金星有小孩子吗

发布时间:2014-03-27

第一篇:《揭秘金星与德国老公的婚姻生活(图)》

揭秘金星与德国老公的婚姻生活(图)

金星与德国老公

金星与德国老公

金星和孩子们

金星与德国老公

日前,金星与“前夫”汉斯在沪为某时尚鞋履品牌站台,金星舞团还为当晚的秀献上开场舞。台下,金星与汉斯一边观摩走秀,一边不时低头私语,俩人满面笑意十分恩爱。她坦言,“我的生活底线很低,即使你拿走我所有的财富,只要我老公和三个孩子健康就好。”

一辈子结不止一次婚的人有很多,但是像金星这样,第一次跟女人结婚,第二次跟男人结婚的,恐怕不多见。

2005年2月1日,舞蹈家金星与德国男友汉斯成婚,从此圆满了一个真正的女人一生可能扮演的所有角色——女儿、恋人、母亲、妻子。

变性舞蹈家金星

除了在舞台上光芒四射,这位中国式现代舞创始人特立独行的个人生活也广受关注。她半开玩笑半认真地说,“我是全中国最大的行为艺术,我这一生都是在做一个行为艺术。这个行为艺术不是维持一天,而是一直到我死为止。我用我的生命、我的作品来做人,看社会怎么认同我,接受我。”她的变性、她的婚恋,并非刻意营造,而是个体真实的需求,她为自己的生活讨得一份自由,同时也豁达地把评说的自由交给众人。

38年前,一枚染色体去错了地方,在自然的法则里,这是容易出现的错误,但要在社会的法则中纠正这个错误,却百倍艰难。诗人于坚对金星说:“金星,你是全中国心理最健康的一个人。”

在飞机上遇见汉斯

金星的德国老公汉斯,是在飞机上结识的。

这位沉默内敛的德国高个子男人,通常只坐经济舱,恰巧那次经济舱机票售罄,才破例买了头等舱的机票,恰好坐在金星的旁边。

不知道是眼熟还是惊艳,一旦坐定,他的眼睛就被身边这位独特的东方女子系住了,打了结似地不肯离开。金星因为随行带着宠物狗“妞妞”,怕打扰到身边的乘客,向他礼貌致歉,两人就此聊开,谈话十分投缘,临别还留了电话号码。

金星直截了当地告诉汉斯:这个家里,孩子的地位永远是第一位的,孩子永远比你更重要。

下飞机在机场看见一群舞蹈演员来接金星,汉斯才恍悟自己邂逅的就是在欧洲声名远播的现代舞舞蹈家金星。几天以后鼓起勇气打去电话,已是寤寐思服、君子好逑了。

从恋爱到结婚,在金星自己的心理上是一个自然的过程,但是组建一个家庭,需要很多慎重理智的考虑,一次次地条分缕析、约法三章,为的是给孩子一个稳定、幸福的家。

关于结婚以后住在中国还是住在德国:

“我的事业重要?还是你的事业重要?”

汉斯老老实实地说:“当然是你的事业重要。”

“对于3个中国孩子的成长来说,中国重要?还是欧洲重要?”

汉斯再次点头:“那当然是中国重要,孩子从小要学中文,打基础。”

关于家庭地位,则完全没有商量的余地。金星直截了当地告诉汉斯:这个家里,孩子的地位永远是第一位的,孩子永远比你更重要。

汉斯完全接受了这个排行,为了给孩子创造中文环境,2005年这个热到融化的暑日里,这个严谨而温柔的老公兼老爸,到复旦大学报名学汉语去了——原先他的中文水平只限于在家追着最小的孩子叫“萧撒儿(小三儿)”。在家里,金星跟汉斯说英语,汉斯跟孩子说德语,金星和保姆跟孩子说中文,“把孩子都搞乱了!现在孩子一开口,中文里面蹦德语单词!”

金星是个性情中人,择偶标准简单质朴:“只要身体健康心理健康,人的能力有高低,财富有多少,这都不重要,重要的是人的本质素质。”但是为孩子们选爸爸,她的要求是严格的,她要为孩子创造最好的成长条件,让她的孩子在爱的环境中自由成长。

她得意自己生而具有做母亲的天分,不但换尿布无师自通,还懂得根据孩子的性格因材施教:大儿子嘟嘟懂事而且自信,讲道理只要点拨到就可以;小三儿鬼精鬼精,将来肯定

是个做生意的料儿;女儿妮妮从小缺乏安全感,有点贪心,还有点小自私,而且小姑娘性格皮实,记吃不记打,需要严格管教。

当了母亲的金星变得安静了,上海的娱乐场所,连名字都报不出几个,朋友来了不知道该带人上哪儿玩去。“我哪有那功夫呀!我是一个当妈的人啦!”

我是一个妈

节假日跟老公开车带孩子去公园,金星穿着牛仔裤领着孩子坐在汽车后座。车子前有穿着超短裙的年轻姑娘走过,汉斯一边把着方向盘,一边不自觉地把头扭了个180度。金星看在眼里,没吭声。

第二天,金星穿着超短裙,噔噔噔下楼,汉斯眼直了,“你今天怎么打扮得这么漂亮?” 金星很得意地说,“我就是想叫你知道,你昨天看的那腿,你老婆也有!”

汉斯说,“好啊,那你以后多穿超短裙好了。”金星说:“昨天我们上公园呢,带着孩子爬上跳下的,我能那么穿吗?我是一个妈!”她太喜欢做母亲了,“我是一个妈”成了一句骄傲的口头禅。她至今记得最初抱起儿子那一瞬间里,那种浑身瘫软的感觉。在她眼里,女人有自己的事业、婚姻和子女,就是女人对自己最好的证明。

金星的家

偏偏有人看轻女人的这一切

金星开着车跟汉斯出去,几次有人凑过来艳羡:“太太你好福气呀!嫁了个老外,开好车,住好房子。”

“啊呸——!这车是我自己买的,我老公是外国人怎么啦,他就是外国一个普通工人,我们家我挣钱!”她恨路人那副嘴脸,她骂上海笑贫不笑娼,她最看不起的就是“上海宝贝”。

原先一个意大利男朋友来上海看她,特意带了本英文版的《上海宝贝》给她当礼物,以为这是送给东方个性美女最恰当的礼品。就为这本彻底违背自己价值观的书,金星马上提出分手。“这种品位的男人,连普通朋友都没得做。”

经历过3个真心爱人:得克萨斯牛仔、意大利心理医生、比利时政客,金星被朋友称为“被欧洲男人宠坏的女人”。每次恋爱,她先要开门见山地告诉对方自己原先是男人,后来变性成了女人。“事先说清楚,免得自己累。”只有能坦然接受这一事实的男人,才可能真正交往。而她不找中国男人的原因,只是“中国男人心理负担太重,很难接受我这样的。就算他自己不在意,周围的人也会用不一样的眼光看他,我也不想让别人累。”

坐在一袭裙装打扮的金星面前,听她侃侃而谈在她眼里各国男子的印象,颇有趣致。她说,找丈夫可以找英国、德国男人,因为他们绅士、庄重又严肃,有责任感;找情人可以找法国男人,他们浪漫,细腻;而美国男人更像个大孩子,美国的动画片就生动反映了这样一个大男孩子的“灵魂”——天真的情节和结局,孩子气的对白。所以,她特别喜欢跟她的孩子们一起看美国动画片。

转眼,金星与德国丈夫汉斯的婚姻已经七年了,而这七年来,他们五口之家的幸福生活一直是大家所羡慕和关注的话题。

作为舞蹈家,金星是成功的,她的舞蹈在欧洲获得空前轰动,她的“金星现代舞团”每到一处,都引起“金星效应”,场场演出爆满。

而作为妻子,金星更是与德国丈夫相夫教子,沉浸在为人妻,为人母的幸福氛围中。

其实,再辉煌的舞台艺术,回归到生活中,金星和所有女性一样,都要经历那些琐碎细节、盐油酱醋、买洗烧……

第二篇:《金星:成功的家庭就是教出不招人讨厌的孩子》

金星:成功的家庭就是教出不招人讨厌的孩子

“大家都知道,我收养了三个孩子,三个原来完全不搭界的孩子,是他们教会了我怎样当妈。”您知道吗,这可是舞蹈家金星想要讲给大家的故事呢!

最近,辣妈金星可是很火的,她的脱口秀节目,网络上很火热。她对很多话题的观点都引起了人们的关注。那么,在金星看来,孩子成长中最重要的是什么?家长最需要做的又是什么?

金星说,对于孩子来说,最重要的莫过于价值观和判断能力。如果没有这两点,其他成绩再优秀也是枉然。而在孩子的成长过程中,一旦错过了教导孩子的最优时间,想必许多教育的机会都不会再重来。那么,在这样一段重要的时间当中,家长们应该做些什么呢?对于孩子来说,最重要的能力和品质又是什么呢? 一起听听金星说!

不要把教育体制当借口

以前我不关心教育,在我们接受教育的年代,社会环境相对简单,信息都是国家替你选择的那些,现在不是了。你闭着眼睛啥也都不想,信息还往耳朵里灌个不休。

说起时代,我们老是抱怨教育体制有问题。时代变了,人的要求变了,但原有的教育观念和体制没变。 一个孩子成功了,考上重点中学或重点大学,或到美国留学,大人间就会谈论:“哎呀,看我们对孩子付出了多少,教育有多成功!”仿佛一切归功于父母。很少会说起:“我们学校培养得太好了!”最多说一句:“孩子碰到了好老师。”如果孩子不好或失败了,大家统统说:“应试教育不对!高考不对!教育体制不对!” 中国的教育体制成了靶子是不?是,我赞同。

如果我们将这个靶子当借口,任意埋怨,虽说人人都有权如此,但对孩子的成长来说,已经来不及了。 没人能给孩子定起跑线

大儿子上幼儿园大班时,园长亲自对我说:“金老师,你该给他补补课了。”

我说:“补什么课?”

“补拼音啦等等,补什么都可以,要不上小学跟不上。”

当时我说我不信,怎么可能跟不上?

但我错了。大儿子上一年级,回来第一天跟我说:“妈妈,怎么回事?这边叫b p m f,那边叫a b cd,我该读哪个音?”

我说:“把 a b c d扔掉,先给我念b p m f 。”

我私下找老师谈:“咱们能不能三年级以后再教英文,一年级先学会b p m f?”老师说:“金老师,人家孩子在幼儿园就解决拼音了,为什么你的孩子不解决?”

我说:“幼儿园就该让孩子玩,凭什么教b p m f啊?”

他说:“你儿子就已输在起跑线上了。”

我说:“谁定的起跑线啊!”

凭什么不让孩子玩?逼着学b p m f,不知道谁定的规矩,我真想抽死他。

梦想不能编造,诚实比优秀重要

2008年,孩子上二年级,回家说:“今天要写一篇作文,名叫《我的奥运梦想》。”

我说:“你知道什么叫奥运会吗?”

“不知道,反正电视里天天播奥运奥运,就是有五个环。”

“那你有梦想吗?”我问。

“我没有梦想。”

“那你就写上:我的奥运梦想就是没梦想。”

“妈妈,这样我的作文得不了分。”

“你有梦想就写梦想,没梦想就写没梦想。”

当然儿子的作文肯定是零分。

第二天回来,他说:“老师说可以编。”

我说:“儿子,妈妈宁可你零分也不能编故事。你没梦想就没梦想,如果要编造或让妈妈帮你一起编,更不行!”

