

9、但愿人长久,千里共婵娟。

10、人有悲欢离合。月有阴晴圆缺

■初中语文古诗词鉴赏

■整 理:单培虎

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺,初日照高林。竹径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,惟闻钟磬音。

评析:

竹径幽静,花木掩映,天光、山色、澄波,不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消。中间四句不仅写出环境的极静极美,而且体现出诗人内心的旨趣,富有言外之意。

练习:

1、既写出自然之景,又写出心灵之境的诗句(或既是写景的过程又是悟性的过程的诗句):

3、拓展:吴均《与朱元思书》陶冶心灵意境相同的诗句:

4、写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示的句子:

答案:

1、山光悦鸟性,潭影空人心

2、鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。

3、曲径通幽处,禅房花木深

■初中语文古诗词鉴赏

■整 理:单培虎

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

评析:

这是一篇以景传情的怀念友人的诗。诗人将月亮人格化,无知无情的明月成了善解人意的知心人,意境新颖,令人回味无穷。

练习:

1、“左迁”一词的意思是 。

2、“杨花落尽子规啼”,杨花落尽,子规啼叫,诗人撷取这两种景物加以描写,既点明了作诗时间,又采用 手法,抒发了 。

3、对“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”理解不准确的一项是( )

A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”,随朋友直到僻远之地。

B.朋友被贬僻远之地,诗人用夜郎之名,使人联想古夜郎国,以见其边远。

C.诗人同情友人的不幸遭遇,把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。

D.这是一种艺术想象,最能体现诗人内心同情的深切和真挚。

4、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法,“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者什么样的心情。

5、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

6、首句中两种景物的描写,既点明了节令是 ,又含有 。

7、三、四两句抒情,运用 ,表达了 。

8、与《淮上与友人别》比较阅读:

淮上与友人别

郑谷

扬予江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

(1)两首都是写离愁别绪的诗,但诗的表现手法却不同,李白的诗偏重 ,表达了对友人的深切思念;郑谷诗则 ,抒发了友人之间的离别之苦。

(2)古人论诗有云:“一切景语皆情语”,意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是: 。

(3)下面是对两首诗的赏析,不当的一项是( )

A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦,具有极强的感染力。

B.两首涛都极力通过描绘景物,渲染离别的气氛。

C.李白诗情感表现热烈奔放,而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。

D.两首诗都着力强调分离的“距离之远”,突出了友人之间的深厚‘隋感。

9、表现对远方朋友的慰问,表现挂念友人命运之情无时不在,并有此心明月可以作证的诗句:

10、本诗表达悲凉气氛的句子:

11、正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是:

答案:

1、贬官

2、寓情于景 离别的忧伤

3、C

4、悲苦哀怨

5、拟人,抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。

6、暮春 飘零之感,羁旅之苦

7、丰富想象将月人格化 对朋友同情.关心.担忧的感情。

8、(1)直抒胸臆、借景抒情

(2)杨花落尽子规啼

(3)B

9、我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

10、杨花落尽子规啼

11、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西

■初中语文古诗词鉴赏

■整 理:单培虎

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

评析:

这首诗记叙村行沿途风光,充满浓厚的生活气息。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”两句,写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界,富有哲理,给人启迪。

1、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”历来是脍炙人口的名句,说说现在有什么含义?

2、对这首诗赏析有误的一项是( )

A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写,诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。

B.颔联写出山西村优美的环境,突出曲折幽深的特点,后成为充满生活哲理的千古名句。

C.颈联写乡俗民事,从村民的服饰、言行和习俗的描写中,展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合,充满生活气息,语言自然质朴,意境清新。

3、诗人游山西村有哪些亲切感受?

4、这首诗的尾联意蕴丰富,余味无穷。谈谈你对这两句诗的理解。

5、诗的颔联写景中蕴含哲理,是脍炙人口,千古传诵的的名句,对此谈谈你的看法。

6、写农家朴实好客的句子:

7、不仅反映诗人对前途所抱希望,也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句:

8、既写景又含议论哲理的诗句:

9、描绘南宋农村风俗画的句子:

10、陆游的《游山西村》:历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明前景(或:表现感到困惑时,突然见到希望)可引用本诗中的诗句是:

答案:

1、常喻败中获胜、绝处逢生的喜悦。

2、C

3、景色优美,民俗古朴,主人盛情。

4、山西村有巨大的吸引力,游山西村后诗人意犹未尽,惟愿从今以后,能不时拄杖乘月,轻扣柴扉,与老农亲切絮语。

5、当人生陷入某种困境时,如能锲而不舍,继续前进,往往会豁然开朗,发现一片新天地。

6、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

7、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

8、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

9、箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

10、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼,富有哲理。

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