从这天起,儿子的作文几乎没打过分,唯独去年有一篇好点,因为写的是他和妈妈的感情,比较真挚。 我不建议大家向我学,我只讲自己的经验。

态度和判断力比分数重要

大儿子正是小升初阶段,年级里的一班、二班,全是靠家长大显神通考进来的,我儿子所在的三班只有14名学生,这些是没经过“家长考试”,靠电脑筛选来的孩子,是个落后班,拖油瓶。 在班中,儿子成绩名列前茅。

我对儿子说:“你觉得不好意思吗?”

他说:“没有,但是有些同学确实有问题。”

我问是什么,他说他们的学习态度有问题。

我又问:“何以见得?”

他说:“每节课他们都不好好听讲,光回头看后面的钟,盼着赶紧下课。我觉得这样不好。” 我当时给儿子鼓掌,说:“你能分辨出同学的学习态度不对,这比分数更重要。”

不要过早地用成人世界观影响孩子

孩子们的很多习惯源自大人,不要用我们大人的想法和虚荣心,以及社会的虚荣心来改变孩子本身的选择,你得尊重他的选择。

千万不要让成人世界的东西过早地触碰到孩子,让小孩子保持一颗本该有的赤子之心就好。外国的孩子十五六岁在做的事情,中国孩子七八岁就开始在考虑了,这是非常可怕的事情。

圝圝前几天,大儿子他老师跟我反映,我们家老大对于钱没有概念,要我好好教育他,细问之下才知道,原来老师在上课的时候出了一道题目“100元有几个10元?”大部分的小朋友都斩钉截铁地伸出两只手,而我们家老大只是懵懵懂懂地指着一。这话一下子说到我心坎上去了,我在电话里就对老师说,这就是我要的结果,巴不得孩子做一个“钱盲”。

圝圝他的穿衣打扮也是如此,我不会告诉他哪个牌子贵、哪个牌子好,但会教他那种面料穿着舒服,一次他打球回来跟我说,妈妈这件衣服穿着不透气闷死了,我说,你知道为什么不透气么,是因为面料的关系,然后就拿出了一堆衣料子让他摸。在我的家里衣服没有贵贱之分,只有质地的好坏,哪怕是买了名牌的衣服,我也会把商标给剪了,小孩子不应该懂得成人社会里的价格啊、名牌啊、地位啊,至少我是这么认为的。

现在年轻人养孩子的费用太高,全都是大人的失误。你们按照大人的生活成本,设计了孩子的成长成本,这是错误的。

我的育儿标准:孩子走向社会不招人讨厌就行

我对子女成长教育的标准是:有一天走向社会,这三个娃不叫人讨厌就行。孩子走入社会招人厌烦,是真正失败在起跑线上了。你的言谈让人舒服,是创业及做任何事的第一步,第一步是谁教的,指望学校吗?我看够呛。

我和社会、学校抢孩子,抢的是一个价值观,一个道德标准,最后是一个态度。

我们每个人学会做减法就行,不要再做乘法、加法。要多做减法,往下摘,摘下来,减下来,放下来!

艺术创作给了我很大启示:复杂特别容易,人们最能干的是将事情变复杂,但要把复杂事变简单则较难。

跟谁抢孩子,跟社会抢吗?不是。

以上的育儿标准就是金星育儿的标准。看了那么多,是不是有种受益匪浅的感觉。其实家庭教育就是这样,不求教出多大本领的孩子,只要孩子在以后的人际交往中,能得到大家的认可和喜爱,这样教育出的孩子,才是最成功的家庭。

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第三篇:《金星几乎每周都要单独给初一10班一个严重心脏病的孩子无》

师德师风教育月简报

我校在师德师风教育月活动中,涌现出一批具有良好师德修养,团结协作,任劳任怨、无私奉献的教师个人及团队,他们的积极努力与辛勤付出进一步提升了学校及教师的社会形象,促进了学校各项工作和谐发展。

一、关爱学生、无私奉献

金星老师几乎每周都给初一10班一个患严重心脏病的学生无偿补课,她感动于孩子姥爷的执着,她也用自己的行动践行着一名教师的爱心奉献。

马淑连老师班的学生过生日时,她会自己掏钱给他们买一个大蛋糕,和孩子们一起在班里过生日,以表达老师对学生的关爱。

数学组郭明睿、张典波、金星、赵美玲、李宁老师,语文组郝静、陈凯、李静茹、刘广广老师,物理组许莉、赵松老师,化学组徐英姿老师牺牲休息时间,去39中协助阅卷,认真完成上级安排的工作。 郭明睿、张典波、刘广广老师同时上过3个班的课,蒋晓月在同事出差时,承担了绝大多数的代课任务,姜克勋老师跨级部授课,毫无怨言。老师们以大局为重、彼此合作,没给学生拉下一节课。

初二教师团队面对地理、生物第一次中考的改革,共同帮助学生做好复习工作。任课教师加强集备,认真制定复习计划,有序进行复习;班主任老师积极协调各学科老师,统筹作业和课时,并通过飞信等方式和家长联系,携手家长一起关注学生地理生物复习工作;初二全体老师牺牲自习课休息时间,跟随学校复习计划,协助地理生物阶段性考试的

监考工作,至今已进行了4次考试,大部分老师已经监了3次考。

初三的全体教师从学期初就已全身心地投入到了备考的拼搏战中,早来晚走,经常看到班主任老师们在办公室对个别学生进行心理疏导,善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。

初三任课教师的课堂知识容量大,而教师们经常以幽默的调侃来化解学生的错误,把自己真诚的微笑送给学生。于秀兰老师的认真也是大家公认的,她执着地一丝不苟,赵松老师课堂中的激情以及张玲老师给予学生肯定的微笑也同样是一种特殊的教育手段,久而久之,它会让学生找到自身的价值,变得在课上敢于发言,积极努力地拼搏。在办公室中学生围在老师周围问问题,教师不顾自己的疲惫耐心讲解,这种现象在初三比比皆是。教师送出的是真情,收获的是更多的真心回报。在学生百日誓师大会上,学生呼出的是他们发自真心的感激之情。

二、团结协作,任劳任怨

初二3班教师团队,从3月26日班级发现手足口病病例开始,坚持和学生、学校站在一起,3月27日停课之后,全体老师齐心协力,用自己对学生认真负责的工作态度,和学校一起度过了一项史无前例的困难。两个周来,教师团队和薛晓军、王松青、张小玉老师一起共录课26节,语、数、外、物理、地理、生物、历史老师坚持每课时发送课程说明、布置作业和上次作业答案,并且按照分组在上班期间和学生电话联系,关注学生身体情况、学习情况和给给学生及时的学习方法指导,通过班级qq群及时和家长联系,从家长层面关注学生在家自学情况,和家长一起做好学生的学习指导工作。

为及时了解学生学习情况,做好学生复课后的课程衔接,根据停课期间的学习内容,每位教师准备考试试卷,于清明节放假期间对学生进

行检测,并在节后自己在3班上课前按时阅完试卷,有针对性的衔接课时,对学生的薄弱知识进行重点讲解。

4月10日下午第8节课,初二三班任课教师、学生、家长一起召开了“风雨彩虹”主题班会,认真总结停课期间学生的优秀学习方法,表达3班学生勇于克服困难的决心,体味家长、老师对他们的关注,在困难中学会成长。

舍小家顾大家是初三教师的奉献精神的体现,每天平均每人上3—4节课,不同层次的选修课增加了教师的备课的工作量,尤其是拓展选修课更让这些集备组长、教研组长以及骨干教师煞费苦心,他们默默承担,坚持不懈。其中张华老师今年家庭负担重,自己一个人需要照顾年老多病的双亲;张慧勇、姜海燕、刘华艳等老师身体不适,一直吃药坚持;刘茜老师家中有面临高考的考生,于宜平、叶东军从上学期一直坚守到现在,李进、张丹梅、徐英姿家里也有面临中考的考生,许莉兼任初二的物理课,侯磊老师在公公病危期间赶回老家探望,很快赶回学校;尽管这些繁忙的工作让他们疲惫不堪,但是为了这届学生我们的老师一直在做出个人的牺牲。因公需要代课时,老师们自己想办法解决,于秀兰、徐英姿、张丹梅、吴学峰、张志敏等;初三这个集体是一个互帮互助的和谐团体,大家互相体谅,共同解决所面临的困难。尽管很多人的很多事没有具体提及到,但是正是这些自觉、自律、自强的个体打造成一个能拼、团结向上的团体。

三、课题课改,探索实践

薛晓军老师申报市南区教育科学“十二五”规划课题《机器人教学对培养初中生创新能力的策略研究》并获批准立项。

张志敏、刘玲老师申报省规划课题《数字化环境下学生学习方式转

变的实践研究》子课题《翻转课堂的大群体下的个体化策略的探索》,并获批准立项。

面对课改的趋势——微课和翻转课堂的出现,积极探索,勇于尝试。 刘华艳、孔恬恬、李珺老师以及英语组的老师们积极争取微课培训的机会,并动手尝试,开始了微课录制的探索实践。孔恬恬老师还在区教研活动中为全区生物教师进行了微课制作的培训

四、凝聚力量,展现风采

由24名教师和24名学生组成的师生方队,代表学校参加市南区教育局运动会入场式,他们是李刚、刘广广、薛晓军、王雷、朱旭、杨玉国、戚金鹏、代兴国、诸葛红雁、李勤、于泉珠、史露、毕杰、刘召召、任玉珺、苏珊、石峰、陈聪聪、陈晓芳、江晶、高颖、孔恬恬、薛慧迪、葛兰老师,训练中他们合理安排工作与训练的矛盾,克服了室外训练风吹日晒、气温低的困难,出色地完成了入场式的队列展示任务。同时,由6名学生组成的国旗方队和64名学生组成的红旗方队代表学校参加了运动会入场式,在训练的过程中,惠荣老师和姚伟老师,严格要求,最终顺利完成任务。

诸葛红雁、惠荣、姚伟、孙巍四位老师参加局教工4*100接力,取得第二名,诸葛红雁老师获女子跳远第一名,刘军老师获男子铅球第五名的佳绩。

李成胜校长亲自出马,带领徐生斌、石中耀、王雷、阎键、李刚、代兴国、朱旭、诸葛红雁、惠荣、姚伟、孙巍、黄磊、孔岩组成的代表队参加局运会教工集体项目—能量传递、击鼓颠球比赛,大家群策群力、苦练巧练,荣获团体第七名。

初二级部感悟青春辩论赛,在准备阶段初二语文组老师用专业的角

度共同选择和确定辩题,班主任老师认真组织学生参赛,在前两轮共9场比赛中,老师们牺牲休息时间担任评委,他们是马淑莲 江晶 薛晓军 陈凯 赵美玲 孔恬恬 李景 于泉珠 苏珊 刘广广 薛慧迪 任玉珺 郝静 陈聪聪 石峰老师。

榜样就在我们身边,它带给我们的是无尽的责任与激情,榜样是动力,它激励我们去学习、去奋进,老师们让我们积极行动起来吧!

办公室

2014.4.22

第四篇:《金星几乎每周都要单独给初一10班一个严重心脏病的孩子无》

师德师风教育月简报

我校在师德师风教育月活动中,涌现出一批具有良好师德修养,团结协作,任劳任怨、无私奉献的教师个人及团队,他们的积极努力与辛勤付出进一步提升了学校及教师的社会形象,促进了学校各项工作和谐发展。

一、关爱学生、无私奉献

金星老师几乎每周都给初一10班一个患严重心脏病的学生无偿补课,她感动于孩子姥爷的执着,她也用自己的行动践行着一名教师的爱心奉献。

马淑连老师班的学生过生日时,她会自己掏钱给他们买一个大蛋糕,和孩子们一起在班里过生日,以表达老师对学生的关爱。

数学组郭明睿、张典波、金星、赵美玲、李宁老师,语文组郝静、陈凯、李静茹、刘广广老师,物理组许莉、赵松老师,化学组徐英姿老师牺牲休息时间,去39中协助阅卷,认真完成上级安排的工作。 郭明睿、张典波、刘广广老师同时上过3个班的课,蒋晓月在同事出差时,承担了绝大多数的代课任务,姜克勋老师跨级部授课,毫无怨

言。老师们以大局为重、彼此合作,没给学生拉下一节课。

初二教师团队面对地理、生物第一次中考的改革,共同帮助学生做好复习工作。任课教师加强集备,认真制定复习计划,有序进行复习;班主任老师积极协调各学科老师,统筹作业和课时,并通过飞信等方式和家长联系,携手家长一起关注学生地理生物复习工作;初二全体老师牺牲自习课休息时间,跟随学校复习计划,协助地理生物阶段性考试的监考工作,至今已进行了4次考试,大部分老师已经监了3次考。

初三的全体教师从学期初就已全身心地投入到了备考的拼搏战中,早来晚走,经常看到班主任老师们在办公室对个别学生进行心理疏导,善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。

初三任课教师的课堂知识容量大,而教师们经常以幽默的调侃来化解学生的错误,把自己真诚的微笑送给学生。于秀兰老师的认真也是大家公认的,她执着地一丝不苟,赵松老师课堂中的激情以及张玲老师给予学生肯定的微笑也同样是一种特殊的教育手段,久而久之,它会让学生找到自身的价值,变得在课上敢于发言,积极努力地拼搏。在办公室中学生围在老师周围问问题,教师不顾自己的疲惫耐心讲解,这种现象在初三比比皆是。教师送出的是真情,收获的是更多的真心回报。在学生百日誓师大会上,学生呼出的是他们发自真心的感激之情。

二、团结协作,任劳任怨

初二3班教师团队,从3月26日班级发现手足口病病例开始,坚持和学生、学校站在一起,3月27日停课之后,全体老师齐心协力,用自己对学生认真负责的工作态度,和学校一起度过了一项史无前例的困难。两个周来,教师团队和薛晓军、王松青、张小玉老师一起共录课26节,语、数、外、物理、地理、生物、历史老师坚持每课时发送课程说明、布置作业和上次作业答案,并且按照分组在上班期间和学生电话联系,关注学生身体情况、学习情况和给给学生及时的学习方法指导,通过班级qq群及时和家长联系,从家长层面关注学生在家自学情况,和家长一起做好学生的学习指导工作。

为及时了解学生学习情况,做好学生复课后的课程衔接,根据停课期间的学习内容,每位教师准备考试试卷,于清明节放假期间对学生进行检测,并在节后自己在3班上课前按时阅完试卷,有针对性的衔接课时,对学生的薄弱知识进行重点讲解。

4月10日下午第8节课,初二三班任课教师、学生、家长一起召开了“风雨彩虹”主题班会,认真总结停课期间学生的优秀学习方法,表达3班学生勇于克服困难的决心,体味家长、老师对他们的关注,在困难中学会成长。

舍小家顾大家是初三教师的奉献精神的体现,每天平均每人上3—4节课,不同层次的选修课增加了教师的备课的工作量,尤其是拓展选修课更让这些集备组长、教研组长以及骨干教师煞费苦心,他们默默承担,坚持不懈。其中张华老师今年家庭负担重,自己一个人需要照顾年老多病的双亲;张慧勇、姜海燕、刘华艳等老师身体不适,一直吃药坚持;刘茜老师家中有面临高考的考生,于宜平、叶东军从上学期一直坚守到现在,李进、张丹梅、徐英姿家里也有面临中考的考生,许莉兼任初二的物理课,侯磊老师在公公病危期间赶回老家探望,很快赶回学校;尽管这些繁忙的工作让他们疲惫不堪,但是为了这届学生我们的老师一直在做出个人的牺牲。因公需要代课时,老师们自己想办法解决,于秀兰、徐英姿、张丹梅、吴学峰、张志敏等;初三这个集体是一个互帮互助的和谐团体,大家互相体谅,共同解决所面临的困难。尽管很多人的很多事没有具体提及到,但是正是这些自觉、自律、自强的个体打造成一个能拼、团结向上的团体。

三、课题课改,探索实践

薛晓军老师申报市南区教育科学“十二五”规划课题《机器人教学对培养初中生创新能力的策略研究》并获批准立项。

张志敏、刘玲老师申报省规划课题《数字化环境下学生学习方式转

变的实践研究》子课题《翻转课堂的大群体下的个体化策略的探索》,并获批准立项。

面对课改的趋势——微课和翻转课堂的出现,积极探索,勇于尝试。 刘华艳、孔恬恬、李珺老师以及英语组的老师们积极争取微课培训的机会,并动手尝试,开始了微课录制的探索实践。孔恬恬老师还在区教研活动中为全区生物教师进行了微课制作的培训

四、凝聚力量,展现风采

由24名教师和24名学生组成的师生方队,代表学校参加市南区教育局运动会入场式,他们是李刚、刘广广、薛晓军、王雷、朱旭、杨玉国、戚金鹏、代兴国、诸葛红雁、李勤、于泉珠、史露、毕杰、刘召召、任玉珺、苏珊、石峰、陈聪聪、陈晓芳、江晶、高颖、孔恬恬、薛慧迪、葛兰老师,训练中他们合理安排工作与训练的矛盾,克服了室外训练风吹日晒、气温低的困难,出色地完成了入场式的队列展示任务。同时,由6名学生组成的国旗方队和64名学生组成的红旗方队代表学校参加了运动会入场式,在训练的过程中,惠荣老师和姚伟老师,严格要求,最终顺利完成任务。

诸葛红雁、惠荣、姚伟、孙巍四位老师参加局教工4*100接力,取得第二名,诸葛红雁老师获女子跳远第一名,刘军老师获男子铅球第五名

的佳绩。

李成胜校长亲自出马,带领徐生斌、石中耀、王雷、阎键、李刚、代兴国、朱旭、诸葛红雁、惠荣、姚伟、孙巍、黄磊、孔岩组成的代表队参加局运会教工集体项目—能量传递、击鼓颠球比赛,大家群策群力、苦练巧练,荣获团体第七名。

初二级部感悟青春辩论赛,在准备阶段初二语文组老师用专业的角度共同选择和确定辩题,班主任老师认真组织学生参赛,在前两轮共9场比赛中,老师们牺牲休息时间担任评委,他们是马淑莲 江晶 薛晓军 陈凯 赵美玲 孔恬恬 李景 于泉珠 苏珊 刘广广 薛慧迪 任玉珺 郝静 陈聪聪 石峰老师。

榜样就在我们身边,它带给我们的是无尽的责任与激情,榜样是动力,它激励我们去学习、去奋进,老师们让我们积极行动起来吧!

办公室

2014.4.22

第五篇:《金星几乎每周都要单独给初一10班一个严重心脏病的孩子无》

师德师风教育月简报

我校在师德师风教育月活动中,涌现出一批具有良好师德修养,团结协作,任劳任怨、无私奉献的教师个人及团队,他们的积极努力与辛勤付出进一步提升了学校及教师的社会形象,促进了学校各项工作和谐发展。

一、关爱学生、无私奉献

金星老师几乎每周都给初一10班一个患严重心脏病的学生无偿补课,她感动于孩子姥爷的执着,她也用自己的行动践行着一名教师的爱心奉献。

马淑连老师班的学生过生日时,她会自己掏钱给他们买一个大蛋糕,和孩子们一起在班里过生日,以表达老师对学生的关爱。

数学组郭明睿、张典波、金星、赵美玲、李宁老师,语文组郝静、陈凯、李静茹、刘广广老师,物理组许莉、赵松老师,化学组徐英姿老师牺牲休息时间,去39中协助阅卷,认真完成上级安排的工作。

郭明睿、张典波、刘广广老师同时上过3个班的课,蒋晓月在同事出差时,承担了绝大多数的代课任务,姜克勋老师跨级部授课,毫无怨言。老师们以大局为重、彼此合作,没给学生拉下一节课。

初二教师团队面对地理、生物第一次中考的改革,共同帮助学生做好复习工作。

任课教师加强集备,认真制定复习计划,有序进行复习;班主任老师积极协调各学科老师,统筹作业和课时,并通过飞信等方式和家长联系,携手家长一起关注学生地理生物复习工作;初二全体老师牺牲自习课休息时间,跟随学校复习计划,协助地理生物阶段性考试的监考工作,至今已进行了4次考试,大部分老师已经监了3次考。

初三的全体教师从学期初就已全身心地投入到了备考的拼搏战中,早来晚走,经常看到班主任老师们在办公室对个别学生进行心理疏导,善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。

初三任课教师的课堂知识容量大,而教师们经常以幽默的调侃来化解学生的错误,把自己真诚的微笑送给学生。于秀兰老师的认真也是大家公认的,她执着地一丝不苟,赵松老师课堂中的激情以及张玲老师给予学生肯定的微笑也同样是一种特殊的教育手段,久而久之,它会让学生找到自身的价值,变得在课上敢于发言,积极努力地拼搏。在办公室中学生围在老师周围问问题,教师不顾自己的疲惫耐心讲解,这种现象在初三比比皆是。教师送出的是真情,收获的是更多的真心回报。在学生百日誓师大会上,学生呼出的是他们发自真心的感激之情。

二、团结协作,任劳任怨

初二3班教师团队,从3月26日班级发现手足口病病例开始,坚持和学生、

学校站在一起,3月27日停课之后,全体老师齐心协力,用自己对学生认真负责的工作态度,和学校一起度过了一项史无前例的困难。两个周来,教师团队和薛晓军、王松青、张小玉老师一起共录课26节,语、数、外、物理、地理、生物、历史老师坚持每课时发送课程说明、布置作业和上次作业答案,并且按照分组在上班期间和学生电话联系,关注学生身体情况、学习情况和给给学生及时的学习方法指导,通过班级qq群及时和家长联系,从家长层面关注学生在家自学情况,和家长一起做好学生的学习指导工作。

为及时了解学生学习情况,做好学生复课后的课程衔接,根据停课期间的学习内容,每位教师准备考试试卷,于清明节放假期间对学生进行检测,并在节后自己在3班上课前按时阅完试卷,有针对性的衔接课时,对学生的薄弱知识进行重点讲解。

4月10日下午第8节课,初二三班任课教师、学生、家长一起召开了“风雨彩虹”主题班会,认真总结停课期间学生的优秀学习方法,表达3班学生勇于克服困难的决心,体味家长、老师对他们的关注,在困难中学会成长。

舍小家顾大家是初三教师的奉献精神的体现,每天平均每人上3—4节课,不同层次的选修课增加了教师的备课的工作量,尤其是拓展选修课更让这些集备组长、教研组长以及骨干教师煞费苦心,他们默默承担,坚持不懈。其中张华老师

今年家庭负担重,自己一个人需要照顾年老多病的双亲;张慧勇、姜海燕、刘华艳等老师身体不适,一直吃药坚持;刘茜老师家中有面临高考的考生,于宜平、叶东军从上学期一直坚守到现在,李进、张丹梅、徐英姿家里也有面临中考的考生,许莉兼任初二的物理课,侯磊老师在公公病危期间赶回老家探望,很快赶回学校;尽管这些繁忙的工作让他们疲惫不堪,但是为了这届学生我们的老师一直在做出个人的牺牲。因公需要代课时,老师们自己想办法解决,于秀兰、徐英姿、张丹梅、吴学峰、张志敏等;初三这个集体是一个互帮互助的和谐团体,大家互相体谅,共同解决所面临的困难。尽管很多人的很多事没有具体提及到,但是正是这些自觉、自律、自强的个体打造成一个能拼、团结向上的团体。

三、课题课改,探索实践

薛晓军老师申报市南区教育科学“十二五”规划课题《机器人教学对培养初中生创新能力的策略研究》并获批准立项。

张志敏、刘玲老师申报省规划课题《数字化环境下学生学习方式转变的实践研究》子课题《翻转课堂的大群体下的个体化策略的探索》,并获批准立项。

面对课改的趋势——微课和翻转课堂的出现,积极探索,勇于尝试。

刘华艳、孔恬恬、李珺老师以及英语组的老师们积极争取微课培训的机会,并动手尝试,开始了微课录制的探索实践。孔恬恬老师还在区教研活动中为全区生物

教师进行了微课制作的培训

四、凝聚力量,展现风采

由24名教师和24名学生组成的师生方队,代表学校参加市南区教育局运动会入场式,他们是李刚、刘广广、薛晓军、王雷、朱旭、杨玉国、戚金鹏、代兴国、诸葛红雁、李勤、于泉珠、史露、毕杰、刘召召、任玉珺、苏珊、石峰、陈聪聪、陈晓芳、江晶、高颖、孔恬恬、薛慧迪、葛兰老师,训练中他们合理安排工作与训练的矛盾,克服了室外训练风吹日晒、气温低的困难,出色地完成了入场式的队列展示任务。同时,由6名学生组成的国旗方队和64名学生组成的红旗方队代表学校参加了运动会入场式,在训练的过程中,惠荣老师和姚伟老师,严格要求,最终顺利完成任务。

诸葛红雁、惠荣、姚伟、孙巍四位老师参加局教工4*100接力,取得第二名,诸葛红雁老师获女子跳远第一名,刘军老师获男子铅球第五名的佳绩。

李成胜校长亲自出马,带领徐生斌、石中耀、王雷、阎键、李刚、代兴国、朱旭、诸葛红雁、惠荣、姚伟、孙巍、黄磊、孔岩组成的代表队参加局运会教工集体项目—能量传递、击鼓颠球比赛,大家群策群力、苦练巧练,荣获团体第七名。

初二级部感悟青春辩论赛,在准备阶段初二语文组老师用专业的角度共同选择和确定辩题,班主任老师认真组织学生参赛,在前两轮共9场比赛中,老师们牺牲

休息时间担任评委,他们是马淑莲 江晶 薛晓军 陈凯 赵美玲 孔恬恬 李景 于泉珠 苏珊 刘广广 薛慧迪 任玉珺 郝静 陈聪聪 石峰老师。

榜样就在我们身边,它带给我们的是无尽的责任与激情,榜样是动力,它激励我们去学习、去奋进,老师们让我们积极行动起来吧!

办公室

2014.4.22

第六篇:《Geo谈金星找你的完美伴侣》

主持人:各位搜狐星座的网友大家好,欢迎大家来到我们的演播室。这次我们又很荣幸请到了我们星吧在线工厂的著名占星老师GEO老师,来给我们讲解金星和爱情的问题,GEO老师给我们各位网友打个招呼吧!

GEO:各位搜狐网友大家好,经常我碰到网友们问我问题,GEO老师我跟那个人合不合,配不配,这是所有网友们大部分会问我的问题。今天利用这个机会给我们介绍一个很好的方法,是一个很好的占星工具,如何通过自己的金星星座,去了解我应该碰什么样的人才合拍,或者去了解对方是不是天生跟我磁场相吸,用金星可以看出来。其实您出生天上那一二十颗星星,每一颗都可以看得出来。前不久有几次视频说出来,金星虽然号称影响爱情,可是影响爱情不是排在第一名,甚至灶神星,火星都比它好一些。但是没有关系,一般人学星座觉得金星管爱情,因为金星英文原名就是维纳斯,就是爱情的含义。您出生那天天上金星落在什么星座,可以看出您的父母大概是什么样子?也因此可以看得出来这样子的样子会复制在你自己的婚姻之中。

主持人:一个家庭传承下来。

GEO:听起来很玄妙,当然不会细节到我父亲爱抽烟,我男朋友会爱抽烟吗?不会细到这样子,待会儿听听我怎么解读金星管爱情,跟一般在书上,或者网络上看的那些免费文章肯定不一样,这是我的金星爱情观。我们先从金星白羊座开始,金星白羊座朋友您的个性,属于比较容易冲动,情绪表达比较直接,讲话比较直接,有的时候急起来讲的话往往会忽略听的人的感受。当然听起来好像是负面的,但是金星白羊座的朋友们也有讨喜的一面,比如他们心情好的时候其实很幽默,很大方,很逗趣,往往是朋友中很好的玩伴,但是他们心情不好的时候容易动怒,生气的时候一定得要发泄,不发泄不行,憋在心里难受。金星白羊座情绪表达,说话表达基本上比较直接的。

主持人:很像一个小孩子的样子。

GEO:有那种没有长大小孩子天真的样子。这种特质跟您的父母有一位很像,金星白羊座父母一定有一位,或者曾经教养过你的某一位长辈,他的个性也是属于比较容易冲动的,讲话属于比较直接的,讲什么说什么,有时候也不大会顾及到小孩子,家人其他人的感受。另外一个父母是属于不太容易冲动,就算心里有气大部分生闷气,或者隐忍,要说什么基本上看情形,比较会察言观色。另外一位父母相比起来EQ是比较好的,讲起来金星白羊座朋友,您看看您自己是属于情绪容易激动,容易冲动,而且冲动其实还有另外一个事情,金星白羊座人容易一时兴起,我们讲的冲动不见得是脾气的冲动,也有行为的冲动。另外一个人比较不那么会冲动,会想一下,如果有气基本上属于生闷气居多的。跟你有缘另一半,就像有缘的父母一样,基本上EQ比较好一点,比如会隐忍,比较会看情形,看场合说话。如果用这个方法,您看您自己,如果身旁有一位男生或者女孩子,你看他样子好像个性蛮平和的,

不容易发脾气。好像修养还不错,什么时候都是温温和和的,那个人天生和你容易合拍。如果你看另外一位帅哥或者美女对他有好感,但是他个性蛮强,很有性格的样子,而且讲话带点冲,常常看到他大声嚷嚷什么事情,这样就不太容易走到一起,走在一起是灾难的开始,因为天生磁场不相吻合,这是金星白羊座。

接下来金星金牛座,金星金牛人爱吃,到不是看到什么东西都爱吃,是看到好吃的,比如爱吃零食,爱吃巧克力,爱吃薯条,每一次买什么东西,或者到餐馆点菜固定的东西都会点,因为好吃那样的东西。金星金牛座的人平常如果在白天工作的话,其实蛮勤奋,蛮努力的,但是一回到家,一跨进家门那一刹那只想休息。

主持人:回到家就变懒了。

GEO:在外一条龙,回到家变成一条虫,是典型的金星金牛的,哪怕他踏进家门之前,反正要劳动,反正是费神的,只要不急,搁着,等有我时间,有心情再去做。所以在家里需要劳动,需要费心处理的事情,大部分堆在那,等有空一起处理掉。这是金星金牛的个性。金星父母有几种不一样,第一种金星金牛父母一定有一个人要求比较多的,很容易看家人,或者看外面一些人看事情不顺眼,意见多的,他也比较喜欢管教小孩子,也会叨念另外一半。另外一种父母属于放任小孩子不太爱管,金星金牛父母一定有这样的对照。如果您是金星金牛看看个性上偏哪一种父母,比如我是属于很好相处的,我是属于很随和的金星金牛座,不太会看不顺眼其他什么事情,不太会管别人什么事情。如果是这样的金星金牛的,跟你有缘另外一半他就是要求多的人。很容易看一些事情不顺眼,看不顺眼就想说什么,说几句。将来也是他负责管教小孩子的时候多,当然也因此会叨念你不少事情。如果你看自己,我是一个自我要求很多的人,我也是要求别人很多事情的人,我很容易看一些事情不顺眼,我就想说几句,我看他不对劲就想纠正他,如果您是这样金星金牛的人,您的另外一半基本上属于好相处,好说话,好商量的人,基本上也不大会说别人什么话,也不大会管教,过问干涉别人的事情,基本上对小孩事情松手,不大管太多事情,除了这样子的辨别方法以外,金星金牛父母还有另外一个特质,有一个父母待在家里时间比较久,久了,另外一种父母属于外务多了,外头事情多了,活动多的,可能跟工作有关,也可能是朋友找他聚会多。金星金牛的人除了要求多,好相处,这种对照之外,再看看如果长到二三十岁了,假如说我是属于没事不怎么出门,经常待在家里,因为家里可以自得其乐做一些事情,而且家里有一些事得忙。那您就是属于将来常待在家里,这时候如果你中意哪一个女孩子,看看他是喜欢往外跑的,还是待在家里,如果跟你一样待在家里,没事需要外出,就算有事需要外出也是马上处理一下回来的,不会在外面闲逛,那属于不合拍的人。但是如果他外面事情很多,朋友找,或者工作上领导要求需要出去开会,或者跟客户见面,属于这样子你们天生磁场上合拍的,可以尝试一下他是不是你的菜,有可能是你的菜,这是金星金牛的辨别法。

下一个是金星双子的朋友,不管男生女生,你们都天生跟朋友相聚闲聊,还不是讲国家大事,沉重严肃的话题,就是聊别人的是非,听别人的八卦。因为受到父母的影响,金星双

子一定有一个父母,或者曾经教养过您长大的某一位长辈就是很爱跟别人聊天,缝人聊几句,不管是熟还是不熟的,哪怕出去逛街买菜,或者碰到路人,只要想聊就能聊上几句的,很能聊。所以金星双子人挺能跟人聊,爱跟朋友相聚闲聊基本上受到父母影响居多。金星双子人父母有什么不一样,你有一个父母他是属于笑脸迎人型的,看到人很自然的,浑然天成脸上堆满了笑意,给人随和好相处的感觉。另外一个父母在你小孩子面前是属于比较镇静严肃的,跟小孩子互动也是属于讲事情居多,讲完就去忙他的事情,基本上脸上表情不太会堆满笑意,那位父母笑脸迎人会在社交场合,而且挺能制造气氛的。但是一般生活家居里面不是笑脸迎人,会笑脸迎人80%都是妈妈去做,90%都是女性长辈。看上去比较正经八百就是爸爸严肃居多。光凭这类特点有助于金星双子的朋友你们去辨认你跟什么样人有缘,金星双子朋友如果是女孩应该是笑脸迎人,跟你有缘男孩子应酬场合很会制造乐趣,很会制造气氛,但是平常时候他是属于镇静认真的面孔,比较一号表情,脸趋向于严肃的,不是像你那样笑脸迎人看起来很随和的样子,好像心里想什么事情表情是有点严肃的,有这种对照。假设您是金星双子的孩子,那很简单,你一定是跟那种笑脸迎人看起来很有亲和力,很随和的人有缘的,如果你对这种女孩子有兴趣的话,你们天生磁场是容易合拍的。

主持人:这样可以大胆追一下。

GEO:另外一个金星双子父母不一样,金星双子父母一定有一个属于那种常常人讲龟毛,规矩多的人,小孩子每次有什么事情问他,那一关不容易过关,他就是有意见,意见多的一个人。另外一个父母基本上很随和,很商量,很多事情过他那一关很容易,好商量,好相处,好讲话的一个父母。好了,金星双子的朋友,你可以看看你自己本人的个性,是偏好相处,好说话的呢,还是我的确是有一些意见,有些意见我还非得说出来,我的确属于规矩多的,扪心自问我比较属于龟毛一点,跟你另外有缘一半他就是好商量,好说话的,如果你是属于好商量好说话的金星双子,跟你有缘的另外一半不管男孩女孩就是属于比较龟毛的,规矩多的,条件多的,吹毛求疵的,做任何事情总是能挑出一些能值得改进的事情,看任何事情总是说几句那件事情值得改善的地方,这是金星双子跟你有缘的人进行对照。

GEO:下一个是金星巨蟹一般讲金星巨蟹是念旧的,对家人,对自己人,对小圈圈的自己人挺好的,能帮忙就帮忙,金星巨蟹人从小长大受到女性帮助人比较多,跟男性像爸爸比较有距离感,金星巨蟹父母有一个是个性比较低调,现在生活单纯,平常就只习惯跟那几个人互动,可能是家族里面的亲人,也可能是工作上的同事,就那几个习惯,已经熟悉的。而且超出这个圈子,他的互动起来就没那么热络。另外一个金星巨蟹外务比较多一点,活动比较多,比较常常跟人讲话,在外头认识的人面向比较多,各式各样人多多少少都会打一点交道,认识的人稍微多一点。金星巨蟹网友朋友们看你自己属于哪一种,你是属于我生活很单纯,我生活很单纯,我是低调的人,不喜欢事事张扬,如果是这样的人,跟你有缘的另外一半就属于个性稍微张扬,活动多只要有人找他出门就出门的,而且他认识的人比较多,人面比较广。如果你注意旁边有个男孩女孩,说我对他有兴趣,但是好象有点害羞,平常不大

讲话,也不大讲自己的事情,那种人跟你不合拍的,他不是你的菜,你就忘了他吧。如果碰到一个人挺活泼的,好像认识不少人,而且爱跟人讲话,他跟你天生磁场是合拍的。但是如果扪心自问我是热衷于到外面跟别人讲话的,我认识人不少的,其实我挺爱热闹的,而且我个性有点爱表现,有点张扬。那跟你有缘另外一半就是低调的,生活单纯的,很单纯的一个人。

主持人:就应该找一个比较居家型的。

GEO:当然也有可能是宅男宅女,如果是身心高调的金星巨蟹,如果你的金星巨蟹属于比较张扬的,爱热闹的,那你另外一半很可能有事需事喔在他喜欢的环境里做他爱做的事情,或者喜欢跟一些本来熟悉的人,可能是老同学,或者上工作上的伙伴,或是家人在那边互动,在那边聊天。

GEO:接下来是金星狮子,金星狮子的朋友们,这很容易辨别,金星狮子只要是女孩子,很爱买,很爱花钱买东西,金星狮子的女孩子,她很会为自己找个理由说,我今天应该好好款待自己一下,我今天应该犒赏一下我自己,我今天忙了一天我做完一件事情,或是我已经忙了一个礼拜,今天是周末待会儿应该吃什么好,或者今天天气不好,明后天到外面逛逛为自己买个包包,或者看看有什么新款的东西上市,总而言之金星狮子女孩子很爱为自己买东西。有关于享受的,或是让自己过好日子的方式绝对不会亏待自己,这是金星狮子的女孩子。

金星狮子的女孩子为什么这样,像妈妈,金星狮子女孩子妈妈或者其他长辈都天生爱美,东买,西买,家里面的柜子都会堆放这位妈妈或者女性长辈的东西,衣服可能好几柜,屋子里都是他逛街看到喜欢买回来的东西。

如果是金星狮子男孩子怎么办呢?也是爱买吗?不,金星狮子男孩子让他花钱买东西就那几样,而且是中年常年不大变,平时不大为自己买东西,很少有为自己买东西的欲望。平时就是固定的花销,如果有车子,就是车钱,或者香烟钱,吃饭钱,就是跟他兴趣有关系,或者是打牌的钱,或者买CD,或者看电影的钱,或是跟朋友哪里做什么样消闲活动,那个消闲活动需要花钱的,大家就是那几项东西。而且一二十年来不会改变,他花样没那么多,而且不会说因为逛街看重什么东西,觉得这个东西很新颖,看起来喜欢就花钱了。

金星狮子男孩子跟女孩子花钱德性不一样的,差别挺大的,金星狮子男孩子会花钱就那几个项目,为自己买辆车,他的经济能力就会放在那台车上。金星狮子男孩子为什么这种花钱的样子,跟他爸爸有关,或者家里男性长辈,他爸爸平常也不大为自己买什么东西,不像妈妈一样东买西买,一年到头,累计起来是很可观的。但金星狮子男生或女生也好,爸爸基本上不大为自己买什么东西,很少买东西。可能连自己的衣物,内裤,袜子都是妈妈买回来的,剩下没什么其他需要那我买什么呢?顶多就是抽烟的钱,或是跟朋友打牌钱,固定那几

样东西。金星狮子男女生你们父母除了花钱样态不一样,他们穿着打扮不一样,妈妈女方穿着打扮会有变化,毛巾,手头,衣服都好几套。爸爸可能春夏秋冬一年四季就是那个样子,可能三年前那个样子,三年后还是那个样子,没什么改变。金星狮子男女生你们妈妈上馆子吃饭,哪个馆子新开张就吃一下,或是好久没尝过那个东西去吃一下。但是金星狮子男女生你们爸爸口味也是常年没什么改变,上馆子就会点那几味,可能白米饭一碗再配个什么菜就可以打发了,没什么改变。

金星狮子男女生已经大概听出来玄机了,如果是金星狮子女孩子一定会花钱,未来老公就像你爸爸那样子,他的穿着打扮中年常年没什么改变,喜欢吃的口味就那几个,而且不大为自己花钱,所以总结一句话,金星狮子的女孩子跟你的老公相处久了,你会觉得他有点无趣。好像乐趣跟你不在一个道上的,渐渐你逛你的街,渐渐他找他的朋友做其他事情。金星狮子男生听到这边大概知道,跟你有缘的女人你的老婆她就是爱买,爱打扮,喜欢为自己买包,喜欢为自己买钱,喜欢为自己买衣服,哪里有折扣就去逛,她就算不出门,她每天或者经常也会上网去网购,一定是她热衷的。金星狮子如果要娶老婆,你家里最好柜子够大,否则放不下她那些鞋包之类的,而且再怎么准备大的房子也没有用,给她50平方米也可以塞满,100平米,500平米都可以塞满,这是金星狮子男孩子娶的老婆都是这样子,这是金星狮子男女你们跟另外一半天生合拍的特质在这里。

GEO:接下来是金星处女,一定有一个父母长辈掌控力很强的。家里什么事情都得听他的,没过那一关没有用的,什么事情最后是他拍板定下来才有效,找另外一方没有用的,而且他管的事情很多,不只管小孩子健康生活课业,还管他的坐姿,穿着,或者在外面表现,或是在学校里面表现,管很多事情,掌控力很强,而且小孩子什么时候该回来,几点该到哪里去都要交代清清楚楚,而且家里什么事情如果一个人张罗不来,还会分配任务,你去倒垃圾,你去买酱油回来,甚至会指家里另外一半做什么事情,掌控力很强,意见很多的。小孩子平常有什么要求,问另外长辈父母没有什么用的,基本上没有什么意见,想怎样还是怎样,最后还是要找那个人,那个人有意见你过不了关,那个人说OK,你就不必再去请教别人说我可不可以做这些事情,只要问他就可以了。另外一位掌控力强的父母大部分女性长辈居多,妈妈,或者其他的女性长辈,女性亲人。

另外一个父母怎样呢?基本上对家里没什么意见,也不大说什么,对小孩事情不大说什么,因为他也知道他说什么那个强势,掌控力强的长辈会否决,所以他说什么都不对,干脆不说了。所以那位长辈是好相处,好说话,而且平常对家里有什么事情不大有意见的人。这是金星处女的人,无论你是男生女生,你看看你自己,你是属于哪一种,我是属于好说话的人,同学找我干嘛我都没什么意见,我都配合你。或是朋友找我干嘛我就配合你,我基本上没什么意见,很好说话,很好商量,很好相处。如果你是这样金星处女的人,跟你有缘的另外一半就是家里面掌权的人,就是家里面比较强势的人,就是家里面掌控力比较强的人,就是家里面将来对小孩子也是掌控力很强的人。如果你是属于掌控力强的,而且我都会想好怎么做那些事情,步骤,时间点都要抓得好好的,最好按照我的意思做那些事情,否则我心里

不安,否则我就会唠叨,否则就会提醒相关人。

如果你是这样的金星处女人,跟你另外一半就属于好相处,好说话,将来大部分事情都是听你的,就算他稍微表示什么意见,你还是会说出你的意见。金星处女人如果按照这种方法找你另外一半,不管你是什么个性的人,就知道另外一半跟你有这种对立面的关系,很好找,假设你属于强势,对很多事情都想要掌握清清楚楚的人,你碰到另外一个异性,很有好感,另外一个人很有性格,很有主见,那对不起到此为止,你们磁场不相合,不合拍的,他不是你的菜。反过来我是很好配合的人,我是很好说话的人,只要不太离谱,我几乎都是依别人的意思,配合别人想怎样做就怎样做,如果碰到这种很有主见,很有看法的人,那你们是天生合拍的,这是金星处女。

GEO:我再讲第七个星座金星天秤,他话很多,很爱聊天,但是是在私底下熟人面前,只要是陌生人,他也不是怕生,但是话会少很多,保持应有的微笑,笑容可掬站在旁边。但是跟那个人混熟私底下话很多,金星天秤话很多的,如果你是金星天秤的人,在小时候念书的时候,学校里发生什么事情,老师今天对你怎么样,今天考试怎么样,你都会一五一十,都会回去分享给你父母听。最近碰到什么事情,你早上上班跟领导讲了什么话,某个同事对你做什么事情,一五一十如数家珍分享给别人听,所以金星天秤人是很好的伙伴,金星天秤很喜欢跟朋友在一起,跟朋友在一起聊天是金星天秤人最快乐,最开心的时候。金星天秤的朋友如果心情不好的时候,其实你大概也知道,找人聊聊天,很快心情就舒缓起来了。 主持人:压力就释放出来了。

GEO:讲这么多有关你的个性,你的父母什么样子?金星天秤父母是这样子,金星天秤父母有一个人跟你一样,看到任何人都很能够聊上几句,很容易攀谈上几句。但是另外一种看我有没有时间,今天这个场合对吗?考虑很多,基本上把他要讲的话讲完就结束了,不会多说了,或是找人基本上有事才找人,讲完结束就OK,不会刚才那位爱聊天的父母,就算讲完反正有时间再聊几句。这是金星天秤父母中有一个不一样的地方。第二个不一样的地方,有一个个性比较直,想说什么就说什么,另外一个父母基本上讲话就会有所保留,讲什么如果那句话可能不大得体,他非得讲的时候也会讲得比较委婉,婉转一些,讲话有所保留,能不讲就不讲。另外一个父母是有所隐忍的,那个父母是讲话有什么说什么的,用这两种方法辨别金星天秤网友朋友们,你跟另外一半是什么样子的对照,你可以看看自己。你如果跟别人随意聊,跟你有缘的人,他跟人讲话就是要看情况,看对方是谁,熟不熟,咱们什么关系啊?现在什么样场合,我现在有空吗?会想很多事情,不是随意就聊起来的,一定是这样子。金星天秤朋友们如果看到另外一个男生女生很有兴趣,可是发现也是缝人就爱聊,对不起他不是你的菜。可是那个女生男生是属于看人说话的,有时候能聊,跟熟人能聊,但大部分时候把话讲完剩下看有没有空,或跟对方关系熟不熟,如果对方是这样的人,天生磁场跟你合拍,你们两个人可以试着走下一步。这是第一种区分法。

第二种讲话直接,讲话有所保留,比较会看场合,看时间,察言观色,你可以看看自己属于讲话比较直接,有什么说什么呢?跟你有缘另外一半就是你的对立面,用这种方法判别你有趣的对象是否跟你合拍,都可以用这种简单方法辨认你们俩天生是不是合拍?

GEO:接下来就是金星天蝎,我刚刚讲过有几个长辈,每个金星星座的人家里有一个父母意见多,不好搞,刚才讲了金星处女会有一个强势,掌控力强的。所有12星座掌控力最强的父母,排名第一名的是金星天蝎的父母。金星天蝎的父母一定有一个人是掌控力非常强,管的方方面面,几乎把小孩子当兵在管,生活规矩,穿着打扮,行为举止,学校的功课,宵禁,几点要回来的规定,管得方方面面的。如果您是女孩子的话,管得更严更多。那个长辈基本上像是把家人当军事化管理一样,不只是管理这个小孩子,连另外一半可能也是这样子对待的。他另外一半也是这样子管很多,什么都管,是军事化管理的专家,管的方方面面。如果是女孩子,可能你的坐姿你的鞋穿得不对,或者你今天头发没梳整齐,诸如此类事情。可能将来交朋友不能跟这样的男生来往,你不能跟这样的女生来往,你最好跟什么样家庭背景,他是学什么这样的来往。比如要高考了,你最好考哪一科,那一科比较有前途,你想考那一科,对你帮助不大,对他有兴趣也没有意思,你非得要念完这个东西,至于以后要怎样随便你。另外一方属于好说话的人,基本上不大会管教小孩子什么事情,会关心小孩,会招呼小孩,不会管教到这种程度上。

金星天蝎的人,看看你自己,是属于掌控力非常强的人,非得很多事情照你的意思呢?还是我是蛮依赖亲人的一个人,我找一个强势,能够带我什么样的异性的人。如果是属于强势的金星天蝎的人,很多事情最好都如你的愿,很多事情都很想想法,最好照这个做事方法做下去,跟你有缘的人最好是听话一些,天生对人有依赖感,天生对人有配合感,这种人跟你合拍。但是你是属于对人有依赖性,我属于将来另外一半稍微比较强势的,因为对自己不是有太多看法,不是很好商量的人,不是很好说话的人,如果这样金星天蝎的人跟你另外有缘的一半就是很罗嗦的人,主见很强的人,意见很多的人,很多事情最好都得听他的,就像小时候有些事情做得不如那位父母满意的时候,一直跟你罗嗦,甚至家法伺候那种,如果有些事情表现不如他意,或者违背他的旨意就给你来硬的,跟你罗嗦到底一直到你受不了为止。所以金星天蝎网友们大概可以用这个很简单的区分方法来辨别你跟什么样的异性有缘。今天讲金星天蝎好像很恐怖,其实金星天蝎的人本人的个性不管男女生,不管什么样子的个性,基本上对自己人是很好的,对自己人很够意思,很够意气,家人好朋友都是力挺到底,是很够意思的。你碰到金星天蝎人,不管跟他是否有缘份在一起,如果有幸成为知己,其实他很照顾你,对你很好,你有什么忙请他帮忙,他一定来帮忙,这是金星天蝎。

主持人:很不错的朋友。

GEO:下一个金星射手,金星射手父母有这样的不同,有一个父母他对自己的事情很有主见,很有看法,而且很强势,而且最重要是固执。他已经认定的事情,他已经有想法的事情,他已经决定好的事情,家人旁人怎么跟他说都不会改变,固执。但另外一个父母就是

随和,好商量,做事很有弹性的,他听得懂可以理解,就找一个折中点,找一个中间大家可以接受的方式,做事有弹性,比较好相处的。看你是属于对自己很有想法,我做事情很坚持己见,很坚持自己力场的金星射手人,还是我是很有弹性的人,不一定按照我的意思,如果你有想法我也可以这样听听,如果是这样金星射手的人,跟你另外一半就属于固执的人,有很多想法不大会改变的,而且他是很有主见,很坚定自己的立场,很坚定自己意识。如果你是很固执的金星射手跟你有缘另外一半基本上属于随和好相处的。还有更好辨认的方法,金星射手女方一定是笑脸迎人型的,90%机率金星射手是笑脸形人型,男方基本上属于一号表情,表情比较酷,属于很认真的,除了在社交场合,会跟人勉强第一时间挤出笑容打个招呼以外,其他时间就是那么一号表情,谈论了事情就是一号表情比较酷的表情,90%金星射手男都是这样子。你看看你自己,你是金星射手女孩子应该是笑脸迎人型,就算不是,你是酷的表情,你另外一半肯定是笑脸迎人表情,如果你是属于比较酷酷的表情跟你有缘另外一半一定是第一眼看起来样子很亲切,这是金星射手。

GEO:接下来讲金星摩羯,金星摩羯女方比较操劳,比较劳改力,可以从妈妈,或者女性长辈可以看得出来,金星摩羯在操持自己家里事比较劳务,一旦结了婚,金星摩羯女方家里面上上下下,里里外外跟小孩有关的事情,几乎她一个人在打理,男人跑哪里去了?男人忙他的工作去了,外头事情多,家里的事情基本上是要靠女方来打理的,金星摩羯的朋友们看您自己的父母是不是这样子?金星摩羯父母还有另外一种不一样,金星摩羯父母金钱观,花钱态度不一样,金星摩羯父母一定有一个人比较节省,钱要花在刀口上,不该花的不会去花,而且花之前会盘算一下,再考虑三分,最后再决定买那个东西,花那笔钱。但是金星摩羯另外一个父母,基本上他认为有需要,用得到就去买,所以比较容易乱花钱,或是比较容易东买西买,觉得这个东西我用得到,那件事情值得,有意义他就去买了,他就去花了。这是金星摩羯金钱观,花钱态度是不一样的。光凭这一点可以很好辨认。

金星摩羯的人,不管男孩还是女孩,看看自己花钱态度,我平常蛮省的,吃一段饭只花多少钱,还算一天花多少钱,一周花多少钱,如果你是这样的人跟你有缘另外一半肯定是大方的,喜欢什么东西,包里有钱就会买下去,不会盘算。如果你本人属于不会想那么多,看了什么东西手机新款式上市,喜欢就买下去了,或者吃那一吨饭餐馆菜好吃,包里有钱,不会想那么多就会吃下去了。如果花钱比较随性,自己找理由觉得需要有意义的,你另外一半基本上属于比较节省的,他对花钱的态度,觉得钱应该用在刀口上,不该花的不要花。所以将来你们俩个人一块料理整个家庭的时候,如何操用家支的时候你们对金钱观态度很不一样,这可能是将来的矛盾之处,要需要磨合的地方,这是金星摩羯如何通过金星摩羯去判断另外一半的特征。假设你自己本身属于节省的,对那个男生有兴趣,对女生有兴趣,一看他也很节省,对不起你们不合拍,节省的男孩女孩,天生跟爱花钱的男孩女孩有缘,假设爱花钱,跟吃饭节省不太爱花钱的这样的人合拍。

GEO:下一个金星水瓶,金星水瓶喜欢出门,喜欢出门的原因是因为被逼的,家里烦,因为金星水瓶的人家里一定有一个父母很罗嗦,唠叨,只要跟这个父母在同一个房间,同一

个屋檐下待了一阵久了,就容易被念,就容易闪人,或是看这个父母心情不佳,苗头不对,能闪就闪,如果那时候下雨,躲不了,这样的父母心情不好就有把办法发泄在家人身上,一定会找出一些东西被他念几句,如果闪不了,通常金星水瓶人面对这样父母就不讲话,让他念吧,念完就没事了。如果跟他回几句,没完没了,跟爱念,本来只想给他八句,你一回的话,后面八十句都出来了,倒也不是掌控欲很强,就是很罗嗦,爱情爱念罗嗦,所以金星水瓶人喜欢出门,有一天如果金星水瓶人长大,自己在外面租房,自己一个人住的时候,不见得喜欢出门的。因为没人在他耳朵絮叨,耳根清净自然而然就待在自己那个地方。另外金星水瓶父母在什么,既不大管小孩,也不大念家里什么事情,好像家里什么事情跟你一样保持缄默,因为他也知道如果他也说什么话,那位罗嗦爱叨念的父母基本上也会罗嗦他一顿,那个父母基本上平常不大会叨念小孩,也不像那位父母容易看外面什么事情不顺眼。

如果你属于的确很罗嗦,的确看到一些事不顺眼,私底下罗嗦几句,叨念几句,或是发一下牢骚,如果是这样子,跟你有缘另外一半基本上属于沉默是金的,不该讲的话不会讲,而且平常不大会说别人,而且他的个性属于随和好相处,好商量。但是金星水瓶属于好商量,好说话的人,对别人不大有什么意见,跟你有缘的人将来在家里头就是很罗嗦的,小孩子一定会觉得这个人是非常罗嗦的。因为你小时候家里有一个很罗嗦的长辈,将来自己组成家庭,生小孩之后,你跟你另外一半之中一定有一个人是非常罗嗦的,这个罗嗦的长辈一在家里面,全家人就会被他念几句,这个长辈只要一出门,比如出差,或是到外地玩,只要当天不回来,觉得耳根清净多了,可以坐在电视机前看电视,想干嘛干嘛,大家很自由,很轻松,以后没人管,没人会念你了。同样你将来一定有一方扮演这样的角色,只要这个人在家,全家人不得轻松,很累,另外一个父母不大会念小孩子,不大管教小孩子事情。

GEO:最后是金星双鱼的人本身个性属于情绪起伏很大的人,心情好的时候在外人面前其实他是很讨喜的一个人,因为他在外人面前,他讲的话,他做的事情对人的态度会有讨喜的一面,会讨人喜欢的。尤其心情好的时候,更是制造开心果,制造笑料,制造气氛的一个好伙伴,但是金星双鱼人情绪不佳的时候,通常私底下容易生气,容易动怒,有办法整屋子,因为这个人心情不佳,整个屋子人神经紧绷,为什么金星双鱼人有这样心情起伏的个性,跟他某一个长辈有关,通常是女性长辈居多,像妈妈,或是其他女性亲人。金星双鱼的人在外人面前其实表现得非常OK,而且是很容易让人喜欢,或是喜欢这个人,对这个人有好感,但私底下他心情不佳的时候居多,容易在家人面前有不好情绪,而且就是有办法影响全家人的气氛,为什么呢?因为他就像那位长辈,那个长辈心情好的时候,全家人当天过得开心,轻松,心情不好的时候,一不小心踩到哪根神经就被扫荡。另外一位父母属于情绪稳定,不大会有情绪表现出来,而且属于EQ比较好的。

您是金星双鱼的人,大概就会知道跟你有缘的另外一半不会属于个性强的,很有个性的人,他就是这样子情绪没什么波动,性情很平和,稳定的,好相处的一个人。当然他有很风趣的时候,不如你有风趣的时候但是情趣不会低落到影响到周遭人的心情和氛围。我们从金星白羊一路讲到金星双鱼,搜狐网友们可以利用上网,如果不知道自己金星星座是什么,可

以上网去查,用我刚才讲的方式去辨别,你周遭的人谁跟你容易合拍,或者中意的人是否跟你合拍,这是很好的方法。

主持人:每个人都可以去对号入座。如果大家还是对这个星座有其他疑问,可以到搜狐星盘网站上查查你的星盘,对号入座,找到你自己的最佳伴侣。

GEO:没错,金星只是其中一个工具,下回还可以聊水星其他星座。

主持人:谢谢GEO老师这次给我们带来这么详尽的访谈,谢谢GEO老师欢迎你再次来到搜狐做客,谢谢搜狐电脑前的各位网友,今天访谈就到这里,再见!

GEO:再见!

第七篇:《浅析儿童房的设计与装修_周金星》

文章编号:1009󰀁6825(2008)24󰀁0071󰀁02

浅析儿童房的设计与装修

周金星󰀁钟󰀁丽

摘󰀁要:针对儿童房设计与装修的重要性,从绿色环保、设计与布置、缤纷的色彩和充足的照明等方面探讨了儿童房的设计与装修,以提高儿童房的设计质量,从而为儿童创造美好的生活居住环境。关键词:儿童房,设计,装修,色彩,照明中图分类号:TU238

󰀁󰀁在儿童房装修过程中,一味追求现代,追求美,却忽视了装修材料的环保,以及设计与摆放等都将影响儿童身心健康。不合理的设计与摆放会使儿童容易碰撞,造成伤害;不当的室内颜色、饰物形状会影响儿童的智力和个性发展;灯光的不合理布置会影响儿童的视力和睡眠质量。因此,这一系列问题至关重要,但到底如何装修,配置什么样的家具,刷什么颜色的墙,才适合儿童的健康成长。通过有关文献资料与实例经验,来谈谈我对儿童房的设计与装修的看法。

文献标识码:A

尽可能减小家具所占空间,在选择时宜侧重它的多功能性,设计成可以自由组合,灵活多变的儿童家具。家具的款式宜小巧、简洁、质朴、新颖,同时要有孩子喜欢的装饰。小巧,适合幼儿的身体特点,符合他们活泼好动的天性;简洁,符合儿童的纯真性格;质朴,能培育孩子真诚朴实的性格;新颖,则可激发孩子的想象力,在潜移默化中孕育并发展他们的创造性思维能力。在卧房空间里发挥他们天马行空的奇思妙想,让他们探索周围的小小世界。在家具设计上,应增添有利于儿童观察、思考、游玩的成分。同时家具外形可带有启发孩子想象力的属性,如床像汽车、写字桌像积木等。

1󰀁绿色环保

儿童是未来的接班人,今后的发展关系到家庭以及整个社会,󰀂绿色问题 在居住环境方面有着不容忽视的重要性。儿童皮

肤娇嫩,内脏及各器官处于高速成长期;因为身体发育,儿童行为能力提升,探索心强烈,身边所有物品全都成为手抓口咬的对象。儿童每天睡眠时间在12h以上,身体在睡眠时抵抗力降至最低,而身体的增高发育全部在睡眠中完成,呼吸量按体重比,比成年人高50。如果居住环境受污染,儿童身体在睡眠中受到的危害最严重。因此,󰀂环保 必须是儿童居室及活动场所的第一要求。装修如何环保又适合孩子,在确定合理的设计方案后:1)选择装饰材料要符合国家环保的标准,合理计算室内空间的有害物质承载量和装修材料的使用量;2)选择科学的施工工艺。儿童房的装饰装修要选择加工工序少的装修材料,以󰀂无污染、易清理 为原则,尽量选择天然材料,中间的加工程序越少越好。因为很多材料或多或少都含有一些有害物质,加工工序多会加大化学成分的污染。考虑到儿童平时手抓口咬,重金属会通过皮肤、口等途径进入体内而对儿童造成伤害,儿童漆的有害重金属含量极低,能够防止过量重金属进入儿童体内;一般儿童漆都采用清水调制,从根源上切断苯类化学溶剂对儿童的毒害途径。无论墙面、顶棚还是地板,应选用无毒无味的天然材料,减少污染。

3󰀁缤纷的色彩

儿童对于外界的色彩感知非常敏感,想象力丰富。各种不同

的颜色可以刺激儿童的视觉神经,而千变万化的图案,则可满足儿童对整个世界的想象,这些可以说是儿童成长不可或缺的重要环节。鲜艳的色彩除了能吸引儿童的目光外,还能刺激儿童视觉发育,提高儿童的创造力。所以尽量要选择色泽鲜艳的家具和饰物,以利于儿童智力发育。房间在色彩和空间搭配上最好以明亮、轻松、愉悦为选择方向,不妨多点对比色。儿童家具色彩宜明快、亮丽,以偏浅色调为佳,尽量不选深色。五彩缤纷的空间设计,不仅适合儿童天真的心理,而且鲜艳的色彩在其中会洋溢起希望与生机。

儿童房主色调选择色彩时要󰀂因人而异 ,好动的孩子应避免暖热色系,淡雅的颜色,则有助于塑造健康的心态。内向的孩子也不应多用冷色调作主打色,宜采用对比强烈的颜色,刺激神经的发育。否则会给性格过分外向或内向的幼童带来不良的心理暗示,激化其不良性格特征。切忌用那些狰狞怪诞的形象和阴暗的色调,因为这些饰物会使幼小的孩子产生可怕的联想。越是豪华装修的高档家居越频繁发生色彩暗示,影响儿童心理健康的个案。故在色彩选择上应认真听取孩子自身的意见。

2󰀁设计与布置

安全性是儿童房设计与布置时需考虑的重点之一。儿童生性活泼好动,好奇心强,同时破坏性也强,缺乏自我防范意识和自我保护能力,在设计与布置房间的时候应该多加考虑安全因素。室内不要使用大面积的玻璃和镜子;家具的边角和把手应该不留棱角和锐利的边;地面上也不要留有磕磕绊绊的杂物;电源要确保安全性,保证儿童的手指不能插进去,选用带有插座罩的插座;玩具架不宜太高,应该以孩子能自由取放玩具为好,而且要能稳放,棱角应有棉套等辅助装饰,以杜绝一些不安全因素。在儿童家具的设计上,要充分适应儿童的特点,为给孩子营造一个身心完全放松、无拘无束地起居、学习、嬉戏的小天地,应

收稿日期:2008󰀁04󰀁01

4󰀁充足的照明

儿童房的灯光环境,与卧室所强调的󰀂温馨 感不同,应充分

考虑到孩子的个性特点和成长的需要。儿童房麻雀虽小,但五脏俱全,是兼学习、游戏、休息、储物的强大功能于一身的空间,因此其室内的整体照明亮度应该比成人房高,同时光线要柔和,从而让房间产生温暖、祥和的氛围。除此之外,房间内还需要有相应的局部照明,以便于孩子看书写作业、查找书籍、寻找储藏物之用。

一般都以整体照明和局部照明相结合来配置灯具,整体照明需用吊灯、吸顶灯为空间营造明朗、梦幻般的光效,而局部照明则以壁灯、台灯、射灯等来适合不同的照明需要。所选的灯具应在造

作者简介:周金星(1977󰀁),男,助理实验师,茂名学院建筑工程学院艺术设计系,广东茂名󰀁525000

钟󰀁丽(1981󰀁),女,助教,湖南广播电视大学人文学院艺术系,湖南长沙󰀁410004

文章编号:1009󰀁6825(2008)24󰀁0072󰀁02

构建人性化的老年居住环境

谭征󰀁刘浩

摘󰀁要:通过分析我国老龄化特征以及老年人生理、心理上的特征,阐述了适应老年人的室内和室外空间设计要求,强调

了老年住宅设计要人性化的设计思想,以期为老年人创造出安全、健康、舒适的室内外居住环境。关键词:老年住宅,室内环境,室外环境,人性化中图分类号:TU241

󰀁󰀁根据2000年我国人口普查结果,我国60岁及其以上人口数量已超过人口总数的10%,到2020年我国60岁及其以上人口数量预测将达到人口总数的15%以上,2050年前后将达到最高峰4.1亿,占人口总数的27.4%。按照联合国的标准,我国已进入了老龄化社会。老人住宅问题不仅关系到老年人的社会保障,也直接影响社会的发展和社会的稳定,要根据老年人的生理、生活行为等特征,设计出更能适合老年人的生活模式、安全、健康、舒适的室内外居住环境。

文献标识码:A地落后地区。

2󰀁老年人的特点

2.1󰀁老年人个体生理变化

人进入老年以后,身体退化,功能降低。65岁以上老人的身体机能仅为20岁时的50%,身体尺寸总体变小,甚至很多会出现弯腰、弓背的现象,骨胳变得脆弱,关节活动能力减弱,许多人疾病缠身,动作艰难,甚至痴呆,感觉功能衰退,这使老年人对周围环境的反应和适应能力逐步降低。

1󰀁我国城市人口老龄化的特点

1)发展速度快,据统计预测,当65岁及65岁以上老年人口占总人口比例从7%翻一倍达到14%时,可以说中国是发展中国家人口老化速度最快的国家。

2)绝对数量大,现在我国老龄人口庞大,据资料显示,2000年年底,我国60岁以上的老年人口已达1.29亿,为世界上老龄人口最多的国家。

3)人口的老化超前于经济发展水平而提前出现,一般来说,社会经济发展水平,城镇化水平和人口老化三者之间存在着密切的正相关关系,但是我国是在较低的城市化水平下出现了人口老龄化现象。

4)地区差异大,一般是城市大于乡村,沿海发达地区大于内型、色彩上给孩子一个轻松、充满意趣的光感,以拓展孩子的想象力,激发孩子的学习兴致。房间若安装有壁灯,就不要让电源线外露,以免电线被孩子当玩具来摆弄,从而造成触电的危险。

另外,加装墙式调光开关,这样既便于孩子晚上开关电灯,又可为父母与孩子相处时营造亲密气氛,有助于孩子尽快入睡。

在一个温馨的家中,孩子的房间最像一座童话中的宫殿,设计一个能和孩子一起成长的房间,即可应付他们从婴儿期到十几岁甚至更长时期的需求;随心所欲,完全沉浸于想象之中,而忽略各种因素对于孩子的影响,设计将变得不切实际,从而阻碍孩子各方面的发展。关心孩子的成长,更要关心他的心理健康,培养

2.2󰀁生活时间结构变化

老年人退休以后,生活时间结构发生了很大的变化。即工作的时间大大缩短,闲暇的时间明显增多起来。据调查资料显示,老年人每天用于工作和学习的时间仅为4.7%,用于闲暇活动的时间为33.9%。随着闲暇时间的增长,要求对老年人进行合理的消费,以提高老年人生活质量,消除老年人由于时间充裕而产生的孤独感和寂寞感。

2.3󰀁生活空间结构变化

由于老年人退出职业生活以后,社会交往减少,社交半径缩小,生活空间结构也发生了很大的变化。家庭成了老年人生活的主要空间,同时,随着老年人年龄的增长,活动空间也呈现不断缩

他们乐观向上的性格。所以环保、人性化等设计问题是儿童居室的第一要求,为未来的接班人创造一个美好的生活居住环境。参考文献:

[1]󰀁陈养正.睡眠与做梦[M].第3版.北京:三联书店,2005.[2]󰀁[美]格兰特!海斯.居住空间色彩:住宅色调与空间设计

[M].北京:中国水利水电出版社,2006.

[3]󰀁刘󰀁勇.家庭装修全接触系列丛书(二)∀∀∀儿童房老人房

篇[M].天津:天津大学出版社,2007.

[4]󰀁周兰萍.浅谈住宅建筑设计与内装修设计的统一[J].山西

建筑,2007,33(6):49󰀁50.

Onthedesignanddecorationofchildren#sroom

ZHOUJin󰀁xing󰀁ZHONGLi

Abstract:Ontheimportanceofthedesignanddecorationofchildren#sroom,itdiscussesthistopicfromenvironmentalprotection,designandarrangement,color,andlighting,soastoimprovethedesignqualityofchildren#sroomandcreateanicelivingenvironmentforchildren.Keywords:children#sroom,design,decoration,color,lighting

收稿日期:2008󰀁04󰀁01

作者简介:谭󰀁征(1974󰀁),女,硕士,讲师,南阳理工学院,河南南阳󰀁473004

刘󰀁浩(1974󰀁),男,硕士,讲师,南阳理工学院,河南南阳󰀁473004

第八篇:《小金星大名城幼儿园浅谈亲子美术教育活动的开展》

小金星大名城幼儿园

浅谈亲子美术教育活动的开展

【摘要】亲子教育活动是学前教育活动的一种重要形式,亲子美术教育活动则在亲子教育活动中占有非常重要的地位。在亲子美术教育活动中,幼儿园创设特定的情景,让幼儿在与环境(材料、家长、教师、同伴)的互动中,获得良好的情感体验和有益的知识技能经验。但是,我们经常看到:在亲子美术活动中,家长只是“陪衬”,又或者是家长“包办”而孩子在活动中则成了“闲人”。那么在亲子美术教育活动中我们要注意哪些问题呢?我们可以如何更好的开展亲子美术教育活动,使活动真正发挥亲子美术教育的作用而不仅仅只是走个形式呢?现结合园所开展美术教育活动的经验,浅谈如何开展好亲子美术教育活动。

【关键词】亲子美术 教育

学前美术教育是幼儿园教育活动的重要组成部分,并且随着幼儿园课程改革进程的不断深入,越发凸显其重要性,而亲子美术教育是其一种最能体现家园共育的活动形式,旨在幼儿在与家长、教师、美术材料的互动中,掌握美术技能,获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展。

因为亲子美术教育的特点和优势,亲子美术活动深受许多幼儿园教师的喜爱,在幼儿园的美术展示活动中,经常看到亲子美术教育活动,幼儿园的环境当中,也处处都可以看到亲子美术作品的展示。然

而我们发现,许多亲子美术教育活动都只是打着“亲子”的幌子,走形式,事实上名不符其实,例如,在亲子美术活动中我们经常看到:

镜头一:活动中家长只是“陪衬”,回答问题的是孩子,动手操作的是孩子,而家长在活动中默不作声,顶多只是帮孩子拿拿工具,填涂颜色,而且在活动中家长和孩子缺少交流,没有合作,两者完全的剥离开来,只是为了“亲子”而把家长和幼儿硬凑在一起开展美术活动,其实活动中有没有家长都无所谓。

镜头二:家长乐此不疲地“盲目包办”,孩子在活动中则成了“闲人”,或者是家长指挥孩子做这做那,孩子则毫无思考,也就没有得到任何发展。

那么在亲子美术教育活动中我们要注意哪些问题呢?我们可以如何更好的开展亲子美术教育活动,让亲子美术教育活动不仅仅只是走个形式,而是真正实现亲子美术教育的作用呢?那么以下将根据我园开展美术教育活动的实践经验,浅谈一些关于如何开展好亲子美术教育活动的看法。

一、选择生活中的主题激发兴趣、适合亲子。

1.俗话说:艺术源自于生活!所以选择的主题内容,首选来自于家庭生活的内容,最好是家长和孩子都熟悉都感兴趣的,这样更容易引起幼儿和家长的共鸣。

2.其次,内容选择要照顾到家长和孩子的水平,要有家长发展的空间,也要有孩子发展的空间。也就是说,活动内容的难易程度弹性大,有家长和孩子合作的可能。我们特别强调“合作”这个词,只有

难度有梯度了,家长和孩子才有合作的可能和兴趣,否则太简单了,家长觉得没意思,孩子也都能自己完成,根本不需要家长参与,也就失去了亲子美术的意义;太难了,孩子做不了,必然出现都是家长指挥幼儿去做的现象,忙坏了家长,孩子却只是扮演木偶的角色,没有思考,没有体验,没有从中获得有有益的经验。

二、引导家长和幼儿共同积累丰富的相关经验。

我们会经常发现,在亲子美术活动中,孩子们爱发言,而家长普遍都是聆听者,又或者当家长发言时,说得内容孩子们都听不懂,大人和孩子都各自说各自的,没有共鸣点。造成这个现象的重要原因之一就是,家长和孩子在活动前期没有共同的情感体验,没有共同的知识经验做支撑。

我们在活动中总结出来一个经验:亲子美术不仅仅只是一次集中教育活动的亲子美术,而应当是基于开展了一系列围绕活动主题的亲子活动为前提的亲子美术教育活动。也就是说,通过这些系列的亲子活动,把孩子和家长的生活、情感、技能以及幼儿原有的美术以外的其他领域的学习都很好的发生一个关联,整合多领域的经验,这不仅为幼儿和家长提供了许多交流的机会,满足了他们感受美、发现美、了解美、探索美的欲望,也为孩子在亲子美术教育活动中更好的表达自己的情感愿望奠定了良好的基础。

三、更新教育观念,三者有效互动。

1.清晰的角色定位

教师、家长、孩子形成教育的共同体,不要过度去强调谁是教育

者,谁是受教育者,因为不一定都是老师和家长教孩子,孩子也一样可以成为家长的老师。我们总希望大手拉小手,可有的时候小手也可以拉大手,老师和家长都要学会往后退。在活动的过程中,我们就会发现,其实孩子也会启发你,孩子在幼儿园学到的表现技法甚至比有的家长懂得更多,很多材料家长不知道怎么用,而孩子都能当家长的老师;有的时候孩子们凭直觉思维所搭配出的颜色、构成的图案,往往比成人的想法更稚趣、更具有创意。

2.互动的活动过程

老师和家长总是怕孩子做不好,活动中一看到孩子的线条不够美、色彩不够好就直接打断孩子的创作,试问:在活动中总是被打断、被纠错,孩子们会开心吗?老师和家长总是充当检察官的角色,会享受到亲子绘画的快乐吗?肯定不会!其实只要不过度关注技能,同时多关注美术活动的人文性和愉悦性,意识到这不仅是完成一个美术活动,更是通过这个活动创造出很多家长和孩子的接触机会,一起来当探索者,一起去感受美、发现美,一起商量如何更好的表现美,然后一起找材料,一起创作,这样才是亲子美术的真正乐趣。所以,请家长和老师都要更加有耐心一些,掌握一些方法,学会启发孩子,学会给孩子建议,不漏痕迹地给孩子指导,大胆放手让孩子去做,相信孩子会做得更好。

四、利用各种手段,调动幼儿和家长的情感体验。

1.创设良好的活动环境:根据活动的内容设置相关的活动场景,多渠道让幼儿和家长感受美,从而激发幼儿和家长兴趣,调动幼儿和

家长的已有体验。例如:布置主题场景;展示幼儿与家长收集来的与该主题相关的图片、物品;展示之前相关的作品做分享,最好是家长和孩子共同参与完成的作品等。

2.设计有针对性的问题:在与幼儿和家长的互动中,围绕活动目标准确的抓住困惑点和矛盾点,抛出问题让幼儿和家长都来思考,启发幼儿和家长利用已有的美术知识和经验来解决问题。特别强调在引导时,要注重幼儿和家长相互交流。

五、投放种类丰富的材料,给幼儿和家长想象创造的空间。 在中国,大部分家长都比较少接触美术活动,可能很多材料孩子知道而家长却叫不出名字,可能材料的使用方法孩子会而家长却不懂,这是一个很棒的契机,我们可以投放丰富的材料,一来既可以让孩子从弱势走向强势,给孩子们当小老师的机会,促进家长和幼儿的互动,同时,丰富的材料意味着有丰富的表现手法,在材料利用上,可以引导家长和幼儿发挥想象,做足材料的文章,给幼儿和家长无限想象和创造的空间。

六、提供多样化的范例,促幼儿和家长表达交流。

家长和幼儿欣赏的水平和层次是有很大差别的,可能大人喜欢的东西,孩子不喜欢,孩子喜欢的东西,大人看不上。所以,在活动中需要多提供一些多样化的范例供幼儿和家长欣赏,让幼儿和家长都有得选择自己喜欢的作品,大胆表达交流,只有在交流中才能让家长和孩子互相了解需求,了解喜好,了解创作的想法。反之,如果范例品种太单一,或是太少了,孩子和家长没得选择,表达的也就是那几句

话,活动的氛围自然就显得压抑苍白。虽然有的时候会担心范例局限了幼儿和家长的思维,但是任何创造都是基于模仿的为基础的,退一步说,即使是模仿,也不可能做出一模一样的作品,多少都会有创新,所以提供多样化的范例是很有必要的!另外要特别注意,活动中要留有足够的时间让幼儿和家长欣赏和交流。

七、营造交流平台,引导幼儿和家长正确评价。

大部分人会认为,有了家长的参与,美术作品的视觉效果一定会很好。其实,一旦这么认为,那么家长和老师在看作品的时候,大家又会同样用“画得好不好、像不像”来评价作品,我们的孩子们习惯了这样的方式,也就只会麻木的用这样贫乏的词汇来分享自己的体验,模式化的去评价作品了。

为了避免这种问题出现,建议在展示交流环节,先不急于对作品的视觉效果作出评价,可以先从人文性、愉悦性等方面来评价,关注亲子美术活动所带来的情感体验,注重孩子和家长情感的抒发,例如:让每一个家庭来介绍自己的作品,讲解作品名字的意义,分享在创作过程中和爸爸妈妈遇到的问题和解决的方法等,充分挖掘美术活动中所隐藏的人文教育价值。这样每一幅作品都因为有了幼儿和家长所赋予的情感和思考,变得有灵性、有思想、有感情,作品也就生动起来了,然后再从作品的视觉性和实践性方面来交流,幼儿、家长和老师一起从色彩、线条、构图、材料使用等方面表达自己的想法和建议,并通过交流共同获得有益的知识技能。

八、关注美术亲子教育活动价值的延展。

在一次美术亲子教育活动结束后,不要急着就此画上句号,其实还有很多有意义的事可以做,例如:可以把交流评价中的问题带回家思考,一家人共同商讨,继续创作,循环分享;可以亲子共同通过上网、实践操作、阅读等方式丰富相关的知识技能经验,探索新方法、新材料,创新表现;可以将活动中的作品作为礼物向亲朋好友表达心意,促进社会性的发展„„总之,我们可以采用很多方法延伸亲子美术教育活动的价值。

综上所述,亲子美术教育活动只有充分意识到亲子美术教育的意义、作用,并且做到幼儿、家长、教师三位一体共同感知美、发现美、欣赏美、交流美、挖掘材料创造美,最后一起分享美,那么我们的亲子美术教育活动才能真正做到名副其实!

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